体育教师本周工作计划范文中班
体育教师本周工作计划中班 第一篇
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 。
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿三零人，男孩一五人，女孩一五人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床展、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点教学总结主要有以下几个方面的优缺点：
一、优势表现：
（一）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（二）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好浓厚、发言踊跃。
（三）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精神抖擞，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水*有较大幅度进步。
（四）班级常规进一步完善。进进中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，**自己的行为，遵守班级常规。
二、不足表现：
（一）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我**能力弱的题目较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（二）与操纵活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿未几。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
三、其它个别情况：
一.我班上学期有位新进园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感进手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
二.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家**时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的进步。
（二）家长情况分析
一.家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通*台。家长们也经常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
二.家长教育观念仍有待进步
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水*较高，对于老师的工作也比较理解和**，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
一、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持天天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，进步幼儿的出勤率。
二、动作技能：
（一）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困
（二）跑步时曲臂迈大步，较灵活地**跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（三）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
（四）探索多种运动器材的方法。
（五）学会使用简单的操纵工具和材料，主动参加各种手工活动。
三、生活卫生习惯：
（一）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（二）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（三）引导幼儿**、有序地穿服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床展。
（四）学会收拾整理玩具物品，稳定扔废弃物，不随地吐痰，稳定写、乱画。
四、自我保护：
（一）积极配合**进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（二）既学会“学习保护自己不受伤害”也要留意不伤害别人。
（三）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险知道呼喊求救。
（四）熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简单交通规则，留意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
一、科学
（一）鼓励幼儿主动观察和探索四周常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（二）有目的、有顺序地观察四周常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（三）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的爱好。
（四）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（五）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（六）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（七）操纵活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（八）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
二、语言
（一）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（二）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索**，积极回答题目。
（三）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。
（四）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（五）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。
三、艺术
（一）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（二）能发现并讲述四周生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（三）更加熟练把握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（四）熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（五）学习多种颜色混合使用的技巧，并能公道地装饰自己的画面。
三、社会性发展
一、社会性认知
（一）了解社会生活中的主要规则，熟悉常见的`交通工具，知道遵守交通规则。
（二）知道自己是**人，熟悉**，学会普通话，知道市内的风景名胜。共四页，
（三）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（四）熟悉四周生活中简单符号和标号。
二、社会性情感
（一）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（二）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（三）乐于关注四周的人和事，乐意完成**交代的任务。
三、社会性行为
（一）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（二）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
（三）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后回还原处。
具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和进步教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，同一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的**、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长公道的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
体育教师本周工作计划中班 第二篇
一、本园情况：
一.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比如孩子的走路姿势不正确，因此踏步这一方面还是需要加强的。
二.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
三.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，有时幼儿在无目的的玩各种玩具。
四.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
二、解决方案：
一.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
二.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
三.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
四.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
五.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。
六.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流！
三、主要工作：
三月：
通过学期计划并安排具体工作;工作室成员根据园内工作安排，书写自己的工作计划;“三八节”游戏活动的组织;各成员上报自己的游戏名称，小组讨论决定最后方案。
四月：
家园同乐运动会。开展具有本园特色的运动项目，具体操作要小组讨论。总之，我们会在保证孩子健康发展的前提下，玩出特色、玩出水平，让迈开健康的步子，向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园!
体育教师本周工作计划中班 第三篇
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水*不断尝试、探索课程**的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”（比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。
一、努力提高自己的专业素质
首先，在理论学习中成长：
一、通过多种途径：幼教刊物、多**技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
二、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
一、积极参加专业学习培训和教研活动。
二、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
三、探索适合中班的教育内容、教育方法，
四、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
二、多学习。
人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。二一世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只**过去的认识水*，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。
一、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
二、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水*，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
三、学习专业知识，用渊博的知识、特别的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引家长。
无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
四、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
三、多反思
自我反思是提高业务水*的重要途径，对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师。
一、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
二、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我**地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
四、多实践
一、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“*等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
二、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水*，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。
三、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
以上是我的个人发展近期规划，希望在园**的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
体育教师本周工作计划中班 第四篇
一、基本情况：
一、学生情况：一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
二、技能情况：一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：
根据中职体育培养的目标。中职体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：
一、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
二、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。
三、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。
四、主要工作：
一、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。
二、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。
三、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。
四、写课后反思，心得，总结等理论。
五、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。
五、具体安排：
一、抓好全班整体身体素质的提高。(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)。
二、抓好基本技术(男、一零零零米，女、八零零米，立定跳远，立定三级跳远等)。
三、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。
四、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。
五、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。
六、教学措施：
一、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。
二、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。
三、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。
体育教师本周工作计划中班 第五篇
一、班级状况分析：
本学期我班共有幼儿二六名，***二名是新进的插班生，幼儿园中班幼儿园中班的教学计划第一学期班级工作计划。透过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了必须程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理潜力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子**进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，明白饭前便后洗手、进餐时持续桌子干净、玩具分类收放好等，初步构成了必须的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控潜力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理潜力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
二、工作目标：
一、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。
二、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿潜力培养。
三、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言潜力的发展。
三、重点工作：
一、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
二、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的潜力，并学会做一些力所能及的事。
三、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
四、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。
五、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中***，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。
四、具体措施：
自身成长方面：
一、努力提高教师自身素质和专业水*，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
二、针对本班的实际状况合理安排教学资料，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。
三、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。
常规工作：
一、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。
二、加强幼儿的常规培养，透过*时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
三、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规资料，按故事情景来做。
四、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，工作计划《幼儿园中班幼儿园中班的教学计划第一学期班级工作计划》。如区域活动、喝水、入厕等。
五、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。
六、将德育渗透于日常生活。学说礼貌礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。
七、**孩子一齐评价游戏，如这天玩了什么游戏？有什么高兴的事和不高兴的事？遇到了什么困难？大家一齐讨论，让孩子明白怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规则，明白自己是中班小朋友，就应遵守自己制定的规则。
教育教学工作：
一、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
二、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动*衡，使有**有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手潜力进行培养和指导。
三、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手潜力。
四、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现潜力。
五、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外**活动，探索和交流的机会。
六、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
七、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。
安全工作：
一、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。
二、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。
三、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。
四、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
五、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。
六、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师**思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。
家长工作：
一、以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，透过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。
二、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的推荐等。
三、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学资料，并不断向家长带给新的幼教信息。
四、鼓励家长用心参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每一天利用一零分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
五、给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。
各月活动安排
九月份：
一、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。
二、注意秋季防病。
三、老师节。
一零月份：
一、迎接祖国妈**生日。
二、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改善。
三、结合本班实际，制定切实可行的计划。
四、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案。
一一月份：
一、做好活动区材料和环境布置工作。
二、开展好每一天为幼儿阅读五分钟活动。
三、开心宝宝，我会读书活动。
四、安全教育工作。
一二月份：
一、迎接新年活动准备。
二、加强幼儿环境适应潜力，预防疾病。
三、健康宝宝，坚持来园活动。
一月份：
一、各项工作总结。
二、幼儿发展测评。
体育教师本周工作计划中班 第六篇
一、教育教学工作
一、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。
二、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会快乐。
三、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。
四、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自己的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势， 开展好体育活动和户外**。抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的配合与撑持。
五、培养幼儿做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性。
六、认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水*上获得较好的提高。
七、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育。
二、幼儿卫生保健工作
一、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到"不时通风，日日消毒"，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。
二、在穿、脱衣服午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力；
三、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处；
四、**开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所。配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐午睡质量，日常*常多注重提醒幼儿喝水。
三、积极和家长沟通
因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长。所以家长工作由为重要，只有做好家长工作，才能促进班级的管理，我会积极和家长取得沟通， 和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。以上是本学期的工作计划，在今后工作中，我将争取更大的进步！也希望各位同事及**加以督导和指正。
体育教师本周工作计划中班 第七篇
一、班级情况分析
我班现有幼儿五零名，女孩多，男孩少，年龄跨度较，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。
通过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。
我班幼儿在语言表达能力方面基础较差、多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。
二、教学工作目标
一、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水*，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
二、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力
三、加强体育锻炼，通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
四、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
五、五领域。
（一）健康领域
一、强化幼儿良好的生活卫生习惯。
二、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。
三、加强幼儿安全教育，知道噪生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
四、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、*衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。
五、练习投掷、滚球、*衡等动作。
（二）语言领域
一、能集中***，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
二、乐意与同伴交流，能方的在集体中说话。
三、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
四、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。
（三）科学领域
一、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
二、获取探索事物规律的经验。
三、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。
四、正确认读数字一~一零，比较五以内数的数量关系。
（四）社会领域
一、学习适应新环境，体会到自己的成长。
二、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求助，自己能做的事自己做。
三、能遵守提出的规则，引导幼儿学会自我**。
四、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域
一、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
二、开设形体训练和武术小组合表演
三、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
四、认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
五、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行胆的联想。
