上学校德育工作计划

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《14上学校德育工作计划》，希望对大家有所帮助。

第一篇：14上学校德育工作计划

14-15上学校工作计划

2014-2015学年度上学期学校工作计划

新的一学年开始了，为了全面提高学校办学质量和水平，继续深化学校内涵发展，特拟定本年度学校工作计划。

一、指导思想

以教体局新学期工作意见为指导，以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，以提高质量为核心，进一步强化师德师风建设，创新学校管理，抓实教学常规，促进特色发展，走内涵发展之路。充分调动一切积极因素，群策群力，开拓创新，努力提高学校办学水平。

二、主要工作内容及措施

(一)加强两支队伍建设 1.深化学校班子队伍建设

开好每周班子工作会议，加强政策、法律、法规学习，加强教育理论的学习，做到依法治校，依法治教。

2.抓好学校教师队伍建设

⑴抓师德师风。师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动。提倡师德高尚为荣，师德卑鄙为耻，要求每个教师树师德形象，展益小风貌。加强师德师风培训，全体教师集体培训二次以上，每位教师写出学习心得一篇。

⑵抓业务学习及培训。一是鼓励教师树立终身学习的意识，认真落实读教育教学专著、新课标等内容的学习，记录并检查读书笔记、读书心得。鼓励部分教师申请开通个人教育博客，撰写教育随笔。二是以各种形式，促进教师参加继续教育、教育技术、高等学历进修等培训。创造机会让教师外出进修、听课学习。三是充分发挥骨干教师的作用，以“一带一”形式，促进学科教研，形成你追我赶、共同提高的良好氛围，提高教师队伍总体素质。

⑶抓教师考核。根据相关文件精神，结合学校的实际情况，广泛征求教师意见，完善学校绩效考核方案，提高教师工作积极性。

(二)德育为首，推进素质教育发展

1、抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”， 制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信。

2、开展德育教育活动。一是充分利用升旗仪式，开展学生爱国教育等活动。二是组织开展丰富多彩的德育活动，要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识教育。充分利用“教师节”“国庆节”等各种节日，针对性开展德育教育活动。三是充分利用敬老院、社区等德育阵地，开展德育教育实践活动。

3、加强班队建设和管理，积极开展并落实形式多样的班队活动。为学生营造丰富多彩的校园生活，陶冶学生文化修养，净化学生心灵，提升校园文化品位。

4、重视学生的全面发展。新的学期，我们将继开展各种兴趣小组，如篮球、书法、美术小组。尽管学校规模较小，但我们将充分发挥校内外各种资源，全方位发展学生的素质，不断丰富学生课外文体活动的内容和形式，为学校培养艺术人才。

(三)加强教学常规管理，提高教学质量

1、抓教学常规管理工作。

(1)强化教学常规检查，继续实行月检查制度，定期或不定期检查教师教学常规工作，既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。记录在案，纳入考核。强化教学检查指导，对教师钻研教材、认真备课、设计教学、认真上课(向40分钟要质量，继续落实高效课堂教学)、精选作业、认真批改六项工作进行巡查指导，并随时通报检查存在的问题。

(2)加强听课、议课，促进教研。校长与教导主任每期听课不少于30节，开学初要通听每位教师随堂课，期中要听教师公开课。校内有公开课，全体教师要积极听课。听课后要评课，坚持校内已有的互相评课、共同提高的良好氛围。

(3)继续抓好学生作业建设。通过上学期学生作业管理，我校学生作业总体较好。本期将继续作为重点工作来抓，并加大作业展览力度，两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。加大优秀作业奖励力度，想方设法提高学生写好作业的积极性，养成良好作业习惯，提高学生素质。

2、切实抓好教研教改。

⑴抓好教研组建设。各教研组每单周进行一次有效的主题活动，教研组长作好签到、活动记载等工作。教研组长提前通知教研主题(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)，提高教研效率。

⑵关注课堂。继续以高效课堂理念为主题，组织名师、骨干教师引领课及全体教师校内公开课活动。引领课主题由教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师 、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。每位教师每期要讲一堂公开课。同时根据上级工作安排，进行达标课、优质课竞赛等，使每一位教师参与其中，通过集体备、讲、评环节，做深，做透，教研结合。推进高效课堂实施。

