职业学院教学督导简报

第一篇：职业学院教学督导简报

教学督导简报

人才培养质量监控工作简报

2016 6 年第 2 2 期

( ( 总第 9 99 9 期) )

江阴职业技术学院督导办公室编

江阴职业技术学院质量监控办公室编

2016 6 年 年 4 4 月 月 0 30 日

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本

期

目

录

督导新闻

我院教师参加江苏省 麦可思春季高校管理论坛

督导动态

2015 5 -- 2016 6 学年第二学期期中学生督导信息反馈总结

督导视野

首份高教质量“国家报告”出炉

丁晓昌：实现从“高原”向“高峰”的跨越( ( 创新发展高等职业教育各地在行动①) )

督导新闻

我院教师参加江苏省 麦可思春季高校管理论坛

近日，江阴职业技术学院督导室牵头，督导室主任周秀娥、科技处处长刁丽英、教务处教务科科长徐华一行人受邀赴江苏海事职业技术学院参加麦可思春季高校管理论坛。参加论坛的有江苏省 33 所高职院的院领导、职能部门和院系负责人、教师。

本次论坛主要关注近期高校管理领域内的两类热点话题。首先就高职院校如何开展内部质量保证体系建设，分享来自国内外前沿的理论研究与建设经验,同时介绍高职教学过程管理的基本理念与构建工具,以期能够协助高校更科学地评价和进一步提升人才培养质量。

督导动态

2015 5 -- 2016 6 学年第二学期期中学生督导信息反馈总结

信息类别 信息数量 信息总结

表扬教师

38 化纺系：徐娜、陆蕾蕾、陆晓燕、尤勇军 机电系：庄志勤、吴君、何鸣 管理系：冯军、陆乔叶、李彦、黄洁，杨占军，赵坊芳、陆俊 艺术系：孙晓玲、仲盛、陈英 电子系：金献忠、朱志强、顾春辉、胡燕、黄瑾瑜、赵书红、缪倩娟 外语系：周琳、白新芳、徐斌、顾艳、李海军 计算机系：曹雪花、熊大华、郑伟、王伯新、周云芳、崔蓬、卞何立

教师教学

37 以上老师上课时大致具备以下特点：分类讲解、细节讲解、讲练结合、风趣幽默，注重与学生的交流互动，很受学生欢迎。

缺点;教学方式单一、枯燥乏味，指导性教学量少。

教学管理

23 1、机电系希望老师多讲专业知识多讲实际问题，以便打下扎实基础。

2、计算机系、电子系反映几堂课连上效率不高，课外趣味活动较少，同学积极性不高。希望多组织社会实践活动，拓宽视野。

3、外语系反映有些老师上课讲的题外话较多，部分

同学对知识的掌握很模糊。

学生学习

33 1、外语系反映部分同学作业拖拉，有些班干部未能起到很好的带头作用。

2、电子系、计算机系、化纺系部分同学上课不认真，玩手机，早晚自习迟到，晚自习利用率不高，学习目标不明确，作业抄袭。

3、管理系反映部分同学旷课、上课睡觉现象较为严重，课余讲座不丰富。

4、机电系反映上课有帮同学喊“到”的现象，且有些同学点完名后逃课。

教学条件

32 1、机电系反映钳工车间工具陈旧，锉刀等工具磨损过多，车间设备不全。

2、艺术系、电子系反映实验楼很多电脑卡，键盘鼠标不干净或损坏。

3、管理系反映小门开放时间过短，出行不便。

4、外语系、计算机系、化纺系反映公共教室打扫卫生不及时。

其他

30 1、艺术系、外语系反映校园内少量垃圾桶及门窗损坏，望及时修理。

2、艺术系、化纺系反映宿舍断电时间太早，带来诸多不便。

3、机电系反映路边有烟头。

4、计算机系反映校内河道不洁，望整改。

合理化建议

41 1、机电系希望增加校园座椅，营造良好的高校氛围。

2、机电系、电子系建议及时对教学设备进行维修。

3、管理系、化纺系建议增加小门开放时间，方便出行。浴室开放时间不定点，方便学生生活。

4、艺术系、化纺系、计算机系建议延长宿舍供电时间，方便同学学习生活。

督导视野

首份高教质量“国家报告”出炉

高等教育毛入学率 40 %，高于全球中高收入国家平均

本报北京 4 月 7 日讯(记者 柴葳 万玉凤)“中国高等教育的作用已不仅仅是过去的‘全面支撑’，更要转变为当前和未来的‘率先引领’，成为中国持续发展、由‘大’变‘强’的源动力。”在今天举行的教育部新闻发布会上，教育部高等教育教学评估中心主任吴岩发布了中国高等教育系列质量报告。其中，总报告《中国高等教育质量报告》是世界上首次发布高等教育质量的“国家报告”。

