卧薪尝胆的主人公是谁

第一篇：卧薪尝胆的主人公是谁

金屋藏娇的主人公是谁?

篇一：成语故事的主人公

成语故事中的主要人物

南柯一梦( )东施效颦( )

江郎才尽( )赴汤蹈火( )

投笔从戎()鹤立鸡群( ) 负荆请罪()杀妻求将()

完璧归赵() 凿壁借光()

指鹿为马( )纸上谈兵() 精忠报国( )

入木三分()

卧薪尝胆()

乐不思蜀()

三顾茅庐( )

成也萧何败也萧何(

l抱薪救火——

l势如破竹——

l高山流水——

l望洋兴叹——

l对牛谈琴——

l滥竽充数——

l叶公好龙——

l退避三舍——

l洛阳纸贵——

l草木皆兵——

l按图索骥——

l后来居上——

l邯郸学步——

l如火如荼——

l望梅止渴——

l请君入瓮——

l胸有成竹——

l唇亡齿寒——

l鸡鸣狗盗——

l枕戈待旦——

l精卫填海——

l不学无术——

l不寒而栗——闻鸡起舞(鞠躬尽瘁(破釜沉舟( 图穷匕见 ( 宁为玉碎不为瓦全()多行不义必自毙() ) ) )))

战国：

完璧归赵()围魏救赵()退避三舍()毛遂自荐() 负荆请罪()纸上谈兵()一鼓作气()千金买骨() 讳疾忌医()卧薪尝胆()杀妻求将()惊弓之鸟() 高山流水()

秦朝：

一字千金()指鹿为马( )焚书坑儒() 穷图匕见( ) 悬梁刺股()

汉朝：

一饭千金( )四面楚歌( )约法三章()孺子可教() 背水一战()破釜沉舟()手不释卷( )金屋藏娇() 暗渡陈仓()十面埋伏()投笔从戎()马革裹尸() 多多益善()老当益壮()萧规曹随() 无颜见江东父老()

三国：

鞠躬尽瘁()三顾茅庐()煮豆燃萁( )刮目相看() 初出茅庐()乐不思蜀()七步成诗( )言过其实() 七擒七纵()宝刀不老()才高八斗()一身是胆() 封金挂印()单刀赴会()望梅止渴( ) 万事俱备，只欠东风( )

晋：

入木三分()闻鸡起舞()东山再起()洛阳纸贵() 草木皆兵()凿壁偷光()狗尾续貂()

南北朝：

画龙点睛()江郎才尽()

宋朝：

精忠报国()东窗事发( )胸有成竹() 成语与人物

四面楚歌：约法三章：项庄舞剑：

一饭千金：胯下之辱：运筹帷幄：

借箸代寿：才高八斗：煮豆燃萁：

断虀画粥：韦编三绝：一字千金：

东床快婿：学富五车：一毛不拔：

一箭双雕：小时了了：不求甚解：

如鱼得水：刮目相看： 家徒壁立：

杀彘教子：割席绝交： 呕心沥血：

扑朔迷离：举案齐眉：咏絮之才：

引锥刺股：目不窥园：

1凿壁偷光2南柯一梦3东施效颦

4江郎才尽 5赴汤蹈火6投笔从戎

7负荆请罪 8杀妻求将9完璧归赵

10指鹿为马11纸上谈兵12精忠报国

13入木三分14鞠躬尽瘁15卧薪尝胆16破釜沉舟17乐不思蜀18三顾茅庐19成也萧何败也萧何 20宁为玉碎不为瓦全21多行不义必自毙

四面楚歌

初出茅庐

入木三分

煮豆燃萁

破釜沉舟

纸上谈兵

背水一战

指鹿为马

闻魏救赵

草船借箭

完璧归赵

卧薪尝胆

负荆请罪

毛遂自荐

闻鸡起舞

三顾茅庐

望梅止渴

图穷匕见

篇二：历史成语中的主人公

历史成语中的主人公

战国：

完璧归赵(蔺相如)围魏救赵(孙膑)退避三舍(重耳)毛遂自荐(毛遂)负荆请罪(廉颇)纸上谈兵(赵括)一鼓作气(曹刿)千金买骨(郭隗)讳疾忌医(蔡桓公)卧薪尝胆(勾践)杀妻求将(吴起)惊弓之鸟(更羸)高山流水(俞伯牙、钟子期)

秦：

一字千金(吕不韦)指鹿为马(赵高)焚书坑儒(秦始皇)穷图匕见(荆轲)悬梁刺股(苏秦、孙敬)

