教学活动以及反思
第一篇：11周教学活动以及反思
第11周英语教学课后反思
高 瑞我经常理怨学生语言贫乏，学习能力差。这里面固然有环境及学生自身等各方面的因素，少不了的还是自己的课设计得不够细致，不够全面。我没能从学生的已有生活经验出发，没有看到学生与所学知识点的距离，从而想办法来缩短这个距离，使我的教学更符合学生的学习需求。我没能从学生的角度来考虑课堂教学，我用我成人惯有的思维把内容灌输给学生，自然，有学生不喜欢这种被动，他们对学习也兴趣了了，学习能力的发展也无从说起了。
这周的两节课的转变给了我很大的启发。学生的学习能力要想获得长足、长远的发展，作为教师的我，首先须做到认真、细致、耐心地对待每一篇课文，每一节课。从学生的生活出发，设计合理的教学活动来缩短学生与书本的距离，让学生在学习的过程中有话可说，乐说、爱说。相信在生活的土壤中，学生的学习会更快乐，学生的学习也会更有效。
小组合作学习能提供给学生之间合作的机会，增强课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进学生社会化程度的提高。当一名在平时一向沉默寡言的学生今天也非常自信地在组内说着自己的想法时，及时给这个学生以鼓励。每个小组都拿出本组做得最好的造型与其他小组交流，对于富有新意的组合教师带头为学生喝彩，和同学们一起鼓掌，使学生体会到合作成功以后的满足感和成就感。
第二篇：文明礼貌以及感恩周活动策划
伴随上海世博会、郑州绿博会、广州亚运会的相继召开，对人的文明礼貌素质提出了更高的要求，而体现一个大学生文明素养的标志就是养成好的习惯，主动微笑问候，感恩母校师长，不断提高自身文明素养。我班本着“文明礼貌月”及“感恩周”的主题为：文明礼貌从微笑问候开始，感恩从感恩母校师长做起，校庆来临争做文明,这三大主题为目标将开展一系列活动.文明礼貌月计划方案:
微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。微笑是一首传统的、流行的歌，每一个音符流露出来的都是真诚。一次定格的微笑便是一幅雅俗共赏的风景画，含蓄又不失斯文。 微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人们的心弦;微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力;微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心。 微笑能使你的委屈从眉梢滑落，微笑能在滴水成冰的日子把烦乱理成顺畅。阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。
(一 )活动目的 :为提高全班同学的文明素质,进一步提高我们校园的文明作风及行为习惯。学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的大学生，振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，让文明之风遍布校园的每一个角落!
(二)活动时间：10月25日——11月26日
(三)活动内容：
一是充分利用我们校园网宣传文明礼貌知识，我国是一个文明礼仪之邦，五千多年的文明文化一直在不断的发展和进一步的辉煌，让我们在这个充满智慧和礼仪的空间中沐浴，洗礼，让我们的心灵不断得到升华。
二是我们将有效利用我们班的横幅，在申请过后，我们将在文明礼貌月期间悬挂我们的横幅，进行宣传，并在此的基础上进行签名活动，争取让更多的同学加入我们的活动之中来。
三是壁报的宣传。每个班级的最新活动和最近动态都会在班级壁报上彰显出来。所以我们会在此文明礼貌月期间再次重整板报，让我们班同学都积极参与其中，感受文明礼貌的重要性。
感恩周活动方案：
(一)活动目的：尊敬师长，为辛勤的园丁敬礼!!
(二)活动意义：是她，一直为我们默默付出。是她，一直给我们无私的关怀，是她，在学校一直给我们似母亲，似朋友，似爱人般爱。是她，是她，就是她，我们的老师。我们现在能做的就是：老师您辛苦了!