从 2012 年开始，教育部高等教育教学评估中心着手中国高等教育质量报告研制探索工作。此次发布的由该中心会同厦门大学、北京航空航天大学、北京教科院、合肥学院等机构专家团队研究制定的系列质量报告，包括 1 本总报告和 3 本专题报告，紧紧呼应“十三五”阶段提出的高等教育“提高、争创、优化、转型”四大主要任务，积极回应了“发展更高质量更加公平的教育”的战略部署、“全面提高质量”的战略主题，以及社会各界和公众对中国高等教育质量的热烈关切。

此次发布的 4 本报告统分结合、各有侧重。《中国高等教育质量报告》力图全面回答、全方位展现中国高等教育整体质量状况;《中国工程教育质量报告》全景展示中国工程教育质量现状、问题与出路;《全国新建本科院校教学质量监测报告》用“大数据”精准监测新建本科学校的“三基本”实现情况;《新型大学新成就—

—百所新建院校合格评估绩效报告》客观展现近 170 所经过合格评估的新建本科院校的教育质量。

系列质量报告显示，中国高等教育水平跃升世界中上水平，在服务国家战略、引领经济社会发展、分层分类培养多样化人才等方面发挥着越来越积极的作用。

数据显示，中国高等教育“体量”世界最大，人才培养为各行各业提供了强有力的基础支撑。新世纪以来，中国高等教育实现跨越式发展，2015 年在学总规模3647 万人(其中普通高校本专科 2625 万人)，位居世界第一;各类高校 2852 所，位居世界第二;毛入学率 40%，高于全球平均水平及全球中高收入国家平均水平。高等教育发展与国民经济发展基本同步，并适度超前。2000 年以来，为适应地方经济发展，中国主动调整高等教育布局结构，与区域经济社会发展步调保持协调。新建院校助推中国高等教育大转型，体现了新时期我国高等教育分类发展、分类指导的思想。按照教育规划纲要提出的创新型、复合型、应用型、技能型人才培养要求，中国高校各安其位、各显其能、特色发展，扭转了以往“千校一面”的状况。

系列质量报告显示，中国高等教育质量“软实力”显著增强，特色发展势头强劲;质量的“硬指标”高速增长，部分“985”大学硬件达到世界一流水平;质量的“保障体系”开始迈入世界先进水平。在此过程中，在新时期高等教育深入推进管办评分离的背景下，各类监测评估发挥了指挥棒作用，走出了一条“主体多元、形式多样、以外促内、公共治理”的质量保障新路子。

数据显示，中国高等教育“硬件”建设数量呈井喷式增长，各级各类高校面貌焕然一新。与 2003 年相比，2013 年全国高校教育经费总收入增加了 3.6 倍。从 2010年到 2014 年底，全国高校固定资产总值增加 42.15%，教学、科研仪器设备资产总值增加 57%;全国高校专任教师数增加两倍多，且过半数专任教师具有研究生学位，45 岁以下的青年教师占到专任教师总数的三分之二。

与此同时，各类高校基础设施和教学、生活环境等整体提升幅度较大，在学生成长成才方面加大人员、资源投入和制度保障，学生的在校学习体验和生活环境的满意度较高。教育部学信网的相关调查显示，总体上看，全国高校的学生院校满意度分值为 4.09(5 分制)。579 所普通高校的抽样结果显示，学生对教师教学水平总体认可，高校学生评教的“优占比”达 70%以上。用人单位对毕业生综合素质和专业能力表示认可，对院校提供的就业服务质量满意度较高。

在“十三五”规划以提高教育质量为主题的背景下，系列质量报告着眼于为落实“十三五”规划、提高高等教育质量提供方向，研制出台过程充分体现了大数据理念、全新质量标准、国际可比性、全面客观等特点。

据介绍，系列报告突出用数据和事实说话。研制过程中参考了 4000 多位评估认证专家的质量评估报告、700 多所高等学校质量报告、基于高等教育质量监测国家数据平台的 40 多万个数据，并对 20 多万份专门调查问卷、数百人次深度访谈进行了系统分析整理统计。

