我是怎样做好班主任的
第一篇：我是怎样做好班主任的
我是怎样做好食堂管理的
钓渭镇中心小学 张录乾
内容集要：
坚持经常不断的学习“营养改善计划”相关文件资料，学习食品卫生安全管理有关知识，钻研食品质量检测检验办法，制定各种管理制度，设计各种检查记录，科学制定营养食谱。
坚持狠抓常规工作管理，勤于下灶房督催检查。严格资金管理，定期向师生、家长公示、通报上级文件精神和学生充卡时间、金额等。在师生中坚持开展季节性饮食安全教育;定期换写、举办食品安全教育板报、版面;定期组织召开灶管人员、师生代表、家长代表会议，征求对灶务管理、饭菜花样、质量、份量、价格、环境卫生、从业人员的服务态度等方面的意见和建议。创意设置“一日三餐饭菜公示评议、意见建议征求栏”、进行逐日登记。制定《食堂经营管理奖惩制度》，设立食品份量“复称台”，建立“食品份量抽查记录”等。想方设法的做好师生食堂管理工作。
五年来，食堂管理逐步趋于科学化、制度化，规范化。饭菜花样不断增多，饭菜质量不断提高，从业人员服务意识不断增强。无任何饮食安全事故发生，家长满意、师生满意，社会反响好。在局资助办多次检查中受到好评。二〇一三年学校被高新文教局授予“食品安全管理示范校”称号，受到文教局表彰;二〇一五四月我被市教育局评为“营养改善计划”实施先进工作者，受市教育局表彰。 正文：
我是钓渭镇中心小学师生食堂专职管理员，现年60岁。1976年参加工作。2012年2月，我镇九个自然村小学撤并合校后，至今一直担任后勤管理工作，主管寄宿学生、锅炉房和食堂专职管理等。目前，学校共有学生499名，12个教学班，32名教师，在校住宿生76名。
1 合校后，学校领导安排我主管师生食堂和学生“蛋奶工程”。2013年秋季，学生“营养改善计划”实施后，学校领导对此工作十分重视，我深感责任重大。在学校的领导下我按照上级文件精神，首先把好采购关，和有“放心粮油店”牌照的粮油供应商签订采购协议，查验相关经营许可证、食品卫生许可证、食品流通许可证等相关证件，查验食品检验合格证和所购食品的保质期等，相关证件进行复印留存。保证食堂不进购“三无”、过期、低劣质食品，对采购回的食品我要逐一和票据对照检查，看是否在定点采购，是否有不合格食品等，并在采购记录上签字。未经检查验收的食品，不准进入库房。
对购回的食品存放同样更要严加管理，检查存放是否符合规范要求，比如面粉离地面的高度，离墙壁的宽度，易串味食品是否分开存放等。在食物架上我都贴有标签和存放要求，对库房管理有严格的管理制度。对从业人员有严格的上岗要求和卫生要求，每月一次的制度规范学习和操作加工培训。在食品加工过程中，要求操作人员要服装统一整齐，不允许说笑谝闲。在食品供应过程中，要求从业人员要服装整齐、佩戴齐全、态度端正、和蔼热情等。
为了加强食堂常规管理，确保“营养改善计划”工作落到实处，是国家的专项资金用之于生，惠之于民，是学生满意，家长放心。我认真翻阅了《宝鸡市学生营养改善计划工作手册》和《西北地区儿童营养学搭配方案》等书籍，了解国家对营养改善计划方面的相关政策和制度，结合地方季节性的蔬菜、食品特点，制定了三套食谱方案，每月轮换一次。
为使灶上各项工作安全有效的实施，防止饭菜质量有问题，我为灶上设置了十多种检查 、留样、采购、储藏、领导陪餐、投诉举报等记录，对有关记录逐日填写。为防止食品意外事故的发生，还制定了《突发性食品卫生事故紧急处理预案》，
为了保证食堂所供应的饭菜质量、份量，能符合灶管会的相关
2 规定，我在餐厅内设置了复称台，师生可随时将包子、烧饼、花卷、馒头等食品份量进行称量。同时我每隔几天组织灶务管理人员，对食品份量进行突然抽查，对抽查结果，进行书面通报公示，抽查两次不达规定标准时，要按管理制度进行处罚。我每天上午、下午要去灶房巡查一次 ，每周一要对灶上进行一次大的检查，记录、通报。
