教育质量检测整改方案

一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《教育质量检测整改方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：教育质量检测整改方案

义务教育质量检测整改方案

开展义务教育质量监测，科学客观评价义务教育阶段学生学业质量、身心健康水平和学校教育教学状况，是深入推进素质教育、促进学生健康成长成才的重要举措，现根据我校质量检测实际情况，从以下几个方面做出整改。

一、教务管理方面

1.完善教学工作奖惩制度，继续加强常规管理工作 我校目前实施把教学常规考核纳入年终个人考核，这在一定程度上调动了教师的积极性，但在教学质量方面的奖惩制度还需完善，充分调动老师们在教学中的热情，积极投身于教书育人的事业中。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次每月进行全校彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。

2.充分发挥教研组长的职责，扎实常规工作

教研组长是带领任课教师走向专业化的具体实施者，在教师队伍专业化建设上有着举足轻重的作用。确保组员认真对待每一次教研活动，并能通过教研活动受益多多。督促组员认真准备听评课活动，并能及时把握每月一次集体备课的机会，互相帮助，解决教学困难。

3.丰富老师、学生的教研活动 我校目前在老师教研活动中，多数是有关听评课的活动，相对单一，不能促进教师综合素质的发展。在今后的工作中可以开展说课、基本功比赛等形式多样的教研活动。针对学生的活动较少，没有充分关注学生的学习状况。在以后的工作中，力争开展写字、诗词朗诵等活动，提升学生的文学素养。

4.加强学生行为习惯养成教育，丰富学生课外活动 我校距离城市较远，就近入学的孩子课后活动相对单一。我们需充分利用义务教育标准化带来的福利，发挥各功能室的作用，丰富学生课外活动。开展阅读、电子琴、手工艺、舞蹈等二课堂，让学生实现均衡发展。针对学生课内行为习惯还需班主任来强化，开学时教科书包封皮，作业本准备;课前学具准备，候课要求;课时听课要求，如何作笔记;课后作业完成，纠正错误;期末自主分层重点复习等都需要规范教育。

二、教师个人方面 1.提高专业化水平

通过我校组织的教研活动，可以看出个别老师在专业方面欠缺很多，在教学过程中偶尔会出现知识点混淆，这对孩子的教育是相当不利的。因此，教师还需通过多渠道地学习提升自身的专业化水平。

2.切实提高课堂效率 落实领导不定时推门听取常态课的制度。及时发现问题，并加以指导、改进，使老师提高教学能力。教务处组织老师观看优质课视频，并及时对课堂教学进行反馈评价。

3.提倡布置鼓励性作业

很多老师觉得学生写得越多，知识吸收效果越好，其实不然，学生只顾把大量的作业快速完成，而并没有达到识记的效果。老师可以把作业分成脑力作业和体力作业，分层次地布置作业既能达到有效识记，也能提高学生学习的积极性。

我校教学质量提升工程任重而道远，我们将继续探索适合我校的教学质量提升方法，力争快速提升教学质量。

早庄小学

2017年10月27 日

第二篇：强化“三查三看”整改 提升教育教学质量整改方案

下村小学

2012.8.20 在‘三查三看’教育活动第二阶段中，我校在认真学习提高认识的基础上，认真组织学习，紧抓征求意见，研究制定切实可行的措施开展工作。深刻剖析了问题存在的原因，明确了今后的努力方向，发现存在的不足和问题，深刻剖析思想根源，制定有针对性的整改措施。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“三查三看”整改活动为楔机，以中小学教师职业道德规范为准绳，以自我剖析材料为依据，以最终实现提高教学质量，能全心全意为党的教育事业奋斗终身为目标，

二、整改目标

1、努力实践科学发展观，强化组织观念和责任意识，模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，积极开展批评和自我批评。

2、多做业务研究的工作。自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识，进一步提高自己的管理能力和领导水平。

3、强化教育管理，提高教育教学质量，服务于广大社会。

三、存在问题

1、理论学习不够。理论学习不系统、不广泛，深度广度把握不够，对邓小平理论和“三个代表”重要思想等一些重大理论问题没有进行深入的探讨，没有自觉地、有意识地将所学的理论知识融会贯通，运用其立场、观点和方法去指导工作。

2、原则意识不强。在自觉履行义务方面存在差异，批评和自我批评开展较少，自我批评的标准不高，讲现象多，挖根源少，讲客观原因多，剖析主观原因少，满足于过得去，差不多。

