广东省中考语文试卷

第一篇：16广东省中考语文试卷

中考语文综合训练试卷16

第I卷(选择题共l4分) 1.下列加点的注音全部正确的一项是(2分) A.倔强(jiàng) 膝盖(xī) 诧异(chà) B.解剖(pōu) 停泊(pō) 粗犷(kuàng) C.迸溅(bìng) 褴褛(lǔ) 汲水(xì) D.湛蓝(shèn) 阔绰(chuō) 裨益(bì) 2.依次填入横线处最恰当的一项是(2分) (1)“春冰薄薄压枝柯，分与清香是月娥。忽似暑天深涧底，老松擎雪白婆婆。”这首诗描摹了琼花的形之美丽，色之___________，香之清淡，晶之高洁。

(2)1月26日，2008年北京奥运火炬传递路线的发布仪式在北京中华世纪坛______，扬州成为入选的l35个城市之一。

(3)一个人_____能够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界，他______拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。

A.素雅 举办 即使/也 B.素雅 举行 倘若/就 C.文雅 举行 即使/也 D.文雅 举办 倘若/就 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分) .. A.在刚刚结束的第49届世乒赛中，中国军团不负众望，包揽了所有项目的金睥。 .... B.这次考试，大家的成绩都很好，不及格的只是风毛麟角。 .... C.由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。 .... D.他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿摊，具有很强的感染力。 ....4.下列句子中没有语病的一项是(2分) .. A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

B.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 C.扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。 D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(3分) ... A.高尔基，苏联作家。他的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和散文诗《海燕》等。

B.《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚公平、亲贤远佞的建议。

C.柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜悦之情。

D.鲁迅的《藤野先生》、茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《绿》的体裁都是散文。 6.依次填人横线处最恰当的一项是(3分) .. 这儿的景色美极了!_______，_______，_______。

①湖面波光粼粼，游船往来 ②小金山悠闲地俯瞰着湖水

③二十四桥景区如仙境般在远处召唤

A.③②① B.①③② C.②③① D.②①③

第Ⅱ卷(非选择题共136分)

一、积累运用(23分) 7.根据拼音填写汉字。(用正楷写在下面的田字格内。)(3分) qiān住你的手相别在黄鹤楼/波tāo万里长江水送你下扬州/真情伴你走春色为你留/„„烟花三月是折不断的柳/梦里江南是喝不完的酒/等到那孤帆远影bì空尽/才知道思念总比那西湖瘦

8.默写(每空l分，错字、漏字、添字不得分)。(8分)

(1)明月松间照， 。(王维《山居秋暝》) (2)__________,家书抵万金。(杜甫《春望》) (3)以中有足乐者，_______________。(宋濂《送东阳马生序》) (4)人无远虑，________________。(《论语》) (5)_________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》) (6)独在异乡为异客，_________________。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 请在(7)(8)两题中任选一题。

(7)写出古代诗歌中描写春雨的两个诗句。

(8)写出《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子。

9.名著阅读。(4分) 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。扬州教育网的“文学论坛”准备向大家征集

“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。) 名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》

示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩;再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。

名著：__________________________ 感言：

10.专题学习和综合实践活动。(8分) 结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。

(1)汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片足某体育项目的会标，请你说出它的妙处。(2分)

(2)班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。(3分) 谜底：_________________谜面：______________________ (3)对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。 (注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。)(3分) 平山堂下花似锦，_____________________。

二、阅读理解(53分) (一)诗歌赏析。(4分) 11.批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏、批评的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、欣赏，体现阅读者的眼光和情怀。

请运用下面提供的符号作标记，在《饮酒》诗旁写出2至3个批注。(语言要简明流畅.能让读者知道你已经读懂了这首诗，并能欣赏它。) ○关键词语 佳妙句

饮酒 陶渊明 批注：

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(二)阅读下面的两段文言文，完成l2--l5题。(14分) [甲]晏子使楚

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” [乙]晏子辞千金

晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自《晏子春秋》) 12.解释下列句中加点的字词。(4分) (1)坐盗( ) (2)其实味不同( ) (3)生于淮北则为枳( ) (4)使者反( ) 13.请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句

子。(2分)

14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)齐人固善盗乎? 译文：

(2)景公使使者至。

译文：

15.从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(4分)

(三)阅读下文，完成l6——l9题。(16分)

中国的月亮 子敏

① 世界上许多民族，都有古老的关于月亮的神话。但这些神话，已逐渐被冷峻的现代话语替代。

②不过月亮的朋友当中，也不是全都冷冰冰的。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，那就是我们这些炎黄子孙。我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要的不是靠神话，而是从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮。我们赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。

③我们这个民族，认为靠月亮，更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上月光，“长安一片月，万户捣衣声”;杜甫让月色为江流着色，“星垂平野阔，月涌大江流。”田园诗人王维的《桃源行》里有松树，有房子，但不够，再添一个月亮才全盘美起来，”月明松下房栊静”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮图”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊!

