主班班务工作计划范文小班
主班班务工作计划小班 第一篇
新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：
一、班级情况分析
我班现有幼儿二四人，其中女孩一零人，；男孩有一四人。其中有五个孩子是插班生。通过上个学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面有进步，但还有许多需要努力。如：孩子不愿意自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，往往会出现和他人争、抢的现象；本期逐渐培养孩子的学习习惯等等。
加强情感培养：
一、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
二、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
二、教育教学
一、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
二、孩子的能力培养：
（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。
（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。同时在上学期的基础上开展活动区。
（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。在幼儿适应幼儿园的生活后，在学科教学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事的形式，培养幼儿的口语表达能力，充分调动幼儿的学习积极性，吸引孩子的注意力，逐渐培养孩子的'学习习惯。
我们将借鉴蒙台梭利教育“工作”的原理，逐步开展活动区——结构区、生活区、感官区活动，并根据孩子的发展有目的有层次的投放工作材料。
三、开展有益的活动。我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。结合“三八”节，我们将开展“爱妈妈”儿歌朗诵、四月份班级穿脱裤子的比赛、庆“五一”幼儿歌咏表演、一年一度的“六一”我们和大班的一起组织庆祝活动、以及春游、远足等走向大自然的活动。
三、卫生保健
一、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
二、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。
三、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
四、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。
四、家长工作
一、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
二、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。
三、配合
幼儿园组织召开家长会二—三次。
四、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学一次。
五、班级协调
班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调
班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
六、班级研究重点
如何与孩子建立深厚的师生感情。
主班班务工作计划小班 第二篇
本班一共有二二名幼儿，有一四名男生，八名女生。家长也很重视幼儿的早期教育，但现在幼儿还是存在一些问题：
一、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。
二、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。
三、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。
四、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。
五、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。
针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际情况，本学期中主要做好以下工作:
一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。
一、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，是幼儿情绪平稳，平平安安地成长。
二、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾，帮助和指导，使幼儿正确使用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别，注意突发事件。“盥洗如厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前笑小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。
三、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异，及时给幼儿增添衣服。
二、安全教育工作：
一、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的出现。
二、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理。与保健医生联系以免发生意外。
三、进行安全知识教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。
四、严格执行接送卡制度，严防出现差错。
五、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。
六、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则。
三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿积极主动学习。
四、德育、
一教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。
二进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互相帮助。
三不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜欢集体生活。
主班班务工作计划小班 第三篇
新学期开始了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，老师必须点点滴滴的从习惯等各个方面开始培养幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让孩子成为闪耀的星星。结合教学要求及本班幼儿实际情况,制定了本学期班务计划：
一 、幼儿情况分析：
本学期我班幼儿共计三二名，男生一八名，女生一四名，大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理能力和学习能力。
二、工作目标：
一、教师深入学习《纲要》《指南》精神，并运用到实际当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。
二、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。
三、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。
三、班务工作重点：
一、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。
二、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。
三、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
四、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。
五 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。
六、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。
四、常规工作：
一、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。
二、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
三、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。
四、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改进工作方法及进程。
五、教育教学：
（一）健康领域：
一、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。
二、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。。
