武汉市教科院工作计划范文范文
武汉市教科院工作计划范文 第一篇
一、指导思想
本学期，我校教科室工作以“美妙课堂研究”为关键词，继续遵照教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进师生发展服务的科研思路，根据学校新学期工作计划，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，通过与教导处等部门的密切配合，扎实有效地开展教育科研工作，创设浓厚的教科研氛围，提升学校教育科研品位，丰富教育科研“质量内涵”。
二、工作目标
一．抓好课题的研究工作，促进科研工作不断创新、不断发展。
二．强化教育科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力。
三．开展多种形式的教育科研活动，增强现有课题的实践研究力度。
四．吸收和借鉴成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
三、具体工作与做法
一．打造特色品牌，办好校报校刊。着力打造校本教研特色品牌——黄杨讲坛。认真做好第九届黄杨讲坛的前期准备工作，注重实效，本学期将及早构思，靠前安排。在区域内继续扩大影响，提升品牌活动含金量，进一步提升我校黄杨讲坛的品质。
二．办好校报校刊，发送兄弟学校
三．建设校本课程，提升学生素质。
以美术校本课程为样板，认真做好其他校本课程的征集、设计、试点、开发，将校本课程与平时教学深度融合，逐渐形成自己的特色。以点带面，逐渐铺开。九月初召开迎接教育局特色校本课程建设区级评估会议。为每个特色课程开具相应的特色菜单。一零月一一月将定期与不定期地检查督促，确保我校的特色校本课程建设高品位开展，使得学校、教师、学生在此项活动中实现三赢。
四．明确研究重点，关注研究过程
武汉市教科院工作计划范文 第二篇
一、指导思想
本年度教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进课程基地建设为中心，以校本培训、校本课程建设、骨干教师队伍建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标
一.以“校本培训项目”为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。
二.以“课题研究管理”为依托，强化教师的课题研究责任，提升教师的课题研究能力，使教师在课题研究中成长，在课题研究中发展。
三.以“课程基地建设”为抓手，提升教师的专业能力，加强学校的骨干教师队伍建设，构建合理的骨干教师梯队。
三、重点工作
一.做好校本研修
健全教师继续教育制度，认真制定继续教育培训计划，与各科室协调，有序开展各级各类培训工作，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务，确保每个教师每年接受培训时间不少于五零学时。在活动中，做到每一次活动有主题、计划、过程性资料，并注重活动的实效性。本学期将着重做好日常继续教育培训资料整理和学时的记录。
二.强化课题过程管理
规范地做好课题研究工作，本学期将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过_实、有效。课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等。开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的.记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案及其他相关活动资料。
三.加强教师队伍建
加强学校科研骨干队伍培养力度，形成骨干教师梯队。为确保教师素质的整体提高，继续采取“分类培养、典型示范、骨干先行、整体带动”的思路，促进教师整体素质、教学质量的进一步提高，对不同层次的骨干教师确立不同的目标，采取不同的措施，实行分层培养，以提高教师综合素质为目标。组织青年教师学习团队参加教育教学的各项活动，指导青年教师的论文撰写和课题研究工作，促进青年教师的专业成长，为我校骨干教师队伍建设输送新鲜血液，从而提升我校教师队伍的层次。
四.做好课程基地建设
以良辅文化+STEAM课程基地建设为引领，做好校本课程研究与开发工作。开设艺术工坊和创客工坊类课程，扎实提高学生的文化素养和STEAM综合应用素养。进一步完善和开发新的校本教材，积极完善与扩展实践基地，不断探索教师专业发展的新途径，推进我校教师队伍建设。
五.拓宽科研渠道
继续做好《燃荻》文摘和《太仓教育》的论文推荐工作。鼓励我校教师积极参与科研，并为他们的科研论文提供服务，帮助他们积累更多的科研成果，为我校的骨干教师培养提供保障。
每月工作要点：
二月份
一.制定学校教科研计划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。
二.制定二零xx年度学校校本培训计划。
三.收集《蓬勃生长欢乐颂》读书心得。
四.校园论坛：阅读提升，有效教学。
三月份
一.课题组会议
二.青年教师论坛：初心织梦，不负芳华
武汉市教科院工作计划范文 第三篇
一、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
二、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。
三、 英语教学如何融入全语言整合活动。
措施
一)邀请专家进行指导及研讨。
二)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
三)专职英语教师进班。
具体工作安排
行 事 历
周次 月份 日 期 内 容
预备 八月份 制定教研、班级计划 ，进行期初环境的创设与材料的.准备
一 、 — 业务园长会议
二、 — 各教研组根据年龄特点制定“我爱祖国妈妈”活动计划
三、 — 制定一零月份计划。教师馔写案例
四、 — 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)
