德育系列活动实施方案
方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《德育系列活动实施方案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。
第一篇：德育系列活动实施方案
阳光3+2德育系列活动方案
“阳光3+2”活动方案
为全面提升我校学生德育工作水平，使学生习惯养成教育得到进一步加强，身心健康得到有效维护，综合素养得到全面提升。根据区教育局相关文件精神，结合我校实际情况，现将“阳光3+2”系列德育活动，具体实施方案如下。
一、指导思想
深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持更小一点、更活一点、更近一点、更实一点的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，促进学生养成良好的习惯，锻炼强健的体魄，塑造健全的人格。
二、活动内容
“阳光3+2”，即3个习惯——良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，2类健康——身体健康、心理健康。
三、具体操作如下：
(一)加强学校德育常规教育和管理工作
1.落实德育常规教育
按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《成都市中小学生礼仪常规》要求，认真做好德育日、周、月常规工作。以加强学生行为规范养成教育为切入点，以培养学生文明习惯，提高学生校内外遵章守纪自觉性为重点，引导学生自觉遵守校规校纪和公民基本道德规范。
2.规范学校德育工作和完善学生个体德育评价体系
(1)继续深化德育机制和德育环境建设，注重平时德育常规的
督促和检查，做好德育资料的收集和整理。
(2)充分利用《学生成长记录手册》，抓好学生综合素质评价工作，以评价引导德育工作的开展。
(3)开展好区校“三好”、“优干”、“先进班集体”等的评选表彰活动，进一步增强透明度，并严格按程序公开、公正、公平地进行。
3. 结合中国教育学会十二五教育科研规划重点课题，继续加强落实《学校主导下的学校、家庭、社会合作共育模式研究》的子课题研究。强化德育环境工程，为学生健康成长营造良好氛围。安排好课题主研老师外出培训工作，做好德育课题结题准备工作。
加强一年级和二年级课题研究主研教师的培训和指导，充分利用《家校联系册》，加强家校沟通与交流。以“家长学校”为阵地，开展以班级为单位的“亲子教育活动”，营造良好的学生成长家庭氛围。构建学校、社会、家庭“三位一体”教育网络格局，营造未成年人健康成长的大环境。
4、完成学校第四期校刊《溯源》的编撰工作。
5、策划并开展六年级毕业班学生毕业典礼工作。
(二)重视德育体验和实践教育活动。
开展道德实践系列活动，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
1、利用集会、晨会和班队会以及各种主题活动做好中华传统教育和民族团结教育，开展“公民道德宣传月”、“勤俭节约”、、“珍惜时间”、“争创文明学生”、“保护环境，热爱生命”等主题教育活动。
推进青少年儿童法制教育、健康教育、青春期教育和心理健康教育。
2、结合“世界读书日”，开展爱书、护书、读书、捐书主题教育活动。
3、组织四年级学生开展一周行为规范学生社会实践活动，培养学生“自学”“自理”“自助”“自护”能力。
4、组织其他年级学生春游活动。
(三)搞好德育专项教育工作
1.法制和安全教育
(1)继续落实“五五”普法规划，大力推进依法治教、依法治校;加大法制副校长、法制辅导员工作力度，配合相关部门推进校园周边环境综合治理，深入推进学法用法实践教育活动，深入开展青教维权工作，不断深化青少年法制宣传教育工作，确保学生法制教育普及率达100%。开展毕业班法制专题教育。
(2)加强警校共育。结合全国中小学生安全教育日，在全校师生中广泛开展学生上下楼梯安全教育、食品卫生安全教育，以及防火安全、用电安全、课间活动安全教育等。组织学生开展“防灾减灾日”安全教育活动和应急疏散演练工作。
2.环境教育
(1)深入开展“绿手指”红领巾小社团环保教育活动，择优吸收爱学习、爱生活、爱家园、愿意为环保服务的学生加入到社团中来。利用社团的影响力，把节能宣传与学生环境教育相结合，推动学校环保教育工作与学生生活实际相结合。
(2)努力使学校成为节能环保行为随处可见、绿树成阴、鲜花常驻的绿色校园、环境教育普及率达100%，学生受教育面达100%。
(四)强化班主任培训和班主任队伍专业化建设。
1.进一步完善对德育队伍的管理和激励机制，总结提炼德育典型经验活动。
2.构建学习型德育专业化队伍。结合我校实际，以德育主题月活动为平台，以校本培训为基础，定期召开班主任工作会，确保班主任的业务学习提高成为常态。
3、根据金牛区教育局金牛教函<2015>31号文件精神，结合每月的班主任考核及五月份的学年度区、校评选表彰活动，制定我校评选2015年度金牛区优秀班主任和优秀德育工作者推荐选拔实施意见。树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，让教师学有榜样、看有方向，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。
(五)少先队工作
1、丰富校园文化活动，开展主题教育活动
(1)大力开展丰富多彩的校园文化活动。通过少先队主题教育活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。
(2)环保教育专题活动。结合3月12日“植树节”，开展以“爱
绿护绿”为主题的植树节相关活动。结合4月22日世界地球日加强对学生进行环保教育，各班开展相关主题教育活动。
(3)结合学校河流文化，在四至六年级开展“向河流学习”征文活动，教育学生从小树立保护环境意识，自觉做到保护环境。
(4)庆祝六一暨少先队主题教育活动。新队员入队仪式，成立新中队及辅导员聘任工作，三好优干表彰，优秀大队委、优秀中队长的评选与表彰。以儿童节日为契机，以社团汇报表演、绘画、科技等为内容，开展形式多样的文体展示活动和游园游艺活动，培育高雅校园文化的同时营造儿童节节日氛围。
