音乐组工作计划范文指导思想

音乐组工作计划指导思想 第一篇

一、指导思想

按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口；加强音乐课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的音乐艺术特色，培养全面发展的学生。

二、工作目标

一、贯切学校工作计划，认真完成各项任务。

二、学习新课标精神，更新教育教学观念，探讨新教学模式，进行有音乐特色的课堂教学。

三、组织兴趣小组活动，做到定时、定人、定计划地开展训练。

四、积极参加市、区教研活动，做好笔记写好心得体会。

三、工作措施

一、学习新课标和学校工作计划、各项管理制度。

二、狠抓课堂常规，加强学生思想教育，培养学生学习音乐兴趣。

三、进行教研活动，集思广益，取长补短，集中解决教育教学中遇到的疑难问题。

四、加强教育、教学理论和专业技能的学习，提高业务水平，观看优秀课例录像。

四、具体工作

一、 二、三月份：

一）制订工作计划、教学计划、学校艺术团训练计划。

二）做好萝岗区第二届学校艺术节舞蹈及舞蹈摄影的队伍排练工作。

二）每月协助做好班主任工作。

二、四月份：

一）教师上好公开课，做好听课、评课工作。

二）正常开展学校艺术团训练。

三）做好舞蹈排练工作，及教师目标教学笔试复习工作。

三、五月份：

一）继续加强学校艺术团训练的训练。

二）组织教师观看优秀课例录像。

三）组织全校师生开展“六一”庆祝活动。

四、六月份：。

一）学习教育教学理论，做好读书笔记、教学心得、反思笔记。

二）组织全校师生开展“六一”庆祝活动。

五、七月份

一）学生音乐考试检测。

二）教师交流经验，写好论文、总结。

音乐组工作计划指导思想 第二篇

  一、抓好教学常规管理，规范教师们的教学行为，执行市教育局教学常规管理的调整，减轻教师的重复性劳动，真正把教师们的主要精力引导到教学研究上来，提高教师的教学艺术，发挥课堂效益。

  二、配合学区抓好课题——《“三＋一”立体作文教学法》的实验，拟定具体实验方案。

  三、深入教研教改，重点组织教师认真学习新课程标准要求，进快转变教学观念，适应新的教育形势和发展的需要。

  四、分语数两个教研组进行教育教学研究及活动。

音乐组工作计划指导思想 第三篇

一、教材分析

五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

二、教学重、难点

一、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

二、歌曲意境的创设和表现。

三、培养学生的民族自豪感。

三、教学目标

一、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点;

二、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动;

三、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

四、主要教学措施

一、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生;

二、课堂形式多样，限度地调动学生的积极性，可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

三、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

音乐组工作计划指导思想 第四篇

一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中

根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：

一、教学分析：

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，

二、学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、目标制定

建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。

四、提高教学质量措施：

一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

二、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

三、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

五、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

六、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。

五、教学进度安排(略)

音乐组工作计划指导思想 第五篇

二年级使用人音版新教材，共计八课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。

教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。

二、学情分析

二年级两个班，共有学生xx人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，在这一点下功夫。重点发展节奏、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

三、教学措施

一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。三、从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。

四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。使他们限度地学到知识，掌握技能。注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

五、努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。

音乐组工作计划指导思想 第六篇

  一、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。教师业务水平的高低直接影响着学生的发展，因此教师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中灵活应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高教师实施新课标的能力。全组教师在充分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。

  二、注重学生良好学习习惯的培养。好习惯，益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

  三、注重基础，培优补差并举。小学数学的的基础知识，基本技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质，是今后学习和生活的基础，在平时的教学中，对这方面的知识教师们应有所侧重。与此同时配合培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生掌握小学数学必备的知识，让优等生在数学上有进一步发展。老师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，教师必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习。因此，教师要从“人本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量。在补差的同时，我们不能忽略了培优工作，在教学中，我们要注意让优等生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高他们的感知力、理解力、判断力、综合力，使他们的综合素养提升到一个新的高度。

  四、加强对教学过程的管理。在教导处的安排下，定期或不定期地对本组教师的教学工作进行检查，主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况，发现问题及时指出并真诚地帮助老师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能及时得到发现并及时解决，不把问题拖到无法补救的地步，并根据问题反思自己教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更好地为学生服务。

音乐组工作计划指导思想 第七篇

  一、抓好教学常规工作。

  教学工作是学校的中心工作，各项工作必须为学校教学工作服务。根据郴州市教学常规管理手册的要求，结合市教育局教学常规管理的调整意见，不折不扣地执行。

  （一）期初科任教师认真制订好学科教学计划，教研组、教导处审批。期末写好教学工作总结。

  （二）认真做好教学工作的各个教学环节。认真备课，认真钻研教材，格式规范，教学程序清楚，搞好板书设计，写好课后记。允许利用计算机备课，或下载他人优秀教案，或集体备课教案，二次使用教案，但教案的批注和课后记要达到三/四以上。认真上好每一节课，不断改革课堂教学方法，提高课堂教学艺术，向课堂四十分钟要质量，要效益。