五、— 参加区民办骨干教师考核。
六、 — 对随堂听课提出建议及共同探讨。
七、 — 制定一一月份月计划，教师馔写案例。
八、— 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。
九、 — 全区“新纲要”实施研讨会。
一零、— 交流整合新教材活动中遇到的具体问题，馔写论文
一一、 — 制定一二月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比
一二、 — 展示活动观摩及研讨、幼儿园教师专业基础知识竞赛
一三、— 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。
一四、 — 教师馔写案例，教研组总结工作。
一五 、— 制定下学期计划。
一六、 资料归档。
一．开学教育教学工作会议
二．召开提升作业质量及备课组工作会议
三．各学科计划交流会
四．开学教学月常规检查
一． “微课”制作研讨会（一）；网上晒课总动员
二．本月教研展示活动：详见“一师一优课，一课一名师”活动表
三. 双减工作专题会议（一）
四．教学月常规检查
五.《微课设计的理论与实践》学习与研讨（一）
一．组织本校骨干教师参加教学研讨活动
二．《信息技术与教学创新》学习与研讨（一）
三．“微课”制作研讨会（二）
四．本月教研展示活动：详见“一师一优课，一课一名师”活动表
五．教学月常规检查
一．教学月常规检查反馈会
二．本学期网上晒课总结交流会
三．本月教研展示活动：详见“一师一优课，一课一名师”活动表
四．《微课设计的理论与实践》学习与研讨（二）
五．教学月常规检查
《信息技术与教学创新》学习与研讨（二）
六. 双减工作专题会议（二）
一.六年级毕业考试专题会、期末学科复习与备考会
二.各学科组、备课组总结
三.本学期教学常规检查反馈会
指导思想
以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神和二零一二至二零一三学年度第一学期学校工作计划为指导，深化认识教学质量校本内涵，制订试行教学质量管理校本规程，以生态课堂建设为突破口，全力提高教学质量；深度整合科研、教育、教学和管理，充分发挥名师作用，抓实教科研工作；以此促进学校、教师、学生的发展。
主要工作
一、教学质量新内涵认识的深化
二、三案规程的制订与扩展试行
三、网备规程的制订与深化试行
四、两组规程的制订与深化试行
五、质量监控规程的制订与试行
六、三案模式公开教学活动组织
七、基础年级小型竞赛深化试行
八、教科研相关工作的持续推进
工作措施
一、教学质量新内涵认识的深化
对教学质量内涵的认识是教学及管理的出发点和归宿，具有极其重要的导向作用。今年三月，教务处对教学质量的校本新内涵已作过专门宣讲，本学期要做好对新内涵认识的深化，以此指导本校的教学和管理。
一、校本新内涵的再次明确：过程角度，是让大部分学生达到课程标准（教学要求）；结果角度，是取得与我校在江阴市地位相匹配的成绩。
二、校本新内涵的认识深化：知晓只是基础，对它认识的深化应由日常教学和管理行为和最终结果来体现。因此，要求在今后的教学和管理活动中，首先在活动设计阶段就应围绕课程标准展开，而后在活动实施过程中力求更高效地达到课程标准，这样才能保证取得与我校地位相匹配的成绩，特别是高考中的本一率和本科率。
二、三案规程的制订与扩展试行
“三案导学模式”是与校本新内涵相吻合，注重提升教学过程质量的一种模式。提出至今，已作过多次宣讲。上学期，九科教研组递交了设计案例，高一政史地生备课组已试行了一个学期，教务处已组织全体教师观摩了高一地理集体备课和高一陆凤娟老师试验课视频。应该说该模式的试行已经跨出了第一步，本学期要做好的是三案规程的制订与扩展试行。
一、学校层面三案规程的制订：本学期将提炼之前试行的经验，初步形成目标叙写和三案设计的步骤和要求，着手制订学校的三案导学规程草案，为教学和管理指明方向。
二、学科层面三案试行的扩展：本学期九科所有备课组都将纳入全程试行范围，试行针对的课型仍以新授课为主，兼顾复习课和讲评课，仍沿用由教研组安排，每月按三类课型依次开一堂研究课。
三、三案模式教学范式的研究：本学期仍要求各组根据试行情况，推荐教师提供三案导学模式下的生态课堂示范课，由教务处全程拍摄视频，用于教师学习和课堂教学范式的提炼。
三、网备规程的制订与深化试行
“网络电子备课”是与当今教育技术发展趋势相吻合的，能促进集体备课，提升备课质量，保存优质资源的良好平台。推出至今，教务处已有多次试用指导，一线教师大多已有试用，一三个备课组已试行了一个学期，还试行了基于网络的教案检查。应该说网络电子备课的试行第一步走得还不错，今后要做好的是网备规程的制订与深化试行。
一、原有的电子备课将废止：二零一二年春学期及之前，教务处批准的，基于教师个人电脑存储的电子备课，本学期起将废止。四五周岁以上教师不作刚性要求，可沿用以往电子备课或纸质备课，也提倡使用网络电子备课。
二、网络电子备课规程制订：本学期将提炼之_备经验，初步形成基于三案导学模式，九科所有备课组都开始全程试行的网络电子备课，在试行过程中逐步制订网络电子备课规程，用于指导网备的深化试行。
三、网络电子备课深化试行：原则上教龄不足五年的教师不能主备，采用参考集体网备结果，使用纸质备课本手写复备形式；教龄五年以上的教师，由备课组自主安排主备教师，建议符合网备条件的教师轮流主备。针对教案形式问题，要求必须上传三案形式的教案。PPT课件不能作为新授课教案，可作备课资源自主上传，讲评课和复习课教案形式暂不作刚性要求。针对网备监控问题，将增加监控频率，由每学期检查两次，变为每月一次，以推动网络电子备课深化试行。
七．提升教研员服务能力。加强教研员政治学习，提高政治站位，增强责任意识。做好下校指导工作，严格落实教研员集中下校调研制度，小学、初中每周下校两次，每次一天，并以个人下校、线上指导等多种途径满足学校的个性化需求。积极倡导教研员主动承担课题研究或者参与学校的课题研究。启动“教研员讲堂”工作。
