冬季幼儿园工作计划范文中班
冬季幼儿园工作计划中班 第一篇
活动要求：
一、培养敏锐细致的观察力。
二、根据观察的细节画出同伴。
活动准备：
海报纸、彩色笔。
观察与指导：
一、团体合作为教师画像。
孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。
团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品——写真画。我也忍俊不禁地笑了：“多谢大家，我很喜欢。”
点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。
二、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。
接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验，大家大胆多了(教师都说我们画得很好)。他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。三个人如何互相合作呢?孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。
xxx和xxx两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写“组长”两个字。他解释说：“我是按照叶x身上组长牌的样貌学写下来的。”真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。
昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩;几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品;有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也。
最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友xx”。看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。
冬季幼儿园工作计划中班 第二篇
做为一名幼儿园教师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优秀幼儿园教师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多完美的童年记忆！在二零xx年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下二零xx年个人工作计划：
一、教育教学工作
一、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。
二、每周按时完成教学资料，激发幼儿乐趣，使幼儿进取地介入，从学习中体会欢乐。
三、开展趣味的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经验，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。
四、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示自我的空间。依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织.抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的进取性，对经常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的配合与撑持.
五、培养幼儿做好小小值日生工作，自我收拾餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性.
六、认真剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高.
七、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育.
二、幼儿卫生保健工作
一、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到_不时通风，日日消毒_，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。
二、在穿、脱衣服午睡时，能自我的工作自我做，提高自理本事；
三、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处；
四、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱洁净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所.配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量，日常平常多注重提醒幼儿喝水.
三、进取和家长沟通因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长
所以家长工作由为重要，仅有做好家长工作，才能促进班级的管理，我会进取和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和提议，满足家长的合理要求，缩短家长和教师之间的距离。以上是本学期的工作计划，在今后工作中，我将争取更大的提高！也期望各位同事及领导加以督导和指正。多谢！
冬季幼儿园工作计划中班 第三篇
活动目标：
一、引导幼儿综合运用已学习过的技能，确当选用各种材料进行设计和制作图书。
二、学习看图示折叠雪人，引导幼儿选用与冬天气氛相适应的物品进行装饰，表现冬天的一些场景。
三、培养幼儿有计划地参加手工制作和合理布置的能力，让幼儿体验成功的喜悦。
四、培养幼儿对纸艺活动的兴趣，发展幼儿的想象能力。
活动准备：
一、活动前让幼儿知道冬天的故事情节，使幼儿在思想情感上有积极参与布置的欲望。
二、各种彩色皱纹纸、蜡光纸、报纸、白纸、粘纸、卡纸、浆糊、粘胶带、剪刀、抹布等。
三、雪人的范例图示、示范大图书一本、人手一本自制图书。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
一、小朋友知道现在是什么季节了吗?(冬天)冬天是怎样的呢?(幼儿回答)
教师小结：冬天天气很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天还要下雪，小朋友最开心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪，我们来做个雪人好吗?
二、出示雪人的制作范例图示，让幼儿边看图示边折叠雪人，老师逐步提醒。(为幼儿人手准备一大一小正方形白纸)先折叠雪人的头、再折叠雪人的身体、然后再添画雪人的眼睛、嘴巴。
三、雪人做好了，请小朋友来讲讲冬天里的故事。(小朋友开始编讲故事)，我们来把你们编的故事做成一本书好吗?
二、引导幼儿观察示范大图书。
这本图书很特别，你们看是怎样做成的?里面的动物、雪花、房子都是用折、
剪、撕、画的方法制成的。老师把故事讲述一遍。小朋友你们也来把你们编的故事做成一本书。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
一、教师：今天老师为你们准备了各种各样的材料，你想选择用什么材料，还要动脑筋再加工一下，使它更加好看。
二、幼儿操作，教师辅导，注意提醒幼儿，布置的要合理。
四、评价作品，结束活动。
请幼儿自己把做的图书讲给同伴听。老师表扬制作认真的幼儿，鼓励能力差的幼儿积极参与活动。
师：今日，小朋友们的小手画得都不错，期望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧!
冬季幼儿园工作计划中班 第四篇
活动目标：
一、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。
二、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。
三、参与拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。
活动准备：
一、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》
二、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。
三、白纸做的剪成的雪花若干。
四、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。
活动过程：
一、音乐活动《小雪花》，引出主题。
教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。
二、欣赏儿歌表演《冬天到》
教师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最后，从黑板后面推出_雪人_，做快乐和欢笑的动作和表情。
三、带领幼儿学习儿歌《冬天到》
教师：看了这个表演，你知道什么季节到了?你看到了什么?
鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。
教师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》
四、拍手游戏《冬天到》
教师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。
引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。
改变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。
五、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》，体验堆雪人的快乐。
冬季幼儿园工作计划中班 第五篇
活动主题：
幼儿园冬季运动会
活动目标：
一.在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐。
二.增强幼儿体质，培养幼儿勇于在众人面前展示和表现自己。
三.为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，增强亲子间的情感。 活动形式：亲子运动会
活动时间：
二零xx年一二月一八日上午九:零零-一一:三零
活动地点：
幼儿园操场
活动对象：
幼儿、家长
活动准备：
一、游戏的玩法一二月一四日贴在教室门口和贴在幼儿园公示栏里告诉家长玩法，并教幼儿跳亲子舞蹈《铁达尼》;
二、一二月一零日完成主持稿。
三、一二月一四日张贴活动方案，告知家长。
四、一二月一一日各班将游戏材料准备完成(数量，干净，美观) 五、一二月一一日全体教师把场地划分好。玩具各班教师自己保管 六、一二月一七日全体老师布置会场气氛(气球、彩旗等)
七、音乐播放(王老师)
八、一二月一八日早上七:四零到，游戏材料放到划分场地的上。
九、拍照(郝老师)
一零、总报道：王老师 各班级报道(班主任)
一一、一二月一五日上午彩排
活动流程：
一、开幕式九:零零—一零:零零
一、各班有序进场，幼儿组成方队入场(边走边说口号)其他的家长坐在小操场里;
二、园长致辞;
三、教师开场舞;
四、亲子操(铁达尼)(家长与幼儿一起做)
五、亲子游戏(踩报纸)
(个班老师去准备自己负责的游戏，并且将场地安排好)
六、家长拔河比赛
各班请出一零名家长代表比赛，小班对中班,大一班对大二班，获胜组由圣诞老人发奖品。活动进行两轮。
二、亲子运动游戏一零:零零-一一:零零
各班家长带上自己的孩子自由选择区域去玩亲子游戏，共六个游戏。(附件：游戏玩法)
游戏一：《骑大马》
游戏二：《抢椅子》
游戏三：《夺红旗》
游戏四：《听数抱团》
游戏五：《背气球》
游戏六：《接球》
(游戏中;请各位家长及老师注意幼儿安全，避免意外事故的发生)
四：活动结束一一:零零-一一:三零
老师带领家长和幼儿回到自己班级等待圣诞老人发放礼物。
待幼儿及家长离园后，各班老师清理活动现场。
注：如果当天下雨，将活动延期到下周。
冬季幼儿园工作计划中班 第六篇
活动目标：
一、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
二、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
三、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
活动准备：
一、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。
二、冬天里的树的图片多幅。
三、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
活动过程：
一、引导幼儿迁移已有经验。
(一)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?
(二)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?
