职业学校学年工作总结

时光在流逝，从不停歇，在这时光静走的岁月中，唯有工作留下的成绩，让我们感受到努力拼搏的意义。无论是什么行业的工作，在努力工作的过程中，你可能曾面临众多的困难时刻，那就为自己写一份工作总结吧，勉励自己，吸取经验，成长为更好的自己。以下是小编精心整理的《职业学校学年工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：职业学校学年工作总结

学校学年工作总结

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，我们姚庄小学教育教学取得了令人瞩目的成绩，为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、基本情况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质;保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能;强化队伍建设，提高师资水平;优化内部管理，推行素质教育;改善办学条件，提升办学品位。

二、取得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。

2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。

7、学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、巩固好原有的勤工俭学项目，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育，确保“防非”工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性;二是榜样示范，坚持针对性;三是晓理动情，坚持持久性;四是潜移默化，坚持互动性。

第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学;减轻课业负担，让学生乐学;三是注重方法指导，让学生会学。

第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁;三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。

(二)强化队伍建设，提高师资水平。

我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。

第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，提高教育教学技能，给教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。

第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训，根据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进行针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，提高认识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。

第三，狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。推进素质教育，提高教育质量，教师业务素质是基础。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人能力。

一是开展学历提高培训。通过对当前教育改革和发展形势的学习，我们教师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据教师学习要求，我校提出了具体目标，制定了实施，出台了优惠政策，鼓励教师参加学习。

二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到实验小学听课学习，聘请实验小学的骨干教师到校讲课30人次，聘请教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行，既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识。

三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。微机室全天开放，指定专业教师进行辅导，使全体教师掌握微机操作、CAI课件制作。

(三)优化内部管理，推进素质教育。

我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。

第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。其中，《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了规定，对值日教师的“一日校长”职责进行了明确;《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备，打好主动仗;《工作量化评估方案》对教师一学期的业绩进行了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价教师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作避免了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过，并监督实施。阶段性工作及时征求教代会意见，出现偏差，及时纠正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。

第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。

第四，改善办学条件，提升办学品位。

在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。

一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。

学校教育教学工作总结

姚庄小学 201509

第二篇：学校后勤学年工作总结

2013—2014学年下学期工作总结

2013-2014学年下学期依据学校工作安排，我分管资产处和资源处，现把本学期的工作总结如下：

1、认真做好信息技术教学工作，提升我校教育信息化水平，立足实际、搞好教学。开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，提升教学效果。学生的信息技术水平参差不齐，怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，解决了操作困难学生的疑惑

2、做好教育信息化设施设备的管理

学校多媒体班班通设备于2010年春建设完成，但是由于投影机灯泡寿命限制，本学期更换了5台投影机的灯泡，保证了课堂教学的顺利开展。在此基础上，我们明确责任分工，落实到人，严格管理，保证各种设备尽最大可能满足教学需要。

3、做好了网络监控设备的管理与维护

本学期，由于学校建设及其他原因，学校监控设备多次出现问题，影响了监控功能的发挥。我们每天上班后总是先检查监控设备是否正常工作，发现问题立即联系安装方来解决，多次在周