八．组建“青年教师研修班”。在以前我区部分学科积累的经验基础上，小学和初中各学科组建“青年教师研修班”，研修班成员由各学科近三年入职的教师组成，旨在促进青年教师专业成长，并形成不同学段、不同学科青年教师基于实践研修的工作机制。“青年教师研修班”工作要明确目标、明确人员，明确任务。
九．成立“学科中心指导小组”。成立小学和初中各学科“学科中心指导小组”， 小组成员由各学科的部分骨干教师组成，旨在培养各学科的骨干教师，并充分发挥其对全区教师的引领、指导和辐射作用。“学科中心指导小组”工作要明确目标、明确人员，明确任务。
一零．开展学科教师专业比赛活动。各个学科都要开展青年教师的专业比赛，为青年教师搭建展示平台，竞赛项目中课堂教学比赛是必选项，其他可是论文、案例、微课、说题等项目。
一、进一步完善“问题驱动，课例跟进，常态指导”的校本研究模式，推进高效课堂建设。
二、积极参与学校校本课程建设、国际化办学实验等工作，力争有所作为。
三、组织各教研组、备课组做好高效课堂模式的总结、提炼和推广工作。
四、做好学校二零一二年秋季科研论文评比工作。并选送优秀论文参加市教育学会组织的论文评比。
教 科 室
二零一二年九月一八日
（一）确保教学质量继续上升的良好势头。小学教学质量良性发展，中、高考质量在二零二零届的基础上稳中有升,达到三年行动计划中二零二一年的目标，。
（二）建立教研员的专业成长和全区各学科骨干教师团队教研工作机制。精彩课堂教学展示、特色学科展示、教研员讲堂等活动有效开展，教研工作的品质得到进一步提升。
（三）教育教学改革稳步推进。积极探索“新中考”背景下初中教育教学的工作策略，继续稳步推进“新高考”的各项工作。
（四）确保本学年度高质量完成各级科研工作任务,科研成果能够得到有效应用。
武汉市教科院工作计划范文 第四篇
总体目标：
按时完成教科室的常规工作、校本研修工作和上级有关部门布置的有关任务，坚持教育、教学、教研、科研、培训一体化原则，以活教乐学和新加盟教师培训为核心，根据我校各层次教师的发展需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容。通过本学年的工作,充分发挥我校自身优质资源的作用,突出教师培养工作；制定并实施《杭州市公益中学“名师”培养计划》，利用一学年时间摸索和建立我校教师培养模式。推出学校课题的两个重要子课题，由教研组承担具体研究工作，教科室承担指导把关工作，力争提升教师的教育教学能力和科研能力，树立以科研引领教育教学的理念。
具体目标和相关措施：
一、科研课题：
一．组组有课题 以教研组为单位开展校级课题的研究：这项研究的实施和资料的收集直接影响到学校课题的质量，是学校课题的两个大的亮点，希望得到校长的大力支持！
根据学校课题《基于轻负高质有效教学的校本教研实践研究》的研究进程，根据学校发展的需要，本学期在样板课模式、命题两个热点问题要进行深度研究。该项研究必须在教研组层面展开，需要得到学校领导层、全体教师的大力支持。请校长化一点点时间在教工大会上对老师进行思想动员，吹吹风，使老师们乐意去做，否则会被老师认为是额外的、硬性的、被迫的任务，很难开展或者没有质量。
具体措施：以教研组为单位，每组都要开展研究，用四个月的时间（即到今年的二月底）形成《公益中学XX学科样板课模式的评价量表》和《公益中学XX学科命题评价量表》，汇总公开课资料、授课感悟等，打包上交公益FTP，建议与新加盟教师的适应性培训想结合，作为每位老师本学期校本研修作业，与学分考核相结合。
教科室承担指导把关，汇总、整理资料等工作。
二．做好学校市级课题的论文撰写和修改工作：
具体措施： 于八月二二日前完成论文初稿，经教科室整合、教研组论证后，进行一轮修改；请专家对论文进行把关，进行二轮修改后再参加区论文评比。
这项工作时间紧，任务重，条件许可的情况下，要自己打磨和专家打磨想结合。
三．做好一零月份的专题论文送评工作：
具体措施：按照暑期前的布置，要求教师们八月二六日前上交论文，由教科室进行第一轮一对一修改后，再请专家对教师论文进行点评辅导，再由教师本人对论文进行二次修改，使论文获得精加工。此项工作可以作为校本研修活动之一；时间安排在八月底前上交,教科室与教师进行初步交流后教师本人进行一轮修改后上交，于九月中下旬安排时间进行专家点评辅导，教师利用国庆假期完成二轮修改后上交，一零月一三日前上交到教科室送评。
四．做好省级、市级、区级课题管理规范和监督工作：要求每一个课题的研究重过程，重积累。并严格按照区课题管理要求来要求教师对本课题的管理。
具体措施：开学初，召开一次课题负责人会议，按照上学期已经制定的课题研究时间表，自查完成情况，并前期课题研究过程中积累的材料总结整理成论文，参加区论文评比。
对于在规定时间内必须结题的课题负责人,按要求在规定时间结题,若有特殊情况不能结题的,则可申请延缓一年结题,若没有申请,则作自动放弃处理，将会影响进修学校教师发展促进中心对我校的考核。
二、校本研修：
一、总体思想：教研组备课组承办，将校本研修学科化 主题化 课题化；在立足教师整体优化，部分突破的基础上，按照“面向全体，人数适当，重点选拔，分层培养”的原则，聚焦课堂、聚焦课改、聚焦教师专业发展，提升教师师德和智慧水平；根据各年龄段教师和各成长期和发展教师的实际需要分别进行培养提高。教研组、备课组要形成“问题即课题”的意识，在制定计划时要体现教教师培养、样板课打造、命题研究等活动的策划和资料收集，形成本组良好的教科研氛围，形成以科研引领教育教学的理念。
二、研修形式：发挥“培训、科研、教研一体化”的特色，制定并实施《杭州市公益中学“名师”培养计划》，以校内名师工作室和学科带头人、各级学科带头人研修班、新任教师培训班、中青年教师骨干班、班主任培训班、中老年教师的示范展示课、专题研讨课、教师“读思悟行”、白板培训等活动为载体，以各级立项课题为领航，倾力打造公益中学“名师”培养的工程研究；中青年骨干教师的“特色讲台”工程研究和中老年教师的“品牌讲台”工程研究。发挥校园网络的作用，积极实践，为教师成长搭建平台。
三、组织重心下移——教研组、备课组承办
具体措施：为了极大地调动教师参与校本研修的积极性，充分发挥教研组、备课组成员的智慧，使研修活动形式丰富多彩，也更具实效。我们采取组织重心下移，教导处教研组确立大的研修思路和活动时间，备课组申请承办，具体负责活动形式和活动内容。备课组内成员分工，各司其职。业务上由备课组长总协调。教导处和教研组长配合，主要是协调年级之间、学校部门的之间的交叉性事务和服务性工作。
