教研室党支部工作计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《教研室党支部工作计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：教研室党支部工作计划

县教育局教研室党支部工作总结

几年来，我们在局党委的正确领导下，以县局教育工作总体思路为指导，以深化课程改革、推进素质教育为主旨，以进一步促进我县基础教育内涵的发展和高中教学质量及高考的全面提高为目标，充分发挥党员的先锋模范作用，努力实践，坚持创新教研方式，使教研工作取得了一定的成效。在省、市均有一定影响。 一、关注新课改，扎实做好高中教学指导工作

2011秋季，我县高中一年级进入新课改。我们我们从思想上、技术上做多方面的准备，全力推进新课改，扎实做好高中教学工作。

1、加强新课程实施策略研究, 促进高中新课程的顺利启动

为了让高中教师准确把握高中学科课程标准的内涵，转变教学观念，改革教学方法,适应高中新课程的教学，我们及时组织了从新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准，以及教学评价等方面进行了全员、全方位的省级网络培训。

新增加了三名教研员，使综合实践活动、通用技术等新增学科有了专职教研员。各高中学校均建立、充实教科室，明确专职人员具体负责高中课改工作，组建高中课改研究组，开展新课程改革专项研究。修改完善了《校本教研制度》、《高考教学成绩奖励暂行办法》、《学科教学指导意见》等，使县域高中教研制度、措施、计划更加健全，努力探索新的教学管理模式。

组织学习《普通高中学科课程标准(实验)》和解读本及《秦皇岛市高中教育质量年安排意见》，研讨新课程教材的体系特点及教学方法;落实市高中质量年活动，召开校长座谈会4次。在全员培训基础上，把卢中为龙头的中心教研组完善，开齐开全课程。组织38名校长、教师代表赴山东学习。采取导学观摩、经验交流、跟进式教研培训、课例研讨活动等形式，分领域和模块开展县域有效教学研讨活动36科次。两次请人教社专家章建跃等来卢龙讲学。组织参加了市高中课改校长论坛论文评选初选、高中校长优质课评选、课改教师教学反思评比、高中课改项目研究阶段行检查。

2、不断强化高考复习指导

在一定程度上说，对高考质量及高中教学的指导是县域基础教育水平的重要试场。“团队与团队精神”是我们多年高中工作的重点。

(1)加强高考指导，充分发挥高考研究指导小组的作用，加大专题性调研和指导的力度。在2月底基本完成高考第一轮复习，把一些零乱、繁杂的知识系统化、条理化、模块化，找到每科中的宏观线索，提纲挚领，全面到位，做好第一轮复习后学生学习情绪与学习状态的研究与指导，进入第二轮复习。每学期参加了卢中等的数学、语文、物理、生物等学科复习备考活动5次。每年

3、

4、5月三次高考模拟考试，在每次考后进行定性定量分析。及时了解高考信息，关注高考动态。对各种情况信息，学科研究小组分析筛选，然后结合摸底、模拟考试组织专题探讨活动，每年组织30多次高考研究活动。在指导中，我们着力帮扶、指导初次任教毕业年级的教师，帮助他们找准复习的切入点，解决复课中难题，改进复课方法，提高复课效益，保证了我县十几年高考成绩的稳定和提高，保持了市第一位次。2011有望再次取得较好成绩。

(2)加强和改进高中教学调研，重视教学过程的研究与指导，提高课堂教学的有效性。重视高一,高二年级的教学指导工作.教研员与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理，组织各类活动72次。

(3)坚持对各高中学校教学质量检测与评估，健全教学质量检查和考试分析制度，学年末组织了高

一、高二年级的期末调研考试、阅卷及分析工作, 及时进行教学质量调控，保证了高中段教学质量的稳步提高。修改完善了卢龙县中小学教学成绩奖励暂行办法，每年评出高考先进单位3个，发挥了教学导向作用。两次省市评估均第一。

二、抓好“主阵地”，深化主题研究

一年来，我们努力在全县范围内深化基础教育课程改革实验，使广大中小学教师在不断学习中求发展，加速专业成长的进程，努力向研究者迈进，逐步适应课程改革的更高需求。各科围绕主题开展了县级课例观摩和研讨活动、“导学团”送课下乡活动。

