小学足球课个人工作计划范文
小学足球课个人工作计划 第一篇
xx希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著为推广校园足球活动提供了榜样和经验。
一、主要做法
（一）真抓实干，使开展校园足球工作落到实处
我校在开展活动中狠抓三个环节：
一是抓活动前的联系、动员、布点环节。
二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细关于，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识；
三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。
（二）建立完善的青少年校园足球联赛组织机构
一、成立联赛组委会
由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。
二、不断提高办赛水平
根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。
三、全力以赴做好联赛服务工作
小学足球课个人工作计划 第二篇
**市育才集团**小学
二零一九学年度校园足球工作计划
一、指导思想
一.以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的二.以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨
三.打造校园足球文化，发展足球后备人才
二、工作方针
加强领导，明确分工，张校长负责全局，班主任和体育组紧密配合，搞好校园足球活动。
三、成立校园足球领导小组
长：张严
副组长：杜健华
员：施霞、施宏杰、顾丹、戴斌及各班班主任
四、活动内容
一.做好家长工作，征得家长的理解与支持；
二.学校组建男女足球队训练，每天早晨以及星期五下午（杜健华、施宏杰负责)；
三.体育课中每周每班上一节足球活动课，星期一下午第三课三年级，星期二下午第三课四年级，星期三下午第三课五年级，星期四下午第三课六年级，采取选课走班，男女分开上，一二年级根据课表由带班体育教师自行安排一课时。
四.本学期末适时举行一次班级联赛。
五、具体要求
一.相关人员要认真负责，搞好各项足球活动；
二.注意安全，防止发生意外事故；
三.选拔足球苗子，有针对性训练；
四.大力宣传足球活动的开展。
六、活动经费
按上级要求从学校经费足额支付，购买所需教材。
二零一九年九月一零日
小学足球课个人工作计划 第三篇
一乐于学习和展示简单的运动动作
二会做简单的组合动作
三发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力
四观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现
五在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务
一、持轻物投准。
二、大鱼吃小鱼、丰收。
一、导入
一、师生问好、导入情景
二、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。
三、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。
调整注意力，情绪高涨。
积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。
尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
二、学习新课
一、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶。打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。
二、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。
增强投准能力，全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用，提高刺激学习兴趣。
三、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。
三、总结下课
利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态，在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。
场地器材：小彩球三三个、投准练习目标物一个。
小学足球课个人工作计划 第四篇
一、学生基本情况分析：
五年级学生，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳各方面都能得到发展和提高。
二、教学内容：
田径、球类、韵律活动基本技术，游戏活动等，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
三、教材分析：
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏等内容。
一、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力
二、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
三、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
四、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，
发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质
四、教学目标及要求：
一、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
二、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
四、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
五、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
六、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
七、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
五、教学重难点：
教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。
六、教学措施：
一、因材施教，分类指导。
二、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
三、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
四、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
五、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
七、教学进度(略)
小学足球课个人工作计划 第五篇
二零一七-二零一八学年度第二学期程岭乡中心小学
少年宫足球兴趣班教学计划
一、指导思想
新学期到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特组织成立足球兴趣班。
二、教学目标
一、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
二、在运动实践中体会足球的配合意识。
三、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
四、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
三、教学措施
(一)训练时间
每周一、二、三、四下午活动课，训练时间为一个小时。
(二)训练原则
一、队员应准时参加训练，不得无故缺席。
二、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
三、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
四、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
五、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
六、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 具体训练计划及内容
第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的一、使学生热爱足球。
二、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
一、做徒手操
二、以跑为主的身体训练。
(l)慢跑：一五米X二，指导学生跑的动作。
(二)快跑：一零米X
二、一五米X二，要求跑的动作正确。
(三)曲线跑：培养学生的灵敏。
(四)自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的一、训练学生熟悉球性。
二、让学生准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容
一、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
二、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
三、单一的射门训练和接球后的射门训练。
(三)守门员的训练
一、手型训练。
二、自由训练。
三、下手球和上手球接法练习。
四、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的l、培养接球和进攻意识。
二、培养阻击和防守方法。(二)战术训练的主要内容
一、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
二、学习基本的护球和盯人战术。
三、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的一、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
二、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
一、一对
一、二对二的传接球比赛。
二、三对
三、五对五的有门踢球比赛。
三、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的一、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
二、让学生学习正确的快跑动作。(二)身体训练的主要内容
一、学做简单的专项准备活动
二、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
(一)慢跑：二零米X
二、三零米X二，要求学生跑的动作准确。(二)快跑：六零米、二零零米。(三)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。(四)变速跑：要求时快时慢跑。
三、跳：学习蛙跳和单足跳。
四、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的一、继续培养学生对足球运动的兴趣。
二、提高带球能力和运球的技术。
三、用各种手段学习传接球技术。
(二)技术训练的主要内容
一、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
二、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
三、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
四、学习移动时的传接球。
(三)守门员的训练
一、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
二、进行接射门练习。
三、巩固上手球和下手球的接球方法。
四、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的一、培养接球、传球的集体进攻意识。
二、培养防守和站位，增强集体防守意识。
三、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
四、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
(二)战术训练的主要内容
一、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
二、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
三、练习盯人、堵截和补位。
四、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
小学足球课个人工作计划 第六篇
教学内容：
一：利用脚内侧踢、传球、模拟射门
二：继续进行颠、拨、拉、挑球训练
教学目标：
通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：
利用脚内侧正确射门
场地器材：
小足球若干、模拟足球墙
教学过程：
一：准备活动
（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）带领学生徒手操练习。
（三）教师组织学生绕操场变速跑三零零米。
二：复习颠、拨、拉、挑球练习
将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽二至三名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。
（教师复述几种动作的关键性要领）
由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)
三：新授课
谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。
（一）利用脚内侧踢、传球
教师讲解踢、传球动作要领：
要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。
在操场内分别划两组平行线，其间距五至八米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练。
（教师在巡视中纠正学生不规范动作）
（二）利用脚内侧射门
点球大战开始啰。
在空墙上画四个少儿模拟球门，在八至一零米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。
阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。
（教师做示范性的射门分解演练，抽出三至五名学生练习教师点评）
组织学生分组进行射门练习。
教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。
整理与放松：
利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。
教学评价：
表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。
小学足球课个人工作计划 第七篇
一、教学目标：
一、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
二、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
三、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：
一、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
二、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：
（一）准备部分（一零）
一、绕操场慢跑（三’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
二、熟悉球性（七’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（三零’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球一五cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
一、讲解脚内侧正面传地滚球
二、给学生做正确示范动作
三、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（一）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（二）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。
三、教法：
一、讲解脚内侧接地滚球。
二、教师示范。
三、两人一组，队形相距五米，练习传球。
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。
小学足球课个人工作计划 第八篇
一、基本情况
三年级学生喜欢跑、跳、投、爬、追、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作僵硬。
二、课本分析
根据小学阶段义务教育培养目标和学校实际，有针对性、有计划地开展教育教学，传授基本的运动健康知识和运动技能，渗透思想道德教育学生已发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
一、让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动、保健和安全方面的常识，培养认真锻炼身体的态度。
二、初步学习田径、体操、小型球类运动、民族传统运动、舞蹈等基本功，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基础体育活动能力。
三、培养学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁、自觉遵守规则、团结协作的优良品质。
四、重点难点和课表
一、教内容
一个。运动保健基础知识
b、游戏
c.节奏活动和舞蹈
d、田径
e、体操
f，小球
二、重难点
以上七点内容中，a、d、g为重点内容，d、g为难点。体育保健知识是贯彻理论联系实际，建立体育锻炼与保健教育相结合的重要举措之一。根据小学生的年龄特点和知识水平，体育理论教学主要通过通俗易懂的叙述，让学生了解体育锻炼和保健的一般知识。第九组广播体操学生还是没能做到。应该是组织课堂教学，争取一个月内教会的重点内容。
五、教学措施
一、教育学生热爱中国_、热爱祖国，逐渐增强锻炼的主动性和关爱自身健康的社会责任感。
二、利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互帮互助的集体意识和良好作风.