3、校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

(四)抓写字特色建设，促进内涵发展

1、继续专人辅导书法小组，提高毛笔写字的水平，争取出作品及参加各种比赛。

2、继续坚持早上的粉笔字、下午第四节语文、数学、英语写字的辅导，并加强平时要求。通过各学科努力，共同促进学生良好书写习惯的养成。

3、进一步提高师生写好字的积极性，完善考评与激励机制，使写好字成为师生的一种习惯，一个目标。尽快使学生的写字水平更上一层楼，为师生的可持续发展打下坚实的基础。

(五)抓好体卫艺管理

1、卫生管理：(1)健康教育走进课堂，做到不挪为它用。(2)做好卫生知识宣教工作。通过课堂、校园广播、集会等对学生进行专门的卫生知识宣传讲解。(3)做好流行性传染病的防治工作。

2、艺体活动：做好上、下午课间30分活动，为镇十月份秋季运动会做准备;做好庆元旦相关活动。

(六)加强安全工作，让平安永驻校园

1、进一步健全和完善规章制度，坚持门岗值班制度及放学送学 生过马路制度，利用大型集会、班队会等各种组织形式，做好学生安全教育工作。落实安全目标责任，签订安全目标管理责任书。

2、加强安全演练，提高师生应急处置能力。

3、做好卫生防疫工作。一是认真开展一年级新生预防接种查验工作。二是做好校园环境卫生，坚持校园定期消毒制度。

(七)抓后勤服务，做到后勤服务于人。

1、要严格经费使用管理，提高经费使用效益，保障学校持续健康发展。

2、后勤要为各班级各室及时解决各种临时性问题，保证教育教学的正常需求，为学校教育教学及时排忧解难。

新的学期，新的挑战，在匆忙流逝的时光中，我们所能做到的，就是抓紧本学期的时间，团结一心、求真务实、不断创新、努力工作，为了每一位学生的发展和益小美好的未来而不断努力!

学 校 工 作 计 划

2014-2015学年度上学期

巩义市芝田镇益家窝小学

2014年8月

第二篇：13-14上学校教学工作计划

2013-2014学年上学期教学工作计划及实施方案

同江市第三中学

我校本学期教学工作继续坚持“以学生发展为本”的教育理念，以“踩实、抓细、研透、

求精、高效”为教学工作目标，以“关注课堂”为工作主线，加强对“小组激励教学模式”

在各学科的深入研究与总结，从而达到进一步优化课堂，提高我校课堂效率;继续加强教研

组和备课组的教研活动的管理和建设，力求教研活动有特色见成效。强化教学工作全程管理，

以达到全面提高我校教育教学质量。

一、教师培训工作精细化、科学化，力求实效

1.教师培训工作

一方面，以课题为依托，踩实实施点，真正体现科研的引领作用;另一方面，通过教

师的专业发展自我培训、信息技术整合培训及我校常规“六课”活动、业务学习等各级各类

培训讲座和每周的组内教研活动等各方面的培训，努力激活教师潜能，树立教师终身学习和

发展的培训思想。具体培训内容：

(1)基本功培训。坚持基本功培训常态化，要求各专任教师坚持练习基本功。充分利用

好平时的点滴时间认真练习钢笔字和粉笔字及简笔画，做到常态化，做好“十个一”。

(2)信息技术与学科整合培训。

培训主要以自培为主、使每位教师承担的网络培训任务落到实处，使不同层次的教师获

得提升，从而使培训工作最大限度获得实效。

(3)教育教学理论培训。

主要有两种形式一种是专家引领(聘请专家或领导进行讲座)，另一种是同伴互助(外出学习

的教师利用例会时间进行经验分享)。

二、教学研讨活动

1、备课组集体备课活动

认真研读课程标准和教材，讨论并梳理学科知识点，加强学习交流和集体备课，实现组

内互动和资源共享。继续完善各学科的教、学案设计，包括电子教案的调整和更新。提前一

周备好共案，提前一天写出个案，保证每日至少一节集体备课时间。另外，在集体备课中各

教研组、学年组要注意收集、整理教学素材(如学科易错题、成功或失败案例、教材整合案例

等)各教研组可以根据学科特点集思广义建立和完善学科档案材料。教导处在期中测试和期末

测试后进行检查。

2、常规“六课”活动：交流课：

由于本学期开学晚，交流课的形式有所调整为：数、语、外三科采取三讲三评，既同一

备课组6个人，现场抽签确定3位教师出课，要求同年级、同学科教师统一进度、统一内容;