(5)开展学校“善如水，行无疆”艺体节系列。
2、少先队常规工作落到实处
(1)严格执行《成都市沙河源小学德育常规管理细则》要求，加强学生行为习惯养成教育，加强德育工作者日常巡查工作，有问题及时提醒，及时处理，及时利用校园广播反复强调，做到“反复抓，抓反复”。
(2)严格按要求执行升旗仪式，规范升旗仪式程序，做好规范培训升旗手工作，做好五年级升旗手与六年级升旗手的交接工作。
通过升旗仪式和集体朝会对学生进行爱国主义教育、良好行为习惯的养成教育。每周升旗仪式在高年级中以班为单位轮流负责升旗工作及国旗下讲话工作，充分培养高年级学生的主人翁意识，锻炼高年级学生的自我管理能力，增强学生的集体荣誉感。
(3)严格执行红领巾、队干部标志、个人卫生的检查和抽查制
度。领巾，队标，个人卫生的检查结果纳入德育常规和综合评比中。
(4)学校校园电视台“叮咚电视台”节目常态化，安排好本期两次班级承办的叮咚电视台节目录制工作。
坚持双周四中午的午休时间就学生日常学习和生活中的不良习惯和发现的问题进行专题教育，播放学生喜闻乐见的小故事，挫折教育动画片，安全教育碟片，心理健康教育专题节目，环保教育，科技与创新教育，校园文化的渗透宣传片等。
(5)做好少先队其他常规工作。
3、加强少先队基础建设，推动少先队工作稳步发展。
(1)各中队少先队辅导员要认真学习《队章》，提高自身理论水平和工作能力。
(2)办好大、中队板报。
(3)认真做好大队部队部室的布置和清洁维护工作。
4、加强“城市少年宫”的管理及运作。
在保证学生学业成绩的前提下，培养学生的兴趣、特长尤为重要。通过“城市少年宫”各种兴趣小组等，培养学生的审美、运动协调、创新、逻辑思维、表达、收集信息、动手操作、整合等能力，为学生今后的进一步发展而奠基。
其他工作
一、艺术工作
认真落实《学校艺术教育工作规程》，开发艺术教育资源，努力提高学校艺术工作的教育教学质量和实效。组织开展艺术单项竞赛活
动，提高学生审美能力和艺术教育质量。同时，加强鼓号队、舞蹈队的平时训练，抓好美术、合唱等兴趣组活动，积极准备参加上级部门组织的文艺展演和各种比赛活动。
积极参加金牛区艺术节展演活动。
二、体育工作
1、认真落实《学校体育工作条例》。贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，继续全面落实新《体育教学大纲》和《体育(与健康)课程标准》以增强学生体质为目的，努力发展学生的身体素质和运动能力。高标准实施《学生体质健康标准》，确保学生体质检测合格率达到95%以上。
2、体育组要制定切实可行的工作计划和方案，搞常规体育活动，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动，组织学生学习新编大课间活动内容，熟悉大课间活动流程，做好四川省“阳光体育示范校”的争创工作。
3、继续开展排球、足球、田径等兴趣小组的训练活动，抓好“全国青少年校园足球定点学校”的相关工作，利用大课间、课余时间加强对学生进行分散与集中相结合的训练活动。认真组织学生参加上级组织的各种活动。
4、认真组织开展学校春季综合运动会。
5、加强体育科研，深化体育课程改革，促进教学交流，提高教学质量。
6、做好体育活动相关资料的整理及存档工作。
三、卫生工作
1、进一步贯彻《学校卫生工作条例》，将学校卫生工作责任到人、落实到人。做到“四个达标、四个提升、一个优化。”
2、继续抓好春季常见病、多发病等的预防工作，加强对学生健康教育的宣传与宣讲力度，办一期相关宣传板报和学校宣传栏。按《疫苗流通和预防接种管理条例》规定，检查新转入学生预防接种证，落实预防接种证查验和补种工作。采取切实可行的措施坚决制止流行性、传染性疾病在学校流行，并按《传染病防治法》和《重大公共安全事故预案》进行及时处理与上报。
3、协助医疗部门做好对学生常见病的宣传预防工作。加强学生个人卫生的检查，加强对学校公共环境的整治与保洁工作。
4、继续加强学校健康教育工作，按“五有”标准开齐开足健康教育课。学生的基本卫生知识知晓率在95%以上，良好卫生习惯养成率在80%以上。
5、做好卫生健康教育档案的归档及分析运用工作。
8、做好传染病防治工作，建立健全学生晨检制度，因病缺勤病因追查制度和疫情报告制度。
四、科技教育
通过组织科普知识教育、科普参观、科技制作竞赛、专题讲座、兴趣小组活动，向学生介绍科普知识，进行科技启蒙教育，培养学生的科技意识和创新能力。
科技、电脑绘画等小组逐步建立，开展训练，积累经验，并适时
组织师生参加各级科技创新大赛，使我校的科技教育活动不断向纵深发展。
2015年5月12日
第二篇：八项班级系列德育活动方案
上浦小学2009-2010年“八项班级”系列
德育活动方案
根据闽委教宣〔2009〕12号文件,全省中小学学校要抓住新中国成立60周年的重大教育契机，紧紧围绕“我和我的祖国”活动主题，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。
一、“班班有歌声”活动
本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨在以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。全面展现我省青少年学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。
二、“班班创环保”活动
“举手之劳变废宝，我为班级添新绿”。“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。活动旨在通过学生参加环保实践，养成环保习惯，强化学生“从我做起，从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”。
三、“班班讲安全”活动
“班班讲安全”活动以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。
四、“班班讲诚信”活动
“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。