（六）卫生保健工作
一、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
二、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。
三、充分利用阳光，空气水等自然因素**幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
四、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
五、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
三、家长工作
一、通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。
二、积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水*，更好地了解园所教育。
三、主动承担指导助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，关于或传授具体保教方法，通过家长工作，限度地调动积极因素，抑制消极因素，助家长创设良好的环境和氛围。
四、定期召开家长会。
五、创办家长员会。
通过家长们自己、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家会力量，通过家会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、**我们的工作。
六、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。
体育教师本周工作计划中班 第八篇
寒假生活结束了，小朋友们也都休假回来了，有部分幼儿是刚入园的，为此，我们开始了小班三月主题计划《我爱幼儿园》，主要体现的是能让幼儿体现在园内的快乐生活。
主题名称
《我爱幼儿园》
幼儿上月情况分析
我班幼儿情绪基本稳定，与老师建立了良好的依恋关系，适应幼儿园的规律生活。初步养成了勤盥洗的习惯，大部分幼儿学会了自己穿脱衣服，收放玩具等。由于小班幼儿自控能力较差在遵守规则方面还较欠缺，在以后的教学上多培养幼儿遵守规则的意识，三月份新来幼儿要稳定幼儿情绪。
主题的生成与分析
寒假生活结束了，小朋友们也都休假回来了，有部分幼儿是刚入园的，本月我们开设的主题是《我爱幼儿园》主要体现的是能让幼儿体现在园内的快乐生活，在课程中我们要让幼儿以“幼儿园”为主题，让幼儿对这里产生亲近的感觉，我们希望在《我爱幼儿园》这个课程单元中，幼儿能通过有趣的活动中感受到在幼儿园的快乐生活，分享在幼儿园的乐趣，在与同伴沟通和交流之中，幼儿也能更好地认识自己和小朋友，了解同伴和幼儿园及幼儿园生活，借助于这样的经验，我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。
各领域发展目标
一、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，
二、喜欢和**一起看图书，能够一页一页地翻看图书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的认或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。
三、认识新入园的幼儿，让幼儿了解幼儿园的日常生活。
四、阅读儿歌，尝试试用简单的食物名称替换，仿编儿歌。
一、通过感知，操作来比较二——三个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别。
二、会点数五个以内的物体，初步感知、理解五个以内物体的量。
三、感知圆形、正方形、三角形。
四、通过感知、操作来对材料进行比较和排序。
五、发现图形中的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。
一、感知季节的变化，体会天冷了多穿衣服。天热了少穿衣服等人与自然的关系。
二、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为（把废弃物放进指定地点、便后冲水等）
一、会自己选择活动，做自己能做的事，穿脱衣服、收放玩具等，感受**做事的快乐和满足，对自己有信心。
二、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。
一、学唱六度范围内(c′-a′)五声音调的歌曲。大胆表现歌曲的内容、情感。能随音乐做简单的律动进行自我表现；认识几种易于敲击的打击乐器，初步养成正确使用乐器的习惯。
二、跟随音乐有节奏地演奏，尝试看着指挥合作演奏歌曲，“学习交换乐器”等打击乐演奏规则。
三、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟识的事物。
生活与健康
一、喜欢吃健康的食物，爱喝白开水，养成经常喝水的习惯。
二、养成良好的睡眠习惯，逐步学习按次序衣服喝鞋袜。
三、能配合医务人员进行身体检查。预防接种与治疗。
一、会按音乐节奏做模仿操。
二、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能*稳地**自己的身体。
三、会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。
预设活动
第一周我喜欢我
第二周我爱幼儿园
第三周幼儿园的玩具
第四周玩具国家园
一、请家长在园内外的不同场合都注意培养幼儿的规则意识。
二、与家长配合，给幼儿更多的自己穿脱衣服，鞋袜的机会，提高幼儿自理能力。
三、春季比较干燥请家长多给幼儿喝水，不要去人多的地方。
体育教师本周工作计划中班 第九篇
教师：
健康：
主题活动：我是小司机
活动一：开火车轰轰轰
活动目标：(一)学习钻的基本动作，培养相互协作精神。
(二)训练动作的协调性、灵活性。
主题活动：和动物朋友一起玩
活动二：蹦蹦跳跳我长高
活动目标：(一)练习双脚向前跳向前跑的动作。
(二)训练力量、协调性、增强节奏感。
(三)体验跳跃，跑步的兴趣了。
活动三：小熊猫吃竹叶
活动目标：(一)学习手膝爬，手中爬，增强四肢协调能力。
(二)体验爬行的快乐。
活动四：小兔采蘑菇
活动目标：(一)训练平衡能力，发展动作协调性。
(二)培养胆大、心细的个性品质。
主题活动上：丫丫真棒
活动一：做讲卫生的好孩子
活动目标：(一)知道讲卫生是好孩子的标识。
(二)乐意做讲卫生的好孩子。
活动二：让爸爸妈妈少操心
活动目标：(一)知道自己的事情应该自己做，增强自信心，萌发热爱劳动的意识。
(二)培养体谅父母，关心长辈的情感。
活动三：危险的东西不能碰
活动目标：(一)知道危险的东西不能碰，否则会带来可怕的后果。增强安全意识。
(二)强化交通安全和自我保护意识。
活动四：陌生人别交往
活动目标：(一)知道不能与陌生人和坏人交往的道理。
(二)增强自我保护意识。
语言：
主题活动：小刺猬的礼物
活动一：草莓外套
活动目标：(一)愿意通过看书，了解小刺猬的外形特征。
(二)体验分享的快乐。
活动二：妞妞过生日
活动目标：(一)通过送礼物看望同伴，学会访问。
(二)鼓励幼儿大胆与他人进行交往
(三)体验与同伴分享的快乐。
活动三：大猫和小猫
活动目标：有兴趣的学念绕口令。
活动四：小猫哪儿去了
活动目标：能够为熟悉的故事续编不同的结尾，培养想象力和创造力。
艺术：
主题活动：多彩的玩具
活动一：我身边的玩具
活动目标：探究如何利用周围环境中材料自制玩具。
活动二：秋天的礼物
活动目标：(一)感受秋天到来的变化。
(二)探究如何利用自然物品，创作图画。
活动三：我玩海洋球
活动目标：(一)喜欢运用多种手法表现自己的生活经验。
(二)愿意与同伴一同创作。
活动四：水果、蔬菜总动员
活动目标：(一)尝试根据节奏进行名词替换游戏。
(二)感受一拍和半拍的节奏，对学习节奏产生兴趣。
数学：
主题活动：三只小熊
活动一：找食物
活动目标：(一)在活动中能了解数字“三”所代表的实际意义。
(二)教育幼儿要关心，体贴自己的父母长辈，学做力所能及的事。
活动二：熊宝宝的礼物
活动目标：(一)加深幼儿对数字“三”的认识与了解。
(二)培养观察及动手能力。
活动三：摆图案
活动目标：(一)在操作、比较中，了解数量“三”的守恒概念。
(二)发展幼儿的思维能力。
活动四：找对子
活动目标：(一)知道物体间简单关系。
(二)培养幼儿的分析能力和逻辑推理能力。
科学：
活动主题：小树叶
活动一：小皮球
活动目标：玩小皮球，发现物体弹性，探索小皮球能滚动、会弹跳的秘密。
活动二：小树叶
活动目标：认识落叶，感受秋天里落叶的景象，萌发探索大自然的兴趣。
活动三：有趣的小树叶
活动目标：进一步巩固对小树叶的认识，了解树叶的多样性，学习分类方法，乐于探索自然现象。
活动四：美丽的落叶
目标：利用落叶制作标本和画，感受落叶的美，发挥想象力，萌发参与制作活动的兴趣。
体育教师本周工作计划中班 第一零篇
一、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。
二、基本情况：
这学期教七年级和八年级。两个班大约有四八名学生，几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜欢运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，这类教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，这是体育锻炼成败的关键。
他们有不同的身体素质。因为初中生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中取得好成绩，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素质是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；女生往往比较安静不主动，上课要经常和她们交流，尽快转变观念，让男生开车送女生，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。
三、教材分析：
根据我校的实际情况，有目的、有计划地开展体育教学，传授身体保健的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。
教材重点：跑的快；跳跃中的跳跃跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；
教材难点：蹲起；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。
四、教学目标和要求
一、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真锻炼身体的态度。掌握眼保健操和新的无线电练习。
二、学习田径、体操、球类等基本功。掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高他们的基本身体活动能力。
三、“以学生为本，健康第一”是我们的'目标。我们会在体育比赛中不断尝试和体验，练习和思考，互相学习和评价，感受体育的乐趣和益处，体验战胜困难、取得进步的成功喜悦。
四、养成良好的锻炼习惯，掌握很多中考可能要考的项目。
五、收集和引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，进行综合能力测试。
六、让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。
六、学生方面：
一、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
二、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
体育教师本周工作计划中班 第一一篇
一、指导思想：
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。
二、基本情况：
这学期教七年级和八年级。两个班大约有四八名学生，几乎一半是男生和女生。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生喜欢运动，但身体协调性差，肥胖，学习动作不协调。学生身体素质的硬指标如速度、力量、耐力、柔韧性较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉力量差，这类教材要多加注意。腰背腹的力量需要大大提高，这是体育锻炼成败的关键。
他们有不同的身体素质。因为初中生面临中考，学习压力很大。如何调整他们的心理，处理好学习和活动的安排，让他们在体检中取得好成绩，是这学期的首要任务。此外，考虑到男女之间的巨大差异，他们的身体素质是不同的：男生活泼好动，有很强的表现欲，能更好的锻炼身体；女生往往比较安静不主动，上课要经常和她们交流，尽快转变观念，让男生开车送女生，培养女生积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异成绩。
三、教材分析：
根据我校的实际情况，有目的、有计划地开展体育教学，传授身体保健的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，在教学中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操、球类：篮球、足球；健身运动。
教材重点：跑的快；跳跃中的跳跃跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技术；
教材难点：蹲起；跳跃中的起跳环节；球类运动中的人球结合。
四。教学目标和要求
一、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真锻炼身体的态度。掌握眼保健操和新的无线电练习。
二。学习田径、体操、球类等基本功。掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高他们的基本身体活动能力。
三。“以学生为本，健康第一”是我们的目标。我们会在体育比赛中不断尝试和体验，练习和思考，互相学习和评价，感受体育的乐趣和益处，体验战胜困难、取得进步的成功喜悦。
四。养成良好的锻炼习惯，掌握很多中考可能要考的项目。五。收集和引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，进行综合能力测试。
六。让他们体验运动的乐趣，能够在玩耍和学习的同时锻炼和增强体质。
动词（verb的缩写）改善教育
教学具体措施
一、适时了解、分析学生的学习信息。
二、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
三、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
四、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。五、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六。利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。
七。认真备好课，向课堂四五分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
八。课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。九。课后做到及时反思总结。
六、学生方面：
一、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本
知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
二、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：一、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
二、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
三、结合教材内容安排德育内容。
（一）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（二）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（三）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（四）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（五）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
八、业务学习：
一。认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。
二。多听课，评课
参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。 三。充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。
四。努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。
五。多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。六。加强自我锻炼，提高自身素质。
九、评价教育教学：
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
一。学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
二。体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。三。交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。
体育教师本周工作计划中班 第一二篇
一、体育活动的途径
一、午饭后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体锻炼的一种方式。
二、专门组织的锻炼身体的教育活动
⑴正规性体育活动(如体操活动、体育教学活动等)有较严密的组织，教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。
⑵非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等)，其组织较松散，教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。
三、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。
四、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。
二、体育活动的基本组织形式
按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：
一、早操活动早操活动一般有两部分活动组成，一是做操(这是早操活动中较为固定的常规内容)，二是晨间其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行(遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。)且每天都按时进行;其活动的形式大多采用集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动)相结合的方式。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒，不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的抵抗力。
二、体育教学活动体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采用集体(全班或小组)教学活动的方式;在无特殊情况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的体育教学活动一般每周安排l～二次，并大多采用游戏的方式来进行。
三、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式;在正常情况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上，户外体育活动一般有两个时间段，一是晨间或上午的某个时间段，二是下午的某个时间段;活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动，有时也安排做操;活动的形式多种多样，但通常采用自选活动的方式。
三、课标要求
认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
体育教师本周工作计划中班 第一三篇
一、情况分析
我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿关于当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。
二、目标
一、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。
二、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。
三、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。
四、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。
五、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。
六、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械
三、具体措施
一、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。
二、**一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。
三、 请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。
四、 每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。
五、 开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。
四、进度安排
第三周 怎样不感冒
第七周 小小交警
第十一周 爸爸妈妈不在家
第十五周 心情娃娃
幼儿园中班体育教学计划（扩展二）
——幼儿园中班教学计划
体育教师本周工作计划中班 第一四篇
一、体能健康
一、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、*衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
二、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
三、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
四、会**自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
五、能注意安全，有初步的自我保护能力。
二、蒙氏数学
一、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。
二、掌握二零以内的点数，并能正确书写一-一零以及进行二零以内数的倒着数。学习一——一零零的唱数
三、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
四、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；
三、英语
一、会说常见事物的有关单词。
二、学会英文歌曲以及它们的韵律儿歌，和歌舞蹈
三、在日长生活中能够表达出来并且能够正确发音。
四、早上来园的时候，坚持对幼儿说：“Good morning.、How are you？等日常用语。
四、语言
一.能**的看书，对词汇、语法**，认识简单的字和词语并表达意义
二.懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。
三.会使用普通话与同伴对话交流。
四.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。
五．能根据故事内容的'画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。
五、美术领域：
一、初步学习布置画面，能注意物体的上下、左右的关系。
二、欣赏理解的美术作品、节日装饰等。
三、能欣赏作品德造型、色彩和构图，了解对称美，能从形式美的角度评价。
四、能积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。
五、学习分泥、连接、捏的方法，学习用*面泥工表现简单物象。
六、有良好的手工活动习惯，能自己收拾手工材料并放到指定的地方。
六、音乐领域：
一、学会一些创造性改变熟悉节奏型的方法。
二、能**使用某一种固定节奏型随熟悉的歌曲或乐曲演奏。
三、在有对比的情况下，能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱，能正确区分二/四，三/四拍的音乐。
四、初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束。
七、社会领域
一、能主动与他人交往，并在与同伴交往或**交往时，学习使用准确的礼貌用语。
二、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
三、初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
四、懂得最主要的交通安全常识。
五、初步了解我国主要的人文景观、文化**和民间节日等。
六、能大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，能坚持有始有终做一件事。
八、家长工作：
一、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。
二、继续优化家园沟通的形式，通过网络、电访、面对面交流、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
体育教师本周工作计划中班 第一五篇
为了弘扬阳光体育活动精神，全面贯彻落实教育部《进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见的通知》和《开展全国亿万学生阳光体育锻炼的通知》的精神，推动我园体育活动的开展，特制订阎村镇中心幼儿园阳光体育活动实施计划：
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》纲要精神，结合区教委工作重点及《园务工作计划》，遵循幼儿身心发展的规律及幼儿的年龄特点开展阳光体育活动。面向全体幼儿，注重个体差异，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
二、活动主题
我运动、我健康、我快乐
三、活动目标
㈠通过各种丰富多彩的体育活动形式，调动幼儿对体育活动的兴趣，开发幼儿的运动潜能，增强幼儿体质，提高机体对环境的适应能力。
㈡在活动过程中激发幼儿活泼、愉快的情绪和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
㈢丰富幼儿园户外体育活动器材，提高教师设计、组织及实施阳光体育活动的能力和水平。
四、组织机构
㈠组长：
园长负责全园阳光体育活动的组织与领导
㈡副组长：
一、业务园长、保教主任、教研组长负责组织、指导、评价教师开展阳光体育活动
二、后勤主任负责组织教职工开展阳光体育活动
㈢组员：
一、主班教师负责组织本班幼儿开展阳光体育活动
二、保健医负责阳光体育活动的指导检查及医疗保障
三、赵老师阳光体育活动的物质保障
四、李老师负责阳光体育活动的照片、录像资料收集
五、宁老师负责幼儿活动器材的检查维修工作
五、具体任务及安排
㈠学习《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的内容及要求，提高教师对户外体育活动重要性的认识，树立正确的健康教育理念。
㈡各班依据本班幼儿发展水平、春夏季季节特点制定班级阳光体育活动计划，确保每天户外活动时间不少于两小时。
㈢开展丰富多彩的户外体育活动，各班结合班级幼儿发展情况自选阳光体育活动项目，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性。
大班：滚铁环、滚轮胎、同步鞋跳竹竿、花样玩球、跳皮筋、体育游戏等
中班：踢毽子、跳绳、丢沙包、体育游戏等
小班：沙水游戏、钻爬、体育游戏、骑车送报、推车运货物等
㈣创设良好的体育活动环境和条件，丰富户外活动材料。
一、利用废旧物品制作各种适合不同年龄阶段的幼儿所使用的户外体育玩教具。
二、自制的玩教具要力求简单，注重可玩性和艺术性，同时还必须保证安全和卫生，尽量做到一物多玩，充分发挥自制玩教具的作用，有效提高各种自制玩教具的使用率和活动效果。
㈤各班在组织幼儿户外体育活动时，要把保证幼儿的安全放在工作的首位。
一、在组织活动前，要制定周密的计划和方案，同时要做好充分的思想上、物质上的准备工作，保证活动场地、器械的清洁、平整、稳固。
二、活动中要给幼儿充分的活动时间和空间，鼓励幼儿大胆、勇敢地去参加各类活动。
三、做好肥胖儿的个别指导，保证幼儿的户外体育活动有序、安全地开展。
六、活动保障
㈠认真学习，转变观念，达成共识。
认真理解每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，等现代健康理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。
㈡加强领导，保证时间，形成制度。
强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘各种资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。
㈢全员参与，注重评价，强化激励。
坚持全员参与，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入考评中，以保证幼儿园阳光体育活动的有效开展。
体育教师本周工作计划中班 第一六篇
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往潜力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手潜力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入群众活动，没有构成规则意识，群众活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信透过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
一、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
二、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。