(三)活动时间：11月1日——11月5日
(四)活动内容:
一是我班将开展“感恩心，园丁”为主题的演讲比赛。并做好记录，发言，总结。
二是我们将进行，感恩每件小事活动。在我们下课时，及时收拾黑板和讲桌，让老师有个好心情，带着饱满的激情和热情给我们讲述我们的课程。寓教于需，于教育及时俱进
在即将校庆来临之际，我们班也会以积极地热情投入学院和系里的各项活动，尽我们班应该的责任和义务，努力做好自己的本职工作，努力为学院争光。
总结：
在文明礼貌月，感恩周，以及我校校庆来临之际，我们将以我们最大的努力做好我们的本职工作，努力为我们班级，为校园争做文明大使，不辜负中国五千年的文明传承。
第三篇：热传递以及热量教学反思
教学反思：
本节教材主要介绍了内能的概念和物体内能的转移——热传递以及热量的概念。
首先，联系八年级所学的分子热运动理论的相关知识，采用类比的方法介绍内能的概念，通过一个小实验说明温度与分子热运动剧烈程度的关系，进而分析说明温度与内能之间的关系。然后，结合实例说明热传递是改变物体内能的一种方式，并进一步引申建立了热量的感念，同时联系八年级比热容的概念介绍关于热传递过程中吸收或放出热量的简单计算。
第四篇：幸福是什么 教学设计以及反思
10、幸福是什么
一、课标分析：新课程标准指出学生在语文学习过程中应该逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，掌握最基本的语文学习方法，能够灵活运用所学知识解决实际问题，形成良好的学习习惯。具体要求：掌握一定的识字方法，会认、会读、会写一定数量的生字，能够正确流利有感情地朗读课文，从整体上把握课文内容，并用自己的语言概括相关内容。掌握一定的口语交际和阅读以及写作方面的技巧，为高年级学段的学习奠定基础。
二、教材分析：《幸福是什么》选自人教版小学四年级上册第三单元，该单元以“中外童话”为主题展开，这篇童话主要讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年之后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
三、学生分析：
本班共计30人，其中男生19，女生11人。经过一段时间的接触我发现我班学生存在以下几个问题：学习动力不足，集体主义观念不强，没有养成很好的学习习惯，上课回答问题不积极，自信心不足，自我表现观念不强，学习程度参差不齐，部分同学基础知识薄弱。
四、教学目标：
知识与技能
1、有感情朗读课文。
2、理解课文内容，了解孩子们是怎样寻找和认识幸福的。
过程与方法：
以学生自学为主，通过提问题、解决问题的方式读懂课文。
情感态度与价值观：
使学生懂得：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。对学生进行热爱劳动、乐于助人、感恩父母的教育。
教学重点：
通过有感情地朗读课文，了解孩子们是怎样寻找和认识幸福的。
教学难点：
在理解课文内容的基础上，联系生活实际懂得什么是幸福。
五、教学策略：
引导学生抓住文中三个牧童所说的话，了解孩子们寻找和认识幸福的过程。将智慧女儿的话结合生活实践，谈感受从而理解幸福的内涵。
六、教学用具：
多媒体、生字卡片 教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、 播放歌曲《幸福在哪里》，让学生体会歌词大意。
2、 导入：是呀，幸福就在我们辛勤的工作中，就在艰苦的环境里。那什么是幸福?这节课，我们就一起来领会幸福是什么(板书：
10、幸福事什么) 【此环节的目的：通过播放歌曲拉近学生与文本之间的距离，激发学生学习兴趣。】
二、学习课文
1、 自学课文，完成以下任务：
(1) 认识要读的生字。
(2) 默读课文：①画出智慧女儿两次说的话②三个牧童分别后，各自都做
了些什么?
【此环节设计目的是让学生读通课文，扫清字词障碍，为通读课文做铺垫】
2、 反馈自学情况：
(1) 投影认读生字，指名学生认读，学生领读，教师及时正音。 (2) 解决①、②
① 第一次：“我为你们三个人的健康喝了三口。”“你们做了一件好事，我„„祝你们幸福!再见!”“你们应当自己去弄个明白。十年以后让我们„„我就告诉你们。” 第二次：“你们说的话我全听到了，你们„„有益的事情。”
② 第一个牧童成为一名医生给人治病。第二个牧童在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事情。第三个牧童在家耕地种麦子。
(3) 教师肯定引导：
大家刚才回答的很好，说明大家的理解能力很强。现在我们要解决大家不理解的问题。
【此环节设计目的是让学生在通读的基础上整体把握课文内容，为突破重难点做准备】
3、 再读课文，突破重难点
(1) 提问：①十年后，三个牧童对幸福各有怎样的体会?②这些体会是怎样得来的?③智慧女儿是怎样回答三个牧童的?