为了及时的收集上灶人员的意见和建议，我在餐厅外墙上设置了“一日三餐饭菜公示评议、意见、建议栏”，由学生代表和教师代表逐日进行评议填写，我逐日进行记录，满月后汇总公布。同时我每学期要向全校老师和三年级以上学生代表发一份意见征求书，征集师生对灶上管理、饭菜质量、份量、价格、环境卫生、从业人员的服务态度等方面的意见和建议，发现问题及时改正，好的建议立即采纳。
为了保证灶上能长期有效的做好服务工作，学校成立了灶务管理委员会(学校领导教师代表参加)，每周召开一次例会，及时反馈、通报灶上一周情况;成立了有家长代表、学生代表、教师代表参加的“膳食监督管理委员会”，每学期中途召开一次家长代表会，让家长参观学校文化建设和餐厅建设，向家长介绍国家“营养改善计划”的有关政策，介绍食堂管理、学生就餐管理办法，让家长品尝食堂各样饭菜质量、味道，让家长提意见和建议。
为了及时的向家长，向学生公示“营养改善计划”的实施工作，我每学期一开始就制定了《学期“营养改善计划”工作安排》，在校门外、餐厅报栏等处进行公示张贴，使学生、家长、老师都明确本学期的充卡时间、次数和金额，以便于对营养改善计划实施工作的监督检查。并按学初计划及时的造表册给学生充到卡上。
为了科学的管理好灶务，我在网上查阅了有关食品查验的方法资料。如查验食醋中的“矿硫酸钠”含量;怎样分辨“豆浆”的生熟;凉拌菜放多长时间后，就不能再食用;食用油的人工检验办法;查看食品外包装上的图标，知道那些是安全食品，那些是绿色食品，
3 那些是保健食品等。
为了加强食品安全教育，除学校课表安排的各班每两周一节食品安全教育课外，我每学期要对学生进行一次全校性的食品安全大型教育活动，根据季节特点，讲述食品安全方面的知识，使学生从小掌握辨认什么是“三无食品、过期食品、劣质食品、垃圾食品”等，使学生从小养成良好饮食卫生习惯;每学期对学生进行一次有关食品安全知识竞赛答卷;同时对学生及学生家长进行一次食堂饭菜质量，份量，从业人员服务态度等满意度方面的 调查问卷等。
总之，自己在这五年的灶务管理中，不仅提高了对管理此项工作重要性的认识，也学到了不少食品卫生和食品饮食方面的知识，尽了自己在有生工作之年的一点微薄之力，也和灶上的承包主吵了不少架，同时也受到了学校领导肯定，听到了家长满意的呼声、师生的好评。在区局的多次检查中，受到表扬。二〇一三年学校被区文教局授予为“食品安全示范校”称号，受到表彰;二〇一五四月，我被市教育局评为“营养改善计划”实施先进工作者，受市教育局表彰。
以上是自己的一些做法，不妥之处请指正。 钓渭镇中心小学 张录乾，男，教师。 联系电话：13891724570
二〇一六年九月二十三日
第二篇：我是如何做好班主任工作的
——张金燕
在2010至2011学根据学校工作安排，我担任二年级班主任，至此已有一年的时间了。我根据学校工作安排和班内学生的实际情况，在与学生家长充分沟通下，开展了一系列的工作。
1、抓习惯，促养成。重点抓低年级学段的学习习惯，课堂纪律，参加各种学校、班级活动的习惯。在活动之初讲明要求及注意事项;在活动中不断督促，根据实际情况变更要求;活动结束后，及时在班内与同学们分析交流，指出优缺点，不断让学生培养好习惯。
2、给学生一个“舞台”。实行“我如何做好组长”活动，让学生得到自信的锻炼。培养学生的集体精神。
3、加强与学生家长的沟通。与这些学生只有不到一年的接触，但与学生家长的沟通却很多，明显得感觉到现在的家长非常重视学生的在校表现。
一、抓习惯，促养成。
本学年重点抓低年级学段的学习习惯，课堂纪律，参加各种学校、班级活动的习惯。这些工作主要结合一些学校活动和班级活动开展。例如:升旗仪式、班会、大扫除、运动会、联欢会、诗歌朗诵、清明等等。在活动之初讲明要求及注意事项;在活动中不断督促，根据实际情况变更要求;活动结束后，及时在班内与同学们分析交流，指出优缺点，不断让学生培养好习惯。以升旗为例，从升旗前的列队入场，到场整队，中间的纪律及听讲、会后的返回，我用连续连个月的时间来，让学生不断的纠正其中不应出现的问题，认真听取国旗下讲话的内容并回班做好日记等，让班长如何整队，让学生之间保持适当的距离，返回时有序，避让其他班级的学生等等。现在学生能基本做到整齐划一，当然有时队伍也会有点斜。从升旗开始，凡是与队列有关的问题都能比较容易的解决掉，下午放学，做早操的队形等。