三、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
四、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据潜力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
一、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。
二、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
三、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
体育教师本周工作计划中班 第一七篇
通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：
一、新生幼儿常规松懈，个别幼儿***易分散；二、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足；三、个别幼儿的自理能力需进一步提高；四、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。
学期总目标：
根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：
一、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；二、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；三、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力；四、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；五、培养幼儿积极主动参加各项体育活动；六、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；七、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；八、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水*。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。
主要工作及具体措施（一）加强班级管理工作一、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学**惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的**，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
二、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励；采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。
三、开展丰富多彩的班级活动（二）开展主题活动、蒙氏教学一、认真研读"新纲要"，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。
二、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。
三、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学**惯。
（三）英语一、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，**和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的`教学观和欣赏教育观。采取"热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中关于新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟**际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
二、学期目标
一、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
二、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
三、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
四、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
五、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
六、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
三、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！
（四）家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：
一、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理；二、定期更换"家长园地"的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系；经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。
体育教师本周工作计划中班 第一八篇
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。
一、班况分析：
一、幼儿人数：现在幼儿五零名，其中插班生五名，男生，女生。幼儿*均年龄在五岁半。
二、幼儿情况：①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
三、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划。
二、班级经营：
一、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。
二、各司其职，相互**，相互提醒
保育工作的各项**琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互**，以促进工作的顺利开展。
三、班级经营网
带班教师保育员园**幼儿家长幼儿园的每一个人
四、经营目标：
①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并**参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
三、保育、教育教学工作重点：
目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
（一）保育工作
幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要**好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。
一、继续发挥生活老师的跟班作用，期初**本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水*。
二、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯，重点抓好以下几项：
①继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生
②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生关于点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,
④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
三、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关，在晨区活动后进行评价
②定期**幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。
幼儿园中班的教学计划范文三
日复一日，年复一年，冬去春来，在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到非常荣幸。
新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。
四、本学期的培养目标
（一）身体发展
一.早锻炼逐月安排
三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习早操
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。
二.动作技能
（一）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（二）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
三.生活卫生习惯
（一）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（二）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。
四.自我保护
（一）学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人
（二）记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。
（二）认知发展
一.语言
（一）主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（二）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
二.社会性发展
一.社会性认知
（一）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（二）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（二）社会性行为
（一）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（二）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西。
（三）具体措施
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课，钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿、尊重幼儿、对幼儿进行耐心、细致的教育，坚持正面教育和严格要求相结合。
（四）家长工作（一）于家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。（二）鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好的了解幼儿情况。
体育教师本周工作计划中班 第一九篇
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水*不断尝试、探索课程**的研究，渗透新的教育理念，主动探索，不断提高保教质量。
“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”（比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的！本学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。
一、努力提高自己的专业素质
首先，在理论学习中成长：
一、通过多种途径：幼教刊物、多**技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
二、进一步学习课题研究方法，主动参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
一、主动参加专业学习培训和教研活动。
二、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
三、探索适合中班的教育内容、教育方法。
四、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
二、多学习。
人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。二一世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只**过去的认识水*，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。
一、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
二、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水*，使自己的教室真正成为生动、高效的教室，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
三、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用真诚的态度吸引父母。
无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
四、勤于学习，不断充实自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其它学者不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
三、多反思
自我反思是提高业务水*的重要路径，对自己的教学行为、幼儿的活动方法、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从而做“经验型”的教师。
一、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
二、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我**地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
四、多实践
一、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实教室教学。在自己的教室教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“*等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
二、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。主动参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水*，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善。
三、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
以上是我的个人发展近期规划，希望在园**的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
体育教师本周工作计划中班 第二零篇
一、学情分析
一.我任教五年级三班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
二.五年级的测试项目是四零零米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
三.根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
二、教材分析
新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
三、教学目标
一、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
二、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
三.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
四.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
四、教学重难点
一、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
二、加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
三、鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
五、教学措施
一.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
二.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
三.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
四.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量，教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。
六、教学进度安排
第一周
一、始业课：上体育课的安全常识(理论)二、复习小学生广播体操三、队列队行练习;游戏
第二周
一、五零米快速跑;接力游戏二、站立式起跑;快速反应练习三、韵律操(一);游戏：射击
第三周
一、韵律操(二);捅马蜂窝二、六零零米耐力跑;放松操三、立定跳远;跳远接力
第四周
一、花样踢毽;踢毽子比赛二、有趣的拔河;冲出重围三、跳短绳;一分钟跳绳比多
第五周
一、走跑交替;变速跑(六零零米)二、掷垒球;投准练习三、单脚交换跳;游戏：大鱼网
第六周
一、队形队列：向右转走，向左转走;右(左)转弯走二、理论：体育活动与营养卫生三、排球：准备姿势;移动练习
第七周
一、排球：双手胸前垫球;小游戏二、模仿操;柔韧练习三、武术基本步伐;基本手型
第八周
一、队形队列练习;小游戏二、双手抛实心球;力量练习三、理论：运动损伤的预防与处理
第九周
一、篮球：熟悉球性;原地运球二、篮球：运球练习;原地传球三、篮球：传球比快;行进间传球
第十周
一、技巧：前滚翻;柔韧性练习二、技巧：后滚翻;游戏：贴膏药三、四零零米耐力跑;放松练习
第十一周
一、跳远;游戏：小手球二、投准练习;掷垒球三、球性练习;运球接力
第十二周
一、武术基本手型;快速反应练习二、武术基本步伐;游戏：争取胜利三、技巧：立卧撑;叫号赛跑
第十三周
一、兔子舞;大家一起跳二、一零零米快速跑;复习队形队列三、双手掷实心球;小小保龄球
第十四周
一、复习、总结二、身体素质测试三、身体素质测试
第十五周
一、复习、考试二、期末考试三、期末考试
体育教师本周工作计划中班 第二一篇
一．指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼童年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二．教学目标
一．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
二．能根据键盘准确找出一——七的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
三．培养幼童对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
四．让幼童保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三．教学内容
一．玛丽的小羊羔
二．四指练习，扩指练习
三．好娃娃
四．洋娃娃和小熊跳舞
五．迷路的小花鸭
六．听
七．小乌鸦爱妈妈
八．办家家
九．头发、肩膀、膝盖、脚
四．基本活动
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）
一=c四/四
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
一．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
二．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
三．幼童根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
四．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
五．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼童弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）
一=c四/四
活动目标：
一．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
二．提醒幼童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
一．教师示范弹法，边弹边唱，幼童同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
二．集体练习，教师打节奏，幼童一起边弹边唱，教师巡回指导。
三．学习扩指曲目的唱法。
四．教师示范扩指练习曲。
五．幼童练习。
（三）、好娃娃（三课时）
简谱（略）
注意点：
一．注意手指力度要均匀，手要圆。
二．弹琴姿势的保持。
三．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
一．能够边弹边唱。
二．激发幼童的成就感。
活动过程：
一．导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
二．弹奏
教师示范弹奏
幼童弹奏，教师个别指导。
三．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
注意点：一．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。
活动目标：
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让幼童感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１．导入，激发兴趣。
２．幼童学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．幼童练习，教师个别指导。
５．每两个幼童一组，一起弹奏歌曲。
（五）、小花鸭（三课时）
注意点：
１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
２．音域跨度大，注意手形。
活动目标：
１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
２．熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
１．教师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼童掌握。
３．认简谱，幼童自己学着唱一唱。
４．幼童学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。
５．幼童练习，教师个别指导。
６．两到三个小朋友**结对弹奏，要求一致。
（六）、听（两课时）
简谱（略）
注意点：
１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。
活动目标：
１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。
２．能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
１．示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱。
２．关于并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
３．边打节奏边学着唱一唱。
４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。
５．幼童练习弹奏，指法个别纠正。
（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）
注意点：
１．连音不断开。
２．手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
１．让幼童感受优美抒情的旋律。
２．有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
１．感受旋律，让幼童说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。
２．让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？
３．幼童与教师一起认唱乐谱。
４．幼童弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
５．幼童相互听，互相纠正。
（八）、办家家（六课时）
注意点：
１．×××时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。
２．正确，节奏稳定。
活动目标：
１．掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
２．幼童根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
３．听教师唱一遍，幼童跟唱３－４遍。
４．简单讲解指法，幼童练习，教师指导。
５．熟练后结伴一起弹。
（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）
注意点：
１．注意附点的唱、弹。
活动目标：
１．复习附点的唱及弹奏注意点。
２．能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
２．跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
３．幼童练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。
４．幼童**结伴一起同声弹奏。
体育教师本周工作计划中班 第二二篇
为进一步加大幼儿园体育工作力度，提高幼儿园体育工作水平，特制定计划如下：
一、从幼儿园体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。
我园建园历史悠久，体育特色鲜明，教师素质普遍较高，幼儿体育基础牢固，幼儿园对体育课设置课时充足，体育设施、器材齐全，有较好的体育工作条件。本学期幼儿园领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，由幼儿园孙园长主管具体的体育工作，相信在她的督促、协调下我园的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。
体育教师日常工作实施目标管理，三名体育教师都有明确的工作目标，建立奖惩制度，从根本上调动体育教师的工作积极性，为体育教师创造一个良好的工作环境，力争使他们安于工作、勤于工作，促进幼儿园体育工作的发展。
二、幼儿园体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体幼儿开展工作。
体育是幼儿园教育的重要组成部分，努力提高幼儿的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学期应做好以下几点。
１、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。幼儿园体育教研组组织体育教师学习＜体育教学大纲＞，钻研教材，交流教学经验，这已成为制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。体育老师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学更进一步．
２、以＜幼儿体质健康标准＞为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促幼儿学习，提高幼儿锻炼的积极性，力争使全园幼儿的体育达标率保持在九五％以上．
三、开展课外体育活动，丰富幼儿园文体生活。
课外体育活动是幼儿园体育工作的重要组成部分，是实现幼儿园体育目的、任务的重要途径之一。它是培养幼儿身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人才的必经之路．
１、室外活动课
幼儿园专门外聘活动课老师――企鹅，由企鹅每周一定时给幼儿上室外活动课，包括律动，游戏等．
２、班级体育锻炼
幼儿园组织幼儿以班级为单位，利用体育课时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育老师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导．班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量．幼儿园将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度．
３、体育竞赛
幼儿园以全面锻炼幼儿身体、保证幼儿每天有一个小时体育活动时间为出发点，在保证开齐，开足体育课程和课间操、舞的基础上，将根据幼儿园实际，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动．力争通过这些体育竞赛活动，来激发幼儿兴趣，锻炼幼儿身体，活跃幼儿园文体生活，在园内形成浓厚的体育氛围．
４、课余运动训练
幼儿园继续开展体育兴趣小组，由体育教师任教，坚持常年训练．
体育教师本周工作计划中班 第二三篇
活动目标：
一.从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。
二.拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。
三.理解儿歌内容，丰富相关词汇。
四.引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。
五.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
一.写有儿歌《收豆豆》的纸。
二.各种豆类及食品.