汉：

一饭千金(韩信)四面楚歌(项羽)约法三章(刘邦)孺子可教(张良)背水一战(韩信)破釜沉舟(项羽)手不释卷(刘秀)金屋藏娇(刘彻)暗渡陈仓(韩信)十面埋伏(项羽)投笔从戎(班超)马革裹尸(马援)多多益善(韩信)老当益壮(马援)萧规曹随(萧何、曹参)

无颜见江东父老(项羽)

三国：

鞠躬尽瘁(诸葛亮)三顾茅庐(刘备)煮豆燃萁(曹植)刮目相看(吕蒙)初出茅庐(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)七步成诗(曹植)言过其实(马谡)七擒七纵(诸葛亮)宝刀不老(黄忠)才高八斗(曹植)一身是胆(赵云)封金挂印(关羽)单刀赴会(关羽)望梅止渴(曹操)

万事俱备，只欠东风(周瑜、诸葛亮)

晋：

入木三分(王羲之)闻鸡起舞(祖逖)东山再起(谢安)洛阳纸贵(左思)草木皆兵(苻坚) 风声鹤唳(苻坚) 凿壁偷光(匡衡)狗尾续貂(司马伦)南北朝：

画龙点睛(张僧繇)江郎才尽(江淹)

宋：

精忠报国(岳飞)东窗事发(秦桧)胸有成竹(文与可)

篇三：成语主人公

围魏救赵()卧薪尝胆()闻鸡起舞()破釜沉舟()十面埋伏()四面楚歌()望梅止渴()煮豆燃萁()三顾茅庐()初出茅庐()草船借箭()鞠躬尽瘁()乐不思蜀()孺子可教()宝刀不老()东窗事发()图穷匕见()纸上谈兵()背水一战()暗渡陈仓()一诺千金()完璧归赵()负荆请罪()多多益善() 班门弄斧()指鹿为马()草木皆兵()毛遂自荐()入木三分()韦编三绝()精忠报国()凿壁偷光()程门立雪()手不释卷()无颜见江东父老()

囊萤映雪(、)悬梁刺股(、)

投笔从戎()金屋藏娇()约法三章() 马革裹尸()老当益壮()退避三舍()

围魏救赵(孙膑)卧薪尝胆(勾践)闻鸡起舞(祖狄)破釜沉舟(项羽)十面埋伏(项羽)四面楚歌(项羽)望梅止渴(曹操)煮豆燃萁(曹植)三顾茅庐(刘备)初出茅庐(诸葛亮)草船借箭(诸葛亮)鞠躬尽瘁(诸葛亮)乐不思蜀(刘禅)孺子可教(张良)宝刀不老(黄忠)东窗事发(秦桧)图穷匕见(荆柯)纸上谈兵(赵括)背水一战(韩信)暗渡陈仓(韩信)一诺千金(韩信)完璧归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)多多益善(韩信) 班门弄斧(鲁班)指鹿为马(赵高)草木皆兵(苻坚)毛遂自荐(毛遂)入木三分(王羲之)韦编三绝(孔子)精忠报国(岳飞)凿壁偷光(匡衡)程门立雪(杨时)手不释卷(刘秀)无颜见江东父老(项羽)

囊萤映雪(车胤、孙康)悬梁刺股(孙敬、苏秦)

投笔从戎(班超)金屋藏娇(刘彻)约法三章(刘邦) 马革裹尸(马援)老当益壮(马援)退避三舍(重耳)

第二篇：卧薪尝胆的故事

罗国华

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地讲述这个故事。

2、凭借具体的语言材料，理解故事，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。

教学准备：图片，文字投影片。

教学过程：

一、导入新课。

1.出示课题《卧薪尝胆》，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。

2.这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗?请你介绍一下。(学生不知道，教师介绍)

3.看了课题，你有什么问题吗?

4.“薪”指什么?“胆”指什么?谁卧薪尝胆?为什么要卧薪尝胆?

二、学习这个故事。

1.这个故事发生在什么时候?

2.指名说说这个故事。

3.投影，出示地图，让学生指一指吴国和越国所在的位置。

4.听了这个故事，你有什么感想?

5.还有一些人物在吴越争霸中起了非常重要的作用，让我们来认识他们。

伍子胥、文种、西施

三、总结全文

1.听配乐故事。

2.从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理?

3.教师小结： 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，立志报仇雪恨，终于转败为胜，灭掉吴国，后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆，意思是形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪恨。

四、讲讲这个小故事。

《走近科学家》教案

罗国华

一、目的要求：

1、设法收集有关科学家和某项科技发展的资料，从科学家的事迹中归纳其主要成就及科学精神。

2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。

3、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

4、具体|说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。

5、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。

二、教学重点：

1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

2、具体|说出某项科学技术的发展历史，知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。

三、教学难点：

1、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。

2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。

四、教学过程：

1、导入：

⑴知道哪些科学家的名字? ⑵知道哪些我国科技项目?