二、给学生一个舞台——“我如何做好组长”活动心得。 记得在上一个送走的班级中，实行了轮流做组长的活动，效果比较明显。在去年秋天接这个二年级的班级时上学期想实行，但因为与学生还是不熟悉，不能了解每个学生的特点，所以一直没有实施。这学期是二年级第二学期了，与学生和家长有了一些接触，发现了很多的问题。
于是在本学期我在班内组织了“我如何做好组长”的活动。具体做法是：班内的座位进行优差生和纪律方面的考虑安排好座位后，第一次先找组内比较好的学生为组长，任期一个月。期间负责组内的事物——检查作业、收作业、维持纪律。到期后轮到下一个同学。活动到最后每组就剩下学习进步慢的同学当组长了，这时要特别注意，若一星期内他们做的好，就OK，若组长自己有问题，就要及时的任命同等权利的副组长，监督组长。不然整个这一组的学习就会受到影响。 我让学生写了“我如何做好组长”这篇规定题目的日记，一检查，效果还是令人满意，甚至有上佳的表现。
日记一:陈梦新同学
今天，我想起当组长的时候，我想中午我们组都改听写本，只有郭润玩了好久，上课才回来。我让他改听写本，他不改。到最后一节课了，他还不改。老师让他在讲桌上，他才改玩。
日记二：杜磊同学
老师选组长，就是为了让组长带头认真完成作业，做一个好组长。
日记三：刘佳同学
我觉得要当好组长，如果没写完作业让组长撒谎，组长要立马制止。例李新宇星期六，星期天的作业没做完，让我撒谎，我就立马告诉老师真象是怎么回事。
日记精华荟萃：
1、帮助学习困难的同学。
2、检查作业，改的是否正确，管好纪律。
3、以前我是组长，我做的还行，我还要加油。，我很不满意。
4、我要好好当组长，让我们组的人认真完成作业，认真学习，期末考个好成绩。听写本让他们好好改，认真写词语，日记没写的，让他们快写…… 。 最佳作品原文如下：
6月9日 星期四 天气：晴
以前我当组长的时候，对他们很凶，爱骂他们，我想当好组长就要做到几点：
1、学习要比他们好，纪律也比他们好，分数比他们高。
2、不骂他们，不完成作业的不对他们发脾气。他们当组长的时候，对我也发脾气，我以后当组长可不能骂人了。我不骂他们，他们也不会骂我的。我们学习优秀，老师会表扬我，让他们向我们好好学习，唉，我终于明白了一句话：“你尊重别人，别人也会尊重你的。”
三、加强与学生家长的沟通。
与这些学生只有不到一年的接触，但与学生家长的沟通却很多，明显得感觉到现在的家长非常重视学生的在校表现。通过与学生家长的沟通帮我解决了许多的工作中的问题。
尤其是我们班有同学早上在未到校的情况下，我主动与家长联系，了解情况，是生病还是家中有事，让家长感觉到班主任确实重视孩子的成长，得到家长的支持。
以上只是我在班级管理中的一些做法，在此希望能得到大家指导与批评，向大家学习，谢谢。
20
11、
8、28
第三篇：我是怎样做低年级班主任工作的
我是一个农村小学教师，已与低年级的小朋友们在一起幸福地度过了二十个春秋。多年的教学实践使我体会到，要当好低年级班主任必须在“爱、引、扶”三个字上下功夫。
一、爱
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教师对学生的爱;从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。这种爱，正是我们教师责任心的源泉。
二、引
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生人生道路的引路人。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。一年级的小朋友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画家、小音乐家、小书法家的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的?把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。