三、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
四、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。
五、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域：
一、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
二、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
三、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
四、学习用简单的礼貌向他人打招呼。
（三）科学领域：
一、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
二、获取探索事物规律的经验。
三、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等发展幼儿的分析判断能力。
（四）社会领域：
一、学习适应新环境，体会到自己的成长。
二、愿意与同伴分享自己的东西。
三、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
四、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域：
一、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
二 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
三、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。
四、鼓励幼儿去感知，并根据其变化进行大胆的发挥想象。
六、家长工作：
一、针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
二、填写好家园联系手册，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
三、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
四、每天利用入园和离园的时间面对面地与家长进行交流。
五、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
六、引导家长多关心我园网站工作，经常在家浏览我园网站，了解我班幼儿情况以及我园最新的动向。并经常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝”等栏目中发贴。
七、环境创设：
为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进幼儿自信心与进取心的发展。办好“家园互动窗”家教栏，让家长及时了解幼儿在园活动安排，促进家园教育协调发展。
区域创设：根据教学计划的开展及活动主题的进度，及时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料，让区角活动为幼儿的学习、发展服务。争取家长的配合，利用废旧材料添置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展管理，注意安全，抓好常规管理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得发展。
八、紧抓安全工作：
一、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。
二、户外活动。
（一）让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。
（二）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。
三、完善一日各项环节的安全工作。
（一） 晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。
（二）教育幼儿不在室内追逐、打闹。
（三）教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。
（四）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。
（五） 留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。
四、家园密切配合，取得教育共识
通过家长会及家园联系栏等向家长关于对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
五、加强幼儿有关安全方面的知识。
（一）消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警电话：一一九、救护“一二零”、匪警：一一零。
（二） 防身知识：如何对待陌生人。
（三） 防电知识：不玩插座~~
九、卫生保健工作
一、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。
二、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教育幼儿活动后及时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生，身体健康。
三、严格执行消毒制度，达到卫生标准。
主班班务工作计划小班 第四篇
这学期，我们将以新的面貌迎接新生婴儿进入公园。新学年开始，我们的班级工作重点是以新大纲为指导，以口译为指导，树立服务意识，培养日常培训，重视教育教学环境的创造，培养孩子良好的生活和卫生习惯。
快乐的寒假生活结束了，新学期开始了。我们的婴儿班欢迎__个可爱的婴儿，包括__个女孩和__个男孩。最大的大概__岁，最小的大概__岁。通过前半学期的接触，我们对宝宝的性格和一些孩子的生活习惯有了基本的了解。今年，我们还有新的孩子要理解。大多数孩子不会照顾自己。他们只能初步建立良好的行为习惯和卫生习惯。他们说不清楚。大多数孩子只能简单地表达自己的想法。有些新来的孩子对幼儿园不熟悉，经常哭。这学期大部分都是新生。在这里，我们需要慢慢与孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快适应集体生活。
这学期我班从常规训练开始训练;生活和健康习惯;父母的工作和安全工作。
一、生活管理
因为小班的孩子年纪小，大部分小孩子都不会照顾自己，所以我们的工作压力特别大。因此，在培养孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培养，并不厌其烦地定期训练孩子大小便：如果穿了脱光的裤子，会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确的大小便方法。如果身体上有个别孩子，老师必须立即为孩子穿上干净的衣服和裤子，并及时清洗脏衣服和裤子。
小班的孩子吃饭特别不稳定。有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们。所以，一想到爸爸妈妈就难免又哭了。这个时候孩子很难吃饭。午饭时，老师必须保证每个孩子都要吃一定量的食物，这样他们才能安静地愉快地吃饭。并逐步用鼓励的语言训练孩子独立吃饭。睡觉的时候安慰哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。
三、家长工作
家长和幼儿园的教师工作要相互配合，多加沟通、联系。
四、安全工作
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。
总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
主班班务工作计划小班 第五篇
快乐的寒假生活结束了，新学期开始了。新学年开始，我们的班级工作重点是以新大纲为指导，以口译为指导，树立服务意识，培养日常培训，重视教育教学环境的创造，培养孩子良好的生活和卫生习惯。所以这学期我们班从常规训练开始训练；生活和健康习惯；父母的工作和安全工作。
一，幼儿课堂基本情况分析
我们一班迎来了四六个可爱的宝宝，包括女孩和男孩，最大的三岁零七个月，最小的二岁零九个月；还有一个轻度自闭症的女生。经过半个月的接触，我们对宝宝的性格和生活习惯有了基本的了解。大部分孩子自理潜力差，个人行为和卫生习惯欠缺。但是，他们说话清楚，大多数孩子都能清楚地表达自己的意愿。孩子对幼儿园环境不再陌生，哭声也少了。在这里，我们需要慢慢与孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快表达自己的意愿。
二、学期教育目标和任务
结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园林服务计划，结合本班级的实际情况、年龄特点和性格差异，有目的地开展各种主题活动。为了丰富孩子各方面的经验，提高孩子各方面的认知潜能。帮助每个孩子顺利适应人民生活，给每个孩子充分表达自己发展水平和特点的机会。观察了解每个孩子的发展状况，组织各种活动，促进孩子身心和谐发展。
因为孩子还小，大部分小孩子都不会照顾自己，所以我们的工作压力大。因此，在培养孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培养，并不厌其烦地定期训练孩子大小便：如果穿了脱光的裤子，会及时告诉老师，在老师的帮助下，学会正确的大小便方法。如果身上有一些孩子，老师必须立即给孩子换上干净的衣服和裤子，并及时清洗脏衣服。