三、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、积极的精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造性。
四、特别加强了广播体操的教学。
小学足球课个人工作计划 第九篇
从x月份起，我校足球队在教师的带领下，展开了严格的训练，每天早晨八点至九点期间，足球队在前操场上训练基础动作;下午五：三零至七点期间，在学校后操场展开对抗赛，提高学生应变能力与实战能力。在为期三个月的训练时间里，学生能够积极参与，按时完成当天的训练任务，在训练当中体现出了吃苦耐劳的精神，遵守时间，尊重教练，将团结、互助等精神发扬光大。
在训练中，我采用一般的训练方法，在发展学生身体素质练习的同时，提高学生的运动兴趣，使其在训练中，能够热爱练球运动，提高学生的运动技术，从转反素质练习转向素质练习，战术的`训练让学的好的同学带动学习较差的同学，形成全体队员相互沟通，相互交流的良好学习方法，在三个月的训练中无一例受伤现象，训练效果明显。
在x月二三日，我校足球队在校长与教练老师的带领下，来到了红山体育场，与全市二一所学校的足球代表队展开了激
烈的对决。在为期三天的比赛中，我校足球代表队的同学们，顽强拼搏，发挥了优秀的团队作战意识，最终，取得了全市少年足球对抗赛第四名的好成绩。
一学期的工作即将结束，足球队的训练也告一段落。足球队在今年取得的各项成绩，离不开校领导的大力支持与关心，也离不开教练老师的辛勤付出。在新的一年中，我校足球队将继续以优异的成绩报答母校。
小学足球课个人工作计划 第一零篇
目标任务：
主要是通过足球理论学习和足球信息的采集交流，对足球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握足球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的足球球性，良好的战术素养，可进一步提高足球水平有着决定性的作用，足球运动是一项集体项目的运动，团队合作是足球运动的灵魂，因此在学习足球的过程中可增强团队合作精神，
教学内容：
一、技术单元（强化传球，停球，一对一持球突破）考核过杆，射门。
二、足球比赛的策划，组织编排。
三、足球裁判，学习足球竞赛规则，足球裁判法，考核足球裁判的常用手势。
四、复习足球裁判常用手势，临场裁判实习。学习足球裁判的分工和合作。强化传球，停球，一对一持球突破，过杆，射门技术
五、集体防守战术，强化个人进攻能力。复习提高七人制与一一人制比赛的不同和相同点，一一人制比赛的位置分工和合作，掌握控球技术、组织和进攻能力。
六、课外活动模块：各班级组织A B两支球队参加全校一一人制足球赛，加强训练配合，观看讨论比赛过程。积极参与全校足球联赛，结交足球朋友，体检深中足球文化的快乐，提高自已的足球技术水平
一、足球三级水平教学目标
（一） 强化个人技术特点，初步形成自已的个人技术风格。
（二） 通过七人制和一一人制教学比赛，把个人技术和团队战术相结合，提高团队的分工和协作能力，
（三）组织高一高二年级七人足球赛。
二、足球三级水平教学内容
模 快
教 学 内 容
教 学 单 元
学习七人制足球裁判规则和裁判法。
一、学习和掌握七人制与一一人制比赛的不同和相同点
二、一一人制比赛位置分工和合作，
充分发挥自身技术特长，寻找自已在的场上最佳位置，练出自已的个人技术风格。
一、掌握后位的控球技术和组织进功能力。
二、提高防守和进攻技术。
三、提高阅读比赛能力。
学习七人制和一一人制攻防战术。
一、防守战术（盯人和协防）
二、进攻战术（踢墙二过一、直传斜插）。
课外活动交流和比赛
一、组织全校七人制足球赛。
二、组织足球社团活动，吸收新的球友加入社团。
足球比赛的临场指挥
一、学习如何运用暂停和换人，什么情况下用？
二、根据场上情况如何改变攻防战术。
基本功强化练习
一、提高控球能力，传球的视野（长传和短传）
二、持球突破技术和远射能力
学习集体防守，加强个人突破能力。
一、及时协防、
二、运球突破
课外活动交流和比赛
一、指导低年级球友，帮助他们提高技战术能力和足球意识。
二、组织足球社团活动，充分发挥自已在社团中的学长作用。
三、足球三级水平考试方法和评分标准
考 试 内 容
得分和扣分方法
二零分
每节课考勤
旷课一次扣二分
三零分
老师和同学一起评测
旷课一次扣一分，获校全明星称号加五分
一零分
七人制教学比赛
同学互评，自我评价
二零分
停球－过杆－射门
一五秒一零分，一零秒二零分。
二零分
二套二人基础战术演练――射门
每套战术一零分，自我创新战术加五分。
小学足球课个人工作计划 第一一篇
一、学生情况分析
该学段学生身体处在较快的发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面相对于水平一的学生要强很多，有了一定的认知思考能力和自主学习能力。因此根据运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域要求，选择直观性、身体全面发展，因材施教、循序渐进等原则，让学生自主学习，促进学生学习足球。
二、教学内容分析
中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
三、教学目标
一.让学生学会足球的一些理论、术语、和简单的足球训练方法。
二.通过练习足球，提高学生的速度、力量、柔韧、灵敏等综合身体素质，增强身体协调能力、控制能力。
三.让学生对足球产生一定的兴趣，养成锻炼的习惯，同时锻炼学生的意志品质，陶冶情操。
四、德育渗透目标
通过足球，拉近学生之间的距离，同时让学生在足球学习中体验到成就感、敢于自信的展示自己。
五、教学重点
本教材的重点在于足球基本功练习，在基本功坚实基础下提高各部位踢球动作技术。同时更重要的是提高学生对足球兴趣的培养。
教学难点
脚背正面颠球、绕杆射门、各部位踢球、停球。这些基础性的技术动作练习周期长，需要学生耐心地长期练习，不断摸索，积累对球控制的感觉。
六、教学中的打算与实施策略
自主学习、小组合作探究。可以使用打图片、视频，让学生进行自主学习，发挥学生主体地位，提高学生学习的自觉性，积极性。同时激励学生大胆自我展示，及时给予评价。
小学足球课个人工作计划 第一二篇
使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础的'常见的知识，教育学生热爱生命，关心健康，使学生学会一些基本运动技能，游戏和韵律舞蹈的方法，培养学生正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力，使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪。
本学期主要有走和跑、跳跃、投掷、队列、体操和武术操。徒手操和轻器械体操，跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏、以及韵律活动和舞蹈。
三年级共４２人，男生２５人，女生１７人。基本上没有差生，身体素质优秀者占９零%，良好的占６%，一般的占４%。
教会学生走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势，发展走和跑交替和快速跑的能力，能够较好的，自然的进行走和跑的练习，教会学生抛接轻物和原地持轻物掷远，投准的方法，发展上肢力量和身体的协调性，并使学生初步具有在投掷练习过程中自我保护的意识。
走和跑、跳跃、投掷、队列和体操队型，徒手操和轻器械体操、跳绳。
一、让学生知道做操的好处，积极参加课外活动。
二、了解正确的身体姿势是什么样子的，并且知道注意个人卫生，及个人的身体健康。学会与同学交往，友好相处。
三、在上课或活动时注意安全，并会自我保护。
四、知道一些疾病的发病原因，并能防护一些疾病。
一、教师在课上及时讲解一些学法和教法，并且知道学生怎样运动，作到因材施教。
二、教师在课前作到三备：备教材、备学生、备场地。
三、及时与学校联系，保障学生有足够的器材。
四、争取各班主任的支持，上好体育课。
培养学生吃苦耐劳的精神，和爱国主义教育、集体主义教育，培养学生团结友爱，共同合作的精神，让学生在体育课中获得乐趣。
小学足球课个人工作计划 第一三篇
一、前言
本次足球教学课程为期一六周，共课一六时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想
一·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
二·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
三·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。
四·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
五·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务
一·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
二·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
四·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的'认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。
四、方法措施
一·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。
二·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。三·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。
四·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖品）。
五、具体课程安排
本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。
小学足球课个人工作计划 第一四篇
达拉特旗第一中学校园足球工作计划
“足球”已经成为我国当前发展体育运动中的重中之重，相关部委已多次下达重要指示，地方各级政府也制定了各类相关法规政策，同时也加大了对“足球”运动的投资力度。某领导明确指出，“足球要从娃娃抓起”。可见校园足球已被提到了学校体育的重要位置，该项目也成为了在学校的必修课程。
早在几年前，我校已成为“自治区传统体育项目示范校”，足球运动成为我校传统体育项目，而且还获得了”全国优秀特色学校”等荣誉，主要是以足球运动为龙头，带动其他体育项目发展。今年，在上级各领导部门的部署下，我校的校园足球将进一步的开展。
一、特色教学
作为学生的必修课，首先要有足够的师资力量，从专业的角度来讲，对体育教师的授课水准要求较高。这样，就要完善组织教师进行业务学习，争取达到“轻松教学”的效果，让学生有所学、有所获，从基础开始，踏实上好每一节足球课。另外，要让学生多看视频资料，以获得更好的效果，每节课教师要认真备课，潜心研究教学内容，利用集体备课的方式，集体学习，共同进步。教学内容由体育组统一布置。
二、课外活动
本学期的课外活动要以“足球竞赛”为主要内容，利用课外
活动时间和周末组织比赛。争取把首届“校长杯”足球赛举办成功，已达到带动校园足球氛围，提高整体足球水平。
同时，要从比赛中发掘足球人才，建立健全年级足球队和校足球队。
三、教师培训
对上级部门组织的足球相关培训，我校要做到体育教师全员参加，同时，利用教研组活动和备课组活动时间，由足球教练带领大家共同学习足球的相关知识，尤其是裁判规则和基础教学等。建议领导组织体育教师“走出去，请进来”，把足球水平提高当一件大事来抓。
四、做好相关工作的档案记录工作，主要包括教案、会议记录、影像资料、比赛记录等等。
最后，我校一定视此为机遇，下大力度狠抓体育教学，以“足球”为龙头，带动其他项目共同发展，争取在各方面取得优异成绩。
小学足球课个人工作计划 第一五篇
二零一六-二零一七第二学期 中南小学足球社团活动计划
一、指导思想
落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教,理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。
二、训练目的 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。开展足球社团活动,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
三、训练任务
一、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。
二、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。
三、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。
四、活动训练方案
一、活动训练时间:每周星期五下午
二、指导教师：王广东
三、社团队员名单
一年级：罗俊豪、胡津铭、黄冠翔、黄梓洋、蔡浩畅、梁俊轩、罗子聪、陈梓烯、梁俊涛、杜梓俊、何君豪、吴梓轩、梁子力、梁浩然、梁伟俊
二年级：陈嘉城、杨嘉俊、黄健豪、郭宇森、林权星、苏嘉铭、郭俊杰、梁家豪、王子铜、梁德炫、梁昊炀、梁梓邦、胡杨正、杨凯锋、黄柏浩 四年级：关俊杰、陈承涛
五年级：冯展涛、黎凯杰、梁汝健、林棚亮、罗树堂、梁忠凌、黎志鸿、李俊鸿 六年级：梁俊豪、陈灏华、罗景文、封卓贤、黄浩锋
四、活动训练措施:
A、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。
B、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。
C、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。
D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能,进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部二对
一、三对二能力、确定基本阵容,初步形成三-二-一全攻全守的基本打法.
