历史九年级知识点总结
总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《历史九年级知识点总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：历史九年级知识点总结
九年级历史知识点总结
以下就是小编整理的九年级历史知识点总结，一起来看看吧!
1、禅让制和世袭制的比较
统治者产生方式特点
禅让制民主选举“天下为公”
世袭制父死子继“家天下”
2、为什么说《汉谟拉比法典》是一部代表奴隶主意志的法律?
①法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有的特权;②法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化;③在法典中，奴隶的生命和安全毫无保障。④法典严格保护奴隶主阶级的私有财产不受侵犯;⑤法典保护商人和高利贷者的利益。
3、《汉谟拉比法典》对当时的意义：是国家出现后的产物，是镇压劳动人民反抗、加强和巩固王权统治的工具，是维护奴隶制统治秩序的工具。现在意义：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典;便于我们全面了解古巴比伦当时的社会情况，是珍贵的历史资料和文物，是人类由史前时代向农耕文明时代过渡时期的重要文明成果。地位：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典。实质：法典是维护奴隶制统治秩序的工具。与现代法律精神的不同：汉谟拉比法典体现了当时刑法的残忍，以及人与人之间的不平等，这同现代法律所弘扬的人道主义精神和平等精神是不同的。
1.公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦始皇加强中央集权措施及意义。
2.陈胜吴广起义意义：是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。
3.张骞通西域的史实：西汉时期，汉武帝时为联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。
4.丝绸之路：在这条路上运输最多的商品是丝绸。(识图：丝绸之路示意图)
作用：成为东西方经济文化交流的桥梁，至今仍发挥着重大作用。
5.汉武帝大一统措施：采纳董仲舒建议，把儒家学说定为治国的指导思想，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;颁布“推恩令”削弱封国势力;强化监察制度。
结论：汉武帝时中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。
背景：
(1)1870年法国同普鲁士发生战争，法国战败，普军兵临巴黎城下。
(2)资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。
(3)1871年3月，政府军队同巴黎市民武装——国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。
影响：
(1)巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
(2)公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。
根本原因：奴隶制的存在阻碍了美国资本主义的发展;南北两种不同经济制度的矛盾(缺乏生产力)
核心矛盾：奴隶制的存废问题
时间：1861—1865
战争目的：维护国家统一
领导者：美国总统林肯文献：《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》(革命中颁布)
作用：调动了人民群众，特别是黑人奴隶的革命积极性;使战争局面开始有利于北方，为北方取胜创造了条件
性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。
影响：美国废除了奴隶制度，扫清了发展资本主义的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件(第二次工业革命)
北方胜利的原因：
(1)内战中，北方政府得到了广大人民群众和黑人奴隶的支持。(2)北方实行了资本主义制度，顺应了历史潮流。(3)北方政府维护国家的统一，具有正义性。
第二篇：世界历史九年级下册知识点总结
一、苏维埃政权的建立(九下P2-5)
1、俄国十月革命爆发的原因：①它是一个经济不发达的帝国主义国家;
②二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策;
③受第一次世界大战的影响;
④列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策;
⑤俄国工人阶级的力量比较集中。
2、俄国十月革命的时间——1917年11月6日;起义的地点——彼得格勒;
革命的最主要特征——中心城市暴动，武装夺取政权。
革命的结果——建立了社会主义制度。
3、彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。
4、十月革命的历史意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生。它沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
二、苏俄的新经济政策(九下P7)
1、时间：1921年;
2、领导人：列宁;
3、主要内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
4、新的特点：允许多种经济并存;
5、作用：促进国民经济的恢复和发展。到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。
三、苏联的成立(九下P7)
1、成立的时间：1922年底
2、国家全称：苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。
3、加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，扩大到15个加盟共和国。
四、苏联的斯大林模式(九下P8-10)
1、内容：工业化和农业集体化。
2、领导人：斯大林
3、形成的标志：1936年苏联新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
五、巴黎和会与《凡尔赛和约》(九下P14-16)
1、时间：1919年1月;地点：巴黎。
2、操纵国：法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治和美国总统威尔逊。
3、《凡尔赛和约》：1919年6月，战胜的协约国为了处分德国，与德国签定。
六、华盛顿会议与《九国公约》(九下P17-18)
1、时间：1921—1922年;
地点：华盛顿;
与会国：美、英、法、日、意、荷、比、葡、中;
2、操纵国：会议上起主要作用的是美、英、日三国。
3、《九国公约》：九国代表签署的关于中国问题的文件，，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。
七、凡尔赛—华盛顿体系(九下P
16、P18)
1、凡尔赛体系：1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成。暂时确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治秩序。
2、华盛顿体系：华盛顿会议是巴黎和会的继续，暂时确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。
3、通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“凡—华体系”。但这一体系隐藏着帝国主义国家之间的矛盾和冲突。
八、经济大危机的特点(九下P21)
1、时间：1929—1933年;(首先在美国爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界)
2、主要特点：涉及范围特别广 、持续时间比较长、破坏性特别大。
九、罗斯福新政(九下P22-23)
1、背景：严重的经济危机引起政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。
2、时间：1933年。
3、罗斯福新政的目的：不消除经济危机。前提：不改变资本主义制度; 特点(手段)：国家对经济的干预和指导。
3、新政的中心措施是对工业的调整，制定《国家工业复兴法》，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。
4、新政的作用：取得了显著成效。美国经济缓慢恢复，人民生活得到改善;资本主义制度得到调整、巩固与发展，资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。
5、局限性：不能从根本上消除经济危机。
十、欧洲战争策源地的形成 (九下P25-26)
1、形成国家：德国;政党：纳粹党。
2、形成标志：1933年希特勒上台，世界大战的欧洲战争策源地形成。