(2) 解决问题：①第一个牧童为病人治好了病，让其恢复健康，感到幸福。第二个牧童勤恳的工作，所有的工作都是对别人有用的，感到劳动没有白费，自己感到幸福。第三个牧童种麦子，养活很多人，劳动没有白费，自己也感到幸福。②这些体会是经过十年的努力感悟得来的，在帮助别人的过程中，自己也感受到了幸福的存在。③智慧女儿坑顶了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。(根据学生对文本的理解自由发言，并适当进行引导)
【此环节的目的是让学生紧扣文本，理解课文内容】
4、 说一说：
(1) 作为子女应如何尽义务? (2) 作为学生应如何尽义务?
【此环节的目的是引导学生联系自己的具体实际，加深对智慧女儿说的话的理解】
5、 讨论课文中心思想：
(1) 学生讨论 (2) 教师指导
这篇课文告诉我们：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 【此环节的目的是让学生懂得课文蕴含道理，升华主题。】
三、课堂总结
幸福不是从天而降的，要靠劳动去获得，希望大家用自己的双手从今天开始，从身边的小事开始努力去创造幸福吧!
四、布置作业
“请让我为您服务，我的爸爸妈妈”为主题，开展一次角色互换活动
【此作业的布置主要是让学生从中体会父母对我们的付出，学会感恩父。懂得幸福来之不易，学会珍惜幸福生活!】
教学反思
《幸福是什么》是一篇略读课文，在设计时以培养学生的自我理解能力为主。但上完这节课，发觉与设计时的意图相差甚远，经过听评课老师的评点以及自己的思考，感觉指导学生不到位的原因就在于自身的引导不到位，虽然教学设计中有紧密联系学生实际的内容但让学生深入体会和感受的时间较短，并没有起到实质性的作用。另一个方面就是在指导学生对比阅读部分，没有很好的进行感情朗读。通过本课的授课，我感觉真正上好一节语文课并不是把教案写好，照搬教案，而更重要的是结合当堂实际、学生实际灵活掌握并引导学生灵活运用才能激发学生学习兴趣，真正形成以教师为主导，学生为主体的新型课堂。
第五篇：实践周感想以及体会
实践周心得体会
这个学期的实践周我参加了一个影楼的秀，是婚纱和礼服的展示。彩排和演出共两天，虽然仅仅两天却学到了很多，也在自己不擅长的风格中得到了锻炼，也算融入社会，体验了大学生活中没有的感受，时光总是那么短暂，实践虽然结束了，却给我了很多，给了我什么叫做艰苦，什么叫做坚强，什么叫做友情，什么叫做团结，什么叫做一个整体。
婚纱秀摆美姿很重要，这正是我的弱项，既要展示出婚纱本身的特点，还要体现出曲线美，高雅的气质，真的很锻炼人的基本功和技巧。我本身走台时总是走的很急，过快，这次一直压这自己的步伐，迎合着音乐。努力把课堂上老师讲的走婚纱秀的要点和注意的事项与实践结合在一起，在实践中检验自己所掌握的技巧，真的是一种好的学习方法。纸上谈兵远不如实践锻炼人，更能掌握其中的精髓，更好的发现自己的问题，并及时改正。实践是以学生的经验与生活为核心的实践性课程。我从中锻炼了自己，学到了很多课堂上学不到的东西。这次实践不仅锻炼了自己走台的技巧，还学会了一些关于选择婚纱的知识，选择合适的婚纱可以隐藏自身的缺点而且还可以突显你的优点，帮你变的更美丽的新娘。比如胸部大会让人显得全身都很壮，所以试试修身款式的婚纱，这样会看上去很瘦。开放垂直的领口可以突出脖子和锁骨，合身的外形会裹住胸部，修饰胸型。身材偏胖的新娘通常会看上去比较矮，所以拉长身形是十分必要的。一件v领婚纱可以解决这个问题。此外，高腰线的婚纱在胸部下面有一条横向的接
缝，这也会使整个人看上去更长。对于那些肩膀比较宽的新娘，一件露肩的a字形礼服可以使你显得更瘦，并将视线集中在腰腹部，突出腰和臀部的线条。也可以选择一件深v领的挂脖礼服或者带腰带的高腰礼服，这两款都会使你看上去更瘦更高。开衩的直筒礼服会显得更为性感。礼服上的华丽褶皱可以拉长身形，成为全场的焦点。反光面料，比如缎面，会更光彩夺目。总之，要结合自身条件和要求来选择最合适的婚纱。
