二上我心爱的玩具
第一篇：二上我心爱的玩具
我心爱的钓鱼玩具
我有一个漂亮的钓鱼玩具。它是儿童节时，大姨送给我的节日礼物。
钓鱼玩具很小，手掌般大小的钓鱼池里，住着
七、八条颜色艳丽的小鱼儿，有粉红的，有金黄的，有翠绿的
平时，小鱼们的嘴巴都紧紧地闭着，但是只要你用手轻轻地拧一圈，松开手之后，池塘就开始转动起来。小鱼们的大嘴一张一合的，好象在说：小主人，你快来钓我呀!看着小鱼儿瞪着大眼，傻傻地看着我的样子，我就迫不及待的开始玩钓鱼游戏了。不一会儿，池塘中的小鱼便被我一杆钓尽，真好玩!
记得钓鱼玩具刚买回不久，弟弟兴奋地叫我和他来进行钓鱼大赛。我爽快地答应了，笑着说：好吧!弟弟郑重其事地说：一分钟，比赛时间只有一分钟哦!我连连点头，说：就依你!钓鱼大赛开始了，我们忙在自己的领地里钓起来，结果是我赢了。我高兴地连蹦带跳地喊：真棒啊!弟弟输不起，嘴巴撅得老高，看我得意的样子，竟一下子哇地大哭起来，弄得我哭笑不得，忙去哄他。
这个钓鱼玩具已经陪伴了我两、三年了。虽然爸爸、妈妈都说我都四年级了，还玩这么幼稚的玩具，可我一直舍不得把它扔了。有空的时候，还经常拿出来玩玩，放松一下自己。
第二篇：我心爱的玩具二年级作文
我心爱的玩具—小马
我最心爱的玩具是绒布小马，因为我的属相是马。
我的绒布小马穿着粉色的外套，粉色还是我最喜欢的颜色呢!它很可爱，小马的头是长长的椭圆形;脑袋上方有一对高高竖起的耳朵;眼睛大大的;嘴巴微笑着，中间还有一对鼻孔;长长的脖子上系者一条洁白的围巾，穿着白色的小靴子，漂亮极了!
我喜欢我的玩具小马，在家里它天天陪着我学习、生活，是我亲密小伙伴，我要学习小马吃苦耐劳的精神。
我家的玩具小乌龟
因为我快过八岁生日了，所以妈妈送我一只玩具小乌龟。
它长的憨实敦厚，一双圆溜溜的大眼睛，像两颗大珍珠。圆形的脑袋，背上是深绿色的，背的中间用浅黄色的线绣了一个圆。粗短的四肢。看上去可爱极了。
我和它形影不离，每当我伤心难过时，我会向它倾诉我的烦恼。每当我开心快乐时，我会第一个告诉它，同它一起分享。睡觉时我抱着它不再害怕，它让我睡的香又甜。
这就是我的玩具小乌龟。我很爱它。它陪着我健康成长。
我的玩具熊
我有一只玩具熊，这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物，我可喜欢它了。 玩具熊全身的毛是桔色的，软软的摸起来非常舒服;大大的头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静;它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神;鼻子是白色的，像是一个小三角似的，在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔;它的嘴被毛遮住了;脖子上还系一个蝴蝶结，看上去很精神!玩具熊有两个短短的上肢，永远张着，仿佛等着我来抱它呢!
玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是张开双臂，好像对我说：“主人，不要害怕有我呢!我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。
每当我放学回家，走进我的房间，它用它那炯炯有神的大眼睛看着我，好像再说：“主人，你回来了，我们一起做游戏吧!”它使我忘记了一天的疲劳。
这只玩具熊给我增添了无限的快乐，我喜欢它!
玩具小毛熊
从我的玩具箱里可以找到许许多多的玩具，但我最喜欢的是我的小毛熊，它的名字叫做蛋蛋，它是我五岁时妈妈送给我的生日礼物。我可喜欢它了。
它有一双黑溜溜的大眼睛，咖啡色的鼻子，还有一个大大的嘴巴。它的两只大耳朵好像时刻在倾听周围的动静。以前它的脖子上有一个蝴蝶结，可是我不小心把蝴蝶结弄丢了，我还伤心地哭了。
它是我最喜欢的玩具。我每天都抱着它睡觉，起来后我就把它放在头边，我想让它陪伴我成长。
我喜欢的玩具----芭比娃娃
风和日丽的一天，我爸爸给我买了一个芭比娃娃，我可喜欢她。
芭比娃娃有一个圆圆的小脸蛋，弯弯曲曲的眉毛下，有一双圆圆的眼睛，她的鼻子翘翘的，真美丽。她有小小的嘴巴，头发上有长长的小辫子，她长得很苗条，穿着一件粉红色的连衣裙，他一双小小的手和一双长长的小脚，穿着一双红色的高跟鞋，真是一个大美人。
前几天，我的芭比娃娃弄丢了，我哭哭泣泣的回到家，跟爸爸说我的芭比娃娃不见了，爸爸当天下午就给我买了一个一模一样的芭比娃娃，我可真喜欢她。
我喜欢这个芭比娃娃，我可喜欢她了。我写作业的时候，就把她拿出来玩，让她坐在那，她好像对我说：“主人，加油!”。
我很喜欢我的芭比娃娃!