3、表现之一：纳粹党利用“ 国会纵火案”，打击德国共产党。
十一、反犹狂潮(九下P26)
1、德国法西斯还掀起迫害犹太人的狂潮。
2、原因：①历史原因：欧洲久远的反犹传统;
②个人原因：从小就从心理、思想上极端厌恶犹太人;
③现实原因：西方大国实行绥靖政策，对纳粹的退让、姑息，使纳粹对犹太人的迫害不断升级。
3、表现：希特勒的《我的奋斗》。
十二、亚洲战争策源地的形成(九下P27-28)
1、形成国家：日本;政党：军部。
2、形成标志：1936年军部法西斯建立，世界大战的亚洲战争策源地形成了。
3、表现：1931年“九一八”事变;1932年“一二八”事变;
1937年“七七”事变;1937年“八一三”事变。
十三、慕尼黑阴谋(九下P34)
1、时间：1938年9月;地点：德国的慕尼黑;
与会国：德、意、英、法。
2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天之内把苏台德区等地割让给德国。
3、影响：①牺牲弱小国家利益来保护自己的安全;
②祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。
4、后果：养虎为患，搬起石头砸自己的脚。
5、意义：标志着绥靖政策的顶峰。
十四、二战的全面爆发(九下P35)
1、时间：1939年9月1日
2、标志：德国军队对波兰发动突然袭击。
3、影响：英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。
十五、苏德战争的爆发 (九下36)
1、时间：1941年6月
2、标志：德军发动了对苏联的侵略战争。
3、重大战役：莫斯科保卫战(斯大林领导)
十六、太平洋战争的爆发(九下P37)
1、时间：1941年12月7日凌晨
2、标志：日本偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美国太平洋舰队。即珍珠港事件。
3、影响：美国对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。
十七、世界反法西斯同盟的成立(九下P39)
1、时间：1942年1月1日
2、地点：华盛顿
3、参加国：美中苏英等26国
4、标志：《联合国家宣言》的发表，标志着世界反法西斯同盟的成立
十八、斯大林格勒保卫战(九下P40)
1、时间：1942.7——1943.2
2、意义：斯大林格勒战役是二战的转折点
十九、雅尔塔会议(九下P39)
1、时间：1945年2月
2、会议目的：为了协同作战，尽快打败法西斯。
3、会议代表：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林
4、会议地点：苏联的雅尔塔。
5、主要内容：①会议决定打败德国以后，要对德国实行分区占领，彻底消灭德国的法西斯主义; ②同时决定成立联合国。 ③苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法西斯的作战。
二
十、欧洲第二战场的开辟(九下P41)
1、时间：1944年6月6日
2、标志：诺曼底登陆，标志着欧洲第二战场的开辟。
3、意义：配合苏联东西夹击德国，加速其灭亡。
二十一、德国投降 (九下41)
1、时间：1945年5月8日
2、标志：第二次世界大战的欧洲战争的结束。
二十二、世界反法西斯战争的胜利(九下P42)
1、时间：1945年9月2日
2、战争结束的标志：日本正式签署投降书，二战结束。
3、加速日本无条件投降的事件：
①1945年8月8日，美国向日本的广岛、长崎投掷原子弹。
②苏联也对日宣战，出兵中国东北和朝鲜。
③中国军队也展开大反攻，发动了对日寇的最后一击。
二十三、二战的影响(九下P42)
1、影响：是一场空前的浩劫;彻底改变了世界面貌，影响世界历史的发展进程。
2、启示：①加强友好合作，团结互助;
②遏制霸权主义、新殖民主义、恐怖主义;
③促进世界和平与发展，促进世界经济的共同繁荣，促进人类文明的共同进步。
二十四、二战后美国经济的繁荣(九下P48)
1、第二次世界大战后，美国是世界上最富强的国家。
2、经济繁荣的原因： ①美国占据了广阔的国际市场; ②大力发展科技教育，利用高新技术成果，发展新兴工业和军事工业; ③政府采取措施，改善人民生活，创造有利的发展环境。
3、根本原因：调整经济政策，进行资本主义的自我调节。
二十五、美国新经济的主要特征(九下P49)
1、主要特征是信息化和全球化。
2、主要原因：20世纪90年代，美国政府加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。同时也完成了传统产业的技术改造。
3、影响：美国经济逐渐有了持续稳定地发展，进入了新经济时代。
二十六、欧洲共同体(九下P52)
1、成立的目的：为了自身的安全和利益，提高国际地位
2、成立时间：20世纪60年代
3、作用：促进了经济的发展，提高了国际地位。
二十七、欧洲联盟的建立及其相关政策(九下P52)
1、时间：1993年(西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。)
2、相关政策：各国逐步使用单一的货币——欧元。各国将逐步使用单一的货币——欧元;成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住;同时，还力求在外交和国家安全等方面步调一致。
3、作用：欧盟成为世界上最大的经济体。
二十八、日本的崛起(九下P54)
1、时间：20世纪50年代中期—70年代
2、崛起的原因：①二战后，美国在日本推行非军事化政策;
②美国对日本进行经济扶持;
③日本政府制定经济政策，引进国外先进的科技;
④日本重视教育和发展科技。(日本实行“科技立国”政策。)
3、地位：仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
二十九、日本谋求政治大国(九下P55)
1、时间：20世纪七八十年代中期以后
2、表现：日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀
3、影响：军费支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注与不安。
三
十、苏联的解体(九下P61-62)
1、时间：1991年底
2、催化剂：1991年八一九事件
3、解体的原因：①历史原因：斯大林模式的弊端;
②现实原因：戈尔巴乔夫的政治改革失败;
③外部原因：美国等西方国家推行冷战政策。
4、影响：标志着美苏两极格局结束、标志着冷战的结束。
三十
一、东欧剧变的实质(九下P65)
1、剧变的原因：①历史原因：高度集中的经济管理体制的弊端。
②现实原因：各国改革的失败导致严重的社会危机。
③外部原因：苏联放松了对东欧国家的限制。
2、剧变的开始：从1989年下半年开始
3、剧变的实质：社会制度的变化
4、东欧剧变对我们的启示：①坚持走建设有中国特色的社会主义道路;
②大力发展生产力，提高人民生活水平;
③建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国;
④加强执政党建设，维护党的领导地位等等。
三十
二、冷战政策：杜鲁门主义、马歇尔计划、北大西洋公约组织(九下P84-85)
1、含义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。
2、冷战政策的本质：“遏制”共产主义和干涉别国内政。
3、冷战开始的标志：1947年“杜鲁门主义”的出台
4、冷战政策的表现：政治上：出台杜鲁门主义;
经济上：实施马歇尔计划;
军事上：建立北大西洋公约组织。
5、冷战结束的标志：1991年底苏联解体
三十
三、北大西洋组织和华沙条约组织(九下P84)
1、北大西洋公约组织的建立标志着资本主义阵营的成立
2、华沙条约组织的建立标志着社会主义阵营的成立
3、两极格局形成的标志：1955年“华沙条约组织”成立
4、两极格局结束的标志：1991年底苏联解体
三十
四、“一超多强”局面的出现(九下P90-91)
1、出现的原因：东欧剧变、苏联解体、美苏两极格局的结束。
2、范围：(按综合国力划分)
(1)一超：指美国。
(2)多强：指日本、中国、俄罗斯和欧盟等国家和国家联盟。
3、标志：世界多极化政治格局的形成。
4、作用：“多强”牵制美国称霸、促成世界多极化的形成
三十
五、科索沃战争的影响(九下P91-92)
1、科索沃战争的原因：(1)地区冲突、民族矛盾、宗教纷争。
(2)美国霸权主义的介入，转化为国际冲突。
2、时间：1999年3——6月
3、影响：①以美国为首的北约给南联盟造成了重大物质损失，环境破坏和人员伤亡。 (袭击中国驻南联盟大使馆，侵犯了中国主权，激起了中国人民的极大愤慨。) ②战争是美国霸权主义对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。
③以美国为首的北约违背国际法基本准则，严重削弱了联合国的作用。联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。
三十
六、经济全球化趋势(形成原因、影响)(九下P95-97)
1、经济全球化形成的原因：
①东西方冷战结束后 ，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。 ②各国各地区之间的联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体。