在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，每次竞赛之前，我都发表热情洋溢的讲话，如，书法比赛之前我说:“同
学们，这节写字课，我们进行书法比赛，要求字写得横平、竖直，笔画清楚，端正有力，看谁写得最漂亮，写得好的，我们就评他为小书法家。”这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一画地认真书写，评出来的小书法家们，得到了奖品，心里可高兴呢。每年我都通过这种形式，评出我班的小数学家、小演说家、小作家、小音乐家等。
当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。低年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要我们引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步!
三、扶
一年级的小朋友就如一株株娇嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他们健康地成长。一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。
刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌，让同学们天天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些有趣的游戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生 „„
(修改意见：层次较情，有明确的主题，几个方面选的也好。但我个人认为还需从以下方面进行改进
1、要插入具体事例，例如：你发现班里哪个学生缺乏母爱，你如何给他关爱，学习上缺乏信心你如何引导….2、注意采集网站上的内容不能复制、粘贴，要把那些文字打下来….)
第四篇：怎样做好一名优秀的班主任
班主任是学校教育的中坚力量,是教育目标得以实现的直接运作者,更是班级管理的领军人物。一个班级管理的好坏与学生学习兴趣的有无，跟班主任的工作是息息相关的。那么怎样才能做好一名优秀的班主任呢?结合这几年的班主任工作，下面我来谈谈个人对优秀班主任的一些观点和看法与大家共勉。
一、要关心热爱学生
记得初做班主任那年，我经常对学生用吆喝的口气。在打扫班上所负责的公共卫生区域时，外面下着大雨我也要求学生去做，而且要彻底弄干净为止。虽然班上的公区卫生打扫干净了，可是班上的学生却怨声载道，有些学生埋怨老师不关心他们的身体健康。结果上课期间他们就闹情绪不认真听课。这样下来我抓好了班级卫生这一关却忽视了学生的成绩。后来我慢慢改变了自己的一些做法，如早读前打扫卫生期间，我会亲自参加与学生一起完成打扫
工作，用自己的行为来影响他们，碰到下雨我就在一旁给学生打雨伞或者要求他们等雨停了后再打扫。下雨天如果学生在回校的路上淋湿了衣服我就叫他们来我家替换。在生活中关心到学生的点点滴滴。这样，增强了我在班上的凝聚力，班风、学风有很大的进步。一个学期来，我班上成绩突飞猛进，有几个科目的班平均分都排在全年级的前列。当我把这一消息向全班同学公布后，立刻激起了学生雷鸣般的掌声。从此，我们班的班风、学风以及学习成绩蒸蒸日上，这就是爱的力量，爱创造了奇迹。
众所周知，一个优秀的班主任必须具备“ 爱心”这种素质。丁有宽先生说得好：“作为一个真正献身教育事业的人，必须有爱心。”