三.红豆豆绿豆豆红太阳绿豆豆的条幅。
活动过程：
一、复习儿歌，做游戏，引入课题。
我们以前做了一个游戏，叫做《收豆豆》。看看这是什么豆豆?(红豆豆)这是什么豆豆?(绿豆豆)我请ⅩⅩ来当红豆豆，ⅩⅩ来当绿豆豆，我就是收豆人。
二、引入识字。
刚才这些“红豆豆、绿豆豆”都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆、绿豆豆(出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字“红树叶、绿树叶”排除，找出“红豆豆、绿豆豆”，幼儿跟读)
我们给“红豆豆”照张相，再给“绿豆豆”照张相。预备――“喀嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆?(幼儿数)现在老师吃了一颗豆豆(遮红豆豆的一个豆字)变成了什么?(幼儿读“红豆”)又吃了一颗豆豆，变成了什么?(幼儿读“绿豆”)
小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师请你们这些能干的小朋友帮忙，我有许多“豆”字宝宝跑到这张纸上来了，请你们把它们找出来。(出示儿歌《收豆豆》：红豆豆，绿豆豆，收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆，一粒豆豆不能丢。)给它戴上漂亮的红项链。(红纸圈)
三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。
一.刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，想一想，他们收的是什么豆豆?(幼儿**思考、发言)
小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆……(出示相应的实物让幼儿观察，引导幼儿说话)如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。红豆是***，绿豆是绿色的。
二.农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用?(幼儿**思考、发言)
小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、豆豉、豆皮……(出示相应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说话)如：豆浆甜甜的，真好喝!豆腐的营养好。
四、延伸活动
每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先互相说，老师分组倾听，请个别幼儿**说个大家听，最后品尝。
新学期幼儿园中班语言教学计划规划方案
活动目标
一.知道和朋友在一起不会感到孤独，和朋友在一起就会开心。
二.尝试主动交流，感受积极主动交往的意义。
三.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
四.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
五.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点
重点：能看图讲述故事。
难点：在故事中感受积极主动交往意义。
活动准备：
物质准备：故事PPT。
经验准备：知道什么是孤独。
活动过程：
(一)什么是孤独
一.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。
二.引导幼儿再次阅读PPT一-四页，理解孤独的含义。
三.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)
四.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?
五.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。
(二)怎样才能不孤独
一.引导幼儿再次欣赏PPT第五-七页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?
二.幼儿观察画面中的细节。戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)
三.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。
(三)我们不孤独
一.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?
二.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的手，说说话，或是拿玩具一起玩。“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”
三.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。
四.再次完整阅读《我不愿意孤独》。
五.大家拉着手一起出去玩玩吧。
活动反思：
《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。
老师的情绪很重要，不要急，还是要**好自己*和的态度，不要急于求成。我想，以后如果孩子在一个课堂中不能达到老师的要求，不要强压，还是要在事后再设计一个能让幼儿感兴趣的活动,从中弥补。
体育教师本周工作计划中班 第二四篇
幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。教师只有具备了体育游戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育游戏的功能，促进幼儿身心和谐发展。设计幼儿体育游戏应考虑以下几个方面：
（一）锻炼性
一、必须要有某些基本动作，将一—二个基本动作渗透到游戏的情节中。
游戏可以一个基本动作为主，如：助跑跨跳（跳过一定高度）。也可是融合多个基本动作的综合练习游戏。如：爬、跳、平衡等。
二、要有一定的运动负荷量。
运动负荷量是指人在运动过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。只有运动负荷量保持适宜，才能达到较好的锻炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，不利于幼儿身体的健康和游戏的完成。
影响运动负荷量的因素主要有：
（一）运动强度。指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常用心跳频率（脉率）来表示。即通过脉率在运动过程中的变化和运动后的恢复情况（生理负荷曲线）以及脉搏指数来判断体育活动的强度。
对幼儿来说，生理负荷高峰值在一三零--一五零次/分，活动后五—一零分钟应恢复到安静时的脉率，脉搏指数（体育活动各部分的平均脉率与安静时的脉率之比）应在之间。
（二）运动密度。指一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例，就是运动密度。一次体育活动中有：教师指导(如讲解、示范、演示教具、纠正错误等)，幼儿做练习，相互观察与帮助，练习后必要的休息，组织措施(如整队、交换练习地点的调动队伍)等。
每次活动中，只有运动的密度及运动负荷适宜，才能收到最好的活动效果。而且幼儿的练习密度是否合适较大程度影响着幼儿的运动负荷量。一般来说，体育游戏密度只有达到五零%～七零%时，才能达到身体锻炼所需的活动量，达到身体锻炼的目的。
（三）练习的数量和质量。前者指练习的次数、距离的总和，它们与幼儿的运动负荷一般成正比。后者指练习的正确规格和要求。对练习质量的要求越高，幼儿需负出的心理负荷则越大。
（四）游戏内容和组织措施。体育游戏内容的难易是否合适，教师组织措施是否得当等都会较大程度地影响幼儿的运动负荷。
（五）幼儿的个别差异。指幼儿的身体机能水平和心理特点的个别差异。在幼儿园体育活动中，往往相同的练习对不同的幼儿会产生不同的影响。
（二）趣味性
一、选择幼儿熟悉和喜爱的角色，安排简单有趣的情节
角色可以是小朋友，也可以是各种小动物（小兔、大灰狼、狐狸等），各种人物名称（爸爸、妈妈、运动员、机器人等），各种物体名称（树叶、雪花、汽车等）。可以只设计一个角色，也可设计多个角色。角色安排方面；可以设计同一个角色或者不同角色共同完成一个任务，也可以选择不同角色相互对抗。
二、灵活多变、推陈出新
教师要认真研究班级幼儿的发展水平、需要，以及本园的活动条件，对游戏构成的
要素（基本动作、情节、角色、规则、环境、器械等）做出适当的调整，使体育游戏常玩常新。
（一）改变或提高基本动作的要求。
（二）增加或更换游戏角色、丰富游戏情节。
（三）改变游戏规则。
（四）在同一个游戏中改变场地的设置条件，赋予游戏新的目的。
（五）改变器械的玩法。
（六）就地取材，利用本园、本地区的资源，替换游戏中的器材。
（三）教育性
体育游戏的内容以及开展体育游戏的过程，应该渗透各方面的教育。
一、要使幼儿养成良好的习惯。如：收拾整理器械、不随地扔纸屑、碰到了器械及时扶起等。
二、要使幼儿形成良好的态度和能力。如：大班体育游戏《跳竹竿》，四名幼儿需要密切配合才能完成，幼儿还需要协商敲竹竿的节奏，对培养幼儿团结合作的意识和能力极其有益。
此外，当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应鼓励幼儿互相帮助，完成任务，培养幼儿助人为乐的品质。还应鼓励幼儿大胆尝试、创新的玩法，培养其勇敢、大胆、勇于创新的优良品质。在游戏中，要求幼儿遵守规则，培养幼儿遵守规则的意识等等。
三、要使幼儿的认知能力得到发展。如：《跨步比赛》，从起点跨大步到终点，谁的步数少，谁为优胜者。
（四）安全性
在设计体育游戏时，教师要考虑各种安全因素。
一、活动的范围要适当。不能太大、太分散，又不能太集中。
二、在内容的安排上，不要出现跑步后立即做爬或者平衡的动作。
三、往返的路线、投放的器械不能太拥挤，避免造成碰撞。
四、根据游戏内容选择不同地面。如：骑小车等选择硬质地，跳跃和翻滚等，要选择比较松软的橡胶地或者草坪。
（五）发展性
小、中、大班幼儿在身体、心理等方面的发展具有明显差异，因此教师在设计体育游戏时应考虑到幼儿的发展。
在小班，教师应尽量多地采用模仿性游戏和有主题情节的游戏。如：《勇敢的小鸭》中，幼儿模仿小鸭捉鱼，鸭妈妈带鸭宝宝过小桥、穿山洞、捉鱼、吃鱼等等。由于中大班幼儿对活动结果已变得十分关心，因此，在中大班可多采用竞赛性游戏，以激发幼儿练习的积极性，提高练习的效果，还可培养幼儿的积极进取精神和集体责任感、荣誉感。
体育教师本周工作计划中班 第二五篇
随着时代发展和社会进步，我国幼儿教育事业日益受到前所未有的关注和重视，幼儿教育如何适应二一世纪人才培养的新要求，如何面向现代化，面向未来，引起了人们广泛的思考与探索，同时**外幼儿教育方面的研究成果，也带来了人们在教育观念和实践上的诸多变化，为了让孩子了解和学习当代幼儿园教育活动实践的新形象，想观念，新经验和新成果，我们教师更具体更有效地学习与掌握幼儿园教育活动的设计和实践等基本技能，在新学期新的开始力求通过教育活动，使幼儿的体，智，德，美，等方面方面得到全面发展，我们要强调整体教育思想，幼儿园的学习是综合的，整体的，因此我们教育的内容既要注意各领域在教育目标、内容上的系统性，也要注意各领域的教育连径，，方发的互相作用及教育形式的多样性，突出幼儿的主体性，充分考虑幼儿的学习方式与活动特点，所教育活动内容要贴近幼儿生活，与幼儿生活联系，符合幼儿的兴趣，育教于生活，育教于游戏，融知识性与趣味性与一体，以下是我对本学期科目与主要目标。
新学期，对家长们来说蕴含着新的希望，对于我们老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的经验，取长补短，让这一学期各项工作开展的更完满！
一、班级情况分析：
本学期我们将注重每个孩子生活能力的培养，本学期是一个由冷走暖的时期，如：系鞋带，扎裤子等。加强孩子自我服务的同时并能简单的为他人服务，让现在独生子女的自我独占意识有所好转。
本班孩子大致分为两类：
性格开朗活泼、能主动与他人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。好奇心强、乐于表现自己，在课堂上踊跃举手回答问题。动手能力强、敢于尝试，不论在课堂实践中还是自我服务方面都可以完成很好。
还有个别孩子交往能力较弱、不主动与他人沟通，同时也不愿主动参加集体活动，生活自理能力发展较慢，不会穿衣服，进餐也需要老师帮助。
（我想根据这两种现象，在本学期将会多与家长们沟通，孩子们的各种现象离不开家长的教育，对于后者，家长们过于溺爱包办代替过多有关。将会多鼓励孩子自己动手帮助他们获得自我服务成功的体验，进而促进孩子的性格及各项能力的发展）
二、家长工作分析
日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通*台，家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子在园的情况。但仍有家长忙于工作而忽略了对孩子们在学习生活上的重视，导致成孩子们在学**和生活能力及社交能力的差距越拉越大。
本学期在家园工作上需要家长们的极力配合：
本学期更注重培养孩子们的动手能力及语言表达能力，因此添加了美工课程，在语言方面也更高的区要求孩子们，也希望家长们在家多注重同孩子交流。
需要给宝贝们每天准备毛巾衣物，本学期还需要给孩子们添加手工剪刀和固体胶。
认真填写每周家园练习手册，及时反馈孩子在家的表现。
本学期开展家园互动及亲子游活动，与家长一起带领孩子们参加户外游戏，体验亲子游戏的快乐。
三、保育保教
本学期是向暖走的季节，也是培养孩子们自我服务能力的最佳时期，春季也是病毒感染季节我们也更多的去引导孩子讲究卫生，爱惜自己。
同时也会要求孩子们能够学习
蒙数、蒙阅、英语、钢琴、舞蹈、美工、美术、语言、科学、社会、体能、珠心算、汉字，数学、社会，健康，音乐，艺术、、、、、、、
（一）艺术【音乐】
本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好妈妈】、【种瓜】、【两只老虎】、【笑意个吧】、【睡吧笑宝贝】······
一【好妈妈】让幼儿学会关心别人的情感，萌发动手自己的事情自己能做的愿望，学会用自然甜美的声音演唱对爱妈**情感。
二【睡吧笑宝贝】让幼儿知道节奏的快慢轻巧，学会欣赏摇篮曲的舒缓，优美，学习用轻柔的声音表现歌曲，从歌曲中寻找到美感。
三【种瓜】**幼儿要热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，体验到劳动的愉快，了解到植物的生长规律，知道植物的生长季节，激发幼儿在歌曲中动手快乐的心情。
四【两只老虎】让幼儿体验边唱边跳的诙谐有趣，激发了幼儿的思维灵敏自创动作的乐趣，学会尝试自创编出更奇怪的动作。
五【笑一个吧】激发幼儿喜欢幼儿园。乐于参加活动的情感，锻炼幼儿活泼开朗的性格和自信大方的心态，养成一个乐观好心态的乖宝宝。
（二）艺术【美术】
本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【燕子来了】【美丽的风筝】【**运粮】【花孔雀】【绵羊和雄狮】······
一【燕子来了】养成仔细观察事物的习惯，引导幼儿观察燕子各部分的形状，学习用圆形、三角形等图形进行组合，知道大自然里什么季节会有什么动物，感受动手的乐趣和线条的运用。
二【美丽的风筝】让幼儿知道欣赏风筝的造型，学会欣赏风筝及任何卡片和书上的图案学会运用和欣赏色彩的美感，激发幼儿的动手和动脑能力，并能简单的懂得风筝的制作过程。
三【**运粮】让幼儿学会观察**和事物事物外形特征及动作形态，学会动脑大胆思考用绘画的形式表现**运粮的情景，开发幼儿大胆新颖的动脑动手能力，学会举一反三的思维。