④中国人喜欢艰月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月随人归”。他做人豪迈痛快，心情激动的时候，“欲上青天揽明月”。有时还请月亮喝酒，“举杯邀明月，对影成三人。”李白、月亮、影子，多热闹，三个知心朋友，但也多寂寞。于是主张，“人生得意须尽欢，莫使金撙空对月。”杜甫也是“月友”，说过“几时杯重把?昨夜月同行”。王维弹琴的时候，月亮也陪着他：“松风吹解带，山月照弹琴。”月亮是中国人永恒的朋友，真挚的朋友。

⑤中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，诗人张泌甚至说月亮会关怀人，是一个纯情痴心的朋友：“多情只有春庭月，犹为离人照落花。”因为这样，中国人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅，童年、故乡、亲人、自己的身世，都涌上了心头。

⑥中国连儿童都会朗诵“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的两句：“举头望明月，低头思故乡。”这是李白的。杜甫的呢?“露从今夜白，月是故乡明。”王昌龄的是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。其他的“月明星稀，乌鹊南飞”(曹操)，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”(张继)，“烟笼寒水月笼沙”(杜牧)，“明月几时有，把酒问青天”(苏轼)这些月的诗句，中国人念起来津津有味，因为它跟月有关，因为它是美的。

⑦八月十五是我们中国人的“月亮节”。在这一天，我们应该为我们爱月的民族自傲，因为我们已经赋予那块在太空流浪的大石头不朽的生命，使月亮从古代到现代，一直活在人类的精神生活里。只有中国人，对“月亮”这个词才有那么丰富的“语感”。 (有增删) 16.我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要靠的是什么?请用文中的语句回答。(3分)

17.从意趣或内容上看,第③节中有一个诗句与材料一相似，第⑥节中有一个诗句与材料二相似，把它们找出来写在横线上。(4分) 材料一：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”(苏轼《记承天寺夜游》)

材料二：”明月别枝惊鹊”。(辛弃疾《西江月》)

18.你认为文中划线的句子。中固人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅”要表达的意思是什么?(4分)

19.读了本文后，相信你对月亮的认识会有所加深。面对明月，不同的人在不同的时期会有不同的感受，课文《月迹》(贾平凹)，中有这样一段话：“正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头采看那天上的月亮。月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮。那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”你一定也有过望月的经历，请你写出你当时独特的感受。如果你以前望月时没能进入境界，那就写下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也许你今后会比贾平凹写得更好呢!(5分)

(四)阅读下文，完成20--24题。(19分)

总有一刻，不同寻常 马德

①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。

②这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个!”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

③“不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说.一边拽住孩子的手就要走。

④“不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。⑤“那个东西凉，吃了会肚

子疼。”

⑥“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!”⑦“那也得等你爸爸回来再买。”

⑧“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!”

⑨这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。

⑩“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。”

!“是„„你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

@好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

#这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前.要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

$“给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

%孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。

^走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”@妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”

&那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。

*妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。” (也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她

的这个举动而变得不同寻常。 (选自《中国青年》) 20.本篇小小说主要足通过人物的_______描写推动故事情节发展的。(2分) 21.小说第②小节加点的“那个”能否换成“冰激凌”?第④节加点处作者为什么朋“拍”不用“打”?请分别说出理由。(4分)

22.第⑨节和第@节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去?为什么?(3分)

23.请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。(4分)

24.当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示?(不少于80字)(6分)

三、作文(60分)(另附作文答题纸) 25.“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米，山西人爱吃面;“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。

请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。

吃_________ 示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)

要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(Ⅰ、Ⅱ部分答案) 1.A.2.B.3.A.4.D，5.c，6.D. 7.牵 涛 碧

8.(l)消泉石上流，(2)烽火连二月，(3)不知口体之奉不若人也(4)必有近忧，(5)春蚕到死丝方尽，(6)每逢佳节倍思亲，(7)答案示例：好雨知时，当春乃发生;沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 (8)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 9.答案示例

名著：《钢铁是怎样炼成的》;

感言：以前听过有关保尔·柯察金的故事，总觉得他离我的生活十分遥远;然而随着年龄的增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了;尽管我与他生活在不同时代，面对不同的生活环境，但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验，所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励我不断前进。 10.(1)这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可)(2)答案示例：杨柳樟槐村村都有 (3)答案示例：瘦西湖畔柳如烟

ll.结庐在人境，而无车马喧。问君似能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠 ○然见南山。○山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。 12.(1)犯罪，(2)它的果实，(3)在，(4)同“反”，返回 13.是寡人之过也 .14.(1)齐国的人本来善于偷窃吗?(2)景公派使者到了。15.机智、善辩、清廉、简朴。(意

思对即可) 16.我们这个民族从心灵深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮，赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。

17.月明松下房栊静;月明星稀，乌鹊南飞。

18.答案示例：月亮是通人性的，月亮能关怀人，孤独的人、寂寞的人、忧伤的人，痛苦的人.而对月亮的时候，都能获得心理的慰藉。(意思对即可) 19.答案示例：月亮在幼儿眼里就是“猴子捞月”的风趣，在少年眼里就是一切美好而浪漫 的象征，在游子眼里就是对亲人思念的最好寄托。人们总是赋予无生命的月亮以无限的情思，月亮伴着一个人的成长，给人带来无穷的快乐与慰藉。(意思表达恰当即可)20.语言

21.“那个”不能换成“冰激凌”，因为用“那个”表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么，也就表明这个孩子从来没有吃过冰激凌，更加符合他家的境况。“拍”不能换成“打”，这两个词在表达意思的程度上不一样，“打”比“拍”程度要重，所以用“拍”才能恰当的表现母亲既生气但又不忍过分责罚孩子的矛盾与无奈之情。

22.不能删去。周围人的反应一方面有助于推动事情的发展，更重要的是用这些人的自私与冷漠来衬托那位“衣着光鲜”的妇人的仁慈与善良。

23小说的结尾在形式上使作品结构更完整;内容方面能起到以小见大、揭示并深化作品的思想内涵的作用。特别是最后一句话“这个世界因为她的这个举动而变得不同寻常”。 24.答案示例：人人献出一点爱，世界变得更精彩。生活窘迫的弱势群体比任何人都需要得到关爱与扶持，所以我觉得大家都应该像小说中妇人一样，只要白已有这个能力就应该做一些力所能及的事情去帮助他们，让他们感受到阳光与温暖。(言之成理即可)

