官庄小学电教工作计划

时间如同白马过隙，我们总是在和过去告别，在新的征程中我们要做好计划，那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢？以下是小编整理的关于《官庄小学电教工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：官庄小学电教工作计划

官庄小学电教装备工作计划

(2012年)

一、指导思想

根据中心校的工作计划和要求，围绕学校本学期的工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学，实现新的跨越。

二、工作目标

1.加大校园网络建设。努力实现教育技术装备的正常使用，及时更新校园网站内容，强化网络应用。

2.加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建探究型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。

3.完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、信息技术室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

4.进一步抓好电教常规培训，提高教师电教运用，使网络真正成为学校教育教学的助手。

5.积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

三、工作措施

(一)强化校本培训

在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作。对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作能力的培养，加强学校电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求更上一层楼。

(二)加强常规工作的管理

订好初期的工作计划和期末的工作总结，电教人员在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、发放和收回的登记工作，确保教学的正常使用。积极准时参加每次的教研活动和会议，及时传达有关精神。能组织学校教师积极参加各级各类的研讨、培训或评优活动。

官庄小学 2012.3.28

官庄小学电教工作领导小组

组

长：王笃强(电教设备全面管理)

副组长：仲济秀(微机房及电教设备软件管理)

组

员：王忠胜(电子白板软硬件管理)

苏长祝(录音机、电视等硬件管理)

第二篇：官庄小学学校教学工作计划

(2012——2013学年度第二学期)

新学期，我校教学工作将以教科研为先导，以深化课改为突破口，加强人力资源的开发，教学工作力求做到“有效与高效”，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面。 具体措施：

一、 让学习成为一种习惯

二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。

1.新学期，全校教师要在学习的广度及深度上下工夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识结构，还要学习课改理论。在学习中，既要学建构主义理论，也要学认知学派等理论，防止顾此失彼;既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的“大块头”，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。

2.学校教导处要与教研组积极加强合作，统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到年级组、学科组教研活动中，渗透到业务进修及学历进修里。学校将采用请进来、走出去的方式为教师提供学习的平台。

二、 让常规管理平中求实

教学质量的提高并非一日之功，而是功在平时，在每一学期的一百多个日子里。新学期教学“五认真” 工作将在建立三个机制(激励机制、竞争机制、监控机制)的基础上，在“有效、高效”上下足工夫，除了保持以往好的做法外，特提出以下五点要求：

1. 提高“三个设计”的质量。第一是教学设计，老师按照中心初中关于备课的要求设计教案，在共享备课资源的基础上加强二次备课，注重教学反思;第二是作业设计力求做到“四要”：课标要体现，重点要突出，难点要强化，弱点要加强(其中中高年级学生每周一篇周记);第三是试卷设计，教师在学生阶段检测中应围绕三维教学目标，体现多元评价，立足“双基”，注重综合能力，加强数据统计分析，发挥形成性测试评价的功效。

教导处将采用灵活多样、行之有效的方式检查“三个设计”落实和进展情况。学校将对优秀教师予以表扬。

2. 加强课堂教学常规的管理。

首先是教师自身常规要求。作为老师必须做好课前准备，提前一分钟进入课堂，课上做到精神饱满，增强效益意识。

其次是教师对学生常规要求。每一位任课教师在课上对学生从严要求，共同致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养和“三个基本功”(发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要到位)的训练。学生的两个习惯的培养要立足于课堂,要从早会、综合学科课堂、中午自习等薄弱环节抓起。

再次是教导处加强课堂教学常规的监控。学校行政将采用定期与不定期相结合的方式，两人以上为一组，深入课堂，加强指导,及时反馈。

3.加强培优补差工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面提高质量的重要策略之一，为此学校将通过办好“三个”班来继续加强培优补差工作：⑴特长生兴趣培训班;⑵竞赛集训班(包括作文、数学、综合知识等);⑶面向后进生业余辅导的爱心班。