五、训练内容、方法及课时安排: 一—二周熟悉球性颠球练习
一、单脚自抛正脚面颠球练习。
二、双脚交替正脚面颠球练习。
三、多部位颠球练习。
四、两人或多人交替多部位颠球练习。
三—四周踢球练习
一、各种踢球动作的模仿练习。
二、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约一零厘米），另一人做助跑踢球练习。
三、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。
四、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。
五、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。
六、踢准练习。
A、二人一球，相距一五米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。
B、向划有标志的墙踢准。
七、踢远练习。
A、在角球区向罚球区内大力踢球。
B、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。
C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。
D、向划有标志的墙踢准。
E、队员分成两组，相距一五米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。
F、踢球穿档：三人一组，每人相距五米，接球者再踢球穿档。依次循环。
五—六周传接球练习
一、两人静止各种踢球动作对传接练习。
二、多人多角度各种踢球动作传接球练习。
三、行进间传接球练习。
七—八周带球、运球练习A、单人直线带球跑练习。B、单人变向带球跑练习。
九—一零周 带球、运球射门练习
一、原地静止球射门练习。
二、助跑静止球射门练习。
三、带球绕杆儿射门练习。
四、接球射门练习。
一一—一二周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习
三零～五零米的计时跑，要求学生在八秒内完成五零米跑；五零～六零米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共三组。
发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。
一三—一四周发展灵敏速度以及动作速度的练习。
运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内射门练习。
一零×一零m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习
一五—一六周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。
身体练习的主要内容：
① 发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。
② 发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。
③ ④ 发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。
两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连 续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习
一七—一八周 发展学生耐力的活动练习
发展有氧耐力的练习。一二分钟计时跑；变速跑；五零m快跑与六零m慢跑交替进行，总距离三零零零m。
发展无氧耐力的练习。五～二五m×五折返跑；三零～五零m全速冲刺反复跑。
穿插进行各种球熟性。动作技术练习六：训练注意事项及备注：
一、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
二、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。
三、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为前提，推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投身到训练中。
二零一七年三月一日
小学足球课个人工作计划 第一六篇
一、教学目标：
一、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
二、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
三、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重...
小学足球课个人工作计划 第一七篇
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念， 通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队建设打好基础。
二、训练对象
小学三至六年级。
三、训练地点
校足球场
四、训练时间
一.周一至周五 早上（七：三零—八：三零） ，中午（一二：零零—一三：零零） 。
五、训练的基本任务，内容要求及手段
一.制定严格的队伍管理制度与纪律。
二.培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。
三.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力
四.保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
一.严格的组织纪律性
二.严格的'训练自觉性
比赛作风方面：
一.培养良好的体育道德作风
二.培养勇猛顽强的踢球作风
六、全面提高队员的基本技术
一.提高队员的传接球的速度。
二.提高队员的防守能力。
三.提高队员运控球的保险系数。
四.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
五.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
六.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
七、主要训练手段
技术训练手段：
踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、
综合技术训练：
各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛
小学足球课个人工作计划 第一八篇
本学期我将以“健康第一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。
一、教学质量基本情况分析
一、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个快乐的青春。
上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。 因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。
二、教学质量目标及措施
一、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
二、继续学习和研究《体育与健康》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
三、体育课教学要开放化
在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。
四、根据目标来科学、合理地安排教材
对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题-----健康第一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。
五、选择适宜的教学环境
场地、环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。
六、上体育课应注意的安全事项：
体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
（一）、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
（二）、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
（三）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
（四）、参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的
三、体育中考项目具体安排
一、九月份身体素质耐力、定量素质、定性素质恢复阶段。
二、一零月份主要是耐力素质、定量、定性素质训练、提高阶段。
（一）、男同学一零零零米、女同学八零零米；
（二）、篮球；
三、一一月份：五零米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；
四、一二月份：排球。
五、一月份：足球。巩固练习准备迎接考试阶段拓展活动、课堂常规训练提高。
小学足球课个人工作计划 第一九篇
领域目标：
运动参与、运动技能
教学目标：
一、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神。
二、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我。
三、能有克服困难、勇往直前的品质。
学习内容：
脚内侧踢球
学习过程：
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
教师活动：
组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动。
学生活动：体委整队，与教师亲切问好
积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动。
二、合作探究、完成动作学习
教师活动：
组织学生分成四人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习。
学生活动：
能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习。
对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教。
积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成四人一组在指定的场地上进行练习。
三、努力拼搏，敢于挑战（八人传球游戏）
教师活动：
讲解八人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法。
把学生分成八人一组，在指定的场地上进行试练。
解答学生的问题并给予积极的指导和帮助。
组织学生分组比赛，挑战记录。
对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励。
学生活动：
在小组长带领下进行游戏的尝试练习。
积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录。
对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。
四、稳定情绪，恢复身心阶段
教师活动：
和学生一起庆祝胜利。
引导学生交流感受，评议总结。
布置课后作业。
回收器材，宣布下课，师生再见学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受。
领会作业要求归还器材，师生再见。
小学足球课个人工作计划 第二零篇
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的'喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练对象
小学三至六年级。
三、训练地点
校足球场
四、训练时间
每周星期三
五、训练的基本任务，内容要求及手段
一.制定严格的队伍管理制度与纪律
二.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
三.形成梯队队伍。
四.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。
五.保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
一.严格的组织纪律性
二.严格的训练自觉性
六、主要训练手段
身体训练手段：
比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
技术训练手段：
踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、
综合技术训练：
各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛
七、训练分段:
A、体能训练
a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;
b、培养和发展球感和控制球基本能力;
c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;
d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;
e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识
B、加强训练
a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;
b、继续熟悉球性和控运球基本技术;
c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;
d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力.
小学足球课个人工作计划 第二一篇
小学校园足球训练计划
小学校园足球训练计划一：石门实验小学校园足球计划 Patr 一
一、办学背景：
从二零一六年开展的中国校园足球活动经过五年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和_将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的政治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施 以孩子的终身发展为本 的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕 以球育人 宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。
二、指导思想：
石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。
三、组织机构与分工：设立石门实验小学足球实验班办公室 主任：
副主任： 德育科： 竞训科： Patr 二
一、足球实验班办学目标：
体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。
二、足球实验班办学理念： 以球育人、以球启智、以球促学。
三、学生发展：
经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向：
一、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。
二、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。
四、经费保障：上级拨款、社会捐赠、协会支持
五、工作计划：
第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。
第二阶段：系统学习训练：短期计划：参加二零一六年南海区校园足球 小世界杯。
第三阶段：梯队建设：定期推广 足球进幼儿园活动 公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。
第四阶段初见成果：通过四年系统学习和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。
小学校园足球训练计划二：沈庄小学学校足球队训练计划
一、指导思想
足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，深受广大学生的喜爱。开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛 具有重要意义。
二、训练目标
一、通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣。
二、让学生在运动实践中体会足球的配合意识。
三、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体 主义精神。
四、由教练通过训练，选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。
三、教学内容安排及课时数
本学期的练习内容主要以基本身体素质和基础足球战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。
训练时间：为每周一到周五下午 四：零零—五：零零、训练地点：学校后操场
四、训练基本任务、内容、要求及手段 训练方面提高队员的训练纪律和质量：
一、严格组织学生纪律性。
二、严格提高学生训练质量。 提高队员比赛作风：
一、养成良好的体育道德作风。
二、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。
三、严格的训练纪律。
提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。
一、学习掌握急停急起的正确方法。
二、提高速度所需要的肌肉力量。
三、提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。 全面提高队员的基本技术，逐步发展队员个人技术特长。
一、提高活动中的控球能力。
二、正确掌握传、接球技术。
三、提高技术运用的合理性。
四、注意发现队员特点并加以培养。
提高队员的战术能力
一、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。
二、提高个人战术意识和局部 二 对
一、三 对 二 能力。
三、确定基本阵容，初步形成 一—二—一 防守反击的基本打法。
主要训练手段
一、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑，蛙跳，多级跳。
二、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种一对一攻守，二~三 人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。
三、战术训练手段：二 对
一、二 对
二、三 对 二 攻守对抗，全场场攻守比赛。
小学足球课个人工作计划 第二二篇
透过近一个学期的刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。
在学期初始阶段，我就透过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严(严格管理)、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的.训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握必须的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破潜力，多种传球技术和射门技能以及抢截潜力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选取地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变潜力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备。
(区小学生足球比赛)。经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信只要坚持努力训练，成绩将会得到更大的提高。
在队伍组建一个学期以来，学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作校长十分重视和关心我校的足球队，经常询问和观看球队的训练状况，了解队员的困难并用心给予解决。学校在学期初时投入必须的资金购置训练所需器材(如：训练用足球)并定期维修、整理足球场。岳麓区业余体校也经常派人到我校进行检查，指导训练工作，对于校内校外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后的比赛中取得最好的成绩。
小学足球课个人工作计划 第二三篇
前园小学足球训练计划
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我小学校园足球训练计划小学校园足球训练计划。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，为足球梯队建设打好基础，为省、市队输送足球队员作好准备。
二、工作目标
提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。在以后的比赛中争创佳绩。
三、训练指导思想
贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
四、训练的基本任务，内容要求及手段
制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。
一.训练作风方面：严格的组织纪律性严格的训练自觉性
二.比赛作风方面：培养良好的体育道德作风培养勇猛顽强的踢球作风
五、训练对象 前园小学学生
六、工作措施 第一阶段
（一）训练
一、训练时间
（一）周一～周五：每天下午一六：零零～一七：零零 二）培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
二、身体训练的主要内容 （一）做徒手操
（二）以跑为主的身体训练。
①慢跑：一五米X二，指导学生跑的动作。
②快跑：一零米X
二、一五米X二，要求跑的动作正确。 ③曲线跑：培养学生的灵敏。④自由跳：培养学生的后蹬方法。
（二）足球技术训练
一、技术训练的目的 （一）训练学生熟悉球性。
（二）让学生准确掌握技术动作要领。
二、技术训练的主要内容
（一）以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。（二）让学生初步接受和学习传球、接球方法。（三）单一的射门训练和接球后的射门训练。
三、守门员的训练 （一）手型训练。
（二）自由训练小学校园足球训练计划小学校园足球训练计划。（三）下手球和上手球接法练习。（四）踢手抛球训练。
（三）足球战术训练
一、战术训练的目的 （一）培养接球和进攻意识。（二）培养阻击和防守方法。
二、战术训练的主要内容
（一）学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人（二）学习基本的护球和盯人战术。
（三）在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
（四）游戏和比赛
一、目的：
（一）通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
（二）通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
二、比赛方法
（一）一对
一、二对二的传接球比赛。（二）三对
三、五对五的有门踢球比赛。（三）开展“五人制”训练比赛。第二阶段
一、身体训练
（一）身体训练的目的一、培养学生的灵敏、速度和跑的能力
二、让学生学习正确的快跑动作。
（二）身体训练的主要内容
一、学做简单的专项准备活动。
二、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。（一）慢跑：二零米X
二、三零米X二，要求学生跑的动作准确。（二）快跑：六零米、二零零米。
（三）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。（四）变速跑：要求时快时慢跑。
三、跳：学习蛙跳和单足跳。
四、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的一、继续培养学生对足球运动的兴趣。
二、提高带球能力和运球的技术。
三、用各种手段学习传接球技术。
（二）技术训练的主要内容
一、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
二、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
三、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术小学校园足球训练计划小学校园足球训练计划。
四、学习移动时的传接球。
（三）守门员的训练
一、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
二、进行接射门练习。
三、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
四、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
（一）战术训练的目的一、培养接球、传球的集体进攻意识
二、培养防守和站位，增强集体防守意识。
三、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
四、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
（二）战术训练的主要内容
一、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
二、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
三、练习盯人、堵截和补位。
四、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
五、学掷界外球。
四、游戏和比赛
（一）目的一、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则小学校园足球训练计划工作计划
二、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。
三、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球。
（二）游戏比赛方法
一、一对
一、二对
二、四对二传抢球游戏比赛。
二、有门的“五人制”比赛。
三、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。 第三阶段
一、身体训练 （－）身体训练的目的l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
二、在跑动中提高跑动作的正确性。
（二）身体训练的主要内容
一、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
二、加强短跑叨米训练。
三、折回跑，一五米X
二、一五米X四直线跑训练和曲线跑训
四、耐力跑练习：每周一次，每次跑二零零米——四零零米。
五、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
（一）技术训练的目的一．通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
二．在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
三．通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法小学校园足球训练计划小学校园足球训练计划。
（二）技术训练的主要内容
一、有节奏地快速带球。
二、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
三、开展人一球传接球活动。
四、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
五、掌握一人一球的自控球动作。
六、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、三、足球战术训练 （－）技术训练的目的使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
（二）战术训练的主要内容
一、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
二、学习个人突破战术。
三、学习二人一组传切射门战术。
四、练习沉底传中和包抄战术。
五、练习掷界外球战术。
六、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
（一）目的一、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望小学校园足球训练计划工作计划
二、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。
三、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
（二）游戏内容和比赛方法
一、一对一射门游戏。
二、四对二传。
三、三对一十传球（二脚出球）。
四、五对五足球比赛（小门）。
五、进行“七人制”足球比赛
小学足球课个人工作计划 第二四篇
一、指导思想
以《_中央_加强青少年体育，增强青少年体质的意见》为指针，以素质教育理论为核心，以健康第一和学生发展为关键,以增强学生社会适应能力、获得体育与健康知识和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动兴趣,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展，培养终身体育的意识,勇于探索,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、平等的师生关系，让学生在快乐中健康成长，为培养祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。
二、学生基本情况
五年级为中年级班级，总计三一二人(男生一七二人)，其中一班六六人(男生三九人)，二班六六人(男生三四人)，三班六五人(男生三四人)，四班六七人(男生三三)，五班五八人(男生三二人)。其中身体较肥胖者一六人，同学的体育兴趣比较高，合作、互助的意识比较强;班队干部和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、跳跃等方面掌握较好;但身体素质一般，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列规范还须进一步培养和加强，在耐力、力量、柔韧等素质类要有大的突破，个别学生的身体素质相当差，锻炼习惯与意识也没有形成。
三、全册教材分析
教学内容目的与要求课时
常规教育一
跑蹲踞式起跑反应灵敏
耐久跑五零米×八匀分体力五
快速跑五零米全程跑加速明显
障碍跑接力跑等顽强拼搏
跳跃单、双脚跳助跑轻松五
正面曲腿跳过横竿踏跳准确、有力
蹲踞式跳远空中成蹲式或依次过杆
跨越式跳高落地轻巧
投掷原地正面投掷轻物蹲转协调六
垒球掷远肩上挥掷
铅球协调用力
体操队列、队形一切行动听指挥三
跳短绳、长绳灵敏、协调
技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线五
跳山羊灵敏、协调、柔韧
跳上成正撑前摆下勇敢协调
各种形式“踢毽子”灵敏反应
游戏根据课的需要另行选择师生和谐、互动五
小足球脚内、外侧传球熟悉球性二
脚内、外侧接、停球合作、互助
定位射门
小篮球运球熟悉球性二
双手低手上篮合作、互助
韵律舞蹈秧歌舞优美、活泼一
武术初级长拳强身、爱国一
健康教育健康第一八
三、教学重点、难点
重点：跑、跳、投的学习及掌握。
难点：垒球的学习及练习
四、全期教学总目标
一、养成主动、积极参与体育活动的意识。
二、队列习惯的养成,一切行动听指挥。
三、心理素质的提高。
四、基本体育技能的掌握。
五、良好的健康卫生习惯的形成。
六、探索和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。
七、渗透环保教育，引导学生从珍惜与爱护场地、器材入手，通过“穿过小树林”等游戏，营造爱我校园，保护环境的良好氛围。
五、教学进度表
课次基本内容
一本期教学安排和要求
二基本队列、队形
三跑：蹲踞式起跑
四跑：加速跑
五跑：五零米跑
六跑：五零米×八跑
七跑：接力跑
八跳跃：单、双脚跳
九跳跃：正面曲腿跳过横竿
一零跳跃：蹲踞式跳远
一一跳跃：跨越式跳高
一二跳跃：立定跳远
一三投掷：投掷纸飞机
一四投掷：投掷沙包
一五投掷：原地投掷垒球
一六投掷：复习原地投掷垒球
一七投掷：实心球
一八投掷：实心球
一九体操：跳短绳
二零体操：跳长绳
二一技巧：跳橡皮筋
二二技巧：鱼跃前滚翻
二三技巧：后滚翻
二四技巧：跳山羊
二五技巧：跳上成正撑前摆下
二六技巧：各种形式“踢毽子”
二七小足球：脚内、外侧传、接球
二八小足球：定位射门
二九小篮球：运球
三零小篮球：双手低手上篮
三一韵律活动和舞蹈：秧歌舞
三二武术：初级长拳
三三游戏：长江黄河
三四游戏：单脚跳抓人
三五游戏：掷沙包
三六游戏：小皮球游戏
三七游戏：抢碉堡
三八考试：五零米
三九考试：立定跳远
四零考试：补考
四一室内课：体育卫生保健知识
四二室内课：体育卫生保健知识
四三室内课：体育卫生保健知识
四四室内课：体育卫生保健知识
四五室内课：体育卫生保健知识
四六室内课：体育卫生保健知识
四七室内课：体育卫生保健知识
四八室内课：体育卫生保健知识
六、评价工作安排
评价内容评价方式评价等级
健康教育常识卷面笔试优秀
待合格
技能技巧实践操作熟练
心理健康问答、实践好
七、教研专题及研究措施
教研专题：待定
研究措施:
一、积极开发课程资源，挖掘民间体育素材。
一、把游戏引入课堂教学当中，使学生在娱乐，玩耍的同时，接受和掌握课堂知识、动作和技巧。
二、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的熟练程度。
三、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励，少进行批评和责备，使学生在进步，向上的气氛中学习。
四、师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育兴趣。
八、教研课
教研课：内容待定
时间：十二周
九、个人业务学习安排
九月—十月：教学常规;学校体卫工作条例;体育课程标准;田径竞赛规则。新课间操学习。
十一月—十二月：体育教学法;新课程理念。
元月：体质健康标准及实施方案;学期工作总结。
十、学科实践活动安排：
一、二零零九年九—一一月校篮球、田径队选拔、训练。
二、二零零九年一一月参加田径运动会篮球赛。
三、二零零九年一二月篮球队、乒乓球队训练。
十一、单项教材授课计划
教材内容授课时数组织教学重点难点
跑五讲解、示范、重点：途中跑
学生练习、纠正、难点：加速明显
复习、考核
跳跃五讲解、示范、重点：跨越式跳高
动作分解练习、难点：过横竿时身体协
纠正、复习、考核调性的保持
投掷五讲解、示范、重点：侧身投掷垒球
学生练习、纠正、难点：充分的利用腰
复习、考核腹力量
体操五讲解、示范、动作重点：跳短绳
分解练习、学生体会难点：甩臂摇绳与
纠正、复习、考核跳协调一致
技巧五讲解、示范、重点：支撑跳跃
学生分组练习、难点：腾空高度不够
纠正、复习、考核
小足球三讲解、示范、重点：正脚背踢球
学生分组练习、纠正、难点：找准触球点
选拔比赛、分析、评论
小篮球二分解、示范、重点：运球
学生分组练习、纠正难点：找准向下压拍
选拔比赛、分析、评论球时机
游戏五讲解、演示、重点：腿部力量游戏
学生听讲、学生游戏
韵律活动和舞蹈二讲解、示范、重点：韵律
学生练习、纠正、难点：找强弱拍
复习、考核
队列及课堂常规二讲解、示范、练习重点：齐步、跑步走
学生体会、、纠正难点：整齐
教师检查效果
身体素质练习二讲解、示范、重点：灵活性练习
体会练习、难点：协调性
纠正、复习
健康教育八讲解、学生听讲、重点：卫生讲座
复习、考核难点：记忆与纠正
不良习惯
小学足球课个人工作计划 第二五篇
二零一七-二零一八学年度年园足球工作计划
建设民兴小学校
一、指导思想
为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定学校足球运动训练工作计划。
二、教学目标
一.通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。 二.在运动实践中体会足球的配合意识。
三.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
四.进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
三、教学措施 (一)训练时间
各班体育课，每天下午大课间。(二)训练原则
一.队员应准时参加训练，不得无故缺席。
二.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 三.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
四.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 五.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
六.在身体、技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 具体训练计划及内容： 第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的 一.使学生热爱足球。
二.培养学生反应灵敏，并提高身体素质。(二)身体训练的主要内容 一.做徒手操
二.以跑为主的身体训练。
(l)慢跑：一五米X二，指导学生跑的动作。(二)快跑：一零米X
二、一五米X二，要求跑的动作正确。(三)曲线跑：培养学生的灵敏。
(四)自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 一.训练学生熟悉球性。
二、让学生准确掌握技术动作要领。(二)技术训练的主要内容
一.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。 二.让学生初步接受和学习传球、接球方法。
三、单一的射门训练和接球后的射门训练。(三)守门员的训练 一.手型训练。二.自由训练。
三.下手球和上手球接法练习。 四.踢手抛球训练。
三、足球战术训练 (一)战术训练的目的 l.培养接球和进攻意识。二.培养阻击和防守方法。(二)战术训练的主要内容
一.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。 二.学习基本的护球和盯人战术。三.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
一.一对
一、二对二的传接球比赛。 二.三对
三、五对五的有门踢球比赛。 三.开展“五人制”训练比赛。第二阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的一.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。 二.让学生学习正确的快跑动作。(二)身体训练的主要内容 一.学做简单的专项准备活动。二.以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。(一)慢跑：二零米X
二、三零米X二，要求学生跑的动作准确。(二)快跑：六零米、二零零米。
(三)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
(四)变速跑：要求时快时慢跑。三.跳：学习蛙跳和单足跳。四.进行游戏比赛。
二、足球技术训练 (一)技术训练的目的一.继续培养学生对足球运动的兴趣。 二.提高带球能力和运球的技术。三.用各种手段学习传接球技术。(二)技术训练的主要内容
一.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
二.让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
三.学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。 四.学习移动时的传接球。(三)守门员的训练
一.继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。 二.进行接射门练习。
三.巩固上手球和下手球的接球方法。
四.学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练 (一)战术训练的目的一.培养接球、传球的集体进攻意识。 二.培养防守和站位，增强集体防守意识。三.通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。四.接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。(二)战术训练的主要内容
一.学习二人一球传接球和移动传接球的方法。 二.学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。三.练习盯人、堵截和补位。
四.在训练中学习三人一组的“二过一”战术。 五.学掷界外球。
四、游戏和比赛 (一)目的一.通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。 二.通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。三.提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱足球。(二)游戏比赛方法
一.一对
一、二对
二、四对二传抢球游戏比赛。 二.有门的“五人制”比赛。三.校间友谊比赛。第三阶段：
一、身体训练
(一)身体训练的目的一.通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
二.在跑动中提高跑动作的正确性。(二)身体训练的主要内容
一.练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。二.加强短跑叨米训练。
三.折回跑，一五米X
二、一五米X四直线跑训练和曲线跑训 四.耐力跑练习：每周一次，每次跑二零零米——四零零米。五.下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练 (一)技术训练的目的一.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
二.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
三.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。
(二)技术训练的主要内容 一.有节奏地快速带球。
二.练习快速带球时的球向变化和继续带球。 三.开展人一球传接球活动。
四.对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。五.掌握一人一球的自控球动作。
六.学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。
三、足球战术训练 (一)技术训练的目的使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。(二)战术训练的主要内容
一.学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。 二.学习个人突破战术。
三.学习二人一组传切射门战术。 四.练习沉底传中和包抄战术。五.练习掷界外球战术。
六.学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛 (一)目的一.通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。 二.通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。三.通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
(二)游戏内容和比赛方法 一.一对一射门游戏。二.四对二传。
三.三对一十传球(二脚出球)。 四.五对五足球比赛(小门)。
小学足球课个人工作计划 第二六篇
一、指导思想
《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点
（一）学生生理发育的特点：
一、五年级学生一般为一一—一二岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自一零岁开始突增，一二岁达到高峰；女生均自八———九岁开始突增，一二岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
二、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标一零岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，一二岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
三、五年级学生身体素质指标均有提高，五零米、立定跳远和五零米乘八往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。一一———一二岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
四、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
五、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
六、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
七、一一———一二岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，一一———一二岁平均睡眠九小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
一、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。
二、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达二五分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
三、五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
四、五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
五、女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
六、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。
四、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。
五、教学主要措施
（一）从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。
（二）用激烈教学法提高每位学生学习信心。
（三）教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。
（四）抓住重难点，各个击破。
小学足球课个人工作计划 第二七篇
一、前言
本次足球教学课程为期一六周，共三二课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想
一·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
二·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情 况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
三·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。 四·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
五·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球
精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务
一·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
二·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
四·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。 四、方法措施
一·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。
二·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。
三·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。
四·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖品）。
五、具体课程安排
本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。
小学足球课个人工作计划 第二八篇
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，一分钟跳绳，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主
一、学生分析
五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点
教学目标：
一、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
二、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
三、形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)；具有关注身体和健康的意识。
四、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
五、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：沙包掷远；五零米x八或四零零米跑
教学难点：体操技巧；蹲距式跳远
三、教材分析
小学五年级体育教材以实践教材为主。根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，一分钟跳绳，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施及注意事项
一、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
二、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
三、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
四、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
小学足球课个人工作计划 第二九篇
目标任务：
主要是通过足球理论学习和足球信息的采集交流，对足球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握足球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的足球球性，良好的战术素养，可进一步提高足球水平有着决定性的作用，足球运动是一项集体项目的运动，团队合作是足球运动的灵魂，因此在学习足球的过程中可增强团队合作精神。
教学内容：
一、足球基础知识的学习和交流，每人必须上交一份足球方面的书面作业，
二、学习足球篮的技术要领的传球运球和射门的基本功，掌握脚内侧传球，运球过杆，射门
三、二人基础战术配合，学习踢墙二过一配合，直传斜插配合。
四、技术单元（强化传球，停球，一对一持球突破）考核过杆，射门。
五、足球比赛的策划，组织编排。
一.足球一级水平教学目标
（一）引导学生参与足球的兴趣。
（二）共同参与足球知识的寻找和发现。
（三）学习足球的基本技术，掌握学习方法，练好基本功。
二.足球一级水平教学内容
模快
教学内容
教学单元
足球基础知识学习与交流
一、网络查寻资料收集和整理
二、足球作业相互交流和演讲
足球传球，运球和射门基本功
一、跑、跳，球性
二、足球基本技术（传球，运球，定点射门）
足球二人基础战术配合
一、踢墙二过一配合，直传斜插配合。
课外活动交流和比赛
一、积极参加全校年度联赛的各项活动。
二、参加足球社团，结交足球球友，提高自已的足球水平。
三、足球一级水平考试方法和评分标准
考试内容
得分和扣分方法
二零分
每节课考勤
旷课一次扣二分
三零分
老师和同学一起评测
旷课一次扣一分，课堂演讲
一零分
足球基础知识作业
不按时交作业扣五分，优秀加五分。
二零分
定点射门五次
根据射中位置打分，满分加五分。
二零分
二套二人基础战术演练
每套战术一零分，自我创新战术加五分。
小学足球课个人工作计划 第三零篇
二零一六年秋小学足球训练计划（初稿）
一、训练时间
周一周五：每天上午
每天下午三：一零～四：四零 节假日训练另行通知
二、训练原则
一.队员应准时参加训练，不得无故缺席。
二.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。 三.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
四.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。 五.在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。六.在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
三、训练计划及内容
第一阶段
一、身体训练
一、做徒手操
二、以跑为主的身体训练。
（l）慢跑：一五米×二，指导学生跑的动作。
（二）快跑：一零米×
二、一五米×二，要求跑的动作正确。（三）曲线跑：培养学生的灵敏。（四）自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
一、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
二、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
三、单一的射门训练和接球后的射门训练。
一 守门员的训练
一、手型训练。
二、自由训练。
三、下手球和上手球接法练习。
四、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
一、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
二、学习基本的护球和盯人战术。
三、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
第二阶段
一、身体训练
一、学做简单的专项准备活动。
二、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。（一）慢跑：二零米×
二、三零米×二，要求学生跑的动作准确。（二）快跑：六零米、一零零米、二零零米。
（三）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
（四）变速跑：要求时快时慢跑。
三、跳：学习蛙跳和单足跳。
四、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
一、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
二、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
三、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
四、学习移动时的传接球。 守门员的训练
一、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
二、进行接射门练习。
三、巩固上手球、中路球和下手球的接球方法。
四、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
一、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
二、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
三、练习盯人、堵截和补位。
四、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
五、学掷界外球。
第三阶段
一、身体训练
一、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
二、加强短跑叨米训练。
三、折回跑，一五米×
二、一五米×四直线跑训练和曲线跑训
四、耐力跑练习：每周一次，每次跑二零零米——四零零米。
五、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
一、有节奏地快速带球。
二、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
三、开展人一球传接球活动。
四、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
五、掌握一人一球的自控球动作。
六、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、三、足球战术训练
一、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
二、学习个人突破战术。
三、学习二人一组传切射门战术。
四、练习沉底传中和包抄战术。
五、练习掷界外球战术。