在国内评估和国际认证的成功实践基础上，系列质量报告推出全新的高等教育质量标准。无论是全口径高等教育质量的“五个度”质量维度，还是工程教育质量的“三个面向”，或者新建院校“三基本、两突出”，都基于中国高等教育实际，借鉴国际教育质量评价先进经验，建立了一整套具有“中国特色、世界水平”的质量新标准新体系，作为中国质量标准领域的新探索，得到联合国教科文组织、经合组织、欧盟、国际高等教育质量保障联盟等国际组织与专家的高度评价。在工程教育质量评价方面，更是强调国际完全实质等效，突出了国际工程联盟组织提出的以学生为中心(Student-Centred)、成果导向(OBE)、质量持续改进(CQI)，得到了《华盛顿协议》组织来华考察专家的高度认可。

从总体上看，进入新世纪中国高等教育实现跨越式发展，“硬指标”成倍增长，“软实力”显著增强，中国高等教育正由“大国”向“强国”大踏步迈进，我国理应具有充分的高等教育自信。但系列质量报告同时指出，中国高等教育仍存在学科专业设置优化不够、创新人才培养力度不够、高水平教师和创新团队不够、质量意识和质量文化不够、就业与专业相关性不高等问题。

据吴岩介绍，当前，中国高等教育体量和质量已引起国际同行的高度关注，美国麻省理工学院校长今年将以评估专家的身份参加教育部高等教育评估中心对中国高校的评估。2015 年 10 月至 12 月，该中心首次受邀分 3 批赴俄罗斯评估，中国高等教育质量评估正式走出国门，“中国模式”“中国标准”正受到国际认同和采纳。

丁晓昌：实现从“高原”向“高峰”的跨越

创新发展高等职业教育各地在行动①

江苏是我国经济社会最为发达、最具活力的地区之一，以 1%的国土面积承载着全国 6%的人口，创造了 10%的经济总量，连续 7 年蝉联“全国创新能力最强地区”。多年来，江苏高等职业教育在“服务全局、就业导向，育人为本、多元办学”思想引领下，在服务经济建设和社会发展中探索、转型、跨越、提升，与区域经济社会融合发展、共生共长，为支撑中国制造、成就精彩人生做出了积极贡献。

《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》(简称“行动计划”)是引导高职教育转型提升、创新发展政策举措的系统集成，为高职院校“后示范”建设明确了方向标、时间表和路线图。实施行动计划，江苏高职教育将立足服务国家“四个全面”的战略布局，贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，加快从规模向内涵、局部向整体、个别向系统、自发向自觉的转型提升，形成主体多元、结构合理、形式多样，具有时代特征、中国特色、江苏特点，开放和有国际影响的新格局，凸显在现代职业教育体系中的引领作用。

加强高职教育能力建设。江苏现有独立设置的高职高专院校 85 所，其中国家示范、骨干校 15 所，省级示范校 28 所，省级示范以上院校占全省高职院校总数的 50%。高职院校数量多，优质资源丰富，形成了特有的“高原”现象。实施行动计划，江苏将以骨干示范院校、品牌特色专业、产教深度融合实训基地、优质数字教育资源库等项目建设为载体，努力扩大优质资源总量和覆盖面，促进高职教育全面、均衡、协调发展。同时，打造一批业界一流、国际水准、国内领先的优质院校，实现从“高原”向“高峰”的跨越。未来 3 年，全省重点建设 20 所国家优质高职院校、300 个国家骨干专业和 100 个产教深度融合实训基地，立项建设 20 个省级专业教学资源库和 100 门精品在线开放课程，建成 10 个左右省级职业能力培养虚拟仿真实训中心。

服务国家“走出去”战略。江苏抓住建设“一带一路”和长江经济带、新一轮“走出去”等重大机遇，大力推进企业、城市、人才“三个国际化”。高职教育放眼世界舞台，积极参与国际教育分工、合作和竞争，助力优质产能走出去。全省高职院校有中外合作办学机构和项目 195 个，占全国总量的 22%，“十二五”以来培养了 2 万多名国际化专门人才;高职院校占全省招收外国留学生高校总数的

33%，成为实施“留学江苏行动”的新兴力量。实施行动计划，江苏高职教育要加大经验和品牌输出，不断扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育合作，服务“走出去”企业需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才;配合“走出去”企业，面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育。鼓励高职院校与国外学校或承揽海外大型工程的企业合作建立国际化人才培养基地，未来 3 年，每所高职院校都要与国外一所较知名院校建立稳定的合作关系，立项建设 30 个高职层次中外合作办学示范专业，建设一批示范课程，高职院校 20%的专业课程与“国际通用职业资格证书”衔接，20%左右的专业教师具有国外学习培训经历，2%左右的学生具有境外学习实习经历。