③科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。
2、经济全球化的影响：
①利(机遇)：有利于进一步参与国际经济活动，有利于促进出口、引进资金和技术，有利于改善国内经济结构，有利于企业直接面临国际竞争，促进经济发展。
②弊(挑战)：发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地;进一步增加国际经济风险。
三十
七、世界贸易组织(九下P99)
1、成立时间:1995年1月1日;
2、意义：它的出现是世界经济全球化的一个重要表现。
3、作用：有利于进一步参与国际经济活动，有利于促进出口、引进资金和技术，有利于改善国内经济结构，有利于企业直接面临国际竞争。
4、中国加入的时间：2001年11月
5、中国入关后，应对的措施：顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策，引进国外的资金和技术，学习先进的经济管理经验。
三十
八、第三次科技革命(时间、内容、特点和影响)(九下P102-105)
1、时间：20世纪四五十年代;
2、内容： ——在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破;
A、起源于美国(国家);
B、电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。
C、人类开始进入信息化时代。
D、生物工程的核心是基因工程，其中克隆技术尤为引人注目。
3、特点：速度快、范围广、影响大
4、影响：推动社会生产力的空前发展，引起了世界经济格局的多极化。
第三篇：九年级下册历史知识点
第一单元 我们共同的世界
第一课 同住地球村
1.当今世界的特征。
(1)这是一个开放的世界
(2)这是一个发展的世界。
(3)这是一个紧密联系的世界。
(4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
2.经济全球化的表现和影响。
(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
3.正确面对经济全球化。
面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争;也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
4.尊重文化多样性的原因。
(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
(4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
5.正确面对多样的文化。
面对多样的文化，各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
6.世界格局发生变化的表现和影响。
(1)表现：①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。
(2)影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
7.国家关系发生变化的表现。
(1)随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在汲取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
(2)在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
(3)国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。
(4)世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。
8.面对国家关系的变化，我国的做法。
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
第二课 构建人类命运共同体
1.维护世界和平的原因和表现。
(1)原因：①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
(2)表现：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……
2.威胁和平的因素。
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
3.恐怖主义。
恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
4.实现和平对我们的要求。
我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
5.当今人类必须共同面对的发展课题。
消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。
6.贫困的原因、危害及消除。
(1)原因：世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等。
(2)危害：最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。
(3)消除：①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。②面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
7.构建人类命运共同体的原因。
(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
8.构建人类命运共同体的做法。
(1)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
(2)构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
9.构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因。
由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
10.构建人类命运共同体，青少年的做法。
(1)关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。
(2)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
第二单元 世界舞台上的中国
第三课 与世界紧相连
1.中国积极参与全球治理。
(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。
(2)中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。
2.中国是一个负责任的大国。
(1)作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。
(2)作为一个负责任的大国。中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
3.贡献中国智慧的表现。
(1)随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。
(2)当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领。中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
(3)中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
4.中国承担国际责任的原则。
中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
5.在世界舞台上，中国的影响。
(1)随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
(2)中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
(3)中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
(4)中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。
6.坚持以我为主，兼收并蓄的必要性。
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
7.文明交流互鉴的意义和要求。
(1)意义：中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
(2)要求：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
第四课 与世界共发展
1.我国面临的发展机遇。