广大教师应清醒地认识到补差是基础，提高是目标。补差重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。

4.抓好五个验收工作。即一年级拼音及书写验收，低年级口算验收，中年级计算验收，三年级英语字母验收。

三、 让教研与科研互动起来

1.两节好课的研究。

新学期在加强常规管理的基础上，积极营造教研的气氛，借助全校师资力量，加强课堂教学研究，人人着力打造两节精品课例，迎接中心期中视导。

2.新教材的研究。

本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神实质;加强对五年级等使用新教材教师的培训与管理。

四、 让青年教师尽快成长起来

在一所学校中，每位教师都是学校的主人，学校都应该充分地调动大家积极性。而青年教师则是展示学校风采的窗口，是学校的希望，学校理应积极打造一支优秀的青年教师对伍。

1. 青年教师要积极读书读报，更新教育理念，在课改理论研究中起到引领作用。

2. 青年教师在课改研究班上要做到求真、务实、高效，要求人人上一节成功的课例，人人写一篇高层次的论文。

3. 青年教师要不断加强基本功训练，数学教师要积极钻研奥数，语文教师力争写好七至八篇下水文。

4. 学校鼓励和支持教师参加高一层次学历进修，并要求妥善处理好工学矛盾。

一学期时间很短，我们要做的事很多，我们的目标也很多，偶尔取得一些成绩，小富即安或边做边看，这不是戈小人的作风。相信在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成绩会越积越多，质量会越来越高。

第三篇：官庄小学学校工作总结

官庄镇官庄小学是一所潍坊市级规范化学校，现有教学班12个，教职工31人，在校学生490名。过去的一年，是官庄小学信心百倍、奋发有为的一年，是开拓创新、锐意进取的一年，是官庄小学全体师生努力拼搏、再创佳绩的一年。

在各级教育主管部门的正确领导下，官庄小学坚持“以质量求生存，以质量谋发展”的办学宗旨，在教学上做文章，在高效上下功夫，在管理上想办法，立足创新，加强精细化管理，全面提高教育教学质量，走出了一条适合我校特点的发展之路。现将我校的一些主要做法汇报交流如下：

一、抓好“两个改善”

(一)改善校园环境。学校校园文化是学校的“生命之树”，是立校之本，强校之基，是学校可持续发展的不竭动力。良好的校园文化是一种积极进取,奋发向上的能动力。几年来,我们官庄小学坚持把"提升学校品位,打造学校品牌;立足文化建设，营造书香校园"作为学校的办学目标,走内涵发展的道路,注重在校园内营造浓厚的人文环境，营造浓厚的教学、科研氛围，不断深化教育教学改革, 树立学校内在形象,促进优良校园文化的形成，以充分发挥环境育人的作用。

(二)改善办学条件。学校不断增大教学性投资，使师生工作、学习的条件逐步实现现代化，有效地提高了教育教学质量和效率。我校现有设施完备的12个多媒体教室、微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐室、科技活动室、美术室、音美器材室、体育器材室等功能室;在学校财政极度紧张的情况下，我校多次对校舍进行大型维修、改建和投入;2005年学校微机接入了互联网;2009年我校在经费十分紧张的情况下，千方百计筹措资金，共投资20多万元，美化校园环境，添置学生电脑30余台，建立了多媒体设备12个，为教师添购笔记本电脑10余台，对微机室和多媒体教室进行升级改造，将微机室改造成教师电子备课室，进一步提升了我校现代化技术装备水平，使功能室得到了进一步的完善，让这些功能室充分发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务。

经努力，官庄小学校园内外环境焕然一新，处处洋溢着浓郁的文化气息，走进学校，环境优美，碧草映翠、绿树成荫，优化了全校师生的工作和学习环境，进一步加强了市级标准化学校的创建工作。

二、抓好“三个提高”

(一)提高管理水平。学校注重实施“精细化”管理模式。构建校长——分管教学副校长——教导处——年级主任四线管理机制。用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，遇到问题和困难主动地寻求对策，以高度的事业心和责任感对待每项工作。学校不断完善经验管理、制度管理和能动管理相结合的管理动作体系，充分发挥教师参与学校管理的积极性，开发师生的创造潜能，形成人人都是管理者的理念，使学校规范深入人心。

(二)提高师德水平和学生素养。

1.在师德建设方面，我校进一步着眼于提高教师素质，加大教育管理力度，着眼于完善机制，加大教师队伍建设力度，建设一支具有良好思想素质、道德情操、精神境界和业务素质的教师队伍。