课前说课(规范)、讲课、反思、自评，及时上交“教案设计、说课稿、自评稿(规范)。剩下的三位教师进行点对点的评课。化学是三讲两评、初三物理2讲2评、生地是2讲2评，

授课班级必须是初二。没有提到的学科采取以往的形式不变。通过本次活动力求达到“以课

代培、以课代训”的效果。同时，更好地引导教师从观察课堂入手，去深入思考课堂中的得

与失，注重现场生成，将教师的理念更好地内化为教学实践行为，在关注过程的同时，使教

师的评价能力得到显著提升，彰显深厚的底蕴。起到引领与示范的作用。

4、“争先创优夺标兵”活动(9月份进行学科竞赛，各备课组长在9月16日将测试题上交到教导处)

各备课组在教研组的统筹下，组织落实形式多样的学科竞赛，将课内外知识有机结合，有效延伸，以此拓展学生的学习视野，增强学生的争先创优夺标兵意识。

5.“十个一”活动：

本学要完成的有：

一个具有学科特色的亲手制作的课件(9月份上交教导处的即可)。

一节有特色的校级公开课(9月份完成);

一份有特色的个案设计(10月份完成);

一份有学术价值的评课稿(11月份完成);

一份关于“小组激励教学法”在教学实践中的体会(12月份完成)

三、科研工作

2013年是我校全面推进“十二五”科研工作的一年，将全面落实从国家级课题到同江级课题的四级课题研究工作，以各组的骨干教师为主，加大行动研究的力度，努力实现课堂效果最大化。

九月份：

课题培训;将课题研究与学校的“六课”活动、教研活动相结合，研究常态化;

十月份：

上交教育教学反思;各课题实践研究;召开一次校级省重点课题交流会，资源共享，相互促进提高;上交各级各类论文(至省一篇校级);

十一月份：收集研究成果准备编辑校级科研成果集;各子课题形成本学科的课堂教学模式;开展学科研讨，群策群力，解决研究中出现问题;

十二月份：

召开课题研究座谈会;写课题研究阶段总结;实验教师上交一份与省课题有关的教学叙事;各级课题做好资料整理;

四、严格教学常规管理。

落实和强化各项教学常规工作，重视检查和反馈，完善评价机制。

1、更新观念，理论指导

各教研组利用教研活动时间深入学习“小组激励教学法”，进一步领会其课堂教学的精髓，真正地做到来源于课堂，应用于课堂，从而更加扎实、准确、高效地完成教学任务。

2、聚焦课堂，追求高效。

(1)认真备课

每位教师必须做到提前熟悉课标和教材。了解主要内容和编排结构、精心准备教学内容、结合学生实际充分预设教学活动、积极创设教学情境，决不能盲目依赖现成的教案弱化了教学最基本和至关重要的环节，也决不允许课堂教学“开无轨电车”。

(2)狠抓课堂管理

各学科专任教师要高度重视课堂管理，并切实负起管理好课堂的绝对责任，坚决落实谁的课堂谁负责的原则。不能以任何理由，放任学生不听课，不学习。要想方设法加强对学生的课堂管理，确保达到应有的教学效果。

3、教研组活动。

每周一次的教研组活动必须做得更加扎实有效，每周一次教研活动，每日至少一节集体备课活动，全员参与学校随时检查，不参与者扣绩效考核分。争取让每位教师在有限的时间内能够有大的收获。教研组活动时间除了进行相应的理论学习外，认真的评课外，还要让每位教师将一周来自己在教学中的收获和困惑都讲出来，大家共同交流，取其精华、弃其糟粕，互相学习。每周的教研组活动时间不变，但必须保证出席的人员数和学习效果。另外各位教研组长必须做好本组成员参加听课、教研活动的时间和质量。各级教师每学期达标听课节数如下：组长20节，高级、一级教师18节，二级教师20节，三级教师25节。望各位教师积极、认真完成此项活动。