加快发展方式转型。对接现代产业体系，以现代职教体系建设为载体，系统设计江苏高职教育的体系框架、结构布局和运行机制，推动制度创新和结构调整，走开放融合、系统培养、协同育人的特色之路。江苏将系统构建专科、本科、专业学位研究生培养体系，探索本科层次职业教育，引导一批普通本科高校特别是独立学院向应用技术型高校转型，专业和课程设置由学科定位向职业岗位分类转变。开展专业学位研究生教育试点，扩大专业学位研究生招收比例，招生计划向应用技术型本科高校倾斜。到 2018 年，建成一批国内一流的应用技术型本科高校，试点建设一批适应社会需求、培养模式有特色、专业与职业资格相对接的专业硕士学位点。建立健全高职教育学制体系和职业教育各层次协调发展保障体系。对接现代产业体系，加快完善政行企校四方合作机制，拓展多元投入渠道，支持高职院校与技术先进、管理规范、社会责任感强的规模企业深度合作。完善职教集团发展机制，扩大各类职业院校参与率。支持有特色的高职院校以输出品牌、资源和管理方式成立连锁型职教集团。到 2018 年，建成 8 个左右全国性职教集团，职业院校参与率达到80%。

创新人才培养模式。“大众创业、万众创新”呼唤并倒逼着高职教育新一轮人才培养模式的改革，必须加快完善能力导向的创新人才培养体系，构建与创新创业教育理念相适应的教育模式，促进学生知识、能力、素质协同发展。江苏将积极促进专业教育与创新创业教育的有机融合，深化校企合作，协同开展技术技能人才和“双师”教师培养，提升高职院校师生应用技术研发能力和社会服务水平。集聚创新创业资源与要素，建设一批创新创业专门课程，通过师资培养、教学组织、

实践推进，将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程。鼓励高职院校利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地。

行动计划部署了 65 项任务和 22 个具体项目，江苏本着问题导向与需求导向相结合、有所为有所不为的原则，实际申报了 42 项任务和 13 个项目，均为“十二五”有一定工作基础且将持续推进的工作。江苏将准确定位部、省、校职责，发挥省级统筹作用，落实各相关方发展职业教育的职责，加强行业指导，激发企业参与职业教育的责任意识，放管结合完善依法治校。重点强化高职院校办学自主权，建立健全以章程为引导的民主管理、民主监督、社会参与的治理结构，提升院校的资源整合、科学决策和战略规划能力。省教育厅正积极争取财政支持，加强科研支撑，组织开展实施行动计划的宣传、动员和培训，设计事中监督管理和事后检查验收工作，并将及时总结院校、地区和行业企业的典型经验和做法，带动全省高职院校理念转变、制度创新、政策突破，不断与科学技术进步、生产方式变革和社会公共服务需求相适应，为实施国家战略、实现“中国梦”做出新的贡献。

(作者：丁晓昌系江苏省教育厅副厅长、江苏省教科院院长)

第二篇：教学督导简报第23期计划 –2018

教 学 督 导 简 报 教学督导专家组主编

总第二十三期

2018年5月5日

目

录

1.教学督导专家组2017年主要工作总结及2018工作设想 2.2017年11月七个学院本科教学质量管理检查

3.校园网：我校召开2018年教学督导组工作会议暨教学督导专家聘任会

4.主动适应新形势，探索督导工作新模式

西安科技大学教学督导专家组 2017年工作总结及2018工作计划

2017年在校领导的正确领导下，督导组严格按照督导组工作条例，随同学校发展，与教务等部门紧密合作，充分发挥督教、督学、督管的作用，为我校教育质量的提升做出了贡献，圆满的完成了本工作任务。现将本工作总结如下：

一、督导队伍建设工作 1.学习交流情况

2016-2017-2学期开学初组织全体成员认真学习教育部2017年工作要点、学校工作要点、教务处工作计划、总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略。

2.督导人员变动情况

本，根据需要调整了督导成员，程文东教授加入督导组。另外，计划继续扩大督导队伍规模，每年至少增加两名督导专家，10月份讨论了新增督导成员计划，推荐了9位候选教师并上报教务处。

二、听课工作 1.基本情况

本完成了2017年拟申报职称所有教师、近两年新进的部分青年教师、化学工程与工艺专业专业认证相关教师、学评教成绩低于80分教师的听课任务，全年共听课465人次。

第三篇：教育教学常规管理督导检查_简报

教办领导对我校教学常规管理

督导检查(转载)

2013年5月21日下午，看庄教办领导来我校督导检查工作。

检查内容包括：行政管理、德育工作、教学教研工作、各科室管理工作、教师常规工作、学生日常规范、校园环境、安全卫生等方面。本次检查通过现场查看、听汇报、查资料，等多种形式进行。督导组一行还先后察看了我校的环境卫生、校园绿化美化、班级校园文化建设、学生大课间活动、各室物品摆放以及各项制度执行情况。

我校对督导检查中提出的宝贵意见表示衷心的感谢，我们工作中的不足会及时总结并改正。

今后我校将继续加强师德教育，弘扬爱岗敬业精神。面对现实，克服困难，扎实工作，努力开拓柳下邑小学的新局面!