2.我校继续以“创新精神和实践能力”培养为抓手，以道德规范教育为基础，坚持“五育并举，德育为首”的教育方针，实施德行育人，培养学生高尚的爱国情感;在学生管理方面，学校充分发挥少先队组织的龙头作用，加强学生的自我管理, 学校成立了“环保小分队”、“纪律检查大队”、“安全监督岗”、“红领巾广播站”等学生管理团队，加强纪律、卫生等方面的监管力度，使学生真正做到“自我管理，自主发展”;今年学校又积极开展了“做人、学习、生活、言语行为”的习惯教育，从进校门的一刻抓起，从说的每一句话抓起，从随意丢弃一粒垃圾这样的小事抓起„„，使我校学生逐渐养成了做人有标尺、学习有榜样、生活有准则、言语行为有规范的良好习惯，受到了家长、社会的认可和好评。

3. 多年来，我校坚持把“实施素质教育，提高学生素质”作为学校的立校之本，努力实现“以学生发展为根本”的教育理念，采取多种措施，推动素质教育的实施。我校经常举办综合性、多样性的体艺活动和学生才艺展示活动，使学校其他课程与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校课程的内容和形式，促进了学生的全面发展。通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，使每个学生在小学阶段能够掌握一项体育运动技能和一项艺术特长，更好地促进了学生整体素质的提高。

(三)提高教育教学质量和效率。

1、注重课堂教学改革，提高课堂教学效率。

我校坚持以教学质量为核心，立足课堂，注重课堂教学改革，向课堂要质量，向课堂要效益。在全体教师中开展了“研讲评一题化”专题研究及课堂教学大比武活动，全力打造优质高效课堂。

一是组织教师充分利用每天的教研活动时间，分学科进行“研讲评一题化”专题研究，学习“345”优质高效课堂的有关要求，加强集体备课。学校创设多种教研途径，加强教学研究，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在新课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等，在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，提高了教师的上课、评课能力，提高了每一堂课的效益，教师的才华得以施展，学生的素质得到全面提高。

二是实行“三课”制度，强化课堂教学模式。针对我校教师老龄化严重，新分配教师缺乏教学经验的现状，在理论层面研究的基础上，学校实行“三课”制度：老年教师“改课”、中年教师“提课”、青年教师“磨课”，即：老年教师改变陈旧的教学模式;中年教师继续提高课堂教学水平;青年教师按照“345”优质高效课堂教学模式，不断磨练，加快成长步伐。学校举行了针对“老中青”三代教师的课堂教学设计比赛，具体到从一节课入手，如何体现优质高效设计理念。评选出优秀课堂教学设计十余个，在此基础上，学校又从每学科选取4位优秀教师上了研究课，并进行了细致的评课，使学校全体教师进一步明确了“345”优质高效课堂的基本模式，提高了专业素养。

三是开展了全校范围的“345”课堂教学大比武活动。在理论研究和基本模式探索的基础上，学校举行了全校教师参与的“345”优质高效课堂教学大比武活动。要求教师不但人人参与讲课，还要人人参与听课评课，当天讲的课当天评，授课教师写出课后反思，真正实现了人人参与，人人提高。对个别课堂教学不过关的教师，学校选派优秀教师和他们结对子，一对一的帮助，并在规定期限内进行二次过关。活动评选出10名优质课获得者，学校对获奖者进行了隆重表彰，并将竞赛成绩计入教师个人业务档案。

2、实施作业评语创新，优化课堂教学效果。

随着素质教育的不断推进，我校结合学校实际，在严格规范办学行为的基础上，以全面实施素质教育为前提，独辟其径，对作业评语进行改革创新，教师教学实行作业新评语评价方案，低年级作业使用花朵、动物等图章进行评价，中、高年级数学作业使用图章加激励语进行评价，语文作业使用了学生先自评，教师再批阅的互动式评价方式，激发了学生做作业的兴趣，提高了学生的作业质量，使作业评语具有了更大的发展活力，并取得了显著成效。除此之外，学校还成功使用学生激励性星卡评价，极大地调动了学生的学习积极性，提高了学生的学习热情。

3.延伸课堂教学，有效提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们在严格教学常规管理的基础上，延伸课堂教学，切实提高学校的教学质量。

(1)重视学生课外作业延伸。我校在狠抓课堂教学的同时，针对农村孩子的特点，利用双休日、节假日，建立健全“学校为主，依托社会，家庭为辅”的双休日节假日学习模式，以班级和社区两结合组建学习小组，由教师和小组长布置适量课外作业，家长做好监督，小组长负责向教师汇报。在学生返校后，教师对所有课外作业都要批阅、检查，并存档，真正做到有布置就有检查，使课堂教学活动得到了延伸和巩固，有利地促进了学生学业成绩的提高。