做为一名大学生，我深深地感到初会实践的重要性，并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地积极参加实践活动。社会实践活动是大学生迈向社会的桥梁，它有助于大学生认识社会，了解社会，适应社会。实践活动可以提高自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对社会的全面认识。但是，在实践中,我们是要真正走进基层,体会真正的工作生活,所以我们要放下学校里的纸上谈兵,放下家里的娇生惯养,虚心学习.既要对自己有只要我干我能行的信心,又不能自满自负,要踏踏实实一步一步地进行,急于求成只能
是欲速则不达.虽然我们是受过高等教育的大学生,但我们了解的都是理论知识并没有实际经验,所以或许还不如未受过高等教育的人,因为他们在实践中总结了许多宝贵的经验.因此,我们要摆正心态,拥有一颗平常心,一颗谦虚求教的心,一颗乐观的心去面对社会里的人.在实践中不如意和挫折是不可避免的,但是我们不能轻言放弃,我们要把它当作是走向成功的经历,我们应该积极总结经验,积累宝贵的财富.我们要学会珍惜,珍惜来之不易的机会;学会总结,总结实践中的经验;学会节约,节约积累来的财富.怀着一颗感恩的心,用心体会实践经历,那麽我们将不断走向成熟,走向成功.篇二：2015实践周心得体会 2015实践周心得体会
第1篇：实践周心得体会
这次的人任务是拍片，分别要求是一个新闻片一个专题片。我们组只有5个人，分别是，高x 冯xx 陈xx 金x 和我，可以说人尽其用。 我们很早就讨论策划方案，并在网上启动了多人聊天，方便组员在网上交流讨论。由于我们不想于其他组的方案冲撞，所以否定了一些正好在实践周但是会有过多人的涉及的主题，比如：双选会。而后，大家探讨出有关考研热经济危机文化遗留传统准黄色现象的主题，最后，定在了新闻片关注经济危机下民工生存的状态和专题片关注将要被历史遗忘的绍兴平湖调的角度。
定好之后，见了我们的导师，在分析很多点上，开阔了我们的思路，同时建议我们挖掘的某些点要深化等好建议后，我们就开始着手搜集资料，联系采访者的前期工作。新闻片还算较顺利，不过，专题片就犯难了。
由于事前准备条件不是充足充分，在于平湖调最后一代传人王玉英老人的沟通上也出现了问题，最重要的是我们对平湖调的把握出现了偏差(平湖调的情况比我们预想当中的还要糟糕，已经频临灭绝，几乎找不到了)到了绍兴后，我们临时决定放弃这次的选题，回来再重新改主题。于是在实践周之中，我们有了一次绍兴一日游。
第二次的专题片，我们决定就地取材，内容尽量可以周围完成。于是就定了后来的宅男宅女宅生活，片子由四个故事组成，最后面需要心理方面的老师的心理分析和指导。每人负责策划一个故事，最后再导演剪辑出来，我策划并执镜的故事可以概括为快乐宅女并由金珺友情出演。关于心理老师，之前我联系了体育馆的老师，但是他拒不出镜，后来我便找到方建移老师。方老师非常配合，在和我们沟通过一次后，牺牲自己中午吃饭时间帮我们录完了采访部分，让我们非常感动!(再此谢谢您)。
素材导好之后的剪辑还算顺利，基本完成了实践周的要求。下面来说下我个人对于这次拍片实践的一些感受和心得：
关于前期准备一定要多做，做和不做，是完全不一样的，因为你根本不知道会有什么突发情况，多做二手准备，一定会收益不会吃亏的
关于受访对象或者主人公的安排，要事先沟通好，对于不同要求的人要有不同的方法去引导，自己要尽心尽力的去劝说去打动她
关于团队合作，每个人都有自己的想法，众人拾柴火焰高，多做分析和可行性探讨后，再决定
关于拍片，实践重要啊，我对光，还有摄像的能力太欠缺了，以后还要多抓紧能实践的机会，多多联系
关于指导老师，老师的经验值得好好接受和学习，汲取经验能减少我们犯的错误，所以还是要和指导老师联系和沟通的!
