儿科实习教学计划
每个大学生都要经历实习阶段，在实习过程中你可能有成长有收获，也可能会有懊悔或者失望，那么在实习结束后对实习情况进行总结，能让我们收获更多。今天小编为大家精心挑选了关于《儿科实习教学计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：儿科实习教学计划
儿科实习计划
皋兰县人民医院分级培训
专科进修教学计划
儿科带教计划
一.进修目的
通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。
二.进修内容
(一)基本理论和基本知识
1、熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法
2、初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗
(1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等
(2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等
(3) 营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等
(4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等
(5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等
(6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等
(7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流
行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症
(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等
3、初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、
心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等
4、熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输液特点和要求
三.进修与带教方法
1、在上级医师指导下，分管8—10张病床的诊疗工作，参加查房、值班，在本
科进修期间，至少完成1份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历
2、进修生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行
3、认真履行进修生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作
4、首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可根据进修生掌
握的程度，逐步在老师指导下独立操作
5、进修生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责
6、结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以提
高进修生对常见儿科疾病的认识
四.进修考核
带教老师按照“出科鉴定”的评分项目及评分方法进行评分，进修生结束本科进修前2天，由科室主任(或教学秘书)组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
第二篇：儿科实习计划
儿科带教计划
一.实习目的
通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。
二. 实习内容
(一)基本理论和基本知识
1、
2、 熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法 初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗
(1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等
(2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等
(3) 营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血
性肠炎等
(4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等
(5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等
(6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅
内出血等
(7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、
水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症
(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等
3、 初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、
惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等
4、 熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输
液特点和要求
三. 实习与带教方法
1、 在上级医师指导下，参加查房、值班，在本科实习期间，至少