孩子吃饭时，情绪不稳定。有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们。所以一想到爸爸妈妈就难免又伤心地哭了，这个时候孩子很难吃饭。午餐时，老师要保证每个孩子都要吃到必要量的食物，这样才能安静愉快地吃饭。逐步训练孩子独立吃饭，用鼓励的'语言鼓励。睡觉的时候要安抚每一个哭闹的孩子，让他们安静的睡觉。
第三，常规训练
常规训练是我们这个学期小班的主要任务。小孩子年纪轻轻就进了公园，家里有父母安排，生活自理能力很差。所以要在孩子的日常生活中贯穿培养孩子良好的生活习惯和礼貌行为，教育孩子遵守日常行为规范：懂铃鼓声，休息；人上厕所，喝水；饭前洗手，午睡前上厕所；珍惜玩具，不要扔掉，明白东西都是物归原主；和同伴好好相处，不要争抢垄断玩具，不要从养老院带玩具回家；礼貌的问老师早上好，再见；学会量力而行，培养孩子爱劳动的习惯；常见活动听从指挥，遵守纪律，户外活动时不要乱跑，以免发生意外。
第四，父母的工作
在日常工作中，我们应该热情、真诚、积极地与父母沟通。利用“家长会”向家长关于养老院的规章制度、家长的行为规范以及家长需要老师配合的工作。要及时反映孩子在医院的状况和表现，了解孩子在家里的状况，以便有针对性的进行教育，争取每个孩子在原有的基础上有所进步。做好《家园共育》，通过本专栏和网络让家长了解班级情况和孩子动态，畅所欲言自己的推荐。记录一些特殊情况，让班干部了解。利用早晚接送孩子的时间与家长交谈、电话联系、家访等。从而了解父母的志向，检查自己的工作是否让父母满意。
五、安全工作
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。
六、学期教育工作计划
针对小朋友的学知及认知潜力拟制定如下教学工作计划：
三月份工作计划：
一、稳定新生幼儿的状况，做好家长工作。
二、让幼儿了解植树节的好处、目的，让他们懂得爱护花草树木的意识。
三、计划有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动。
四、注意天气变化，及时替幼儿更换毛巾，增减衣服等。
五、初步培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。
四月份工作计划：
一、抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的发展。
二、开展主题活动《车子叭叭》的教学。
三、培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。
四、做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的状况。
五月份工作计划：
一、开展主题活动《动物朋友》的教学。
二、透过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的好处。
三、配合园里用心做好“六一”儿童节的活动准备工作。
四、抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。
五、与家长联系汇报小朋友这个月的基本状况。
六月份工作计划：
一、让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。
二、六一儿童节汇演活动。
三、开展主题活动《瓜果乐》的教学。
四、继续培养幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。
七月份工作计划：
一、开展主题活动《噜啦啦》的教学。
二、抓紧学期末各科的教学。
三、帮忙幼儿做学期末的巩固复习工作。
四、与家长联系汇报一个学期小朋友的状况。
五、做好幼儿的及其家长工作。
在这新的学期中，期望能按照园务计划，班级计划，认真做好各项工作，争取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
主班班务工作计划小班 第六篇
一、班级状况分析：
我们小（一）班一共有三六位小朋友，男孩，女孩各占一半。从小孩的出生年月来看，二零xx年出生的占多数，二零xx年出生的占少数。有两名插班生，三名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。
两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。三名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，个性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发现：
一、生活习惯：
我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。
吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，许多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了。到此刻班上的所有小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。
午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。
二、日常交往：
小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励小孩向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些小孩能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的关于自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。
三、智力发展和知识技能：
小孩们都能用心参加各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能用心发言。
还有大多数的小孩能用心的投入到游戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的原因，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步。
四、游戏状况：
小孩们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西经常让大家赞赏。主角游戏是小孩们最爱玩的，他们都能用心的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏资料也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。
五、家长工作：
在这一年与小孩家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位小孩刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此小孩情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。
二、班级学期工作目标：
（一）认知方面：
一、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。
二、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。
三、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。
四、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获取粗浅的科学经验。
五、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。
六、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知潜力。
七、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。
八、解并初步适应新的生活环境。
九、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。
一零、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。
一一、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。
一二、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。
一三、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。
一四、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。
一五、乐于参加群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。
一六、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。
一七、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐。