第二篇：2018广东中考语文试卷简析

一、命题分析

全卷满分为120分(卷面分值130分，含附加题10分)，共四大题，22小题，选择题(共6题)与非选择题(共16题)，分值比约为1：7。考查内容是诗词内容、文言文以及名著阅读。

各种题型的数量和权重分布情况如下：

第一部分积累与运用，共24分，占全卷分值的18%;第二部分阅读与鉴赏，共46分，占全卷分值的36%，其中文言文阅读19分，占全卷分值的15%，现代文阅读27分，占全卷分值的21%;第三部分写作，共50分，占全卷分值的38%;第四部分名著阅读，共10分，占全卷分值的8%. 表1：试卷结构及能力考查分布 试卷结构 题量 分值

权重

能力等级考查分布

共2题(1，2) 共0题 共0题 共0题 共0题 共0题 共0题 共1题(1)

共1题(3) 共11题 6，7，8， 9，10，11 12，13 15，16，17 共0题 共0题

共2题(4，5) 共2题

14 18 19

共2题(2，3)

一、积累与运用

二、阅读与鉴赏

(一)课内古文

(二)课外古文

(三)议论文

(四)小说

三、写作

四、名著阅读

通过上表可以看到: 5 13 3 3 3 4 1 3 24分 46分 10分 11分 10分 17分 50分 10分

18% 36% 8% 8% 8% 12% 38% 8% 题量设置：识记类占14%;理解类占55%;运用类占27%; 分值比例：识记类占13%;理解类占31%;运用类占18%.) 不论题量还是分值，能力考查都以理解、分析和运用为主。

一、基础部分

基础部分强调最基本的积累与运用，难度与往年中考题变化不大，总体难度适中。

如名句名篇的默写，着重考查学生对课内优秀古诗文的积累，考察了《与朱元思书》、《约客》、《白雪歌诵武判官归京》、《饮酒》、《左迁至篮关示侄孙湘》;用汉语拼音拼读汉字和词语，着重考查学生对

常见字的字音、字形的识记能力;词语运用、语病辨析、语段创作等，都是积极倡导学生在基础知识充分积累的基础上的有效能力运用;基础部分在考查学生对知识点识记的基础上，更注重对学生运用能力的考查。

二、阅读部分

总体来看，阅读侧重考察能力有两个：一是快速阅读、筛选有效信息的能力。二是深入剖析主题、体会作者文章意蕴的能力。要求学生既要熟练掌握答题技巧，又要培养阅读的广度和深度，提升阅读的综合水平。

全卷文段阅读分别涉及初中阶段学习过的说明文、小说等多种文体样式，旨在引导学生拓宽阅读面和阅读文本的类型。例：课内文言文阅读选自《送东阳马生序》，引导学生把握古代经典作品中的丰富内容。课外文言文选自《晋书》，和往年中考的导向基本一致，考察词语解释、断句、翻译以及对文章的整体理解和把握。人物形象的分析侧重考查学生对文章内容的把握，包括信息提取能力，概括能力，语句赏析能力以及标题的作用。加强名著阅读是课标大力倡导的学习方向，本次考查专门选取了经典名著《水浒传》中的经典片断作为文段阅读材料，着重考查对名著内容的识记、人物形象的分析以及名著整体内容的把握和，在培养鉴赏能力的同时，也注重对学生进行价值观导向的引导。

三、写作部分

本次作文题是命题作文《恒》,没有太大的审题障碍，但是高分不易。本次作文题目既能够引导学生思考自己的生活和人生观，又需要多观察自己的生活，从身边的一件事或者一次经历中获得人生的感受，丰富人生成长的财富，体现语文教学的人文性和工具性的特点，对今后的语文教育教学是一个好的导向。总而言之，这次的作文，不但要写好一件事，写好一篇作文，还要写出这件事的意义。

第三篇：2013年广东中考语文试卷

机密★启用前

2013年广东省初中毕业生结业考试

语文

说明：1.全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座

位号填写在答题卡上。

3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相

应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂

改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。

一、(25分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

(1) 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，口口口口口。(《诗经》)(1分)

(2)无可奈何花落去，口口口口口口口。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)

(3)口口口口口口，佳木秀而繁阴，风霜高洁，口口口口口口，山间之四时也。(欧阳修

《醉翁亭记》)(2分)

(4)《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人推己及人，心忧天下的诗句是：

口口口口口口口，口口口口口口口口口!(2分)

(5)把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。口口口口口口口，口口口口口口口。

口口口口口口口，口口口口口口口。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是qíqū险路。

(2)罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在héxù 的阳光下，我乘舟而行。

(3)设计者和匠师们yīn dìzhìyí,自出心裁，修建成功的园林当然各自不同。

(4)“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。

3. 下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”

发射已进入最后的发射阶段。(删去“随着”)

B.网购之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本

没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)

C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救

的难度很大。(讲“相当危险”和“施救难度很大”互换位置)

D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却

持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)

语文试卷 第1页(共6页)

4.从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段话，描写端午节或中秋节的情境。(80字以内)(4分)

A组：洋溢热闹张灯结彩兴高采烈齐心协力欢声笑语

B组：不仅„„而且„„一边„„一边„„

5.阅读下面的文字，按要求回答问题。(4分)

“酷抠族”是指具有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获得最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻;以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻;以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻„„这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。

(1)什么是“酷抠族”?(2分)

(2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗?请谈谈你的看法。

(2分)

二、(45分)

(一)(12分)

满井游记

袁宏道

①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 .