3、工作作风有待改进。在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、工作效率有待提高。工作节奏没能跟得上新形势的步伐。

5、提高教育教学质量意识有待增强。

四、整改措施及时限

从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实地整改，人人真真办事，善于思考，勇于探索，努力实践。通过深刻整改，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高管理水平，促进我校的教育教学质量的提升为目标，见真着实地把这次强化“三查三看”整改活动落到实处。

(一)提高业务水平和管理能力。努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要从烦琐的日常事务中跳出来，静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。

(二)进一步树立群众意识、服务意识。今后要在工作过程中，以先进典型人物为榜样。

(三)要加强政治理论学习，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。认真做好本职工作，努力学习，以学习促进工作，以工作业绩来验证教育活动的效果。

第三篇：九成宫镇中心小学“教育质量·管理提升年”活动整改方案

依据县局“教育质量•管理提升年”活动精神，县局于4月14日对我校此项工作进行了全面的检查开对工作中的成绩和存在问题不足提出整改的措施和时限。经 班子及时召开专题会研究 ，结合我校《“教育质量•管理提升年”活动实施方案》，于4月15日召开了《“教育质量·管理提升年”》活动征求意见会议，同时对征求的意见4类6条进行梳理汇总，据此特制定整改方案。

一、 活动意义的认识

“教育质量·管理提升年”是以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，坚持“依法治校、科学精细、长效推进、效益为先”的原则。进一步加强学校管理，提高学校管理水平和办学质量，加快学校发展进程，促使学校内涵发展。通过此项活动牢固树立“办人民满意的教育”。促进学校管理规范化、科学化、常态化、形成教育教学质量不断提升的良好格局。

二、 活动开展中的得与失

工作开展以来，我校宣传动员及时部署，我们在活动的过程中有得有失。

(一) 注重教育质量提升

1、健全教学工作管理机构，规范教学组织管理，加强课堂常规管理，严格教学过程检查，杜绝教育教学事故发生。严格执行新课程计划，开齐开足规定课程。

2、注重加强教师常规教学管理，抓备课，抓上课，抓检查，抓日常考核。合理安排学生课业负担，严格控制学生教辅资料的征订。

3、发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。要求每位教师学会在“教学中反思，在反思中教学”，坚持写教学心得，鼓励教师通过学习和反思，将教学体会写成经验总结，写成科研论文。

(二)忽视思想道德建设

对于教师思想道德学习有所忽视，政治理论水平没有深层次提升。

(三)重视学生自主管理

注重发展学生的个性特长，促进学生身心健康发展。着力锻造学生自主学习、自主管理、自我发展的培养模式。

三、整改措施及落实情况

1、经班子集体讨论我校结合自身实际对“教育质量·管理提升年”活动方案进行修订，提出具体的措施及活动安排，做到领导分工明确并有活动行事历。此项工作已整改到位。

2、重新修订学校发展规划，现已整改到位。

3、常规检查工作跟踪检查已到位。

4、“三个一”活动安排到位，已开展活动一次。

5、道德讲堂有标志，已开展活动一次。

6、师生食堂台账已规范有专人负责，对生熟食品混放现象、食物留样进行整改，严把质变食品及蔬菜入库确保师生用餐安全。

四、深入开展此项活动

1、领导带头，率先垂范

领导班子成员要珍惜本次整改契机，强化大局意识，以强烈的责任感、紧迫感和主人翁意识带头做好整改工作。解决突出问题，建立体制，主要责任人要亲自研究部署，亲自抓落实。

2、明确责任，齐心协力

实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制逐一分解到人，确保事事有人抓，件件有着落。要建立实行解决问题销号办结制度。每个问题的整改要做到“四个一”：有一位领导牵头，有一套班子负责，有一个实施方案，有一张推进时间表。对未能如期完成整改任务的要追究相关人员责任。

3、分步推进，全面落实

对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效，对中期整改的措施，要确定时限和进度，限时办结。对长期整改的措施，要制定详细落实计划，紧抓不放，分步实施。

4、及时公布，加强督查

确保阶段性的工作不缩水、不松懈、不走样，真真正正地解决我校发展中的制约因素和突出问题，切切实实地建立完善长效机制，促进学校实现可持续发展。

九成宫镇中心小学

214年5月4日

第四篇：马渠九年制学校对庆阳市基础教育质量督查整改方案

2016年4月13日，在县教体局统一安排下，庆阳市督导室会同有关科室人员等一行7人组成了督查调研小组，根据《庆阳市基础教育质量督查镇原县工作方案》的内容要求，对马渠九年制学校进行了综合督查调研。根据县局评价：马渠九年制学校站的高度不高、重视程度不够、管理不够精心化、班子建设有问题。我校决定成立整改小组，对存在问题的进行整改，整改方案如下：