一八、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法。
（二）保育工作：
一、养成良好的卫生习惯。
二、具有初步的自我保护意识和安全意识。
三、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。
（三）家长工作：
一、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况。
二、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。
三、做好主题反馈工作。
三、具体措施：
（一）认知：
一、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中掌握知识，学到技能。
二、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿用心参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。
三、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。
四、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿带给观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。
五、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。
（二）保育：
一、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法。
二、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识。
三、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。
四、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。
（三）家长工作：
一、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推荐，取得家长的支持和信任。
二、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育推荐。
三、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握小孩近阶段的各种表现。
主班班务工作计划小班 第七篇
一、情况分析：
本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。
在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力。
二、班级工作内容及目标
（一）教育和教学工作：
深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。
健康教育目标：
一、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。知道穿脱衣服的顺序。学习保持自身的清洁。培养幼儿坐、站、行等基本姿势。培养幼儿良好的作息习惯。
二、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪。初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
三、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全。帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内。让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
四、教会幼儿上体正直、双_替自然走和跑。
五、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
六、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
语言教育目标：
一、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
二、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。
三、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
四、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
五、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。
社会教育目标：
一、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。
二、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往。培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。
三、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。
科学教育目标：
一、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
二、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行四以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
三、指导幼儿认识“一”和“许多”及关系。
四、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
五、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
六、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。
七、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。
艺术教育目标：
一、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。
二、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。
三、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势。引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯
四、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料。引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
五、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映。培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
（二）家园沟通工作：
（一）关于一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
（二）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。
（三）个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
（四）在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。
（五）利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。
三、各项活动及工作安排：
九月份：
一、制订开学工作计划。开展小班年段会议。
二、了解孩子的情况，进行开学的必要准备。
三、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。
四、结合教师节，配合开展教师演讲活动。
五、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团圆之意。
六、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。
七、对教室环境进行布置（如主题墙，宣传栏等）。
八、新早操的编排，教师首先进行学习。
十月份：
一、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听课。
二、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。
三、让幼儿对早操进行练习。
四、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。
十一月份：
一、召开年段会议，积极配合外出学习的教师。
二、加强业务水平，提高自我学习能力，准备教师优质课。
三、对家长进行半日活动开放。
四、开展食品卫生安全主题活动。
五、锻炼早操，准备参加早操比赛。
十二月份：
一、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自己”为主题，进行主题月活动。