老鹰捉小鸡的游戏
在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多欢笑。
一次，课余活动，老师组织我们玩老鹰捉小鸡这个游戏，我们都异口同声地说：“好!”我们采取抓阄的方式进行判决。结果，我当上了“母鸡”，李楠同学当上了“老鹰”，余下的当“小鸡”。
游戏开始了，只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，可我这只“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的小鸡。“老鹰”见自己的计划已落空，又开始了第二次冲击，只见“老鹰”张开有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏。说时迟，那时快。“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，叼住了一只“小鸡”，“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。
“叮咛咛——”，上课铃声响起了，这次游戏在我们的阵阵笑声中结束了。
丢手绢的游戏
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。
我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英英的后面，就若无其事地走了。英英没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英英转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英英的座位坐下。
英英更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在红后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，红红输了，她走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。
大家玩得可开心了。
冬爷爷的礼物
秋姑娘落下片片叶子走了，冬爷爷来值班了，它带来了飘飘扬扬的鹅毛大雪，带来了厚厚的棉袄，带来了玻璃似的冰。
冬爷爷来到小树旁，冬爷爷对小树说：“你冷不冷?我帮你盖上白色的棉被吧?”说着，他就把白色棉被盖上去了。小树高兴的说：“谢谢你，我现在不怕冷了。”
冬爷爷来到马路上，它看见有一个人头上戴着黑色的帽子，脖子戴着白色的围巾，上身戴着红色的棉袄，下身戴着蓝色的牛仔裤，脚上戴着厚厚的大棉鞋。哪个人冻得“面红耳赤，瑟瑟发抖”。
冬爷爷来到我身边，我感觉寒风刺骨，我把脖子缩着就不感觉冷了。我穿上棉衣和我的朋友一起打雪仗。
你喜欢冬爷爷的礼物吗?我喜欢，因为它给我带来了快乐的童年。
冬天来了
冬天来了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
河面上结了厚厚的冰，人们在冰上行走，在冰窟窿里钓鱼。小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗玩得可高兴了!人们穿的更多了，更加笨重了。小动物们回家了。蛇在洞里冬眠，小狗窝里不想出来，我再也听不到蛐蛐的叫声。
今年的冬天来的特别早，才11月份就已经来了。
冬天既是个寒冷的季节，也是个快乐的季节，雪是洁白的，纯洁的。 我爱冬天，我爱洁白的冬天!
雪游戏---打雪仗
外面雪白一片，银装素裹，一阵凉风吹来，我感到异常寒冷。放眼一看，堆雪人、打雪仗的人数不胜数，我赶紧下去与他们玩耍，踩到雪地上脚下发出咯吱咯吱的响声，都感觉让人陶醉。我玩了打雪仗的游戏，我开始制造“炮弹”，我向敌方军队扔了一连串雪球， “不好!炮弹不够了!”他们向我发射了“炮弹”，我造了一堵雪墙，暂时防御一下。我的雪球做好了，我又来了个猛攻，雪球在空中飞舞，那边的“雪”在空中横飞，无奈之下，对方只好认输。这场战争也就此结束。
冬天多么美好，像一首美妙的歌。
小动物作文
小狗
同学们，你们养过小动物吗?我曾经养过一只小狗，它的名字叫欢欢。
欢欢长得非常漂亮，谁见了都喜欢。欢欢有一身像白大衣一样皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，像四朵梅花;那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样;那双水晶似的大眼睛总是充满好奇。欢欢吃东西的时候非常有趣，我把骨头抛向空中，它就会马上跳起去咬，然后叼起骨头回到自己„家‟里品尝，如果有人从它„手‟里把骨头强走，它会狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我抢骨头，我就跟你不客气。欢欢最喜欢睡觉，如果没什么事干，它就会回到自己的„家‟，呼噜呼噜睡大觉。
怎么样，我家的欢欢可爱么?