4、教学常规，侧重检查

做到四个坚持：每日坚持两查：查上课、查出勤;每周坚持一查一结(查教研活动、总结周内工作)通报制;每月坚持五查：教师备课、学生作业批改、教师听课情况检查、教研活动记录、基本功操练;月验收坚持把好五关：出题关、监考关、批卷关、统计关、分析关。

5.外出学习、培训教师的汇报与展示。努力完善教学管理的各项规章制度，具体管理严格按照制度去执行，促进教学工作正常有序地向前发展。要求外出前或外出后必须到教导处马喜珍老师那登记备案(培训时间、培训内容、培训级别、培训经费等)，以便年终督导检查时归档立卷完整。

6.教学开放月：本学期从九月十五日到十月十五日。各位教师要做好充分准备，接受家长和社会的监督和指导。

7.开满开足所有学科

(1)人文与社会、生命教育、技术、安全等课要按要求开课，要做到上满、上足每一节课，教案要详实规范。

(2)各学科要探索学科综合实践课的教学，积累经验，及时总结，及时反馈。

8、校本课程的开发与实施。完善各学科校本教材《生活中的......》编辑工作和相关的德育教育校本教材。

四、加强四室建设

五、继续做好控辍工作，按控辍工作计划方案开展工作。

2013-9-8

第三篇：川岛镇中心小学家长学校计划13-14上

川岛镇中心小学2013—2014学第一学期

家 长 学 校 工 作 计 划

一、指导思想

为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的德育工作体系。使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。

二、教学任务目标

1.以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。

2.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

3.开展主动与家长沟通的活动。本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。

4.采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如以《牵手两代亲子课程》为教材开展授课活动，开展聆听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

5.夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以科学发展观共同促进学生身心健康发展。

三、教学方式

我校根据本校的实际情况选择授课方式。

1、家长自学。家长要在上课前了解上课内容并查阅相关资料，带着问题去上课。将教育孩子的困惑及疑难问题详细记录好，将自己成功的育子经验结合教

材内容整理成稿，做好讨论和发言的准备。

2、班主任授课。班主任是授课教师的主要组成部分，要做好充分的准备，组织家长学习，引导家长讨论问题和交流经验。

3、播放专家讲课光盘。各我校尽量组织学生家长以班级为单位学习光盘资料，条件不具备的学校也可以年级为单位组织学生家长共同收看。

四、教学管理

1、我校制定好家长学校授课计划

要认真总结上学年开课经验和做法，制定好家长课程教学计划。要落实本学年每次的开课时间、教学方式、教学要求、教学场所、教学设备、管理人员、授课教师培训及安全事宜等各项工作。要填写好家长学校授课计划表。

2、加强家庭教育的组织与领导管理工作

1)、我校要成立以校长为首的领导小组，建立家庭教育指导中心，保证家长学校正常开课。

2)、我校要将家长学校教学纳入学校素质教育的考核评估之中，加强教师的责任感，促进教学工作的落实。

3)、成立家长学校校务委员会，要定期召开会议，研究、指导教学工作，加强对家长学校的领导，不断完善家长学员登记制度、考勤制度、考核制度、评比表彰制度、档案管理制度等。

3、加强家长学校教师队伍建设

我校要根据上级家长教育实施计划，选派优秀教师担任家长学校的教师，定期召开这些教师的会议，组织培训学习。首先使他们明确实施家长教育素质工程的意义，统一思想，提高认识，全面了解家长教育素质工程的内容和要求。明确任务，组织他们集体备课，共同探讨教学内容，教学方法，组织他们搞好总结，交流经验，并加强理论学习，用理论指导实践，在实践中不断提高，使家长学校的教学质量不断提高。