第2篇：实践周心得体会
心得体会是一段感悟，是一段回忆，是一段美好经历的体会，以下《实践周心得体会》由出国留学网心得体会频道为您精心提供。
艺术实践周就这么匆匆过去了，刚开始的时候还有些不适应，还没从十一长假的休闲娱乐中缓过劲来的时候，艺术实践周就那么如火如荼的展开了，那时候忽然就那么忙起来了，讲座、排练接踵而至，真是让我应接不暇，有那么一点点的措手不及，感觉一下子就抓不着头绪了一样，那么多的讲座、音乐会，真就不知道听哪一场好了，真是觉得自己的一个脑袋一双手还不够用了，恨不得自己会分身术，那就都能去了。
其实，听了那么多场的讲座，那么多场的音乐会，还真是分不出个高低来，所有的讲座
都是那么的记忆犹新，好像都是昨天听得一样。国音堂那么多的专场讲座，系里展开的那么多的讲座，还有系领导们极力为我们举办的音乐会，之后的学生作品音乐会的教师研讨会，都使我记忆深刻。我不禁在思考，究竟什么是音乐，只是物理中定义的那样么?物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐么?也许，音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。也许音乐只是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都内涵着关联人们千丝万缕情感的因素吧。那为什么音乐能表达人们的感情呢?也许因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联吧。特别是对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。宋老师曾说：广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。
其实，所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。或许，就只是好听的声音吧。到底从什么时候开始有了音乐，好像已无法查考了。据说，在人类还没有产生任何语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情了，就好像动物那样。伴随着人类社会的发展，逐渐产生了统一劳动节奏和相互间传递信息的呼喊，这应该就是最原始的音乐雏形了吧。当人们开心庆祝的时侯，敲打石头、木头来表达喜悦和欢乐，这就是最早乐器吧。音乐的最初形式也许只是那么简单的目的，就是表达喜悦，经过了这么多个世纪的发展，音乐已经有了自己的一套体系供大家学习，也许我们现在学习的这些理论知识大多来自西方，但是最早的乐器却是土生土长的中国人发明的，据考古发现，最早的乐器是骨笛，挖掘自中国，所以老师们总是一再的强调，要写有中国特色的曲子。叶小刚老师曾说过：作为一个中国人，如果我们自己都不发扬我们的文化，那还指望谁能把我们民族的东西发扬光大呢?从刚接触作曲的时候，老师就要求我们写民族五声调式的歌曲还有钢琴小品，我还记得开始时那一夜又一夜写出来的作业，同学也说，听起来总觉得怪怪的，经过老师那么一改，就那么一两个音符，就变得很顺畅起来了。后来时间长了，让我写西洋的旋律，我都要想好久也会把它们拽到民族调式里头去，就是那么的自然。