(1)今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。(2)经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
(3)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2.抓住机遇的必要性。
机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶;坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
3.我国面临的风险和挑战。
(1)近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
(2)随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
(3)复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
4.正确面对机遇与挑战。
(1)我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。
(2)面对成绩，我们要有忧患意识;面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
5.积极谋求发展的必要性。
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
6.正在促进发展的做法。
(1)促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
(2)促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。
(3)促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
7.中国对待发展机遇的做法。
(1)中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
(2)中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短;寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制;以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。
8.中国的发展对世界发展的积极作用。
(1)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
(2)中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
1.我们走向世界的经历。
(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
2.我们走向世界的意义。
(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
3.我们要为世界添光彩的原因和做法。
(1)原因：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
(2)做法：①每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴;树立科学精神，掌握科学思维方法;增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
4.我们与国家之间的关系。
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
5.当今时代，我们青少年的责任。
(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
(2)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
(3)要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
6.我们要有情怀和抱负的原因。
青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
7.我们要有情怀和抱负。
(1)对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
(2)对世界：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
(3)对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课 我的毕业季
1.面对当下的校园学习生活。
(1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。
(2)面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。
(3)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
2.我们要在实践中学习的原因和做法。
(1)原因：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(2)做法：①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
3.我们要做好职业准备的原因和做法。
(1)原因：人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
(2)做法：①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么;要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么;要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。②当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
4.我们要培养敬业精神的原因和做法。
(1)原因：选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。
(2)做法：①人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。②在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。③我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
第七课 从这里出发
1.初中三年我们的收获。
初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识;我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事;我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行;我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行;我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
2.初中三年我们的经历。
正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
3.要看重初中三年的过程。
马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
4.我们站在一个交汇点上。
九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下;立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
5.现在和未来，我们的做法。
(1)现在：在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
(2)未来：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
6.畅想未来的意义和要求。
(1)意义：为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
(2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
7.正确面向未来。
面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
8.我们面临的机遇与挑战。
我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。
9.我们踏上新征程的方式。
走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
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1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!