五、“班班读书报”活动
“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过“好书换着看”活动，培养学生读书乐趣丰富视野;通过亲子共读活动促进家庭亲子沟通;通过网上多种形式培训活动，引导学生使用网上图书馆;通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。
六、“班班办社团”活动
“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。
七、“班班荐明星”活动
“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。
八、“班班都有志愿者”活动
“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。
上浦小学2009-2010年“八项班级”系列
德育活动总结
2009年是新中国成立60周年，我校抓住这个重大教育契机，从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班讲安全”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。具体活动汇报如下：
一、“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。
将省里推荐的一批优秀合作歌曲，按照班级数统一配发，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。利用“元旦歌咏比赛”通过演唱国歌、校歌、队歌以及革命歌曲，培养了他们的对祖国、对学校、对生活的热情。
二、“班班创环保”——举手之劳变为宝，我为班级添新绿。
围绕“班班创环保”主题，大力推动以植树为主的校园绿化活动，培养学生热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和保护环境的意识;有的班级组织学生利用业余时间回收废纸和饮料瓶，进行科技小制作。
三、“班班讲安全”——珍爱生命、学会生存、热爱生活。
围绕安全认真开展“三生教育”(即生命教育、生存教育、生活教育)活动。 “生命安全高于天”、“远离校园暴力”等主题的安全教育，同时采用观看录像、召开主题班会、文艺演出、听讲座、签名等多形式强化教育，以校园网、广播台、宣传栏为载体，开设 “防震知识”、 “安全小知识”、 “远离毒品”等内容的主题教育专栏，充分发挥宣传阵地的作用。使学校树立积极进取、奋发向上的正气。每学年学校都组织学生进行“防震”、“消防”演练。
四、“班班讲诚信”——让诚信在每位学生的心中扎根。
每个班级都开展有关诚信教育的主题班会，并制定班级《诚信公约》;并且开展“诚信”征文比赛，让学生对诚信的认识有一个更好的升华，让诚信在每个人心中扎根，让学生能在今后的学习道路中诚信做人、诚信做事。
五、“班班读书报”——经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。
将上级部门推荐的小学生必读课外书推荐至各班级，组织各班级捐献书籍，放置图书角，让每个学生去“图书角”换阅书籍。高年级学生一学期各制作5期相关主题的手抄报。
六、“班班办社团”——和谐校园与我更精彩。
学生组建了兴趣小组班，在班主任的指导下，把具有相同兴趣、爱好、特长的学生组织起来，让学生通过参与自己兴趣的社团，充分领略动手创造的乐趣，不仅提高学生对专业的认识，发挥自己的特长。
七、“班班荐明星”——发现同学的优点，树立身边的典型。
围绕开展“校园文明星”评选活动，使所有同学都积极展现自己的特长，争当校园明星，并将候选人的事迹在宣传栏中展出，从而营造出尊敬师长、积极向上的良好氛围。
八、“班班都有志愿者”——体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。
为帮助学生从小树立志愿者服务和奉献社会的意识，我校开展“护绿”小队，为校园打扫卫生、清理校园及活动中心的卫生等等。广大青年学生在服务中 “受教育、做贡献、长才干”，有效促进了社会精神文明建设，促进了学生心理素质的提高和学习动力的增强，促进了学生职业能力的提高和道德情操的升华。
上浦小学2010-2011年“八项班级”系列
德育活动方案
我校围绕建党90周年的重大教育契机，紧紧围绕“我和我的祖国”活动主题，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。
一、“班班有歌声”活动
本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨在以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。全面展现我校青少年学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。
二、“班班创环保”活动
“举手之劳变废宝，我为班级添新绿”。“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。活动旨在通过学生参加环保实践，养成环保习惯，强化学生“从我做起，从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”。
三、“班班讲安全”活动
“班班讲安全”活动以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。每个中队要开展“消防知识我能行”中队会。
四、“班班讲诚信”活动
“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，积级参加教育局开展的“诚信”征文活动。
五、“班班读书报”活动
“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过组织“中华诵。经典诵读行动”的活动，培养学生读书乐趣丰富视野;通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。