一、 存在问题

1. 会议准备不充分，文件格式不正确。 2. 乒乓球桌破损、楼构件有安全隐患。

3. 女生公寓楼住有男教师、床底下有铁钉、无宿舍管理员。 4. 小学教学楼灭火器尘土多、不打压。

5. 学生大课间活**、没有环节。

6. 师生灶卫生差，打饭窗口、管理员办公室、操作间杂物多、仓库无防鼠板、面粉堆放不符合标准、油桶规格超标。 7. 教师家属校园中乱窜、看热闹。

8. 电子白板使用率低，新安装的电视触摸一体机部分未投入学生教室中以及教师上课不使用多媒体资源。

9. 实验仪器未投入使用、实验药品存放不符合标准、实验室硬件设施还不顾完善。

10.厕所卫生脏、乱、大坑。 11.档案存放不够规范。

12.教室文化粉饰不到位，要使用规定的字体。 13.学生社团活动少，未有效开展。 14.学生文明礼仪差。 15.校园四周杂草太多。 16.教学质量下滑。

二、 整改措施

针对以上问题，我们确定了“精细化管理”这一带有方向性的管理思路，结合本校实际，努力把“制定精细化管理目标，完善精细化管理过程，落实精细化管理措施，注重精细化管理结果”的思路落实到学校管理的每一个方面。

(一)教务处除负责日常教育教学工作之外，还要肩负起会议准备、档案重新整理、多媒体资源的使用、实验室的管理工作。 1.会议准备、材料的存放由席广智老师负责。

2.2016年4月18日至22日，政教处配合教务处将档案进行全面的整理及分类。

3.将多媒体资源的使用纳入教师的日常教育教学中，提倡教师利用多媒体资源。通过多媒体资源，将知识系统化、新颖化、科学化。使学生能够全面的掌握知识。

4.制定实验室管理制度，并及时督促实验室管理员更换实验仪器、检查危险实验药品的存放有无安全隐患，每周不定时的抽查一次，如果相关的老师未尽到应有的责任，就用相应的制度去约束，情节严重者，记工作失误一次。

5.周周查、周周报、周周改。

(二)政教处负责校园卫生、安全、社团活动工作，重点是死角卫生、细节安全。

1.每月进行防震、防洪安全疏散演练，定期检查灭火器，并及时打压。 2.凡是学生集合，都要按照安全疏散演练的路线，保证整齐有序的到达集合点。

3.将我校的校本课跳绳、象棋、美术、声乐等精细化，校园文化粉饰以及教室文化粉饰于2016年4月18日至22日完成。

4.值周组要加大检查力度，对发现的问题，要责令相关负责人进行整改。 5.2016年4月21日下午，各班级要大力清扫本班级所属的教室和环境区域，尤其是餐厅卫生、操场周边楼背后的杂草、厕所周边的杂草。并组织学生对所属环境的坑洼进行填补。

评估组指出：学校的三年主动发展规划，应在全体教师中进一步形成共识。学校地处革命老区茅山脚下的僻远山村，是一所有近百年历史的非建制镇乡村老校。西旸虽经济较为薄弱，然群众对教育的需求迫切，对学校的办学要求和期望较高，办学的软环境尚可。学校教学办学条件差，设施设备严重缺乏，除简陋装备微机室、多媒体教室、图书阅览室、自然教室外，美术室、劳技教室、电子阅览室、音乐室、舞蹈房、闭路电视系统等必须装备的专用教室几乎没有。落后的办学条件及困窘的经济严重制约着这所山乡村小的发展。的确，在学校的发展中，我们还未能提炼出简洁、明了、富有哲理的办学理念，但学校的主动发展势在必行。为使我校全体教师对学校三年主动发展规划形成共识，在最近的一段时间内将对全校教师大力宣传《西旸小学三年主动发展规划》：一是利用周前会分段学习;二是利用学校网页公示;三是以办公室为单位，征求三年发展规划主要指标实施意见;四是下发学校三年发展规划提案表，并通过教代会的形式讨论通过，使学校每位教师都能做到心中有规划，学校发展离不开她。

三、 积极调整好教师结构性缺编。 评估组提出：老教师多，现教师结构性缺编，教师的整体素质还需大力提升。对专职教师缺少，一是向教育局申请，要专职教师，二是更要注重“自培”工作，不能等。