1、开展各学科专题教学研讨活动，组织上好“观摩课”“研究课”。

大力开展有效教学研究活动，组织了初中语文、地理、音乐“规范教学行为，提高学生参与率”主题教研活动;物理、政治、数学、化学组织了“加强双边活动，构建有效课堂” 主题教研活动;英语组织了“利用师生对话，提高听说能力”课例研讨活动;历史、生物“同课异构，异构同效”教学研讨会。小学语文学科召开全县小学语文多课型研究展示交流会，数学学科召开全县小学数学“强化课堂教学实效性”课例研讨，英语学科召开全县小学高年级英语阅读教学课例研讨活动，品德学科围绕“品德教学生活化”开展研究，科学学科围绕“如何培养科学兴趣”开展研究，分别组织了教学观摩与研讨活动。参加市语文、数学、英语优秀课例展示与研讨活动。每年累计组织专题研究公开课活动约240节次。

2、积极组织参加各级优质课评选活动，评出优质课259节，一批优秀教师脱颖而出。增加实际课例的“互动式”培训，充分发挥立体教研网络的作用。组织开展了开展了小学品德、科学学科“五项基本技能”比赛活动。小学各科“一单元作业(试题)创编”评比活动。开展了“导学团”送课下乡活动。72位教师获得市级以上优质课，在河北省高中青年教师优质课比赛中，我县的梁浩、崔国江代表秦皇岛市参加数学、生物比赛并获得二等奖。

3、组建了小学各科“专业团队素能提高班”。对教师礼仪、“读写算画讲唱”等基本功、教材分析、教学设计、案例研究、作业创编等专业技能培训，使教师走进了团队，使活动形成了系列，让研究形成了习惯，在成长中享受快乐。提高班设立了5项单项奖：优质微型课、最佳教学反思、最佳案例、最佳试题设计、优秀学员。共计75名学员获奖。

4、持续开展集体备课活动。运用校级——总校级——县级“三级备课模式”，组织了不同级段集体备课活动。

三、落实管理制度，提高教学管理规范性和实效性

1、开展初中、小学校长、视导员“下水课”活动。采取自愿报名的方式，全县21名校长、23名视导员参加了优质课评选活动，活动提升了校长、视导员课堂质量意识，进而对广大教师课堂教学质量的提高有一定的积极影响。2011年制订了《卢龙县中小学研训员(视导员)考核标准及考核办法》，下发了《关于进一步加强中小学研训员(视导员)队伍建设与管理的意见》，并于学年末对乡镇研训员(视导员)进行了考核。各视导员严格按照县局管理办法组织开展教学工作，不仅完成工作数量，还提高了教学活动的质量。

2、对教学质量薄弱学校进行了“驻校式”教研视导。深入燕河重峪口小学、刘营乡桃林口小学、印庄乡大王屯小学、下寨乡刘黑石小学、潘庄镇中学、刘营中学等30多所薄弱学校进行教学视导，把查阅与指导教案、学生作业设计和批改、课堂观察结合起来，帮助教师提升业务能力。促进县域及乡镇辖区内中小学教学整体水平均衡发展。

3、我们进一步加大教学管理检查力度，深入落实局领导和教研员包乡镇制度、推门听课制度和跟踪听课制度，大幅度提高乡镇层面教学管理水平。在建立各项制度的基础上，我们经常深入学校检查学校制度建设，制度的落实及活动的开展情况。我们组织了“教学常规管理大检查”活动，教研员深入24所初中、22所小学，对学校教学管理情况进行检查、视导，对教师的备、讲、批、辅、评中发现问题，严肃教育、细心指导，进一步加强了对教学管理重要性的认识。

4、开展跨校、跨乡镇级教研活动，促进全县各中小学教研能力和教研水平实现均衡发展。

为深入贯彻落实秦皇岛市人民政府《关于推进全市义务教育均衡发展的意见》和市教育局《关于在全市城市区和县城实行联合校管理模式改革的通知》精神，推动我县小学阶段联合校管理模式改革进程，促进义务教育“均衡、协调、优质、高效”发展，一是开展了城乡教研联谊校活动，实验小学和农村联谊校组织开展了各个学科的联谊教研活动;二是开展了跨乡镇教研联谊活动。四月份组织召开了以大刘庄小学为现场的全县“小学教研联谊观摩会”。大刘庄小学白清山校长、冯丽文主任做了经验介绍，四位教师展示了语文、数学、英语、综合实践活动四个学科的研究课。总校视导员、学校校长、教导主任共计60人参加了会议。

5、重视了教学质量监测工作。每年组织对全县中小学进行全面的质量检测和评价，并组织多方面、多角度地进行质量分析，落实整改措施。高中进行统一考试，统一阅卷，更加全面的把握我县基础教育现状。通过质量检测和质量分析，不断强化各级各校的质量意识，增强教师教书育人的责任感和使命感。

四、研究地域特点，开发具有本校特色的校本课程和综合实践活动课程

几年来，我们扎实工作，深入研究，积极探索县域整体推进综合实践活动的长效机制，取得了一定的成效。继续深化作为实验县承担的国家级《初中综合实践活动课程评价策略的研究》及省级《县域校本课程整体推进的运行机制和行动策略的研究》两项课题的研究工作。我们组织参加了国家课题研究的阶段总结会，我县获得好评。参加市初中学生“综合实践活动设计”成果评选、质量较高，学生获市综合实践活动设计成果11项获一等奖，居各县区第一。2011年获市综合实践活动课程实施先进县;2011年3名党员教研员获得教育部课程建设管理先进工作者、四项学校成果获奖、21位教师获得优质课、案例奖励41项。

我县各中小学均开设了校本课程，课程门数达450多门，涉及兴趣特长辅导类、学科辅导类、课外延伸类、学术讲座类、结合当地资源类等多种类型，较好的推动了全县综合实践活动课程、校本课程实施的均衡发展。在省校本课程总结交流会上，我县作为唯一的县域代表在做了大会交流发言。组织编写了《古城卢龙》两本县域校本课程在全县使用，2011年4月获得教育部课程资源成果奖。

五、聚焦课堂，扎实开展课题研究工作

我们将科研课题引进课堂，将研究与教学结合起来，真正做到教师即研究者，工作即研究。课题研究重点解决教师在教学过程中实际生成的问题，实现在日常课堂中研究课题，解决问题。同时，各校的课题研究与教研组活动相结合，通过“同课异构”“一课多轮”“理论学习”“交流研讨”等多种形式进行课题研究。这样，使课题研究真正落到了实处。我县有心理健康教育基地校32所，创新教育基地校46所，各实验校积极开展实验研究，涌现出了三所实验小学、卢龙镇中、陈官屯乡中等科研名校，组织了全县学校教育科研一般过程培训，共有160人参加。开展了科研成果推广活动，我县有1项市级推广项目，3项县级推广项目，开展四次推广活动。每年累计在省以上刊物发表教育论文200余篇。对我县基础教育课程改革的顺利实施起到了积极的促进作用。0

8、0

9、10年连续三年获河北省教研工作先进单位，2011年省教育科研成果推广应用先进集体。获省级教育科研成果28项，市级教育科研成果135项。学生获中小学生创新能力发展检测竞赛奖112项。

六、普及提高，着力加强幼教教学管理与教学研究工作

我们对全县幼儿园的组织管理、园所建设、队伍建设、保教质量等全方位视导。普三工作有了新的进展。参加了首次“河北省幼儿园园本教研培训” 活动。全县5人参加了全国“童乐杯幼儿园自然环境教育研讨会”我县有1人荣获童乐杯教育活动设计鼓励奖并入选《走进自然 快乐成长》一书中。开展了全县幼儿教师语言领域优质课评选活动，有30人获奖，其中一等奖5人，二等奖14人，三等奖11人。参加了秦皇岛市语言优质课大赛活动，我县2人分别获

一、三等奖，其中县直园的蔡婕取得了全市第一的好成绩并代表秦皇岛市参加省赛获得一等奖。组织开展了幼儿园区域活动现场观摩会、幼教幼儿教师综合素质大赛评比活动，有利促进了幼儿教师的专业成长。

一年来，我们积极响应各级党委号召，按时完成上级交给的各项工作任务。定期组织支部活动，党员带头做好各项工作并取得较好成绩，得到上级普遍认可。但由于客观条件限制，工作条件差，人员、经费不足等种种原因，在许多方面与先进县区相比还存在较大差距。今后，我们进一步开拓进取，务实创新，努力探索新时期教育科研的新路子，为我县教育的科学发展做出积极贡献。

第二篇：教研中心党支部2019年工作计划

(2019)

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大会议精神，用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，落实立德树人根本任务，推进党建与育人工作、与教育教学改革发展相融合，加强政治建设、思想建设、作风建设、组织建设和队伍建设，切实提升教研员整体素质，提高教研中心的教学研究力度和教学培训质量。

二、主要工作

1、认真落实“三会一课”制度，规范开展党支部活动。坚持每季度至少召开一次党员大会，每月至少召开一次支部委员会、一次党小组会议;坚持党员领导干部讲党课、支部书记讲党课制度。

2、继续开展“两学一做”学习教育活动。以《习近平谈治国理政》(第二卷)、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、党的十九大精神、全国“两会”、庆祝改革开放40周年大会、全国教育工作会议等精神、总书记关于教育工作的重要论述、总书记关于意识形态工作的重要论述、总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话精神、新修订的《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党重大事项请示报告条例》、《中国共产党支部工作条例(试行)》等新党规、优秀党员的先进事迹等为主要学习内容，组织开展学习活动，教育党员努力争做合格党员。

3、按照《中国共产党支部工作条例(试行)》和X教育党委《关于召开2018基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》(X教党发〔〕号)要求，于2019年3月25日之前召开2018以“不忘初心，牢记使命—奋力开创党建工作新局面”为主题的组织生活会，完成民主评议党员工作。

4、切实加强党风廉政建设，提高党员干部的自律意识。落实一岗双责，签订本党风廉政建设责任书。

5、加强师德师风建设。多渠道收集师德师风先进典型事迹，为教职工提供学习榜样。开展热爱教育演讲等活动，努力提高师德修养水平。

6、开展好主题党日(学习日)活动。三月集中学习全国两会精神，四月进行安全知识学习，五月进行党史知识学习，六月开展向优秀党员学习主题党日活动，七月开展庆祝建党98周年主题党日活动，九月开展庆祝教师节主题党日活动，十月开展庆祝中华人民共和国成立70周年主题党日活动，十一月开展“读书交流促党建”活动，十二月开展法制宣传活动，一月开展庆元旦活动。

7、利用好党务公开宣传栏、宣传橱窗等，按要求开展党务公开活动。

8、党组织、党员按时到林东西城街道皇城路社区报到，利用自身优势为社区提供服务，积极开展读书交流分享等“融合党建，联建共管”活动。

9、做好入党积极分子培养工作，鼓励、动员更多教师加入党组织，扩大党组织的影响力和凝聚力。

10、加大精准扶贫工作力度。努力完成上级交给的十三敖包镇双龙村的对口帮扶任务，打赢脱贫攻坚战。

11、建立健全党费收缴台账，认真填写《中国共产党党员党费收缴簿》、《中国共产党党员党费证》。完成本党费预算、党费收缴工作。

12、做好党员星级管理工作。

13、推进党支部标准化规范化建设，进一步完善党员基本信息。

14、根据上级安排，及时更换宣传橱窗内容。开展一次以“扫黄打非”、“扫黑除恶”为主题的法制宣传活动。

15、充分利用网络政治学习阵地，组织党员使用“学习强国”学习平台，时刻关注时事政治、热点问题，营造浓厚的学习氛围，形成主动学习新风尚，实现党员学习常态化、日常化。

16、按时完成“XX智慧党建大数据云平台”前台、后台信息上传等相关工作。按要求完成“全国党员管理信息系统”的维护工作。

17、完成上一的档案整理工作。

三、工作保障

1、规范管理。根据全年工作要点，党支部将按照上级党组织的安排，对各阶段工作作出相应的部署，加大对党建工作的检查和指导，努力把本单位建设成充满正能量的教研机构。

2、强化学习。以加强思想建设为主，以思想建设带动组织建设，开展丰富的支部生活，把政治学习和解决工作实际问题结合起来。

3、党政融合。将党支部工作计划和教研中心的工作计划相结合，并加强落实，避免重业务轻党务的现象。

4、勇于担当。党支部成员要严格履职，在党建工作和业务工作中起到带头作用，不断提高综合素质和工作能力，发挥党员的先锋模范作用。

第三篇：党史党建部2011年教研部党支部工作总结

2011党史党建教研部

党支部工作总结

2011，本支部按照校(院)委的统一领导和整体部署，在机关党委和第一总支的指导下，围绕中心工作任务的完成和《三个目标管理责任制》的落实，较好的发挥了支部和党员同志在各项工作中的监督保障和先锋模范作用，始终保持共产党人的先锋模范作用，坚持以人为本，带领党员干部职工高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观，有组织、有计划、有步骤地开展各项支部工作。主要体现在：

一、思想建设方面：

把思想建设放在首位，始终高度重视理论武装头脑。主要做法有：始终坚持认真学习政治理论和有关文件，从强化党员干部的思想认识水平和道德观念入手，认真开展教育活动。坚持每周三下午的政治学习制度并且严格执行政治学习的考勤制度。要求学习平时有记录、学后有心得体会。坚持写读书笔记和心得体会。今年组织教研部各位教职人员重点学习了党的十七届六中全会、“十二五”规划、胡锦涛同志的“七〃一”讲话和自治区党的八大会议等内容，学习方式采取“两个结合”、 “三个明确”和“四个有”。“两个结合”是集中学习与自学相合、政治理论学习与业务交流相结合。 “三个明确”是明确学习内容、明确学习时间、明确学习方法。“四个有”是有组织、有纪律、有计划、有成效。