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
猫
我姥姥家有一只小白猫。它浑身长着又白又软的毛，眼睛亮晶晶的，胡须长长的，尾巴长长的真可爱!这只白猫脾气温和，最喜欢吃东西。它的名字叫“小白”，这是我给它取的名字。
这只猫既可爱又贪吃，它睡觉的时候，把尾巴绕在身体的旁边。小白吃的食物是剩饭。我没看见它捉过一只老鼠。但是，它从早到晚“喵喵”叫，已经把老鼠吓得无影无踪。
我喜欢去逗小白玩，它也很喜欢出去玩。小白可胆小了!每当有客人来的时候，它拔腿就跑，藏起来。真有点“胆小如鼠”。
小白和我一样喜欢吃鱼和虾，每当我吃饭的时候，它就跑过来，喵喵直叫，好象在说：“我饿了，我饿了，小主人，快点喂我……”我总会偷偷地拿一些鱼骨头和虾头给它吃。
有一天，姥姥打死了一只老鼠，小白看了看，用鼻子闻了闻，走开了。我感到很奇怪，它怎么不吃老鼠呢?我想，它可能不喜欢吃死老鼠，只有自己抓到的才开心。 小白蛮可爱的，我希望小白能改正小毛病，和我一样健康成长!
第三篇：我心爱的玩具作文300字400字500字（模版）
我心爱的玩具作文300字
一个风和日丽的早晨，妈妈给我买了一个我一直盼望已久的洋娃娃。我拿着洋娃娃兴高采烈的跑到房间里，把它放在柜子上。它是一个安静的聆听者，虽然它是一个洋娃娃，但在我的心里，它是我的好朋友。它能帮我分担悲伤，痛苦&&我能和它一起分享我的快乐。
记得有一次，我考试考差了，我眼里的金豆豆忍不住的一颗一颗地掉下来，爸爸妈妈都不能理解我的心情。我这一肚子的苦水又该向谁去诉说呢?关上房门，忽然看见了柜子上的洋娃娃，我抱起洋娃娃开始哭。突然好像听到了一阵清脆的声音跟我说：没关系的!这次考砸了，我们下次再来!我望着它的笑脸，仿佛看到了它在鼓励我!让我勇往直前，是它给了我力量。
小朋友们，你们肯定也有自己心爱的宝贝，要不要和我们分享一下?
我心爱的玩具作文400字
说到我爱的宝贝，那可有好多啦!光是玩具就有好几种，小海豚呀，巴比娃娃呀，小香蕉呀，黄山金丝猴呀等等，都是我心爱的宝贝，哦!对了，我最心爱的宝贝就是我可爱的小老虎绒娃娃呀!
那是读一年级的时候老师奖励我的，是一只张着嘴巴，露着门牙，脸上笑咪咪，一点也没老虎威风的小老虎绒娃娃，张开的嘴巴好像一直对着我笑，它的身体胖嘟嘟的。软软的。圆滚滚的，我可喜欢它了!
从老师奖励我的那天开始，我可爱的小老虎每天陪着我睡觉。可是，因为家里造房子，我的许多玩具和小老虎被妈妈无情地放在了一间小屋子。一天我跟妈妈去那里找衣服，终于看见了我的小老虎，我激动得一把把小老虎抱在怀里&&
这就是我可爱的小老虎绒娃娃，也是我最心爱的宝贝，这可是我努力学习老师奖励我的礼物哦!
我心爱的玩具作文500字
今年暑假，我又多了一个心爱的玩具，叫帝皇侠。
它是《铠甲勇士》里的一位英雄人物，它武艺高强，拥有好几种绝招，封印了很多异能兽，是最厉害的铠甲勇士之一，我非常喜欢它。
帝皇侠是个拼装玩具，它做工精致，是用合金制成的，身高仅 十二厘米。它头上有两个竖起来的机翼，肩上也有两个机翼，但比头上的大，手臂上有两个豹子头似的护甲，坚硬无比，腰带中间有个太极图案，太极旁边有金、木、水、火、土的装饰，两条小腿上的护甲有锋利的刺，我用手去碰一下，就嗷嗷地大叫起来。它有三种武器：极光剑、极光盾和帝皇战戟。简直和电视剧中的人物装备一模一样，栩栩如生。
我喜欢它的另一个原因是因为它来之不易。它是我一个学期的努力学习，在期末考试中取得了好成绩后，得到的一个精美的礼物。
它是我最珍惜的玩具之一，我要好好地珍藏它。
第四篇：读书心得,让学生喜欢上我的课
读书心得之<<让学生喜欢上我的课>> “如何让学生喜欢上窝的课”是一个老话题,也是一个非常实用的话题，要想让学生喜欢上自己的课，课上的精彩、艺术固然重要，但师生关系也有相当重要的作用。实践证明，学生会因为喜欢一位老师而喜欢上他所教授的课程。同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。我之前的观点仅仅是“亲其师，信其道”。但寒假中有幸读拜了尚英杰主编的<<让学生喜欢上我的课>>一书，让我感触颇深、受益良多。对此我有了更多的理解：