二、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
(一)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
(二)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
三、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
(一)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
(二)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)
(三)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
(四)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
要点提示：
①在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
②画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
四、幼儿绘画。
教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?
五、欣赏幼儿作品。
教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?
活动延伸：
①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
区角活动：
①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)
冬季幼儿园工作计划中班 第七篇
教学活动领域：
社会活动目标：
一.激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
二.认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
三.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
重难点分析：
重点：
认识冬季不同的保暖衣物。
难点：
理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
活动准备：
一.活动前布置“小熊服装店”
二.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
三.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)
活动过程：
一.导入
指导语：小熊 维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，老师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧
二.展开
一.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同
⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说，老师给予指导)
指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗?(通过感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。)
指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗?
指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。
⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。
二.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服
指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选?(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)
教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
三.游戏：《服装分类》
指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤)
四.渗透简单的冬季保健常识
指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好?
三.结束
指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
冬季幼儿园工作计划中班 第八篇
一、本月工作重点：
一、做好幼儿开学报名缴费工作，建立正常的教育教学秩序。
二、各班严格按照幼儿园一日活动组织规范认真组织幼儿开展一日活动，加强一日活动各环节的常规管理，养成幼儿良好学习、生活、卫生习惯。组织幼儿学会新操。
三、更新《家长园地》版面与美术作品栏，调整游戏室并进行游戏室环境布置及游戏玩具的制作。
四、进行班级环境创设，做好主题墙饰布置。
二、本月开展以下主题：
主题活动一：《我升中班了》
语言《我升中班了》：知道自己升中班了，各方面要做的更好。
艺术《升中班真高兴》：学习画人物头像，通过眼睛、嘴巴的不同形态以及暖色的使用，创造性地画出快乐的表情。
健康《我不哭啦》：懂得自己长大啦，在遇到各种困难时，不着急，想办法解决。
社会《说说我们的班级》：知道自己是中班小朋友，产生热爱班集体、爱同伴的情感。
科学《我长高了》：感知物体的高矮，初步理解物体高与矮的相对关系。
主题活动二：《我们爱……》
健康《样样蔬菜我爱吃》：愿意坚持天天吃蔬菜，知道人体成长需要有不同营养，不能挑食、偏食。
语言《香蕉船》：体验同伴间相互关心、互相帮助，与他人共享快乐的情感。
艺术《会变得水果》：通过联想，把各种水果变成其他东西，并将想到的东西表现在画面上。
科学《数字宝宝“一、二、三”》：养成积极思维的习惯，提高发散思维水平。认识数字“一、二、三”。
社会《我爱我的老师》：知道每年的九月一零号是教师节，了解教师的辛勤劳动，表达对老师的尊重和热爱。
三、家长工作：
一、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
二、听孩子谈谈与好朋友的事，让孩子说说情绪感受；和孩子一起收集图书、玩具，带到幼儿园与朋友分享。
三在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。
四、环境创设：
一、注意营造友好、温馨的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。
二、布置“好朋友”园地，展示幼儿绘画作品。
篇二：中班九月工作计划
一、班级情况分析
本班共有四零名幼儿，其中男小朋友二一名，女小朋友一九名，其中有六名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入一个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。
二、本学期工作安排及要求：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
九月份：
一、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。
二、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。
三、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。
四、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。
五、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。
十月份：
一、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。
二、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。
三、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人、。
四、开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。
五、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。
六、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。
十一月份：
一、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。
二、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。
三、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。
四、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
十二月份：
一、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
二、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。
三、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。
三、对班级工作的具体安排：
（一）语言一、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
二、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。
三、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。
四、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
（二）科学：
一、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。
二、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。
三、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。
四、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。
社会：
一、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
二、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
三、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。
四、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。
五、初步形成诚实、助人等良好品行。
六、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。
（三）艺术：（音乐）
一、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。
二、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。
三、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
（四）美术：
一、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
二、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。
三、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。
四、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
五、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
四、工作重点：
保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。
冬季幼儿园工作计划中班 第九篇
一、班级情景分析
我班大部分幼儿经过一年的幼儿园生活，自理本事有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识本事有所发展。可是因家教环境影响，异常是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手本事较差，社会交往技能差。结合本班具体特点，我班三位教师共同协商，制订如下计划：
二、班务工作重点
一、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，设置一个有本班特色的活动区——美工角。
二、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。
三、提高幼儿生活自理本事，异常是自我服务本事：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。
四、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱团体、爱祖国的情感，明白遵守规则，构成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。
五、搞好十月“家长开放活动”
六、据家长和幼儿的需要增设优质服务资料如：和坐车的幼儿家长坚持电话联系、增设小药箱。
三、常规工作
一、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情景，旧生入园。
二、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务本事。
三、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。
四、每周周五三位教师一齐进行一次班务会，分析本周工作情景，调整、改善工作方法及进程。
四、环境创设
一、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。
二、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，资料有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。
三、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
五、教育教学
(一)健康领域
一、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
二、培养幼儿自我服务本事：擦桌子、洗碗、整理床铺。
三、加强幼儿安全教育，明白远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
四、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。
五、练习投掷、滚球、平衡等动作。
(二)语言领域
一、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
二、乐意与同伴交流，能大方的在团体中说话。
三、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
四、学习用简单的反义词表示相反的意思。
五、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。
(三)科学领域
一、尝试从不一样角度观察物体，并用语言描述。
二、获取探索事物规律的经验。
三、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析确定本事。
四、正确认读数字一~一零，感知五以内数的构成，比较五以内数的数量关系。
(四)社会领域
一、学习适应新环境，体会到自我的成长。
二、愿意与同伴分享自我的东西。
三、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
四、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
(五)艺术领域
一、学习和着音乐节拍根据歌词资料进行歌表演。
二、积极参加音乐游戏，体验活动带来的欢乐。
三、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。
四、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
六、家长工作
一、针对情景能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
二、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
三、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
四、定期召开家长会、应对面的与家长进行交流。
五、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情景，增进与教师的情感联系。
七、措施
一、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
二、班内三位教师密切配合的同时，明确职责，保质保量的完成每一天的工作。
三、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。
四、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。
五、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长坚持电话联系。
六、每周做一次班内情景分析，调整、改善工作方法，详细填写班务日志。
冬季幼儿园工作计划中班 第一零篇
幼儿教育工作是一份神圣的职业。在一个冬去春来的季节里，我为自己的教育事业而默默奋斗着，为迎接__年的到来，我的幼儿园个人工作计划也同样详细具体。
幼儿教育事业是我一直的追求，我喜欢和天真烂漫的孩子沟通，喜欢跟他们做游戏，喜欢这些可爱的孩子们在我所讲的故事里欢呼，从而达到和幼儿成为好朋友，开发幼儿的脑力发育。我的愿望实现并得到了升华，通过努力，我现在已经是幼儿园的管理者了。为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，__年幼儿园个人工作计划如下：
一. 加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，加强幼儿园班主任工作计划的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二. 加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设。做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
三. 认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
四. 做好安全、卫生工作，强化安全管理。加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
五. 培养幼儿良好的生活卫生习惯。正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
六. 抓好教育教学工作，提高教学质量。教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学工作。注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。
七. 在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
八. 在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作。努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。
九. 以上是我的个人工作计划。
总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
冬季幼儿园工作计划中班 第一一篇
活动目标：
一、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
二、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
三、增强自信心，体验成功感。
活动准备：
一、一六份冰有礼物的冰块，八条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
二、记录表
活动过程：
一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
一、出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物)
二、教师：看，这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?