②二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦.

为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然.

徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。

6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)

A. 欲出不得/得之心而寓之酒也B. 未百步辄返/造饮辄尽，期在必醉 ....

C. 于时冰皮始解/学而时习之D. 麦田浅鬣寸许/遂许先帝以驱驰 ....

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

8.第①段写城中余寒景象，有什么作用?(3分)

9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分)

A.本文通过对水光石色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描

绘，勾勒出一幅满井春色图。

B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“讲舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春

回大地时柳枝初展的神韵。

C.“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，

写出了游人络绎不绝的盛况。

D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作

者寄情山水的志趣。

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二(10分)

怎样让幸福来敲门

石雅彬

①日前，中国社会科学院发布《中国城市竞争力报告》。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民幸福感排名第一。那么，幸福感是什么?幸福从哪里来呢?

②尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对于个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却感到失落、痛苦。

③作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括：经济因素、社会因素、文化因素等。怎么让幸福来敲门呢?把握好以下几点尤为重要：

④第一，心理参照系。人们常说“比上不足比下有余”，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同，例如在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会之间的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感;而处在开放的社会，由于受到发达社会的各种冲击，开始有了外在参照，因此，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。

⑤第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对于外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。

⑥第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对于自己成功程度抱有的期望值。也就是我们常说的志向。当志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想;如果志向成为现实的可能性微乎其微，那我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感;如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉你的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。

⑦有研究发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望再创佳绩;亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中;而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争取第一，因而他们的幸福感最强。⑧不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层„„可永远想当第一，也就可能永远面临失败的危险;永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不是懒于进取，而是懂得为自己付出的过程喝彩，这也是一种幸福，是一种更高明的生活智慧。(本文有删节)

语文试题 第3页 (共6页)

10.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()(3分)

A.第①段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题;第②段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。

B.俗话说“人比人气死人”、“这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。

C.在赛场上，第三名的幸福感高于冠军和亚军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。

D.本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。

11.下面的材料，可用第④段的事实论据，请说明理由。(3分)

位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。

12.结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福;而有的人却会感到失落、痛苦”?(4分)

三(15分)

天使儿

凌鼎年

①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。

②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外边乱跑，免得出什么意外。妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸，妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。③商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。

④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了，家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。猛一看，他有一种被震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束，自由奔放，扑面而来，逶迤远去的气势。那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。细看那画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具像。商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫明的激动，这些难道是葵葵画的?

⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，但脸上溢着无比的快乐。“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。”妻子歉意地说。“不不，你没错，还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?”商未央的兴奋溢于言表。

⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。记者大感兴趣，据此写了篇《天使儿的处女作》的报道。报道的发表，使娄城的市民知道了这个“天使儿”，就是大画家商未央家的天使儿。

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⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说：老天就是公平，商未央他名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上好事哪能全让他占了。

⑧这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片的，可一见满屋满墙的那画，也激动起来了，立时改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。葵葵说得颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很是入镜。也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作《天使儿的杰作》专题片，不但娄城电视台播放了，还作为外宣片送到了省台，引起了不小的轰动。商未央比自己取得成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、 培养》的文章

⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐声音。诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀，炒作，真不要脸„„

⑩妻子忍不住说：“你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他„„”

⑪商未央止住妻子的话头说：“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿„„”(选自《短小说》2005年第8期，有删改)

13.下列对文本的理解，不正确的一项是()(3分)

A第①段介绍葵葵的情况，在行文上制造悬念，为下文写他有突出的绘画天赋，画出令人震撼

的作品作铺垫。

B.第⑨段写“在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音”，真实地刻画了人们

的复杂心态，反映出人性中有美善也有丑恶。

C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道，在娄城引起轰动的故事，呼吁人们要

善于发现、培养低能儿的特殊才能。

D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子，出人意料的结尾，使平淡的情节陡然掀起

波澜，更能打动读者。

14.请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分)

(1)当商未央携着厚厚的的一叠写生稿回到家时，他惊呆了。..

(2)有人说：老天就是公平，商未央声名赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。 ..

15.请结合文本，概况商未央的形象特点。(4分)

16.“天使儿”在文中有哪些含义?(4分)

(四)(8分)

A.“有谁和你在一起吗”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必说出你同伴的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里的时候带了什么东西吗?”汤姆迟疑起来，看上去有点慌乱。“说出来吧，孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的?”就带了一只——呃——一只死猫。”人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。

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B.汤姆的白天是辉煌和欢乐的，但夜晚则充满了恐惧。印第安人每晚都闯进他的梦中，每次眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临，几乎没什么事情能诱使他到外面去。可怜的哈克处在同样苦恼和恐怖的状态中，因为在庭审的那个大日子的晚上，汤姆把事情全部告诉了律师，尽管印第安人乔的当庭逃逸让哈克免去了出庭受审的痛苦，然而，他依然非常害怕别人知道这件事也有他的一份。可怜的小家伙让律师答应为他保密，但这又怎么样呢?汤姆由于良心不安而不得不在夜里赶到律师家中，把可怕的事情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出来，由此哈克对人类的信心就荡然无存了。

白天里，看到莫夫·波特感激涕零的样子，汤姆为自说出了事情而高兴;但到了晚上，他又后悔自己没有把嘴巴封住。(节选于《汤姆·索亚历险记》)

17.A选文中的“同伴”是谁?B选文中“可怕的实情”具体指什么?(4分)

18.联系原著，说说B选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”?(4分)

三、(50分)

19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨;那儿，有鲜花和掌声， 有失落和泪水;那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„

那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿，”为标题写了一篇文章。

要求：(1)把题目补充完整;

(2)自选文体

(3)不少于500字;

(4)文中不得出现真实的姓名和校名

附加题(10分)

阅读下面文言文，完成1-4题。

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝②①其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，③

即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善”乃止。(选自《战国策》)

【注释】①鹬(yù):一种水鸟。②箝(qián):夹住。③喙(huì)嘴。

1.解释下列加点词语在句中的意思。(2分)

(1)赵且伐燕()(2)以敝大众() ..