四【花孔雀】让幼儿知道左右对称的概念，知道孔雀的美感并大胆运用多种颜色表现热爱色彩的情感，简单知道怎样装饰叫做美感，锻炼绘画和涂色的动手能力。
五【绵羊和雄狮】·让幼儿体验制作立体纸工的快乐，让他们知道美工和美术的不同概念，发展幼儿的动手操作能力。引导幼儿做事可以借助其他物品将事情完成，开动小脑筋，大胆创新，知道绵羊和雄狮的性格及外貌。
（三）数学
本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好邻居】【动物的排队】【认识梯形】【数字找朋友】【边梯形】·······
一【好邻居】让幼儿知道相邻两个数的.等差关系，知道比大小多少，养成热爱动脑思维的兴趣，从而大胆创新对数的认识和比较。
二【动物的排队】让幼儿正确感知物体的数量，知道数的概念，知道从多到少的顺序进行排序，知道数字的对比。
三【认识梯形】让幼儿对图形产生热爱的兴趣，大胆创新人如何吧图形拼图，提高幼儿动脑想象能力和对日常生活中物体图形的认识及了解，并知道物体的色彩及数量，引导幼儿观察事物的心态。
四【数字找朋友】绕过幼儿知道数字与物体适量的概念，学会用物体适量与数字比较从而知道物体数量的数字形容正确感知及认识。
五【边梯形】让幼儿形状变化的组合原因，利用动手画画变化图形提高了孩子的而观察能力和创新能力，体验创新的乐趣，从而养成敢于探索和求学的习惯。
（四）科学
本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【认识天气】【沉与浮】【小动物走迷宫】【磁铁能吸引什么】【种豆子】【蝌蚪和青蛙】······
一【认识天气】让幼儿对气象产生兴趣，知道他们的作用并简单的能说出喜欢哪种天气的理由，能绘画出喜欢的天气图并产生热爱大自然的兴趣情感，养成探索天象的的习惯，并知道什么天气之一那些安全措施。
二【沉与浮】让幼儿能积极参与探索活动时沉浮现象感兴趣，知道那些东西可以沉如水底，那些东西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的现象。
三【小动物走迷宫】绕过孩子了解动物的生活方式及习惯，培养孩子观察周边事物的习惯，样成在生活中学会记录回家的路程及标志，激发孩子的动脑能力和用于探索的能力。
四【磁铁能吸引什么】让孩子识别哪是带磁性的，哪是不带磁性的，培养孩子动手能力和探索精神，了解磁铁是什么东西，奇思妙想懂脑筋思考想想周边那些物体是带磁性的，从而养成对科学个案兴趣的心态。
五【种豆子】让孩子养成愿意参加多种活动感官感知，了解泥土的特性，萌发孩子对泥土的兴趣和热爱大自然的情感，了解种植的过程和植物生长的过程，培养孩子自己动手动脑的好习惯。
六【蝌蚪和青蛙】培养孩子观察了解蝌蚪的外形特征及生活习性，了解蝌蚪变成青蛙的过程，知道哪是一些珍稀动物，产生保护动物，热爱大自然的情感。
（五）健康
本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【好吃的豆制品】【我爱吃鱼】【我是安全小卫士】【换牙了】【今天你微笑了吗】
一【好吃的豆制品】引导幼儿认识豆类食品，愿意并喜欢品尝各种豆制品，知道常吃这些食物有利于身体健康，知道豆类食品的种植及制作过程，养成不挑食的好习惯。
二【我爱吃鱼】培养孩子养成爱吃鱼的好习惯，知道常吃肉类食物可以长得健壮，初步掌握正确吃鱼的方法，认识各类鱼种，了解鱼的特征及生活习惯，能说出常见鱼类菜肴的名称。
三【我是安全小卫士】让幼儿愿意参加经竞赛活动，能辨别危险的行为能力，学习安全交通规则，并能做到提醒他人不坐危险的事情。
四【换牙了】让幼儿知道换牙是身体成长的正常现象，养成愿意坚持每天早晚刷牙的好习惯，懂得吃完东西呀漱口，了解蛀牙的危险，做一个健康的宝贝。
五【今天你微笑了吗】让幼儿知道懂得微笑可以帮助自己和他人，知道有以个好心态才能有一个健康的身体，懂得诶小是一种礼貌和礼仪，养成一个喜欢微笑受更多人喜爱的好宝宝。
（六）社会
本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【妈妈病了】【楼上楼下】【秋克的故事】【柳树和枣树】【小主人】······
一【妈妈病了】让幼儿懂得关心病了的妈妈级其他人，学会提擦别人的需求，感受妈**爱，激发更爱妈**情感，知道当妈妈病了的时候自己该做些什么，懂得在别人病了的时候说以些关心安慰病人的话。
二【楼上楼下】学会体验别人的感受，了解自己做事行为的后果，知道不妨碍别人，要注意自己的行为，做一个文明礼貌的孩子。
三【秋克的故事】让幼儿养成动脑思考，互相讨论问题额习惯，敢于说出自己的观点，鼓励幼儿做力所能及的事情，学习自己解决日常生活中遇到的简单问题。
四【柳树和枣树】养成愿意学习别人的优点，不讥笑别人的缺点，学会了解自己和他人的不同，让孩子知道每个人都有优点和缺点。
五【小主人】让幼儿懂得主动想客人问好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的**，学会打人说话时小孩子不打扰，有礼貌的和客人告别，学会一些日常礼貌用语。
（七）体能
本学期本科目主要学习了以下课程，所学课程概括有【和球赛跑】【袋鼠跳跳跳】【爬爬乐】【勇敢向前冲】【萝卜的舞会】······
一【和球赛跑】让幼儿对球类活动产生浓厚的兴趣，通过活动幼儿能自主的掌握一些基本动作和技能，乐于参加活动，体验游戏带来的兴趣，练习向指定方向滚球和快跑追球的技能，能按游戏规则进行游戏。
二【袋鼠跳跳跳】促进幼儿动作协调发展，在生活中充分体验，尝试，使每个幼儿获得成功感，乐于探究袋子的多种玩法，体验运动的乐趣，学习双脚进行的动作，能够子啊袋子中协调的跳跃。
三【爬爬乐】能锻炼幼儿全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性，是一种综合性的强体健身活动，有利于视听觉，空间位置感觉，*衡感觉的发育，并促进肌肉，骨骼的生长。
四【勇敢向前冲】乐意参与竞赛游戏，体验做***的自豪感，巩固跑、钻、爬、投掷等基本动作，有一定的竞争意识并能遵守游戏规则，提高幼儿的身体运动技能，培养孩子勇敢无畏的精神。
五【萝卜的舞会】能引发幼儿主动积极地锻炼，有效的发展孩子各方面的能力，让幼儿熟练掌握和跨越的动作，提高身体的*衡能力，了解布袋的多种玩法，喜欢体育游戏，体验相互合作的快乐。
体育教师本周工作计划中班 第二六篇
随着时代的进步、教育科学研究的发展，我们对幼儿园户外体育活动也有了更新的见解。在上海的学习中，接触到幼儿园的运动课程，其目标之一就是：快乐体育，让幼儿勇敢、自信地到大自然中去锻炼，适应自然环境的变化，增强体质，让幼儿尝试新奇、野趣的活动。所谓野趣的户外体育活动，就是强调自然的、尽情的、具有冒险精神的活动。这一理论是密切贯彻《纲要》而提出的。
在幼儿园实际的教育教学工作中，对开展体育活动存在着许多不足，如对幼儿园体育教学的重视不够；户外体育活动缺乏教师的组织与领导；活动的组织过于小心，思想封闭等。我们对这些不足进行了剖析和纠正，通过学习和实践，对开展富有野趣的户外体育活动积累了一定的经验，将其总结为四个方面：丰富内容，亲近自然；创造条件，让幼儿尽情地玩；设计环节，活动体现冒险精神；考虑全面，保证安全。
一、丰富内容，亲近自然大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，接触自然，会给幼儿带来许多的经验和丰富的想象。对人类而言，尤其是孩子，自然是第一位的老师和伙伴。
幼儿喜欢大自然，渴望走出幼儿园，感受新鲜的事物，体验自然界的生动。教师应创造条件，丰富户外体育活动的内容，满足幼儿的需要，让幼儿在自然环境的陶冶中获得发展。我们居住的胜利油田属于平原地带，由于这种地理环境的实际，使得幼儿接触不到许多有特点的自然环境。但我们仍然坚持每学期组织幼儿进行一次远足活动。如去水上公园看菊展、喂小动物、玩大型玩具、欣赏人工湖风景等。在路途中，幼儿要排好队，有秩序的行走和过马路；分散活动时，他们就像出笼的小鸟，愉快地唧唧喳喳，自由尽情地玩耍；在返回时，总是意犹未尽，虽有些疲劳，但都能坚持走回幼儿园。我们会根据幼儿的年龄特点、时令季节等，来选择路线和内容，控制时间和休息次数等。通过远足活动，幼儿亲近了自然，锻炼了体力，发展了基本动作，还培养了坚持性等意志品质。
幼儿园也可结合实际，在有限的区域内创造条件，在体育活动中尽量运用大自然中的原始材料。我们北方地区，冬季还可以开展玩雪游戏，如滚雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪等，这些玩雪活动有益于身体的锻炼，增强幼儿对外界环境的适应能力，还可以发展幼儿的思考能力和想象力。又如场地区域之间设置独木桥，可用木墩等原始材料，对于这些简单的器械，要比加工制品自然、有趣得多，幼儿非常喜欢并乐于实践。
二、创造条件，让幼儿尽情地玩
《纲要》指出：“要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”，还多处提到“让每一个幼儿都有机会参与尝试”，教师应创造条件，充分发挥幼儿的主体性，使幼儿自觉地、主动地参与到户外体育活动中去。
幼儿园的户外体育活动不是“放羊”，野趣更不是“撒野”。野趣的户外体育活动也需要有目的、有计划、有组织地进行。为了使每个幼儿都能充分地参与活动，尽情地玩耍，教师应根据内容，选择合适的教育模式，开展户外体育活动，如分组封闭开放结合式。一部分幼儿学习新的内容，由一名教师负责组织并重点指导；其余的幼儿可自由选择活动内容，由另一名教师组织；活动充分后交换。如进行区域性体育活动，一名教师重点指导投掷区活动，而另一名教师则要观察、指导其它区域幼儿的活动，如沙池里的游戏、大型器械上的活动等。这种模式，一方面可调节幼儿的运动量，另一方面可使全体幼儿都能接触有趣的体育游戏。这样，既有教师组织的较激烈的集中活动，又有幼儿个人自由玩的游戏，使整个户外体育活动内容丰富多彩、生动活泼。
要使幼儿尽情，还要保证玩具器械充分，教师能以积极的情绪指导并参与，这些因素也是非常重要的。我们幼儿园配备的体育器械、玩具等十分充分：大、中型玩具有七个，小型玩具以民间体育器械为主，如高跷、风火轮、拉力器等，还有教师与家长共同为幼儿自制的一些体育玩具，如风车、沙包、皮筋等，数量很多，幼儿在户外体育活动时，就不会因玩具、器械缺乏而发生争执，影响情绪。在实践中发现，教师能以积极的情绪指导并参与幼儿的户外体育活动，幼儿会非常兴奋，情绪高涨，十分积极地投入活动。如教师主动提出游戏内容，如捉迷藏，与个别幼儿游戏，不但提高了他们的积极性，而且还吸引了许多幼儿的加入。教师的参与，成为活动的催化剂，调动起幼儿的兴趣，使幼儿在户外体育活动中得以尽情。
三、设计环节，活动体现冒险精神
如今迅速兴起的拓展训练、野外生存训练，越来越受到人们的关注和喜爱，就是因为它的冒险性、刺激性，通过训练，可以锻炼人们的意志品质，开发自己的潜力，挑战自我，体验成功的乐趣。幼儿虽然年龄小，但进入中班后，渐渐具备了一定的心理承受能力，掌握了一定的动作技能技巧，竞争意识开始萌芽，他们渐渐喜欢具有一定冒险性、挑战性的户外体育活动。幼儿在活动时，开始会有些害怕，一旦在克服了心理障碍、掌握了活动技巧后，就会积极地投入到活动中，体验克服困难后的喜悦。教师要善于在户外体育活动中，根据幼儿发展的实际水平，设计环节，体现冒险精神，促进幼儿技能的形成，培养对体育活动的兴趣，形成良好的意志品质和性格，提高竞争和合作意识。
幼儿经常玩滑梯，但玩法单一。我们鼓励幼儿大胆设计，发现了许多新的玩法。通过试滑，我们否定了不安全的滑法，如头朝下倒滑，也肯定了一些滑法，如跪着滑、蹲着滑等。我也设计了一种：用棉垫遮在梯面上，要求幼儿在这通道里滑过时，尽量躺平，不能碰着垫子。幼儿在光线暗的棉垫下滑过，心情激动而紧张，在滑出的那一刻，欢喜无比。胆小的幼儿受好奇心的驱使也欲尝试，在教师的鼓励下也能试着游戏。又如，幼儿园沙池的一角，放置着一个尚未被运走的废弃中型玩具。它原是供幼儿练习爬的“山型”塑料玩具，现在被翻了过来，像一个大盘子。中班幼儿在沙池中自由活动，有个别幼儿好奇，想爬进去。教师向幼儿提出注意事项后，满足了他们的好奇心。他们在里面爬上爬下，吸引了其他幼儿的参与。玩具因重量
的影响发生倾斜，幼儿又会忽高忽低，他们不时发出惊叫与欢笑声。个别幼儿尝试在边缘上行走，因离沙地较近，教师没有阻拦，只是强调注意安全，并提醒配班教师注意保护。后来我们提出请每个幼儿都来走一圈，能力弱的幼儿在不稳定的“盘”边上爬行，能力强的幼儿则可以较快地绕过他人在边缘上行走。一个女孩在十分努力地爬完一圈后，教师不禁热烈地拍手为她祝贺，已经走了好几圈的一个男孩有了意见：“老师，你为什么不表扬我？”大家为他们响起了热烈的掌声。
在这样的活动中，教师有意识的增加了活动的难度，训练了攀爬、平衡等技能，培养了幼儿勇敢、自信等意志品质。
四、考虑全面，保证安全
安全第一，是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求，《纲要》强调，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，在户外体育活动的`设计、组织过程中更应强化安全第一的观念。户外体育活动自由程度高、灵活多样，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，在活动过程中比较容易忘乎所以，教师无法完全事先预料活动中回发生什么事情，这就各项工作都要考虑的周到细致，以便防患于未然。为了保证幼儿的安全，在户外体育活动中就要注意：
一、建立一定的常规，防止人为的伤害。常规教育对保证幼儿户外体育活动中的安全非常重要，如遵守纪律，不推人、不拽人等。在每次活动前，教师都应该有针对性地强调一下，如“某某小朋友，在玩滑梯时不要推人，好吗？”，通过这样的提醒，使幼儿认识到自己需要注意的问题，在活动中就会有意识的去控制。还要注意，在活动过程中，幼儿之间难免会发生一些矛盾冲突，需要教师及时进行疏导、调解，简要地说出正确的行为方式，让他们尽快的化解矛盾，继续活动。
二、检查活动环境，防止意外事故的发生。教师应在活动前，注意检查游戏的空间、场所、环境是否存在着安全的隐患，不要因一时的疏忽而造成多方面的痛苦。
三、教幼儿使用玩具的方法，掌握必要的自我保护技能。教师应教会幼儿使用大型玩具和体育器械的方法，让幼儿明确正确的操作方法，避免玩具和器械对幼儿的伤害。如小高跷是放在脚下踩着走的，决不能拿着上面的绳抡着玩，这样很容易伤到身边的幼儿。教师还应教会幼儿一些必要的自我保护方法和技能，避免事故的发生，或将伤害降到最小。如我们常在幼儿面前强调，摔倒时尽量用双手着地，擦伤手要比磕破脸或头强许多。
综上所述，幼儿园富有野趣的户外体育活动是丰富多彩的，可以很好地完成户外体育活动的各项任务。提高活动的野趣，是幼儿的需要，也是社会的需要，在竞争的时代中，我们应从小培养幼儿具有强健的体魄和勇敢、坚强、自信等意志品质及合作精神，以适应时代要求，成为建设祖国的栋梁。在新形势下的幼儿园中，应积极开展富有野趣的户外体育活动！
体育教师本周工作计划中班 第二七篇
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及幼儿的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水*不断尝试、探索课程**的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿三六名，其中五名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
一、本班幼儿特点及优点分析：
（一）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（二）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（三）能进行一些简单的生活自理活动。
（四）能用简单的礼貌用语与教师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
二、薄弱环节分析：