三、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问)
幼儿一：冷冷的。
幼儿二：滑滑的。
幼儿三：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。)
四、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!
二、探索活动_冰中取宝_
一、教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?
幼儿讲述方法。
幼儿一：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿二：用电吹风吹。
幼儿三：用榔头敲碎。
幼儿四：砸碎它。
二、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
(环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。)
三、幼儿自由取宝。
教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
四、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化)
五、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗?(老师选取一种办法当场试验，取出礼物)
三、分享礼物。
教师：拿到礼物你们开心吗?现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
冬季幼儿园工作计划中班 第一二篇
活动目标
一、知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。
二、了解日常预防和治疗感冒的简单方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。
活动准备
故事，幼儿用书，幼儿事先已经了解与感冒相关的知识。
活动过程
一、课程导入
一、教室讲述故事请幼儿认真听。
二、与幼儿童讨论故事内容。
三、引导幼儿对感冒有初步的认识。
四、组织幼儿翻看幼儿用书，鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。
五、与幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解治疗感冒的简单方法。
六、鼓励幼儿配合成人预防感冒。
七、教室总结。
八、活动结束。
二、儿童讨论故事内容。
一、引导幼儿对感冒有初步的认识。
二、组织幼儿翻看幼儿用书，鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。
三、与幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解治疗感冒的简单方法。
四、鼓励幼儿配合成人预防感冒。
五、教室总结。
六、活动结束。
冬季幼儿园工作计划中班 第一三篇
为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻炼、体质得到增强，从而推动全园体育运动的开展。本着让每一个孩子参与、快乐、健康的原则，本学期我们根据工作的安排，结合幼儿身体发展情况和日常体育活动开展的情况，在新年即将到来之际，举行我园的冬季运动会，让每一个幼儿积极地参与活动。现将本次冬季运动会策划方案制定如下：
一、指导思想：
一、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
二、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。
三 为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的情感交流。
二、活动时间
大约安排在：二零xx年一一月至一二月(具体时间等待安排)
小班组四个班
中班组四个班
大班组二个班
三、活动主题：
xx实验幼儿园冬季运动会
四、活动场地：
幼儿园后面的操场
五、活动重点：
一、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、跳跃、钻爬的能力。
二、加强幼儿的体育锻炼。
三、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。
六、活动准备：
一、裁判员
二、主持人
三、音响准备
四、其他准备：横幅_钟山区实验幼儿园冬季运动会_、袋鼠跳口袋、钻爬袋。
七、活动流程
一、园长宣布冬季运动会开始。
二、中班组四个班进行比赛：(毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞)
三、大班组二个班进行比赛：(接力赛 袋鼠跳)
四、小班组四个班进行比赛：(小兔跳、爬行比赛、跑步比赛)
八、发奖仪式。
九、运动会结束。
冬季幼儿园工作计划中班 第一四篇
活动目标：
一.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
二.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
三.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
四.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：
元旦假期安全PPT课件
活动过程
(一)关于元旦知识
(二)防冻疮。
一.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
二.冻疮防护。
(一)室内保暖:尽量保持室内温度不低子一零℃
(二)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜
(三)裸露皮肤擦护肤品
(四)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物
(五)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力
(三)交通安全。
一.步行安全：
(一)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(二)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(三)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(四)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(五)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(六)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
二.乘坐公共汽车安全知识
(一)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(二)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(三)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(四)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱 惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的'时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
冬季幼儿园工作计划中班 第一五篇
项目教育教学：
一、做好幼儿开学报名缴费工作。
二、开展“我和朋友在一起”、“快快慢慢”主题教育活动：
（一）墙面设置“好朋友在一起”，把幼儿的照片错落布置在墙上，请幼儿说说自己的好朋友是谁，并在朋友间链接长条。
（二）在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通玩具，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。
三、做好主题墙版面设计与墙饰的布置。
四、丰富自然角，请幼儿带一些动植物放在自然角供大家观察，并指导幼儿进行记录。
五、做好第三届阅读节活动，开展中班幼儿“图书漂流”活动
卫生保健：
一、做好期初幼儿身高体重的测量工作。
二、加强晨检，预防各种传染病。
三、开展“爱牙日”活动。
四、做好体弱儿的日常护理与记录工作。
五、开展安全教育活动：“园内设施要小心”、“我的玩具朋友”、“过马路要遵守交通规则”。
六、开展健康教育活动：“白白的牙齿”、“进餐顺序”。
家长工作：
一、及时添加插班新生的家校通信息，确保及时沟通，制作新生接送卡。
二、设计、更新《家长园地栏》版面和内容。
三、制定好“千名教师访万家”计划，做好家访工作。
四、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。
五、利用班级网站开展家教经验交流分享。
六、召开小班家长会，开展好“家长学校”授课活动。
常规培养：
一、引导幼儿及插班新生养成良好的学习常规。
二、重新编排幼儿座位及队列，学习新的拍手操。
三、指导幼儿养成良好的生活常规，安静快速入睡，正确摆放衣服与鞋子。
班级特色：
一、利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“电话”、“小轿车”。
二、展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体评选。
冬季幼儿园工作计划中班 第一六篇
活动宗旨：
本次活动以“面向全体幼儿，人人参与运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长”为活动宗旨。以“家园互动显和谐，游戏运动真快乐”为主题，以竞技游戏，亲子游戏，体操表演为主要形式开展各项健体活动。活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的兴趣，增强幼儿抵抗力，通过运动会，锻炼幼儿的各项运动领域的各种技能,促进幼儿动作的协调发展。通过幼儿和家长一起进行比赛，增进家长和孩子之间的情感交流，让家长真正的通过幼儿的表现看到孩子不断成长，不断进步的各个方面。
活动时间：
二零xx年一二月三一日八：三零——一一：零零
活动地点：
本园操场、教室
参加人员：
幼儿园全体教职工、幼儿园全体幼儿以及家长
运动会流程：
一、鼓乐开场。(行后人员)
二、全体运动员入场。
三、奏国歌，升国旗。
四、园长致辞。
五、家长代表、运动员代表讲话。
六、欣赏解放军叔叔军体拳表演
七、各班团体操表演
八、班级家长代表拔河对抗赛。
八、幼儿分散参与运动会各比赛项目
九、颁奖
冬季幼儿园工作计划中班 第一七篇
一、情况分析：
本班本学期共有幼儿三零名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
一、孩子间存在较大的能力差异。
二、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
三、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
四、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：
一、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
二、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到九零以上，事故发生率控制在以下，流行疾病控制在以下。
三、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
四、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
五、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
六、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
七、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
七、妥善、合理的管理好班级财产。
八、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：
本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
一、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
二、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
三、设立《家园联系栏》，向家长关于科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
四、组织家长开放活动二－四次。
五、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身体发展：
三月份：目标
一、学新操，跳集体舞。
二、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
三、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
四、树立安全自我保护意识。
具体措施：
一、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
二、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
三、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
四、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
四月份：目标
一、练习双脚连续跳及快速奔跑。
二、大小便自理，生活有规律。
三、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
四、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施：
一、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
二、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
三、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
四、组织讨论：我爱我家，互相关于父母工作单位、电话号码等。
五月：目标
一、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
二、学习整理床铺和自己的物品。
三、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
四、懂得简单防病常识。
具体措施：
一、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
二、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
三、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
四、请保健医生向幼儿关于防病常识。
六月份：目标
一、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
二、做好防暑降温工作。
三、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
四、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：
一、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
二、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
三、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
四、利用图片、录像等向幼儿关于眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。
（二）、认识发展：
三月份：目标
一、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。
二、感知九以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
三、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
四、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
五、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：
一、开展《特别的我》主题教育活动周。
二、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
三、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
四、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份：目标
一、感知春天的季节特征及变化。
二、了解中国的十二生肖。
三、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。
四、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。
五、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