听老师们讲座中说的，国外的学习环境、学习的氛围和国内好像不大一样。国外是以自主学习为主，大家都自己找曲子来听、来分析，国内主要是因为从小学开始就是填鸭式的教育模式，老师把东西一股脑的都交给你，你只要等着学就行了，就像小孩子吃饭一样，等着别人来喂。所以我们都形成了这种学习心理吧，老师不教给你就不知道自己去学、自己去找。这是一个很不好的习惯，这点我觉得应该学习国外的教学模式，但是毕竟有一定的困难。不过我觉得现在已经朝着自主学习的模式发展了，而且大家也有了学习、实践的机会了。总之，实践周过得非常的充实，得到了很多，学到了很多，也思考了很多。如果可以，条件允许的话，应该时常开展这样的活动，让我们有学习，有了解，有实践的机会，也让大家有一个交流的平台，对学习起到一个积极的作用。 第3篇：实践周心得体会
十八岁，再不是一个懵懂的时期，我们所面对的，是更大的挑战与惊喜，在即将展翅飞翔之前，除了心存对师恩，对母爱，对父教的感激之外，学会对人生的思考，探索生活哲理，也是成长道路上必不可少的。
以下是我读了<<守望的距离后的感想：
此书是一本散文集，积累了作者周国平数十载的心血，他的文章都是有感而发，并尽量减少自我重复。对于生活，人生的变幻和命运的磨难虽让作者难免下笔犹豫，但也正是因为这些，使他拿起笔不由自主用真理和谎言来救助他自己。他的文章表现出了他的
一种与众不同的超脱。
整本书大多写的都是哲学问题，对于存在之迷，将苏格拉底与孔子相对比，让我知道对于苏格拉底的哲学所追求的合理人生高于一切东西，并让我了解到对于人生需要审察，这样就可以在看清自己的基础上提高内涵修养。
对于人们都在追求的幸福，周国平运用设问的方法将幸福的内涵串联成一串珠子告诉我们幸福并非只是实现愿望那么简单。幸福虽然是个不确定的东西，但也有人认为自己是幸福的，只有当最热列的爱，受到创伤而返诸自身时，人在孤独中学会了爱自己，也学会了理解别的孤独的心灵和深藏在那些心灵中的深邃的爱，从而体味到一种超越的幸福。
对于死亡，一直是人类不敢正视却又躲避不了的结局，死亡和太阳一样不可直视，文章中作者将死亡赤裸裸地呈现在读者眼前，大多数人对于死亡采取的是沉默的态度，却没有多少人敢于将他看作是一件平凡的事，然后接受它。死是个体的绝对毁灭，如果不是自欺欺人，就不可能从中发掘出正面的价值。对于死的思考虽然徒劳，但并非没有意义。
光阴蹉跎，世界喧嚣，在人生的旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的，只会埋头于种种事物，没有兴致览阅人生的美景的人是俗的成品，辜负了人生的一趟美好旅行。因此，人生需要歇下来并时不时怀念一下那份童贞，可贵，也不枉活了一场。
作品的最后加入了作者的格言，同样是对人生的独特见解。一反常理思维的是，作者将追求视为比成功更宝贵的东西。作者宁愿做个未必成功的追求者，也不选择成为不再追求的成功者。这是对于人生的另一角度思考。反思我们，或许真会在成功后停止追求，但却忽视了追求自身的魅力。
人生中融合了精神，理想，追求，当然不免还有些情绪。可以沉默又可以嫉妒，人生就在作者笔下变得生动起来。剖析人生，评论人生并学会如何正确看待这珍贵的人生。那些与众不同的言论让我深知人生的飞逝，人生的短暂，人生的宝贵。
后悔已换不回蹉跎的人生。只有从现在起，把握现在，正视人生! 第4篇：实践周心得体会
在实践开始前，我们每晚6点半都会准时开会。虽然我不是法学专业，也没有参与前期的准备活动，但正是通过每天的会议，使我对我们此行的目的和要做的活动有了了解。 在经过一系列的前期准备后，我们一行带着铺盖，卷着席子，浩浩荡荡地来到火车站。在经历火车晚点的小插曲后，我们终于踏上了去杭城的列车。为了节约成本， 我们选择了最便宜的一班车，车上很拥挤和嘈杂，空气也很浑浊。但是我们用我们的活力将这班车改造成最温暖的一班，一阵阵的歌声不时地从列车中传出。