(2)在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面，我们开展了校朗诵比赛、书法比赛。例如:举行的语文朗读比赛朗读比赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师，材料不能选取教科书，必须是课外书籍，目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量，分高年级组(

四、

五、年级)，低年级组(

一、

二、三年级)，五年级和三年级分别荣获优秀班集体，通过本次朗读比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，拓宽了学生视野。

(3)学校制定了“四级检测制度”，语、数、英三科教学，实施“四级检测”制度，新授内容必须当堂检测，在备课中体现，学生的答题，教师批阅存档;周检测，教师设计一周一次对学生所学内容的检测，批改并存档;单元检测，每学完一个单元，教师要及时组织单元诊断，师生分别写出诊断反思、教学或学习反思，对不及格学生进行二次达标;学校每学期严格组织期中、期末教学质量检测，及时召开家长会，向家长汇报学生学习情况，并征求家长意见，进一步改进教学方法，提高教育教学质量。学校把“四级检测”的结果，纳入教师的量化考核，对不遵守“四级检测”制度的教师，实行一票否决制。

三、一分耕耘

一份收获

在上级领导的关心和指导下，在学校领导和全体教职工共同努力下，我校取得了一项项可喜的成绩，有潍坊教学能手2人，安丘市教学能手及骨干教师10人，安丘市学科带头人3名，安丘市百佳班主任4名，10多篇教学工作报道都在《潍坊日报》、《联合日报》、《今日安丘》、潍坊信息岗刊登，多篇论文获安丘市优秀教学论文。先后被评为“潍坊市规范化学校”，“潍坊市语言文字规范化示范校”，“潍坊市绿化美化先进单位”，“潍坊市实验教学先进学校”、“安丘市绿色学校”。2007年我校获安丘市“学生五个一成长工程示范校”、“学校社区共建工程示范校”和“家庭教育工作先进单位”，2009年我校顺利通过了“潍坊市规范化学校”的复验和“安丘市绿色学校”的验收工作，受到了验收组的高度评价。并在2010年6月举行的全市小学生作业展评中获得优秀组织奖。在2010年9月我校获安丘市教学工作先进单位，并提供了典型工作汇报材料，在2010年11月在安丘市普教教研室组织的“演讲平一体化”擂台赛活动中，我校教研团队获一等奖。良好的教学质量赢得了家长和社会各界的普遍赞誉。官庄小学全体师生将在今后的工作中奋发努力、凝心聚力、开拓创新，以一流的管理、一流的质量，创办一流的名校。

官庄小学学校工作总结

官庄小学

2011.1

第四篇：石桥镇官庄小学教学工作计划

(2012—2013学第二学期)

一、指导思想：

本学期，我校的教学工作，将认真按照中心校的统一部署和工作要求，以课程改革为突破口，以“建构式生态课堂”活动为主线，认真贯彻《连云港市教学常规管理要求》，加强课改学习，严格执行课程计划，倡导自主探究学习方式，提高教育教学质量，使我校的教学与管理工作迈上新台阶。

二、主要任务：

1、加强《连云港市教学常规管理要求》的学习，认真贯彻学习，开展好活动，切实促进我校常规管理水平的提高。

2、组织学习2013年县教学工作会议精神，深入开展课堂教学研讨活动，通过自评、互评等形式促进课堂教学管理的提高。

3、认真参加中心校组织的集体备课研讨活动，转变教学方式，提高教师备课、上课的能力，真正提高教师的教育教学能力。

4、组织教师每月看一本教育杂志，每学期看一本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

5、做好校本课程的实施工作，形成鲜明的学校办学特色。

三、具体工作：

(一)、优化教学管理，提高实效

本学期，我校将认真学习《连云港市教学常规管理要求》，在认真宣传、学习的基础上，认真落实，完善各项管理制度，实现管理的规范，以管理促质量，确保学校教学工作的健康开展。

1、扎实抓好教学常规的落实

教学常规管理是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证。我校把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效的有效运行、大面积提高教学质量的奠基性工程来抓。我校将认真组织教师学习《连云港市中小学教学常规管理要求》，

深刻领会其精神实质。制定教学常规考评细则，经常化、制度化地对教师进行考评，并将考评结果记入教师个人档案。同时加强过程控制，努力做到“六个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。