具体措施：
一、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
二、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
三、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
四、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
五月份：目标
一、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
二、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。
三、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
四、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施：
一、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
二、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
三、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
四、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。
六月份：目标
一、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
二、学习不受大小排列形式的影响，比较一零以内数量的多少、一样多。
三、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
四、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
五、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
具体措施：
一、开展《宝贵的水》主题教育活动。
二、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
三、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
四、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：
三月份：目标
一、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。
二、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。
三、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施：
一、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。
二、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
三、在一日活动中注重培养良好的常规。
四月份：目标
一、感受传统民间文化，培养民族意识。
二、萌发爱家乡的情感。
三、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：
一、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。
二、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。
三、开展值日生活动。
五月份：目标
一、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。
二、爱护公物，维护公共场所的卫生。
三、感受“六一”的快乐。
具体措施：
一、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。
二、注重随机教育。
三、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。
六月份：目标
一、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。
二、有初步评价自己和他人的能力。
三、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施：
一、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。
二、开班会，互相评价。
三、参观大班小朋友活动。
冬季幼儿园工作计划中班 第一八篇
一、班级情况分析
本班共有幼儿五二名，其中男幼儿二五名，女幼儿二七名。这学期我与熊剑霞、高云香老师合作带中班。从上一周观察，我觉得这班的孩子调皮的比较多，常规方面不够理想，尤其是课堂纪律方面，老师在讲课，认真听讲的孩子还不到半数，有的在讲话，有的在相互打闹，甚至有很多幼儿三番五次的往卫生间里跑，我认为这是本学期需要整顿的方面。针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。
一、教育教学工作
在教学中，为了实现有效教学，必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感，使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。
二、班级日常管理
配合班主任做好日常班级管理，培养良好的生活卫生习惯，整顿课堂纪律，在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。
加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。
三、安全工作
教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。
四、家长工作
利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与配合，配合班主任认真填写每月的《幼儿家园联系册》，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。
总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的学习，以良好心态学习新的教育理论，总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。
冬季幼儿园工作计划中班 第一九篇
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标：
一、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
二、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
三、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体安排：
二月份：
一、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。
二、检查各班家长园地使用情况。
三、各教师做好家园联系册的填写工作。
四、制订家长工作计划。
五、召开期初家长会
三月份：
一、检查各班家长园地情况。
二、检查《家园联系册》的使用情况。
三、班举行校园卡拉ok赛 邀请来园当评委
四月份：
一、召开家委会成员会议。
二、中班亲子手工制作
五月份、
一、 发挥家长优势，筹备庆“六一”活动。
二、 开展家长助教活动
六月份：
一、举行庆“六一”活动。
二、评选“优秀家长”。
三、下发家长问卷并进行情况汇总。
相信在家园共育的合作下，孩子们将取得更大的进步。
冬季幼儿园工作计划中班 第二零篇
活动设计背景
我们现在开展的主题是《美好环境》。平时玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。
为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平时孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。通过重复播放、出示图片等方法，在具体形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。
活动目标：
一、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。
二、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。
教学重点、
难点：主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。
活动准备：
多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干
活动过程
一、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：
(一) 我给大家猜个谜语，“一片一片又一片，落入水中看不见。”你们知道是什么吗?
(二) 上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化?
二、完整欣赏冬天的雪的动画。
(一) 幼儿欣赏，完整感受。
(二) 幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述内容)
(三) 教师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。
三、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。
这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。
四、出示图片，分段欣赏。
(一) 欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。
为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温柔。
(二)欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。
(三)欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出冬天的雪给小朋友带来了什么。为什么说冬天的雪有非常好闻的气味?
(四)欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。
(五)欣赏第五张画面：进一步感受想象冬天的景象。为什么冬天的雪给大地、小朋友带来快乐的`歌?
五、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。
你们觉得冬天美吗?
六、冬天美吗?什么地方美?
教学反思：
一、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。
二、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。
三、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。
冬季幼儿园工作计划中班 第二一篇
一、班级情景分析
本班幼儿总人数有二五人，男生有一八，女生七人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本事提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划
一、班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上级领导布置工作，服从领导安排。
二、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
三、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
四、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿。
五、做好各科的教学工具。
六、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划
一、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
二、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作本事，手腕灵活性，。培养幼儿的观察本事，和想象本事
三、加强体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。经过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
四、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
五、五大领域。
〈一〉健康————身体运动智能，随儿歌指令。
〈二〉社会————人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。明白各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自我事情自我做的习惯。
〈三〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要团体面前讲述自我改编的故事，提高创造运用语言的本事。
〈四〉艺术———音乐智能;培养使用乐器的本事，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。
空间智能;学习创作连环画，准备团体上演和进行创作，联想代表自我的符号，学习设计属于自我的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。
〈五〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的本事;增进数数本事，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不一样特征的线，培养敏锐的观察力。
自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;明白水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划
一、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打一一零向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
二、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
三、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
四、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划
一、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
二、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的幼儿名单，。
三、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。
四、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。
五、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
六、家长工作计划
坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情景，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情景，在午时放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。
冬季幼儿园工作计划中班 第二二篇
一、活动主题：
亲子运动会“我运动，我健康，我快乐”
二、活动目标：
一.培养幼儿参与体育运动的兴趣，培养良好的运动习惯，增强幼儿体素质，促进幼儿全面发展。
二.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增进家园、亲子情感。
三.加强家园联系，增加教育透明度。
三、活动时间：
二零xx年X月X日
四、活动地点：
幼儿园操场
五、环境创设：
在赛场上悬挂“XX幼儿园秋季亲子运动会”条幅，根据比赛需要划分出比赛场地、运动员等待区等区域。
六、开幕式：
一.主持人宣布活动开始。
二.运动员入场，升国旗。
三.园长、家长代表、幼儿代表讲话。
四.师生古诗词韵律操表演。
七、注意事项：
一.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
二.各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
三.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。
冬季幼儿园工作计划中班 第二三篇
活动目标：
一、进一步巩固防火安全的教育。
二、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
三、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动重点：
学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：怎么样防止火灾发生?
