只要心中有爱的下一句

第一篇：只要心中有爱的下一句

老虎拉车歇后语的下一句

歇后语是从古至今的一种有趣的语言，那么，老虎拉车歇后语的下一句是什么呢?一起来看看吧。

老虎拉车歇后语的下一句

老虎拉车不听那一套(比喻不管别人怎么说，怎么做，都置之不理)

扩展阅读

关于老虎的歇后语

1. 绝壁上的爬山虎自己找死

3. 老虎打哈欠难得的机会

5. 老虎打架有主的肉

7. 老虎逛公园一个比一个恶

9. 老虎嘴塞蚂蚱又恶又蠢

11. 老虎不吃人亲自下山(比喻亲临占气场)

13. 老虎的尾巴谁敢惹(比喻爪牙、狗腿仗势欺人，没人敢问)

15. 打上黑脸照镜虚惊一场

17. 八虎闯幽州比老虎还厉害(比喻十分凶猛)

19. 放虎归山再吟诗也跑不脱

21. 灯迹不叫灯迹自己找死(比喻自寻死路)

23. 纸老虎上当了

25. 林冲误人白虎堂叉不要脸又不要命(比喻人猖狂无耻)

27. 野狸子舔虎鼻梁老虎的食(比喻早晚是人家的货)

29. 灶前老虎不如狗(比喻失去了当年的威势)

31. 带素珠的老虎没有好结果

33. 前面是狼后面是虎好大的胆子

35. 八虎闯幽州硬装坐地虎

37. 初出犊吓不了谁

39. 打上黑脸照镜假念弥陀

41. 灯迹不叫灯迹—个比一个凶

43. 放虎归山善恶不分

45. 狗咬老虎又不要命又不要脸

47. 虎头上捉虱子好大的胆子

第二篇：画蛇添足歇后语的下一句

画蛇添足，语出《战国策·齐策二》。原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。这个故事讽刺了那些做事多此一举，反而得不偿失的人。后以“画蛇添足”比喻做多余的事有害无益。也比喻虚构事实，无中生有。画蛇添足歇后语的下一句是什么?请参考!

画蛇添足歇后语的下一句

画蛇添足——多此一举

释义：七手八脚--形容人多手杂，动作纷乱。

歇后语大全

大葱拌豆腐——一清(青)二白

咸菜煎豆腐——有言(盐)在先

外甥打灯笼——照旧(舅)

嘴上抹石灰——白说(刷)

精装茅台——好久(酒)

猪八戒拍照——自找难堪(看)

怀里揣小拢子——舒(梳)心

小苏他爹——老输(苏)