六、“班班办社团”活动
“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。学校开展兴趣小组活动，学生根据自己的需要选择项目进行活动。
七、“班班荐明星”活动
“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。开展“校园文明星”评选活动。
八、“班班都有志愿者”活动
“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。 少先大队组织队员参加社区的送军活动。
上浦小学2010-2011年“八项班级”系列
德育活动总结
我校围绕建党90周年的重大教育契机，紧紧围绕“我和我的祖国”活动主题，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。
一、“班班有歌声”活动
本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨以爱国主义教育为中心，以弘扬民族文化为主旋律，实施素质教育、生态德育，活跃学生课余文化生活，展示学校艺术教育健康发展和校园精神文明建设的成效，展示全校小学生奋发进取的精神风貌和精湛的艺术才能。
二、“班班创环保”活动
“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。各中队开展“体验低碳，健康成长”主题队会，学生了解什么是低碳，在生活中怎样做到低碳，进而从小养成做低碳小达人，健康成长。
三、“班班讲安全”活动
“班班讲安全”活动以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。每个中队要开展“消防知识我能行”中队会，提高学生自我保护意识，学生懂得珍爱生命的意义。每个班主任与每个学生家长面对面签订各种“安全责任书”。
四、“班班讲诚信”活动
“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，积级参加教育局开展的“诚信”征文活动。
五、“班班读书报”活动
“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过组织“中华诵。经典诵读行动”的活动，培养学生读书乐趣丰富视野;通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。
六、“班班办社团”活动
“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。学校开展兴趣小组活动，学生根据自己的需要选择项目进行活动。
七、“班班荐明星”活动
“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。开展“校园文明星”评选活动。
八、“班班都有志愿者”活动
“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。 少先大队组织队员参加社区的送军活动。
上浦小学2011-2012年“八项班级”系列德育活动方案
我校紧紧围绕“我和我的祖国”活动主题，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。
一、“班班有歌声”活动
为了纪念中国共产党成立90周年，进一步加强学生思想政治教育，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义教育的深厚情怀，全面展现我校学生积极向上、健康有为的精神面貌。2011年9月底开展“”庆国庆”少儿红歌会活动。每个班级选2至3个节目进行表演。
二、“班班创环保”活动
德育活动将继续围绕“争做低碳小达人”这个主题，加强学生卫生、勤俭节约思想，增强学生绿色意识。
三、“班班讲安全”活动
以“安全在我心中”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。各班班主任深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识。
四、“班班讲诚信”活动
“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民。各班每学期开展一次以“诚信”为主题的班会活动。
五、“班班读书报”活动
“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过组织“中华诵。经典诵读行动”的活动，培养学生读书乐趣丰富视野;通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。
六、“班班办社团”活动
“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。学校开展兴趣小组活动，学生根据自己的需要选择项目进行活动。
七、“班班荐明星”活动
“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。开展“校园文明星”评选活动。
八、“班班都有志愿者”活动
“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。 少先大队组织队员参加力所能及的社会实践和社区公益活动。
第三篇：小学八项班级系列德育活动方案总结
XX小学 “八项班级”系列德育活动方案 2012-2013学
我校从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，积极组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班有社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。请各班主任根据各班级实际,开展如下八项活动。
一、“班班有歌声”活动
