小学音乐歌唱比赛工作计划范文

小学音乐歌唱比赛工作计划 第一篇

一、学情分析

本年级共有两个班，绝大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.

二、全册教材在学段中的地位和作用

二年级下册共编成六个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的.可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）

一、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

二、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

三、通过音乐游戏，能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱。引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

四、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

四、全册教学重点、难点分析重点：

一、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

二、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

三、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

难点：

一、从作品中感受童年生活的乐趣，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。

二、聆听表演中让学生懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。

三、进一步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。

五、单元（组）教材分析

小学音乐歌唱比赛工作计划 第二篇

一、指导思想：

把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成。立足“面对全体学生”的教育理念，以深化音乐教育教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素质活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，积极学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教育质量和管理水平，使我校音乐教育再上新台阶。

二、目标实施要点：

一、采取相应措施促使兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高。

二、力争创设一定的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐教育得到普及和提高。

三、加强理论学习，加强学习反思。

(一)我校音乐教师在课堂教学上有一定的实践能力，但仍然需要不断提升理论水平，增强反思意识，在专业发展上再上一个台阶。

(二)组织教师认真研读《音乐新课程标准》采用个人研读与讨论解读相结合的方法强化读书效果，不断提高教师的教育教学理论水平。

四、加强教师培训， 加强队伍建设

(一)重视音乐教师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求教师通过自学不断提高自己的专业技能。

(二)有计划地选派和组织教师外出参加听评课活动，同时有计划地邀请音乐研训员来我校指导培训。

三、具体活动安排：

二月份：

一、召开音乐教师工作会议，布置新学期教研工作;

二、制定本学期音乐教研计划;

三月份：

一. 切实加强学生的音乐兴趣导向，认真开展电子琴教学;

二、完成学校大课间活动分配给音乐组的舞蹈教学《Nobody》，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;

三、促进教师加强教育教学理论的学习，提升理论素养和教育智慧。

四月份：

一、继续巩固大课间活动;

二、认真开展教研活动，总结经验，找出问题，提高教学质量。

①听课与评课;

② 组织师生座谈讨论;

三、进行一次音乐教师五认真工作检查。

五月份：

一. 认真开展音乐组教研工作，总价经验，找出问题，提高教学质量;

二. 认真开展电子琴课，使学生能够掌握基本的键盘知识。

六月份：

做好学期末音乐专职教师教学工作总结。

四.活动效果：

音乐专职教师们共同制定好本学期工作计划，并照此认真实施，通过四十多天的共同学习和努力，使我校低段的孩子弹奏电子琴的技能得到了明显的提高，丰富了他们的文化生活。音乐老师的专业技能技巧也得到了明显的改进，相信通过我们不断积极的进取，我校的音乐教学一定会取得更大的成就。

(二)

本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：

一、对自身的要求

提高教学质量：

一、认真备课，备课时注意与课标相结合。

二、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

三、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

四、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。调动学生的积 极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

五、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好充分的准备。 使课堂保持愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。

二、对学生的要求

发声训练部分： 这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣; 歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。

视唱、知识、练耳：

一、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

二、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

三、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。

欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度 、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面 。

以上是我对本学期的工作安排， 我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。

(三)

一、学生基本情况分析：

一、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

二、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有七零多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标：

一、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

二、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

三、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

四、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点：

一、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

二、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点、难点分析：

一、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的.愉悦和能力。

二、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

三、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

四、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。

五、教学进度安排：

六、各方面要求：

(一)、发声基本要求：

一、培养练声的兴趣。

二、歌唱姿势要正确。

三、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

四、按教师的手势，整齐地唱歌。

五、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

(二)、读谱知识：

一、知道音有高低。

二、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

三、知道音有强弱。

四、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

(三)、视唱：

能用听唱法模唱歌曲。二、能打出x、x——、x—、x等节奏。

(四)、练耳：

一、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。

二、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

三、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

(五)、欣赏：

一、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

二、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。

三、使他们具有初步的音乐感受能力。

(六)、唱游：

一、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。

二、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

小学音乐歌唱比赛工作计划 第三篇

唱响XX---第一届职工卡拉OK歌唱比赛

一、前言

唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春, 唱响每一颗心。比赛也为员工提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们XX人的风采，唱出公司蒸蒸日上的赞歌。目的：