六、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
足球过人
足球过人常见的可以分为三大类：（一）反来势过人。
（这是足球比赛中出现频率最高的过人方式。）
球员观察到对手的来势，往与其来势相反的方向推过或扣过对手，这时，对手往往由于惯性而一时转不过身被过掉。
自信心极强的门将面对高速逼近的对手，有时也会用这种方式过人。（二）速度型突破。
球员利用自身速度优势单纯地高速带球摆脱对手的防守；速度不突出的球员有时也可通过观察或预测对手重心加速过人。此外这种过人有时还需要与对手压身位，所以身材高大壮实而速度快的球员有很大优势，多见于黑人球员。
擅长这种过人方式的现役大牌球星有：亨利、阿德里亚诺等等。（三）假动作过人。
球员做出具有高欺骗性的假动作迷惑对手，过人。
擅长这种过人方式的现役大牌球星有：C.罗纳尔多（小小罗）、罗纳尔迪尼奥（小罗）等等。
还有些少见的过人，可分两类：（一）聪明型过人。
球员面对防守时，把球踢向对手意料之外的方向，在对手反应过来之前过人。比如在边线附近带球时，突然加速往沿着边线带去。还有把球吊过对手头顶、把球穿过对手胯下、分球突破之类的。
（二）大师型盘球、护球过人。
一般只有具备高度细腻的脚下功夫，高度的自信的球员，像（贝利、马拉多纳、齐达内、小罗）才能做出，常在多人共同防守的情况下突破，集上面各类方法之大成。
不过，无论是哪一种过人，都需要球员具备无比的自信和超人的胆量。一个优秀的足球运动员最可贵的品质就是--勇气！拿到球时敢于盘带过人，过五关、斩六将的勇气；在门前射门时有一种摧城拔寨如探囊取物的自信；总之，一个最优秀的球员必须具备一种舍我其谁，傲视群雄的胆气。
连续过人经典范例:一九八六世界杯上，球王马拉多纳利用娴熟的技术带球连过英国五名球员，攻入一球，实在是精彩绝伦，堪称世界杯史上最精彩的进球。一九九四年美国世界杯上，沙特球星奥韦兰从中场带球，连过比利时队
五、六名队员，将球打进。凭借这一球，沙特队以一：零力克比利时队，闯入世界杯十六强。奥韦兰也因为这个神奇的进球当选当年的亚洲足球先生。一九九七年在西甲联赛中，当时威风八面的罗纳尔多帮助巴塞罗那队攻入了极其精彩的一球。当时他带球使出浑身解数，躲过了对方球员的推、拉、铲、绊，连过对方
五、六名队员，势不可挡地杀入对方禁区，拔脚劲射，球破门而入！后来这一球无可争议地被评为最佳进球，罗纳尔多也第二次当选世界足球先生。在九
六、九七赛季的意甲联赛中，利比里亚球星维阿带球长途奔袭
七、八十米，打入足球史上带球最远的进球。当时是AC米兰对维罗那，维阿从本方后场断球，然后他迅速启动，以迅雷不及掩耳地速度带球高速狂奔，连过对方数人。在对方防守队员目瞪口呆的惊愕中，维阿一脚怒射，将球送进球门！那个进球，维阿表现出强劲的爆发力、极快的速度和无与伦比的自信。
无论是马拉多纳、奥韦兰，还是罗纳尔多、维阿，他们在过人的时候，心中必定有很强的自信。正是这种强烈的自信造就了伟大的球员！
齐达内经典过人动作-----马赛回旋
这是一个华美而又实用的摆脱技巧，是指正向带球过程中踩球后紧接着三六零度旋转顺势转身摆脱防守者，再或传或射，一气呵成。齐达内的“马赛回旋”屡屡在实战中绽放光芒，尤其在双方看似均等得球机会的情况下，能出其不意地占据主动。
六 马赛回旋
一、在转身的时候左右脚交替踩球改变球的运动方向，躲过对方的铲抢或者利用身体将对方挡开，使对方够不到球 正向带球过程中用一只脚踩球后，紧接着三六零度顺势转身用另一只脚拉球，摆脱防守者，再或传或射，一气呵成。正向带球过程中用一只脚踩球后，紧接着三六零度顺势转身用另一只脚拉球，摆脱防守者，再或传或射，一气呵成。就是左右脚交替踩球刚开始向后拉，再慢慢转弯弯转大 了就可以靠惯性拉到前面了就是左右脚交替踩球刚开始向后拉，再慢慢转弯弯转大 了就可以靠惯性拉到前面了 一般是你主控脚以一个扣球的动作踩向皮球，身体随着重心改变就势转身，另一只脚在转身的瞬间把球拉过来 一条腿小迈在皮求的前面，在转身用另一条腿的后更（也可以踩求）想后方推。最后在转回身体带球。
二、踩单车是用双腿来回的在球上绕过，是大罗，小小罗和罗比尼奥等人的招牌动作，马赛大回旋是齐达内的标志性动作，有一只脚把球横向拉，转身后用令一只脚向前拉球，牛尾巴过人则是小罗常用的，右脚从球底部把球向右带，然后在球在空中时再把球向左带。
这是一个华美而又实用的摆脱技巧，是指正向带球过程中踩球后紧接着三六零度旋转顺势转身摆脱防守者，再或传或射，一气呵成。齐达内的“马赛回旋”屡屡在实战中绽放光芒，尤其在双方看似均等得球机会的情况下，能出其不意地占据主动。前脚掌点球的动作要柔和，不然要摔跤。转身的方向要准确，不然准撞上别人。两脚依次点球之时最好能把球向自己最方便掌控的方向轻拖
小学足球课个人工作计划 第三一篇
一、教学目标：
一、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
二、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
三、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、重、难点：
一、重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。
二、难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学过程：
（一）准备部分（一零）
一、绕操场慢跑（三’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
二、熟悉球性（七’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（二）基本部分（三零’）
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球一五cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
（一）讲解脚内侧正面传地滚球
（二）给学生做正确示范动作
（三）学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（一）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（二）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
三、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
四、教法：
（一）讲解脚内侧接地滚球
（二）教师示范
（三）两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
一、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
二、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
三、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
四、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
五、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
一、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
二、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
三、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
四、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
五、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
七人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
一、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
二、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
三、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
四、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。
五、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
教学内容：
一、利用脚内侧踢、传球、模拟射门
二、继续进行颠、拨、拉、挑球训练
教学目标：
通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：
利用脚内侧正确射门
场地器材：
小足球若干、模拟足球墙
教学过程：
一、准备活动
（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）带领学生徒手操练习。
（三）教师组织学生绕操场变速跑三零零米。
二、复习颠、拨、拉、挑球练习
将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽二至三名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。
由学生分组练习。
三、新授课
谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。
（一）利用脚内侧踢、传球
教师讲解踢、传球动作要领：
要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。
在操场内分别划两组平行线，其间距五至八米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练。
（二）利用脚内侧射门
点球大战开始啰。
在空墙上画四个少儿模拟球门，在八至一零米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。
阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。
组织学生分组进行射门练习。
教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。
整理与放松：
利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。
教学评价：
表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。
小学足球课个人工作计划 第三二篇
教师：卡迪尔
六年级共有五个教学班。各班存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！
全期教材内容包括
（一）、体育卫生基础知识
（二）、运动技能
（三）、身体健康
（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。
发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材。
一、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，教师指导。
二、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下有所创新。
三、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。
一、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益。
二、任务：
①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。
③对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。
小学足球课个人工作计划 第三三篇
一、指导思想
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，培养学生乐观、自信的心理品质。促进学生身心得到健康、和谐的发展。通过游戏活动，培养学生协作竞争、克服困难获得成功的喜悦，增强学生的竞争意识和社会适应能力，培养学生团结合作的精神，激发学生的爱国主义热情。增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的`的素质奠定基础。
二、教材分析
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对一分钟跳绳的练习力度。
三、教学目标：
一、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。
二、加强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。
三、加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。
四、教学措施
一、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。
二、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。
三、教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。
四、抓住重难点，各个击破。
五、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平
五、教学进度
体育与健康水平三教学进度
课次教学内容
一复习出升的太阳一—五节
二复习出升的太阳六—七
三复习出升的太阳的全部动作
四复习徒手操
五跳跃
六游戏
七集体舞------铃铛响叮当
八集体舞------铃铛响叮当
九游戏中奔跑
一零侧面投掷轻物
一一直线快速跑
一二站立式起跑
一三对墙投掷小沙包、立定跳远
一四后滚翻
一五原地侧面投掷垒球
一六五零米快速跑
一七跑动中手臂的摆动
一八原地侧面投掷垒球
一九后滚翻
二零蹲距式跳远的单跳双落动作
二一障碍赛跑和跳短绳
二二蹲距式跳远的单跳双落动作
二三原地侧向投掷排球
二四出升的太阳全套操动作
二五投掷活动
二六蹲距式跳远
二七换物接力跑蹲距式跳远
二八原地侧面投掷垒球
二九多种游戏
三零蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作
三一篮球运球
三二原地各种简单传球练习（篮球）
三三行进间运球
三四换物接力跑蹲距式跳远
三五各种短绳活动
三六综合练习
三七各种运球练习
三八长绳和短绳
小学足球课个人工作计划 第三四篇
小学足球教学计划
篇一：小学足球教学计划
足球教学工作计划
蓬溪外国语实验学校
一、前言
本次足球教学课程为期一六周，共三二课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。
二、指导思想
一·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。
二·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情 况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。
三·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。四·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。
五·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球 精神”鼓舞自己，不断成长。
三、目标任务
一·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
二·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
四·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。
四、方法措施
一·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。
二·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。
三·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。
四·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖 品）。
五、具体课程安排
本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。篇二：小学l足球教学计划
足球小组活动计划
目标任务
一·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。
二·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。
四·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。
方法措施
一·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。
二·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。
三·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。
四·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖 品）。
课程安排
每周一课时 时间四五分钟
器材；足球三零个 障碍物四零个 活动球门六个
篇三：小学足球教学计划
小学足球教学计划
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练对象
小学三年级。
三、训练地点
校足球场
四、训练时间
一.周二和周四 下午（三：三零—五:零零）。
五、训练的基本任务，内容要求及手段
一.制定严格的队伍管理制度与纪律。
二.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
三.形成梯队队伍。
四.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。五.保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
一.严格的组织纪律性
二.严格的训练自觉性
六、主要训练手段
身体训练手段：
比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
技术训练手段：
踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：
各种一对
一、二对
二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛
七、训练分段: 、培养低年级学生对足球运动的兴趣；
b、培养和发展球感和控制球基本能力；
c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；
d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；
e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识 B: a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；b、继续熟悉球性和控运球基本技术；
c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；