（一）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于教师的**，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的幼儿喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（二）在进餐方面，约有一/四的幼儿速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分幼儿对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
（三）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（四）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的幼儿在动作的协调上还存在着一定的困难。
（五）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（六）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫教师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
（七）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：
本学期我们两位教师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施：
（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展：
一、班上两位教师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
二、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
三、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
一、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
二、 在*常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
三、 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
（三）五大领域任务与措施：
健康领域任务：
一、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的愉快。
二、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
三、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
四、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
五、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
六、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施：
一、开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
二、建立喝水记录，我进步了等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
三、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
社会领域任务：
一、愉快、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。
二、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。
三、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语。
四、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改。
五、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决。
六、尊重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
措施：
一、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
二、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分享日，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的愉快。
三、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
四、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
五、利用教师节、***，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务：
一、能用普通话自然的和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话。
二、注意倾听他人的讲话，比较准确地理解他人讲话的意思和回答问题。
三、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整。
四、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容。
五、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
措施：
一、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，**，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
二、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
三、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务：
一、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的愉快。
二、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
三、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
四、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
五、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
六、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
措施：
一、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以教师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
二、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
三、结合《愉快发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的愉快，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
四、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
艺术领域任务：
引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐：
一、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
二、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
三、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施：
一、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
二、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
三、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水*。
美术：
一、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
二、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施：
一、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。
二、常识使用多种美术工具和**表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、***等。
三、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
四、日常教育教学合理安排，保证实施落实。
措施：
一、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立*等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。
二、 教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水*上共同发展。
（五）做好家长工作，取得家长配合
措施：
一、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。
二、 随幼儿的发展变化及教育主题更换家长园地内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了解幼儿一日生活，达到家园共育目标的窗口。
三、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
（六）逐月工作安排：
九月：
一、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
二、搞好班级卫生，整理室内环境。
三、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
四、制定班级工作计划。召开班级家长会。
五、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。
六、学习新早操。
七、开展*衡及下肢弹跳的体育游戏，发展*衡力及圆周率跳的能力。
十月：
一、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。
二、教师教学观摩研讨。
三、做好活动区指导和检查工作。
四、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。
十一月：
一、**本班进行投掷比赛。
二、开展冬段活动。
十二月：
一、**本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
二、**迎新年活动。
三、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。
四、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。
五、幼儿发展评价工作。
一月：
一、年终工作总结。
二、做好文字资料归档的工作。
三、个人总结、专题经验总结。
幼儿园中班体育教学计划（扩展五）
——幼儿园中班教学计划一零篇
体育教师本周工作计划中班 第二八篇
活动目标：
一、能根据信号迅速向指定方向跑，努力做到不与他人发生碰撞。
二、能积极探索瓶子的多种玩法，激发玩瓶子乐趣。
三、培养团结协作精神，萌发遵守基本交通规则的意识，体验运动带来的快乐情绪。
活动准备：
人手一个矿泉水瓶，红、黄、绿颜料，红绿灯指示标记、停车场标记、地垫
活动过程：
一、瓶子魔术，引发兴趣。
T：宝宝们，看，那里有许多会变魔术的瓶子哦！我们一起来变魔术！
二、激发情绪，魔术变变操。（播放“开场律动”）
师生一起玩“瓶子变变操”。
三、引导探索。自由玩，探索瓶子的多种玩法。（播放自由玩音乐）
T：这个神奇的瓶子还可以变成好玩的玩具，想一想可以怎么玩呢？
四、小司机游戏
一、听，什么声音？我们也来做小司机开小汽车。
要求：开车时，注意安全，不要和其他车辆发生碰撞。（游戏）
二、红灯停、绿灯行。出示红绿灯。
T：小司机，看到红灯，我们应该怎么做？看到绿灯呢？（游戏）
三、停车场。（出示停车场标志）这是什么意思。看到这个标志，小司机去哪里休息呢？看自己的车的颜色。
每次游戏后，减少一个垫子。小司机，现在停车场变小了！你们能不能都进去停好车？
逐步取走垫子至每组剩二个
五、结束活动（播放放松活动音乐）
瓶子按摩律动
一、自己按摩
二、给朋友按摩
体育教师本周工作计划中班 第二九篇
又到新学期了，家长们和孩子们都带着不同的希望和期待进入中班下学期。孩子们又见到老师美丽的笑容，又可以学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中二班老师也一如既往的每天带着信心，爱心和童心和孩子们快乐的相处。我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。
这个学期小朋友已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以还要请家长**和配合我们的工作。
一、班级情况分析
本班共有幼儿三四人，男孩二二名，女孩一二名。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率*均保持在九零%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。通过一系列的主题活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水*有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
二、保育工作
一进一步提高教师的保育意识，和**师一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并做好消毒等工作。
二在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。
三创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
四增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），鼓励幼儿自己的事情自己做。
五察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。
三、教育教学目标
这学期主要由我和候老师负责本班的教学，我们遵守保教结合的原则做好各项工作。下面是我班本学期的教学目标.