四两棉花——谈(弹)不上

梁山泊军师——无(吴)用

空中布袋————————装疯。(装风)。

宋江的军师——————无用。(吴用)。

老太婆上鸡窝——————笨蛋。(奔蛋)。

卖草帽的丢扁担————留神。(留绳)。

哥哥不在家——————少来。(嫂来)。

外甥打灯笼————————照旧。(照舅)。

雨打黄梅头——————倒霉。(倒梅)。

半两棉花————————免谈。(免弹)。

秃子打伞————————无法无天。(无发无天)。

矮子过渡————————安心。(淹心)。

马店买猪————————没那事。(没那市)。

腊月天气————————动手动脚。(冻手冻脚)。

父亲向儿子磕头————岂有此理。(岂有此礼)。

公共厕所仍石头————引起公愤。(引起公粪)。

反穿皮袄————————装佯。(装羊)。

孔夫子搬家——————净是输。(净是书)。

孕妇走独木桥——————铤而走险。(挺而走险)。

外婆死了儿子——————无救。(无舅)。

老公拍扇————————凄凉。(妻凉)。

秀才的毛巾——————包输。(包书)。

乌龟爬门槛——————但看此一番。(但看此一翻)。

针尖尚挑毛巾——————不足为奇。(不足为旗)。

钝刀破竹————————想不开。(响不开)。

电线杆上绑鸡毛————好大的胆子。(好大的掸子)。

磕瓜子磕出臭虫————什麼人都有。(什麼仁都有)。

灯草拐杖————————做不了主。(做不了拄)。

盐店里谈天——————闲得没事做。(咸得没事做)。

张天师过海不用船————自有法度。(自有法渡)。

隔窗吹喇叭——————名声在外。(鸣声在外)。

龙王爷搬家——————厉害。(离海)。

老九的兄弟————————老实。(老十)。

空棺材出葬——————目中无人。(木中无人)。

王八中解元——————规矩。(龟举)。

六月裏戴手套——————保守。(保手)。

生花生——————————非吵不可。(非炒不可)。

皮匠不带锥子————真行。(针行)。

何家姑娘嫁给郑家————正合适。(郑何氏)。

和尚的房子——————庙。(妙)。

河边洗黄莲——————何苦。(河苦)。

盲人戴眼镜————————假聪明。(假充明)。

做梦变蝴蝶——————想入非非。(想入飞飞)。

猴子学走路——————假惺惺。(假猩猩)。

精装茅台————————好久。(好酒)。

蜘蛛拉网————————自私。(自丝)。

瞎子背瞎子————————忙上加忙。(盲上加盲)。

万岁爷流鼻血————正红。(朕红)。

打破沙锅————————问到底。(纹到底)。

西瓜地裏散步——————左右逢源。(左右逢圆)。

脱了旧鞋换新鞋————改邪归正。(改鞋归正)。

麻布袋草布袋——————一代不如一代。(一袋不如一袋)。

碗底的豆子——————历历在目。(粒粒在目)。

卖布不带尺——————存心不良。(存心不量)。

穷木匠开张————————只有一句。(只有一锯)。

砖窑裏失火——————谣言。(窑烟)。

灯盏无油————————枉费心。(枉费芯)。

钟馗嫁妹————————鬼混。(鬼婚)。

粪船过江————————装死。(装屎)。

黏窝窝掺黄莲——————一年一年的苦。(一黏一黏的苦)。

药铺裏开抽屉————找玩。(找丸)。

癞虾蟆跳水井——————不懂。(噗咚)。

唱戏的骑马——————不行。(步行)。

炒咸菜不放酱油————有言在先。(有盐在先)。

吃饺子不吃馅——————调皮。(挑皮)。

从河南到湖南--------难上加难。(南上加南)。

打灯笼搬石头--------照办。(照搬)。

第三篇：只要心中有爱

藁城市南孟镇东只甲小学

杜秀卫

有人说：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种爱心，才能收获幸福。今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却越分越多，您也许会惊奇的问我：那是什么呢?那就是“爱”。不管是父母的爱，恋人的爱，还是教师对孩子的爱„„我相信，我们每个人都曾在爱中徜徉。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”今天，当我走上这个讲台时，我感到神圣与自豪。相信在座的各位老师也有着相同的感觉，因为我们都从事着叶的事业，我们都是人民教师。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我在教育这方舞台上已走过十个的春秋。每当我披着一丝朝阳置身于美好的校园，我总在叩问自己：你热爱教育么?不管寒来还是暑往;每当带着许多烦恼走进明亮的教室，我总在叩问自己：你热爱你的学生吗?不管聪颖还是无知;每当带着一身疲倦走进空荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活吗?不管上班还是假日。这时，一句话总会回响在耳畔：教师是个良心活。只要心中有爱!

我永远记得这个日子，农历2007年11月24日，星期三。那天是我27岁生日，正好轮到我要值晚自习，再加上从周一到现在一直没回家，心情有些低落。上课时，我有些极不情愿的走进教室，推开门，屋里一片漆黑，我刚要发火，只听“啪”的一声，我的眼前一亮，一个大大的生日蛋糕上面点燃了27根蜡烛，接着耳畔响起一阵歌声：“祝你生日快乐”。 祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“杜老师，我们爱你，生日快乐”!泪水控制不住地流满了我的脸颊。

1 写到这时，我想起了在去年5·12特大地震中一位极其平凡的“园丁”---张米亚老师。他用宝贵的生命和无私的爱雕刻了一座璀璨的师德丰碑。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧的搂着两个孩子，孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬了，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是年仅二十九岁的张米亚老师。“摘下我的翅膀，送给你翱翔!”多才多艺、最爱唱歌的他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢地把守住了生命之门。他的动人事迹将永远激励着我们，成为我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的老师，他才能教育好学生。”老师只有热爱学生，才能精心培养学生。“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献。作为教师的我们要用心爱学生，用爱铸造师德。因为我们要明白：教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利，粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。我们要模范践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神;我们要甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给教育事业，献给学生。只有这样，才无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣而神圣的称号。

我坚信!只要心中有爱，那么明天升起的太阳一定会灿烂、无边!

第四篇：只要心中有爱演讲稿

演讲稿

只 要 心 中 有 爱

王家庄小学：丁林章

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好!我演讲的题目是《只要心中有爱》

冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，也是师德建设的核心。九年的教学实践，让我理解了这句话的深刻含义：学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的，他们更需要一种与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的爱心。

一位恩师对我说：“人生中最幸福的莫过于小时候遇到一位好老师，长大以后找到一个好妻子，工作以后拜个好师傅。”从那时起，我就希望我能遇到好的老师，遇到心爱的人，遇到一个好师傅，我更希望学生们遇到我，会是他们人生中第一个幸福的开始。

小时候，我最敬佩的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身，老师一次次的爱深深的映在我的心里。

那是上小学时的一次大扫除，我不小心，摔伤了脚，疼得我眼泪直淌。王老师急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗?”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。这是我第一次真切的体会到了老师对我的爱。那一刻，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。

俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。这几年的教学生涯，我才深深地体会到：当一名教师，不容易;当一名好教师，更不容易。这意味着你将无私地付出很多，很多。

记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上，一排排歪歪扭扭的字，一个

个鲜红刺眼的叉;课堂上，做小动作的，讲小话的„„还有那些被我视为“差生”的孩子，一道简单的题，给他讲几遍都做不好时，我终于火冒三丈而大声训斥他：“你怎么这么笨啊!”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子的心灵造成多大的阴影。过了几天，语文老师递给我一个作文本，是那个“差生”的，还是歪歪扭扭的字：“丁老师，我想对您说，请您不要再骂我笨了，好吗?我不是不想把题做好，可我一看您生气，心就慌，心越慌就越怕做不好，怕您再骂我„„”看着看着，我的心颤抖了。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗?可你的爱心哪去了?于是，每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才会富有实效。这几年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了我自己。

是啊!有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”„„更多的，是一种为人师的幸福、自豪。

亲爱的同事们，今天，我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福;今天，我们不言付出，因为我们已获得最多的财富;桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。

三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与他、与你们一道。在这育人的征途上坚定地走下去!只要我们心中有爱，我们就能指引花儿纵情绽放，让桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!

第五篇：师德演讲稿《只要心中有爱》

演讲的题目是《只要心中有爱》

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，