第四篇：教学督导简报-郑州幼儿师范高等专科学校

郑州幼儿师范高等专科学校

教 学 简 报

2016年第4期 (总第10期)

郑州幼儿师范高等专科学校教务处编 2016年7月1日

本期要目

◆我校举行“服务社会 开放办学”庆六一公益演出 .......................................... 3 ◆我校勇夺第五届全国全民健身操大赛河南赛区桂冠 ...................................... 5 ◆我校成功举办“纪念建党95周年”声乐专场汇报演出 ................................... 7 ◆河南省文化厅幼儿园崔梅园长应邀到我校作讲座 ......................................... 9 ◆我校举办‚提高认识，加强修养，切实践行‘两学一做’‛专题报告会........................... 10 ◆教务处组织召开教学工作座谈会 ................................................................ 11 ◆我校2016年上半年全国大学英语四级考试工作圆满结束 ........................... 15 ◆我校学生参加2016年专升本考试取得优异成绩 ......................................... 18 ◆教务处举行期末考试考务工作会议 ............................................................. 19

2 我校举行‚服务社会 开放办学‛庆六一公益演出

为庆祝六一国际儿童节，进一步落实“服务社会 开放办学”的宗旨，我校于2016年6月1日下午在郑州市青少年宫举办庆六一公益演出。校长王霄鹂、郑州市幼教发展中心主任李建梅、校党委副书记郭旭娟、纪委书记刘蕤等领导到现场观看演出。

演出开始前校长王霄鹂致辞。王校长首先向现场观看演出的小朋友们致以节日的祝贺，向关心、支持幼教事业的各级领导和各届人士表示感谢，同时王校长还向现场的观众介绍了郑州幼专的发展历程、办学理念、专业设臵、招生就业等基本情况。

演出以儿童剧和舞蹈为主，内容丰富，形式新颖。《木偶奇遇记》融入了舞蹈、音乐等艺术形式，以感人的故事和表演，深深打动了在场的每一位观众;《金鸡冠的公鸡》情节曲折，表演细腻，呆头呆脑的小公鸡和狡猾的狐狸之间的故事牢牢吸引了小朋友们;《三只小猪》的演员们用幽默诙谐的语言表演赢得了大家的欢声笑语，把整台演出推向了高潮。

此次演出是我校“服务社会 开放办学”宗旨的又一次体现和落实。办学六十二年来，学校始终坚持服务地方经济社会发展，立足河南、面向全国，为社会培养培训幼儿教师近20万人。今后，学校还将继续扩大服务地方经济的力度，使郑州幼专成为服务贡献学前教育事业的重要力量和知名品牌。

(语文教学部供稿)

3

短剧《木偶奇遇记》

短剧《三只小猪》

4 我校勇夺第五届全国全民健身操大赛河南赛区桂冠

2016年6月5日，历时五天的“青岛2016亚洲大众体操节”选拔赛、第五届全国全民健身操大赛河南赛区暨河南省学生健身操锦标赛和2015-2016年全国啦啦操联赛郑州站比赛在郑州师范学院圆满落下帷幕。

此次大赛，由国家体育总局体操运动管理中心、中国健美操协会和河南省教育厅主办，来自全省各高等院校、中专、中学、小学共40余支健身操队和百余支啦啦操队参赛，近3000名青少年才俊在激烈的角逐中向着梦想发起冲击，比赛规模盛况空前。

此次参赛是我校升专以来首次组队参加省级最高规格的健身操舞大赛，为保持我校在该领域的传统优势，学校领导高度重视，校长王霄鹂对比赛非常关注，多次询问队员训练及比赛情况，副校长郑国香亲任领队，深入比赛一线看望并指导参赛人员。在教练员王蕊和曹晏熙美的悉心指导下，23名队员团结一心、共同努力，勇夺大专组“徒手健身操舞自选套路”和“轻器械规定套路”两项一等奖;全国啦啦操联赛(郑州站)大学甲组“爵士规定套路”和“花球规定套路”两项第一名的好成绩，展现了团队精神和实力，为学校争得了荣誉。