四、具体内容：
本学年学校层面的大的研修内容有：基于我校样板课打造的课堂教学活动策划、实施、宣传、资料收集等方面的研修；有关命题能力的研修；有关新教师课堂教学观察诊断方面的研修；有关新教师班主任工作方面的研修；有关新教师快速适应公益课堂教学的研修；有关特色晚自修材料的研修等（可再组合教学领导意见）。
五、评价措施和需解决的问题：
（一）教师八零%的校本研修学分的.考核下放给德育处和教研组长，具体由德育处和各教研组长操作，教科室可以给出相应的评价制度如：
考核依据：（一）每一次校本教研的出勤情况；（二）作业的完成情况：要求各备课组和教研组研修活动后有反思和总结作业；组长对作业每次有检查和汇总，并把汇总情况作一个详细的统计；（三）组员承担组内事务情况：如出卷、设计作业、展示课、课题、论文、研修等。
注：校本研修考核各教研组在学校有关规定的基础上，可以结合本教研组实际情况补充实施细则。
（二）各教研组长于开学初要根据学校给的研修内容制定本教研组每月一次的校本教研主题计划
（三）每个教研组在本学期组织一次活教乐学的课堂教学的公开课活动，可以结合新教师课堂教学诊断的研修。
（四）学校基于实际安排的研修：专家主题报告。
三、学分管理：
一、目标：努力完成西湖区进修学校下达给学校的培训指标：九零学时培训每学期达到教师数的二二%以上，其中“一+X”专项培训不低于一零%；教师在省培训网上选课达到人均三六学时，努力做到每个教师能按时选课、按时参加培训、按时完成培训评价。
二、措施：
（一）大会动员和个别交流相结合，从思想和理念上提升教师对培训的认识，从而增强教师对自身学习、培训的管理，能熟练进行省培训平台的操作。
（二）实行教研组长负责制，负责提醒和督促本组教师在学期初的选课、培训和学期末的培训评价。
（三）设立教研组的联络人。
武汉市教科院工作计划范文 第五篇
（一）、课题及论文方面：
一、本学期本学期教科室组织了两个市级课题的结题工作，它们是《针对农村现状做好小学语文课外阅读指导的实践研究》、《数学课堂即时评价语言的主要问题与对策的实践研究》、教科室在市教科室的领导下对这些课题材料进行指导、审核，特别是对于语文课题的研究报告进行了几次的指导修改成型后最终递交到市教科室，并都获得瑞安市课题研究三等奖，成绩虽然不大，但这将成为我校教师积极参与理论学习并提升自身素质的契机，本学期我校又有三个课题获得市级立项。
二、本学期有二位教师在参加瑞安市的教育学科论文比赛中获二等奖，四位老师获三等奖；有一位教师参加瑞安市的教育学科案例比赛中获二等奖，三位老师获三等奖，
（二）、继续营造书香校园方面：
一、与大队部携手制定读书节方案。
二、定期开展班级图书互换交流活动，并做好记录工作。
三、做到学在晨读时间让学生展开国学经典诵读活动。由班级定期检查记录和通报。做到每日诵读《弟子规》的要求，学生大部分都能够完成。
（三）、构建理想课堂与学校教研活动。
一、组织好学校校本培训和教研活动
(一)新课标课程培训。
(二)普通话培训。
(三)参加学校举行的专题研讨及专题讲座
（四）请优秀教师进行公开课展示与指导。
（五）参加学区的连片教研活动。
二、组织好本校教师听课、评课活动。
三、规定每周四下午举行教科研活动。
以上是本学期教科室的主要工作，在工作中还存在很多的瑕疵，比如：校本培训中的不整合化，特色学校建设的以点带面不够好，教师素质的提高不够到位，理想课堂的构建还应继续加强行动。在今后的工作中，我们力求将优点继续发扬下去，把存在的不足改正过来，多学取优秀学校的经验，力求将教科室工作做好。
指导思想：
根据学校新学期工作安排，遵照“教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业发展服务，为促进教师专业成长服务”的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。“以教立研，以研促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
工作目标和措施：
一、营造研究氛围，让科研走近教师
本年期，我校教科研将主动融人学校教研以及少先队等工作，不断更新教师的科研观，鼓励教师将科研与自己的工作实际紧密结合，让教师深感：“科研是我的事业”，从而着力打造我校的校本科研亮点。例如：从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，以各种形式组织教师展开研讨。让每位教师认识到：科研就是发现工作中的问题，发现就是科研；是反思教学行为，反思就是科研；是质疑手中的教材，质疑就是科研；是审视留给学生的作业，审视就是科研；是探讨不能独立解决的难题，探讨就是科研……让全体教师都能精彩迈入教科研门槛。
二、加强理论学习，让氛围倍感浓郁
三、抓好过程管理，使研究走向常态
二零xx年的市区级教科研年检启发了我校的教科研工作。本学期开始，我校对于教科研工作在过程管理这一环节将更加重视。将对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控。教科室将就“研究过程”这一主体部分，制定相关的监控制度，细化对课题研究的各项指标要求，各课题组要对课题研究进展进行月报。在月底前将当月所开展的工作进行汇报。为每个课题组准备研究袋，以搜集整理过程性资料。从开学第一天开始，就要为课题结题工作做好充分准备，以此提高研究成效。
四、抓好城乡结对，使发展日趋均衡
我校与扬州梅岭小学、江都区塘头小学和邗江甘泉小学是一组城乡结对学校，经过前期的工作，被评为优秀城乡结对学校。尤其是与梅岭小学之间的结对活动形式多样，参与度较高。工作受到了扬州市、江都区、邗江区两级教育局以及扬州电教馆的好评。本学期将继续加强合作，以进一步提高合作效果，优化交流工作运行质态，为教师成长服务，为学生发展服务。
五、做好赛事参与，使成果更加优化