本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。活动旨在以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。全面展现我省青少年学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。
二、“班班创环保”活动
“举手之劳变废宝，我为班级添新绿”。“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。活动旨在通过学生参加环保实践，养成环保习惯，强化学生“从我做起，从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”。
三、“班班讲安全”活动
“班班讲安全”活动以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。
四、“班班讲诚信”活动
“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。
五、“班班读书报”活动
“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。通过“好书换着看”活动，培养学生读书乐趣丰富视野;通过亲子共读活动促进家庭亲子沟通;通过网上多种形式培训活动，引导学生使用网上图书馆;通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。
六、“班班办社团”活动
“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。
七、“班班荐明星”活动
“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。
八、“班班都有志愿者”活动
“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。”“班班都有志愿者”活动旨在帮助学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识，传递爱心、传播文明，为建设和谐社会作贡献。
XX“八项班级”系列德育活动总结
我校从小学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班讲安全”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。具体活动汇报如下：
一、“班班有歌声”——乘着歌声的翅膀，民族精神代代传。
将省里推荐的一批优秀合作歌曲，按照班级数统一配发，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。利用“六一歌咏比赛”通过演唱国歌、校歌、队歌以及革命歌曲，培养了他们的对祖国、对学校、对生活的热情。
二、“班班创环保”——举手之劳变为宝，我为班级添新绿。
围绕“班班创环保”主题，大力推动以植树为主的校园绿化活动，培养学生热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和保护环境的意识;有的班级组织学生利用业余时间回收废纸和饮料瓶，进行科技小制作。
三、“班班讲安全”——珍爱生命、学会生存、热爱生活。 围绕安全认真开展“三生教育”(即生命教育、生存教育、生活教育)活动。 “生命安全高于天”、“远离校园暴力”等主题的安全教育，同时采用观看录像、召开主题班会、文艺演出、听讲座、签名等多形式强化教育，以校园网、广播台、宣传栏为载体，开设 “防震知识”、 “安全小知识”、 “远离毒品”等内容的主题教育专栏，充分发挥宣传阵地的作用。使学校树立积极进取、奋发向上的正气。每学年学校都组织学生进行“防震”、“消防”演练。
四、“班班讲诚信”——让诚信在每位学生的心中扎根。
每个班级都开展有关诚信教育的主题班会，并制定班级《诚信公约》;并且开展“诚信”征文比赛，让学生对诚信的认识有一个更好的升华，让诚信在每个人心中扎根，让学生能在今后的学习道路中诚信做人、诚信做事。
五、“班班读书报”——经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长。 将上级部门推荐的小学生必读课外书推荐至各班级，组织各班级捐献书籍，放置图书角，让每个学生去“图书角”换阅书籍。高年级学生一学期各制作5期相关主题的手抄报。
六、“班班办社团”——和谐校园与我更精彩。
学生组建了兴趣小组班，在班主任的指导下，把具有相同兴趣、爱好、特长的学生组织起来，让学生通过参与自己兴趣的社团，充分领略动手创造的乐趣，不仅提高学生对专业的认识，发挥自己的特长。
七、“班班荐明星”——发现同学的优点，树立身边的典型。
围绕开展“校园文明星”评选活动，使所有同学都积极展现自己的特长，争当校园明星，并将候选人的事迹在宣传栏中展出，从而营造出尊敬师长、积极向上的良好氛围。
八、“班班都有志愿者”——体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。
为帮助学生从小树立志愿者服务和奉献社会的意识，我校开展“护绿”小队，为校园打扫卫生、清理校园及活动中心的卫生等等。广大青年学生在服务中 “受教育、做贡献、长才干”，有效促进了社会精神文明建设，促进了学生心理素质的提高和学习动力的增强，促进了学生职业能力的提高和道德情操的升华。
第四篇：市中小学开展“爱心、自信心、责任心”德育系列教育活动实施方案
为扎实推进我市中小学德育工作，加强对中小学生传统美德教育，提高青少年学生综合素质，经研究决定XX学在全市中小学组织开展以“爱心、自信心、责任心”为主题的“三心”德育系列教育活动。现制定如下工作方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统
一、教育与管理相结合，培养学生充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感，从而付之于服务社会的实际行动，努力培养关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。
二、活动内容及意义
开展“三心”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
爱是化解严寒的春风，爱是滋润万物的雨露，爱是温暖人间的阳光。爱是人性中最高尚最伟大的元素在生活中的具体表现。感恩，是中华民族的传统美德。通过爱心教育活动，让学生学会爱自己、爱他人、爱集体，让学生学会知恩、感恩、施恩，学会尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。
自信心是成功的起点，通过自信心教育活动，使学生具有明确的目的、乐观的情绪、坚强的毅力、远大的理想、谦逊的品质。
责任心是成功的保证，是发愤图强的动力，是人生不可或缺的精神。通过责任心教育活动，培养学生对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
三、活动目标
培养学生的爱心，提高感恩素养，促进学生热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌;增强学生自信心、责任心，促进学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。继而融恰人际关系，构建和谐校园，推进社会文明，提高素质教育质量。
四、方法与步骤
第一阶段：动员准备阶段
1.健全机构，强化组织领导
为切实加强“三心”德育活动的组织领导，教育局成立由主要负责人任组长，分管负责人及相关职能科室负责人为组成人员的活动领导小组。各学校也要成立相应的活动组织机构。
2.制定计划，保证活动有序进行
各校要对照本方案要求，结合本校实际，制定具体的活动计划，有序推进“三心”德育活动的实施。
3.宣传发动，积极营造活动氛围
各校于学期开学典礼前后要开好动员会，团队组织要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。通过发倡议书、出专题板报橱窗、设校园活动网页等途径，对活动的目的、意义进行宣传发动。
第二阶段：组织实施阶段
爱心教育系列
1.感激父母养育之恩
教育引导学生深刻认识，父母不仅赐予了我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，是不可能爱同学、爱社会的。
(1)开展专题征文活动。组织学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
(2)布置爱心家庭作业。如：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过一次生日，赠送亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;主动做一些打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等力所能及的家务。
(3)举办一次“算算亲情账•感知父母恩”主题班会。指导学生将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;计算学习投资的成本，假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
(4)以校为单位组织一次感恩教育报告会或演讲(故事)、朗诵比赛活动。也可以利用学校广播站，有意识地定时播放“感恩歌曲”，让感恩之歌唱响校园，并适时开展一次感恩歌曲大赛活动(推荐歌曲：《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等)。
2.感激老师的教诲之恩
教育引导学生深刻认识，老师不仅赐予了我们知识，更是教会了我们如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了我们成长路上的种种心结。
(1)以校或班级为单位组织专题演讲比赛，弘扬高尚师德，彰显师生和谐，倾诉难忘师恩。
(2)结合教师节庆祝活动，组织开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动，引导学生发自内心道一声“老师辛苦了”。
3.感激他人的帮助之恩
教育引导学生深刻认识，人生旅途中，身边无数个“他人”在关心帮助着自己，正是由于他们的相互鼓励、相互支持、相互安慰，我们的学习和生活才有了欢乐和幸福。要大力倡导同学之间友爱互助之风，结合学生的生活实际和每年开展的贫困生救助工作，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。同时，也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，继而懂得感恩社会。
4.升华爱党爱国的民族精神
教育引导学生深刻认识，爱党爱国是我们国家兴旺发达的根本动力，爱党爱国是中华民族团结的坚实基础，爱党爱国是全体国民的神圣职责，爱党爱国是当代国人的精神需求，爱党爱国是振兴中华民族的旗帜，爱党爱国是中华民族和平发展的必由之路。
结合国庆和建党90周年，组织学生收集祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，出一期专题板报或图片展;组织观看爱党爱国系列影视片;在校内选拔的基础上，推荐优秀节目参加全市举办的“光辉的历程•红歌献党旗”专题歌咏大赛;开展“感受时代变化，迎接建党90华诞”主题庆祝活动。
信心教育系列
1.信心宣誓。建议各校以班为单位在每周一次的班会前进行信心宣誓，每天大课间进行跑步誓词宣誓，要求整齐、响亮，与跑步节奏相一致。
2.教师话语激励，心理暗示。教师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对优秀生既鼓励又提醒，防止骄傲自满;对“后进生”要特别关爱，鼓励教师与他们交朋友，提倡“蹲下来和学生讲话”，“要睁大眼睛找学生的优点”，鼓励他们奋进。教师要经常向学生输入“你能行”的信息，让学生在充满自信的氛围中成长，切实感到自己真的行。从而更加刻苦学习，顽强拼搏。