2、学习新课; ▲我所了解的科学家 A、活动目标

1、设法收集有关科学家的资料，根据资料说出科学家最使自己感动的地方。

2、分析科学家取得某项成就的原冈。

3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习， B、活动过程：

1、此活动采用课内外结合的形式，课前布置学生搜集有关科学家故事的书籍及音像资料，课上先个人阅读整理资料，然后分小组形式进行交流。

2、学生明确活动的任务——科学家之所以能够取得杰出的成就与他们刻苦学习、勤奋工作、勇于创新的精神有关。

3、学生任意选择一位科学家，通过各种途径搜集相关信息，分析科学家所取得的成就及成就的取得与哪些因素有关;确定一个主题，如献身科学、善于观察与思考、勇于创新等。

4、学牛独立获取信息。提示学生在查阅资料时，应注意以下几点： (1)根据探究的主题确定阅读的目的、制定阅读的提纲和方法。 (2)依据阅读的提纲，选择合适的同书及网址查阅相关内容。

(3)围绕提纲有重点地浏览资料的题目，先选择与提纲的内容，然后再认真地阅读。 (4)将查阅的资料及时记录在资料卡片上。

5、小组交流自己的阅读结果.说说科学家的主要成就和值得自已学习的精神，或通过列举多个科学家的事迹来说明某种精神。

6、小组代表，选择并确定呈现、表达方式，演讲排练，准备参加全班演讲赛。

7、学生进行科学家的故事演|讲比赛，鼓励学生利用信息技术课所学的技术，学生按照活动评价表5的内容对参赛进行评价。

8、教师小结：科学家所取得发明创造的成就与他们从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案及追求真理、献身科学的精神有关。 ▲科技与历史 A、活动目标

1、收集有关科学技术发展的资辩。

2、能分析出科学技术的发展渗透着多位科学家的发明创造、某项科学技术的发展与技术进步和社会发展密切相关， B、活动过程：

1、指导学生掌握研究科学技术发展史的过程和方法。 (1)、选择小学阶段所涉及的任意一项科技的发展史为例，引导学生回忆以前所做的研究。 (2)强调研究某项技术发展史可以分为三个步骤：

①收集有关资料。

②按照发明的过程将收集的资料进行排序整理。重点要体现技术发明年代、技术改进发展、技术发展的现状和未来的几个技术发展阶段。

2、学生收集和整理某种科学技术发展的信息，町以通过阅读有关书籍或上网来获取信息，也可以通过小组交流来获取信息，按照上面的方法整理信息。

3、组织学生先在小组交流自己收集到的信息，并分析在某种技术的发展过程中，某个科学家的技术发明的重要作用及核心技术的特点。

4、组织学生进行全班交流。

5、将学生的发现汇总在一起，利用展牌、墙报等方式展示出来，与其他年级的同学共同分享研究成果并吸引更多的同学关注科技发展史，体会科学技术的进步给人们生活带来的变化。 小结

作业：了解科学技术的进步给人们生活带来的方便和提高。

第三篇：卧薪尝胆的教学反思（整理）

这是一篇蕴涵深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。我在教学本课时，重点指导学生学习第4自然段，帮助学生了解越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜的故事。要学习第4自然段了，我问学生：三年后，勾践回到了自己的国家，照理他又可以享受荣华富贵了，他到底是怎么做的呢?以引起学生学习第4自然段的兴趣。学生自由读了一遍后，我又让大家齐读，当大家读到“晚上，就睡在柴草上。”这句话时，我就告诉学生这就叫“卧薪”;当学生读到“……总要先尝尝它的苦味……”时，我就说这就叫“尝胆”。接着问：“现在，谁能根据自己的理解说说‘卧薪尝胆’的意思?”这时，学生都能说出卧薪尝胆的字面意思。我又问：“仅仅卧薪尝胆就能报仇雪恨吗?”让学生在讨论中得出结论：要报仇雪恨，就必须

这时，再让学生谈谈“卧薪尝胆”的真正含义，学生都能从更深的层次来理解：为了实现一个目标，要艰苦奋斗，发奋图强!

