pbl教学法论文提纲
论文题目：PBL教学法提升大学生网球教学质量研究
摘要：目前网球运动项目在国内的发展逐渐普及,许多高校都设立了网球选修课程,但因为受技术、场地、时间等因素的限制,网球课程的开展效果不容乐观。为了有效改善课堂教学效果,本文将从提高学生自主学习、以问题导向为切入点,利用合理的教学方法来促进和提高学生网球学习质量。本论文采用了问卷调查法、实验法、专家访谈法、文献资料法和数理统计法等方法,在淮北师范大学2020级网球公共体育课中抽取两个班级的学生为实验对象。本研究以PBL教学法提升大学生网球教学质量为研究对象,以建构主义学习理论、人本主义学习理论等为基本依据。首先对PBL教学法的应用进行剖析,继而通过教学实验进行论证,最后得出PBL教学法应用于普通高校网球公共体育课的结果与建议。开展了历时四个月的教学实验,在教学前分别对实验组与对照组的学生进行了实验前的体质测试、技能测试以及发放问卷等来测试两组的同质性,实验组采用PBL教学法进行学习,对照组采用传统教学法进行学习。本研究发现:（1）无论是传统教学法还是PBL教学法都对网球技术有明显的提高。通过为期十六周的训练,学生都可以从对网球完全不了解的新手,转变成为可以进行简单网球技术的入门级选手,两种教学方法对网球技术的提高均有非常明显的效果。（2）PBL教学法与传统教学法对学生网球技术达标的影响相差不明显。正反手击球的练习一直贯穿于整个教学过程中,学习和练习的时间较长,已经可以通过各种方式将球击打与有效范围内,不论是采用PBL教学法的实验组还是采用传统教学法的对照组在网球技术达标方面的成绩均较高。因此实验组与对照组的学生在网球技术达标方面没有明显差距。（3）传统教学法与PBL教学在网球锻炼方面,两个班的调查结果没有显著差异,但实验班在锻炼强度、锻炼时间、锻炼频率方面均高于对照班,说明采用PBL教学法可以小幅度提高学生网球锻炼情况。主要是因为PBL教学法利用小组的方式,让进行网球锻炼的学生增加学习趣味性,并且课前学习也减少了学生在课上进行反复纠错的过程。（4）PBL教学法与传统教学法对学生身体素质的影响相差不明显。本次实验未安排身体素质方面的练习,在教学过程中学生会反复的经历捡球、隔网对拉等重复动作,尤其是隔网对拉,需要双方学生不断的进行前后左右的移动,从而提高学生的耐力、反应速度等。虽然与实验前相比实验后的身体素质更好,但是前后相差不大,两种教学方法都能在一定程度上增加身体素质。（5）PBL教学法通过给予学生学习目标,激发了学生的网球学习动力,帮助学生掌握学习网球运动的方法,增加的积极的网球学习体验,最终PBL教学法的教学效果略高于传统教学法。最终本研究得出如下结论:（1）与传统教学法进行对比PBL教学法应用于网球教学中对网球技术动作的提高更有效果。（2）与传统教学法进行对比PBL教学法应用于网球教学中对网球知识的掌握更有效果。（3）与传统教学法进行对比PBL教学法应用于网球教学中可以在一定程度上提高学生的成就动机。
关键词：PBL教学法;网球;教学质量
学科专业：体育教学
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题背景
1.1.1 网球发展对优秀人才的需求
1.1.2 教学模式的改革与创新
1.1.3 PBL教学法顺应教育改革的发展
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 PBL教学法
2.1.2 网球教学质量
2.2 国内研究现状
2.2.1 网球教学的研究
2.2.2 PBL教学法的研究
2.2.3 PBL教学法在其他学科中的应用研究
2.2.4 PBL教学法在体育项目中的研究
2.2.5 PBL教学法在网球教学中的应用
2.3 国外研究现状
2.3.1 网球教学的研究
2.3.2 PBL教学法的研究
2.4 述评
2.5 理论基础
2.5.1 建构主义学习理论
2.5.2 人本主义学习理论
2.5.3 认知-发现学习理论
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 数理统计法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 问卷调查法
3.2.5 实验法
3.3 研究程序
4 结果与分析
4.1 实验前测试结果分析
4.1.1 实验前实验组与对照组基本情况问卷调查的结果及分析
4.1.2 实验前实验组与对照组学生身体素质测试结果及分析
4.1.3 实验前实验组与对照组学生网球技术测试结果及分析
4.1.4 实验前实验组与对照组成就动机结果及分析
4.2 实验后测试结果分析
4.2.1 PBL教学法对学生网球锻炼状况的影响分析
4.2.2 PBL教学法对学生网球知识与技能的影响分析
4.2.3 PBL教学法对学生身体素质的影响分析
4.2.4 PBL教学法对学生成就动机的影响分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录 A 专家访谈提纲
附录 B 问卷调查专家效度评价表
附录 C 学生调查问卷
附录 D 网球知识累积测试
附录 E 大学生体育锻炼状况调查
附录 F 成就动机量表
附录 G CVI评价表
附录 H 内容效度评分情况
致谢