3.强化信心教育专题活动。各校要充分利用团队和班级活动阵地，组织自信心专题教育，重点抓三个方面：一是讲述伟人、名人、强人从艰难困苦中走向成功的故事;二是用身边典型的人和事如优秀学生等典型的事例激发学生的自信心;三是收集和诵读关于树立自信心的名言、警句和美文。
4.加强班级教室文化建设，让学生生活在自信的氛围里。板报两边悬挂信心誓词，教室内适当张贴信心教育的名言警句，教室板报要本着“美观、求实、创新”的原则，充实信心教育的内容，做到丰富多彩，常办常新。
责任心教育系列
1.责任心教育的方法
(1)说服法：说服法的形式是多种多样的，如：宣讲、主题班队会、谈心、讲演会、报告会等等。
(2)锻炼法：以活动为载体，以阵地为依托。开展活动的内容和形式既要注意多样性、趣味性和教育性，又要适合学生的心理发展水平。比较典型的活动有学习活动、课外活动和社会实践活动三种。
(3)自我教育法：是学生自我培养责任心，并使之不断内化为比较稳定的责任品质的重要方法。它由自我反省、自我认识、自我评价和自我调节等环节组成。
(4)情境设计法：进行自我感受情境设计、情境体验设计、自我价值实现情境设计和校园文化情境设计等等。
(5)心理辅导法：通过开设心理学知识讲座，使学生初步掌握一定的心理学规律和心理自我调节的方法提高学生心理自我调节能力，同时配合心理咨询指导来培养学生的良好的责任心品质。
2.组织“五个负责”教育活动
开展“对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对祖国负责”五个单元系列教育活动。
(1)对自己负责：通过主题班会等形式，开展是非观教育，帮助学生树立远大理想，确定崇高的人生目标，激发求知欲，培养学生的动脑、动手能力，强化非智力因素的培养，促进学生的全面发展。
(2)对父母负责：教育主题是“爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人”。明确“只求索取、铺张浪费”的行为是对父母劳动成果的浪费，是不敬不孝的具体行为表现。
(3)对他人负责：教育主题是“爱他人，对他人负责，做一名团结互助的人”。采取“一帮
一、一助一”结对共进等方法，帮助学困生、贫困生走出困境，携手共进，快乐成长。
(4)对集体负责：教育主题是“爱集体，对集体负责，做一名有益于集体的人”。要通过日常行为规范的履行与检查来培养学生的责任行为，组织开展 “行为规范达标班”和“行为规范示范班”评选，增强学生自觉履行《规范》的意识和维护集体荣誉的责任心。
(5)对祖国负责：教育主题是“爱祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人”。立足主题班会、业余党(团)校，结合重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，使学生增强爱党爱国的热情，培养责任感和使命感，激发立志成才、报效祖国的情感。
第三阶段：总结表彰阶段
各学校要认真对活动开展情况进行总结，校内要务实组织责任之星、感恩之星和自信标兵的评比表彰。在学校推荐的基础上，教育局也将组织“三心”德育系列教育活动优秀活动案例的评比表彰，并将各校开展“三心”德育活动情况作为学校常规管理考核和评先评优的重要依据之一。活动总结和优秀案例在12月10日前报教育局普教科。
五、有关要求
在中小学生中进行“三心”德育系列教育活动是青少年健康成长的需要，更是家庭和社会的需要，也是学校未成年人思想道德建设工作的重要内容和职责。各学校要提高认识，加强领导，制订详实的活动计划(2月25日前从办公平台报普教科魏宝华)，认真安排部署，周密组织实施，务求取得实效。
1.活动做到精致化。一要结合实际做好整合，“三心”教育要与学校日常行为规范教育及文明礼仪养成教育、与学校教育教学活动、与弘扬和培育民族精神教育、与学校传统节庆教育活动等相整合，提高活动实效性;二要积极拓展活动空间，充分挖掘活动内涵，深刻提炼活动精神，设计符合中小学生特点的教育载体和活动内容，使活动贴近学生实际，富有时代特征，真正凸现教育性;三要精心策划，组织到位，实施有序，要围绕主题，打造学校德育特色，推进文明校园、平安校园、书香校园、和谐校园建设。
第五篇：德育系列教育活动
姜堰市叶甸中学开展“爱心、自信心、责任心”
德育系列教育活动实施方案
为加强对学生传统美德教育，提高青少年学生综合素质，根据教育局文件精神，组织开展以“爱心、自信心、责任心”为主题的“三心”德育系列教育活动。现制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统
一、教育与管理相结合，培养学生充满爱心、自信大方、耐挫果敢、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感，从而付之于服务社会的实际行动，努力培养关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。
二、活动内容及意义
开展“三心”德育活动，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
爱是化解严寒的春风，爱是滋润万物的雨露，爱是温暖人间的阳光。爱是人性中最高尚最伟大的元素在生活中的具体表现。感恩，是中华民族的传统美德。通过爱心教育活动，让学生学会爱自己、爱他人、爱集体，让学生学会知恩、感恩、施恩，学会尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。
自信心是成功的起点，通过自信心教育活动，使学生具有明确的目的、乐观的情绪、坚强的毅力、远大的理想、谦逊的品质。
责任心是成功的保证，是发愤图强的动力，是人生不可或缺的精神。通过责任心教育活动，培养学生对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
三、活动目标