完成1份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历
2、 实习生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下
进行
3、
4、 认真履行实习生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作 首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可
根据实习生掌握的程度，逐步在老师指导下独立操作
5、 实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以
示负责
6、 结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次
小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的认识
四. 实习考核
实习生结束本科实习前，由科室主任(或科教科)组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。
第三篇：儿科护理实习计划
周次学习带教内容学习项目负责人
第一周1.介绍环境，病区各项规章制度，护士素质、礼仪要求(带教老师)
2.强调儿科护士面对的是儿童这个特殊的弱式群体，要
求必须具备有高度的爱心、耐心、细心、责任心和慎独
修养等良好的职业素质。进行法制教育，培养护生的法
律意识，任何技术操作需在老师的监控下进行，不超越
职权范围独自进行。(带教老师)
3、了解各班的岗位职责及工作程序，了解儿科病种特点
及健康教育的方法，(带教老师)
4、在带教老师指导下处理入院、出院、转科、搬床、
死亡的手续。(带教老师)
5、熟悉各类针剂、口服药的名称、剂量、作用、副作用。(带教老师)第二周
1、在带教老师指导下，正确掌握各类物品的消毒隔离和
医用垃圾的分类及处理方法。(带教老师)
2、在带教老师指导下，参与晨晚间护理及各项基础护理。 (带教老师)
3、在带教老师指导下，规范进行吸氧、氧动雾化吸入、留
置针封管，拔针加液，高热患儿护理，使用新生儿暖箱
的方法，光照疗法，更换尿布，臀红护理等操作。(带教老师)
4、 周三下午小讲课。(总带教) 第三周
1、在带教老师指导下，规范进行静脉输液、静脉推注、
肌肉注射、皮内注射，留置针输液等操作。(带教老师)
2、能严格执行“三查七对”正确执行无菌技术。(带教老师)
3、在带教老师指导下，能初步对儿科病区常见疾病进行
观察护理。(带教老师)
4、参加科内业务学习。(护士长) 第四周
1、在带教老师放手不放眼的情况下，能独立完成各项
基础护理(病人卫生处置、出入院护理、标本采集、
各种卧位使用新生儿暖箱，更换尿布，冷热湿敷)。(带教老师)
2、 初步掌握常用护理技术的操作规范。(带教老师)4 、 周三下午小讲课。(总带教)
5、 出科考核。(理论考核由科室分批次统一考核,操作考核由带教老师考核)(护士长、总带教)
6、出科鉴定。调查实习生对带教老师满意度。(护士长、总带教)
第四篇：中医儿科实习实施计划
中医儿科实习指导
目的要求：
通过儿科四周的实习，进一步巩固理论知识，更重要的是通过接触病人，增加感性认识;在带教老师指导下，了解熟习儿科常见病，多发病的辨证论治，并熟习儿科常见病症的西医诊治措施。 实习安排： 1. 实习时间
四周。 2. 实习地点
儿科，儿保门诊二周;急诊二周。 实习内容： 1. 基本掌握儿科四诊、八纲，收集第一手资料，并进行八纲、脏腑、六经、卫气营血、三焦、气血津液等辨证施治。 2. 基本掌握儿科常见病的诊治：感冒、咳嗽、肺炎喘嗽、风疹、水痘、丹痧、痄腮、顿咳、疫毒痢、口疮、呕吐、腹痛、腹泻、厌食、食积、惊风、多动症、佝偻病、水肿、尿路感染、病毒性心肌炎、紫癜等。 3. 了解小儿惊厥、急性心衰、休克的中西医结合抢救措施。 基本技能操作：
1. 全面掌握儿科体格检检，重点是望诊(面色、神色、形态、气息等)。 2. 基本技能操作：
掌握物理降温方法：酒精擦浴，洗温水澡等。 掌握氧气吸入方法。 掌握超声雾化吸入方法。 熟悉穴位敷贴方法。
熟悉小儿传染病预防接种程序及操作。 了解儿科静脉穿刺及采血部位的操作方法。 了解腹穿骨穿等操作方法。 教学主任及教学干事： 教学主任： 朱盛国 教学干事： 赵鋆 小讲课安排： 每周一次：
1. 小儿反复呼吸道感染的防治(顾明达医师主讲) 2. 小儿脾胃病防治(朱盛国医师主讲) 3. 小儿补液疗法(朱盛国医师主讲)
4. 重症肺炎、哮喘诊治(顾明达医师主讲) 5. 性早熟中医药防治(赵鋆医师主讲) 病例讨论 每二周一次。 出科考试： 选择病史、病例、技能、方剂等内容进行考核，分别考核学生的思想品德素质和临床技能。
儿科教研室
第五篇：护理本科儿科临床实习计划
实习时间：4周
时间安排及分组
实习生分组在普儿病房2周、新生儿病房2周。
1、 实习目的：(1)能运用护理程序对病人进行身心护理。
(2)能熟练对患儿进行护理评估，制定护理计划。
(3)能正确书写完整的护理病理。
(4)能运用沟通技巧对患儿及家属进行健康教育。
(5)能进行儿科急危重病人的抢救配合及护理。
(6)能熟练进行儿科常规的护理技术操作。
2、 实习内容：(1)能结合实际，应用护理程序对儿科常见疾病的病人实施全面护理。婴幼儿腹泻、支气管肺炎、高热惊厥、营养性贫血、急性肾炎、肾病综合症、维生素D缺乏性佝偻病、新生儿窒息、新生儿派、败血症、营养不良等
(2)不同年龄的儿童生长发育的正常指标及生理变化。
(3)书写儿科常见疾病的护理病理。
(4)儿科常用实验室检查的正常值、临床意义。
(5)儿科常用药物的剂量、用法、主要副作用及处理、用
药注意点。配制各种液体。
(6)对患儿及家属进行健康教育。
(7)能掌握儿科常用护理技术操作：(体温、脉搏、呼吸血压测量法，身高、体重测量法，各种标本收集法，口腔、皮肤、臀部的护理，皮内、皮下、肌肉、静脉
注射法，各种输血、输氧法，超声雾化吸入法，喂奶、喂药法，各种物理降温法，灌肠、吸痰法，暖箱使用、蓝光疗法)以及儿科病人的护理体检。
(8)小儿惊厥、急性呼吸衰竭、急性心衰、上消化道出血
的抢救配合。