第四篇：越王勾践卧薪尝胆的故事读后感

在阅读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗?下面是小编为大家整理的越王勾践卧薪尝胆的故事读后感 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。越王勾践卧薪尝胆的.故事读后感 1春秋时期，吴国与越国作战，结果越国大败，战后，勾践知道自己不听别人的劝告是错误的，但后悔已晚了。

因越国想与吴国求和，便请贪财好色的吴国大夫伯嚭去吴国求和，于是勾践挑选了八名美女和许多珍宝，悄悄地送给了伯嚭，伯嚭一见美女和珍宝不禁心花怒放，让吴王夫差答应了，三年后善良的吴王夫差以为越国的人一直归顺了他，于是释放了他们，越国勾践回到自己国家后，在地上铺了稻草睡觉，为自己不忘记报仇雪耻的事，就在吃饭的地方，放了一个苦胆，每吃饭时吃一口，问一问自己是否忘记这件事。

几年后越国强盛起来，在公元前473点，一举消灭了吴国，最后使得百姓夸奖。

读了这章，我真正懂得了卧薪尝胆的涵义，从而了解了，勾践做一件事持之以恒，全力以赴，不半途而废，最后取得了成功，勾践这种发奋图强的精神，值得我们学习!越王勾践卧薪尝胆的故事读后感 2

话说战国时期，长江下游有两个国家，一个吴国，一个是越国。这两个国家野心都很大，都想要吞并对方。终于有一天，两国的部队打了一仗，这一仗打得伤亡很惨重，双方都有很大的损失。最终吴国胜利了，越王勾践万般无奈，为了族人的性命，他只好向吴王夫差求和，当时朝中上下没有人同意，可是骄傲自满的夫差同意了。有一个条件，就是勾践夫妇必须在吴国给吴王做奴隶，服役三年后再回国。勾践只好同意，从此勾践他们便受尽了苦头：给夫差拉车，给夫差拉磨盘。勾践受了很多侮辱，三年以后才得以回到自己的家乡。回的家后，勾践一直住在柴房里，睡觉睡在柴火上，他海在房梁上挂了一只苦胆，饭前总要尝一尝。后来勾践终于出奇兵打败了吴国。

我读完后内心久久不能平静，这个故事给了我们很大的启发：做事不能过分骄傲，要团结。吴王如果听大臣们的话也就不会失败，如果两国不打仗吴王也就不会失败，勾践也不会吃那么多的苦头。

希望大家时刻都不要骄傲，要团结!

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第五篇：《卧薪尝胆》的读后感范文两篇600字

一

我怀着敬佩的心情读完了《卧薪尝胆》这篇文章。文章的精彩内容让我十分深有感触。

《卧薪尝胆》说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都。越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天劳累地思索着，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前，都要仰起头尝尝苦胆的滋味，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么?”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色，和百姓们一同劳苦工作。就这样勾践与民同甘共苦，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于打败夫差，灭掉了吴国。

从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念——重振越国，找回失去的尊严。他在麻痹了吴王被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习。

失败了并不重要，重要的是敢于面对，敢于重头再来。无论何时失败对于我们都是悲伤的、沉痛的。在沉痛之中，勾践没有自暴自弃，而是心怀大志，暗自充实自己锻炼自己，不断让自己更强大，然后等待机会，等待重新破土的日子。

与其说成功是不容易的，不如说筹备成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗，迎来成功不可能没有付出。我们总是看到表面的辉煌，却很少留意背后的坚信。我们总是羡慕别人的成就，却都不愿付出人家背后的痛苦。

有句话说的好“忍别人之不能忍，成别人之不能成。”要比别人成功，就要比别人付出更多。在挫败中反省自己，在黑暗中认清前路。跌倒不可怕，重新振作，卧薪尝胆，给自己从头再来的机会。我们坚信，笑到最后的才是真正的胜者!

二

《卧薪尝胆》这个题目的意思是睡在柴草上，吃苦胆。它是个能使人发愤图强的小故事。

这个故事主要讲了春秋时代，在长江下游有两个国家，一个是越国，一个是吴国。他们都想征服对方，使自己的国家更强大，结果越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意带夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国住了整整三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻都不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败的耻辱。经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出兵灭掉了吴国。

每次看到《卧薪尝胆》这本书，我就会想起一篇文章里的一个人，这个人叫明明，他喜欢取笑别人，他的班级里有一个名叫海海的同学，他说起话来结结巴巴的，这样就成了明明的笑料。但海海不去理会明明，他努力地练习口语，慢慢地，海海的结巴好点了，但明明还是去学海海以前说话的样子。最后，海海的结巴倒全好了，明明却成了名副其实的结巴。他很后悔但是来不及了。

所以不管做任何事情，只要努力，有不屈的精神，再大的困难，我都要克服。 本文地址: