春季大班工作计划范文表内容
春季大班工作计划表内容 第一篇
一、指导思想
我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，较好地促进幼儿不同程度的发展，并以实施幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，努力实现我园成为家长送孩子入园的第一选择。
二、工作目标
(应再具体些，我园目前最大的问题是什么?应该先解决哪些重要又紧急的工作)
一、保教并重，紧抓落实。
二、完善教学常规制度，提高保教质量。
三、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。
三、具体工作
(一)、保教并重，紧抓落实。(怎么抓，具体的方法步骤甚至是负责人，越具体越好，如果把每一项活动责任到人，责任到周，制成表格悬挂于显眼处，是不是会让每个老师都明白自己需要干什么，下一步该干什么，做到什么程度?随时检验完成效果如何?)
一、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周一为全体教职工大会，同时进行政治、业务学习，改变以往单一的学习形式，以沙龙式或论坛式进行，克服教育教学工作中遇到的问题，树立正确的教育观、儿童观和价值观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
二、以庆“教师节”、“迎新年”为契机，继续加强教师的基本功训练。(训练有比赛吗?还是仅仅是一次活动?深层的.目的是什么?)
三、优化班级管理人员组合，注重新老相结合的结构，使班级管理更加科学化、人本化。(具体的人员名单如何安排?工资如何调整?)
四、努力为幼儿创设良好的班级环境，营造宽松的精神环境，确保幼儿在轻松、和谐、自然的环境中健康成长。学期初各班根据班级特点进行教室的装饰和环境布置。
(新生已入园再装饰晚不晚?有没有评比和检查?哪一周进行?具体的要求是什么?)
五、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(有没有统一的常规培训和检查?)
六、班级教师根据幼儿各年龄特点，结合教材和园内课程安排，制定合理的周(月)教学计划，丰富一日活动，保证幼儿在园一日生活愉快、舒心，并有所学，有所长。(月、周计划什么时候上交、检查?)
七、重视日常教学的检查和督导，进行随机听课和跟班听课，进一步培养园骨干教师。开展形式多样的教研活动，帮助教师优化课堂教学，从而提高教师的教育教学能力。(除了业务素质以外还需要加强教师哪些方面的素质和能力?)
(二)、完善教学常规制度，提高保教质量。
一、加强保教常规制度的学习，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为。严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。(骨头只是基础，关键是有些有肉，人才会丰满有形)
二、以《幼儿园教育指导纲要》为指导，完善保教常规制度。在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展。(思考和标准要集思广益、尽快出台)
三、加大教研力度。认真组织教师制定符合本年龄段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。
四、严格执行备课制度，推动教学活动的高效开展，保证有目的、有计划、有步骤、有组织的开展教育教学活动。在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。(教案上交、教具检查、必须要求质量)
五、加大教学活动的检查力度，加强教师间的交流活动。开展教师间的教育教学观摩活动，提高教育教学技能。(要求每人每周至少听一节外班教师课程，写听课记录)
六、创设外出学习、观摩机会，传达新信息，接收新经验，提高教师在教学形式上的灵活运用。
七、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育和随机教育，提高幼儿的自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。(每月园里制定出一个安全教育主题，班上每周必须有一次安全教育课，有教案、教具，是一节正规的课时，尽量安排在下午)
(三)充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。一、每学期召开二次"家长会"，共同商讨我园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。(家委会、伙委会尽快建立起来，发挥应有的作用)
二、开展“家长学校”，举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。(制定本期家长学校、家长沙龙、读书会等活动的目标、时间、内容、主讲人、预期花费、完成效果、家长反馈等)
三、每学期组织两次"家长半日观摩"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。同时密切家园与社区的交流，充分调动家长积极性，以获得社会各界人士对我园工作的大力支持和口碑相传。(还可以把家长当成孩子来上课，让家长了解我们的教学方法、理念，甚至回忆童年，体会老师的辛苦与不易)
四、认真做好每一名幼儿的《家园联系册》，及时与家长沟通、交流，保证家园教育的一致性，使幼儿得到全面和谐发展。(要求家长必须填写，首先班级就要认真对待，园里随时抽查，作为班级工作考核的一项;对于认真反馈、及时填写、长期坚持的家长给予适当的鼓励，每月公布一次，学期结束时在家长会上提出表扬并适当奖励)
五、每学期至少对每名幼儿进行两次家访活动，与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，更有效的开展家园共育。(如生病超过三天以上必须临时家访并要求老师做记录，家长填写反馈意见;学期期初期末各一次家访，家访前有计划，家访后有总结)
四、本学期主要活动(活动要用表格形式显示出来，具体到每一周)
八月份：
一、各班进行教室装饰和布置，全园进行“环境创设”比赛，设立一、二、三等奖各一个。(份内工作还是份外工作?是不是每个活动都必须要物质来刺激才有动力?)
二、继续做好新生入园报名工作和实验班的宣传工作，做好幼儿入园和升班前的各项准备工作。(新生入园第一天谁负责提前出板报，谁负责接待新生，谁负责引导，谁负责关于入园流程，谁负责办理入园?)
三、召开学期初家长会，各班做好与家长的联系、沟通工作。(还有很多新生未入园，老生未返园，家长会放在九月初是不是更合适?)
四、对班级幼儿进行学期初的评估活动，了解本班幼儿的现有发展水平，结合班级特点制定适宜的学期计划。(既然是评估就要让家长适当的了解我们评估的目的方法和意义)
九月份：
一、全园教师系统的学习《幼儿园指导纲要》，掌握各领域的活动目标和指导要点。
二、制定班级计划、班级一日常规，月底进行幼儿常规观摩。
三、庆祝“教师节”，组织教师开展旅游和拓展训练。
四、完善教育计划和班级计划，细化课程安排。
五、结合“国庆节”各班开展建国六十年主题活动，全园开展“喜迎国庆”画展。十月份：
一、开展“国庆节”、“中秋节”等系列主题活动。
二、结合“重阳节”，各班开展尊敬老人的活动。
三、加强新生常规教育和卫生、安全、保健工作，优化托班教养行为。
四、开展教师间观摩活动。
五、开展“家长学校”。
十一月：
一、检查班级计划完成情况。
二、开展"半日家长开放日"活动。(最好放在一零月份，否则天气太冷，无法进行户外活动)
三、做好期中"家访"工作。
十二月：
一、全园幼儿进行安全教育。
二、各班幼儿的生活自理能力。
三、组织教师外出学习、观摩。
元月份：
二、全面进行家访工作。
三、对各班幼儿进行学期末发展水平评估测试。
二月份：
一、期末各项工作总结。
二、做好各项资料归档。
春季大班工作计划表内容 第二篇
新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园配班工作计划：
一、班况分析：
班里有二五名幼儿，其中本学期新插班生为二名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。
有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。
二、工作目标和措施：
(一)保育工作
一、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。
二、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
三、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。
四、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
五、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
六、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、
(二)中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步。孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿。
幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,但同时也发现许多不足之处。
如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中。
三、家长工作
开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。
春季大班工作计划表内容 第三篇
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
春季大班工作计划表内容 第四篇
（一）加强师资队伍建设，提高教师专业水平。
一、加强理论学习，夯实教师的理论基础。本学期我们利用全体教师会议和教研活动，带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论，转变教师观念，加强师德建设，鼓励教师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为教师搭建学习、交流的平台，提高教师的理论水平。
二、评选学科带头人，创建“名师工程”。根据五大领域内容，全园设立健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术、英语八门学科带头人各二名，共计一六人。三园全体一线教师根据个人专长自愿报名（一人可申报多门学科），按照工作业绩赋分和学科课堂教学成绩各占五零%的比例，优中选优，评选学科带头人，创建“名师工程”，充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同发展。
三、开展“五个一”工程，创建学习型组织。为提高教师的专业水平，我们继续在全园倡导和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、青年教师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本功考核，并在学期末进行“五个一”工程汇展。
四、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对计划，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅三节优质课，师傅每学期至少指导徒弟四节课，查看、指导徒弟四篇教案，并做好记录，学期末举行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
五、建立教师成长档案，培养目标意识。本学期继续为一线教师建立成长档案，为新教师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，要求教师根据目录，重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，进行分类整理，编排页码，不留空缺，力争规范、丰富。学期末举行成长档案汇展，使教师看到自己成长的足迹，感受成功的快乐，培养教师的目标意识，促进教师专业成长。
六、鼓励教师参加高层次学历进修和考取教师资格证。本学期继续鼓励低学历和非本专业教师参加高层次学历进修活动，规定凡参加学前教育专业的高一学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后给予五零—一零零元的奖励。鼓励教师参加教师资格证考试，凡取得幼儿园教师资格证者给予一零零元的奖励。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
上学期我们比较侧重师资队伍建设，大型的教师活动搞得比较多，一些教师班级管理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强教育教学常规管理作为工作重点，加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。
一、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导采取敲门听课或推门听课的方式，深入班级听课、看教案，了解教师教学情况，进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于二零节，教研主任每学期不少于三零节，教研组长每学期不少于一零—一五节，定期检查教师教案，在检查的过程中发现优点，找出共性问题，并给予指导。青年教师教案重在规范，中年教师重在创新和提高。
二、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，认真备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深入班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年教师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。
三、强化目标意识，注重过程管理。认真完成“五个一”工程内容和成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。业务领导不定期检查或抽查教师教案、笔记、成长档案和“五个一”工程内容。
四、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织教师开展集体备课活动，要求教师在熟悉教材的基础上，共同研究教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。
五、鼓励教师制作教具。要求每一节常规课都要有教案、有教具，本学期提倡、鼓励教师自制教具（图片、课件、挂图等），并给予一零—三零元的奖励。
六、积极参加市中区“有效教学展示周”活动。十月份，各园在自愿报名和教研室推荐的基础上，推选一名教师代表本园参加市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。要求在充分把握教材、准确分析教学目标的基础上，认真备课，反复推敲，业务领导给予指导，以克服无效地教和学，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。
（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长。
三园结合各园特点、需要及实际情况，创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教学水平。
一、班级状况分析
我们班现有幼儿__名，透过上学期的学习，各方面潜力都有很大的提高，自理潜力强，并且能够学会关心，帮忙别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。
二、教学方面
我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强一到一零的加减法运算，以及一零以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达潜力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、环境创设方面
为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子带给与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，此刻提倡的和谐社会，更就应培养孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮忙有困难的人。
五、家长工作方面
六、安全工作方面
安全工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。
七、保育工作方面
此刻已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病。因此，我要时刻注意孩子的身体状况，发现幼儿身体不舒服要立刻跟家长取得联系，及时就医，杜绝传染源的扩散。同时也要做好教室的消毒工作。
春季大班工作计划表内容 第五篇
一、班级情况分析
本班现有幼儿三二名，女孩一六名，男孩一六名。从大班上学期情况来看，本班幼儿各方面的发展良好。班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责任意识强，遇事有主见，同伴间能互相帮助，攻击性行为等少有发生。
跳绳：班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的积极性越来越高，玩绳的方式越来越丰富。如同伴合作，两人甩，一-二人站在中间跳;向后跳绳;跳高等。
“小问号”：通过“笑脸”奖励、正面引导、集体面前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛。
班内教师本学期无调动，依旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位教师都十分关心孩子，做事认真，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作。平时能经常沟通，统一要求，配合默契。
进入大班以来，家长对孩子的教育更加关心，教育意识很强。教师们也会给予家长们正确的家教经验和建议，帮助孩子获得更好的发展!
二、保教工作总目标
根据集团“六三规划”精神，以提高质量为着眼点，关注探究性学习方法在各领域的运用，进一步突显“尊重儿童学习需求”课程核心价值。
同时在个别化项目的过程中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料提供与观察指导。
做好幼小衔接工作，进一步巩固良好的学习习惯：专心倾听、积极动脑。培养幼儿的独立性、责任意识。
三、具体措施
(一)课程建设
一.根据园务计划的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿兴趣点，大班可以根据幼儿实际情况开展一—二次原创主题活动。
本学期预设了六个主题：我从哪里来、街道、关心残疾人、我要上小学了。在主题的实施中配合教研组工作，认真进行主题实施前的讨论与准备工作，在备课小组的活动下，精心备课，为孩子提供自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展。
二.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习情况。观察与分析幼儿在个别化学习中的情况，并有针对性地提供与调整相应的学习材料。同时本学期加强科探区区域材料的研发。
三.做好幼小衔接工作。四月份开始“我要上小学了”主题活动;调整作息及课程表，增加集体教学活动，减少自主游戏时间;提升自我管理能力，做好与小学的衔接工作。
四.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动参与布置，对于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、及时、多元;同时还要加强和其他教研组间以及班级间的分享与交流，希望不断提升我们的环境质量。
(二)幼儿习惯与技能
一.学习习惯
(一)继续加强良好听课习惯的培养，鼓励幼儿认真倾听、积极动脑、大胆表现。优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的积极性。
(二)推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围。
(三)继续实施“小问号”活动，引发积极动脑的态度和质疑的态度，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责任意识的培养。
(四)加强对能力弱幼儿的个别辅导：及时发现幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当配合。对科探、动手能力发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会。
(五)学习书写数字，注意良好书写姿势的培养，评价参照书写质量与书写姿势两方面。
二.独立性、责任意识
(一)开展“值日生”评比活动，提高的责任意识和为集体自我服务能力。
(二)开展“我是班级管理员”，责任到人，经常性管理班级事务。
(三)开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，鼓励在家独自睡小房间。
(四)每天回家，实施“XXX，听我说”活动，鼓励幼儿回家向家长关于自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责任意识。
(五)衣物增添以事先提醒为主，帮助为辅。
(六)教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理情况。
三.文明行为
(一)继续培养有条有理的收拾习惯，教师加强管理日常活动，随机渗透良好收拾习惯的教育。
(二)根据幼儿的实际情况，如自控能力弱的孩子，不定时开展各种评比活动：如五角星奖励等，对能力弱幼儿适当放低尺度，让其感受成功的喜悦，激发良好行为的动力。
(三)利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等，培养幼儿良好的行为习惯。班内教师之间统一要求，把常规的要求尽量统一到最细小的环节。班务会的时候三位教师经常通气，交流使幼儿能安静的小措施和方法。
(四)开展“每周之星”的评比活动：具体内容是每周实际情况而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。营造文明、友好、积极的氛围。
(五)根据“笑脸”数量，和点赞墙的情况，期末评比“好娃娃”。
(三)家长工作
一.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的配合幼儿园教育。
二.继续开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长及时了解幼儿在园的情况，另一方面引导家长积极参与幼儿成长记录及评价的活动中来。
三.针对特殊幼儿经常与其家长进行交流。
四.组建班级家委会，认真组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值。
五.有计划开展家庭教育联盟活动，鼓励与引领更多家长的积极参与，重视过程中对家长的指导，并组织“结对瞬间小报展”。
六.引导大班家长做好幼小衔接准备。(讲座与沙龙活动;家长会、网络等宣传)
四、重点问题与对策
(一)围绕上学期的.问题
问题一：个别孩子自我约束能力较弱，常常管不住自己。
预设策略：
一.同伴引领：在班内可以有意识的给那些自我约束能力弱的孩子找朋友，结对，利用同伴的力量加以引导;
二.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时候，以身作则，提高责任意识，间接提升自我管理能力。
三.及时在大家面前肯定他们的进步!
问题二：进一步开展趣味折纸的兴趣培养、提升幼儿的动手能力。
预设策略：
一.在饭后自主活动、过渡环节等时候，鼓励孩子多参与折纸活动。
二.物质刺激：投放色彩鲜艳的方形纸、粘纸等等材料，激发幼儿使用的积极性。
三.利用教室门口的点赞墙，及时肯定折纸有进步的孩子。
四.作品展示：设立折纸作品展示区，提高幼儿荣誉感。
问题三：幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升。
预设策略：
一.利用五角星奖励、正强化等途径，培养良好的学习习惯;
二.同伴引领;
三.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，鼓励孩子多表达，循序渐进(可以先结伴表演，然后逐渐自主表演)等。
(二)围绕保教重点
“主题环境的创设”
一.伴随主题的开展，逐步推进班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材料的设计，主题背景下创游的开设等。
二.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现等多形式相结合，还可以适当配上幼儿的话语，提高主题墙的丰富性和实用性。
三.注重交流与分享：做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短。
材料选择与收集
一.材料的设计关注“核心经验、好玩、多变”。
二.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使游戏更好玩，更有价值。
三.取经：借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对自己材料的建议，及时作出修改与调整。
“学习留痕”
一.不断挖掘留痕的地方：首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域;其次充分利用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等。
二.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建构区的照片留痕，探究区的绘画记录留痕等。
三.鼓励幼儿记录自己的探索问题及发现，将其培养成常态化的习惯。
作品的多元呈现
一.注重幼儿作品的收集与展示，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品。
二.多思考，注重作品呈现的艺术性。
自然角
一.注重自然角创设过程中幼儿的参与性，开展“责任制”养殖;“参与式”养殖;互动式养殖等。
二.开设“中草药”种植区：在前期做好调查活动，了解几种中草药的成长样子，生活习性等;活动中关注中草药的生长特点，并做好相应的记录;同时还可以开展实验对比式的种植，关注不同条件下该中草药的生长情况，活动后进行交流与分享。
班内幼儿“学习专注力”的培养
预设策略：
一.班级公约：利用班级公约，互相监督，集体遵守;
二.环境暗示法：通过教师的言行(游戏时轻声交流)，区域设置注意间隔等环境上的辅助;
三.提“优”法：对于游戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，及时予以放大，表扬;
四.扶“弱”法。对于平时注意力容易分散的孩子重点关注，予以适当的暗示引导等。
幼儿“自我服务能力”的培养
预设策略：
一.授之以“渔”：给予幼儿提升自我服务能力的方法;
二.“放”政策：给予幼儿参与、实践自我服务的机会;
三.强弱结对法：邀请能力强的孩子和能力弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的差距;
四.竞赛、游戏激趣法：开展扣扣子比赛，叠被子比赛;我爱洗袜子等比赛或者游戏，引导幼儿在趣味化的活动中提升自我服务能力。
五、各月活动安排
三月份：
开心日活动：参观商场(沃尔玛)
四月份：
开心日活动：参观小学
幼儿活动：西山公园(大带小，大三班和小三班结对)
幼儿竞赛：运动健将(跳绳)
五月份：
开心日活动：参观残联
幼儿活动：跳绳比赛、书写数字比赛
六月份：
幼儿活动：六一游园会
开心日活动：遨游科技馆
幼儿活动：“我会算”的速算比赛
春季大班工作计划表内容 第六篇
我们大班本学期班级幼儿四一名，男幼儿二三名，女幼儿一八名，新生一名。
一、优势表现
本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。
二、弱势因素分析
我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
春季大班工作计划表内容 第七篇
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对幼儿来说是新的开始，对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期，再过几个月,他们将告别幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让他们顺利过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿的实际水平和班级状况，我们制定了以下班务计划：
一、班级情况分析
幼儿情况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，接受水平上存在不同的'差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理能力方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平时的活动中我们注重每个幼儿生活能力的培养，注重幼儿的个体差异，因人施教。
优势表现：
一、大部分幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐
二、幼儿的规则意识进一步增强，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行为。
存在问题：
一、个别幼儿集中注意时间短，在活动中不能很好的控制自己的行为，与同伴交头接耳
二、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题丧失信心，缺乏完成事情的信心和勇气。需要教师针对他们的实际情况进行相应的教育。
家长情况分析：大部分家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与教师的交流，家长的教育观念有所转变，能积极支持并配合我们的教育工作，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。
二、工作重点
一、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培养，侧重倾听能力和语言表达能力的培养，适当进行前阅读、前书写的训练，将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、以《幼儿园教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动
三、注重主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域材料，进一步思考区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。
四、与家长密切配合，组织好亲子运动会
五、庆六一、大班毕业典礼准。
春季大班工作计划表内容 第八篇
二月份主题：接待新生
一、开学当天接待新生并且给小朋友家长拜年。
二、当月每个星期制定周计划。
三月份主题：春天来了
一、做好开学准备，发放新书，制定出我班详细的教学计划。
二、加强常规训练。（训练小朋友上课、吃饭、喝水、小便等，每个小朋友每天不能少于八杯水，保证幼儿每天的出勤不低于九八%）。
三、三八妇女节（让小朋友们制作贺卡送给妈妈）。
四、当月每个星期制定周计划，当月二五号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十一号展示）。
五、这月一次教师四号考核（语言）。
四月份主题：春季运动会
一、组织幼儿在郊外欣赏花草树木都发芽了，春天来了。
二、在班里设立种植区、种子发芽观察区、观察植物生长状况区（如大蒜、大豆、花生、万年青）。
三、了解清明节的来历（唐诗形式了解）。
四、开展春季亲子运动会，本月十五号（踢毽子、跳绳、夹球跑等）。
五、当月每个星期制定周计划，当月二五号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月二十九号展示）。
六、这月一次教师四号考核（美术）。
五月份主题：迎接六一
一、给小朋友讲解五一的来历（五一是国际劳动节）
二、五月八号是母亲节（让小朋友们制作绘画送给妈妈）。
三、做好庆六一活动的一切准备（不得少于四块节目）。
四、这月一次教师五号考核（舞蹈）。
六月份主题：六一到了
一、六月一日庆祝六一儿童节汇演，发放六一礼物。
二、六月的第三个星期是父亲节（小朋友制作礼物送给爸爸）。
三、当月每个星期制定周计划，当月二五号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十号展示）。
四、六月六号是端午节（家端午节的来历）。
五、这月一次教师三号考核（钢琴）。
七月份主题：技能比赛
一、七月一日党的生日（关于给小朋友）
二、制定我班八月份的教学计划。
三、当月每个星期制定周计划，当月二五号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三十号展示）。
四、这月一次教师四号考核（公开课）。
八月份主题：家长工作
一、八一建军节（关于给小朋友）。
二、做好班级各项工作总结。
三、做好家长工作，和家长沟通好。
四、教师考核一一号——一五号（五项技能考核，语言、美术、舞蹈、钢琴、一节公开课，十一号至十五号抽签形式），（当月二五号制定家长开放日计划（有讲稿、有过程、有总结、有反思、这个月所有内用展示给家长，这月三一号展示）。
春季大班工作计划表内容 第九篇
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。
一、情况分析
优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿脱衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、本学期班级工作总目标：
本学期依据《三--六岁儿童学习与发展指南》和《规程》精神，根据本班实际，尊重幼儿的人格和权利，在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为主为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，特制定本学期目标。
（一）生活目标：
一、喜欢集体生活、游戏，并能遵守集体规则。
二、能愉快交往，参与协商、合作，有同情心、主动关心他人、帮助他人，体验分享的快乐。
三、有生活自理能力，建立良好的生活习惯。
（二）学习目标
一、在集体活动中，能大胆运用语言、动作、表情、表达自己的情感和体验。
二、运用绘画、制作、唱歌、舞蹈等各种形式，表达对周围事物的感受。
三、通过情境创设操作，理解现实生活中数的实际含义，并能运用所学知识，解决日常生活中的问题。
四、知道季节与动物、人类的关系变化，关心周围环境，保护环境。
（三）运动目标
一、喜欢参与体育游戏，并创造性地进行活动，基本动作灵活、协调，注意安全，有初步的自我保护意识。
二、尝试利用废旧物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具开展游戏。
（四）游戏目标：
一、积极参加创造性游戏，自主表演，自制道具。
二、能和同伴协商共同游戏，在交往中运用语言清晰的表达自己的愿望和想法，发展语言与交往。
三、分目标与措施：
（一）一日生活目标及措施
目标：
一、具有良好的生活及卫生习惯。
二、具有基本的生活自理能力。
三、具有基本的安全知识和自我保护能力。
措施：
一、具有良好的生活与卫生习惯。
（一）养成每天按时睡觉和起床的习惯。
（二）能主动参与体育活动。
（三）吃东西能细嚼慢咽。
（四）主动饮用白开水、不贪喝饮料。
（五）主动保护眼睛、不在过强或过暗的地方看书、连续看电视不超过三零分钟。
（六）每天早晚主动刷牙，方法正确。
二、具有基本的生活自理能力
（一）能根据冷热增添衣服。
（二）会自己系鞋带。
（三）能按类型整理好自己的物品。
三、具有基本的安全只是和自我保护能力。