通过参赛，我校历练了队伍、积累了经验，开阔了视野，全体参赛人员一致表示，将再接再厉，用最佳的状态和更好的成绩回报学校重托、展现我校体育教学成果。

(体育教学部供稿) 5

比赛现场

勇夺桂冠

6 我校成功举办“纪念建党95周年”声乐专场汇报演出

6月16日下午，我校音乐教学部举办的‚纪念建党95周年‛声乐专场汇报演出在老校区礼堂拉开帷幕。市政协副主席吴晓君、省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚、市政府副秘书长李建霞、市委宣传部副部长王丽艳、市文广新局局长宋建国、市妇联主席马斐颖等应邀出席了本场演出，学校领导及部分中层干部参加了本次活动。

校长王霄鹂代表学校致辞。致辞中，王校长对我校音乐教育专业进行了介绍：学校自2013年招收第一届三年制音乐教育专业学生，目前，音乐教育专业有在校生460多人，该专业教师专业水平一流，教学实力雄厚。音乐教育专业作为我校的特色专业，经常开展面向社会的公益演出和音乐会，通过各种途径培养了符合社会时代需求，具有扎实理论和技能，综合素质高的专业音乐教师。

整场汇报演出曲目安排合理，风格迥异，具有较强的艺术性。例如，西洋歌剧《费加罗的婚礼》选段《你们可知道》、中国歌剧《伤逝》选段《一抹夕阳》、《党的女儿》选段《天边有颗闪亮的星》表现不同人物特点，引人入胜;《沁园春〃雪》是根据毛泽东主席诗词创作而成的中国歌曲，歌曲情绪气势磅礴，表现力极强。此次汇报演出，充分展现了学生们的专业学习成果，体现了学校‚育人文，重实践，强技能‛的教学理念，在音乐教育专业师生的共同努力下，本次汇报演出精彩纷呈，爱意浓浓，为党和母校交上了一份满意的答卷。

(音乐教学部供稿)

校长王霄鹂致欢迎词

全体演员演唱《饮酒歌》

8 河南省文化厅幼儿园崔梅园长应邀到我校作讲座

2016年6月16日下午，河南省文化厅幼儿园崔梅园长为12级学前教育专业五年制的同学作了《幼儿教师的沟通艺术》讲座。讲座由我校教育教学部主任、学前教育专业负责人梅纳新老师主持。

崔梅园长以幼儿园实际案例为载体，从‚要尊重家长;要肯定孩子;对家长要一视同仁;教师应换位思考;要充分发挥语言艺术的魅力‛等五大方面深入浅出地为学生们上了精彩的一课。

崔园长讲到，随着幼教改革的深入与素质教育的开展，幼教人士认识到家庭教育的重要性，及家园共育的重要地位，《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设较好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育，共同担负教育幼儿的任务”。 在幼儿期，对儿童影响最大的是家庭，家园共育可以说是素质教育的立足点。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。

此次讲座为即将实习的同学们拓宽了视野，特别是同学们对今后如何与幼儿家长进行沟通有了崭新的认识。

(教育教育部供稿)

9 我校举办‚提高认识，加强修养，切实践行‘两学一做’‛专题报告会 2016年6月18日下午，我校思政教学部主任梁彩霞副教授在老校区大礼堂为全体党员做了题为“提高认识，加强修养，切实践行„两学一做‟”的专题辅导报告。学校党委副书记郭旭娟、副校长郑国香、纪委书记刘蕤、副校长张元奎和我校全体党员及入党积极分子参加了报告会。

梁老师分别从背景及定位、总体要求和基本内容三个方面对“两学一做”进行了全面解读，并重点指出今年是“十三五”的开局之年，在这样的背景下开展“两学一做”教育活动是对我校全体党员的一次大检阅、大洗礼，可以进一步激发工作动力、提升工作能力。开展“两学一做”学习教育有以下重要意义：一是坚定理想信念，补足精神之钙;二是提高思想素质，净化党群环境;三是转化工作作风，密切干群关系;四是增强廉洁自律，学习先进典型，吸取反面教训;五是丰富工作经验，促进知行合一。

(思政教学部供稿)

10 教务处组织召开教学工作座谈会

为了保证教学质量，加强对教育教学质量的监控，进一步了解我校课堂教学质量现状，教务处于6月13日至6月17日在新、老两个校区分别进行了五场各专业学生代表座谈会。学前教育专业负责人梅纳新、早期教育专业负责人何国强、英语教育专业负责人娄沂、美术教育专业负责人朱晓飞、音乐教育专业负责人孙大鹏、教务处支淑萍、樊振平、何磊、田蕊、郑芳霞、殷挺凯、章薇等老师以及各班学习委员、班长代表班级同学参加了座谈会，教学工作座谈会由教务处李莉副处长主持。