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

两者不肯相舍，渔者得而并擒之。

3.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)

4.为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)

语文试题第6页(共6页)

第四篇：广东省2014年中考模拟语文试卷（6）

1.根据课文默写古诗文。(10分)

⑪道狭草木长，。(陶渊明《归园田居》)

⑫，。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)(2分)

⑬，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》) ⑭回首中国大地5000年历史，真令人感叹“，”!(用辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕的句子)，而我们更看到“江山代有才人出，各领风骚数百年”!

⑮把王维《终南别业》默写完整。(4分)

中岁颇好道，晚家南山陲。，。

，。偶然值林叟，谈笑无还期。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

⑪他处处挨啄，被排挤，被shànxiào()。

⑫我似乎遇着了一个pīlì()，全体都震悚起来

⑬他就是这样chuīmáoqiúcī()。

⑭人民解放军英勇善战，ruìbùkědānɡ()。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)

(1)有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当消化。

(2)我单位原公章已作废，自2002年5月1日起新公章，特此通告。

(3)地铁三号线18个车站站名经市地名委员会，已经正式确定。

A.咀嚼启用审查B.品尝启用审察

C.咀嚼起用审察D.品尝起用审查

4.下面是某同学写的日记中的一个段落，画线部分有语病的一处是()(3分) 那一次，学校组织卫生大扫除，我和一个同学被安排打扫教室卫生。(A)贪玩的我竟对那个同学说我生病了，硬要她帮我打扫一下。(B)当我在外面玩得痛痛快快后走进教室时，却发现训斥她的老师正在教室里。(C)原来她先帮我完成了任务，而自己负责的区域却没来得及打扫。我的脸一下子热起来。我的行为真可耻啊。(D)是啊，自己应该承担的事情，怎么可以强加在别人身上呢?我和那些自私自利的小人又有什么区别呢?

5.仿照下面画线句子再续写一个句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。(4分) 大自然给我们很多启示。滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览;，是在告诉我们。

二、阅读(46分)

(一)伤仲永(10分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

6.下列各组句子中加点词意思相同的一项是()(3分)

A.伤仲永/以伤先帝之明B.世隶耕/隶而从者

C.即书诗四句/无从致书以观D.固众人/吾义固不杀人

7.用现代汉语翻译下面句子的意思。(4分)

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

8.本文寓理于事，通过方仲永才能发展变化的故事，说明了什么道理?(3分)

(二)(9分) 武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之，益死之速耳。汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之。”乳母如言。朔在帝侧曰：“汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪?”帝怆然，遂舍之。(《西京杂记》)

9.解释加点词语在文中的意思。(2分)

⑪帝忍而愎忍：

⑫益死之速耳益：

10.对画线句“汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之”翻译正确的一项是()(3分)

A.你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来激怒他。

B.你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来激怒他。

C.你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来感动他。

D.你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来感动他。

11.东方朔用什么办法解救乳母?(4分)

(三)去繁就简的人生(10分)

夏秋相交之时，家门口的一棵柿子树被一场罕见的大风拦腰吹断了，很是让人心痛。那棵树枝繁叶茂，果实累累，每年都给当时不富裕的家庭带来一笔可观的收入。我当时少不更事，便问正在对树叹息的祖父，冬天风大，还那么冷，它怎么就没被吹断呢?祖父说，这树亏就亏在了结果太多，枝叶太旺，招风啊。我当时听得似懂非懂，并不完全明白祖父话中的意思。

随着年龄的增长，经历的事情渐多，才慢慢体会到祖父话中的意味。柿子树在夏秋之际的断折，是因为它在最为繁华的时节，背负了太多的沉重，就像英雄往往魂断于盛年。而在深秋或寒冬，华叶落尽，果实卸下，生命开始简单而平静，再次面对风霜雨雪的袭击时，就显得无畏无惧，宁静泰然了。

在人的一生中，也会有许多的追求、许多的憧憬。追求真理，追求理想的生活，追求刻骨铭心的爱情，追求金钱，追求名誉和地位。有追求就会有收获，我们会在不知不觉中拥有很多。有些是我们必需的，而有些却是完全用不着的。那些用不着的东西，除了满足我们的虚荣心外，最大的可能，就是成为我们的一种负担。

古人有句话叫“大道至简”，用今天的话来说，就是“越是真理的就越是简单的”。 的确，古往今来，那些真正健康长寿的人，那些人格高尚、具有爱心、在专业上有所建树、给人类社会留下精神财富的人，无不生活简朴，思想单纯专一，在世人眼里，他们看起来也许并不怎么聪明，甚至会有些傻里傻气。实际上他们只不过是大智若愚，自觉淘汰了对他们来说多余的东西罢了。