爱学生是教师的天职。班主任对学生要爱得有方、爱得有度，还要把爱无私地奉献给全体学生，全面关心他们的成长。要让每一个学生都真切地感受到这份爱。但这种爱必须是建立在对学生的了解、尊重、理解、信任、关心、爱护及循循善诱与严格要求相结合的基础之上。
并彻底抛弃斥责、挖苦、吓唬、体罚、侮辱这些简单粗暴的做法。班主任无私地奉献爱心，正是素质教育的希望所在，也是优秀班主任所具备的良好品质。只有班主任关心、热爱班里的每一个学生，学生才会充分信任班主任，愿意向班主任吐露心声。自然，这种爱就成了班级凝聚力的纽带。
二、要友好、公平对待学生
学生是受教育者，他们也是一个有思想、有尊严的个体。他们需要班主任的尊重与公平对待。据有关调查显示，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。”他们最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是学生依赖班级及班主任的基础。人人需要平等，学生也是如此。
三、讲究教育智慧
班主任工作是一个繁琐的工作。如何在这些繁琐的工作中找到一个更有效的管理与教育学生的方法呢?这就需要班主任的教育智慧。智慧的老师不会轻易地挥舞“惩罚”的木棒。对于问题学生，不是破口大骂而是和颜悦色，用词委婉，尽显教师的仁爱与教育智慧。教育是一门科学，更是一门艺术。教育者不仅要有先进的的教育理念，更要有随机应变的教育智慧。教育要讲究艺术，或巧避锋芒，或暗示批评，美化语言，而且还要宽严有度。宽容、善良能使学生如沐春风;平而有爱的批评更易于学生接受。对于有进步的学生，班主任一定要及时表扬。记得2007年有一个男生开学初英语测试成绩才42分，期中考试英语成绩有了进步考了58分。我及时在班上表扬并鼓励了他，后来他对英语产生了浓厚的学习兴趣，期末考试他居然拿到80分，中考更是拿到了108分的好成绩。教师的赞许是学生前进的动力。激励学生的每一点进步都能为学生创造成功的机会。
四、与学生沟通，做学生的朋友
理解万岁!学生与班主任之间需要理解、沟通。班主任还要善于察言观色，无论在学习上、生活上都要处处关心自己的学生。对学生多一点理解，多一份宽容。让学生充分信任班主任。这样师生之间的感情就更浓烈。学生在生活中、学习上碰到不如意的时候，就会向班主任倾诉。班主任就要能像朋友一样帮助他们克服困难，树立信心、勇往直前。
五、与家长沟通、让家长协助管好学生
家长是学生的第一任老师。也是终生的老师。作为班主任，要在工作之余多一点与家长取得联系，通过与家长的联系，侧面了解学生的学习状态和心理倾向，这样更有助于班主任对学生的教育。另外还可以让学生家长知道孩子在学校的成绩与表现。同样也有助于家长更有效地管理和教育好自己的孩子。
六、要塑造自身的人格魅力
班主任工作是在用自己的人格培养学生的人格。用自己的灵魂培养学生的灵魂。所以，班主任自身的人格魅力是至关重要的。作为一名教师，必须是热爱教育事业，有勇于献身教育事业的精神才能做好自己的本职工作。教师的言行、举止无时不影响自己的学生。因此，
教师无论在学习工作或生活上都要做好表率，用良好的自身形象和语言规范来影响学生。另外还要不断地努力学习，以提高自己的专业水平和业务能力。
综上所述，要做好一名优秀的班主任的确不是一件容易的事。教育学生是一项复杂的工程，我们必须不断去探索，大胆创新。为此，对班主任这项神圣的工作，我们应尽心尽力，努力做得更好。
第五篇：怎样做好一个合格的车间主任
1 、负责组织车间生产任务的实施与生产进度的安排及控制。
2、负责车间人员的各项管理工作。
3、负责车间环保事项管理。
4、负责车间安全生产管理。
5、负责车间的核算工作。
6、负责车间的统计工作。
7、负责车间报告报表的编制及上报工作。
8、负责车间的现场管理。
9、负责车间产品的质量管理和控制。
10、负责拟定物资采购计划并上报工厂。
11、配合技术部做好产品技术改进及工艺纪律管理工作。
12、配合财务、仓库进行月度物资盘点工作。
13、负责领导交办的其他事项。
每天不停的学习吧!严格管理车间!