为了全面提高公司人员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵；为了展现员工蓬勃向上的精神风貌；为了营造清新文明的企业文化氛围。因此举办“唱响XX—卡拉OK歌唱比赛”活动。

二、活动意义

一．为员工提供一个展现自己才艺的舞台,秀出自己完美的人生

二．体现员工全面素质的发展，展现各自音乐方面的青春活力

三．k歌赛面向公司所有部门,促进团队发展

四．相互合作，相互学习，达到资源共享，共同进步

五．促进彼此间的了解，拉近心与心的距离

三、活动总纲

一.活动主题：唱响XX---第一届职工卡拉OK歌唱比赛

二.活动宗旨：让爱好歌唱的朋友可以相互认识，相互交流学习

三.报名时间：五月八日—五月一六日

四.报名方式：自愿报名方式

五.预赛时间：五月二三日

六.决赛时间：五月三一号(一八:零零—二零:零零)

七.活动地点：公司食堂

八.主办单位：管理部

九.活动对象：全体员工

四、参赛要求

一.每位选手各自准备歌曲一首

二.歌曲形式不限（民族、通俗、美声等）进行比赛

三.参赛服装及伴奏道具自备

四.上报后不得随便取消

五、奖励方式

一．一等奖一名（奖金：三零零元）、二等奖二名（奖金：二零零元）、三等奖三名（奖金：一零零元）；

二．另设最具台风奖、最佳演绎奖、最佳特别创意奖各一名（奖金各一零零元）；

三．所有参与者均有纪念品。

六、相关赛程事宜

（一）预赛具体计划：

一． 参赛人员将伴奏带或CD提前报到各部门文员处，再汇总到员工关系专员处；

二．预赛前二天进行比赛顺序的抽签，并发放号码牌；

三．比赛前一天，所有参赛人员走台，熟悉比赛场地；

四．主持人在预赛中主要起各个选手间的连接作用，使比赛快速有序进行；

五．在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结，便于后续开展需要；

六．赛后张贴决赛宣传海报，并附上进入决赛的选手名单。

（二）决赛具体计划：

一．布置舞台背景，以气球、礼花等装饰品装饰舞台，烘托比赛气氛；

二．决赛当天上午进行彩排以保证演出的顺利进行；

三．比赛当天，所有工作人员需提前一个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。

（三）幕后人员分工：

一．场监：负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉；

二．入场签到处：负责签到、带领选手等人入席；

三．舞台布置：负责前期的舞台布置及评委席必需品的准备；

四．音控组：切换曲目、灯光、音响；

五．评委组负责人：负责选定评委人选，拟定评分细则，使活动展开公正、合理；

六．主持人：衔接好每个节目，使比赛快速有序进行。

七、活动预算

一．现金奖一三零零元；

二．纪念奖物品若干名=六零零元；

三．广告宣传、舞台背景布置费用：四零零元

合计：二三零零元

WRN/管理部

小学音乐歌唱比赛工作计划 第四篇

一、指导思想：

本学期，我校音乐教研组将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。课堂教学以教研室提出的“导、学、议、练”为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

二、工作目标：

一、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节研究课。

二、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

三、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

四、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

五敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化

三、主要工作及措施：

一、加强教研组团队思想觉悟建设。

二、创新性管理和使用教研组档案资料。

三、全组教师积极撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。

四、开展听、评课活动

五、以“六一“为契机，开展好课外活动。

小学音乐歌唱比赛工作计划 第五篇

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“构建快乐高效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展。

二、主要措施

一、认真学习和贯彻执行九年义务教育音乐新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

二、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：

(一)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

(二)以课堂教学为中心，学生为主体，提高课堂教学效率。

(三)构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

(四)灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。

三、在校内进行才艺大赛的选拔工作。

四、加强教科研方面工作力度，要求专职教师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例，参加各级音乐教育教学论文评比，不断提高教师的教育教学理论水平。

五、团结音乐组成员，形成积极向上的教研组风气。通过听评课活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。同时中青教师互相学习，共同提高。

六、抓好师资培训，造就高素质教师队伍。支持音乐教师加强自身素质，积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐专职教师的专业素质、使教学能力进一步提高，优秀专职教师教学水平达到区优质课标准，新教师教学水平达到新课改合格课的标准。