智者的简单，并非因为贫乏或缺少内容，而是繁华。著名的美籍华裔数学家陈省身先生有一个很有趣的“数学人生法则”，说数学的一个重要作用就是九九归一，化繁为简。在人生的过程中，往往越是单纯专一的人，就越是容易在某一方面取得成功;而那些想法很多，在许多方面都行，都一试身手的人，则往往终其一生而无所作为。一个人一生的时间是很有限的，即便你健康地活到80岁，才有29200多天。这里面还要除去2/3的时间用于睡眠和其他琐事，还要除去童年、少年和老年的时光，其实你可以利用来做事情的时间只有短短的几千天。在有限的人生中，你不可能做得太多，所以只能有选择、有方向地去努力。

一个心中有坚定信念的人，一个有明确目标的人，他会心无旁骛，并善于将可能引起忧思苦恼及妨碍行进的事物丢弃掉，不让它干扰自己的身心和脚步。使用电脑的人都知道，你安装使用的软件越多，电脑运行的速度就越慢，还会有大量的垃圾文件、错误信息不断产生，若不及时清理掉，不仅影响电脑的运行速度，还会造成死机或者整个系统的瘫痪。所以，你就必须定期地删除多余的软件，这样才能保证电脑的正常运转。人的身心何尝不是这样，你要想有所作为，想在生活中健康有力地向前走，就不能背负太多无用的东西，要学会清理和放弃。

简单的过程是一个觉醒的过程。大道至简，健康人生一定是一个去繁就简的人生。简单使人宁静，宁静使人快乐，而快乐才是生命不断走向高处的动力。

12.对文章的理解和分析不恰当的一项是()(3分)

A.“去繁就简”，是指将人生多余的东西丢弃掉，专注于自己的信念与目标，追求一种简单的生活。

B.“大道至简”，真理总是简单的，不简单的就不是真理。

C.只有随着年龄的增长，经历的事情渐多，才能够慢慢体会小时候不理解的事情。

D.文章举出一些电脑之所以死机瘫痪的例子，说明必须及时清理和放弃无用的东西。

13.作者在文中提出了提倡“去繁就简”人生态度的理由。下面不合文意的一项是()(3分)

A.那些用不着的东西，会成为我们的一种负担。

B.古往今来，健康、高尚、成功的人无不生活简朴，思想单纯专一。

C.人生有限的，不可能做得太多，只能有选择、有方向地去努力。

D.简单能使人身体健康，而身体健康能使人快乐，走向成功。

14.请你举一个例子来证明本文的观点。(4分)

(四)目送(17分)

有些路啊，只能一个人走。

——题记

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。

②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。

⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

15.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)

16.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，请你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么。(4分)

17.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(5分)

⑪从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。(2分)

⑫从表达效果的角度简要赏析B句。(3分)

18.《目送》一文发表后，在世界华人中产生了很大反响。读完此文，你能说出它受欢迎的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(4分)

三、作文(50分)

19.请以《思念》为题写一篇不少于500字的记叙文。

要求：把题目补充完整，文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题(10分)

(A)可是，我一连跑去挤了两三天奶，什么也没有看到，我的胆子稍稍大了一点。我想，其实没有什么事情，都是我的想象罢了。但我还不能使自己确信那一定是自己的脚印，除非我再到海边去一趟，亲自看看那个脚印，用自己的脚去比一比，看看是不是一样大;只有这样，我才能确信那是我自己的脚印。不料，我一到那边，首先发现的是，当初我停放小船时，绝不可能在那儿上岸;其次，当我用自己的脚去比那脚印时，发现我的脚小得多。这两个情况又使我马上胡思乱想起来，并使我忧心忡忡，忐忑不安。结果我吓得浑身颤抖，好像发疟疾一样。我马上跑回家里，深信至少一个人或一些人上过岸。总之，岛上已经有人了，说不定什么时候会对我进行突然袭击，使我措手不及。至于我应采取什么措施进行防卫，却仍毫无头绪。

(B)一位信使早我们半天先出发了，他去报告国王我就要到了，请陛下规定一个日子和时辰，看看他什么时候高兴见我，好让我有幸去“舔他脚凳子跟前的尘土”。这是这个国家朝廷的规矩，不过我发现它并不仅仅是一种形式，因为我到达后两天被引见的时候，他们命令我趴在地上朝前爬，一边爬一边舔地板;但因为我是个外国人，他们倒注意事先将地板清理得干干净净，这样尘土的味道倒还不是很讨厌。不过，这是一种特殊的恩典，只有最高级的官员要求入宫时才能得到。不仅这样，要是被召见的人碰巧有几个有权有势的仇敌在朝，有时地板上还故意撒上尘土。我就看到过一位大臣满嘴尘土，等他爬到御座前规定的地点时，已经一句话都说不出来了。这也没有什么办法，因为那些被召见的人如果当着国王陛下的面吐痰或抹嘴，就会被处以死刑。另外还有一种风俗，说实话我也不能完全赞同：如果国王想用一种温和宽大的方法来处死一位贵族，他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小时后毒发身亡。但是说句公道话，这位君王还是非常仁慈的，对臣子的性命相当爱护(这一点上，我很希望欧洲的君王都能向他学习)。为了他的荣誉，我一定要说一下：每次以这种方法将人处死后，他都严令叫人将地板上有毒粉的地方洗刷干净，侍从们要是大意了，就会因惹恼了国王而受刑。

1.这两段话分别出自哪部作品?作者是谁?(2分)