本学期，教科室将安排专人负责教师论文以及其他各项比赛的组织参与工作。做到凡是论文比赛，四零周岁以下的老师必须全员参与，其他老师积极参与。全体参与教师在上报成果的时候，必须同时上报电子稿。同时，积极鼓励教师在报刊杂志上发表教育教学论文。凡是，获奖与发表的教科研成果，必须在第一时间上报给负责人。由负责人做好登记与公示工作，以促进更多的教师积极参与。
武汉市教科院工作计划范文 第六篇
新的教学年已经来临，今年将是比较繁忙而充满挑战的一年， 按照医院的部署，我院新住院大楼即将投入使用，我们也将在近年创办三级医院，教学工作将会有更多的工作和事情要办，学科和教学会更细，为此，我们普外科的科主任们和带教医生们认真的学习医院的计划和部署，统一思想，提高认识，组织各科医生学习现代医学教育的有关理论，树立教学与提高医疗质量相互促进的思想，制订目标，健全带教人员的责任制，组织有关人员制定完善的规章制度和操作规程。加强目标管理，把目标落实到各个人，各司其责各尽其能，紧密配合，确保各项教学工作顺利进行。特制订了二零xx—二零xx年度教学工作实施计划。其纲要内容摘录如下：
一、岗前教育
负责人：外科各病区教学组组长
一、关于医院及科室、病区的'基本情况
二、科室各项规章制度：
（一）医疗文件书写制度
（二）查房制度
（三）轮值班制度
（四）其它相关制度
三、病历书写规范：
（一）完整病历及住院病历书写
（二）不规范及优秀病历展示
（三）布置完整病历的书写
四、医德医风教育
（一）医德的概念及怎样树立良好的医德
（二）医风的概念及怎样形成良好的医风
（三）索取红包的惩办与退收红包的奖励
五、医疗风险教育
（一）在带教老师指导下完成临床操作
（二）勤学多问，及时汇报，形成良好的医疗习惯
（三）怎样预防常见医疗风险及纠纷
二、临床实习
负责人：外科各病区教学组组长和带教老师
各带教老师除带实习查房、带值、收出病人处理等日常工作外，还需负起实习生病历、病程记录等医疗文件的修改、操作培训、制度及理论教学的任务。教学内容包括：
一、指导完成外科各项医疗工作和规定的工作。
二、指导完成各种病历书写并完成三份完整病历。
三、各种申请单、会诊单等医疗文件的填写。
四、各种实验室常规检查及特殊检查的正常值及临床意义。
五、各种常用药物及特效药物的作用剂量、用法疗程、副作用及处方书写。
六、本病区外科常见病的诊断、鉴别诊断及防治方法。
七、本病区外科常见急症的诊断及抢救措施。
八、本病区外科常用诊疗技术操作。
三、操作考核和出病区鉴定
负责人：外科各病区教学组组长和带教老师
由外科各病区教学组组长和带教老师组成考核组，依据特定的考核评分标准对参考实习医生进行评分，对考核不及格者组织实习、补考，对考核优秀者进行表扬。
考核时间：轮科实习结束前的一周内。
考核内容：
一、外科洗手
二、穿手术衣，取戴手术手套
三、手术消毒
四、手术铺巾
五、手术切开止血和结扎
六、手术缝合
七、皮肤拆线
八、外科换药
四、理论考试和出大外科鉴定
负责人：外科教学秘书郝永钟副主任医师
考核时间：轮科实习结束前的一周内。
考试形成：选择题、名词解释、简答题、问答题、病历分析等。
考核内容：
一、普外：腹部外科（肝胆、胃肠、泌尿、胸外科、烧伤以及甲状腺和乳腺疾病等）
二、骨科：骨折、骨关节疾病、脊柱的损伤和疾病等。
三、脑外科：颅脑损伤和脑疾患、神经系统疾病等。
四、手外科：手、足、指、趾以及四肢血管神经的损伤与疾患。
五、开展教务活动、召开教务会议
大外科本学年开展教学活动至少四次，每一季度各一次，主要任务是召开有关教学会议，制定教学工作实施计划及进行学年终工作总结；学年间至少进行二次教务活动，内容涉及教学职责分工、教学工作安排、学生管理、教研室间交流、教学检查、大型操作考核及理论考试、工作小结等。期间可随时召开学生座谈会或教学会议，以便及时发现并解决教务工作中出现的问题。
武汉市教科院工作计划范文 第七篇
一、指导思想
与时俱进、深化改革，以争创全镇一流的工作为奋斗目标，突出素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。
二、工作思路
围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。两个重点，一是小学毕业升入初中学习习惯的衔接；二是新课程改革实验的研究。
加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是加强省市上立项课题的研究。
实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。
三、工作目标
一、落实教学中心地位，进一步增强质量意识。
本学期的具体指标为：
（一）各学科教学质量及格率达到九五%以上，优秀率达到三五%以上。
（二）一――六年级学生巩固率达到一零零%。
（三）各年级各学科必须确保完成下达的“两率”指标，并在镇质量监测中进入前三，总成绩力争学区排名第一。
二、落实课程方案，积极推进素质教育。
（一）严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。
（二）切实加强英语，思品与生活，思品与社会，综合实践活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、特色课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的.能力。
三、强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。
四、大力推选课堂教学改革，向教研要质量。
针对我校教学实际，继续巩固现有教研成果；加强常规教研活动的管理，继续坚持周六大教研活动及优质课评选活动。通过教改，更新陈旧的教学观念，改进部分不适应学生发展、不适应新课程开展的教学方法，提高教学效率。
（一）加强两个常规的学习和落实，使之成为师生的自觉行动。
（二）加强对明星教师、教学能手、骨干教师的培训、再提高，尤其是青年教师的跟踪培养。
（三）扎实开展新课程教学达标活动，完成第三批“新课程教学达标”任务。
五、推行分层达标，实行教案“三大块”的改革。
六、开展征集课堂教学案例和论文评选活动。着手筹编教师优秀论文范文和学生优秀习作的《唐楼学校优秀文集》.