在教研部主任段良同志的带领下，教研部全体同仁互帮互助，认真学

习并贯彻落实科学发展观精神要求，在定期思想学习中，从各自角度出发，教研部每位同志都畅所欲言，交流心得，自然中加深了对中国特色社会主义理论的理解。同时，结合工作实际，引导广大教员把为党的教育事业奋献力量作为自身实现人生价值的最佳方式的理念，增强大家伙对干党校事业、做党校人的思想意识。 在学习实践科学发展观过程中，结合本教研部工作实际情况，采取批评——团结——批评的方式方法，认真查找各自存在的问题，从而更好地做到有的放矢，为进一步顺利地解决问题做好应有的准备工作。

在完成本职工作同时，我教研部还结合自身业务特长，积极承担起理论宣传和教育的任务。不仅在各类主体班次的专题讲座中将中央相关精神尤其是自治区党的八大中有关提高民族团结水平的最新理念融汇进去，还积极主动地承担了大量的社会教育任务。努力利用讲坛、电台、电视台和报刊等平台向社会各界宣传中央和自治区的有关精神，积极向各族群众宣传党的理论和政策，为推进提高新疆党建科学化水平不懈努力。

此外，教研部在大力支持校(院)相关部门工作的同时，教研部在领导带领下也十分关心群众生活，及时尽力解决群众问题，对待一些超出本部门职能范围的问题，教研部领导及时向校(院)有关职能部门反映情况。尤其是针对年轻同志，坚持以老帮新，老同志多在生活、工作中帮助新同志，善于引导新同志，尽量多给年轻人和少数民族教师实践锻炼的机会，让他们在实际工作中更快地成熟起来，为党校事业作出应有的贡献。

二、组织建设方面：

通过组织工作的不断完善，本教研部已经形成一套有效的培养激励机

制。注重发挥年轻人的积极性和热情，树立以校为家、以教研部为家的理念，形成了一种主要领导亲自抓，大家齐抓共管，共同营造美好家园的局面。按照学校要求，本部主要领导上党课，召开民主生活会，不断提高教研部教职人员的政治思想水平，充分调动每一个人的积极性、主动性和创造性，促进本教研部教学科研等各项工作的长足发展。按照中心工作和形势的变化，结合本学科特点和新疆实际，开展党建工作，在不断落实组织工作的过程中，进一步增强教研部教职人员的组织性、纪律性。能够把工、青、妇工作纳入党建的总体部署之中，不仅支持群团组织开展工作，还参与有关工作。本部门不仅有专职妇女委员，主要领导还担任了第一总支妇女委员和校妇女委员，为妇女工作献计献策。并积极参加工会组织的各项活动。

教研部在组织进行定期组织生活的过程中，及时交纳党费，全力支持和积极参加组织活动，在冬季来临之际，教研部教职人员向帮扶单位踊跃捐献爱心款、捐献棉衣等，大力帮助南疆经济欠发达乡镇的健康发展。

此外，教研部不断创新，丰富政治思想学习的方式途径，使工作更有成效。

三、作风建设方面：

以科学发展观为思想指导，紧紧围绕校(院)作风建设的工作安排，开展教研部的作风建设活动，并使教研部党建、精神文明和社会治安综合治理责任制结合起来。

在工作作风建设上，深入学习实践科学发展观，不断提高教研部教职人员的政治思想素质修养，踏实做人，认真做事，尤其是通过有关于第十

三个党风廉政教育月活动的学习，进一步强化了我教研部教职人员的纪律法制观念，在工作中、生活中做到严以律己，宽以待人。在工作实践中，大力弘扬求真务实的工作作风和理论联系实际的学风，加强党政领导干部的问责制学习，很好地完成了学校交给本部的各项、各类工作任务，工作成效得到大家的肯定和认可。在教学实践中，本部始终重视严把教学质量关，使教员始终自觉在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，预防和坚决杜绝在讲坛上出杂音。坚决反对民族分裂主义，坚决维护祖国统一，维护各民族大团结。坚持集体备课制度和试讲制度，同时，又紧紧抓住调查研究，深入基层、农户进行实地调研或者举行座谈会，面对面进行调研，获取了许多第一手的实际情况，这些调研不仅发挥了资政作用，还转化为专题教学，成为育人的内容，在实践中发挥出积极作用。

四、制度建设方面：

本部围绕党的基层组织建设，严格执行既定的各项有关规章制度，如《教研部作风建设制度》、《教研部会议管理制度》、《教研部工作职责》、《电脑使用细则》、《教研部党支部目标管理责任制》、《教研部公共资源节约制度》、《教研部教学科研管理制度》、《教研部社会治安综合治理责任制》等，把制度建设贯穿于包括党建在内的教研部各项工作过程中，使教研部工作有章可循，做到制度化、规范化和科学化。长期坚持不懈地坚持 “三会一课”制度，做到工作有计划，定期有监督考核，活动有总结，档案有归档，思想有汇报。

五、党风廉政建设方面：

教研部党支部认真学习最为基本的法律知识，在此基础上，通过学习

反腐倡廉的典型事例，将党风廉政工作做到常态化。为此，支部确立由领导牵头，科学制定详细工作计划，组织党员认真学习，通过组织三次集中学习，组织开好三次会议，做好一个总结，写好一篇心得体会，使每一位党员在学习过程中，深刻领会到党风廉政建设工作的重要性，进一步做到始终保持共产党员先进性。

我教研部重温新党章相关内容，明确权利，增强责任，加强自身理论学习，清醒认识国际形势，准确把握党工作主流。在实际工作中，我教研部积极缴纳党费，并签订《党风廉政建设责任书》。在自治区开展的第十三个党风廉政教育月活动中，秉着“坚定信念、发扬传统、廉洁从政”的主题要求，我教研部认真贯彻落实各项工作，以实际行动来表明各位教员的信心与决心。

通过加强学习党风廉政建设教育月活动，提高认识，进一步增强了党员干部廉洁自律意识和防腐拒变的能力。为不断增强党员干部的廉洁自律意识和防腐拒变的能力，支部组织党员干部按时参加学习党风廉政建设和反腐败体系活动，并把反腐倡廉教育纳入以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持先进性教育活动中。通过学习深刻认识到新形势下，开展党风廉政建设和反腐败工作的重要意义。

六、精神文明建设方面：

本部始终重视精神文明建设，并把它寓于经常性工作和经常性活动中。尤其重视对教研部团队精神的培育。精神文明建设工作做到年初有计划、年中有检查，有创建责任书。认真贯彻落实校综合治理的有关规定要求。积极参加学校举办的各种创建活动。本部教员在学校组织的各项活动中都能自觉地落实“三个责任制”的规定要求，积极参加学校举办的各种创建活动和献爱心、捐资助教等公益活动，积极帮助南疆帮扶对象，做到积极、

足额的缴纳党费、工会会费，能够把工、青、妇工作纳入党建的总体部署之中，不仅支持群团组织开展工作，还参与有关工作。

七、存在的不足：

认真总结今年本部的工作， 我们在取得成就的同时，对照要求， 也还存在一些薄弱环节和方面。主要是：教学、科研和学科建设，还需要深化和完善;对党的路线、方针和政策的研究还需要深入，方法上还要不断创新;还需要进一步提高党员教师的素质和能力，以适应党校干部事业新发展的要求。针对这些薄弱环节，今后我部会以提高能力素质为重点，以制度建设为关键，推进事业发展，更好发挥本教研部党员教师和支部的作用。

我们相信， 在校委的正确领导和机关党委和第一总支的具体帮助、协调下，在本部门同志的共同努力下， 本支部在教学、科研和各项工作中一定能够发挥出更大的作用!

党史党建教研部党支部

2011年11月20日

第四篇：教研处党支部基层党组织整改方案

在保持共产党员先进性教育活动“党性分析与民主评议”阶段中，通过广泛征求党内外群众的意见，组织党员群众认真开展民主测评，党支部对自身工作存在的不足有了较清醒的认识。现制定切实的整改措施，以更好地提高教研处党支部的整体素质、促进各项工作顺利进行。

一、查摆的问题

1、政治理论学习不够。平时比较强调客观原因或忙于事务工作，放松了对党员的学习要求，导致政治水平不高，理论根底不深，洞察力和敏锐性较差，考虑问题的高度不够，运用理论解决实际问题的能力不强。

2、理想信念不够坚定，宗旨意识有所淡化。全心全意为人民服务的宗旨意识树立不牢，为共产主义事业奋斗终身的激情有所降低，对搞好教研处工作的长期性、艰巨性认识不足，吃苦耐劳、无私奉献精神不够。

3、开展批评与自我批评不够。个别党员有做老好人和怕得罪人的思想，工作中事不关已、高高挂起，与群众沟通和交流不充分。

4、活动开展少，凝聚力和战斗力不强。支部组织开展争先创优主题活动少，未能很好地激发出党员的工作热情，共产党员的朝气、先进性在工作中表现不突出。支部成员与党员之间思想沟通少，对党员的思想状况和需求了解不够，解决实际问题不够，组织的温暖没有得到充分体现。