A段出自《》，作者是。

B段出自《》，作者是。

2.你觉得这两段文字在叙事上有什么不同特点?结合文段内容简要说说。(4分)

3.设想这两部作品改变成戏剧，出现了上述两个片段。表演A段中的“我”或B段中的国王的演员在这场戏中表情应该是怎样的?假如你是导演，请你选择一个片段，为演员在戏中的表情写几句描述性的提示语。(100字以内)(4分)

参考答案

1.⑪夕露沾我衣⑫独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣⑬万里赴戎机⑭千古兴亡多少事，悠悠⑮兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时

2.⑪讪笑⑫霹雳⑬吹毛求疵⑭锐不可当

3.A

4.B

5.绳锯可以断木，是在告诉我们做什么事都要有耐心;大海能容纳百川，是在告诉我们心胸要宽宏大量;壁立能够千仞，是在告诉我们要无私无欲;粒沙可以成漠，是在告诉我们做事应坚持到底

6.D

7.从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。

8.说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。

9.⑪残忍⑫更

10.A(个人以为激为激将而非激怒)

11.根据武帝的性格特点，从武帝与乳母之间的关系入手，让乳母“慎勿言，但屡顾帝”，动之以情。然后用训斥乳母的方式委婉劝谏皇帝。

12.B

13.D

14.略

15.一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。

16.①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。

17.⑪可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理即可)参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(1分)，形象表现出母子间无法割舍的深情。⑫作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合到一起。(语意相近即可)

18.参考角度：⑪文章的选材;⑫章的情感;⑬文章所蕴含的哲理;⑭文章的语言;⑮文章的表现手法。参考示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命和解。

附加题

1.A《鲁滨孙漂流记》笛福;B《格列佛游记》斯威夫特。

2.略3.略

第五篇：广东省中山市2014年中考模拟语文试卷

一、(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

⑴，却话巴山夜雨时。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

⑵问君何能尔，。(陶渊明《饮酒(其五)》) ⑶，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》

⑷《出师表》中，表示刘备白帝城托孤于诸葛亮的原因的句子是：_________________________________，______________________________。

⑸把杜甫的《望岳》默写完整。

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

，。

，。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

⑴(丑小鸭)处处挨啄，被排挤，被shànxiào()。

⑵jiǎoxiá()者鄙读书，无知者羡读书。

⑶我的心在shòugǔlínxún()的胸腔里咚咚直跳。

⑷不过这一切都过去了，现在，日月风华，zhōudàorúdǐ()，已无人知道有这么一棵树。

3.下列各句中，加点成语词语使用不正确的一项是()(3分) ...

A.纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原.型。 .

B.中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 ..

C.此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神心往。 ....

D.近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创....佳绩。

4.下列句子中，没有语病的一项是()(3分)

A.近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。

B.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。

C.国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

D.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

5.根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。(4分)

一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天;一个音符，谱写不了动人的乐章;，;，。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

二、(46分)

(一)课内文言文阅读(10分)

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6.下列各组加点词语的意思相同的一项是()(3分)

A.乃记之而去/岳阳楼记B.明灭可见/才美不外见 ....

C.以其境过清/扶苏以数谏故，上使外将兵D.潭中鱼可百许头/先生不知何许人也 ....

7.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

8.作者对小石潭的整体感受是什么?表达了作者怎样的感情?(4分)

(二)课外文言文阅读(9分)

田单即墨之战

①初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，

为燕所擒;独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。

注：①车轊(wâi)：车轴头。

9.解释加点词语在句中的意思。(2分)

⑴皆以轊折车败败：⑵南面而王耳王：..

10.对划线句“田单使其宗人皆以铁笼车幸轊”翻译正确的一项是()(3分)

A.田单让家族的人都用铁皮制成网网住车轴头。

B.田单让家族的人都在铁皮制成网网住车轴头上。

C.田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。

D.田单让家族的人都在铁皮包裹车轴头上。

11.文中的燕昭王具有怎样的性格特点?结合文章作简要概括。(4分)

(三)实用类文本阅读(10分)

运动提高孩子智力 ①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。

②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校活动10～20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%.最不专心的学生注意力集中时间增加了20%。

③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也.许.能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。

④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。 ⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动(健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。

⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。

⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体;教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。

12.下列对文章分析表述错误的一项是()(3分)

A.这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。

B.这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。

C.这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、

更准确。

D.这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。

13.下列对文章内容的理解正确的是()(3分)

A.据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。

B.VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。

C.体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。

D.新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。

14.适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分条概括。(4分)

(四)文学类文本阅读(17分)

荔枝

①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。

③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让他高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你„„”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，.

那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说的那般自然、妥帖。

⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。

⑥其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分，母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

⑦而今，荔枝依旧年年红。

15.联系上下文，体会第③段中加点词“托”的妙处。(4分)

16.文章中的“母亲”令人难忘，请结合具体内容，谈谈“母亲”给你留下最深刻的印象。(4分)

17.联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句话蕴含的感情，说说这句话的作用和蕴含的意思。(5分)

18.第③段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说真好吃”“不住口说真便宜”。对作者这种安慰母亲的“把戏”，你是否赞同?请简要说说你的看法(4分)

三、(50分)

19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，前方，或柳暗;前方，或花明。前方，是梦想;前方，是挑战;或是„„

前方，到底是什么，请以《前方》为题写一篇文章。

要求：⑴自选文体;⑵不少于600字;⑶文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题(10分)

阅读下列名著片段，回答1～3题。

外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。

我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。

他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。

“把他给我绑起来，打死他!”