现我校教职工44人。其中专任教师38人，35岁以下青年教师16名，占教师数36.4%;这一比例与兄弟学校恰恰相反。尽管学校较为重视师资队伍建设，也培养了一批教学骨干、优秀教师、优秀班主任，初具一支工作踏实认真、爱事业、爱学校、爱学生的教师队伍，但青年教师流动频繁，孔雀东南飞现象在我校尤为严重。近年来，我校已有近30名中青年教师流向城区或城郊学校，其中绝大部分是学校的骨干和优秀教师。99年以来的近10年，学校仅增添了4名新教师，教师年龄老化及机构性缺编相当突出。

为逐步改变教师年龄老化及机构性缺编现象，我们牢固确立“成己为人，成人达己”的发展理念。引导中青年教师分析自身实际，制定个人三年成长规划，学校加强监督与考评。为了优化教师队伍结构，提升学校教师的整体水平，我们将：

1、抓“人文精神、人文素养”的学习;

2、抓班主任队伍的建设;

3、坚持聚焦课堂教学;

4、坚持聚焦校本研训;

5、认真落实“青蓝工程”;

6、不断吸收新鲜血液。

四、 学校管理向精致化、科学化迈进。

评估组提出：管理还需要进一步精致化、科学化，使《江苏省中小学管理规范》贯彻落实得更好。

李达局长在全市教育系统干部暑期培训班上强调：以创建为抓手，努力实现优质教育资源的最大化，目前，全市拥有省级优质小学22所，今年年底，全市优质学校比例将超过90%，为完成“十一五”末全市优质学校100%的目标打下了坚实的基础。这在全省处于领先地位。我校创建省优质学校已箭在弦上，为使我校的管理向精细化、科学化迈进，我们清醒地认识到，必须把《江苏省中小学管理规范》贯彻落实得更好，我们将：

一、统一思想，充分认识规范管理的重要性和必要性。教育管理就是教育生产力，以管理促规范，向管理要质量和效益，不仅已经成为大家的共识，而且已经成为提高办学水平的具体行动。进一步提高学校管理水平，努力实现学校又好又快地发展，是目前我校面临的紧迫任务。省教育厅颁发的《江苏省中小学管理规范》，为我校在新形势下加强学校管理工作提供了有力依据和抓手，充分认识到了贯彻《江苏省中小学管理规范》的重要性和必要性，把落实《江苏省中小学管理规范》作为当前和今后一个时期学校改革和发展的重点工作，抓紧抓实抓好。

二、以校为本，切实提高规范管理的实效性。贯彻《江苏省中小学管理规范》的关键在于学校工作的自主性、针对性和实效性。我校将坚持以校为本、主动发展的工作思路，主动将贯彻《江苏省中小学管理规范》作为学校和谐发展的重要内容和主要标准，组织全体教职工认真开展学习培训，深刻领会其内容、特点和基本要求，通过层层对照、人人分析，找出问题和不足，并制订实施方案，提出明确目标，采取有效措施，落实各项工作，力争用1-2年的时间，达到《江苏省中小学管理规范》的要求。

三、完善制度，积极构建学校常规管理的长效机制。我校在贯彻落实《江苏省中小学管理规范》的过程中，将高度重视学校管理制度的建设和创新。抓住学校管理的关键环节和重点，结合校园管理的十项基本管理制度，创造性地研究制订本校的主要管理制度，并坚持不懈地执行，从而使学校走上依法治校、自主管理、创新管理和有效管理的轨道上来。

在今后的工作中，全校师生将继续团结协作，廉洁自律，工作务实，作风民主，关心群众，不断学习，不断改进，不断创新，为山村小学校增添更亮丽的色彩。

第五篇： 质量整改方案

一、 砖墙、混凝土基层抹灰空鼓、裂缝

1、现象

墙面抹灰后，过一段时间往往在门窗框与墙面交接处，木基层与砖石、混凝土基层相交处，基层平整偏差较大的部位，以及墙裙、踢脚板上口等处出现空鼓、裂缝情况。

2、原因分析

(1) 基层清理不干净或处理不当;墙面浇水不透，抹灰后砂浆中的水分很快被基层(或底灰)吸收，影响粘结力。

(2) 配制砂浆和原材料质量不好，使用不当。 (3) 基层偏差较大，一次抹灰层过厚，干缩率较大。 (4)门窗框两边塞灰不严，墙体预埋木砖距离过大或木砖松动，经开关振动，在门窗框处产生空鼓、裂缝。