五、具体工作安排

2013年9 月：

1、制定家长学校计划，召开家长学校领导训练会。明确分工，明确工作任务。

2、召开一年级新生家长会。(明确学生“成长计划”目的意义)2013年10 月：

拟授课主题：养成教育(“感恩教育”主题班会，教育学生学会感恩)2013年11 月：

1、家长学校开班，以班级为单位，班主任为主导，对全校学生家长全面开展一次培训。

2、教学开放周活动。

2013年12 月：

邀请教育派出所干警到校进行专题讲座(“防事故教育”安全知识讲座)2014年1月：

本学期家长学校工作总结。(组织开展法制教育，法制知识讲座)

川岛镇中心小学

2013年9月

第四篇：学校德育工作计划13-14-1

xxx学校

2013-2014学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，一定要立足本职工作,锐意进取,攻坚克难,把实现中国梦的美好愿望转化为精神财富的实际行动,认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、德育内容、形式与实施途径

德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。

(一)常规教育

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、优秀少先队员、“三好”学生、优秀学生干部的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

(二)专题教育

1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“六一”儿童节，举行吸收新少先队员大会、校园艺术表演等，弘扬少先队传统，激发学生奋发向上的情感。“七一”举办“颂歌献给伟大的党”诗歌朗诵，激发学生对

党的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感。

2、结合集体主义教育，开展小小志愿者活动，开展学雷锋日，“教师节”前后，少先队辅导员、新老少先队员围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

(三)心理健康教育

1、举办专题讲座。

结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

2、成立家长学校

家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

(四)社会实践教育

利用班会、少先队干部会、寒暑假，组织学生到敬老院、汽车站、社区、工厂、贫困家庭等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感。

三、德育队伍建设与领导

德育是学校素质教育的重要组成部分，对儿童健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

1、调整、充实德育工作领导小组

德育工作领导小组由校长、主管德育工作的教师、少先队辅导员、班主任等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和国家教委颁布的《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。

2、加强班主任队伍建设

实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证少先队活动时间，逐步实现班会、少先队活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。

3、充分发挥少先队组织的作用

少先队要针对儿童的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校少先队要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设，加强对少先队支部、少先队干部的指导，发挥他们在学校德育工作中的积极作用。

第五篇：14-15下学校工作计划

毛校发【2015】2号

毛山东乡总校学校工作计划

(2014---2015学第二学期)

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》及旗教育工作会议精神为指导，立足我乡实际，以立德树人为根本任务，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着“办人民满意的教育”这一目标继续前进。结合我校实际，特制定学校工作计划。

二、目标任务

1、精心组织实施新课程改革，不断探索新的教学方法，强化教育教学工作。狠抓教学常规工作，抓落实，重实效，促进教学质量的进一步提高。加强教科研工作力度，使我校的教研工作尽快步入规范化快速发展的轨道。

2、实施德育创新，注重德育实效，进一步加强班集体建设和心理健康教育，丰富德育内容，培养学生良好行为习惯。

3、扎实推进《赤峰市基础教育创新管理2014——2017年行动纲要》、《赤峰市进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干意见》，规范办学行为和教育教学秩序。

4、加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。

5、强化安全工作，确保师生安全和学校秩序的稳定;搞好后勤保障，落实安全教育责任。进一步加强财务和校产管理，多方筹措资金，发挥有限资金的最大效益。

6、实施课程育人、实践育人、文化育人、管理育人实践活动。

三、工作要点

(一)、注重内涵发展，切实提高教育教学质量

1、强化理论学习，更新教育观念，为教育教学改革奠定思想基础。认真学习课程标准、教师专业标准、教育政策法规、现代教育教学理论。用新课改理念来武装自己的头脑，并将其转化为自己的具体教学行为。各校(园)要切实加强对教师政治业务学习活动的组织领导，成立相应的学习组织，根据各自的工作实际制定出具体的学习计划，合理安排学习时间，实行学校集体学习和个人自学相结合的学习方式，坚持每周二下午教师业务学习制度，每学期业务笔记字数不少于5000字。

2、继续通过展示课、研究课、汇报课、评优课等活动，促进课堂教学水平的整体提高。定期开展集体备课、课例等校本研修活动，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师的专业水平和教学能力。要求各校每学期每学科每月至少开展一次立足学科建设的全校规模的教学研究及一次集体备课活动和课例展示活动。要从教学中的实际问题出发，有研究主题，有研究结果，有行为跟进。