2、做好教师常规管理，有效落实集体备课制度。

在中心校加强备课组建设的同时，我们学校也要充分发挥教师参与作用，结合本校、班级的学生特点，认真钻研，使集体研讨、集体备课真正搞起来，搞活了，切实提高教师的课堂教学效益。加强教师参与集体备课意识，一是要严格遵守备课组工作常规;二是要克服困难，确保备课组活动时间;三是遵循“个人研究--集体讨论-- 形成共识 ---个性化---课后交流” 的流程。今年我校将狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成。

(二)、切实开展管理年活动，促进教学管理水平的提高

1、加强教学管理，深入开展教育教学活动。

我校将以《赣榆县中小学“有效教学管理年”活动的决定》为指导，以强化教学工作管理，提高课堂教学质量和效率为重点，全面促进学校管理水平、教学质量、课程改革以及各项工作的落实情况，进一步规范办学行为，深入推进课改工作，全面提高教育教学质量。

2、落实教学常规管理，促进课堂效益的提高

学校将对教师备课，上课，作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查，以确保教学目标的落实。我们坚持做到一月一重点检查制度，并做到有检查，有记载，有反馈等。

3、大力开展“振兴阅读行动”。围绕“共建书香校园，同享读书之乐”这一主题，大力开展校园读书活动，营造校园文化氛围，让每一个学生读好书、

好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。

(三)、积极开发校本课程，争创办学特色

本学期，我校将认真开展校本课程活动，要求教师选好专题，准备有特色的教学设计和活动材料。此外，我们将在原有的基础上，进一步提高认识，务实创新，充分发挥每位教师和学生的创造性，立足本地资源，制定切实的活动计划，扎实开展活动，使我校校本课程活动整体推进，不断创新。

开展扎实有效的实践活动，通过实践总结出使用的教学模式，提高学生习作学习能力。

(四)、抓好教育科研管理，促进课程改革实施

我校将继续开展课题研究，促进常规管理水平的提高，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的科研工作层次。

本学期，我校将积极营造良好的教科研氛围，坚持做好科研的宣传及管理工作。同时，倡导教师参与教育、教学改革，认真实践，积极参加教育教学论文的撰写。

我们将以课程改革为突破口，以“高效课堂”活动为主线，，做到从课堂教学质量入手，突出教学效益，促进教学的有效管理，让我校的教学工作再上新台阶。

第五篇：石桥镇官庄小学学校工作计划

(2012——2013学第二学期)

一、指导思想

本学期，我校教育教学工作将在中心校的领导下，坚持以十八大精神重要思想为指导，树立和全面落实科学发展观，以开展“建构式生态课堂”活动为抓手，强抓读书写字活动“以《连云港中小学常规管理要求》为指导，拓宽工作思路，增强质量意识，加快推进素质教育，促进全体学生生动活泼、积极主动地发展，通过积极有效地工作，创造新业绩，树立新形象，赢得新发展，逐步提高官庄小学办学的知名度。

二、工作思路

(一)加强学习，提高教师认识

去年被县规范管理示范校通过验收，因此，我们要抓住一切有利时机，继续对师生进行宣传教育，将师生员工的思想、行动统一起来，更新观念，增强发展意识。

1、组织学习管理要求，做好领导学习工作

我校成立以校长为组长的学习领导小组，切实抓好各种专题学习活动，真正做到有组织、有计划、有措施、有成果。全体教师都要重视学习，潜心学习，并且对每一次的学习都要有学习体会。

2、构建和谐书香校园，抓好思想道德建设

本学期，通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好

书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化发展，提高办学品味，为学生搭建展示个性特长的平台。

3、深入学习常规管理要求，提升办学效益

继续组织教师学习《江苏省中小学管理规范》以及学校的各项管理制度，明确常规管理要求，提高工作积极性，增强工作责任心。常规管理，贵在“常”字上，管理制度一旦建立，就要保持相对稳定，常抓不懈，持之以恒，养成习惯，形成传统;要落实常规管理措施，强化过程管理。建立专门组织，有计划、有步骤、扎扎实实抓落实，使每一项工作、每一个管理环节都抓细、抓实、抓到位。对常规管理工作做到有计划、有检查、有总结。落实考核评估。进一步完善对班主任、教师、教干以及教研组的考评奖励制度，严格按照考核标准，依据工作的难易程度、责任大小、岗位特点以及完成的质量，作为奖励要素，恰当地运用目标激励、情感激励、成就激励、物质激励等激励手段，及时兑现奖惩，奖优罚劣，奖勤罚懒，以此调动广大教职工工作的积极性。