六、周日时间进行维修，对于小问题我们也在一直不断地研究，保证各个监控摄像头的正常工作，遇有意外情况做到及时调取录像，保障了学校安全。

4、校园网络维护工作

校园网新闻的及时更新与上传是一项长期而琐碎的工作，资源处在做好技术维护的同时及时向各部门搜集学校层面、部门层面的新闻报道、最新动态等，保证上

传的新闻格式统一，经得起推敲，大大的宣传了学校。

5、做好了花木补栽、移植、浇灌、施肥、喷药、除草、修剪等工作，长势良好，成活率百分之百。。

6、做好校舍和硬件设施的安全排查与维修工作。

7、加强水电管理，定期检查，注重安全，节约水电，收取水电费。

8、做好了物资采购工作，保障物品供应，保证学校工作正常进行。

9、负责档案整理工作。

10、配合教学部门做好了考务工作。

11、本学期，我们迎接了市、县两级督导，县内外多次参观，在迎检过程中，做到尽心尽职，确保在自己的岗位上不出现任何问题。

2014年7月2日

第三篇：1011学年学校工作总结

2010—2011学教育教学工作总结

一、指导思想

本学年我校以立足学校实际，着眼于未来的意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，与时俱进、不断探索，全面落实科学发展观，努力创建和谐校园，进一步完善学校可持续发展;从教育教学实际出发，以全面推进“有效教学”为目标，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设，狠抓教学管理;以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力，努力提高教学质量。从增强办学实力、提高办学水平的角度出发，继续加强行政班子、党员骨干和教师三支队伍建设，以高效的管理、过硬的质量、高素质的团队，使学校各项工作又向前迈进了一大步，同时赢得广大家长和社会各界的一致好评。

二、主要工作

(一)德育工作

1、进一步加强教师职业道德建设

(1)进一步组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范，对照规范找差距、谈体会，争做人民满意的教师。进一步强化教师职业道德教育，进一步规范学校教师的职业道德行为。

(2)继续把师德师风建设作为促进学校良性发展的形象工程和基础工程，进一步抓好师德过程化管理和考核评比工作，树立典型，以点带面，全面推动学校师德教育工作的开展。

2、继续加强教师队伍建设

(1)进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径。加强学校校本研究工作制度建设，完善校本培训制度，采用学师德教育文件、学师德建设材料(例学习未成年人保护法、青少年思想道德建设纲要)等，教育教师遵循师德规范，杜绝体罚与变相体罚，制止有偿家教，并通过观看《教师先进事迹录像》，用正反两方面多角度的师德实例，启发教师开展师德反思，认识师德规范的重要性。在集中观看后，全体教师根据自身的教育实践，撰写师德体

会文章。通过上述活动极大地促进老师综合素质的全面提高。

(2)交流德育经验，探讨德育方法。继续大力深化“学生成长导师制”新的德育模式。充分体现“教师个个都是导师，学生个个受到关爱”的教育性原则。本学年中我们的导师也总结了教育过程中的许多经验。另外，学校还举行班主任工作论坛，班主任教师在活动中交流自己的工作经验，给教师、特别是班主任今后如何开展班队工作予以启示。

3、进一步加强思想道德建设，强化学校的育人功能。 (1)为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作。

(2)加强学校学生一日常规管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。加强了对学生行为规范实践训练，细化规范内容，每日确立训练重点，坚决杜绝校内外各种不文明、不安全现象。做到周周有布置，月月有重点。同时我们结合本校实际，对校园内外安全隐患进行排查，加强对校园周边的整治力度，把安全的责任意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。

(3)抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。实现板报的特色化，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。规范人性化、生动化的警示语、提示语和班规设计，突出环境建设的育人功能。

通过系列活动增强了教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。全体教师形成健康的工作心态，在开展各项工作中能积极主动。同时还强化了我们学生的集体、组织、纪律观念。

(二)教学工作

加强对教学过程和教学活动、教学质量的过程性管理和反思，重

视学法研究，加强教学过程的规范化，探索有利于学生“学”的课堂教学模式，并借此迅速提高青年教师的教学水平;以学校目标管理为抓手，强化教师教学过程性管理和教学质量的监测，形成和谐稳定的教学秩序。

1.贯彻新课程理念，促进教师业务水平的提高。

(1)学期初就组织全体教师进一步认真学习新课程理念，促进有效备课，进一步明确学校备课要求，指导教师开展切合本校实际的备课活动，以校本培训为主阵地，积极响应县教研室高效课堂教学实践的尝试，加强有效备课环节，教研组活动开展正常。本学期共开展校本教研活动20次，公开课8节，并要求参加活动的教师人人参与评课，评课内容中必须要有优点和缺点的阐述。

(2)改革备课方式，采取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课等五种形式达到备课的创新。结合教学“六认真”工作,我们提倡备课要“细”、课堂要“活”、作业要“精”、辅导学生要“实”、教学理念要“新”的“细、活、精、实、新”的五字方针