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
一、如果锁在房间有电话，赶快打一一九报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
二、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
三、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
四、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
五、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
六、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
二、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花 爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
六、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
冬季幼儿园工作计划中班 第二四篇
为认真贯彻落实郴教通【二零一三】二零零号文件精神和县教育局部署的相关要求，充分做好我园冬季防火安全工作，确保广大师生、员工的生命财产安全，进一步完善幼儿园防火工作责任制，结合我园的实际，特制定本方案。
一、指导思想及工作目标
以对全园师生高度负责的精神，抓住火灾关键环节，加大消防安全检查力度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合幼儿园安全工作特点，采取有力措施，切实提高全园师生预防火灾的意识和能力，大力整治火灾隐患，遏制火灾事故发生，为今后我园的稳定和发展创造良好的消防安全环境。
二、组织领导
成立冬季防火安全领导小组
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
二、时间安排
从二零一三年一一月二五日开始至二零一三年一月一零日为冬季防火安全检查整治活动时间，共分三个阶段进行。
第一阶段：二零一三年一一月二五日至一一月三零日为传达、部署阶段。层层召开安全工作会议，成立由主要负责人参与的冬季防火工作组织机构，积极研究、分析本园的消防形势和存在的问题，制定符合实际、操作性强的冬防方案，并向全体教职员工和幼儿进行动员、部署。
第二阶段：二零一三年一二月一日至二零一三年一二月三一日， 为自查整改阶段。组织开展好消防安全的自检自查和隐患摸底工作，整改自身火灾隐患。重点落实各班各室下班后和夜间的防火工作，着重强调各班各室取暖器的使用安全，认真抓好夜间值班、重点部位、火源、电源、消防设施及厨房用电等安全管理等工作，切实根除火灾隐患。
第三阶段：二零一三年一月二日至二零一三年一月一零日，为总结验收阶段。在自查整改阶段结束后，及时进行工作总结。
三、工作重点及任务
根据上级主管部门的总体要求，幼儿园的工作重点是：消除和整改学校存在的各项安全隐患。加强冬季使用取暖器的管理；全力整改和控制电线老化、超负荷运转等问题；加强对食堂、幼儿寝室等要害部位及人群密集场所的管控；强化对广大师生的消防安全常识教育和防火的实战操作演练教育；防火安全领导小组要以责任制的形式，逐一对本园消防设施、安全教育及存在火灾隐患情况进行全面的大检查。在此期间，认真做好以下工作。
（一）开展对用电用火设施的检查，清理违禁电源、电器设备，严禁安装设置不符和消防要求的用火、用电设备，消除火灾隐患。
（二）重点清查具有火灾隐患的部位。对于存在有消防安全问题的部位，学校及时研究并落实解决办法和措施，一时解决不了的要派专人负责看守，并及时上报。
（三）加强对消防设施的检查工作。防火通道、楼梯、走廊等要畅通无阻；消防器材和灭火设施是否过期，并合理摆放；
（四）重点部位重点防范。加强对用火用电行为的消防安全管理，将容易发生火灾或一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全，以及对消防安全有重大影响的部位，如仓库、电脑室、食堂、寝室、学校死角地带等场所实行严格管理。
（五）加强消防安全教育。以不同的形势每月开展两次以上安全知识宣传教育活动，对学生进行消防知识，灭火技能和应急情况下的自防、自救、自护和互救能力的教育；开展用电用火岗位的安全培训工作。
（六）开展应急疏散演练活动。开展一次疏散演练活动，进一步提高师生紧急情况下的疏散能力和自救自护能力。
（七）加强重大节假日、双休日、重要活动期间的消防安全保卫工作，制定消防安全应急预案。建立健全值班、值宿制度，严格落实火源、电源管理职责，对违反消防法规的行为，予以纠正，直至依法处罚。
四、工作要求
（一）加强内部管理。制定冬季防火工作实施方案，层层签订消防安全责任状，责任到人、到岗。并建立健全内部消防安全管理机制和规章制度。
（二）检查和监控相结合。每周进行一次全面的消防检查，并做好记录，加强学校死角地带的检查、监控和清理。发现问题，及时整改。
（三）严格建立报告制度，加强信息反馈工作，积极与公安、消防部门配合，形成有效的管控机制。
冬季幼儿园工作计划中班 第二五篇
一、班级情景分析
一、班级概况
我班现有幼儿四一名，其中男生为二一名，女生二零名，都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，所以，我们需要在稳定班况的情景下，重点采用个别指导的方法，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮忙，共同健康成长。
这学期仍然有徐教师、何教师、朱阿姨三人负责班级里的一切工作，朱阿姨是今年新换的，教师都是孩子们所熟悉的，也是小朋友喜欢的。
经过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必须的提高，他们有礼貌，能主动学习，会自我的事情自我做，有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的生活学习习惯还需要继续引导。
二、本班特点与主要表现优势表现
一、在进餐方面：大部分的孩子都能注意坚持“三净”和一静，大多孩子会自我盛汤，能尽量吃完自我的一份饭菜汤。
二、在学习方面：大部分孩子对于观察周围的事物十分有兴趣，能用普通话进行交流，并能用短句表达自我看到、想到的事物；喜欢看图书、听故事；喜欢画画唱歌，并配有必须的肢体动作。
三、在游戏方面：孩子们已经具有初步的游戏规则意识，愿意和同伴一齐玩，每一天能自主的选择自我喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了提高，初步有了主角意识。
四、在运动方面：孩子们喜欢参加各项运动，乐意模仿同伴的动作进行练习，喜欢和同伴一齐到大自然中去游戏。
三、弱势情景与因素分析
一、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距，需要教师进行多方面的指导。
二、游戏规则方面：有些孩子在游戏时，不能爱惜供给的材料，在整理收拾物品时显得有些乱，这学期需要加强这方面的指导。
三、卫生习惯方面：在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上，虽然提醒后能立刻捡起来，可是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，期望经过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯。
四、在礼貌方面比较欠缺，有的小朋友到此刻都不主动和教师同伴打招呼。
五、语言表达方面：有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜欢几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语，可能教师这方面的引导还不够。
四、家长情景分析
经过一年的接触和交流，家园双方都有了必须程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并期望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。
一、加强联系：利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现，同时进取了解幼儿在家的情景。幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情景。
二、提高帮忙：经过多种形式向家长关于正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能直观的了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情景，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育儿观。
三、共同育儿：及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家长共同参与，给予家长参与和表现的机会。如：区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自我也是幼儿园教育不可缺少的一份子。
五、本学期保教目标
一、学会礼貌待人，懂得并能遵守坚持公共环境的整洁。
二、尊敬父母和长辈，了解他们的职业，尊重他们的劳动。
三、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自我的情绪和不宜行为。
四、初步积累爱护身体的基本常识，明白哪些是危险的事，了解交通规则，避开危险的事及物品。
五、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，进取表达自我的想法。
六、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法。
七、大胆与人交往，并能认真倾听、喜欢阅读，初步理解其资料。
八、对周围环境中完美的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、色彩表达自我的感受和理解。
九、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，并学习收拾整理。
一零、喜欢演唱自我熟悉的歌曲，喜欢参与韵律活动，能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。
一一、掌握主角游戏的玩法和规则，逐步增强规则意识。
一二、尝试利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节。
六、附件：各月保教工作重点提示
九月：
一、制定各类计划。（班级学期计划等）
二、创设班级、区角环境、供给游戏材料。
三、开展《我爱我家》、主题活动。
四、参与庆祝教师节、中秋节，等节日活动，体验节日欢乐，激发爱教师的情感。
五、新授新操和律动，锻炼幼儿的小肌肉组织
六、召开新学期家长会，向家长关于新学期的保教资料以及本学期要召开的重要活动。
十月：
一、开展主题《在秋天里》主题活动。
二、班级开展国庆活动，激发幼儿爱祖国的情感。
三、幼儿早操评比。
四、开展幼儿秋游。
五、组织幼儿绘画、手工比赛。
六、中班语言课研讨。
十一月：
一、开展《我在马路边》主题活动。
二、中班家长半日开放日活动。
三、中班计算课研讨。
四、鼓励孩子在一日生活中运用普通话进行交流，提高幼儿说、用普通话的能。
五、鼓励各家庭开展自制汽车活动（建构主题：马路边的车）
六、环境评比。
七、幼儿朗诵，讲故事比赛。
十二月：
一、开展《在农场里》的主题活动，观察比较，了解家禽与家畜不一样的外形特征和生活习性。喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。
二、结合新年主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。开展迎新年活动。
三、中班音乐课研讨。
四、冬季亲子运动会。
五、教师考核。
一月份：
一、开展《寒冷的冬天》主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的供给。
二、做好寒假留园幼儿的登记，以及准备“寒假小贴士”。
三、做好学期结束各项总结工作。
四、做好幼儿发展评估。
冬季幼儿园工作计划中班 第二六篇
铁一幼将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康作为幼儿园工作的首要任务，一岗双责，党政同责，齐抓共管。三月份，包头铁路第一幼儿园开展了安全月系列活动。
铁一幼重视创设健康安全的物质生活环境，定期对对园内的整体环境、园舍、库房、教室、活动室、寝室、卫生间、食堂、大型玩具、教具、室内外体育器械、炊厨用具及保护设施仔细进行排查、维护和整修，让物体与空间有益于幼儿健康。
铁一幼保持对幼儿食堂的食品安全管理力度，炊厨人员每年进行健康体检;进货查验食品原辅料、索证索票有台账;餐具、饮具和盛放直接入口食品容器按要求严格进行清洁消毒;均衡膳食营养，保证幼儿吃上安全放心的食材。
铁一幼多举措开展春季传染病防控工作。园内加强食品卫生与水源管理;教育并引导幼儿养成良好的卫生习惯;白天开窗通风，加强紫外线消毒;加强体育锻炼，积极做好春季传染病防控工作，有效杜绝传染病在园内的发生和传播，保证孩子的身体健康和幼儿园正常教育活动秩序。
科学安排幼儿在园一日生活，与孩子们一起讨论、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等，并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒。
将安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，让幼儿学会自我保护必不可少。 幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育;只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。
为加强幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿事故的发生，铁一幼在小班举行幼儿防拐骗安全演练。
冬季幼儿园工作计划中班 第二七篇
一．指导思想：
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！
二．班级情况分析：
我班现有幼儿三六人，男孩一人，女孩一人。经过中班上学期的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心他人不够等缺点
身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能收放书包等。小肌肉：幼儿喜欢使用剪刀。其中优占%、良占%、一般占%。
认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。其中优占%，良占%，一般占%。
社会性发展方面：大部分
幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足。通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。其中优占%，良占%，一般占%。
三．班级工作目标：
一．营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。
二．开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
三．争创班级美术特色，发挥教师“美工”方面的特长，在日常生活中培养幼儿对美术的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自己的特长。
四．开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。
五．取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。
六．配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。精心照料体弱多病幼儿，力争出勤率达八五%以上。
七、日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。
四．班级工作内容：
（一）环境创设：
一、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。
二、我们认为每一个孩子就象我们心中的小太阳，是祖国的花朵、未来的希望。为了孩子们健康快乐的成长，我们和家长共同努力，使每一个孩子成长为真正的“太阳”。
三、围绕班名“小太阳”创设班级环境：“小太阳网站”、“健康太阳”……
四、根据主题探究：活动与幼儿一起创设“分享园”心情区，体验集体分享的愉悦；设“自由墙”，，给幼儿发挥想像力、创造力的空间。
五、活动区：主要根据中班孩子特点，添加相应材料。增设动手操作区材料：‘扣扭扣、看谁夹的多、系蝴蝶节、剪纸巧巧手…’；丰富数学区：‘牌类游戏、米字棋’，增设科学区，让孩子在动手制作中动脑，探索，使其从小爱科学。
（二）家长工作：
一、有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题探究活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。
二、办好每一期“太阳网站”，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。
三、教师在“家长之窗”、体育区、结构区、观察记录本、联系本上及时记录孩子的点滴进步、小小发明……向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，加强互动，取得家长的密切配合。
四、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。