培养学生的爱心，提高感恩素养，促进学生热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌;增强学生自信心、责任心，促进学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。继而融恰人际关系，构建和谐校园，推进社会文明，提高素质教育质量。
四、方法与步骤
第一阶段：动员准备阶段(2月)
根据文件精神，学校成立了以一把手校长为组长，分管校长为副组长的工作领导小组。制定了《姜堰市叶甸中学开展“爱心、自信心、责任心”活动实施方案》，保证活动有序进行，学校积极组织宣传发动，积极营造活动氛围。
第二阶段：组织实施阶段(3月---11月)
爱心教育系列：
1. 感激父母养育之恩
教育引导学生深刻认识，父母不仅赐予了我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，是不可能爱同学、爱社会的。
(1)由语文组组织开展“亲情作文”专题征文活动。
(2)布置爱心家庭作业。如：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过一次生日，赠送亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;主动做一些打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物等力所能及的家务。
(3)召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会。
(4)借“三八”妇女节之机，出一期感恩教育专题黑板报。
(5)学校团总支组织一次感恩歌曲大赛活动
2. 感激老师的教诲之恩
教育引导学生深刻认识，老师不仅赐予了我们知识，更是教会了我们如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了我们成长路上的种种心结。
(1)召开主题班会：〈〈老师，谢谢您〉〉。
(2)教师节庆祝活动。
3. 感激他人的帮助之恩
(1)开展学习互助小组活动。
(2)开展征文活动：〈〈我的好同学〉〉。
(3)开展“我为同学做一件有益的事”活动。
4. 升华爱党爱国的民族精神
教育引导学生深刻认识，爱党爱国是我们国家兴旺发达的根本动力，爱党爱国是中华民族团结的坚实基础，爱党爱国是全体国民的神圣职责，爱党爱国是当代国人的精神需求，爱党爱国是振兴中华民族的旗帜，爱党爱国是中华民族和平发展的必由之路。
(1)组织观看爱党爱国系列影视片(教导处);
(2)组织开展“光辉的历程•红歌献党旗”专题歌咏大赛(团总支);
(3)开展“感受时代变化，迎接建党90华诞”主题庆祝活动(党支部、团总支)。
信心教育系列：
1.每天大课间进行跑步誓词宣誓，要求整齐、响亮，与跑步节奏相一致。
2.要求教师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对优秀生既鼓励又提醒，防止骄傲自满;对“后进生”要特别关爱，鼓励教师与他们交朋友，提倡“蹲下来和学生讲话”，“要睁大眼睛找学生的优点”，鼓励他们奋进。教师要经常向学生输入“你能行”的信息，让学生在充满自信的氛围中成长，切实感到自己真的行。从而更加刻苦学习，顽强拼搏。
3.强化信心教育专题活动。重点抓三个方面：一是讲述伟人、名人、强人从艰难困苦中走向成功的故事;二是用身边典型的人和事如优秀学生等典型的事例激发学生的自信心;三是收集和诵读关于树立自信心的名言、警句和美文。
4.加强班级教室文化建设，让学生生活在自信的氛围里。
责任心教育系列
1.责任心教育的方法
(1)说服法：说服法的形式是多种多样的，如：宣讲、主题班队会、谈心、讲演会、报告会等等。
(2)锻炼法：以活动为载体，以阵地为依托。开展活动的内容和形式既要注意多样性、趣味性和教育性，又要适合学生的心理发展水平。
(3)自我教育法：是学生自我培养责任心，并使之不断内化为比较稳定的责任品质的重要方法。它由自我反省、自我认识、自我评价和自我调节等环节组成。
(4)情境设计法：进行自我感受情境设计、情境体验设计、自我价值实现情境设计和校园文化情境设计等等。
(5)心理辅导法：通过开设心理学知识讲座，使学生初步掌握一定的心理学规律和心理自我调节的方法提高学生心理自我调节能力，同时配合心理咨询指导来培养学生的良好的责任心品质。
2.组织“五个负责”教育活动
开展“对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对祖国负责”五个单元系列教育活动。
(1)对自己负责：通过主题班会等形式，开展是非观教育，帮助学生树立远大理想，确定崇高的人生目标，激发求知欲，培养学生的动脑、动手能力，强化非智力因素的培养，促进学生的全面发展。
(2)对父母负责：教育主题是“爱父母，对父母负责，做一名孝敬父母的人”。明确“只求索取、铺张浪费”的行为是对父母劳动成果的浪费，是不敬不孝的具体行为表现。
(3)对他人负责：教育主题是“爱他人，对他人负责，做一名团结互助的人”。采取“一帮
一、一助一”结对共进等方法，帮助学困生、贫困生走出困境，携手共进，快乐成长。
(4)对集体负责：教育主题是“爱集体，对集体负责，做一名有益于集体的人”。要通过日常行为规范的履行与检查来培养学生的责任行为，组织开展 “行为规范达标班”和“行为规范示范班”评选，增强学生自觉履行《规范》的意识和维护集体荣誉的责任心。
(5)对祖国负责：教育主题是“爱祖国，对祖国负责，做一名立志报国的人”。立足主题班会、业余党(团)校，结合重大节日、纪念日，开展丰富多彩的教育活动，使学生增强爱党爱国的热情，培养责任感和使命感，激发立志成才、报效祖国的情感。
第三阶段：总结表彰阶段(12月上旬)
年终学校将对活动开展情况进行总结，将组织对责任之星、感恩之星和自信标兵的评比表彰。将学生参与“三心”教育活动的表现及过程中的变化纳入学生成长记录和学生综合素质评价;将各班组织开展的“三心”教育活动作为评选优秀班主任的主要条件之一，并将典型的活动案例报教育局，参加评比表彰。
附：
组长：
副组长：
成员：
姜堰市叶甸中学2011-2-21 叶甸中学“三心”教育活动领导小组唐宝红 尹友圣田小村 吴俊生周爱和唐海华杨勇慧吴润洋颜荣海 各班班主任