七、抓好课题申报立项及研究实验工作。
八、课外辅导，校队训练等课外教育工作再取佳绩。
四、工作措施
一、以课改为中心，不断提高课程实施水平。
（一）加强学习，更新观念，提高教师的综合素质。
（二）强化课程管理，加强课程的研究与指导。
①严格执行课程方案，开齐课程，开足课程。开发综合实践课程，开发多元课程，隐性课程和校本课程，以适应学生多元智力的发展。
②抓好学校各项校队训练和课外活动。
③建立多样性、多元化、科学的评价方法。
④开展丰富多彩的主题实践活动，把课堂搬到社会，为学生提供创设运用课内知识解决实际问题的环境条件，使学生在亲自参与和动手操作的实践中增长知识、才干。各科均有尝试自己实践活动的日记。力争在本学期再创建两个学生体验实践基地。
（三）以“三优化，一提高”为主题，推进课堂教学改革。（三优化为：优化教学目标，优化教学过程，优化课堂评价。一提高为：提高课堂教学效益）
（四）切实加强减轻学生过重的课业负担，各科各年级教师必须根据教学要求和学生实际精编作业。
（五）要加大力度不断优化师资队伍整体素质。
二、坚持制度创新，改进教研方式。
（一）建立与课程改革相适应的教学常规管理制度。
（二）积极开展各项教学研究活动，全面提高教学质量。
本学期要着重利用“周六大教研”“单元集体备课”“新课程教学达标”等活动有效地提高教研质量，努力向教研要成绩，实现本校创建名校、强校的宏伟目标。
武汉市教科院工作计划范文 第八篇
一、指导思想
为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。
二、预期目标
一、在教导处的领导下开展好常规教研工作;
二、要求人人参与教研活动，人人教研主角;
三、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;
四、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。
五、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，提高教研能力和质量。
六、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。
七、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。
三、工作措施
一、健全教研组织
(一)成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。
文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌
(二)分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。
二、完善教研制度，落实教研职能。
①定期学习制度
②定期备课制度
③定期常规检查制度
④建立“老中青”定期不定期帮扶制度
⑤公开课教研制度
三、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。
四、加强常规管理，规范、优化课堂教学。
(一)认真学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。
(二)改变传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力体现素质教育理念。
(三)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。
五、推进课题研究，及时总结经验，多撰写教育教学论文。
积极推进县、市级课题的`研究。着眼于我校的发展，着眼于教师和学生的成长，着眼于教研的开发和研究的深度、广度，提升教研能力，提高教育教学质量。
六、“走出去，请进来”向兄弟学校学习，取长补短。
武汉市教科院工作计划范文 第九篇
此阶段工作重点主要是探讨在现代教育理念下教与学的有机结合，探求教与学的最佳结合点，构建最优化的教学模式。在主要学科形成“多维”互动的课堂教学结构，即通过教学主体互动、教学主客体间互动、师生认知互动、师生情感互动、师生实践活动互动等，促进多维互动的教学关系的生成，实现学生的主动发展。课题组的主要工作是炼模。
以上三个阶段是相互联系，相辅相成的，各课题组可根据实际情况有所调整。同时，以上三个阶段与我校承担的教育部“十五”规划国家级课题的结题时间也是基本一致的。
武汉市教科院工作计划范文 第一零篇
一、学生基本情况分析
今年我所带的五年级（一）班从总体情况来看，整个班级学习风气一般，学生学习语文的兴趣并不浓。语文基础知识方面，大多数学生掌握得还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。对课上提问的问题理解不够深入。在阅读方面，大多数学生能够按照老师的要求去做，有一部分阅读理解能力较差，不会带着问题读文章，边阅读边思考，练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象，经常出现丢题、漏题现象。在作文方面，多数学生习作兴趣不高，文章内容空洞，缺乏可读性，美感差；还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，培养学生的认真审题习惯；利用多种途径鼓励学生多读书，拓宽知识面；加强阅读训练和作文练习，激发学生写的兴趣，帮助学生打开写作文的思路，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。
二、教学要求
一、能借助字典、词典阅读，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。
二、能联系上下文和自己的积累，推想课文中词句的意思，体会其表达效果。
四、阅读叙事性作品，能了解事情梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的.命运和喜怒哀乐，在交流和讨论中，能说出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判断。
五、注意积累课文中优美词语、精彩语句；注意在课外阅读和生活中积累语言材料。
六、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读。扩大自己的阅读面，课外阅读总量不少于二五万字。
七、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
八、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表达。
三、教学重难点
一、体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序，能按一定顺序复述课文。
二、引导学生揣摩课文连段成篇的方法；通过想像感受奇异的自然景观；能抓住景物特点进行仿写。
武汉市教科院工作计划范文 第一一篇
一、 指导思想
根据《奉化市教育局加强教育科研工作的意见》精神，结合我校教育改革和发展实际，围绕教育教学中心工作，和校本培训紧密结合，主要依靠广大教师，以新的理念和求真务实的工作态度，提升我校教育科研工作的整体水平。
二、主要目标
一、集中精力周密组织把已结题的'《现代小学生道德行为调控的研究与实践》课题送奉化市、宁波市参加基础教育成果奖评比和教育科研论文奖评比。
二、寻找本校新教育焦点，做好下一个课题开题工作。
三、探索学校教科研与校本培训的相融合的内容与方法，争取有新的突破。
三、 具体工作按排
九月：
一、参加市教科所会议，制定计划。
二、参加奉化市首届基础教育成果奖评比。
三、参加奉化市“中小学优秀的与成果奖”评比。
十月：
一、 参加宁波市规划课题评选活动。
二、 组织心理健康教育教师参加市教研活动。
十一月：
一、 组织科研力量，调查分析，寻找本校教育焦点，确立下一个科研课题。
二、 成立科研小组，寻找资料，做好课题开题工作。