2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶;应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近?那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。
第四篇：九年级历史上册知识点归纳
知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。下面给大家分享一些关于九年级历史上册知识点归纳，希望对大家有所帮助。
九年级历史上册知识点1
第7课 法兰克王国
一. 法兰克王国
1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。
2.法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。
3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
二.封君与封臣
1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2.封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等;封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
三.查理曼帝国
1.8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
2.814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。
九年级历史上册知识点2
第9课 西欧庄园
一. 庄园的领土与佃户
1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
2.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
3.自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。
二.庄园法庭
1.庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。
2.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
九年级历史上册知识点3
第10课 中世纪城市和大学的兴起
一. 自由和自治的城市
1.西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。‘
2.由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。
二.城市居民的身份
1.手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。
2.手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
3.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
三.大学的兴起
1.11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
2.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。
3.中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。
九年级历史上册知识点4
拜占庭帝国和查士丁尼法典
一. 查士丁尼及其法典
1.马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。
2.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
3.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。11世纪末期，《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
二.拜占庭帝国的灭亡
1.从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。
2.长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。
3.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基-督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大，9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。
第五篇：九年级历史世界历史上册知识竞赛
学校 班级 姓名 学号
1、造成人种差异的主要原因是(
)
A、所处的进化阶段不同
B、宗教信仰的不同
C、自然环境及多种因素的长期影响
D、智力发展水平的不同
2、 在从猿到人进化过程中具有决定意义的一步是(
)
A、火的使用
B、直立行走
C、使用工具
D、集体协作
3、小李在他的旅游日记当中写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么他到达的国家应该是(
)
A、意大利
B、法国
C、埃及
D、伊拉克
4、古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，这句话的意思是(
)
A、有了古代埃及文明，就有了尼罗河 B、尼罗河哺育了古代埃及文明 C、古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D、尼罗河流域是古代埃及的势力范围
5、 西亚有一处弯月形状的地带被称为“新月沃地”，在这里诞生的文明古国是(
)
A、中国
B、古埃及
C、古印度
D、古巴比伦
6、 汉谟拉比制定法典是为了(
)
A、维护奴隶主阶级的利益 B、扩大疆域 C、维护地主阶级的利益 D、做到民主公正
7、下列不属于两河流域居民的是(
)
①苏美尔人②希伯来人③印第安人④阿卡德人⑤雅利安人 A、①③
B、②③
C、③⑤
D、①④⑤
8、古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的要原因是( ) A、成为人类最早的发源地 B 创造了人类最早的文字 C 最先由原始社会进入奴隶社会 D 对人类文化贡献最大
9、假设你生活在公元前5世纪，要想使自身素质得到全面提高，你会选择去(
)
A、埃及
B、印度
C、斯巴达
D、雅典
10、 “我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多人手中„„”这段话赞美的是(
)
A伯利克里的统治 B亚历山大的统治 C屋大维的统治 D恺撒的统治