健康：
一、学习**、调整自己的.情绪。培养**进餐和自我服务的能力。
二、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
三、积极参加体育运动，知道经常锻炼是对我们的身体有很多好处的。
语言：
一培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌，教幼儿学习一些简单的生字词，丰富孩子们的词汇量。
二在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
三喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，
四对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色。
五用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。
六培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。
七在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来，并唱出来。
社会：
一、学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
二、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
三、学会辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。养成讲文明讲礼貌的好习惯，能爱护环境卫生，不在公共场所大声喧哗。
四、对自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。
社会性发展方面
科学：
一尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱**，愿意收集感兴趣的信息。
二能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
三能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
四有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
艺术：
一学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
二初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美
三能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、*整、均匀的图画：用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象：
喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。
数学：
一会用默数的方法数数。
二感知数字一—五与相应物品数量的对应关系。
三能正确熟练地点数一零以内数量的物品。
四通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
五认识一些生活中基本的物体图形。
“逻辑狗”思维训练领域：
一培养儿童的思维能力
二培养幼儿的观察能力，分类能力，手眼协调能力，空间知觉能力。
三培养幼儿的推理能力，生活自理能力，手口一致的点数能力，形状守恒能力。
四、具体活动安排：
二月份：
一、加强常规训练、优化幼儿一日活动。
二.编排晨间操，听口令进行队形变换。
三结合园部计划制订好班级各类计划。
三四月份：
一**幼儿进行春游活动，做好家长工作，以春游为主体，以“植物是我们的朋友”为主题开展探索活动走进大自然，
二开展“春天多美丽”等系列活动。
三、对区角材料进行充实、更新。
五六月份:
一、准备六一节目
三、班级环境建设交流。
四、检查课题研究阶段成果，探讨下一步的计划。
七月份:
一、完成各类总结，拟订下学期工作计划。
二、做好各项资料的整理归类工作。
三、幼儿期末测查。
四、完成幼儿成绩单。
五、对幼儿进行假期安全知识教育。
五、扎实做好家长工作
幼儿园的教育离不开家长的**，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。所以我们要：
一、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。
二、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，而不是看看就可以了。
三、请家长积极配合，共同完成幼儿成长档案家园联系册。
体育教师本周工作计划中班 第三零篇
我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学，更具体，使每个幼儿都有进步，在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学**惯。
一、班级情况分析
经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂过程中都能完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。
通过上个学期总结，我班还存在问题：一、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲钟;二、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
二、班级管理
幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。
三、教育教学活动
认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水*，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的'刺激要**增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，*时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
四、活动区创设
幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。
五、安全教育
安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交**记录及时清点人数，与交**教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有**的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保幼儿不到危险物品入园。每天保教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保幼儿健康成长。
六、家园联系
家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园**的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育**和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。
体育教师本周工作计划中班 第三一篇
活动目标：
一、会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
二、帮助幼儿理解故事内容，学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
三、感知落叶与环境的关系，增强幼儿环保意识
活动准备：
一、到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
二、小猫头饰每人一个，小老鼠图片若干张。
三、利用教室场景。
活动过程：
一、开始部分
谈话：“秋天到了，树上的叶子有什么变化呢？”（幼儿**交谈后，教师交代故事名称）
二、 基本部分
一、 教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步理解故事内容。
二、 以**的形式引导幼儿理解故事内容。
这是活动的重点，能力强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的**。中等的幼儿回答较简单的问题。能力弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。从故事中学习动词也是一个重点。能力强的幼儿能学以制用，能力弱的幼儿能知道并初步理解词义。
一）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？
二） 树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？
三） 学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
三、 启发幼儿想象。
这是活动的难点：教师鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆想象。能力强的幼儿要能用较完整的语言讲述自己的想象。能力弱的幼儿能用简短的语句表达自己的想象。
一） 树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？
二） 小朋友想用树叶做什么？
三、 结束部分
带领幼儿在户外观察树叶飘落的景象，**幼儿拾落叶，进行创编活动 。
体育教师本周工作计划中班 第三二篇
思想方面
教师是幼儿的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我不断的给自己充电，阅读大量的道德修养书籍，多看对业务有关的书籍，不断扩宽知识方面，为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正视自己，从而提高自身的职业道德修养和素质
教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下：
一、语言领域
幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期，这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力，极为重要。因此，在培养幼儿阅读图书的兴趣，养成爱看图书和幼儿看图书，并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如：看书时保持安静，拿书时要轻轻拿、轻轻放，翻书时要轻轻翻，看完后要求幼儿简述图书内容，简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养，就是让幼儿细心听取别人说，听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施：多与幼儿交谈，开展谈话活动和游戏，创造机会与个别幼儿谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响，引导幼儿，给幼儿提供倾听的机会，如：播放录音作品（故事、诗歌、儿歌、古诗）让幼儿学会安静地听，听后让幼儿围绕一个话题思考，先讲什么，后讲什么，故事的名字叫什么，故事里有谁，讲了一件什么事情，然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维能力，语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。
二、社会领域
一，能感受自己长大了，体验成长的快乐。
二，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。
三，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。
四，能知道一些简单的安全意识和标志。
三、艺术方面
一，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。
二，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。
三，会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。在月底我们也会有一份孩子的作品。
四、数学
感知六以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对六以内的数量已有了初步的感知能力，因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知六以内的数量，尤其是六的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、分类等数学方面的练习，及量词的学习、合作意识。数学。幼儿对数学活动较感兴趣，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。在物体的活动中掌握较好，一零以内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特征。
五、健康领域
情感教育等其它领域的渗透。让幼儿获得较充分的全面的发展。
为了培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄，设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏，在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作，相互促进，具备团队精神，如：二五米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中，幼儿你追我赶，夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏，增强了幼儿体质，提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒，鼓励幼儿多吃，细嚼慢咽，愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配，每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动，使幼儿了解合理的搭配食物，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼，因而身体素质较差、经常感冒，为进一步加强幼儿体能训练，提高幼儿健康素质，我将下期有目的、有**、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
六、品德
幼儿在园能使用礼貌用语，早上入园能主动和老师和小朋友打招呼。大部分的幼儿在集体中与较多的同伴一起玩，同伴之间团结友爱。
七、科学
幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中我们充分使用各种感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知能经常接触的事物，丰富生活经验。
本学期我们两位老师各项工作都配合的非常好，通过前段时间的外出学习及教研课，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出意见。谢谢！
体育教师本周工作计划中班 第三三篇
一、班况分析：
本学期我班共计三九名幼儿，其中男生二一名，女生一八名。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。特别是在语言方面，而大多数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求，愿意和老师、同伴交流自己的想法。在家长工作方面，而我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。而家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的**和好评。本学期，我们仍要严格要求自己，结合本班实际，将在新学期中，对幼儿自我约束、自我认识上进行重点培养，激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、**地发展。
二、班级主要工作目标：
一、开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《三—六岁儿童学习与发展指南》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实。
二、根据中班幼儿的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动*衡；而根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有**有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
三、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。这让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育**，让幼儿乐于去尝试、探索。
四、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，亦保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
五、丰富调整班级的创造性游戏，根据中班年龄特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。
六、建立常规的行为习惯，培养集体生活的习惯，在进餐上保证桌面地面干净，自己愿意用筷子吃饭，不挑食；能安静地入睡，穿脱衣服、整理衣物等自理能力逐步加强；培养孩子集体活动中认真倾听的习惯。
七、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
八、注重对幼儿进行团结、互助、友好的良好品德的培养，使幼儿养成团结协作，友爱他人等好品质，成为一个真正全面发展完整的人。
三、家长工作目标及措施：
我们的工作离不开家长的理解和配合，我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，然后让家长尽快参与到我们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具体形式是：
一、积极主动与家长配合，多与家长沟通，利用各种途径做好家长工作，在幼儿园网站、班级主页中，向家长关于科学的育儿方法以及一周教育教学计划。
二、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。
三、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解幼儿的有关情况。
四、采用成长档案的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。
五、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。
四、环境创设：
（一）班级环境创设：
一、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，以促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与**沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
二、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
三、结合各个主题活动、季节特征，师幼互动，创设出有特色，这适合本班幼儿年龄特征的环境。鼓励幼儿参与环境布置，使幼儿真正成为环境的主人。
（二）绿色环保教育：
一、在一日活动中渗透环境教育的内容，让幼儿收集一些废旧材料，进行小制作，学会轻声和同伴交流，知道噪音的危害等。
二、不践踏小草，让幼儿知道小草是有生命的。
三、不摘花草树木的叶子，要爱护花草树木。
四、带领幼儿进行种植一些常见的植物，让幼儿为植物浇水，并进行观察，亦使幼儿产生热爱植物、热爱大自然的情感。
五、安排值日生每天对自然角的植物进行管理，养成幼儿良好的行为习惯。
六、鼓劲幼儿从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。
五、具体工作安排：
二月份：
一、认真做好开学工作，完成收费工作；
二、稳定幼儿情绪，抓好幼儿一日活动常规；
三、根据实际情况，认真、合理地制定各类计划，紧抓一日常规地训练。
四、师幼共同以“你快乐、我快乐”的主题布置教室环境。
五、引导幼儿正确使用筷子用餐。
六、学习新操，要求幼儿动作整齐、有力。
三月份：
一、与幼儿一起栽培春季植物，**幼儿进行管理。
二、开展庆祝“三八”节活动，使幼儿充分感受节日的气氛。
三、发动幼儿收集材料，投放到各个游戏区角中。
四、充分利用幼儿作品、利用家长资源，为幼儿创设丰富的主题墙。
五、丰富区域活动的设置，为幼儿游戏情节发展作铺垫，加强幼儿游戏指导。
六、加强幼儿自理能力的培养。
四月份：