二、继续开展常规教研活动。加强区域活动。
三、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做准备。
四、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。
一月份：
一、做好小班年段庆元旦游园活动。
二、进行年段内的工作总结，完成所有计划内的工作。
二、做好学期工作总结。
三、各班做好学期结束工作。
四、做好各项资料的整理归类工作。
五、做好全园教师参加县级备课比赛。
主班班务工作计划小班 第八篇
一、情况分析
本班有学生四一名，其中男孩一九名，女孩二二名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：
一、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
二、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
三、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
四、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；
五、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、工作要求
一、思想品德教育。
（一）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园（二月）。
（二）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；
（三）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学着折被子、衣服、并放整齐；（三、四月）；
（四）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（三、四月）；
（五）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六月）；
（六）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）；
（七）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；
（八）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）。
二、卫生习惯
（一）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；
（二）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；
（三）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；
（四）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；
（五）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；
（六）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；
（七）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（二、三月）；
（八）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；
（九）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。
三、美育方面：
美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
四、智育方面：
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数五以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的'数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、措施
一、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。
二、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
三、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
四、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
五、加强与家长的联系，做好家访工作。
六、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用
接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。
七、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。
四、月份工作安排
二月份：
一、做好开学的各项准备工作。
二、制定各项计划，出刊家长园地。
三、幼儿体育活动比赛。
三月份：
一、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。
二、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
三、结合“三八”节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行“我的妈妈手真巧”展览会。
四月份：
一、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
二、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。
三、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
五月份：
一、进行“五一”劳动节的教育。
二、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。
三、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。
四、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。
活动态度及自信心的培养。
六月份：
一、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。
二、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。
三、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
四、好学期结束工作
主班班务工作计划小班 第九篇
一、班级情况分析
我班共有幼儿四五名，在这些幼儿中，多数幼儿在家一直由爸妈或祖父母带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，吃饭坐着不动，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，有的方言较严重，听不懂普通话；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌……面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。
二、班级特色管理
小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。本学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展“穿鞋（穿衣、叠被）小能手活动”、“争做小老师活动”、“看谁红花多”“谁的小手最能干”等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。
三、具体工作安排
（一）保教结合，动静交替，建立良好的生活学习惯。
良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：
一、在一日活动各环节中固定一些常规的音乐，如安静、上课、休息、排队等。
二、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。
三、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。
一、常规工作
（一）、进餐常规：创设良好的进餐环境，正确使用餐具，独立进餐能独立吃完自己的饭菜，主动添饭菜。
（二）、午睡常规：为幼儿创设安静、舒适的午睡环境，学会独立午睡，坚持巡回，注意纠正幼儿的一些不良行为。
（三）、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。
（四）、盥洗常规：正确洗手，正确使用毛巾、纸巾、手帕，入厕，学习漱口、擦脸。
（五）、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，午睡起床后安静活动，学习一些自我保护方法。
（二）创设适愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。