五、多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。重点班车幼儿。
六、针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。起到更好的作用。
七、请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区。
（三）班级管理目标：
（一）班务
一、全班老师团结一致，合理分工，相互提醒，搞好班内各项工作。
二、每月召开二-三次班务会，平时对班上事宜及时进行商议讨论，认真处理班上事宜。
三、带班时间遵守各自岗位职责，做好交接班各种手续。
四、加强班级财产管理，作到心中有数，并及时清理上报。
五、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。
五、爱护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。
六、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成自律，逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。
（二）生活卫生保健：
一、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。
二、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好；提醒多喝水；保证充足的睡眠；及时擦汗，照顾好体弱幼儿。
三、加强卫生保健和体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。
四、管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。
五．每月具体安排
九月：
一．召开家长会。（主题探究活动）
二．培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。
三．预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主学习，根据幼儿兴趣点随时调整。
四、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。
十月：
一．做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。
二．开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。
三．请家长配合开展“今天我值日”活动，让孩子感到自己在长大，逐步养成良好的生活习惯。
四．根据“主题活动”补充班级环境，取得家长配合支持，协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。
十一月：
一、主题活动中，教师和家长帮助幼儿学习查阅资料，丰富相关经验。
二、训练新画法，培养
幼儿创造、想象能力，为画展作准备。
三、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。
四、搞好对家长开放活动。
十二月：
一、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信，有班级特长。（节奏乐）
二、开展“我是小画家”画展，增强幼儿自信，展示本班班级特色。
一月：
一、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。
二、展出学期“主题探究活动”内容，回顾各活动，吸取更好的经验。
二月：
一、做好学期结束前准备工作。
二、全面复习。
三、制订下学期计划。
冬季幼儿园工作计划中班 第二八篇
一、教学目的：
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
二、教学重点：
呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
三、教学难点：
了解传播途径。
四、教学用具：
《学校呼吸道传染病预防控制》视频
五、教学过程
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
六、板书设计
冬季传染病的预防
计划免疫注意卫生
少去公共场所会添减衣服
积极锻炼身体
冬季幼儿园工作计划中班 第二九篇
一、班级情景分析
一、班级概况
我班三零名幼儿，其中男孩一九人，女孩一一人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了五名新生，他们的情景各异，其中一位幼儿因家庭因素一向由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有必须的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情景看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，仅有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。
经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮忙下注意清洁卫生，坚持自身衣物和身体的干净。有些本事强的幼儿还能主动地帮忙同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能进取地帮忙教师整理餐后的毛巾、桌面等，是教师的好帮手。
二、班级幼儿发展特点
本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：
(一)幼儿发展优势
A、学习兴趣
在上学期时，我们便发现班里的许多孩子提高了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下进取、主动地参与到活动中。一方面表此刻幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就异常安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着教师，听着教师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自我的想法、意见、感受;在个美术活动中，幼儿能认真地倾听教师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮忙同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着团体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情景下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的进取性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。
B、肌体发展
班中的男孩子占了三分之二，所以全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜欢音乐，异常是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着教师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。
C、自我展现
大部分的孩子喜欢在团体面前表现自我，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自我，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自我骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一齐大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，所以在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们必须能更加成熟、稳健地展现自我。
(二)薄弱环节
A、学习习惯
在前两个学期幼儿已初步构成了必须的学习习惯，可是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎样听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，并且在对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。
另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地坚持必须的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也仅有良好的学习习惯(坐姿、倾听……)才是幼儿成长的春雨。
B、交往本事
现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一齐玩”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自我，什么事情都顺着自我，对幼儿的交往本事的发展有着极消极的影响。此刻我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休;约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往;约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自我的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自我的东西;约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往本事上的欠缺十分明显。
三、家长情景分析
经过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和配合，参与的进取性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动;在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能进取支持、配合，不仅仅帮忙孩子一齐收集资料，并且还为教师收集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们，密切地了解幼儿的情景，在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通，发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于平时工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与教师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。
二、本学期的培养目标
(一)健康领域
一、学习控制、调整自我的情绪，用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的团体生活，情绪。
二、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾。
三、能自我穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自我的物品。
四、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。
五、了解必要的卫生保健知识，乐于理解疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自我的身体进行适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内。
六、具有必须的安全意识，不攀高，远离电、火等不安全因素，明白不接陌生人的食品，不和陌生人离开成人，有警觉性。
七、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。
(二)语言领域
一、能安静地倾听教师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经验相关的语言。
二、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事，乐意与人交流，表达自我的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。
三、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。
四、喜欢念儿歌、听故事等活动，了解其大致资料。
五、学习欣赏文学作品，乐意表达自我的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。
六、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的资料与同伴进行交流。
(三)社会领域
一、喜欢与同伴一齐游戏、交往、分享，学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、教师共处的乐趣。
二、逐渐理解教师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气。
三、关爱并尊敬父母、长辈、教师，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自我的关系，尊重他们的劳动。
四、学习去觉察同伴的欢乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。
五、学习简单评价自我及别人的行为，对自我和他人有正确的认识，对自我能做的事表现出自信。
六、能辨别是非，乐意理解成人的指令，完成力所能及的任务。
七、了解家乡著名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的情感。
(四)科学领域
一、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中趣味的事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。
二、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自我探索的结果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流体验。
三、喜爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习经过各种方式收集信息，获得答案。
四、能了解秋天和冬天的季节特征，明白各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的情感，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。
五、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
六、关心周围的环境，爱护动植物，明白如何养护动植物，具有初步的环保意识。
(五)艺术领域
一、喜欢听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。
二、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和教师、同伴一齐做音乐游戏，能在团体面前大胆地表现自我。
三、喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。
四、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自我的感受。
五、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿势和坐姿。
六、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。
三、本学期的工作重点和主要措施
结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊情景，本学期我们将以以下几项为重点，按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作。
(一)学习习惯
在幼儿教育中固然要帮忙孩子学习生活、学习知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素质。并且，也仅有帮忙孩子构成进取的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、发展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，所以制定了以下的措施，帮忙幼儿养成良好的学习习惯。
一、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中构成正确的概念，明白怎样坐和做才是正确的。
二、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现，帮忙幼儿了解倾听的重要性。
三、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌《学好样》等的。
四、将个别教育和团体教育想结合的方法有机地结合在一齐。
五、注重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，及时地引导、鼓励、纠正，督促幼儿改正缺点。
六、经过教师和个别幼儿交流的机会，适当地引导幼儿。
七、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长配合，实行家园一致的教育，共同促进幼儿学习习惯的构成。