(3)加强教师应用现代化教育技术的培训，要求教师努力提高教学艺术，善于运用现代教学技术，注重学科知识与信息技术教育的整合，提高教师课堂教学能力。

2.教学管理常抓不懈

(1)坚持常规业务检查和听课活动，从而指导、督促教师的教学工作。听课后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革。

(2)组织好学年四次期考，通过考试及时了解学生对知识的掌握情况，通过反思来改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝一切弄虚作假行为。

3.加强对毕业班教学工作的管理和指导，做到目标到班、目标到人。

针对本校实际，着重加强了优秀率培养工作和后20%学生的转化工作。毕业班教学质量稳中有升。特别是毕业班学生的优秀率和优

良率有了明显的起色，2011年中招考试必将取得优异的成绩。

(三)改善办学条件和校园文化建设，优化场地和设备建设，提升校园文化品位。

1.构建民主科学的管理文化，学校行政管理人员努力提高自身管理水平和理论素养，突出人文关怀，打造了和谐平台，依法民主治校，完善校务公开制度，树立了“管理就是服务”的观念。

2.完善了以人为本的学校制度文化，倡导讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合作精神、敬业精神和创新精神，让师生拥有一个规范有序、富有人文气息的环境。

3.进一步营造浓厚的读书氛围，创建“书香型”班组、创造“书香型”校园。规范推进学生“早读”工程，让读书成为全体师生的良好习惯。

(四)安全工作

本学年一如既往牢固树立“安全第

一、警钟长鸣”的思想，积极开展安全教育，把安全教育深入到班级，推进到课堂，做到抓教育，强防范，保稳定。

1、成立安全工作领导小组，制定工作任务，明确工作职责。落实安全工作“一票否决制”，学校健全完善安全检查、安全教育培训、集体活动报备、审批和重大责任事故报告等制度，建立各种应急预案。

2、利用班队会、讲座、板报、广播、电视、网络等形式，对学生进行全面的安全宣传教育。在防控典型传染病期间，严格落实日常体温检测、“日报告”、“零报告”等制度。

3、层层落实安全工作，人人强化防范意思，制定各种安全制度和应急预案。强化行政值班工作，成立安全工作执行小组，完成了学校保安人员的配备和安全监控设备的安装。

4.全体教师承担起了维护学校安全的责任和义务，实现了计划中的四大目标：(1)学校不出现重大财产被盗事件;(2)学校无重大安全责任事故;(3)师生无违法犯罪行为;(4)师生意外伤害事故降至历年最低水平。

(五)目标完成情况

在乡中心校和上级有关教育部门的领导下，围绕学校工作计划，本着“巩固办学成果、提升管理水平、提高教学质量和不断拓展发展空间”的设想，全面贯彻落实“科学发展观”，以深化素质教育和课程改革为宗旨，以校园文化建设为抓手，以提高办学质量为目标，通过全校上下和舟共济、奋力拼搏、锐意进取，完善了学校行政的管理机制，强化了教师师德建设，推进了平安校园、和谐校园和书香校园建设，为进一步提高办学水平打下了坚实的基础。

1.高标准高质量巩固了初中义务教育成果，初升高比率超额完成上级主管部门下达的指标。

2.学校“三风”建设得到巩固。教师职业道德规范和学生行为规范得到进一步提升，学校日常管理运行良好，师生创优争先氛围浓厚。

3.德育工作得到拓展，学校、社会、家庭三位一体德育网络形成，并发挥各自优势。

4.新课程标准实施得到进一步推进并不断出成效。全体教师课堂教学常规达标，学生学习的主体性得到发挥。“有效教学”计划正稳步实施。

5.学校教科研工作取得新成果。科研论文不仅数量增多，获奖率和获奖级别也所提高。

6.教学质量稳中有升。特别是毕业班学生的优秀率和优良率有了明显的起色，初升高比例率能我县领先地位。

六、

七、八年级学生成绩稳中有升，也能挤身于县中上等水平。

7.体卫艺工作成效显著。学生卫生知识水平得到进一步提升，身体素质得到进一步提高，艺术素养不断得到了丰富，各类竞赛取得优良成绩。

8.办学条件逐步得到改善。学校教学硬件和设备日趋优化。

(五)不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响

下，有些方面还是未能出色完成目标。

1.教学质量虽稳中有升，但学生分化现象比较突出，学科不平衡现象明显，在下一阶段的工作中进一步增强学生的质量意识，加强学生思想工作和行为习惯的培养。

2.部分学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。在教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面需要我们不断地去自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