在 根据地得到巩固后，我们前往西城广场和古墩街道社区健身广场踩点，并决定在古墩街道社区广场进行由我爱记法条，两人三足和法律灯谜会组成的法律游园会，活动得到了当地市民的普遍关注，基本达到了预期目的，但也出现了一些意想不到的问题。 针对这些问题我们在晚上的例会上做了分析，我们制定了不打无准备之仗的方针，将各项工作分组，落实到每位成员身上，以后的每项工作都井井有条，分工明确。
在这之后，我们来到西城广场，每队3人进行了案例大家说活动，阿姨，请问您对下
列热点案例熟悉吗?请问，您如何看待杭州飙车案?队员们或询问或记录，或摄影，各司其职。活动得到了当地市民的支持，群众反响良好。
随后的日子里我们举行了3场流动模拟法庭，同时也上演了法律情景剧。场上，大家全力投入到每个角色中，场下，我们维护秩序，台上台下一条心，使得我们这几场流动模拟法庭都取得了成功。 10天真的很短暂，但是通过这短短10天的实践活动，队员之间建立了坚固的革命友谊。有人发烧感冒，大家有药的拿药，没药的送水。篇三：实践周心得
社会实践心得
学校为深化在校大学生不是一味的在学校攻读理论知识，也为了让已走出校园的顶岗实习生和往届毕业生能够感受到学校师生对他们的关爱。此次走出校园，走访顶岗实习生，走访往届毕业生，回访母校的实践周活动由此展开。 离开母校已经快两年之久了，虽然在这两年间回过几次母校，但是却不是特地去拜访高中时的恩师的。不知道为什么，也许是因为感觉自己没有考上本科院校的缘故吧，觉得回母校对不起老师当年对自己的教导。不过此次在领队老师的带领下，我鼓起勇气，回母校拜访了高中的恩师。在高中时期，虽说自己的成绩不是很突出，但是为人还是很老实的，自己在体育方面也有过佳绩，所以一些老师还是认识我的，此次回访母校的第一位老师，是我在高中宿管会时的社区宿管会老师，想起曾经也是社区的一员就有点自豪，那时和那帮同学关系很好。在老师那我们得到了有关学校2012届高三组班主任的联系方式，并且记录了下来。和社区老师的交流中我们知道了2011届母校的毕业升学率还是不错的，而且2012届的学弟们读书也比较认真，预计2012届的升学率会超越2011届，我们感到很欣慰。接下去，我们去访问了曾经管理我们比较严格的母校政教处领导，当我们敲门时，他正在办公，我们友好的拜访了他，并且交流了母校的校风情况。班主任是我最后拜访的，她见到我们很开心，和她谈
到了她现在所管理的班级的教学情况。经过这次拜访母校，我和母校老师的关系又进一步拉近了。
09届顶岗实习生和往届的毕业生是我们下一天的拜访历程，其中石智慧校友由于其在杭州工作，我们就进行了电话的方式进行采访拜访。将他的相关信息由我们进行摘录，与他的通话中，仿佛看到了即将踏出校园的我们以后所要面对的这个社会是多么的残酷，复杂和新奇。09届顶岗实习生我们选择了离我们比较近的一位同学，在和他面对面的拜访中，从他填写表格资料中我们发现，在校期间是要学好专业知识的，在迈入工作岗位后，大学期间的学业知识还是相当重要的。所以我们在大学期间理论知识还是相当重要的，不可以荒废的。大学期间理论和实践需要我们同时去把握，偶尔的兼职工作是提早的与社会接触，这是非常有利于我们的阅历的，在和学长学姐的交谈中，我们认识到了自己的不足。 实践周很快就在我们的走访中进入了尾声。实践活动不紧让我们认识了更多的校友，更重要的让我们明白了对一个即将迈入社会的大学生所需要准备的是什么。