二、整改目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以巩固和扩大教研处党支部保持共产党员先进性教育活动成果，加强党支部的思想、组织、作风和制度建设为目标，切实解决教研处党支部和党员队伍中存在的突出问题，进一步振奋精神，求真务实，扎实工作，不断增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力，把党支部建设成为坚强的战斗堡垒，充分发挥党员的先锋作用，为我校教育教学和教科研工作全面发展作出新的贡献。

三、整改措施、责任及时限

1、关于政治理论学习不够的问题。

整改措施：一是坚持把思想理论建设放在党支部建设的首位，切实加强对马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，加强对党的路线、方针和政策的学习，使党员努力做到自觉用马克思主义的立尝观点、方法指导实践，进一步增强贯彻党的基本路线和各项方针政策的能力。二是围绕增强执政意识、提高执政党能力，进一步拓宽学习内容，完善学习制度，创新学习方法，提高学习质量，不断增强学习的针对性、系统性和实效性，努力建设学习型党组织。三是完善理论学习制度。做到学习内容、时间、人员的落实。每月集中学习不少于1天，并做好学习考勤和纪录，注重学习效果的提高。四是组织党员积极参加学校组织举办的形势报告会、理论讲座等，帮助党员了解国际国内形势，提高分析问题、认识问题的能力。五是开展党员学习交流活动，每个党员每年至少写1至2篇学习体会，并适时召开学习交流会，达到共同提高的目的，营造一个良好的学习氛围。六是加强对党员学习的指导和督查。党支部每半年对党员的学习情况进行一次检查，并将情况予以通报。

整改责任人：王公德。

整改时限：已经从～年11月始执行，并将长期坚持。

2、关于理想信念不够坚定，宗旨意识有所淡化的问题。

整改措施：一是坚持不懈地教育引导党员牢固树立共产主义理想和信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观及权力观、地位观和利益观，提高贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，增强政治意识、大局意识和责任意识。二是组织党员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六届三中、四中、五中全会精神，使教研处党支部全体党员做到真学、真懂、真信、真用，始终保持政治上的清醒和坚定，在政治上、思想上、行动上走在前列。三是加强全心全意为人民服务的宗旨教育。引导教研处党支部全体党员在人们普遍重视物质利益的环境下，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。四是突出正面典型教育。采取多种形式，用牛玉儒、任长霞等先进模范人物的事迹鼓舞、教育教研处党支部的全体党员，形成崇尚先进、学习先进的风气。并及时挖掘身边涌现的优秀党员、先进人物，用身边优秀党员的先进事迹，教育教研处党支部的全体党员，使教研处党支部的全体党员学有目标，赶有方向。五是经常进行革命传统教育。通过请专家讲党课等形式，教育党员继承和发扬革命传统，振奋革命精神，永葆先进性。

整改责任：陈杰。

整改时限：已经从～年11月始执行，并将长期坚持。

3、关于开展批评与自我批评不够的问题。

整改措施：一是从“三个代表”重要思想的高度，教育引导党员充分认识开展党内批评是纯洁组织，增强党的战斗力的有力武器，是克服不良作风，解决党内矛盾的正确、有效方法，不断提高每个党员开展党内批评的自觉性。二是从维护党的团结统一的高度，教育引导党员正确认识开展批评与维护党的事业，对同志高度负责的关系;处理好开展批评与维持团结，揭露问题与维护形象，敢于直言与维系感情的关系。三是从提高个人修养的角度，教育引导党员努力做到襟怀坦白，光明磊落，勇于坚持真理，改正错误，不以关系代替党性，不以感情代替原则，真正做到“自我批评真心真意，开展批评实心实意，接受批评诚心诚意”。四是坚持党内民主生活会制度，严格按照规定在党支部内部开展批评与自我批评，对领导干部实行有效的监督和帮助。同时，提高民主生活会的质量，切实防止把民主生活会开成“评功会”和“牢骚会”，确保实效。五是建立健全多渠道监督制约机制，坚持党员干部述职、评议和讲评制度，敢于揭短亮丑，并严格执行《中国共产党党内监督条例》，表扬那些敢于大胆开展批评与自我批评，

想干事、能干事、肯干事的党员干部，以实际行动促进党内批评的深入开展。六是支部每半年开展一次集体交心谈心活动，形成一个“严肃认真对待自己，真心诚意帮助别人”的团结活泼的氛围，经常性开展批评与自我批评。