首先、激发学生学习的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获得知识的动力。”学生对学科的学习兴趣直接影响学习该科的学习效果、学习成绩。我认为“乐学”的核心是“学”，打开“乐学”大门的钥匙是“兴趣”。因此，作为教师首先要考虑如何调动学生对所学科目的学习兴趣，激发学生的学习潜能，帮助学生充分发挥主观能动性，从“要我学”变成“我要学”，使学习成为一种由兴趣出发的主动行为。使我们的学生真的“动”起来，使课堂真的“活”起来。 其次、公正。老师的公正与否，直接影响老师的威信。无论是差生还是问题生都需要得到认可和重视。教学工作中我们要注意自己的言行，特别是在全体学生面前或是课堂上，决不偏袒任何一名学生，学生的眼睛是雪亮的，只有让你的学生感觉到你的不偏不倚，你才可能赢得学生的尊重和喜爱。
第三、放下老师的架子，做学生的良师益友。与学生交往，特别是教育学生或是与学生交谈时，不要动不动拿出教师的威严，要讲民主，讲道理，尽可能做学生的朋友。特别是现在的学生，你简单或是粗暴的教育方式只能换来某些学生的不满甚至反抗。处理学生时首先考虑的是决不让哪一个学生带着对我的不满离开课堂，最好是带着感激走，至少要让他心服口服，这会省却许多不必要的麻烦。
第四、敏锐的洞察力。老师要能看透学生的心，对自己的学生了如指掌。知道学生的性格、优点、缺点。
第五、创设良好的课堂氛围，寓教于乐。我国大教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。因而教师在课堂上应用各种适当的方法给学生以心理上的安全感或精神上的鼓励，活跃学生的思维，使他们敢于行动，继续不断的探索和思考，乐于积极主动的参与教学活动。在课堂上，教师作为促进者更是学生的朋友和知己，是学生最可信赖的心理支持源，师生只要建立起这样的融洽关系，一个生机勃勃的学习气氛就形成了，学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的知识。使学生在学习上愿学、乐学、想学、爱学，而排斥某些学科的想法也就无影无踪了。
最后、要多表扬少批评。为了每一位学生的发展，教师要做到尊重每一位学生做人的尊严和价值，做到多表扬少批评，及时发现它们的闪光点。如：尊重运动技能不良的学生，体育成绩有一点提高就及时表扬;尊重被孤立和拒绝的学生，只要它们稍有一点随和，教师就要给与表扬;尊重有过错和有严重缺点的学生，只要它们能悔过自新，改正缺点，教师就要给与表扬，这样就能使学生保持正常的心态，做到每天都高高兴兴、轻轻松松学习。教师只有热爱学生，才能关心和爱护他们，达到情感的共鸣。这样，教师才能取信于学生，并享有较高的威信，使学生从心底里服从自己的领导，听从自己的智慧。工作中的情感投入是现代教育中的一条基本原则，也是增强师生凝聚力的法宝。心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实，因此，只有用爱的力量去教育学生才能成效卓著。
第五篇：心爱的孩子们
今晚坐在电脑前给班上的每个孩子写期末评语，班上24个男孩19个女孩，在给他们每个孩子下评语时我都会细想他们这学期的亮点和不足，觉得好像就是在跟自己的孩子谈悄悄话，对他们情深深地提出表扬和希望。43个孩子，对每个我都有说不完的话，只听到“嗒嗒嗒”敲击键盘的声音，这声音仿佛已经和评价孩子们的语言和成了一支支动听的乐曲。居然没有一个让我生气，让我失望，让我没有语言，虽然他们也许是有些老师眼中调皮的孩子，虽然他们也曾经把我气得在讲台上大声呵斥他们时称呼“我们班”为“你们班”，然后恨铁不成钢地流泪，心会痛上好几天。但奇怪的是我竟然还是一直那么那么喜欢他们，不管成绩的优劣与否，调皮与否，看着每个孩子的名字就像一朵朵五彩的花儿绽放着，花瓣中是那一张张各具特色表情的小脸蛋，“胖妹妹”、“小苹果”、“精灵鼠小弟”、“小博士”、“小猪”、“东东”、、 想到这儿，我竟然怀念起他们平常总喜欢紧紧地抱着我，有时一个有时一群，男孩女孩都那样，我也喜欢搂着他们小小的腰亲亲他们的小脸蛋拉着他们的小手，心里暖暖的，那时感到他们对我的深情依恋就像对妈妈一样。
二、八班的每一个孩子，我真心地爱你们，即使知识掌握不牢考差了，即使因为贪玩忘记写作业，即使在别的老师面前因为个人情绪影响了班级，我仍然爱你们，因为我相信我的孩子们内心是透明、纯真的，我真的很爱很爱你们、、、