11、标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是(
)
A、大和统一日本
B、德川幕府统治时期
C、明治维新 D、大化改新
12、假设你是一名7世纪40年代从大唐回日本的大和遣唐使，你想向天皇介绍当时中国唐朝的社会状况，力劝他进行改革。请问你能见到的是哪位天皇?( )
A、孝德天皇
B、裕仁天皇
C、睦仁天皇
D、明治天皇
13、 以下说法中，不正确的是(
)
A、公元1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家
B、大化改新是由明治天皇主持进行的
C、大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡 D、5世纪时，大和统一了日本
14、 下列描述中，能较好地反映西欧封建社会统治状况的是(
) A、“罗马非一日建成的 B、“条条大路通罗马” C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D、“凡天下田天下人同耕”
15、 西欧城市重新兴起的意义在于(
)
A、推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强
B、形成了早期资产阶级的雏形──市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 C、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心 D、封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市
16、马拉松长跑比赛由来与以下哪场战争有关?(
)
A、特洛伊战争 B、希波战争 C、伯罗奔尼撒战争 D、罗马的扩张战争
17、他们奔波于欧亚非三大洲的商路之间，搭起了不同文化的桥梁，成为东西方文化沟通的媒介。“他们”指的是(
)
A、中国人
B、印度人
C、阿拉伯人
D、罗马人
18、 “我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币„„”“君主有一大宫，其顶皆用精金为之„„宫廷房屋地铺金砖，以代石板”以上这些文字出自(
)
A《天方夜谭》 B《荷马史诗》 C《马可波罗行纪》 D《俄底浦斯王》
19、 一位游客在巴黎卢浮宫博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的文物应出(
)
A、两河流域
B、黄河流域
C、印度河流域
D、尼罗河流域
20、 在西亚已经出土数百万块泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵资料。这些文书是用什么文字记载的(
)
A、甲骨文
B、象形文字
C、楔形文字
D、字母文字
21、基督教产生于(
)
A、两河流域
B、印度河流域
C、巴勒斯坦地区
D、小亚细亚地区
22、 中东地区有一座城市极为敏感，因为犹太教、基督教和伊斯兰教都把它奉为各自的圣地，这一城市是(
)
A、加沙
B、麦地那
C、麦加
D、耶路撒冷
23、沙特阿拉伯的国旗上用白色的阿拉伯文书写了这么一段文字：“除真主外，别无神祇，穆罕默德是真主的使者。”这段话出自(
)
A、《旧约全书》
B、《金刚经》
C、《古兰经》
D、《圣经》
24、 世界三大宗教创立的先后顺序是(
)
A、伊斯兰教、佛教、基督教
B、基督教、佛教、伊斯兰教 C、佛教、基督教、伊斯兰教
D、佛教、伊斯兰教、基督教
25、 2004年上映的史诗巨片《特洛伊》，其中“特洛伊木马”的故事你一定非常熟悉，根据你的了解，这部影片应当取材于 (
)
A、《荷马史诗》 B、《俄底浦斯王》 C、《天方夜谭》 D、《哈姆雷特》
26、 麦加大清真寺和巴黎圣母院的共同点是(
)
A、都是哥特式建筑B、都是宗教建筑 C、都位于欧洲D、都建立于12世纪
27、 下列作品中没有体现人文主义精神的作品是(
)
A《马可波罗行纪》 B《神曲》 C《最后的晚餐》
D《哈姆雷特》
28、恩格斯说：“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人──在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”他指的是(
)
A、英国资产阶级革命
B、文艺复兴运动 C、英国工业革命
D、新航路的开辟
29、世界历史发展经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。这一过程开始于(
)
A、新航路的开辟 B、英国资产阶级革命 C、工业革命 D、法国大革命 30、“16世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋和西北区„„经济力量的转移预示着新大国的兴起。”引文中所指的“新大国”是(
)
A、法国
B、意大利
C、英国
D、西班牙
31、英国资产阶级革命开始的标志事件是(
)
A、苏格兰人民起义
B、1640年查理一世重新召开议会
C、1642年查理一世挑起内战
D、1649年查理一世被推上断头台
32、 17世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要因为它(
) A、确立了共和国
B、改变了英国社会性质 C、处死了封建君主
D、推动世界历史进程
33、英国资产阶级革命成功对世界历史的重大影响是(
)
A、推动了世界历史发展的进程 B、废除王权 C、共和制代替君主制 D、是人类历史上资本主义制度对封建制度的第一次胜利
34、美国独立战争爆发的根本原因是(
)
A、英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展
B、北美人民形成新的民族 C、法国启蒙思想的影响 D、北美人民的抗争
35、 美国总统的职权是由下列哪一法律文件所规定(
) A、《美利坚合众国宪法》(1787年) B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《权利法案》
36、 在某一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力支持着我们的正义事业。”据此判断这场战役的名称和大约发生时间(
)
A、1775年波士顿倾茶事件 B、1775年来克星顿的枪声
C、1777年萨拉托加战役
D、1781年约克镇战役
37、法国资产阶级革命开始的标志是(
) A、三级会议召开
B、发表《人权宣言》
C、攻占巴士底狱
D、法兰西第一共和国建立
38、 法国资产阶级革命爆发的根本原因是(
)
A、资产阶级启蒙思想深入人心
B、英国资产阶级革命的推动
C、美国独立战争的影响
D、腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展
39、 有人说在西方的历史上没有哪个人像拿破仑那样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是(
)
A、他建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治