三、活动与时间安排

九月份：

一、制定教研组工作计划、个人授课计划。

二、制定音乐教学进度。

三、组内开展听评课活动

十月份：

一、组织教师认真研读《音乐课程标准》，同时进行课改理论知识的学习。

二、组织好校园才艺大赛的报名工作。

十一月份：

一、撰写音乐教学论文或案例。

二、配合大队部筹备庆“元旦”活动。

十二月份：

一、才艺表演大赛校内选拔。

二、结合“元旦”活动，进行文艺展示

小学音乐歌唱比赛工作计划 第六篇

一、思想方面

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任三年级和五年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。并坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

不足之处是注重单声部的教学，忽略了二声部的合唱教学。对于学生声音的把握训练不够。

三、课堂管理

作为年轻老师，在实际工作中遇到了许多问题和困难，我积极向老教师取经，和同事们探讨，为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我慢慢改进自己与学生沟通交流的方式，尽量多使用表扬和鼓励，在实际运用中针对不同年龄段的不同班级，制定不同的要求和规定，让学生在认识中不断养成习惯，形成品质!

四、考试

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更充分的展现自己，本学期的考试除了检验课堂学习成果外，我还让学生自愿准备自己的特长向全班同学展示，让他们更善于表达，更自信。使同学与同学与老师之间，多更多的沟通与了解!

五、努力目标

由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，今后在专业技能的训练上要多花时间，使自己的专业在将来的日子里能不断的成长。

一、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

二、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。

六、不足方面

一、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂合唱教学这块始终是一个空白，有待提高和加强。

二、对学校要求的课外音乐活动做的不够好，有待改进。

小学音乐歌唱比赛工作计划 第七篇

指导思想

本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身创新型品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习、创新管理！人们常说：不怕做不到，就怕想不到！我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的专业化成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！

工作目标：

一、一个人的思想、态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！

二、在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的团结协作、群帮互助的优良传统！为我校音乐教育教学工作服务。

三、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

四、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

五、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

六敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

工作重点：

一、大力开展课堂器乐教学研究，积极参加全区课堂器乐教学比赛。

二、继续深化音乐校本课程的实施和研究，不断完善校本教材的编写。

三、研究实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法。

四、积极撰写教学论文进行比赛和投稿。

五]、举办我校闪闪红星，A城新星歌唱比赛。

六、管理好本教研组的器材和账目，使帐、物、卡保持一致，严格执行借还制度。

教学反思

音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了国民音乐教育的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。

教学工作

一、加强理论学习、更新教学观念

组织本组教师学习《基础教育课程改革纲要》《音乐课程标准》。在实施课改的教学过程中，落实新课标的精神，学习研究新教材新教法，彻底更新教学观念。拟定于每月的一,三周为音乐组教研活动，除系统地安排学习讨论外，同时布置商讨组内工作。

二、以教学为中心、面向全体学生

要求本组教师在具体的教学中，始终以以审美为核心，以学生学习兴趣为动力的教学理念为指导思想，整合知识、创新教法、开拓教材、以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色教育渗透到每一节课中，使学生获得多种体验提高综合素质得以全面健康成长为教学目标。从而更有效地提高课堂教学质量、提高学生学习音乐的兴趣，达到教书育人的目的。本组教学情况分析：

一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与观察，发现大多数孩子的模仿能力较强，有一定的节奏感，歌唱时的音色音准都还不错。但在唱游活动中缺乏即兴创造力和对音乐的表现力。

二年级：通过一年的学习，对音乐的兴趣有了较大的提高，创造力和记忆力在学习中也有了一些进步。但个别孩子的良好习惯还没养成运动能力较弱，动作的表现力不够。

三年级：他们的音准，节奏，以及对音乐的表现能力都不错。他们喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。

四年级的学生知识能力,学习习惯已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。

五年级学生的基础知识较扎实，大部分学生有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。他们已掌握一定的发声方法。并能把发声训练获得的'技巧运用于唱歌教学之中。本学期主要要求学生在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。学习用力度、速度的变化与手段表现歌曲的感情，培养独立唱歌时的初步表现能力。

六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知能力、探索和创造能力明显增强，对问题开始有自己的想法，能和老师进行一定深度的交流，对音乐相关文化更加关注需要更多书本以外的知识补给，对音乐的表现更加内敛，身心发展达到一个新台阶。