3、预防措施

(1)抹灰前的基层处理是确保抹灰质量的关键之一，必须认真做好;

1) 混凝土、砖石基层表面凹凸明显部位，应事先剔平或用1：3水泥砂浆补平;表面太光滑的基层要凿毛，或用1：1水泥砂浆掺10%的107胶先薄薄抹一层(厚约3毫米)，24小时后再进行抹灰，基层表面砂浆残渣污垢、隔离剂、油漆等，均应事先清除干净。

2) 墙面脚手孔洞应堵塞严密;水暖、通风管道通过的墙洞和剔墙管槽，必须用1：3水泥砂浆堵严抹平。

3) 不同基层材料如木基层与砖面、混凝土基层相接处，应铺钉金属网，搭接宽度应从相接处起，两边不小于10毫米。

(2) 抹灰前墙面应先浇水。砖墙基层一般浇水两遍，砖面渗水深度约8-0毫米，即可达到抹灰要求。加气混凝土表面孔隙率大，但该材料毛细管为封闭性和半封闭性，阻碍了水分渗透速度，它同砖墙相比，吸水速度约慢3-4倍;因此，应提前两天进行浇水，每天两遍以上，使渗水深度达到8-10毫米。混凝土墙体吸水率低，抹灰前浇

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水可以少一些。如果各层抹灰相隔时间较长，或抹上的砂浆已干掉，则抹上一层砂浆的应将底层浇水湿润，避免刚抹的砂浆中的水分被底层吸走，产生空鼓。此外，基层墙面浇水程度，还与施工季节，气候和室内外操作环境有关，应根据实际情况掌握。 一定的粘结强度。 (3) 抹灰用的砂浆必须具有良好的和易性，并具有和易性良好的砂浆能涂抹成均匀的薄层，而且与底层粘结牢固，便于操作和能保证工程质量。砂浆的和易性的好坏取决于砂浆的稠度(沉入度)和保水性能。抹灰用砂浆稠度一般应控制如下：

底层抹灰砂浆为10-12厘米; 中层抹灰砂浆为7-8厘米; 面层抹灰 砂浆为10厘米。

砂浆的保水性能是指在搅拌、运输、使用过程中，砂浆中的水与胶结材料及骨料分离快慢的性能，保水性不好的砂浆容易离析，如果涂抹在多孔基层表面上，砂浆中的水分很快会被基层吸走，发生脱水现象，变的比较稠不好操作。砂浆中胶结材料越多，则保水性能越好。水泥砂浆保水性较差时可掺入 石灰膏，粉煤灰、加气剂或塑化剂，以提高其保水性。

为了保证砂浆与基层粘结牢固，抹灰砂浆应具有一定的粘结强度，抹灰时可在砂浆中掺入乳胶、107胶等材料。

(4) 抹灰用的原材料应符合质量要求。

(5) 底层砂浆与中层砂浆的配合比应基本相同。中层砂浆标号不能高于底层，底层砂浆不能高于基层墙体，以免在凝结过程中产生较强的收缩应力，破坏强度较低的基层(或抹灰底层)，产生空鼓、裂缝、脱壳等质量问题。

加气混凝土表面的抗压强度约30-50kg/c㎡，加气混凝土墙体底层抹灰使用的砂浆标号不宜过高，一般应选用1：3石灰砂浆或1：1：6等标号较底的混合砂浆为宜。

(6) 当基层墙体平整和垂直偏差较大，局部抹灰厚度较厚时，一般每次抹灰厚度应控制在8-10毫米为宜。中层抹灰必须分若干次抹平。

水泥砂浆和混合砂浆应待前一层抹灰层凝固后，再涂抹后一层;

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石灰砂浆应待前一层发白后(7-8成干)，再涂抹后一层。以防止已抹的砂浆内部产生松动，或几层湿砂浆合在一起，造成收缩率过大，产生空鼓、裂缝。

(7) 门窗框塞缝应作为一道工序专人负责。先将水泥砂浆用小溜子将缝塞实塞严，待达到一定强度后再用水泥砂浆找平。

门窗框安装应采用有效措施，以保证与墙体联结牢固，抹灰后不致在门窗框边发生裂缝、空鼓问题。

1) 当12厘米厚的砖墙，预埋木砖容易松动，可采用12×12×24厘米预制混凝土块(中加木砖)的方法;24厘米厚的砖墙，中间立口，木砖应与砖的尺寸同宽;靠一面立口时，应将木砖去掉一个斜岔。