B、他建立了法兰西第一共和国 C、他颁布了《人权宣言》 D、他领导巴黎人民攻占巴士底狱
40、 美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的不同点是(
) A、 革命前，资本主义经济发展受到阻碍 B、革命领导者是大种植园主 C、 革命的主要任务是推翻殖民统治 D、革命后资本主义发展迅速
41、下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述，不正确的是(
) A、都是资产阶级革命的产物 B、都体现了反对封建专制的要求
C、都维护了资产阶级的政治经济利益D、都确立了资产阶级的君主立宪制
42、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”是指(
)
A、英国资产阶级革命B、光荣革命C、英国组织的“反法同盟”D、工业革命
43、 工业革命开始的标志是(
)
A、纺织工具飞梭的出现
B、瓦特制成改良蒸汽机
C、哈格里夫斯发明“珍妮机”
D、史蒂芬孙发明火车机车
44、工业革命基本完成的标志是(
)
A、蒸汽机的改良 B、法国、美国完成工业革命
C、交通运输工具的改造 D、大机器成为工业生产的主要方式
45、关于工业革命，下列叙述不正确的是(
)
A、首先从英国开始，后来扩展到欧美
B、促使人类进入了“蒸汽时代” C、改变了社会面貌
D、汽车、火车相继诞生
46、 对工业革命影响的表述，不正确的是(
)
A、资本主义最终战胜了封建主义
B、创造了巨大的生产力
C、造成了交通拥挤
D、造成了东方落后，西方先进的国际格局
47、 下列关于工业革命的叙述不正确的是(
) A、 珍妮机、水力纺纱机都是工作机
B、 瓦特改进的蒸汽机可以带动工作机，大大提高了生产力
C、英国人富尔顿发明了汽船，使人类在水陆交通方面取得了突破性进展 D、英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车的应用，使人类迈入了火车时代，迅速扩大了人们的活动范围
48、 “三角贸易”中最重要的贸易环节是(
)
A、屠杀印第安人
B、贩卖黑奴
C、贩卖烟草
D、贩卖黄金
49、拉丁美洲独立运动是在下列哪些事件影响下而产生的(
) ①美国独立战争②美国南北战争③法国大革命④英国工业革命 A、 ①② B、 ①③ C、 ②④ D、 ①④
50、由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”(
)
A、伊达尔哥
B、玻利瓦尔
C、章西女王
D、圣马丁
51、如果你的同学想对最早进行奴隶贸易的国家进行研究，你应该建议他查阅哪个国家的资料最可能完备(
)
A、英国
B、西班牙
C、葡萄牙
D、法国
九年级历史世界历史上册知识竞赛
学校 班级 姓名 学号
52、 欧洲国家的殖民掠夺方式多种多样，最骇人听闻的罪行除种族灭绝外还有(
)
A、贩卖黑人奴隶
B、海上抢劫
C、强占殖民地
D、掠夺土地
53、“我以自己的人性和生命宣誓，在没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁以前，我的手要不停地打击敌人，我的心不会安静”是谁在投身拉美解放运动时立下的誓言(
)
A、伊达尔哥
B、玻利瓦尔
C、圣马丁
D、章西女王
54、下列对美国独立战争和拉美各国的独立战争说法不正确的是(
) A、都发生在美洲
B、都是民族解放战争
C、都是以弱胜强
D、都得到了欧洲国家的援助
55、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是(
)
A、巴黎公社B、英国的宪章运动C、印度民族大起义 D、拉丁美洲独立运动
56、马克思主义理论主要包括(
)
①马克思主义哲学②政治经济学③科学社会主义④空想社会主义 A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
57、马克思主义诞生的标志是(
) A、共产主义者同盟的成立
B、《资本论》的发表 C、《共产党宣言》的发表
D、1844年马克思和恩格斯开始长期的合作
58、如果你想去历史上第一个无产阶级政权雏形的诞生地，你会选择(
) A、巴黎
B、伦敦
C、华盛顿
D、莫斯科
59、美国南北战争期间，林肯政府颁布的重要法令是(
)
①《宅地法》②《独立宣言》③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》 A、①③
B、①④
C、②③④
D、①③④ 60、马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯(
)
A、满足了农民要求土地的愿望
B、领导人民实现了美国独立
C、维护国家统一，废除黑人奴隶制度
D、取消了对黑人的种族歧视 6
1、美国内战与独立战争的相同点是(
) A、赢得了民族独立
B、维护了国家统一
C、扫除了资本主义发展的障碍
D、废除了种族歧视
62、下列改革使社会性质发生改变的是：①王安石变法②大化革新③亚历山大二世改革④明治维新(
)
A、①②③④
B、②③④
C、①②④
D、③④
63、在一次历史活动课上,王慧同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。你认为她的表述哪一项不正确(
)
A、 改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾 B、 它是沙皇实行的一次自上而下的改革 C、改革使俄国走上了资本主义发展道路 D、它是一场彻底的资产阶级性质的革命
64、下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，你认为相同点有：①改革前两国的社会性质都相同②改革后两国都走上发展资本主义道路③都是自上而下地改革④改革都不彻底⑤改革都改变了两国社会性质(
)
A、①②③④⑤
B、②③④⑤
C、①③④⑤
D、①②④ 6
5、下列改革中不属于资产阶级性质的改革是(
) A、日本明治维新 B、俄国废除农奴制的改革
C、日本大化改新 D、中国戊戌变法 6
7、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”此材料出自哪一部著作?(
)
A、《人权宣言》B、《独立宣言》C、《共产党宣言》D、《解放黑人奴隶宣言》 6
8、人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一体，在此过程中起决定性作用的因素是(
)
A、交通事业的发展
B、地理知识的积累 C、资本主义生产方式
D、航海探险家的贡献
69、1861年的一天，以下情景最有可能发生的是(
) A、 美国南方一黑人正在为竞选州长做准备
B、 美国南方一对黑人夫妇正在为主人收割小麦
C、 美国南方的一位黑人农场主正在指挥白人奴隶干活 D、 在一辆公交车上，一位白人绅士给一位黑人妇女让座
70、1862年，林肯总统在白宫接见一位六个孩子的母亲。林肯惊喜地对她说：“原来你就是那个写了一本书，酿成一场大战的小妇人。”这位妇女就是小说《汤姆叔叔的小屋》的作者斯托夫人。而林肯总统所说的“酿成一场大战”指的是(