3、抓好常规管理，加强养成教育。根据学生生理、心理特点，遵循其发展规律和教育规律，围绕养成教育这个中心，组织开展丰富多采的系列教育活动;继续抓好学生的纪律、卫生、礼仪、两操等常规检查管理，规范学生言行。

4、提高教师业务能力，提升教师教学水平。

(1)提高组织教学、驾驭课堂的能力。要善于调动学生积极性，吸引全体学生把注意力集中到教学活动上，使之能紧密配合老师的启发诱导，积极动脑动口动手，确保听课效率，杜绝热热闹闹的花架子课。

(2)提高启发诱导学生思考的能力。善于启发诱导是教师最重要的教学业务能力。通过启发诱导培养学生的独立思考能力、创新能

2 力和科学思维习惯，是素质教育的根本要求。教师要认真备课，抓住重点、难点、联系点、综合点、创新点，精心设计问题、启发诱导、层层深入、水到渠成。

(3)提高驾驭教材，科学灵活地处理教材的能力。要在备课、教案设计中提高研究、处理、利用教材的能力，在上课中，提高实际运用的能力。

(4)提高运用现代教育手段的能力。加强教师运用现代教学技术的培训，提升教师运用现代化教学的水平，深刻理解现代教育课堂教学的重要特点;积极组织教师进行培训，使年轻教师和领导学会熟练应用计算机进行备课办公。要通过多种媒体，丰富教学的内容和形式，调动学生的各种感官，引发参与的自觉性，增大课堂容量，提高教学效益。

(5)提高教师教研教改能力。积极推动“问题即课题，教学即教研，成果即成长”为核心的教科研活动。使每位教师树立起“科研兴教”的意识，向教研要质量，努力提高教师的教研水平，建立一支强有力的教研队伍。

5、实施素质教育。

坚持“教学中心，质量核心”这一主体地位不动摇。深化基础教育课程改革，推进“区域整体提高教学质量”项目实施，进一步聚焦课改和课堂，向40分钟要质量。落实集体备课规范，强化常规教研、小课题研究，开发校本课程，培养特长，挖掘潜能，丰富课余生活。深入探索教学内容、教学方法、质量评价等方面改革，建立并完善符合素质教育要求的学生学习、教师成长、学校发展、质量提升的综合评价体系。

坚持能力为重，全面发展。丰富校园活动，扎实开展“四节”活动、课间操活动和课外兴趣活动等;切实做好学校体卫艺工作，深入实施“三化三高”工程;做好学生体质健康监测、积极参与全旗小学生运动会和校园文化艺术节汇演、作品展出等。

6、加大校本培训力度，关注教师成长。在知识更新迅猛、信息量剧增的今天，教师需不断学习、充电，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，才能适应教育发展和自身工作的需要。加强校本培训，

3 要求各校每月进行一次校本培训，可以分学科、分高段、低段进行分批培训，各校根据实际情况自定学习内容，做到有专题、有内容、有总结。鼓励并选派教师参加各级各类教师培训，形成人人想学、自觉好学、终身学习的风气。

7、落实小课题研究。各校要有1-2个重点研究课题，要继续推广“小课题研究”，实现“科科有课题，人人能参与”的研究态势。要坚持课题从教学实践的问题中来，解决教学中的实际问题的原则。做到有计划、有措施、有记录、有总结。每学期至少组织开展一次课题研究分析会，定期上好研究课，搞好案例分析会，定期上好研究课，举办经验交流会，形成阶段性成果。

8、根据《翁牛特旗中小学、幼儿园“骨干教师巡讲”活动意见》的通知要求，从3月中旬开始，旗里组建“巡讲团”，然后送培到校，“巡讲活动”结束，要进行反思总结，撰写活动报告。我们一定要利用好此次“巡讲活动”，聚焦课堂教学，积极营造浓厚的教学研究氛围，真正搭建起教师之间合作交流的桥梁，深度唤醒教师的专业自觉性，使我校教师凝心聚力，合作共进，共同成长。

9、根据《翁牛特旗中小学、幼儿园课堂教学水平评估实施意见》的安排，将对全旗的专任教师包括全体一线任课教师、校长、副校长和教导主任等业务管理干部进行课堂评估。要将评估等级与教师的评优、晋职及绩效工资评定等工作相挂钩。今后申报“名校长”、“名教师”的必须获得“示范课”等级，参加教学能手、学科带头人评选的人员必须获得“优质课”及以上等级。结合本次活动，各校要积极筹划，以此次课堂教学水平评估工作为支点，发现并培养名师，鼓励教师创新做法，不断优化课堂教学，让我校教师在相互听课、评课等活动中增进了解、取长补短、共同提升。

10、本学期争取资金维修第二小学的校园围墙，并多方筹措资金为各校安装校园监控，为学生的安全保驾护航。毛山东乡中心幼儿园在本学期开始投入建设，我们要利用这一契机切实提高幼儿教师素质，初步形成特色化管理，满足当地群众的需求。本着从幼儿开始抓好教育的思想，提高我校教育教学质量和学校知名度，最大限度地发挥育人功能。

(二)、规范办学行为，全面提升学校管理水平

我们要坚持“突出重点、整体推进;强化督查、严肃问责;疏堵结合、标本兼治”的原则，严肃规范办学行为，全面提升学校管理水平，提高学校教育教学质量。

1、规范教学管理，继续深化基础教育课程改革。加强教学常规管理，加强有效教学研究，不断提高课堂教学质量。严格按规定开设课程，严格执行课程计划中关于开展文体活动和社会实践方面的规定，确保学生每天体育锻炼一小时;严格执行国家和自治区规定的教学时间，科学安排作息时间，严格控制学生在校时间，任何学校不得随意推迟放假时间或提前开学;严格控制学生作业量;严格规范考试次数和科目，学校每学期只进行一次学科期末考试;严格规范评价体系，不得公布学生成绩和以教学成绩好坏给教师、学生排名并依此发放奖金。

2、规范教师从教行为，树立宣传师德先进典型，引导教师认真履行岗位职责。教师要尊重学生的人格，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生的人格尊严;严禁以排座位、安排班干部等名义搞人情交易;严禁向学生推荐任何教辅资料;严禁索要、收受学生及家长礼金、礼品或要求学生家长办私事等;严禁在职教师举办或参与社会力量举办的各类收费培训班、补习班;严禁在职教师搞有尝家教。

3、严格规范收费行为。收费项目和标准严格按照国家和自治区有关文件执行，加强学校财务管理和资金管理，严格执行财务制度，坚决杜绝学校设立小金库和账外账。

(三)、加强立德树人，提高师德修养

1、坚持德育为先，立德树人。把社会主义核心价值体系融入教育全过程，继续抓好行为习惯养成教育即学生生活习惯、休息习惯、安全习惯、学习习惯，丰富德育内容，开展课程育人、实践育人、文化育人和管理育人实践活动。

2、增强师德意识，提高师德修养，努力提升教师职业道德素质。加强职业道德教育，大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识。努力优化集体舆论，营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一

5 流”的工作氛围，树立良好风气，凝聚浩然正气，鼓足高昂士气，焕发蓬勃朝气。

3、各校要搞好学生的养成教育评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动，深入持久地开展文明礼貌和队风队伍教育，做好“

六、一”儿童节表彰工作。形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师、学生反馈德育工作存在问题，探索德育工作的新方法。

(五)、加强师德建设，构建高素质的教师队伍

建立健全师德师风建设的长效机制和教师职业道德评价、考核和奖惩机制，严格规范教师从业行为。加强环节干部队伍建设。本着任人唯贤、德才兼备的用人原则，培养选拔环节干部。强化班主任队伍建设。造就一支“重品行、甘奉献、铸师魂”、品德高尚、业务精湛、知行合一的班主任队伍。加速教师专业化成长。深入开展行之有效的研训活动，为教师的专业发展搭建平台，鼓励教师成名成家，支持教师敢冒尖、创名牌、推好课。与旗内名校开展“校际联谊，同课异构”等活动，促进校际、年级段、班组、各学科教师间的交流沟通，实现教学理念、资源、方法和手段的全方位交融和借鉴，培养一批教学骨干。注重青年教师的培养。制定《青年教师培养方案》，坚持重点培养、普遍提高的原则，采取给任务、压担子、搭舞台，做到分层次、有计划的培养。学校帮助青年教师个体定好位，确立发展目标，细化提升措施，通过开展师徒结对、放手挑担、跟踪指导、重点扶持、教学竞赛、外出培训、开展青年教师论坛等活动，提高青年教师的教学能力和思想素质，使青年教师尽快成长起来。充分发挥老教师的作用，开展“新老教师结对帮扶”活动，发扬老教师的敬业精神，传承老教师的教学经验。举行青年教师基本功大赛，切实提高青年教师的教育教学能力。