一、结合主题，开展“春游”活动，让幼儿进入大自然亲身感受春天的气息。
二、发挥家长资源，收集有关春天的各类资料，帮助幼儿进一步认识春天里的各种变化、特征。
三、根据不同主题，在自然角、数学角区域内提供丰富的材料和条件。
四、鼓励幼儿积极参与班级主题环境的布置，使班级主题墙愈加丰富多彩。
五、结合清明节渗透幼儿这一节日的认识。
六、全园性逃生演练活动。
五月份：
一、结合五月一日国际劳动节，让幼儿进一步了解“五一”劳动节的含义，培养良好的劳动习惯。
二、根据主题的开展，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣，增强探索意识。
三、日常活动各环节中契机，进一步培养幼儿自理能力、生活习惯的养成。
四、迎接市综合考评。
五、准备“庆六一”活动。
六、进一步锻炼幼儿能在一定宽的*行线中*稳地走，提高*衡能力。
六月份：
一、开展“庆六一”活动。
二、感知夏天的季节特征，了解夏季与人们生活的关系，引导幼儿产生探索夏天大自然的欲望。
三、**幼儿测量身高、体重、视力，进行简单体检。
四、做好期末班级总结工作，完成幼儿测评工作。
五、对幼儿进行假期安全教育。
六、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款工作。
体育教师本周工作计划中班 第三四篇
一、班况分析：
新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。我担任中班的语言科教育教学，本班幼儿共六二人，其中男生二九人，女生三三人。有四个新生。都是及龄幼儿。这四名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都有了很大的提高和进步。他们在语言方面有一定的基础，如能说普通话，能用简短的普通话与他人交谈；在交谈中有一定的倾听习惯；能比较完整地讲述一句话；还有着爱看图书的好习惯。根据本班幼儿的基本现状，依据《三—六岁幼儿发展指南》的'指导精神、结合本园本地的实际，我制定以下计划：
二、教学目标：
一、倾听部分
（一）能有礼貌地集中注意倾听他人说话。
（二）能区分普通话与方言的发音。
（三）能理解多重指令。
二、表述部分
（一）积极学说普通话，发音清楚。
（二）说话声音的音量和语速适当。
（三）能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容。
三、欣赏文学作品部分
（一）初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素。
（二）会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。
四、早期阅读部分
（一）知道口头语言和文字的对应转换关系。
（二）能**阅读图书，理解画面内容。
（三）对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字。三、活动预设表（见下页）
体育教师本周工作计划中班 第三五篇
一、班级情况分析：
(一)上学期工作情况及其分析。
一、通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了。主要原因有：(一)认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有二小时以上的户外活动时间和一小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。(二)一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长。*时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自己的情况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒。午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。(五)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。
二、主题活动开展得比较顺利。主要原因有：(一)教师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。(二)随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。家园配合比较密切。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况。
三、环境创设更有效。(一)心理环境：我们努力为幼儿创设一个**、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。(二)物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。
(二)上学期评估情况及其分析。
一、班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。
二、幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。
三、班级特色教育开展得不够生动。
二、本学期班级工作目标及工作重点：
(一)工作目标：
一、加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力。
二、加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。
三、创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展。
四、利用多种方式做好家长工作，争取家长的**与配合。
(二)工作重点：
一、认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。
二、加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长。
三、切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。
四、 开展环境教育，提高幼儿的环境意识。
五、围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。
三、落实工作重点的具体措施：
(一)加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长。
一、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作**，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。
二、科学、合理、有效地安排和**幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。
三、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理能力。
四、定期检查教室环境，及时发现和**不安全隐患，避免意外发生。
五、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以提高他们的体质。
(二)认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。
一、围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
二、提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满**的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。
三、师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。
(三)切实做好家长工作。
一、通过各种途径建立起家园互动的桥梁：(一)家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通。(二)班级网页，*时注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。家长园地，向家长关于一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章。
二、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。
三、结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。
四、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。
(四)加强环境教育，提高幼儿的环境意识。
一、营造环境教育的氛围。
幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。
二、采用多种形式，开展环保教育。
开展多种形式的教育**。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要经常**幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒服。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。
三、把环保教育纳入教学活动之中。
在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的内容。
四、增强环保意识，争当环保小卫士。
水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
体育教师本周工作计划中班 第三六篇
一、课程名称：
二、授课对象：
四,五，六年级学生
三、课程目标：
五—六年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。
小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
四、课程实施：
（一）实施形式：
一、课时安排：每周一课时，可以得用课外时间为课时。
二、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
三、活动地点：校内。
四、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
五、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：
一、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
二、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
三、教师对技术教学、动作要规范。
四、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
五、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
六、实行一人一球或二人一球，提高练习密度，提高教学效果。
七、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
八、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
五、课程评价：
期末测试及评价标准：
一、高年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。
二、评价标准：考核成绩和技术成绩及平时成绩。
体育教师本周工作计划中班 第三七篇
一、目的
一、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。
二、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。
三、做好来园记录后到户外场地参加活动。
二、户外活动
【活动内容】
我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地
一、喜欢玩沙、插花等活动。
二、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
三、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
【活动准备】
各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。
【活动指导】
(一)层次一：插花
学习简单的插花。
(二)层次二：装饰鹅软石
一、认识各种颜料来装饰鹅软石。
二、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。
(三)层次三：观察菜地
一、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。
二、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。
三、早操活动
一、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。
二、能根据音乐变换队形。
三、与老师一起创编器械游戏的玩法。
四、点心活动
一、值日生尝试管理小伙伴正确洗手，不玩水，把手擦干。
二、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。
三、能正确洗杯子不玩水。
四、点心后会进行安静活动。
五、五分钟安全教育
一、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。
二、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。
三、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。
四、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
五、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染
二零二二幼儿园中班周工作计划表二
周工作重点
一、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。
二、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。
三、天气转冷，能坚持天天上幼儿园。
生活活动指导要求
一、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。
二、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿
三、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。
内容安排
一、语言：拔萝卜
二、数学：去欢欢家
三、艺术：宝宝涂色
四、科学：大萝卜
五、健康社会：轻轻
区域材料投放指导
一、益智区：按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。
二、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。
三、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。
户外活动
一、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。
二、体验与同伴共同游戏的乐趣。
家长工作
一、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园。
二、请家长继续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱 衣裤。
三、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。
二零二二幼儿园中班周工作计划表三
主题实施：
一、实施主题活动《小鸟你好》，观察小鸟，感知各种鸟的特征和生活习性，丰富幼儿各种小鸟的知识和经验。
二、安全工作：晨锻活动时不做危险的游戏，不去危险的地方。
三、行为习惯：继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。
四、传染病预防：提醒幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。
环境与社区：
一、收集各种鸟类的图片、录像、羽毛、标本等。
二、做好春游的各项准备工作及安全教育。
区域活动：
一、美工区：纸工《啄木鸟》。
二、语言区：自制小书《猜猜我是什么鸟》。
家长工作：
一、请家长带孩子到动物园、鸟类陈列馆，丰富孩子对动植物与人类之间关系的认识。
二、做好春游的各项准备工作和安全教育。一二三四五日常生活。
来园活动：
一、热情接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领他们一起整理区域材料。
二、了解幼儿的个人卫生情况，提醒指甲长的幼儿及时剪指甲。
三、做早操时，提醒幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打闹。
四、教育幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的方法解决。
五、午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。
六、评红花要求：散步时不吵闹、不掉队，能做到慢慢走。
七、午睡小故事：《变色龙》、《天天春游》。
二零二二幼儿园中班周工作计划表四
四.中班周工作计划怎么写
主题实施：
一、实施主题活动《小鸟你好》，观察小鸟，感知各种鸟的特征和生活习性，丰富幼儿各种小鸟的知识和经验。
二、安全工作：晨锻活动时不做危险的游戏，不去危险的地方。
三、行为习惯：继续督促幼儿养成举手发言和耐心倾听的习惯。
四、传染病预防：提醒幼儿勤洗手，多喝水，防止春季感染。
环境与社区：
一、收集各种鸟类的图片、录像、羽毛、标本等。
二、做好春游的各项准备工作及安全教育。
区域活动：
一、美工区：纸工《啄木鸟》。
二、语言区：自制小书《猜猜我是什么鸟》。
家长工作：
一、请家长带孩子到动物园、鸟类陈列馆，丰富孩子对动植物与人类之间关系的认识。
二、做好春游的各项准备工作和安全教育。一二三四五日常生活。
来园活动：
一、热情接待幼儿，检查幼儿是否带小东西来幼儿园，并带领他们一起整理区域材料。
二、了解幼儿的个人卫生情况，提醒指甲长的幼儿及时剪指甲。
三、做早操时，提醒幼儿动作要到位，要做神气，不和同伴打闹。
四、教育幼儿同伴之间要懂得谦让，遇到问题要学会用适当的方法解决。
五、午餐时要加快速度，做到不挑食。荤菜和素菜都要吃完。
六、评红花要求：散步时不吵闹、不掉队，能做到慢慢走。
七、午睡小故事：《变色龙》、《天天春游》。
二零二二幼儿园中班周工作计划表五
第一、开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的快乐!
第二、第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会事倍功半的，还会搞的班级的常规没有培养好。
第三、第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。
第四、教师要准备本周召开家长会的草稿，家长会的内容就需要班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。提前两天书面通知家长要召开班级家长会。
第五、班级可以开展暑假我去哪里游玩的活动。可用讲述·带照片·绘画的形式来开展，幼儿的兴趣肯定特别浓厚。
第六、还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结友爱。
第七、可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜!
第八、教师要准备一些新颖的户外游戏活动!来加强幼儿喜欢来园的兴趣!
体育教师本周工作计划中班 第三八篇
一、主要任务
一、继续加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素质。内容：专题讲座《幼儿园晨间锻炼的组织与指导》
形式：专题讲座、小组交流
二、开展幼儿园晨间锻炼评比活动
内容：(一)以班级为单位，对班的晨间锻炼活动进行拍摄，通过观看录像、讨论，评选出三个优秀的班级展示晨间锻炼活动。
(二)重点探讨教师在晨间锻炼活动中的组织指导策略。
形式：现场摄像、晨间锻炼录像集
三、深入开展“如何上好一节体育课及体育游戏的组织与实施”的教研活动，在总结前期工作经验的基础上，进一步通过相关理论知识的学习指导，有质有量的开展，本学期以教研组成员为基础，选取一到两个活动进行观摩。
内容：探讨“一物多玩”的体育教学活动和体育游戏的组织形式，以及教学策略的有效运用。形式：现场体育教学观摩活动，现场研讨交流。
四、体育教学论文或感悟的撰写与交流
内容：组内教师成员根据教学实践研究情况撰写体育及体育游戏的经验论文或感悟。形式：分组交流、参加园级论文或感悟评比
二、活动安排三、基本要求
一、请各位老师关注活动时间，准时参加教研活动。认真参加每次的活动不缺席。
二、提供观摩活动的老师必须在活动开展前一周把教案、说课提纲等资料上交给教研主任，目标由各小组把关，研讨修改后确定教案。
三、积极参与活动的将进行加分奖励。