)
A、美国独立战争
B、美西战争
C、美国南北战争
D、朝鲜战争 7
1、1862年，林肯政府颁布两个法令对战争形势所起的作用是(
) A、维护了国家的统一
B、扫清了资本主义发展的障碍
C、废除了奴隶制度
D、提高政府威信，发动群众力量，扭转了战局
73、美国历史上被称作“合众国之父”和“黑奴解放者”的两位总统是(
) A、Washington Linkoln B、Jefferson Linkoln C、Roosevelt Washington D、Linkoln Truman 7
4、日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地，而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功地实施了(
)
A、大化改新
B、明治维新
C、天皇专制
D、幕府将军的统治 7
5、关于明治维新的意义的叙述不正确的是(
)
A、 使日本走上了资本主义道路 B、 摆脱民族危机，成为亚洲强国 C、 明治维新的经验对亚洲各国具有借鉴意义 D、 改革不彻底，封建割据势力依然很强大
76、被誉为“航空飞行器的先驱”的人是(
) A、爱迪生
B、本茨
C、福特
D、莱特兄弟 7
7、“一战”爆发的根源是(
)
A、萨拉热窝事件
B、帝国主义国家政治，经济发展不平衡的加剧
C、两大军事集团疯狂扩军备战
D、后起帝国主义国家要求重新分割世界 7
8、 旅游是愉快的，假如你1900年去旅游，那么你不可能乘坐的交通工具
是(
)
A、飞机
B、马车
C、汽船
D、汽车
79、第二次工业革命中，带来交通工具革命的重大发明是(
) A、飞机的发明和使用
B、内燃机的发明和运用 C、发电机的发明和使用
D、电力的广泛应用
80、德国在19世纪末20世纪初扩大陆军人数，积极扩军备战，造成这一局面的主要原因是(
)
A、 德国经济实力增强，要重新瓜分世界 B、 为了预防萨拉热窝刺杀事件的发生
C、为了吞并法国及西欧其他地区 D、为了保证在凡尔登战役中获胜 8
1、第一次世界大战的性质是(
) A、 殖民主义战争
B、 初期是帝国主义战争，后来演变成为反帝国主义的正义战争 C、 是一场非正义的帝国主义的掠夺战争 D、 民族解放战争
82、在“三国同盟”和“三国协约”形成过程中，假如1892年，德国去进攻俄国，那么下列哪个国家有义务去全力帮助俄国(
)
A、法国
B、意大利
C、奥匈帝国
D、德国
83、19世纪末20世纪初，使人类社会面临战争危机的是(
) A、两个军事侵略集团的形成
B、英国的外交政策 C、美国和德国的崛起
D、英法的衰落
84、下列关于汽车发明对人类的影响说法不正确的是(
) A、 汽车逐渐成为一种大众化的交通工具
B、 增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式 C、 扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流 D、 成为众多交通事故的根源
85、 英、法、美资产阶级革命的共同点是(
)
A、建立了资产阶级的君主立宪政体
B、赶走了外国的殖民势力 C、废除了君主专制
D、改变了原先的社会性质 8
6、按因果关系排列下列各项，正确的是(
) ①第二次工业革命;②垄断组织产生; ③生产和资本高度集中;④帝国主义形成
A、①②③④
B、④③②①
C、①③④②
D、①③②④
87、 1910年，一位富有的英国冒险家想从英国到法国，你认为最快的交通方式是(
)
A、坐船
B、坐汽车
C、乘飞机
D、过海底遂道
89、下列各项按因果联系排列起来，正确的是：①资本主义经济政治发展不平衡规律;②帝国主义国家之间的矛盾;③帝国主义国家争夺霸权和殖民地;④帝国主义国家之间力量对比的变化;⑤帝国主义两大军事集团的形成;⑥第一次世界大战爆发(
)
A、①→②→③→④→⑤→⑥
B、②→④→①→③→⑤→⑥ C、④→①→②→⑤→③→⑥
D、①→④→③→②→⑤→
90、19世纪末20世纪初，资本主义各国经济发展不平衡产生的最严重的后果是(
)
A、重新瓜分世界的斗争加剧
B、美、德超过英、法
C、世界殖民体系最终形成
D、英德矛盾成为帝国主义最主要矛盾
91、19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于(
)
A、 帝国主义政治经济发展不平衡的加剧
B、 德、奥匈为了加强同俄、法对立，缔结军事同盟 C、 英德竞争促使英国协调同法、俄的矛盾
D、 意、法矛盾激化促使意大利加入德奥同盟、
92、一战期间，英国一名战地记者向国内通讯社发回战况报道。他可以选择的快捷的通讯工具有①有线电话②无线电话③电报④电子邮件(
)
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④ 9
3、以下选项中，属于伏尔泰观点的有(
)
①强调资产阶级的自由和平等②反对由君主执政③批判天主教会的黑暗和腐朽④批判封建专制制度
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、②③④ 9
4、“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的思想不能体现在(
) A、 人从出生到长大、衰老，最后死亡 B、 沙漠植物抗旱性很强 C、 长期生活在洞穴里，蝙蝠几乎失去了视觉，但听觉异常发达 D、 北极狐的耳朵比沙漠狐的耳朵小得多
94、与原子弹的发明关系密切的科学理论是(
)
A、进化论
B、相对论
C、量子论
D、分子运动论 9
5、近代自然科学获得极大发展的原因包括(
)
①资本主义的产生和发展②从宗教神学的束缚中解放出来③科学家勤奋努力的研究④科学家富裕的家庭条件
A、①②③④
B、①②④
C、②③④
D、①②③ 9
6、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”贝多芬的人生中，最符合这句话含义的经历应该是(
)
A、他出生于德国 B、他的作品受到人们的喜爱 C、他双耳失聪，但坚持作曲 D、他为拿破仑作了第三交响曲，后改为“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”
97、 以下关于牛顿的说法中，不正确的一项是(
) A、 他是近代自然科学的奠基人之一
B、 他的成就主要体现在天文学、数学、文学等方面 C、“牛顿三定律”即是力学三定律 D、“牛顿三定律”对近代自然科学的发展影响最大
98、推动物理学思想发生重大革命的科学成就是(
) A、分子运动论
B、相对论
C、量子论
D、原子论
99、在下面的选项中，支持资产阶级革命运动的人物有(
) ①伏尔泰 ②孟德斯鸠 ③贝多芬 ④荷马
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
100、 下列关于列夫·托尔斯泰的说法中，不正确的一项是(
) A、他出生于工人家庭
B、他是俄国最伟大的作家之一 C、他一生积极探索人生的意义
D、《战争与和平》是他的代表作之一
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