这个问题比较笼统啊，就好象问怎么样做好一个领导，一个管理者。
车间主任属于中层管理干部，起着承上启下的作用，既要抓好生产，又要与上级主管部门，相关处室搞好工作。
一般车间都会设置生产主任(分管车间的生产工作)和设备主任(主管车间的动设备和静设备)，副主任下面又会设置生产技术员和设备技术员，辅助副主任对车间生产工艺和设备运转的日常管理。
从这个分工上来说，车间正主任的主要职能就是管理，人员管理。让每个人做好自己的工作，完成自己的任务就是一个好领导了，当然针对技术和设备时常扯皮的现象，这就需要领导也懂生产不是。懂，不代表是去做。学会让合适的人做合适的事才最重要。
另外一个方面则是负责车间基层工人的安排，在资金允许的情况下安抚好职工，让大家能够安心工作，这也很重要。适当的反馈基层问题到上级部门，解决职工问题生产设备问题，抓好安全教育工作，这些都很重要。
1、一般车间主任都是从基层一步步爬上来得，当然也有空降兵，我得理解是最好不要外行领导内行，干过班长和技术员一般在管理和业务上就没有问题了。
2、作为一个车间主任还要正确的领会上级领导和相关业务部门的精神，把上级的任务完成好。
3、要善于管理人，要管好几个副职和班长。
4、要正确处理好和党支部**的关系。
5、要关心职工的疾苦。
6、要有一定的口头表达和沟通能力
2楼描述的不是车间主任，那些内容基本不是车间主任干的工作。车间主任(正职)主要任务是什么：执行、监督、检查、协调。
执行什么：执行上级(厂级)制定的部门任务和临时任务。
监督什么：监督下属部门、主要直属管理者的工作状态
检查什么：根据日常和临时制定的工作计划，整个部门的工作完成状态和问题。 协调什么：协调下属部门及直属管理岗位的关系。
怎么才算合格呢：
1、完成部门考核指标及临时任务。
2、部门内部和谐。
3、同级管理部门及上下游车间部际关系协调顺畅。
4、主管领导认同。
此外顺便还提醒大家，车间主任是管人的，不管物。车间主任并可能对车间的生产工艺基本不懂。
我觉得要做一个成功的车间主任，需要做好以下两方面事情：
1.懂管理：车间有形形色色的人物，还有许多大事、小事，需要您去处理，因此您最好具备一定的管理学上的知识，要管理好车间，人是根本;
2.懂技术：如果可能的话，您最好是本车间技术、设备的行家(要求可能有点高)，这样会有更多的人信服您，从内心尊敬您。
工作范围
1.1负责组织本部门工作人员定期不定期地学习公司文件，不同形式的宣传贯彻公司精神，组织参加公司及生产副总系统有关会议，组织主持车间各种会议。
1.2负责按本部门工作实际情况，制定年计划，月考核，日完成的工作计划，每月写总结报告28日前交厂长，并依据生产计划，组织安排车间当月生产。
1.3 负责组织车间成本、产量、质量等经济指标的分析。
1.4 负责车间安全生产，执行相关的安全制度和安全法规。
1.5 负责车间劳动纪律、岗位定员管理、所属员工请假审批。
1.6 负责落实工艺规程、操作规程，审查采购计划、领料单。
1.7 负责车间绩效考核工作。
1.8 负责设备、计量装置等固定资产的管理。
1.9 负责管理体系在所属岗位的有效运行。
1.10 负责本车间与其它部门关系协调。
1.11 负责不合格品的处置并采取有效的纠正和预防措施。
1.12 负责车间其它非生产性物资、低值易耗品的管理。
1.13 负责车间技改方案的制定及落实工作。
1.14 负责分工范围内的卫生区管理。
1.15 负责完成公司领导交办的其它临时性工作。