3.学校进城务工人员子女比率逐年增加，给学生行为规范管理、学生学籍管理和教学质量的提高都带来更大的难度，今后必须要进一步关注后20%学生的教育工作，德育为先，加强个别辅导，推进和谐教育。

夏邑县孔庄二中

2011年6月30日

第四篇：06——07学年学校总结

大观镇中心校

2006-2007学年工作总结

2006-2007学年，我校工作以邓小平教育理论、党的十六大四中、五中全会精神和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，在上级党委和主管部门的正确领导和指导下，努力实施，“科教兴镇”战略，围绕巩固“教育强镇”成果，全面贯彻党的教育方针，积极推进“两全”工作(全面普及‘九年’义务教育，全面提高义务教育质量)，坚持学校发展适度超前的工作思路，大力开展依法治教，依法办学的宣传，深化教育改革，努力改善办学条件，狠抓危房改造、新课程改革、科研兴校、教研强师工作。较圆满地完成了上级下达的各项任务，学校工作又迈上一个新台阶。

一、深入贯彻各级基础教育会议精神，大力推进基础教育的改革与发展

1、认真贯彻落实县、镇教育工作会议精神。通过各种会议和悬挂标语、张贴宣传画、板报墙报等多种开式，向广大人民群众广泛宣传《农村义务教育经费保障机制》这一惠民政策，农村义务教育段全部免收学杂费，对贫困学生实行免教科书和住校生生活补助，这是中国教育史上的又一里程碑。组织全体教师深入学习省教厅双“八条”规定，全体学校领导和教师认真领会其精神并严格贯彻执行。六月县委、县府召开了全县基础教育工作会议，进一步明确了农村义务教育管理“以县为主，分级管理”的体制和今年以及今后一段时期教育工作的目标任务。镇党委、政府高度重视教育工作，庚既以不同形式召开教育专题工作会，研究和全面部署教育工作，把教育工作纳入了政府议事日程，教育优先发展的战略地位得到进一步落实。随后中心校组织召开了全镇校(园)长会，传达贯彻县、镇教育会议精神，进一步明确责任和目标。

2、深化学校内部改革，建立健全规章制度。按照学校“642”管理工作思路规范学校管理，(通过建立“六种”制度、“四项”方案和“两本”手册细化管理。即：校长负责制、教职全员聘任制、教研组长负责制、班级管理责任制、岗位目标管理制和大观镇中心校奖惩制度;教职工聘任方案、教师岗位目标考核方案、活工资绩效重分配方案和大观镇小学督导评估方案;大观镇中心校教师工作手册和大观镇中心校行政人员工作手册)，促进学校和

1 谐全面发展，取得了较为突出的管理成效。

3、大力推进学校内部管理改革，全面实施校长负责制，教职工全员聘任制，教师活工资结构工资制，本学年经过公开、公正、公平考核择优聘用了48名代课教师，分流、交流到村小上课12人，通过双向选择，竞争上岗，调动了广大教职工教书育人的积极性，增强了教师的竞争意识、事业感和责任心。中心校进一步加强了对基点校、村小的管理力度，努力实施《大观镇中心校教育事业发展三年规划》，按照《实施方案》强力推进各项工作，取得阶段性成果，为教育教学工作开创了新局面。

4、大力推进幼教事业的发展。深化办学体制改革，鼓励和支持社会力量依法办学，全镇共有私立幼儿园(班)5个，幼儿人数483余人，中心幼儿园办学效益十分明显，在园人数达280余人，各校学前班人数达398余人，基本满足了学前教育需要，三—六周岁儿童入园率达86.2%，2006年中心园成功创建县级示范园，实现县首批“普三”乡镇。