整改责任：王公德。

整改时限：已经从～年11月始执行，并将长期坚持。

4、关于活动开展少，凝聚力和战斗力不强的问题。

整改措施：一是进一步加强研处党支部的领导，进一步理顺党支部工作思路，健全内部管理制度，确保支部各项工作全面开展。二是建立健全研处党支部工作新机制，规范支部对党员的日常教育管理，坚持“三会一课”制度，在支部内开展党员意识、责任意识、工作意识、学习意识、表率意识的学习教育活动，使党员同志通过学习形成共识。三是建立谈心制度，支部委员多与党员同志交换思想，多听取党员同志的意见，每年至少要与分工联系的党员谈心一次，调动党员同志的积极性，发挥共产党员的先锋模范作用。

整改责任：陈杰。

第五篇：小学教研室教研工作计划

20××年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。

一、工作目标任务

(一)抓好常规教研，促进教学进一步规范。

1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。

2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力;充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题;充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”;开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。

3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益;督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性;认真开展校本教研，把教研活动落到实处。

4、做好教学质量的调研和检测工作。本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训 (写字、英语口语、实验、信息)等工作。

(二)全面推进“高效课堂”，大面积提高教学质量。

5、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。本学期继续在语数两科中开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研;认真组织教师科学的设计预习提纲，使预习提纲成为指导学生自学的好帮手;改变教师观念，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果;多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习;关注学困生的学习，帮扶与激励共施，使学困生觉得学习更容易。

6、教研员要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究力度，要多上实践课、示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，积极发现典型，及时推广先进经验。

(三)加强师资队伍建设，致力于建设一支素质优良的教研队伍。

7、通过开展一系列的业务讲座、示范课、外出学习、理论学习和考核等培训活动，多渠道对青年教师、骨干教师进行不同层次的培训培养，提高教师专业化水平，打造名师队伍，增强全镇教学研究能力。

8、继续开展双周教育故事交流活动。通过一个个生动鲜亮的教育故事让每一位老师都分享着其中的经验，引发教师的思考，体会着对教育事业的热爱，碰发出教育智慧的火花。教干和青年教师在博客发表的教育故事，教师撰写教育故事上交镇教研室，教研室择优在网站公开发表，供大家交流。同时每月由教研室牵头向全镇教师推荐一例学习材料，由各单位组织教师认真学习，撰写学习体会，促进教师的成长。

9、借助“农远工程”平台，提升音乐、体育、美术、英语等弱科教师的教学能力，着力解决这些弱科教师专业性不强的问题，及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等农远资源传送给一线教师，促进教师专业成长。

10、发挥网络优势，开展网络教研活动。本学期将继续加强对教干和青年教师的博客使用管理，及时总结通报，定期举行优秀博文评选活动，编写博客文集。开展丰富的网络教研活动，积极引导教师参与县市网络教研活动，最大程度的发挥教育博客平台的积极作用。

11、继续加强教师理论学习，提高教师教学理论水平。开展教师读书活动，每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容，督促教师进行理论学习，撰写学习体会，把理论学习搞扎实，改变过去为了迎检而进行应付的现象，让理论发挥作用。同时定期进行教师理论知识考核，考核成绩纳入教师综合量化评估，对参加县理论知识竞赛中成绩突出的教师进行表彰奖励。

12、加强对科研课题研究的过程管理，对开题的课题负责人进行专项培训，强化课题研究人员的理论学习，不断增强科研意识，提高科研能力。认真组织课题研究人员科学试验，及时反思，总结经验，做到研究出成果。杜绝课题研究走形式做法。

二、具体安排

八月份：

1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。

2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。

5、举行新分配教师业务培训学习。

6、召开教导主任会议，布署下半年教学教研工作安排。

九月份：

1、蓓蕾读书经验交流会。

2、教研员活动周。

3、安排语数预习提纲设计活动。

4、语数英教研员示范课观摩。

5、实践性作业设计活动。

6、组织出版博客文集。

7、布置教师读书活动、每月一荐活动。

8、“高效课堂”调研活动。

十月份：

1、组织教师参加课堂达标活动。

2、举行教师理论知识竞赛。

3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。

4、“高效课堂”经验研讨会。

5、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

6、教学常规半学期调研、检评。

7、参加全市小学数学第十届年会。

8、名师、专家课堂教学观摩。

9、加强对学校教研组建设的培训指导。

十一月份：

1、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

2、迎接县教学工作专项督导。

3、调研各学校教科研立项课题研究工作。

4、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。

5、讲故事比赛。

十二月份：

1、考查学科教学质量抽测(笔试、技能)。

2、教学常规检评。

3、城乡分片联研“手拉手”活动。

4、迎接县教育局年终督导评估。

5、组织选印博客文集。