d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力
小学足球课个人工作计划 第三五篇
夷陵区实验小学足球工作计划
为了推动校园足球活动的开展，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，配合学校“阳光体育运动”的开展，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，结合我校实际，制定实验小学校园足球工作计划。
一、指导思想
以《开展全国青少年校园足球活动的通知》精神以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，全面提升学校办学水平，促进每一个孩子的健康快乐成长。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，提高我校足球运动水平培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象。
二、组织机构
为了加强校园足球工作的领导，我校决定成立实验小学校园足球活动领导小组：
组 长：张继红（校长）
副组长：严冬香
黄庭资
成 员：黄应成胡莉
丁晴雯
李静。
三、基本原则
一、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
二、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。
三、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质，同时促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。
五、对开展校园足球活动的要求
一、由校长亲自负责校园足球活动；
二、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；
三、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；
四、学校在教学中加大体育足球教学的比例；
五、按时组织校内班级和年级间的比赛。
六、主要做法
一、在实现足球进校园的基础上实现足球进班级，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为小学三年级以上学生的必修课，每周一节。
二、小学
一、二年级以趣味足球为主，小学三至六年级以上以班级为单位组建七人制足球队。
三、加强足球社团建设，组建学校男女足球队。每周三进行社团活动。
四、积极争取，对现有体育教师进行培训，使其达到专业化水平，对其他代课体育教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。
五、利用寒、暑假举办优秀队员集中训练班，聘请高水平教练员、专家及科研人员对优秀后备苗子的训练、科研等工作进行指导，并做到长期化、制度化。
六、加强与兄弟学校的合作与交流，积极做好外校优秀足球运动人才的联合培养、引进工作。
七、开发足球课程资源，将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。建设足球特色大课间。
八、进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化：学校宣传窗设有“足球专栏”，校园广播每周定期播放有关足球的节目。
九、加强制度化管理。建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体
育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
一零、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。
一一、努力提高教练员队伍素质，学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。
七、组织实施
学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加区级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛来刺激队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年级的足球联赛等一系列比赛。在足球活动周成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练
一、做好足球运动的基础教育和普及工作
（一）抓普及。各班成立男女各一支足球运动队，每队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
（二）抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动。将活动课的内容重新进行编排，让学生开展以足球运动为主的体育活动。
（三）抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水平考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。
二、举办班级之间的足球比赛和足球特色周（一）为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，班级之间的足球赛采用校内联赛制。小学
一、二年级比赛项目设置趣味足球比赛，三至六年级比赛采用五人制。
（二）为了突显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，确定每年九月份最后一个星期为“足球特色周”，开展一系列的足球活动。如足球运
动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等，以促进学校足球水平的提高，提升学校的知名度和办学品位。
四、建立奖励评价制度
（一）对学校足球队及社团的评价奖惩。学校对足球队和社团给与极大的发展空间，在各种比赛上给与大力支持。
（二）学校“校园杯”班级联赛评价奖惩：各年级奖第一名，其余为优胜奖，并颁发最佳团队奖一名，每个年级设冠军杯一个、最佳球员、最佳守门员各一名。
八、保障措施
领导小组统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，为学校足球教育创设良好的发展氛围。领导小组下设办公室在教导处，负责校园足球各项工作的落实。具体负责足球活动策划，营造校园足球氛围，组织班级、年级、校级足球队对抗赛，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。
小学足球课个人工作计划 第三六篇
鸭畈教学点足球队工作总结
实验小学足球活动开展以来，受到学校、家长的支持，更受到上级领导的认可与肯定，在全校师生的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广足球活动提供了榜样和经验。
一、主要做法
（一）真抓实干，使开展足球社团工作落到实处。
我校实行全员社团的活动模式，把每周星期四下午第三节课作为足球社团的活动时间，现我校在开展足球社团活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的宣传、动员、报名工作，统一了思想，提高了认识。二是抓活动中的教学重难点指导和学生自主练习的培养工作。三是抓活动后的教学反馈和家长、学校、社会的反馈。
（二）建立完善的足球训练队伍
一.成立足球训练组委会
体育教师全面进行足球教学、比赛等工作，足球队下设队长一名，副队长两名，负责学生训练前的点名，训练中的督促，训练后的考核等工作。建立健全了高效的工作机构，严格按照学校教学的统一要求操作。保证学生训练时间在四零分—六零分钟。二.不断提高比赛水平
每学年区教育局组织东胜区小学男子足球比赛，比赛的场地都是在我们学校，每次比赛前都对学生的身体素质进行测试，把中长跑的学生作为特长生来培养，重点在技术、战术方面进行指导。赛前还对
学生的心理进行辅导，给他们建立自信心，根据不同的比赛对手合理安排对阵阵型。提前做好学生替补队员的培养，形成梯队建设，这样更好的提高比赛水平。
三.全力以赴做好比赛服务工作
小学足球课个人工作计划 第三七篇
二零xx年三月，靖边九小足球队正式成立，为了促进校足球队健康、迅速发展，根据足球运动规律、青少年生长发育规律及校足球队现状特点为依据，现就靖边九小足球队训练比赛拟定以下计划。
一球队现状
靖边九小足球队队员热爱足球运动，对比赛充满渴望，训练过程中能够展现出对足球运动的浓厚热情，具有较高的训练积极性。队员积极好学，具有较强的动作模仿能力。训练在器材、场地方面能够得到保障，并且能够得到学校老师和领导的支持，具有较好外部环境。另一方面，队员基本没有接触过足球训练，足球技、战术水平基本为空白。由于不同年龄段队员在生理和心理上的.发育水平存在差异，三个年级队员在共同训练中表现出一定的群体差异。由于年龄段特质等原因，部分队员在训练过程中注意力不集中，训练纪律性不够强。
二球队目标
通过这一阶段训练与比赛，预期使队员掌握基本的足球技能，掌握正确的足球技术动作，了解基础的局部配合方式，形成良好的训练氛围。
三训练任务
一、运用各种教育手段，培养队员团结友爱，勇敢顽强，刻苦训练，为足球运动奋力拼搏的精神。
二、通过各项训练和比赛，提高队员对足球运动的热情，使队员保持对足球运动的浓厚兴趣。
三、通过认真执行训练计划，提高队员的球性，使队员能够逐步掌握基本的足球技能，并在此基础上了解一定的局部战术配合方式。
四、在训练中通过经验的总结，形成一套适合该校球队的训练体系，为校足球队可持续地、稳定地发展提供可靠保障。
四训练计划
为更好的完成上述任务，拟通过为期十周的训练，在共计二十个训练单元中，完成以下训练内容。
小学足球课个人工作计划 第三八篇
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，以下是“小学足球教学计划范本”，希望能够帮助的到您！
篇一：小学足球教学计划范文
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
一、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
二、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
三、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
四、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
五、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去，让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
一、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
二、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
三、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
四、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
五、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
七人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
一、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
二、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
三、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
四、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）
五、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
篇二：三年级足球训练课教学计划
教学内容：
一：利用脚内侧踢、传球、模拟射门
二：继续进行颠、拨、拉、挑球训练
教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神，全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。
教学重、难点：利用脚内侧正确射门
场地器材：小足球若干、模拟足球墙
教学过程：
一：准备活动
（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。
（二）带领学生徒手操练习。
（三）教师组织学生绕操场变速跑三零零米。
二：复习颠、拨、拉、挑球练习
将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽二至三名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。
（教师复述几种动作的关键性要领）
由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)
三：新授课
谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。
（一）利用脚内侧踢、传球
教师讲解踢、传球动作要领：
要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位。并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。
在操场内分别划两组平行线，其间距五至八米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练
（教师在巡视中纠正学生不规范动作）
（二）利用脚内侧射门
点球大战开始啰。
在空墙上画四个少儿模拟球门，在八至一零米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。
阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。
（教师做示范性的射门分解演练，抽出三至五名学生练习教师点评）
组织学生分组进行射门练习。
教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。
整理与放松：
利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。
教学评价：
表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。
小学足球课个人工作计划 第三九篇
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
一、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
二、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
三、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
四、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
五、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术的；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分的，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
一、立得要稳：支撑脚的位置要正确的、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
二、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。
三、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
四、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
五、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。
六、学校场地器材
七人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
一、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
二、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
三、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
四、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则的教学）
五、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
小学足球课个人工作计划 第四零篇
一、指导思想
二零__年新学期到来之际，为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，特组织成立足球兴趣小组，制定二零__学校足球运动训练工作计划。
二、教学目标
一、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
二、在运动实践中体会足球的配合意识。
三、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
四、进一步提高足球队员的技战术的水*，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。
三、教学措施
(一)训练时间
每周一、三、下午活动课，训练时间为一个小时。
(二)训练原则
一、队员应准时参加训练，不得无故缺席。
二、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
三、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
四、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
五、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
六、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。具体训练计划及内容
第一阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的
一、使学生热爱足球。
二、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容
一、做徒手操
二、以跑为主的身体训练。
(l)慢跑：一五米X二，指导学生跑的动作。
(二)快跑：一零米X二、一五米X二，要求跑的动作正确。
(三)曲线跑：培养学生的灵敏。
(四)自由跳：培养学生的后蹬方法。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
一、训练学生熟悉球性。
二、让学生准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容
一、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。
二、让学生初步接受和学习传球、接球方法。
三、单一的射门训练和接球后的射门训练。
(三)守门员的训练
一、手型训练。
二、自由训练。
三、下手球和上手球接法练习。