2) 气混凝土砌块隔墙与门框联结采用后立口时，先将墙体钻深10厘米、直径35毫米的孔眼，再以相同尺寸的圆木沾107胶水泥浆，打入孔洞内，表面露出约10毫米代木砖用。

门口高度在2米以内时，每侧设三处，安装时先在门框上预先钻出钉眼，然后用木螺丝与加气混凝土块中预埋圆木钉牢，门框塞缝用粘结砂浆勾抹严实，粘结砂浆配合比(重量比)为水泥：细纱：107胶水=1：1：0.2：0.3。

采用先立口方法时，砌块和门框外侧均抹粘结砂浆5毫米，挤压塞实，同时校正墙面垂直平整，随即在门框每侧钉4英寸钉子各三个与加气块墙钉牢，钉子可先钉好在门框上外露钉尖，钉帽拍偏，待砌块至超过钉子高度时再钉进砌块内。

加气混凝土条板隔墙门窗框安装也可采用以上方法。

3)碳化石灰板、石膏珍珠岩空心条板隔墙与门口联结，宜采用立板同时顺序立门口，与板材粘钉结合的方法施工，立条板顺序安装至门口位臵时，先将条板侧面浮砂清除干净，刷107胶水一道，再涂抹粘结砂浆，将门口立好挤严，同时钉四道3 2/1～4英寸钉子与条板钉牢，然后再顺序安装门口另一侧的条板。门框要用木卡子卡好地方，钉二道支撑，以防止门框受外力挤压变形，待粘结砂浆有一定强度后，方可打掉门框上支撑。

二、抹灰面不平、阴阳角不垂直、不方正

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1. 原因分析

抹灰前挂线、做灰饼和冲筋不认真，阴阳角两边没有冲筋，影响阴阳角的垂直。

2、预防措施

(1) 按规矩将房间找方，挂线找垂直和贴灰饼(灰饼距离1.5～2米一个)。

(2) 冲筋宽度为10厘米左右，其厚度应与灰饼相平。为了便于作角和保证阴阳角垂直方正，必须在阴阳角两边都冲灰筋一道;抹出的灰筋应用长木杆依照灰饼标志上下刮平;木杆受潮变形后要及时修正。

(3) 抹灰时如果冲筋较软，容易碰坏灰筋，抹灰后墙面凹凸不平;但也不宜在灰筋过干后进行抹灰，以免出现灰筋高出抹灰表面。

(4) 抹阴阳角时，应随时用方尺检查角的方正，不方正时应及时修正。抹阴角砂浆稠度应稍小，要用阴角抹子上下窜平窜直，尽量多压几遍，避免裂缝和不垂直方向。

三、混凝土顶板抹灰空鼓、裂缝

1、现象

混凝土现浇楼板底抹灰，往往在顶板四角产生不规则裂缝，中部产生通长裂缝。

2、原因分析

(1)基层清理不干净，抹灰前浇水不透。

(2)预制混凝土楼板板底安装不平，相邻板底高低偏差大，造成抹灰厚薄不均，产生空鼓、裂缝。

(3)楼板安装排缝不匀，灌缝不密实，影响预制楼板的整体性，在挠曲变形情况下，板缝方向出现通长裂缝。

(4)砂浆配合比不当，底层砂浆与楼板粘结不牢，产生空鼓、裂缝。

4、预防措施

(1)预制楼板安装要平整，楼底高低差不应超过5毫米;板缝、对头缝灌缝时必须清扫干净，用200号豆石混凝土振捣密实。

(2)现浇混凝土楼板底表面有木丝、油毡等杂物时必须清理干

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净;使用钢模、组合小钢模现浇混凝土楼板，应用清水加10%的火碱，将隔离剂、油垢清刷干净;现浇楼板如有蜂窝麻面情况，应事先用1：2水泥砂浆修补抹平，凸出部分需剔凿平整。 预制楼板板缝处应先用1：2水泥砂浆勾缝找平。

(3) 为了使底层砂浆与基层粘结牢固，抹灰前一天顶板应喷水湿润，抹灰时再洒水一遍。现浇混凝土顶板抹灰，底层砂浆用1：0.5：1混合砂浆，厚度2～3毫米，操作时应顺模板纹方向垂直抹，用力将底灰挤入顶板缝隙中，紧跟抹中层砂浆找平。

山河建设集团有限公司 武汉华侨城生态住宅社区二期项目部 2014年5月1日