  （三）认真搞好辅优补差工作。制订好辅优补差计划，搞好课外辅导，正确处理好个别辅导与大面积补课关系；处理好课外辅导与题海战术的关系。

  （四）组织好期中、期末两次考试。教师要写好试卷分析。

  （五）领导经常深入教学第一线听课。教师每人上好一节公开课，每期听课不少于十五节。

  （六）教研组坚持教学常规月月查并及时通报，学校期中、期末两次教学常规大检查并写出通报材料，在教师大会上进行通报。

  （七）学校对教师教学常规得分，记入个人量化考核内，学校进行奖励。

  二、抓好教研课题的领导与研究“‘三＋一’立体作文教学法”课题的研究以学区课题组统一领导，学校拟订好实验方案。

  实验教师：全体语文教师

  三、抓好教研教改几项具体工作。

  （一）两个教研组期初写好教研活动计划，组织好教师集体备课，安排好公开课授课时间，并及时组织教师评课。

  （二）每位教师出好一期辅导刊。

  （三）抓好电教工作，建立电教工作领导小组。要求教师充分利用好学校现有电教设备，上好电教课，其课时不少于全期总课时的七零%。

  （四）举行一次教学比武。

  （五）每人交一篇高质量的教学论文，期末组织评选。

  （六）竭力推荐年轻教师参加市级以上教学比武，以为学校树立形象，为年轻教师提供“走出去”的机会。

音乐组工作计划指导思想 第八篇

  （一）强化常规教学，全面提高艺术教学质量

  一、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，增强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。音乐课，要加强音乐知识的普及教学，使学生在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。美术课要加强对学生进行综合能力培养。一是绘画能力的培养，二是绘画创造能力的培养，提高学生的审美观念。

  二、充分利用集体备课时间，交流教育教学中的得失，让各类教学资源得到共享。音、美组教研活动及集体备课设定在每周三下午第三节课。根据各年级的进度，结合本校实际，音乐、美术老师在备课中，根据学生的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让学生在艺术欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。

  三、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“三心教育”及“小学学科课程活动教学方式研究”的课题研究，加强教师对艺术教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题，按照课题计划完成研究任务。

  四、继续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高艺术课堂教学的有效性。

  （二）提高艺术教师素质，推动艺术教育工作。

  一、积极参加市、区各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。参加活动的老师要及时通过讲座、上课等形式与组内的老师进行共享和交流。

  二、加强教师间的听课，每月听课不少于四节；加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。

  （三）搞好校园文化建设，拓宽艺术教育的领域，增加艺术教育的活动。

  一、引导学生走进社会的大课堂，倡导学生在社会大舞台中认识美、发现美、体验美。开展全校性的学生书法、绘画比赛活动。建设、美化教室，营造艺术教育氛围，培养师生浓厚艺术兴趣。

  二、继续开展我校各艺术兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加下一届区艺术节比赛积极做准备。针对学生兴趣爱好继续展开美术兴趣小组活动，丰富学生课余生活，并为参加艺术节等区、市级绘画比赛做好充分准备，以丰富的艺术形式和实践活动陶冶学生情操。

  三、配合学校搞好各项文艺宣传活动。

音乐组工作计划指导思想 第九篇

一、基本情况

我担任高一年级六个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。

二、教学目标

一、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。

二、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。

三、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。

四、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。

五、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。

六、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。

三、教学要求

一、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。

二、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

三、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。

四、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。

五、在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。

六、以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。

四、教学措施

一、面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。

二、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。

三、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。

四、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。

五、创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。

六、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。

五、教学时间安排表

周次教学内容课时

一学会歌唱

二欣赏《祖国颂》及了解合唱的起源与发展

三合唱实践学唱《同一首歌》

四-五复习《同一首歌》，学《我和我的祖国》以及歌唱的技能技巧(一)

六学唱《红旗飘飘》以及歌的基本要素(二)

七欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》

八-九合唱练习《踏雪寻梅》，了解有关合的一些知识。

一零欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》

一一合唱实践学唱《深深的海洋》与歌唱的基本要素(三)

一二欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》

一三-一四了解交响合唱、学唱《回忆》，了解歌唱的基本要素(四)

一五欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底价岸》

一六学《让世界充满爱》以及歌唱的基本要素(五)

一七欣赏《远方的客人请你留下来》以及指挥的基本要素

一八学唱《半个月亮爬上来》以及歌唱的基本要素(六)

一九-二零复习考查