座谈会上，李莉副处长指出：教务处作为学校教学工作的管理和监督部门，希望了解同学们对我校课程设臵、课堂教学、教学管理等方面的意见和建议，请同学们畅所欲言，为学校的教学质量提高提出宝贵意见与建议，为下一步学校教学质量标准的制定提供参考。随后，学生代表踊跃发言，从课堂教学管理、人才培养方案的制定、课程安排和实践教学等方面存在的问题提出了各自的意见和建议。针对同学们提出的问题，李莉副处长、各专业负责人进行了现场答复，并从大学生学习的特点，课堂教学纪律、学生行为养成等方面给予了认真讲解，并表示在今后的教学督导听课过程中会将同学反映的课堂教学问题向每一位任课教师反馈，督促任课教师尽自己最大的努力，提高教学质量。

李莉副处长表示，教务处会根据同学们和专业负责人的意见协调学校相关部门进一步改进和完善教学管理，同时，希望学生继续通过各种途径提出意见，反映问题，教务处会继续加强与学生的沟

11 通和交流，热心为同学服务，进一步改善教风学风，帮助教师优化课堂教学，提升教学能力，提高教学质量。

学前教育专业学生教学座谈会

学前教育专业(对口生)教学座谈会

英语教育专业学生教学座谈会

美术教育专业学生教学座谈会

音乐教育专业教学座谈会

14 我校2016年上半年全国大学英语四级考试工作圆满结束

2016年上半年全国大学英语

四、六级考试于6月18日结束，我校共有515名学生参加了本次四级考试，共设考场18个，考务办公室1个，参加监考、考务人员70多人次。全国大学英语四级考试一直是国内规模最大的单科考试项目，受到了社会各界的广泛关注，对考试组织工作有着非常严格的要求，省、市招办和学校领导都高度重视该项工作。

为切实做好四级考务工作，学校在考前积极参加省、市招办召开的考务会议，并专门召开了学校四级考试考点筹备会、监考教师培训会、考务工作会议，重点就考前工作任务安排、加强考试安全管理、学生考风考纪宣传等方面都做了详细部署，副校长郑国香、教务处长柳阳辉、副处长李莉、英语教学部主任娄沂出席会议。本次考试得到党政办公室、学生处、后勤管理处、保卫处以及各教学部的大力支持与配合。学校各教学单位领导亲临考试现场，与教育局巡视领导进行考场巡视。

为了加强考风考纪，严格考场管理，本次考试还加大了考生教育力度。在给考生发放准考证的同时，教务处对考生开展了诚信考试教育活动。在加强人防的同时，还注重与技防相结合，每个考场配备金属探测器，监考人员尽职尽责，考场秩序井然有序。在全校通力协作下，我校2016年上半年全国大学英语四级考试工作圆满完成。

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四级考试考务会现场

英语教学部主任娄沂对监考教师进行培训

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监考教师认真接受培训

教务处田蕊老师对监考教师进行培训

17 我校学生参加2016年专升本考试取得优异成绩

6月25日，河南省2016年专升本考试已划出分数线，我校13级三年制学前教育、音乐教育、美术教育专业毕业生参加专升本考试116名学生，过本科线的达到110人，上线率为94.8%;11级五年一贯制学前教育、音乐教育专业毕业生参加专升本85名学生，过线的达到66人，上线率为77.6%。其中报考教育学的王恩超同学、视觉传达艺术的王怡菲同学，考出了全省第二名的好成绩，可喜可贺!本次专升本优异成绩的获得，既是同学们努力进取的结果，也是我校长期以来重视学风建设和加强教学质量建设的成果。

学校十分重视学生的文化基础课程和专业基础课程的学习，重视教育理论学习与实践相结合，坚持教学工作核心地位不动摇，大力加强专业、课程和师资队伍建设，通过加强学生管理，积极营造浓厚的学习氛围，形成良好的学风，为学生高层次深造创造了良好的条件。

可喜成绩的获得与我校对专升本考试的重视是分不开的，学校历来重视专升本工作，将其纳入专业人才培养方案中，作为一项日常工作来抓，积极宣传、鼓励学生参加专升本考试。通过开展专升本考试工作，满足了学生对本科层次的学习需求，使学生对继续深造有明确的奋斗目标，同时也提高了学校的教学质量及社会知名度。

18 教务处举行期末考试考务工作会议

为进一步严肃考风考纪，做好本学期期末考试组织工作，2016年6月20日下午，教务处在老校区阶梯教室召开了期末考试考务会议。副校长郑国香、教务处长柳阳辉、副处长李莉同志出席了会议，全体教师参加了此次考务会。