（一）未经大人允许不给陌生人开门。
（二）能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
（三）运动时能避免给他人造成危险。
（四）知道一些基本的防灾知识。
（二）环境教育目标与措施
目标：
一、根据拟定的主题内容，依据本班幼儿的特点，逐渐丰富班级墙面环境、区域环境。
二、与幼儿商讨建立区域规则，区域活动材料贴近幼儿生活。
三、培养幼儿关心周围环境，爱护环境，保护资源，有初步的劳动意识。
四、为幼儿营造适宜、温馨的心理环境。
措施：
一、根据主题名称，利用各种活动，不断填充主题环境。
二、每月通过发放调差表，家长和幼儿收集信息。
三、根据幼儿兴趣、主题跟换区域材料，运用废旧材料幼儿参与材料的`自制。
四、利用节日以及其他活动，爱护环境，保护资源。
（三）教育活动目标与措施：
一、语言领域目标与措施：
目标：
（一）继续培养幼儿的动手意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。有礼貌的倾听，和有礼貌的表达。
（二）激发幼儿对语言表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用语言进行表达，并理解它的意义。
（三）在语言教育活动中和日常生活中，为幼儿创设更多的自由，宽松的语言交流环境和人际互动机会。
（四）重视幼儿完整语言的学习，开展多种形式的活动来培养幼儿。
措施：
（一）在集体中能注意听老师或他人讲话。利用各类游戏、教育活动鼓励幼儿积极与人交往，表达自己的体验和感受。
（二）听不懂或有疑问能主动提问。在自由、宽松的语言环境中，引导幼儿与他人交流，敢于提问、并能得到应答。
（三）能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
（四）愿意与他人讨论问题、赶在众人面前讲话。
（五）别人讲话时能积极的回应。
（六）能根据谈话对象和需要、调整说话的语气。
（七）懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
二、艺术领域与措施：
目标：
（一）通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏等音乐活动，培养幼儿的思维能力、想象能力和创造能力。
（二）应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
（三）能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术的经验。
(四)引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，让幼儿喜欢绘画。
（五）引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
（六）帮助个别幼儿能很好的抓住节拍，让孩子感受音乐带给他们的快乐。
（七）就让幼儿用弱项带动强项，用艺术领域带动其他各门学课，让孩子热爱学习。
措施：
（一）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。
（二）和幼儿一起发现美的事物的特征、感受和欣赏美。
（三）经常让幼儿接触适宜的各种形式的音乐作品、丰富幼儿对音乐感受和体验。
（四）和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
（五）当幼儿主动关于自己看过的或喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时、要耐心倾听并给与积极的回应。
三、科学领域目标与措施：
目标：
（一）激发幼儿认识和探索环境中数量、形状、颜色等兴趣，喜欢动脑与动手。
（二）通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索的方式，提高幼儿的积极性。
（三）能听清楚明白老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
（四）能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果以及它的意义。
（五）要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动。
（六）培养幼儿爱护植物和周围环境的情感与行为。
措施：
（一）经常带幼儿接触大自然、激发其好奇心与探究欲望。
（二）真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。
（三）有意识地引导幼儿观察周围实物、学习观察的基本方法。培养观察与分类能力。（四）支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案并解决问题。
四、健康领域目标与措施：
目标：
（一）具有健康的体态。
（二）情趣安定愉快。
（三）具有一定的适应能力。
(四)具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏。(五)具有一定的力量和耐力。
措施：
（一）在健康活动中为幼儿提供安全宽松的活动场地。
（二）能在斜坡、当巧合有一定间距的物体上平稳的行走。
（三）能以手脚并用的方式攀爬。
（四）能连续跳绳、能连续排球。
（五）能单手将沙包向前投掷五米左右。
（六）能快跑二五米左右。
五、社会领域目标与措施：
目标：
（一）关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
（二）有礼貌的与人交流。
（三）学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
（四）懂得尊老爱幼的好习惯。
（五）能认真的对待每件事情。
措施：
（一）通过集体活动、游戏学习评价自己和他人的行为，并能合作和分享。
（二）利用日常活动、区域活动让幼儿懂得爱护公共设施及规则。
（三）利用各种节日活动。
（四）创造性游戏目标与措施
一、表演游戏目标：
(一)、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
(二)、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
(三)、让幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
(四)、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。
(五)、让幼儿学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料。
(六)、继续培养幼儿爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。
二、角色游戏目标：
（一）按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。
（二）、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。
（三）、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。
（四）、能遵守游戏规则，懂得爱惜、爱护游戏材料。
(五)、物品会按类摆放，并回自觉收拾整理。
（六）、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。
（七）、同伴间会合作着完游戏，不单一地玩。各游戏会相连地玩。
（八）、会形象、逼真地进行模仿，会使用一些游戏道具。
三、结构游戏目标：
（一）、在模拟构造和自由构造中继续学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。
（二）、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
（三）、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。
（四）、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质。
（五）、培养幼儿互借互让、爱惜游戏材料等良好行为习惯。
（六）、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（五）户外活动目标与措施
目标：
一、在活动中能与同伴友好合作，互相谦让，遵守游戏规则。
二、利用自然物、废旧制作游戏器材并能体现一物多用。
三、有一定自我保护能力。
措施：
一、活动时教育幼儿注意安全。
二、分散游戏时，尽量找空地方，避免相互干扰。
三、积极更换户外游戏器材，如：易拉罐、饮料瓶、报纸、纸箱等。
（六）家长工作目标与措施目标：
一、了解、熟悉幼儿园的办园理念。
二、乐于参与与园内开展的各项有益活动。
三、积极主动的配合班级老师开展的教育教学活动。
四、热情自愿的协助老师搜集相关主题的资料和图片。
措施：
一、开学初，对每位幼儿进行了解，对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解，为班级教育教学的顺利开展打好基础。
二、召开学期初家长会，将本学期的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地，向家长关于育儿经验。将幼儿在每月中的表现及时向家长进行汇报，共同商讨教育孩子的方法、经验。
三、平时班中有事，与家长早早沟通，幼儿有不来园，进行电话探访和家访，让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。
四、在日常生活中，能本着尊重、互助的原则与家长多沟通，多交流育儿经验。在生活中，多关注孩子。
（七）其它工作
卫生保健工作：
一、做好日常的卫生消毒工作。
二、做好季节性流行疾病的预防工作。
四、每月教育活动具体你内容。九月份：
一.做好新学期开学工作，热情接待新插班生
二.制定学期计划、区域活动计划
三.布置室内、室外环境
四.学习新操节，幼儿练习
五.加强幼儿常规教育
十月份：
一.庆祝“国庆”活动
二.布置好主题环境和区域环境，迎接检查。
三.幼儿广播操比赛
十一月份：
一.迎接幼儿园星级评估验收
二.主题背景下班级环境创设展示评比
十二月份：
一.幼儿迎新年活动
二.幼儿书写数字比赛
春季大班工作计划表内容 第一零篇
一、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
二、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
三、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
三、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
一.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。
二.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
一.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。
二.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
三.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。
(三)重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。
一.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。
二.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。
三.汇集近两年幼儿患病的资料， 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。
伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。
春季大班工作计划表内容 第一一篇
一、情况分析
我班共有幼儿三六名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟朋友二二名，妹妹朋友一四名。其中外来幼儿占班级的三分之一。通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面能力都有所提高。在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲普通话。这些不足方面本学期还需继续培养。
二、本学期目标
（一）共同生活
一．在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。
二．喜欢集体生活，愿意为集体做好事，体验共处的快乐。
三．自觉地爱护玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯。
四．了解成人的劳动，学会尊重和爱惜他人的劳动成果。
五．有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人。
六．同伴间愿意礼貌友好地交往，学着互相关心、帮助，分享快乐。
（二）探索世界
一．了解身体各器官，会关心和爱护自己的身体，有伤病会主动地告诉成人。
二．知道和了解中国、上海的一些著名景观及其主要特征，学会热爱自然，珍惜资源，保护环境。
三．愿意积极参加各项体育活动，提高动作的.协调性、灵敏性和耐力，不做危险动作，学会一定的自我保护能力。
四．会主动地亲近动植物，自觉地观察照顾它们。
五．加深对数概念的理解，掌握一零以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。
六．对事物的变化发展过程感兴趣，能主动地尝试发现问题，解决问题，喜欢动手操作。
七．会主动地关注和交流周围的信息，扩大探索的视野。
（三）表达与表现
一．能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。
二．在一日活动中能自觉地坚持讲普通话，能较清楚、完整地用语言表达自己的想法。
三．认识简单的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。
四．学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的意见，会主动用语言与人交往，态度自然。
五．愿意参加音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感。
六．会摆弄一些简单的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。
七．会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会欣赏和评价自己及他人的作品。
三、措施与途径
（一）学习活动
幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的主要途径
一.合理安排和采取多种形式开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，提供探索的机会和条件。
二.为幼儿创设问题情景，鼓励幼儿发现问题，找寻答案。
三.采用讨论学习的形式，引导幼儿认真倾听，积极参与，积极思考，表达自己的想法。
四.在活动中注重幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观察跟踪记录。
五.根据幼儿的兴趣开展探索性主题活动。
（二）生活
一．根据大班的年龄特点，生活活动采取多种形式。
二．在一日活动中确保每个幼儿的安全，关心照顾体弱多病的幼儿。
三．通过故事、情境表演、讨论、欣赏和练习等形式，展开教育。
（三）运动
一．保证每天二小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。
二．通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。
三．学习连续跳绳一零只以上，六米远投远，学走高跷等。
（四）游戏
一.角色游戏
根据幼儿生活经验，创设游戏主题，并随着游戏的深入，不断增加新的游戏主题。
二.结构游戏
（一）在结构活动室开展多主题构造活动，通过参观、图片、照片，让幼儿产生主题，熟悉各的名称和材料，自主选择，积极参与。
（二）在班中开展单体结构游戏，锻炼幼儿尝试看模拟物、实物、照片，边进行拼搭，并能发挥想象进行构建。
（三）在结构活动过程中，引导幼儿想办法，解决问题，发展想象力、创造力及合作能力。
三.区角活动
根据本班幼儿的特点，选择和提供相适宜的玩具材料，为幼儿创设自由探索的环境，鼓励幼儿积极、认真地参与活动。
四.自由活动
保证幼儿自由活动时间，提供多种自由活动的条件，为幼儿创设相互交流活动、相互交往的良好的环境。
五.棋类活动
继续学习国际象棋、跳棋，根据我班幼儿的特点进行形象化教学，掌握基本的玩棋规则，学习两人对弈，掌握简单的“一步杀”方法。
（五）环境创设
一.物质环境
（一）为幼儿提供各种各样的材料，创设好的学习探索环境，鼓励幼儿发现
（二）问题，尝试解决问题，找寻不同的答案。
（三）共同参与环境布置，鼓励大家发现美表现美。
（四）学习照顾动植物，观察饲养小动物，热爱大自然。
（五）每天记录气象角，学着记录温度及天气。
二.心理环境
（一）尊重幼儿，关心幼儿，做幼儿的朋友。
（二）开展你我悄悄话活动。分享秘密，分享快乐。
（三）对幼儿间发生矛盾，不急于干预，引导幼儿自行解决问题，提高交往能力。
（六）家长工作
（一）召开家长会，向家长关于本学期的教学内容和目标。
（二）每月更换两期家园之窗，使内容具有可看性和指导性。
（三）对两天以上不来园的幼儿及时做好家访工作。
（四）写好每月一次的家园联系手册，经常与家长联系，及时互通幼儿的家园情况。
（五）对一些特殊幼儿给予适当照顾，为家长解决后顾之忧。
（六）告之幼儿家长我们增加了嘱咐本。
（七）随机教育
（一）观察幼儿在一日活动中的情况，抓住每一个随机教育的机会。
（二）对幼儿进行启发和引导，注意保护幼儿的自尊。
春季大班工作计划表内容 第一二篇
一、提高认识
认真落实安全第一，预防为主，防治结合的方针，牢固树立安全重于泰山的思想。以高度的社会责任感，坚持做到预防为主，教育为先；警钟长鸣，居安思危，共同做好学校安全工作，让平安校园继续平安，平安先行校继续先行。
二、主要工作
（一）、进一步健全安全工作领导机构：
（二）、健全严格的安全管理制度
一、严格门卫管理。非本校师生员工进出校门必须经保安人员许可并严格履行登记手续；外来车辆未经允许一律不得进入校园。保安人员必须身着上下班，做到比学生早到校，比学生晚离校；严格禁止一切不正常或可疑人员进入校园，确保学校师生的安全及教育教学工作的顺利开展。
二、禁止任何学生骑自行车上学。因学校紧临公路，且路况差，车辆多而杂，存在很大安全隐患。学校禁止任何一位学生骑自行车上学，禁止学生骑车在村庄道路上行驶。
三、学生必须自觉遵守交通安全法规，不在道路上追逐玩耍，注意上、放学时过马路的安全。
四、加强父母接送学生车辆的调查和管理。学校自身没有校车，但学校较多学生为外来务工人员子女，且有一部分住在较远处，平时都由父母骑车或者开车接送。当中有少部分父母常超载，甚至比较严重，也有个别学生乘坐存在很大安全隐患的`车辆。学校要求值日老师及行政值日人员，利用上、放学在校门口护导的时机，对这部分学生及父母进行劝说教育，要求他们按照学校要求乘车及接送，确保安全。
五、注意用水、用火、用电安全，不做任何危险性游戏。
六、注意楼道安全。学生上、下楼梯靠右走，不得相互推拉、拥挤。值日教师注意维持学生上、下楼梯特别是每天安全逃生演练时的秩序。
七、注意饮食、饮水安全。学校要保证校园水源的安全。要求学生不准在校园内吃零食，在校外不得购买变质、过期的食品。
八、加强值日、护导管理，值日教师要切实履行职责，按规定时间到校，在两个校门处做好学生疏通工作，在校园内巡回检查及指导，督促学生遵守安全规则，及时纠正和处理违反安全规则的行为，坚决杜绝意外事故发生。
九、各教室领导应随时了解本班学生的出勤情况，发现同学缺课应及时向行政值周人员汇报，并立即与父母取得联系，查明情况，确保学生的生命安全。
一零、注意流行性疾病的预防和控制工作，各教室领导及时了解学生的情况，坚持做到有病早发现、早诊断、早治疗，确保师生的身心健康。
一一、本学期将迎来暑热天气，全体教师要加强学生防溺水安全教育。严格禁止学生私自到水库、池塘等地游泳嬉戏，提前做好安全教育和安全防范工作，并与父母配合督促，确保溺水事故零发生。
一二、加强活动安全工作。本学期将迎来六一儿童节，我校将举办联欢晚会及游园活动。活动前，安全负责人必须做好完全预案，活动时，全校教师必须各施其职，努力做好安全工作。除此之外，还要做好其它各项活动的安全工作。
一三、做好学生课间及体育课安全工作。课间，要求学生不追逐打闹，不做危险性游戏，不攀爬高处；体育课上，注意活动安全，听从老师的安排，特别注意体育器材的使用安全。
（三）完善安全管理措施
一、各教室领导要定期召开学生安全主题班会，了解学生的心理状况、遵纪守法情况、家庭生活情况等，多作观察，及时作好记录，对心理不健康及不良行为的学生及时做好心理疏导工作，遇特别情况及时向学校反映，防止意外事故发生。
二、切实做好教学安全工作，对体育器材，电器设备要定期做好检修，及时检查并消除隐患；学生活动时务必落实保护措施，确保学生的活动安全，体育教师在体育课上要加强安全教育与管理，做好现场保护和指导。微机课、自然实验课的科任教师要严格教育学生按章操作。
三、学校组织大型活动均要向上级领导请示，待批准后方可组织活动，活动前要制订安全预案，做到专人负责，明确责任，落实安全措施。
四、学校继续健全行政值日制度，值日教师要及时上岗到位，切实负起责任；除平时的全天候巡视校园外，节假日、寒暑假期间，切实做好护校值勤工作，确保学校资产不受损失。
五、建立严格的安全检查制度。安全领导小组成员每月至少一次进行安全例行检查，并做好相关记录。
（四）加强宣传，全员参与
一、学校的广播，板报等媒体要经常进行安全知识，交通法规等相关内容宣传，各班要出好一期以安全教育为主题的板报。
二、尽量邀请公安人员进行交通，法律等方面的讲座。
三、学校坚持每天进行防震、消防逃生演练等活动。
春季大班工作计划表内容 第一三篇
一、指导思想：
为切实加强幼儿园安全工，牢固树立“安全第一”的思想，强化全体师生对“平安”的高度认识和观念。根据平安校园创建实施意见,结合幼儿园实际制定本工作计划。
二、工作目标：
认真学贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规定，建立各项安全规章制度，健全各级领导之间的安全工作组织结构，按照“准主管，准负责”的原则层层落实签订安全目标工作、责任书，做到各项到位责任到位、经常向家长、幼儿进行安全教育。教育的内容，以交通安全、消防安全、防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突出事故为重点。加强法制教育，自防自救教育，防火防突教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。
三、工作措施：
一、健全组织领导，确保工作到位，完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组、伙委会领导小组，定期召开各种安全工作领导小组会议，制定工作计划、研究实施执法、解决安全工作中的问题。布置相关的工作任务，要定期检查并分析幼儿园的事故隐患，加强研究即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽状态之中。
二、加强宣传教育、提高安全意识。组织教师认真学习上级有关安全文件和通报，学习本园制定的一系列安全工作规程，并针对幼儿园安全工作特点，对教职工开消防知识。应急救生知识、保健卫生常识培训。利用家长、幼儿园和园内宣传栏开展安全，卫生知识教育，增强教职工和家长的安全防范意识和知识。
三、建立建全领导机构和有关规章制度,层层落实,责任,各部门安排专门管理人员,加强幼儿园安全管理，加强值班管理。
四、 定期对易燃、易爆物品进行全面检查，定期对幼儿园各大园舍及幼儿大型玩具进行全面检查，加强安全管理。
五、对幼儿进行交通安全教育，预防交通事故和事外事故的发生。
六、要加强幼儿园值班人员的责任，严格遵守值班工作制度，严禁闲杂人员随意进入中心园，严格执行门卫制度及出入人员登记制度。
七、后勤人员要加强园内安全检查，全面消除和杜绝幼儿园安全隐患。
八、完善食堂各项制度，坚持贯彻执行《食堂卫生法》，严把食品质量关，不得向无卫生许可的单位和个人购买食品，不许有过期、变质食品进入幼儿园，防止食物中毒和传染病及各类突发事件，事故的发生。
九、要积极配合地方派出所，综治办搞好一切园周边环境整治工作，严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，并且利用幼儿园信息做宣传安全工作，维护幼儿园正常教育教学工作。
一零、加强发生意外事故时师生自我保护教育，每学期组织全国师生进行火灾防震避险疏散演练。根据区教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。
一一、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工严格规定带班老师须留心观察幼儿情况，不准擅自离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内凡是组织幼儿外出集体活动要制定有关防范措施。把安全组织管理做好做实。
四、月份工作安排：
二月份
一、制定幼儿园，年级组安全计划。
二、幼儿园开学安全工作自查不督查。
三、幼儿园食堂食品卫生检查。
四、召开安全领导小组会议。
三月份
一、进行交通安全知识讲座。
二、组织教师学习幼儿园安全条例相关知识。
三、召开安全领导小组会议。
四月份
一、法制教育讲座。
二、幼儿园安全宣传活动。
三、组织幼儿进行防震避险疏散演练。
四、召开安全领导小组会议。
五月份
一、幼儿心理健康讲座。
二、各年级组安全教育活动。
三、召开安全领导小组会议。
六月份
一、幼儿园安全工作会议总结上半年幼儿园安全工作。
春季大班工作计划表内容 第一四篇
本班现有幼儿三二名，女孩一六名，男孩一六名。从大班上学期情况来看，本班幼儿各方面的发展良好。班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责任意识强，遇事有主见，同伴间能互相帮助，攻击性行为等少有发生。
跳绳：班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的积极性越来越高，玩绳的方式越来越丰富。如同伴合作，两人甩，一-二人站在中间跳;向后跳绳;跳高等。
“小问号”：通过“笑脸”奖励、正面引导、集体面前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛。
班内教师本学期无调动，依旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位教师都十分关心孩子，做事认真，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作。平时能经常沟通，统一要求，配合默契。
进入大班以来，家长对孩子的教育更加关心，教育意识很强。教师们也会给予家长们正确的家教经验和建议，帮助孩子获得更好的发展!