四、踢手抛球训练。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的l、培养接球和进攻意识。
二、培养阻击和防守方法。
(二)战术训练的主要内容
一、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
二、学习基本的护球和盯人战术。
三、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
一、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。
二、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。
(二)比赛方法
一、一对一、二对二的传接球比赛。
二、三对三、五对五的有门踢球比赛。
三、开展“五人制”训练比赛。
第二阶段
一、身体训练
(一)身体训练的目的
一、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。
二、让学生学习正确的快跑动作。
(二)身体训练的主要内容
一、学做简单的专项准备活动。
二、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。
(一)慢跑：二零米X二、三零米X二，要求学生跑的动作准确。
(二)快跑：六零米、二零零米。
(三)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。
(四)变速跑：要求时快时慢跑。
三、跳：学习蛙跳和单足跳。
四、进行游戏比赛。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
一、继续培养学生对足球运动的兴趣。
二、提高带球能力和运球的技术。
三、用各种手段学习传接球技术。
(二)技术训练的主要内容
一、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。
二、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。
三、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。
四、学习移动时的传接球。
(三)守门员的训练
一、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。
二、进行接射门练习。
三、巩固上手球和下手球的接球方法。
四、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。
三、足球战术训练
(一)战术训练的目的
一、培养接球、传球的集体进攻意识。
二、培养防守和站位，增强集体防守意识。
三、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。
四、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。
(二)战术训练的主要内容
一、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。
二、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。
三、练习盯人、堵截和补位。
四、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。
五、学掷界外球。
四、游戏和比赛
(一)目的
一、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的.规则。
二、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。
三、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱足球。
(二)游戏比赛方法
一、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。
二、有门的“五人制”比赛。
三、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。第三阶段一、身体训练
(一)身体训练的目的
一、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。
二、在跑动中提高跑动作的正确性。
(二)身体训练的主要内容
一、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。
二、加强短跑叨米训练。
三、折回跑，一五米X二、一五米X四直线跑训练和曲线跑训
四、耐力跑练习：每周一次，每次跑二零零米——四零零米。
五、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。
二、足球技术训练
(一)技术训练的目的
一、通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。
二、在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。
三、通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。
(二)技术训练的主要内容
一、有节奏地快速带球。
二、练习快速带球时的球向变化和继续带球。
三、开展人一球传接球活动。
四、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。
五、掌握一人一球的自控球动作。
六、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。
三、足球战术训练
(一)技术训练的目的
使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。
(二)战术训练的主要内容
一、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。
二、学习个人突破战术。
三、学习二人一组传切射门战术。
四、练习沉底传中和包抄战术。
五、练习掷界外球战术。
六、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。
四、游戏和比赛
(一)目的
一、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。
二、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。
三、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。
(二)游戏内容和比赛方法
一、一对一射门游戏。
二、四对二传。
三、三对一十传球(二脚出球)。
四、五对五足球比赛(小门)。
小学足球课个人工作计划 第四一篇
教学目标：
一、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神
二、能积极主动参与各种运动，学会交流和合作并能充分展示自我三、能有克服困难、勇往直前的品质
学习内容：脚内侧踢球
学习过程：
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
老师运动：
组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身运动
学生运动：体委整队，与老师亲切问好
积极参与对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备运动
二、合作探究、完成动作学习
老师运动：
组织学生分成四人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报； 巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助 组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议 讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；
组织学生进行正确动作练习
学生运动：
能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教
积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议 学习动作，纠正错误，再练习组织：分成四人一组在指定的场地上进行练习
三、努力拼搏，敢于挑战（八人传球游戏）
老师运动：
讲解八人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法
把学生分成八人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助
组织学生分组比赛，挑战记录
对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励
学生运动：
在小组长带领下进行游戏的尝试练习
积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录
对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败
四、稳定情绪，恢复身心阶段
老师运动：
和学生一起庆祝胜利
引导学生交流感受，评议总结
布置课后作业
回收器材，宣布下课，师生再见 学生运动：在欢快的气氛中庆祝胜利 交流自己的感受
领会作业要求 归还器材，师生再见
小学足球课个人工作计划 第四二篇
二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律能力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新鲜，模仿能力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历而加深和发展。因此，为了让学生真正参与体育课，要求教师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。
一.让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康。
二.让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培养正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力。
三.让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。
四.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培养相互关心的优秀品质。
五.培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。
(略)
一.运用评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果。
二.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高他们的实践热情
三.运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握
四.用语言激励学生，提高练习效果
五.学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
小学足球课个人工作计划 第四三篇
为认真贯彻全国校园足球指导方针，落实校园足球行动，能够在新的一年中将学校足球队整体水平大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养群众主义观念，备战市二零xx年小学生球类运动会的比赛。
一：指导思想：
提高校足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二：训练指导思想：
贯彻三从一大的训练原则，科学的进行系统训练，用心提高原则，抓好身体素质、球技。
三：训练的基本任务，资料要求及手段：
制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、职责感，树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量，加强团结和自夜芾砬绷Α三中并提高队员的训练比赛风。
一.训练作风方面：
一、严格的组织纪律性
二、严格的训练自觉性
二.比赛作风方面：
一、培养良好的体育道德作风
二、培养勇猛顽强的踢球作风。
五、全面提高队员的基本技术
九八—九九年龄段(校足球队一线)：
一、提高队员的传接球的速度。
二、提高队员的防守潜力。
三、提高队员运控球的保险系数。
四、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
五、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
六、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门潜力。
七、提高队员的体能。二零xx—二零xx年龄段(校足球队梯队建设)：
一、提高队员运控球潜力。
二、掌握正确的传接球技术。
三、学习简单的传切配合技术。
六、主要训练手段：
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。
七、具体措施
一、制定严格的队伍管理制度与纪律。
二、培养荣誉感、职责感，树立为学校、为球队争光的信念。
三、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理的潜力。
八、整个训练计划分为三个部分：体能储备期;训练期;比赛期。
一、体能储备期从训练开始到比赛前期。这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和一零米、二零米、三零米折返跑训练，以提升队员们体能和反应速度方面的不足，训练过程中穿插一些有球游戏，恢复队员的球感和球性，并提高队员对训练的兴趣。
二、训练期贯穿整个学年，期间将以队型演练，战术演练为主。将会以队内分组比赛的'形式进行各种演练。训练中，队员务必要坚持贯彻平时的战术要求，到达熟悉自己位置和主角，同队友磨合的目的。期间每月打一至两场比赛，丰富队员们的比赛经验，提高实战水平。透过刻苦的训练和不段的交流比赛，在比赛中及时发现问题，解决问题，狠抓队员基本功和素质和素质练习，教练员在训练和比赛中不段自我完善、自我提高，为学校争光，为球队争光，贯彻好“校园足球”“草根足球”的中心思想。在今后的时间里，始终坚持刻苦训练、顽强拼搏的精神。
小学足球课个人工作计划 第四四篇
二零一五年小学校园足球工作计划
一、指导思想
响应国家体育总局、教育部联合发起的全面开展青少年校园足球活动安排，以全面提高学生身体素质，打造足球文化品牌校园为目标。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，为学生提供展示并发展才能的舞台，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，全面提高我校足球运动水平。
二、工作目标
一、认真贯彻落实足球进校园工作目标。
二、全面实施“足球进课堂”工作。通过体育课普及足球运动知识，力争使参加足球活动的全校学生不少于五零％；在校学生每周足球活动时间不少于三小时。
三、进一步加强足球兴趣小组训练工作，逐步提高我校学生足球运动水平。
四、创建学生足球联赛工作体系，组织开展首届学生足球联赛，为学生提供展示才能的舞台，让学生“动”起来。
五、以足球联赛为引领，促进我校“阳光体育”工作的开展，进一步丰富我校“阳光体育”活动内容，让学校“活”起来。
六、组建我校学生足球队，分别成立一-二年级、三-四年级、五-六年级三个年龄段学生足球队，建立梯队体系，努力培养全面发展，特长突出的足球后备人才。
三、组织机构
（一）成立校园足球活动工作领导小组 组 长：魏传辉
副组长：黄晓燕 余东海
成 员： 班子其他成员 各班班主任 体育教师
（二）职责分工
校长主管，分管教学副校长主抓，分管安全副校长协助，教务、教研、总务、德育处协作配合，体育组具体实施，各班班主任认真组织，搞好配合。
四、实施措施
（一）足球进课堂
一、全面推广、普及足球运动，增加体育教学中足球教学的课程比例，每周至少有一节体育课开展足球教学活动。以激发学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与积极性。学生通过办黑板报、手抄报等形式营造足球运动的氛围，唤起师生的关注，扩大校园足球在学生中的影响力和感召力。
二、加强足球教学校本研修工作，由杨斌教师负责组织体育教师共同编写符合我校特点的足球教学校本教材，提升我校足球教育教学水平。
（二）、扎实开展足球兴趣小组训练工作
一、加强足球训练工作，由每周的两次训练增加到三次，训练时间定为每周的星期
二、三、四下午四:三零——五:二零，由杨斌、王程两位教师负责组织训练。
二、认真制定训练计划，科学组织训练，做好训练记录，为开展足球联赛打好基础。
（三）、筹备开展校园足球联赛
一、建立我校学生足球联赛工作体系，成立各班足球队，组织开展班级间足球比赛，首届校园足球联赛定于一二月下旬召开。
二、首届校园足球联赛的参赛年级为
四、五、六年级学生，以班为单位分别成立男、女足球队，每队人数为一零人，比赛采用“五人制”比赛规则。
三、足球联赛规程随后下发。
（四）、组建学生足球校队
通过联赛选拔，分别成立一-二年级、三-四年级、五-六年级三个年龄段男、女学生足球校队，定期开展训练、比赛活动。并建立梯队体系，努力培养全面发展，特长突出的足球后备人才。
五、具体安排 二零一五年一月
一、足球联赛比赛。
二、开展“我的足球梦”征文和手抄报大赛。 三月、四月
一、足球联赛比赛。
二、选拔组建学生足球队。
三、开展足球队训练。 五月
一、足球联赛比赛。
二、学生足球队第一次体能测试。
三、首届足球联赛闭幕及颁奖。 六月
一、足球队常规训练。
二、学生足球队比赛。
小学足球课个人工作计划 第四五篇
体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为更好的总结经验教训，将本学期的体育工作更好的完成特制定教学工作计划如下：
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对一分钟跳绳的练习力度。
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
一、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
二、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及一分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
三、对学生的运动能力。
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，一分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
一、跑改进快速跑和四零零米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以五零米、四零零米为主要教学内容。
二、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。
三、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
四、基本体操
主要以一分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。
五、游戏和韵律操
学习基本的舞步动作组合
一、上课学习態度（包含穿体育服裝）三零﹪
二、技能测验（包含毽子羽球足球篮球毽球）四零﹪
三、健康常识测验三零﹪