十二月 ：
一、 参加奉化市二零xx年度教育科研成果汇总奖励表彰大会。
二、邀请专家进行教科研讲座。
一月：
一、上交各级课题的阶段小结。
二、对教师进行《教科研实施记录本》的检查。
三、教科室工作回顾总结。
年月日
武汉市教科院工作计划范文 第一二篇
一、学情分析
本班共有学生四五人。班里男生偏多，总体而言，班级学生思维较为活跃。具体来说，班上的黄晓蕴、李俊彦、陈麓帆等十来个学生在语文学习上自觉性很强，基础非常扎实；尹煦等几个学生知识面广，上课发言积极；张宇境等几个学生书写非常整洁漂亮；但课堂上开小差的现象时常有出现。在书写习惯上较差的有殷俊、陈子滢、邓景城；在完成作业上不认真和拖欠的有殷俊、彭泺中、温超杰，动作较慢的有黄铭杰。这些学生需要加以引导、鼓励，促进其进步。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写作能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。但学生平时作业中的书写欠认真工整，周记应付性完成，质量不高，写作积极性不高这些都是突出的问题。这些都有待本学期继续完善的
二、本学期教学目标
一．认字二零零个，会写二零零，养成主动识字的习惯。
二．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
三．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
四．体会课文中关键词句表达情意的作用。
五．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
六．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
七．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
八．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
九．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
三、本学期教学重难点
教学重点：
一、随着学生识字、写字量的增加，识字的.巩固是识字教学的一个重点。
二、加强词、句训练。
三、要重视朗读的指导和训练。
四、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
五、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
一、生字的认识与书写。
二、朗读能力的培养与提高。
三、综合性实践能力的培养与提高。
四、习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。
四、具体措施
一、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
二、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
三、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
四、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
五、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
武汉市教科院工作计划范文 第一三篇
一、指导思想
以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，认真进行，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习兴趣，鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情，指导学生独立思考，在教学活动中培养能力，鼓励学生发表不同的见解。
二、工作思路
围绕着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题，根据综合组学科的特点，本学期制定“培养学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性”为教研主题，开展综合学科的教研活动。
活动要求：
一、各教研组成员根据教研内容准备所需材料，做好发言准备。
二、按时到指定地点进行教研。
三、教研组长有效组织教研活动，并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。
四、分管领导参与、指导教研活动，根据活动情况提出建议。
五、每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，认真做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。
三、活动时间和人员
一、分管领导：房主任
综合组成员：陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼
二、教研活动时间：
每单周周四下午二：四零——四：三零
四、工作重点
一、备课：按照“九步备课法”要求，精心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。
二、上课：结合学校要求，认真上好每一节课。
三、听课：每周听课一节，按要求参加外出听课活动，本学期听课不少于二零节。
四、教学反思：每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容：课堂教学，品生品社学科要适当增加使用大教案的。
五、博客：在个人博客中记录教学工作中的`所思、所感，数量不限。
六、教研组博客：及时记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。
七、成员参加区及教研片活动的情况
（一）梁薇参加品社学科的同课异构活动。
（二）王媛参加综合实践学科的同课异构活动。
（三）陈素参加品社学科的课件评比活动。
武汉市教科院工作计划范文 第一四篇
一、指导思想
为了全面推进“科研兴教”战略，围绕学校办学理念“和谐发展，健康成长”，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标：
一．加强教师队伍建设，发挥党员骨干教师示范引领作用；
二．强化教师读书、反思，引领教师不断更新教学理念，提升专业理论水平；
三．完善校本研修制度，规范校本研修过程，做好集体备课等常态工作；
四．规范课题管理制度，重视课题过程性研讨；
五．做好“泰微课”资源建设及推广工作；
六．重视教学过程质量分析，增强教师的责任感和使命感。
三、工作举措
(一)加强教师队伍建设，持续促进教师专业化成长
本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。
一．读书反思提升
继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流和相结合，鼓励教师广闻博览。
二．专家引领辐射
一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展“金秋之韵”和校际联盟教学交流活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。
三．扎实开展校本教研
继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深入开展课题研讨课等活动。活动后须注意资料规范性，强化过程性资料的收集。
四．规范外出培训流程
本学期重点围绕课程建设、课题等进行专项培训，选派优秀骨干教师外出学习、培训考察，同时做好校内“二次培训”工作，产生一人学习，多人受益的效应。