八、及时肯定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。
九、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。
(二)交往本事
交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长期望孩子能与他人交往，并期望孩子有较强的交往本事，不愿看到孩子没有伴儿，也不愿意孩子孤独。教师更期望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮忙、团结合作。所以，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往本事的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。
一、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作交流的机会。在区域活动中、团体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等。在团体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互讨论，促进幼儿语言交往的发展。
二、鼓励交往本事弱的幼儿与同伴一齐玩耍、游戏，同时引导本事好的幼儿主动带领本事弱的孩子。
三、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一齐活动。
四、为幼儿树立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣。
(三)个别幼儿的教育
个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好发展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不可缺少的部分。
一、经过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多交流，即使反馈，作到家园同步教育。
二、在教育活动中教师施行设问的个别化：教师可针对不一样的幼儿设置不一样的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有本事都有机会表达自我对问题的见解;应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采用灵活变化的应答方式，以满足幼儿不一样的心理需求。
三、教师在引导时应有个别化，教师给予每个幼儿的辅导、帮忙应是不一样的，有的仅给予语言提示性帮忙;有的则帮一半，留一半;有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到发展，让每个幼儿都能体验到成功的欢乐。
四、经过故事、表演、游戏等活动育星幼教网()形式引导教育幼儿初步遵守团体规则，遇到困难会自我主动请求教师的帮忙，鼓励幼儿大胆与教师、同伴交往。
五、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关心，注意观察其在体育活动的活动量和流汗情景。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓励、引导。
六、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴提高，激发孩子的自信心。
七、经过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。
(四)家长工作
一、日常性的家长工作
(一)利用来园、离园时间，热情接待每一位家长，对家长的询问耐心的解释，并主动了解幼儿在家的情景和关于幼儿在园的表现，相互沟通提出提议，讨论改正幼儿缺点的方法
(二)以家长园地的形式向家长关于幼儿园和班级活动的安排、计划，以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学习资料等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导方法，关于家教心得等。
(三)针对幼儿的特殊情景作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其情景。
(四)开展温馨预约，认真的与家长交流，交换意见。
二、阶段性的家长工作
(一)召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动资料以及家园配合的资料，并听取家长意见，即时改正工作中的不足。
(二)在学期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动，了解幼儿在园的具体生活，和幼儿的学习表现。
(五)环境创设
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应经过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。
一、区角创设的总原则
(一)根据幼儿的年龄特征，为他们供给丰富、卫生、整洁的生活和活动环境，满足幼儿发展的需要，使他们的身心得到愉悦和发展。
(二)教师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家园的互动。
二、区角创设的阶段性措施
第一阶段(第二周至第三周)：创设合理的墙饰(家园联系拦、活动室角、晨检袋等)，引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。
第二阶段(第四周至第五周)：创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展主角游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学习正确的使用各个材料，熟悉各物品的玩法，区角的要求。
第三阶段(第六周至第二十一周)：根据幼儿区角活动的情景，及时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改善幼儿不大参与的活动区，并适当完善区角规则。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。
第四阶段(第二十二周)：小结本学期区角创设的合理性和实效性。
冬季幼儿园工作计划中班 第三零篇
本学期的后勤工作，要切实落实园务工作计划有关精神要求，进一步树立服务思想，继续加强员工队伍建设，加强园资、园产管理，加强安全、创建工作，在不断完善和规范中，积极提升后勤服务质量和后勤管理水平。
一、加强员工队伍建设，努力探索规范化途径。建立员工个人工作档案，详实记载员工工作经历，体检状况，工作考核状况等。
一、继续加强员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神。
二、继续坚持每日巡视制度，及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效。
三、继续实施员工工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。
二、加强园资园产管理，努力发挥有限资产的效益。认真根据资金预算计划情况，合理地使用好各类经费，不断改善和优化办园条件。
一、加强财务管理，严格执行财务制度，做好经费审计，规范收费，落实幼儿伙点账目的公示制度。
二、坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、煤气、材料等，减少浪费。
三、爱护并合理使用园内设施设备，认真做好各类检修工作，对小型维修工作尝试自己动手完成，竭尽所能节约维修经费开支。
四、继续努力探索物材管理的科学性，进一步完善固定资产的管理，定期检查各班室的资产情况，督促加强保管，降低损坏与流失。期末认真进行资产的清理核对工作。
三、加强卫生与安全管理，提高操作规范化。继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作保干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序。
一、进一步加强对食堂人员食品加工过程、餐具清洗和消毒过程的检查和指导，切实落实《食品卫生法》和卫生保健制度，规范操作。
二、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。
三、认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用。
四、继续加强对易燃、易爆、有毒的危险品及清洁消毒用品的管理，做到专人保管、限量发放，以备不测。
五、继续切实做好消防安全工作，实行安络管理，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一。每月及时完成消防月报表，不断完善和改进工作。
四、继续强化服务意识，积极做好后勤保障工作
本学期，后勤工作人员要克服人员紧缺的困难，积极配合完成园中心工作，做好幼儿春游活动、科研汇报活动、六一庆祝活动的后勤保障工作。
冬季幼儿园工作计划中班 第三一篇
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿三六名，其中五名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
一、本班幼儿特点及优点分析：
（一）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（二）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（三）能进行一些简单的生活自理活动。
（四）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
二、薄弱环节分析：
（一）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（二）在进餐方面，约有一/四的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
（三）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（四）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
（五）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（六）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
（七）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：
本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
一、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
二、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
三、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
一、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
二、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
三、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
（三）五大领域任务与措施:
健康领域任务：
一、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
二、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
三、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
四、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
五、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
六、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施：
一、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
二、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
三、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
社会领域任务：
一、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;
二、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；
三、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；
四、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；
五、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;
六、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
措施：
一、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
二、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
三、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
四、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
五、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务：
一、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
二、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
三、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;
四、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；
五、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
措施：
一、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
二、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
三、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务：
一、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
二、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
三、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
四、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
五、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；
六、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
措施：
一、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
二、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
三、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
四、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
艺术领域任务：
引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐：
一、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
二、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
三、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施：
一、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
二、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
三、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
美术：
一、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
二、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施：
一、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。
二、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。