本学期规定教师每周学习一些先进的教学理论，每月自己撰写论文1—2篇，读叫教育教学专著1—2本，做好教学工作笔记和教学反思的记录，掌握现代教育技术，实现以提升办学理念为突破的教育思维创新。

3、完善学习形式。

学习活动要强调以人为本， 以新鲜的形式吸引人，以厚重的内容感染人。采取集中学习和分散自学相结合，坚持开展有组织、有计划、定时间的集体学习，对学习内容形成共识。同时注重分散自学，加深对学习内容的独到见解，做到有体会、有记录;把日常学习同开展活动结合起来，结合学科课程标准的学习在校内开展专题征文、听课、评课等形式多样的活动，提高学习教育的针对性、实效性。

(二)加强有效管理，推进教育发展

1、加强教学常规管理。

常规管理是一项基础性、根本性、长期性工作，是学校的奠基工程。常规管理的好坏直接反映了一个学校的好坏，必须牢固树立常规意识，建立起长效管理机制，向内涵延伸。在管理上，我校要严格执行《江苏省中小学管理规范》的八项20条和和《连云港市中小学教学常规管理要求》的八项65条基本要求，本学期与各班级签定班级管理工作目标责任书，定期召开青年教师专题会议;常规管理的各项内容分解到人，着力提升课堂教学效益，提高学校管理水平和教师素质，做实常规工作。

2、强化教学过程管理。

(1)要严把“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，问题，提出改进措施)并为教师打综合评定分。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广大教师的工作积极性，为教师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

(2) 要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性。

(3)要严把教学质量检测关，教学质量是学校的生命力所在，因此，本学期我校将把提高各学科教学质量放在首要位置。我校将针对学校实际和上学期

的具体情况制定出整改措施，确立奋斗目标，力争比上学期提高优秀率，在论文、竞赛等活动中跃居全镇前列。此外，我们还要严把教学检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。 做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。要充分挖掘师生的各种潜能，调动一切积极因素，增强实施素质教育的驱动力，坚持因材施教，提优帮困，发展特长，培育亮点。

(4)要严把后进生转化关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的提优帮困措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出后进生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组 ，发挥小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使后进生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对后进生采取优先政策，即优先调动后进生学习的积极性，优先提问后进生，优先批改后进生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使后进生的成绩尽快提高。

3、重视教科研管理。

(1)完善教科研常规。每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选，形成良好的教育科研氛围。

(2)加强课题研究。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程管理和指导，提倡教师之间的互助合作。努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。

(3)进一步完善校本研训制度。制定研训方案，落实研训措施，通过专题研讨、课例分析、教研沙龙等形式促进教师加强反思，加快自身专业成长。

(三)强化学习方式，提高教师素质

加强教师队伍建设，努力提高教师素质，是提高教科研质量和教育教学质量的有力保证，也是实施素质教育的关键所在，是教育改革和发展的基础工程。本学期，我校将继续组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》，帮助教师树立正确的教育价值观和人才观，增强教书育人的责任感;要强化教师培训工作，努力提高教师业务水平。

(四)着眼全局，规范管理，做好服务。

1、切实抓好校园安全及学校综合治理工作。进一步健全学校安全工作责任制和责任追究制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。全面提高安全工作管理水平和应急能力，把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，为学生的健康成长营造良好的环境。

2、实行校务公开，教育用品规范合理使用等方面的科学管理和监督。

3、积极开展引资助学工作。发挥主动性，增强专业性，积极通过各种途径争取社会各界对教育事业的支持，筹措资金，改善学校办学条件。

(五)扎实开展生命教育，建立和谐校园

1、严格执行安全工作制度，完善学校安全工作应急预案，确保食品安全、校园安全、学生人身安全，创建平安校园。

2、继续加强环境卫生管理，继续实行卫生包洁区责任制，开展“弯弯腰”活动，师生共建洁净的校园。

3、以打造环境文化和建设书香校园为重点，着力班级、校园文化布置，提高校园文化品位总之，我们要继续发扬团结拼搏、真抓实干、迎难而上的工作精神，咬住目标、奋发进取，确保完成计划，促进我校教育事业的快速健康发展。