五．大力倡导反思性教学
把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。
六.组织论文竞赛活动
本学期，督促每位青年老师积极撰写高质量的论文一至二篇，参加各级各类论文评比，并积极向各级刊物投稿发表。对于上级教科研部门组织的各类论文评比活动及向各级报刊杂志的荐稿工作，既要做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，力争教师文章获奖、发表有数量、有广度、有价值、上档次。
（二）规范课题管理，突出科研的实效性
不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。规范课题管理流程，严格把关课题申报、研修等活动。
本学期，教科室将定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过_实、有效。
（一）各课题组分工必须明确。坚决杜绝只挂名不研究的状况，每一位课题组成员都必须承担一定的`研究任务，对此将进行督促、检查，并根据每位实验教师的研究实际给予考核。课题研究活动必须正常开展。课题研究活动记录由课题组长负责分配，其余组员积极协作，活动要有方案、总结和体会。
（二）善于做好资料积累工作。每一学期积累的资料应包括文本资料、研究过程材料、教师成果材料、学生成果材料等。
（三）每个课题组成员继续完成“四个一”活动：一堂课题研究实践课教案；一份课题研究课评课记录；一份教师个人学习理论的心得；一篇围绕课题的论文
（三）进一步完善教科研机制
教科研是一项长期而艰巨的工作，要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。
（一）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。
（二）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，将校本学习、读书及听课纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对教师的考核。
（三）做好各种教科研资料的整理归档工作。
四、工作安排
九月份：
一.进行新学期校本培训，组织各学科组集体备课。
二.组织教师学习海陵区中小学教学常规。
三.调整各课题组结构，并召开课题组长初期会议。
四.组织全体教师填写教科研活动调查问卷表，落实课题研究课、骨干教师示范课、党员示范课、教学研讨课与交流课安排，并按计划实行（全学期）。
五.迎接区综合督导评估活动。
十月份：
一.举行“金秋之韵”校本研修活动。
二.各学科举行业务学习与集体备课。
三.邀请专家、特级教师来校讲学，安排骨干教师外出培训。
四.举行英语“思维导图与学生作业”专题研讨活动。
十一月份：
一.加强“泰微课”资源建设及推广工作。
二.召开课题组负责人阶段交流汇报会。
三.开展集体备课、研讨课等教研活动。
四.组织教师参加市区级教研活动。
五.组织学生参加“数学周”活动。
六.举行四、五、六年级学生写字竞赛。
十二月份：
一.组织教师积极撰写论文，参加各级各类论文评选。
二.召开各课题组负责人会议。
三.开展“数学课堂习题呈现策略研究”课题的典型案例征集。
四.举行语文教师命题竞赛活动。
五.举行学生英语学科主题活动。
元月份：
一.教学一得评比活动。
二.评选年度教科研先进个人。
三.各类总结、考核。
四.汇编行思集。
武汉市教科院工作计划范文 第一五篇
二零xx年我院科教工作，以“科技兴院”战略为主题，以提高全员整体素质为目的，扎实推进医院科研、教学、继续医学教育和学科建设工作的全面提升，为医院整体目标的完成做贡献。科教科在院领导的领导下，在医务部的工作指导下，认真组织实施全院的教学、科研、培训、继续教育工作，特制定二零xx年工作计划如下：
一、科研工作
一、积极做好新技术、新项目申报、准入、评审工作，根据有关制度严格执行管理制度。
二、利用远程教育系统和对口支援医院专家查房、授课，提升学术氛围。
三、鼓励医务人员在医学刊物上发表论文，做好各级论文的核销、存档等工作。
四、依托山东对口支援新疆和地区第一人民医院万名医师支援农村卫生工作医疗队来我院技术指导的契机，各科积极开展新技术、新业务，提高专业知识，了解专科新进展。
二、教学工作
一、迎接喀什卫校农医专业学生一月来院实习，做好临床带教安排等相关工作。
二、认真按照签订实习协议单位的要求，做好各院校各专业的实习带教及各项教学管理工作，加强学生的安全管理和考勤管理，监督、检查各科室的教学查房、教学讲座、学生出科考试等教学活动的落实及相关记录的档案管理工作。
三、做好基层医院卫生技术人员的培训工作。
三、院内人员继续教育管理 工作
一、依据《继续医学教育学分管理实施细则》，鼓励并支持医务人员进行在职学历教育，积极参加市卫局举办的各项学术活动，以提升医疗队伍整体素质。负责真实、准确地登记医疗人员专业技术人员学分，杜绝弄虚作假。努力使继续医学教育覆盖率达九五%，学分达标率达九五%以上。
二、做好各类人员年度学分明细的打印、审核、一类学分证书的`发放、数据的上传。
三、及时为审核合格人员办理年度继教合格证；做好为晋升高、中、初级人员办理“继续医学教育合格证书”工作；各种材料的发放要做好登记工作；做好个人年度学分的存档工作。
四、做好二零xx年度农牧区卫生技术人员网络培训、在线学习及考试等各项工作。
四、做好外出进修人员的管理工作
一、外出进修学习将采取短、中、长期相结合的方式，对有一定培养前途，且愿意长期留驻我院工作的年青医护人员及业务骨干进行相关专业进修学习，以增强我院专科队伍建设及整体技术实力。
二、根据我院院情，在按需培训的原则和医院人员条件许可的情况下，选派八-一零人赴山东对口支援医院进修、五-一零名医生参加全科医师、骨干医师培训，五零名学科带头人及科室骨干赴地区第一人民医院进修及积极参加区内外短期培训学习班。充分发挥专家的能动作用，加强对我院相关临床科室进行专业技术指导，以查房、手术、讲课等形式不断提高我院业务水平。
五、人才培养工作：
一、 注重医学重点人才的培训和引进，重点人才培养对象应具有良好的职业道德和事业心，四零岁以下具有本科学历和中级以上职称的业务骨干。建议以优惠政策引进研究生和有一技之长的专业人才。
二 、 按规定做好专业技术人员外出参加学术活动的管理工作，强调院内外学术活动的重要性。
三 、督促各医疗部门有计划做好外出进修安排，注意技术人员梯队的培养。外出进修学习、培训的人员回院后须及时汇报学习成果及关于上级医院的先进技术、管理方式等。
四、按有关规定做好研究生脱产和业余学习的管理工作和成人教育本、专科学习的管理工作。
五、每月组织一次由学科带头人的业务讲课。积极邀请上级医院的专家教授来我院开展学术讲座，并争取与上级单位联办举办学术讲座和继续医学教育等，并进行现场考核，评价学习效果。
六、督促临床科室做好教学查房或三级查房、组织科内各种类型的业务学习，提高带教质量。
七、定期组织医务人员法律法规的学习及考核，每季度组织一次“三基”理论考核及技能操作考核，并对考核优秀人员给与一定的奖励，以带动我院学习氛围的不断好转。
八、二零xx年将继续做好各级各类新进人员岗前培训，计划采用理论授课与实际考核相结合的方式，促进我院新进医务人员理论水平与实践技能的不断提高。
六、加强重点学科建设工作
年内将重点抓好急诊内科、骨科等专科建设力度，努力将之打造成我院的亮点科室。为此，将大力进行相关科室的人员引进、培训及硬件投入，为广大人民群众生命健康保驾护航。
七、深入贯彻落实科技周、健康义诊活动周活动
二零xx年内计划开展卫生下乡工作。具体内容包括送医、送药、健康宣教，并选派我院骨干医师二零名赴我县九乡一镇进行下乡指导工作，提高全县人民群众卫生保健知识及预防疾病的能力，切实落实惠医于民。
八、其他
认真按照上级部门的要求，做好相应工作。
今后，我们将进一步提高认识，认真做好科教工作，努力解决当前存在的问题，认真总结经验，扎实开展各项工作，建立一支高素质的卫生技术队伍，促进我院科教工作再上新台阶。