首先，教务处柳阳辉处长对本次期末考试考务工作进行了具体安排。柳处长讲到，期末考试作为常规教学的一部分，是对教学、管理工作的检验，各教学单位一定要加大宣传考试纪律的力度，引导学生树立诚信的考试观。同时，各位监考教师要严格遵守监考纪律, 严明考风考纪，须做到开考前20分钟到达考务办公室，考试结束后要认真做好试卷的装订、评阅等工作。

随后，副校长郑国香作了重要讲话。郑校长强调，期末考试既能检阅学生的学习效果，又能检验教师的教学效果，考务工作涉及学风考风、校风的建设。因此，希望学校各相关部门要高度重视本次期末考试，把考务工作落到实处，并借期末考试之东风，不断加强我校的教风、学风建设，改进我校的教育教学工作，促进我校朝着更高层次的办学目标迈进!

我校历来重视考风建设，坚持以考风促学风，此次期末考试考前考务会的召开，有利于进一步引导学生端正考试态度，增强诚信意识，有助于营造公平、公正、公开的考试氛围。

教务处 2016年7月1日

第五篇：浙江长征职业技术学院教学督导工作条例

根据教育部文件《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出“进一步加强教育督导工作，健全督导机构，完善督导制度”的要求，结合我院教学管理工作的实际情况，特制定本条例。

第一条 实行教学督导制度，其目的是通过对教学过程的督导，切实加强教育教学质量的监控和评估工作，不断提高学院的办学水平和教学质量，促进优良教风、学风和校风的形成及教学环境的改善，为培养高素质应用型人才创造条件。

第二条 实行教学督导制度，有利于提高学院领导对教学工作决策的科学性，依法办学，依法治校，推动学院教育教学改革的不断深化。

第三条 教学督导室是一个在院长(或常务副院长)直接领导下，相对独立地对学院的教学工作进行调研分析、检查评估、监督指导，并为学院领导决策提供信息和建议的参谋机构。教学督导室不能取代学院职能部门(如教务处等)行使管理职能，即不能直接处理问题和事端。

第四条 教学督导室成员由教学及管理经验丰富、工作责任心强、作风正派，秉公办事、身体健康，并具有中级及以上职称的教师、专家组成，聘期一般为二年，根据工作需要可以连任。

第五条 教学督导工作的基本原则：坚持督教与督学相结合;坚持督查与指导相结合;坚持实事求是、客观公正、秉公办事;坚持以促进学生发展为本，为广大师生提供教学指导和服务，做到督查在前，指导在先。

第六条 教学督导室的工作职责：

1、认真学习上级教育行政管理部门有关教育教学的方针政策，收集兄弟院校教学改革信息，对学院教学工作进行调查研究、分析预测，给学院领导提供决策的信息资料，为学院发展出谋献策。

2、针对教学过程中的热点、难点及师生反映突出且强烈的问题，经院领导授权，组织开展专项督查调研工作，督查调研结果形成报告报学院领导，为学院领导提供建设性意见和建议。

3、对教学全过程的各个环节进行督导，如对教学管理制度、教学计划制订与实施情况的检查，理论教学、实践教学的检查评估，考试试卷、成绩评定与教材选用等方面发挥督导作用，维护学院教学秩序的稳定。

4、深入教学第一线，通过听课、座谈、访问、测评等方式，收集、归纳、分析各种教学信息，对学院教学状况进行评估，重点帮助青年教师尽快掌握教学规律、教学方法，提高教学质量和教学效果，并定期向学院提出督导报告。

5、参与教师与教学管理队伍建设，为提高教师队伍业务素质，改善教师队伍结构提出建议。

6、参与学院的专业建设和课程建设，尤其是重点专业建设、精品课程建设，按教育厅要求的指标体系进行督查，根据实施过程中存在的问题，提出改进意见及建议。

7、参与学院实训基地建设的规划制定，并对实施过程进行督查，并参与对实验实训基地运行效果的评估。

8、参与考试过程中的考场督查，检查考场纪律，严格考风考纪，促进良好学风校风的形成。

9、收集和整理各方面的教学督导工作信息，形成教学督导工作意见与建议，报院领导参阅，经院领导审批送相关部门处理;有关部门应将处理结果反馈给督导室，确保问题得到妥善处理。

10、完成院领导交办的与教学督导工作有关的其他工作任务。

第七条 教学督导室是具体负责全院各类教育教学督导工作的重要部门，各职能部门、教师和管理人员要积极主动地支持和配合教学督导室的工作。

第八条 本条例由学院教学督导室负责解释。