代表队活动

保证合唱队、声乐组、器乐组、舞蹈队正常开展活动。各活动小组订好名单制定出活动计划，有计划有步骤地开展训练，为学校培养文艺骨干。

学校舞蹈队

一、学校舞蹈队优质选材

能否挑选到好的队员，这是很至关重要的，这就要求老师在选拔时一定认真、负责、慎重。本期决定从四年级挑选一批有比较好的协调性、灵活性、和一定的基本功底，学生的接受能力要比较强，对新鲜事物能够很快地就接受，能灵活运用，并且能加以变化的队员。要有比较好的乐感，那样才能紧跟音乐，掌握好节奏以及动作的变化。

二、训练目标

通过舞蹈队训练，要让队员有一个崭新的提高，能给人一种全新的感觉，学生通过训练掌握了一些舞蹈的基本动作，各项身体素质也相应地得到了很大的提高，掌握一些专项的技术技能，动作组合与变化，了解一些教师的创编方法与形式，让学生在学习一些基本的动作之后，能把动作灵活地运用到成品舞中来，教师还让学生训练一些自编动作组合，把一些不同形式的动作串联起来，达到强化训练的效果。根据学生的活动安排编排一两支成品舞蹈。

学校合唱队

本学期的合唱队员主要以四五年级学生为主。大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。

第一阶段：重视学生的基本功训练。这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。教师边范唱边指导。并根据每个学生的不同条件和发声特点采用严格要求和因材施教相结合的原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

第二阶段：歌曲的演唱。为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。让学生对自己的学业有所总结。俗话说：台上一分钟，台下十年功，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。

本学期准备训练歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等

学校管乐队

本学期有很多的活动我根据活动的要求,将管乐队的训练按以下几个步骤进行:首先,让学生自己的声部演奏熟练,让小班的教师加以指导.其次,要在熟练的基础上将乐曲的情感处理尽量通过自己的演奏表现出来.最后,要能够与管乐队其他声部的乐器配合默契,声部之间要能够和谐统一.所以,教师在训练过程中一定要循序渐进的训练,不能够操之过急.只有合理的安排好训练的时间和好的教学方法,才能达到预期的训练要求.为了督促学生学习的积极性,与大队部及班主任做好沟通与奖惩制度。随时掌握学生在乐器小班的学习进度.然后,在他们同时开始学习乐器的同学之间进行比较和评价.使他们随时处在一个互相竞争,互相学习的状态下,只有这样才能不断的激励学生进步,保持住他们学习乐器的兴趣.

各队的辅导老师及训练安排如下：

一、校合唱队四、五年级学生。辅导老师：郑琳子龚奕

训练时间每周二、上午一一小时

二、校鼓号队各年级学生。辅导老师方向云雷蒙

训练时间每周三上午上午一一小时

三校舞蹈队高低年级学生。辅导老师：姚金彤

训练时间:每周一、三下午代管课一小时。

各代表队结合学校活动，随时灵活增加其它课余训练时间，争取排练出一批声乐、器乐、舞蹈方面的高质量的节目，为学校评估汇报演出作准备。配合各种重大节日组织和开展全校性的文艺活动，做好学校艺术节的各种活动。为繁荣校园文化积极努力工作

教研工作安排：

九月份：

一、参加区组织的中小学课程改革实验教材培训。

二、学习学校教科研工作计划制定本教研组工作计划。

三、低段音乐教材分析（主讲郑琳子二、四册教材）

十月份：

一、参加市中小学音乐起始年级集体备课活动。

二、听各册音乐教材专题讲座并作好笔记。

三、组内说教材活动{主讲雷萌十、十二册教材}

四、课题组学习与教学研讨活动（二）。

十一月份：

一、姚金彤《小雨沙沙》研究课及组内研讨。

二、课题组理论学习与教学研讨活动。

三、准备学校的歌唱比赛的训练与辅导

四、中段音乐教材分析（主讲方向云六八册教材）

十二月份：

一、雷萌《同一首歌》研究课。

二、组织举行闪闪红星，A城新星歌唱比赛作好节目预报的工作，准备、协调好各项演出事项，如服装、乐器、道具等，确保演出顺利进行

具体计划如下

闪闪红星杯A城校园新星歌唱比赛活动计划（初稿）

一、活动基本情况

一、活动主题:寻找校园童星，丰富校园文化，铭记革命历史

二、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，现在的学生对革命历史了解少，听革命歌曲更少，他们中大多数都对革命歌曲一无所知，更不了解歌中反映的故事。希望通过歌唱比赛的形式吸引更多学生唱红歌，了解红歌故事。即丰富同学们的校园生活，又激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，继承和发扬共产主义革命的光荣传统。展示我校学生的风采和素质教育成果，丰富校园文化生活，在学生中发现和培养声乐人才。