春季大班工作计划表内容 第一五篇
一、情况分析：
（一）在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。
（二）在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归原处。
（三）在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索欲望。
（四）在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力。
（五）通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。
（六）个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的共同配合。
(七) 家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。
二、学期目标：
★一、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。
二、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。
三、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。
★四、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。
五、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。
六、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
七、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信息。
八、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
九、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。
一零、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。
一一、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形 。
一二、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。
一三、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。
一四、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴趣，主题的开展都有家长的参与。
三、月保教工作重点：
九月份：
一、开展内容丰富的“开学三天大活动”，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。
二、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。
三、向幼儿关于“”的传播及预防方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。
四、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强体质预防感冒。
五、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。
六、教幼儿学习新的“器械操”，使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。
七、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。
春季大班工作计划表内容 第一六篇
(一)课程建设
一.根据园务计划的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿兴趣点，大班可以根据幼儿实际情况开展一—二次原创主题活动。
本学期预设了六个主题：我从哪里来、街道、关心残疾人、我要上小学了。在主题的实施中配合教研组工作，认真进行主题实施前的讨论与准备工作，在备课小组的活动下，精心备课，为孩子提供自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展。
二.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习情况。观察与分析幼儿在个别化学习中的情况，并有针对性地提供与调整相应的学习材料。同时本学期加强科探区区域材料的研发。
三.做好幼小衔接工作。四月份开始“我要上小学了”主题活动;调整作息及课程表，增加集体教学活动，减少自主游戏时间;提升自我管理能力，做好与小学的衔接工作。
四.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动参与布置，对于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、及时、多元;同时还要加强和其他教研组间以及班级间的分享与交流，希望不断提升我们的环境质量。
(二)幼儿习惯与技能
一.学习习惯
(一)继续加强良好听课习惯的培养，鼓励幼儿认真倾听、积极动脑、大胆表现。优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的积极性。
(二)推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推荐”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围。
(三)继续实施“小问号”活动，引发积极动脑的态度和质疑的态度，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责任意识的培养。
(四)加强对能力弱幼儿的个别辅导：及时发现幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当配合。对科探、动手能力发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会。
(五)学习书写数字，注意良好书写姿势的培养，评价参照书写质量与书写姿势两方面。
二.独立性、责任意识
(一)开展“值日生”评比活动，提高的责任意识和为集体自我服务能力。
(二)开展“我是班级管理员”，责任到人，经常性管理班级事务。
(三)开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，鼓励在家独自睡小房间。
(四)每天回家，实施“_，听我说”活动，鼓励幼儿回家向家长关于自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责任意识。
(五)衣物增添以事先提醒为主，帮助为辅。
(六)教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理情况。
三.文明行为
(一)继续培养有条有理的收拾习惯，教师加强管理日常活动，随机渗透良好收拾习惯的教育。
(二)根据幼儿的实际情况，如自控能力弱的孩子，不定时开展各种评比活动：如五角星奖励等，对能力弱幼儿适当放低尺度，让其感受成功的喜悦，激发良好行为的动力。
(三)利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等，培养幼儿良好的行为习惯。班内教师之间统一要求，把常规的要求尽量统一到最细小的环节。班务会的时候三位教师经常通气，交流使幼儿能安静的小措施和方法。
(四)开展“每周之星”的评比活动：具体内容是每周实际情况而定，比如小主人之星，文明小天使，友好合作星等。营造文明、友好、积极的氛围。
(五)根据“笑脸”数量，和点赞墙的情况，期末评比“好娃娃”。
(三)家长工作
一.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的配合幼儿园教育。
二.继续开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长及时了解幼儿在园的情况，另一方面引导家长积极参与幼儿成长记录及评价的活动中来。
三.针对特殊幼儿经常与其家长进行交流。
四.组建班级家委会，认真组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值。
五.有计划开展家庭教育联盟活动，鼓励与引领更多家长的积极参与，重视过程中对家长的指导，并组织“结对瞬间小报展”。
愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的'学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班的主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。
我为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将把本学期的班务工作计划做了详细的计划如下;
一、班级情况分析
本班现有幼儿三四名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面的能力也很强，大多数的孩子的思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
一、大部分幼儿都可以积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
二、幼儿均能安静地进餐，就只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。
三、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标
一、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
二、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。
三、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
四、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。
五、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
六、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。
三、常规工作目标
一、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
二、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。
三、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
四、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。
四、工作与措施
一、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。
二、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
三、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
四、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。
五、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育
五、家长工作
一、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
二、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。
六、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。
总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!
七、重点工作及安排
一、做好本班的开学工作，做好班级环境布置。
二、对本班幼儿进行前测工作，观察，了解幼儿情况。并针对本班实际情况制定好各项计划。
三、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关知识。
新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下：
一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。”
为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
二、不断地挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、童老师、丁老师一起承担中
我不得不感慨，时间过得真快，新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
春季大班工作计划表内容 第一七篇
一、指导思想
依据《纲要》和《三—六岁儿童学习与发展指南》精神为指导，立足本园实际，以五大领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，全面推进素质教育，努力让在园幼儿开心、教师舒心、家长放心。
二、工作目标
一、规范管理，创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
二、强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。
三、优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。
三、具体措施
(一)行政管理
一、树立“保教就是服务”，“家长就是上帝”的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。真正做到优质服务，微笑服务。
二、加强新教师的基本功训练，提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。独立自主地完成好各项教学活动。尝试“以老带新”活动，相互学习，共同提高。
(二)认真抓好教育教学工作，提高保教质量
一、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前一天完成。
二、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。
三、重视教研活动的质量。根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。
(三)安全工作常抓不懈，确保健康成长
一、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，排除一切不安全的因素。
二、落实安全管理措施，重点把好食堂的卫生关，确保幼儿饮食安全卫生。加强安全教育，积极向幼儿、教师、家长宣传安全常识，加强幼儿园安全管理工作，完善和落实各项安全措施，工作人员要严格遵守各项安全制度，做到认识到人，操作到位，把不利于幼儿安全的事故防范于未然，确保幼儿健康成长。
(四)抓好幼儿膳食管理
一、保证幼儿膳食质量，通过了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。
二、加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。
三、继续加强对卫生保健工作的管理。严格把好食品的卫生安全。
(五)开展家园合作工作，提高教师形象
一、学期初召开“家长会”向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
二、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
三、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
四、每月工作安排
九月份
一、安抚新生，稳定幼儿情绪，制定各类计划。
二、各年龄段编排并学习晨间操。
三、各班开展“我爱老师”庆祝活动，并制定好活动方案。
四、开展安全逃生演练活动。
五、各班精心策划布置环境创设。
十月份
一、国庆、中秋庆祝活动。
二、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。
三、根据秋天的季节特点，开展中大班幼儿社会实践活动。
六、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些学习习惯的培养。
十一月份
一、各班开展游戏活动评比。
二、组织幼儿进行逃生演练活动。
三、组织教师进行公开课活动。
四、组织幼儿手工制作展。
五、各班幼儿晨间操观摩评比。
十二月份
一、开展故事大王活动。
二、专题研讨交流开展主题活动的情况。
三、庆元旦家园同乐联谊活动。
一月份
一、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动。
二、开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。
三、幼儿发展情况期末测查评估。
四、各类资料的整理与归档。
五、假期安全教育。