根据《2015年教育局纪检组履行党风廉政建设监督责任考核标准》和《毛山东乡总校党风廉政建设工作计划》的要求，坚持“严格要求、严格管理、严格监督”的方针，在党员干部中开展以“廉洁奉

6 公、勤政为民”为主题教育活动。在职级晋升，评优工作中坚持公开、公平、公正原则，不营私舞弊。规范教师职业行为，强化师德师风建设，强化对人、财、物的管理，认真落实中小学教师违反职业道德行为处理和教育部的“六个严禁”。杜绝乱办班乱收费现象，不举办以营利为目的的兴趣班、特色班、补课班;不索要和接受学生及家长赠送的礼品礼金;不参加由家长或学生安排的有可能影响考核评价的宴请;不向学生推销学习用品和生活用品、图书、报刊、社会保险等商业服务获取回扣。日常开支厉行节约，坚持勤俭办校方针。团结一致，齐心协力。党员干部之间互相帮助，互相支持，有意见互相交换，取得一致，反对背后议论、自由主义和互相拆台。

(六)、深入开展读书活动

大力开展校园读书活动。学校积极开展“我与好书同行”的活动，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶思想情操。图书来源：学生家长根据学校提供的参考书目自行购买、学校奖励优秀学生图书、爱心企业家捐助图书等。读书时间：阅读课、晨读(30分钟)、午间阅读(40分钟)、晚休前阅读(40分钟)、双休日大阅读，提倡并鼓励学生双休日在家自觉读书不少于1小时，假期阅读。要求教师做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是要整合语文教学内容，每单元精备精上一课，其它的课文略处理或作为阅读材料，教给学生阅读方法，保证学生充分的课内阅读时间，逐步培养学生自主阅读的能力。现在正在酝酿实施读书考级制度，将学生读书活动纳入学生考试和教师考评之中。

根据赤峰市教育局《关于实施中小学校长、教师读书工程的指导意见》和《毛山东乡总校校长、教师读书实施方案》的工作安排，大力开展校长和教师读书活动。通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，营造书香校园氛围，不断激发广大教师读书学习的积极性和自觉性，形成教师群体浓厚的学习氛围。利用三年的时间，校长、教师完成30本书基础书目的阅读。校长和教师利用业务学习时间和每天课余时间阅读教育著作和古今

7 中外的名著，每学年写10000字的读书笔记和心得体会，此项工作由教研组长督促完成，纳入教师业务考核。各校要举行读书活动，利用教研活动、寒暑假以及课余时间，组织教师开展读书征文比赛、读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读书交流会等形式多样的读书活动，促使全体教师爱读书、会读书，养成良好的读书习惯。定期召开校长论坛活动，组织校长进行读书报告会、读书交流会、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围，在教师中树立勤于读书，善于育人的榜样。

(七)做好安全保障工作

坚持不懈地搞好学校安全工作，牢固树立“安全第一”的思想观念，加大对安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制，完善《学校安全检查制度》，继续实行领导干部、教师值班制度，对学生入校、放学、在校安全等实行全方位、无间隙监控。定期举行防火、防踩踏安全演练。健全校车管理制度，健全学校食品卫生安全制度，后勤人员定期参加培训和体检，持证上岗。坚决不购买“三无”产品，不吃剩菜剩饭，坚持食品入库出库登记，餐具消毒，卫生检查，确保师生的饮食卫生安全。健全消防安全制度，定期开展消防检查，消除火灾隐患，严格规范用火、用电、用气等消防安全管理。健全完善公共场所突发事件应急机制建设，保障校园无重点安全责任事故发生。

毛山东乡总校 2015年3月17日