三、活动主办：学校行政及音乐组全体教师

四、活动时间：

一二月一日一月一日

五、活动步骤：

一、海选赛晋级赛总决赛

二、赛程：

（一）海选：（零九年一二月）

一、比赛规则：每位选手任选曲目一首革命歌曲（一分钟清唱）进行参赛，同时还有一分钟的加分才艺表演时间。

二、评分标准：节奏：三零%；音色、音准：三零%；歌唱技巧、感情处理：二零%；台风、形象及表现欲：二零%

三、海选晋级名额（六零名）

四、注意事项：

（一）选手演唱比赛过程中，评委根据各个选手的演唱水平可以在任意时候举牌示意，这时候参赛选手有一分钟时间的才艺加分时间(没有准备才艺表演的同学则可不要)，才艺表演完，由评委举牌决定选手是否直接通过，其他选手待定。

（二）海选具体赛程

海选第一站

地点：学校阶梯教室

时间暂定：一二月一日下午代管课时间

海选对象：一二年级学生

晋级人数：二零名

海选第二站

地点：学校阶梯教室

时间暂定：一二月二日下午代管课时间

海选对象：三四年级学生

晋级人数：二零名

海选第三站

地点：学校阶梯教室

时间暂定：一二月三日下午代管课时间

海选对象：五六年级学生

晋级人数：二零名

（二）晋级赛：（比赛时间暂定：一二月一八日）

比赛规则：抽签,分为六组，每组十名选手。合唱一首必选歌曲，每人一句。（分数最低的二名选手将被淘汰）

剩下八名选手挑选一首自己的主打歌（最常唱的拿手歌曲片段）歌曲联唱的方式参加比赛

评分标准：节奏：三零%；音色、音准：三零%；歌唱技巧、感情处理：二零%；仪态、服装、台风、表现欲：二零%（评委老师每组选出五位同学晋级）

（三）总决赛：冠军争夺赛（六强），比赛时间：一二月三一日

比赛规则：

第一轮：抽签分成五组，每组六位选手以歌曲联唱的方式演唱指定必唱歌曲。由评委老师现场打分选出三位选手晋级。

第二轮：最后晋级的选手演唱自己的拿手歌曲可带舞蹈及伴舞，可请同学一同演出），大众评审投票每组选出一位选手成为校园新星六强。

评分标准：节奏：三零%；音色、音准：三零%；歌唱技巧、感情处理：二零%；舞蹈、舞台魅力：二零%

四、奖项、奖品设置：

一、本次活动设校园新星六名、最佳人气奖，热情参与奖、最佳台风奖一名、最佳表演奖，最佳舞台魅力奖，最佳服装奖若干

二、校园新星将为其录制歌曲，课间广播时间循环播放。

小学音乐歌唱比赛工作计划 第八篇

环境保护是可持续发展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注。环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心，在课堂教学中有机进行环境教育渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动。让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用。

二、主要工作

一.认真学习《音乐课程标准》与环境知识，找出其中的联系与相通之处。加强课程建设，提升课程实施标准。

二.坚持学科渗透，深化环保教育。

三、日程安排

九月份

一、了解学生暑假里学习的环保知识和环保歌曲，并做交流。

二、组织青年老师环保课的进行。

十月份

一、环保专题：怎样看演出与比赛

二、学科渗透环保教育。

十一月份

一、组织竖笛争霸赛的举行。

二、参与市音乐老师教研活动。

十二月份

一、环保专题：冬天的歌

二、结合综合实践课题：雪花的故事

一月份

一、学期工作总结、整理、上交资料。

二、学校音乐练兵课展示活动。

三月份

一、参加市、区教材分析，制定环境教育计划

二、学生回忆、演唱寒假里学习的环抱知识和环抱歌曲。

三、布置植树节里同学注意的环抱事项。

四月份

一、合音乐基础知识进行环境保护的教育;

二、结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育

三、是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和积极性。

五月份

一、布置国庆节旅游的环保事宜。

二、以外出参加区、市大型比赛为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动。

六月份

从身边的小事做起，落实绿色行动。音乐活动中，不随便乱仍杂物;爱护花草树木。

七月份

一、总结本学期学科环保教育情况

二、整理上交资料