母亲脸色刷白，睛睛瞪得出了血：

“爸爸，别打啊!交给我吧!”

外祖父的痛打使我昏了过去。

桓来以后又大病一声，趴在床上，呆了好几天。

我呆的小屋子里只在墙角上有个小窗户，屋子里有几个入圣像用的玻璃匣子，前头点着一个长明灯。

这次生病，深深地铭记于我记忆深处。

因为这病倒的几天之中，我突然长大了。我有一种非常特别的感觉，那就是敏感的自尊。 外祖母和母亲吵了架：全身漆黑，身躯庞大的外祖母把母亲推到了房子的角落里，气愤地说：

“你，你为什么不把他抢过来?”

“我，我吓傻了!”

“不害臊!瓦尔瓦拉，你白长这么个子了。我这老太婆都不怕，你倒给吓傻了!” “妈妈，别说了!”

“不，我要说，他可是个可怜的孤儿哦!”

母亲高声喊道：

“可我自己就是孤儿啊!”

她们坐在墙角，哭了许久，母亲说：

“如果没有阿列克塞，我早就离开这可恶的地狱了!

“妈妈，我早就忍受不了„„”

外祖母轻声地劝着：

“唉，我的心肝儿，我的宝贝!”

我突然发现，母亲并不是强有力的，她和别人一样，也怕外祖父。

是我妨碍了她，使她离不开这该死的家庭。

可是不久以后，就不见母亲了，不知道她上哪儿去了。

这一天，外祖父突然来了。

他坐在床上，摸了摸我的头，他的手冰凉。

“少爷，怎么样?说话啊，怎不吭声儿?”

我看也不看他一眼，只想一脚把他踢出去。

“啊，你看看，我给你带来了什么?”

我瞧了他一眼。

他摇头晃脑地坐在那儿，头发胡子比平常更红了，双眼放光，手里捧着一堆东西： 一块糖饼、两个糖角儿、一个苹果还有一包葡萄干儿。

他吻了吻我的额，又摸了摸我的头。

他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的。

“噢，朋友，我当时有点过份了!”

“你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，你应该，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训!”

“外人打了你，可以说是屈辱，自己人打了则没什么关系!”

“噢，阿廖沙，我也挨过打，打得那个惨啊!别人欺负我，连上帝都掉了泪!”

“可现在怎么样，我一个孤儿，一个乞丐母亲的儿子，当上了行会的头儿，手下有好多人!”

1.选文选自《，作者。(2分)

2.文中的划线句子属于什么描写?有何作用?(4分)

3.对于外祖父的道歉，假如换作你，你会原谅他吗?为什么?(4分)

参考答案：

1.⑴何当共剪西窗烛⑵心远地自偏⑶北风卷地白草折千树万树梨花开⑷先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也⑸荡胸生曾云决眦入归鸟会当凌绝顶一览众山小

2.⑴讪笑⑵狡黠⑶瘦骨嶙峋⑷周道如砥

3.A

4.C

5.示例：一块碎石，组成不了雄壮的山川;一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋。

6.C

7.向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时

现。

8.整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。

9.⑴坏;损坏⑵称王

10.C

11.知人善任，用人不疑，不轻信谗言，办事果断。

参考译文：

当初，燕国军队攻打齐国安平时，田单预先让他的家人都用铁皮包上车轴头。待到城破，人们争相涌出城门，都因为车轴互相碰断，车辆损坏难行，被燕军俘虏，只有田单一族因铁皮包裹车轴得以幸免，逃到了即墨。当时齐国大部分地区都被燕军占领，仅有莒城、即墨未沦陷。乐毅于是集中右军、前军包围莒城，集中左军、后军包围即墨。即墨大夫出战身亡。即墨人士说：“安平之战，田单一族人因铁皮包轴得以保全，可见田单足智多谋，熟悉兵事。”于是共同拥立他为守将抵御燕军。乐毅围攻两城，一年未能攻克，便下令解除围攻，退至城外九里处修筑营垒，过了三年，城还未攻下。有人在燕昭王面前挑拨说：“乐毅智谋过人，之所以三年不攻，就是他想倚仗兵威来收服齐国人心，自己好南面称王而已。”燕昭王听罢下令设置盛大酒宴，拉出说此话的人斥责道：“现在乐先生亲自帮我攻下齐国。乐先生如果能拥有齐国，与燕国成为平等国家，结为友好的邻邦，抵御各国的来犯，这正是燕国的福气、我的心愿啊!你怎么敢说这种话呢!”于是将挑拨者处死。立乐毅为齐王。乐毅十分惶恐，不敢接受，一再拜谢，写下辞书，并宣誓以死效忠燕王。

12.B

13.C

14.①也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力;②促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高;③还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。

15.“托”字体现了母亲对荔枝的珍视，第一次吃荔枝的新奇以及小心翼翼的心情。

16.节俭、朴实、为别人着想，联系文章略。

17.作为整篇文章的结束语，暗含了自己太多的思绪，看似结束的文章，却在作者心底掀起了感情的波澜，荔枝可以年年红，而我的母亲已经不在了，这多么的遗憾啊，母亲生前把爱都分给了我和儿子，而她自己却在临终前一直舍不得吃一颗荔枝。

18.示例：赞同，母亲们做一切皆是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃已表达了深深的母爱，孩子对此应表达以诚挚的肯定，亦是表达了自己对母爱的体会。(言之有理即可)

附加题

1.童年;高尔基。

2.神态描写，传神地表现出母亲当时的害怕、焦虑的心理。

3.酌情得分，其中观点1分，结合情景1分，原因2分。