三、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
四、日常教育教学合理安排，保证实施落实。
措施：
一.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。二.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
（五）做好家长工作，取得家长配合
措施：
一.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。
二.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。
三.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
（六）逐月工作安排：
九月：
一、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
二、搞好班级卫生，整理室内环境。
三、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
四、制定班级工作计划。召开班级家长会。
五、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。
六、学习新早操。
七、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。
十月：
一、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。
二、教师教学观摩研讨。
三、做好活动区指导和检查工作。
四、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。
十一月：
一、组织本班进行投掷比赛。
二、开展冬段活动。
十二月：
一、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
二、组织迎新年活动。
三、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。
四、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。
五、幼儿发展评价工作。
一月：
一、年终工作总结。
二、做好文字资料归档的工作。
三、个人总结、专题经验总结。
冬季幼儿园工作计划中班 第三二篇
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿三零人，男孩一五人，女孩一五人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、 子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
一、优势表现：
（一）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（二）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（三）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
（四）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
二、不足表现：
（一）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（二）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
三、其它个别情况：
一.我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
二.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
（二）家长情况分析
一.家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
二.家长教育观念仍有待提高
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
一、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。
二、动作技能：
（一）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（二）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（三）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
（四）探索多种运动器材的方法。
（五）学会使用简单的'操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
三、生活卫生习惯：
（一）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（二）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（三）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
（四）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
四、自我保护：
（一）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（二）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
（三）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（四）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
一、科学
（一）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（二）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（三）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（四）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（五）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（六）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（七）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（八）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
二、语言
（一）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（二）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。
（三）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。
（四）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（五）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐
三、艺术
（一）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（二）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（三）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（四）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（五）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。
（三）社会性发展
一、社会性认知
（一）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（二）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
（三）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（四）认识周围生活中简单符号和标号。
二、社会性情感
（一）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（二）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（三）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
三、社会性行为
（一）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（二）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
（三）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
五、主题活动安排及内容
三月份：
一、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。
二、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。
三、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。
四、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。
五、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯
六、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。
四月份：
一、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。
二、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。
三、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。
五、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。
五月份：
一、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿积极参与活动。
二、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说_我不和你玩_
三、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
四、选好“六一”节目，并积极排练。配合园里做好“六一”演出活动。
六月份：
一、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。
二、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与
三、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。
四、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
七月份：
一、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。
二、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动”。
冬季幼儿园工作计划中班 第三三篇
一、班况分析
我班现有三四位幼儿，他们生性活泼好动、喜欢听故事、游戏、做手工。听、说普通话已不再是难题，个别声母韵母发音不够到位。他们能在团体面前大方的说话或讲故事唱歌，对周围有着强烈的好奇心，探索的欲望，生活上逐步掌握了初浅的自我服务的技能，午睡、进餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脱简单的衣服。明白一些简单的安全知识、明白不玩火，不玩尖锐物品。但也发现存在的一些问题，如比较好动，部分幼儿上课坐不住，个别幼儿动手本事较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改善。
二、工作目标及具体措施
班级管理
一、树立_安全第一_思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全职责事故的发生也防止意外事故的发生。
二、重视班级请假制度，教师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。
三、合理安排班级物品，培养幼儿和教师物归原处的好习惯；爱护公物；节俭用水、用电、用纸等。
四、三位教师认真做好本职工作，并互相帮忙、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。
五、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。
教育工作
一、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、团体和个别相结合的形式进行教学活动。
二、加强培养幼儿的语言表达本事，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
三、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中经过活动区的规则培养幼儿的职责行为和自控本事。
四、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往本事。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。
五、注重幼儿自我服务意识和自我管理本事的培养，并加强幼儿的自我保护意识。
六、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育。
保育工作
一、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。
二、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱本事，根据天气的变换及时更换被褥。
三、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通。
四、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
家长工作
一、改选家长委员，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的进取性，组织家长参与教育活动。
二、尊重每一位家长，认真听取家长意见和提议，进取为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮忙。
三、继续建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把教师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情景在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情景和教师明白幼儿在家的表现。
四、经过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情景，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
冬季幼儿园工作计划中班 第三四篇
一、指导思想：
为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。
三、培养对象：
幼儿园全体教师，重点指教龄六年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。
四、具体工作措施：
(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。
(三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。
成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
(五)做好其他人员的岗位培训工作。
后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。
月份工作安排
制定新学期教师培训活动安排
现代教育技术培训汇报(多媒体课件制作、计算机网络应用)
教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。
指导青年教师活动(听课、评课)
走出去、请进来教学观摩活动。
华东师范大学张明红教授做“幼儿情商培养的讲座”。
青年教师课堂成果汇报、一个多研等
“师徒结对”成果汇报。
学期教师业务考核。
骨干教师参加上海市全国幼教观摩讲习班
参加市暑期教科研培训
教师培训活动安排(__年下学期)
月份工作安排
启动幼教中心内部听课评课制度，开展同课异构活动。
一零月
组织教师幼儿园跟班学习研讨课
一一月
园骨干教师、学科带头人分开教学观摩活动
请进华东师大教授来园做早期阅读讲座
一二月
青年教师教学心得交流。
幼教中心开展迎新年教师教玩具设计比赛