二、大力改善办学条件，夯实教育基础

1、抓危房改造工作。依靠上级教育主管部门和镇党委、政府，我校积极协调各方面的关系和筹措资金，现已消除了所有D级危房，田坝小学明德教育援建工程，投资68万元，现已全面竣工投入使用;兴旺小学改扩建投入15万元，民康小学新修厕所投入2.5万元，8月底前竣工，从而实现我镇小学校校有校门、有围墙，基本保证学生有较为舒适的学习环境。

2、抓学校现代教育信息化建设。按学校类别各校均配备了远程教育系统，实现教育资源共享，学校现代教育信息化程度明显提高

3、抓校园“四化”建设，优化育人环境。中心校不断美化和文化校园，使得校园面貌焕然一新，今年暑期中心校对校园墙壁进行钢化处理，校门口石梯、花台美化，并对校园文化创设进行了全面更新，以中心校为龙头全镇小学校园“四化”建设又提升了一个层次，营造了良好的育人环境。

三、大力加强干部教师队伍建设。

1、加强政治理论学习，提高干部教师职业道德修养。

每学年除暑期组织全体教师集中一周时间进行政治理论学习，学习结束后进行了考试和考核外，上课期间每周安排一下午不少于1小时的政治业务学习。主要学习邓小平理论，江泽民总书记“三个代表”重要思想和“十六”

2 大

四、五中全会精神，学习教育“一纲四法”，“教师职业道德”，“教师行为规范”，“南溪县教师忌语”和“南溪县教师行为九不准”等。及时召开校长会，传达上级主管部门的会议精神和文件精神，明确上级要求并及时向教师传达。要求全体教师坚持四项基本原则，政治上、思想上与党中央保持高度一致，贯彻执行党的教育方针、政策，努力践行江总书记“三个代表”重要思想，以课程改革为抓手，全面推进素质教育进程。关心时事，崇尚科学，批驳迷信。遵纪守法，团结同志，相互协作，热爱教育事业，勤奋工作，求真务实，依法从教，关心爱护学生，自觉遵守教师职业道德行为准则，言行堪为师生表率。通过学习提高了教师的政治理论水平和师德修养，增强了教师的事业心和责任感，增强了教师的竞争意识、危机意识、责任意识和服务意识。本教师无违法犯罪现象，无严重体罚和变相体罚学生行为。

2、加强校长队伍建设。一是通过以会带训的形式对校长进行学校管理理论培训和开展经验交流。二是派出去参加培训和参观学习，派到成都，宜宾市江北实小、高县沙河实小等市名校，县内义务教育示范校和高县师培中心等地学习15人次，2006年下期3名副校长参加县校长提高班学习。通过培训和学习提高校长的管理理论水平和实际工作能力。

3、加强教师队伍建设。教师的业务培训采取自培、请进来、派出去相结合的形式：积极开展校本培训，培训主要内容是新课程改革、教学技能、信息技术。新课改理念深入教师头脑，转变了教学观念，积极推进课程改革。认真开展教师全能技术大练兵活动，深入基层、深入课堂对全镇150多名教师进行了课堂教学的考评。今年请县教研室、县进修校老师来我镇开展专题讲座4次，中心校领导和教师专题讲座10次，自行组织各种教研、培训活动16次，派到成都、宜宾等市内外观摩学习63人次，派到南溪观摩学习200余人次。教师们开阔了视野，受到了启迪，提高了业务能力。教师参加各项业务比赛在县级以上获奖29人次， 11人受到镇上表彰，36人受到校级表彰，教师撰写教育教学论文30余篇。基本形成了一支师德高尚、业务良好的教师队伍。

四、普及程度

全镇有小学在校生3227人，教学班79个班，幼儿园(班)在园幼儿人数943人，幼儿园(点)19个。3—6周岁幼儿入园率达86.2%，5—6周岁幼儿

3 受学前一年教育率达93%。小学入学率100%，巩固率100%，年辍学率0，毕业率100%，15周岁完成率99.78%，文盲率0。

五、扎实推进素质教育，教育教学效益明显。

1、坚持把德育工作放在学校工作的首位，促进学生全面发展，坚持以爱国主义和学生行为习惯养成教育为重点，积极开展丰富多彩的德育实践活动，增强了德育教育的针对性和实效性。今年以贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和弘扬民族精神为载体，利用各种节日开展大型活动，通过校长讲、教师讲、学生讲以及公民道德知识竞赛和征文等形式活动，加强未成年人思想道德教育，中心校成功举办了校园第九届校园艺术节暨庆祝“

六、一”儿童节，展示了我校素质风采，各校也纷纷采用不同形式浓重庆祝“

六、一”节，收到良好效果。

重视学生实践能力和创新精神的培养，中心校参加县第三届小学辩论赛获二等奖，小女排和小男篮参加县运会分别取得冠军和第三名的优异成绩，学生参加县以上竞赛、“三小”活动共228人次获奖，其中省4人次，市6人次，县级56人次，镇、校级162人次。

2、大力推进基础教育课程改革，中心校成立课改领导小组，学科指导小组，组织教师认真解读课标和进行教材探讨，参加市、县课改培训。起始年级完全按新课标要求进行教学和考试及评价。

3、进一步加强了教育科研工作。加强教育科研的宣传动员，广大教师的科研积极性高涨，教育科研已初步形成风气，中心校有市级语文课题1个、县级数学课题1个。教师撰写教研论文30余篇。

4、教育教学质量稳步提高。本学取得了优异的教育教学成效，2007年小学毕业调研考试教育质量综合考核评比，中心校获一类学校一等奖，新星和田坝小学分别获二类学校一等奖和三等奖，兴旺、民利和菜花小学分别获三类学校一等奖和二等奖。

5、中心校经县府督导室督导评估，被评为综合办学水平优秀级单位、学校安全工作优秀级单位、教科研工作先进单位、德育和少先队工作优秀级单位、幼教工作优秀级单位，工会工作先进单位;被镇党委评为基层先进党支部。

六、安全、体育、卫生、健康教育工作扎实有效。

4 每期都跟各校校长签定安全责任书，各校与每位教师签定责任书，严格外出活动报告审批制度，安全事故报告制。强调安全工作无小事，责任重于泰山，要常抓不懈，做细、做实，全年无一例责任安全事故发生，安全工作被县评为先进单位。

开齐开足体育课时，开好一年一度的校运会，学生体质明显增强，学生健康体质检测全部达标。

狠抓校园环境卫生整治工作，培养学生良好卫生习惯，流行疾病预防教育。继续保持市级卫生先进单位、县级文明单位称号。

七、存在的问题。

1、教育经费严重不足，负债太多，除上级补助外，尚负债50万元。

2、校点布局有待调整。

3、教育教学设备现代化程度不高，硬件严重不足，所有学校都没有教师午休室。

4、校园绿化、美化、净化、文化氛围尚需提高层次。

5、管理需进一步深化和完善，教师综合素质有待提高，责任心应进一步加强，开拓新意识需进一步加强。

大观中心校 2007年8月11日

第五篇：学校新学年工作思路

一、指导思想：

以党的xx大、xx届三中全会精神和“xxxx”重要思想为指针，用科学发展观统领学校工作，坚持以教学为中心、以质量为根本、以高考为重点的办学思想，注重细节，规范管理，提高效率，积极稳妥地推进新课改，强化学生自主学习意识，培养静心、持续、有效的学习习惯，最大限度地拓展学生发展空间，努力实现教学质量的平稳过渡，促进学校整体事业的可持续发展。

二、工作目标

⒈落实职、权、利统一原则，理顺关系，规范管理，提高效率。

⒉强化德育首位意识，构建“全员、全程、全方位”德育框架，完善学校德育工作体系。加强安全工作，创建和谐校园。

⒊坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，实现教学质量的平稳过渡。

⒋努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。

⒌强化科研兴校意识，继续开展新课改背景下的高考试题研究工作，讲究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。

⒍强化服务育人理念，规范后勤服务，确保学校经费正常运作。

⒎进一步规范语言文字工作，顺利通过国家三类城市语言文字检查评估。

⒏切实开展志愿者服务活动。

三、重点工作

㈠ 构建“全员、全程、全方位”德育框架，完善学校德育工作体系。

⒈以建国xx周年为契机，切实加强爱国主义教育和中华传统美德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

⒉探索德育工作新途径，构建具有学校特色的德育工作机制，贯彻“自律、自立、自我发展”的德育原则，提高学生自我管理能力。

⒊以常规教育和养成教育为抓手，扎实开展系列主题教育活动，切实加强安全教育与纪律管理，确保学校的平安。

⒋加强班主任队伍建设，强化班级管理，提高班主任的思想理论素质和业务水平。

㈡坚持以教学为中心，强化学生主动学习意识，努力营造勤奋学习、注重实效的良好氛围，努力实现教学质量的平稳过渡。

⒈以学生主动学习为根本途径，引导学生勤奋学习，静心读书，最大限度地拓展学生发展空间。

⒉重视勤学氛围、良好学风的巡视和督查，培养学生持续、高效的学习习惯，力争教学质量低谷不低。

⒊积极稳妥地推进新课改，构建学生自主学习模式，强调知识结构的优化，不断整合、优化教材，建构认知，培养能力。

⒋提高个别辅导工作的针对性和实效性，增强教师与学生的双向互动性。

㈢强化师德教育，创设读书氛围，努力建立一支爱岗敬业、业务精良、扎实肯干、充满活力的教师队伍。

⒈用新的《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，志存高远，甘为人梯，学习讲勤奋，工作讲奉献，事业讲奋斗，做学生的良师益友。

⒉开展教师读书活动35周岁以下教师学习普通教育学、普通心理学等教育基础理论，35至45周岁学习特级教师的著作，45周岁以上教师学习人生哲学方面的著作。

⒊强化敬业爱岗教育，努力增强教师工作责任感，自觉抵制有偿家教。

㈣强化科研兴校意识，注重根据学校实际情况、面对学校现实问题开展的教育科研活动，不断提升学术研究品位。

⒈强化“科研兴校、科研强教”意识，贯彻新课改理念，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

⒉抓好课题常规管理，落实开题论证、中期检查、结题指导等工作，立足实际、立足课堂、立足学生开展教育科研，做到研以致用。

⒊通过课题引领、政策导向、行政保障，提高科研品位，促进学校发展。

4.进一步重视学生的心理健康教育。近年来，学生的心理健康问题已经成为导致青少年学生违法犯罪以及其他事故的罪魁祸首。面对学生中日益增多的心理健康问题，我校十分重视学生的心理健康教育，在抓好心理咨询室这一常规工作的基础上，建立班主任、科任教师齐抓共管的心理健康教育体系，以制度保证和队伍建设为基础，从学校环境建设、学科渗透、班级活动、团队活动等多个层面，全方位、多角度地开展心理健康教育活动，积极推进心理健康教育全员化。

㈤勤俭节约，艰苦奋斗，盘活经费，确保学校经费正常运转。进一步增强主动服务意识，做好服务育人文章。

⒈加强后勤管理，规范大宗物品采购机制，增强财产管理的规范性，增强对校产的主动管理和主动服务意识。

⒉继续加大食堂整改力度，加强餐厅卫生、质量、价格、服务、财务管理，把好食品卫生安全关，进一步提高服务育人质量。

⒊切实做好学校绿化工作，创建县绿色学校。

㈥继续注重学校党群工作，形成全员参与管理的良好局面。

⒈进一步发挥党组织的领导核心和战斗堡垒作用，进一步发挥党员教师的模范带头作用，为学校的教育教学工作起到监督保证作用和先锋模范作用。

⒉学校工会要紧紧围绕学校的中心工作，推进学校管理的民主化、规范化。开展各种形式的工会活动，激发教职工的工作积极性，保持教职工旺盛的工作精力。

⒊校团委要切实开展志愿者服务活动，开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的校园氛围。