小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。
（三）创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。
凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。凡是儿童自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的；“手工区”、“绘画区”里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。
（四）多渠道共建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
一、“家园互联网”“网络办公”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，关于一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
二、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
三、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
四、阶段性的家长工作：
（一）家访：完成新生家访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（二）家长会：向家长关于幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（三）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
五、家长参与活动：
在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
这几者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
主班班务工作计划小班 第一零篇
一、班级概况
我班有幼儿四七人，男孩二零人，女孩二七人，本学期男新生七人，女新生一二人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
二、教育发展目标
健康领域
一、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定愉快。
二、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学会洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
三、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
四、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
五、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻、攀爬等动作。
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《稻草人和小麻雀》、《猫捉老鼠》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言领域
一、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
二、继续学说普通话，乐意用普通话语人交流，能用简单地语言回答别人地问题，表达自己地愿望和需要。
三、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己地感受。
通过一学年的学习生活，
幼儿都能听懂普通话，本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富很优美。
社会领域
一、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切地人。
二、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、共处地快乐。
三、在成人启发下学习关注他人地情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉地人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。
四、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
五、逐渐接受教师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
六、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学领域
一、在成人引导下能发现周围环境中有趣的食物。
二、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类。
三、喜欢操作、摆弄、尝试提问和表达自己的所见所闻等。
四、亲近大自然，喜爱那并学习爱护周围的动植物。
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。
艺术领域
一、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对
艺术作品的感受。
二、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体地粗略特征。
三、学习用正确地姿势和自然地声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单地节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐地旋律、节奏和情绪。
幼儿是活泼好动的，他们喜欢唱唱跳跳，特别对于小班，他们喜欢游戏，喜欢听音乐，喜欢自己动手尝试剪剪贴贴。活动中，老师提供一个有声的世界，让他们在音乐中，陶冶情操，快乐的成展。同时，在动手方面，提供丰富可操作的材料，让幼儿在图图画画中，体验成功感。
三、各主题目标和活动进度
第一、二、三周主题开心宝宝
主题目标
一、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动地快乐，减轻入园焦虑，乐意上幼儿园。
二、学习相应地行为规则，逐渐适应集体生活。
活动进度
一、百宝箱
二、吹泡泡
三、变变变
四、开火车
五、我做火车去旅行
六、踩水
七、拉拉狐狸地大尾巴
八、高高兴兴上幼儿园
九、骑小马
一零、铃儿响丁当
一一、汽车表演
第四、五周主题我喜欢
主题目标一、认识幼儿园主要地工作人员，知道他们地称呼、性别及与自己地关系；认识同伴，知道他们地姓名，性别。
二、喜欢幼儿园、喜欢老师、同伴、及幼儿园其他工作人员。
三、熟悉幼儿园各场所，了解它们与自己地关系，并产生归属感、认同感。
四、喜欢幼儿园地游戏活动，愿意并大胆表达自己地游戏体验。
活动进度
一、看录像
二、我想认识你
三、捉迷藏
四、我和小树做朋友
五、我给纸箱穿衣服
六、纸箱游戏
七、有趣地手印饼
八、我爱我地幼儿园
九、芝麻开门
一零、让我猜猜你是谁
一一、给你玩
一二、小小粉刷匠
一三、踩水真快乐
一四、小脚不见了
第六、七周主题一起玩
主题目标
一、乐于与同伴交往，体验与同伴一起玩地快乐。
二、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流和分享。
活动进度
一、好朋友
二、小兔找朋友
三、碰一碰
四、小动物投篮
五、朋友树
六、猜朋友
七、一起玩
八、找朋友
九、玩具商店
一零、朋友，你好
一一、谁躲起来了
第八周主题我自己
主题目标
一、认识自己地五官身体地主要部位和性别，了解自我形成初步地自我意识。
二、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己感受。
活动进度
一、小嘴真能干
二、小手爬呀爬
三、我看到了我自己
四、我会·····
五、我痒痒
六、男孩女孩
七、我的小手
八、手指谣
九、小手拍拍
一零、可爱的小脚丫
一一、我听到了····
第九周主题我自己——我自己来
主题目标
一、继续了解自己，形成初步的自我保护意识，用语言等表达自己的感受。
二、学习一些基本的自我服务技能，初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
活动进度
一、赤足旅行
二、什么乐器在唱歌
三、让我听一听
四、小老鼠造房子
五、乌龟旅行
六、啊呜啊呜吃的香
七、小兔漱口
八、蚂蚁搬豆
九、到鸭妈妈家做客
一零、乖孩子
第十周主题乖宝宝
主题目标
一、让孩子自己的事情自己做。
二、有礼貌地称呼周围熟悉地人，学习用普通话说礼貌用语。
三、遵守幼儿园地规则，听到信号后能按要求行动。
四、能轻轻拿物品，并放在指定地地方。活动进度一、送玩具回家
二、小鸟地歌
三、山羊踩痛小公鸡
四、轻轻地
小班班务计划
五、小朋友真爱玩
六、小红花找朋友
七、好娃娃
八、我会绕毛线
九、我地小嘴真能干
第十一周主题秋天到了天气凉了
主题目标
一、获得有关秋天明显特征的感性经验
二、关注周围环境中自然景象地变化，乐意表达自己地所见所闻和感受。
活动进度
一、秋天的衣服
二、娃娃家变了
三、捡落叶
四、高高的梧桐树
五、秋天
六、漂亮的树叶
七、扫落叶
八、叶宝宝找妈妈
九、大风和树叶
一零、树叶鸟
一一、采果子
第十二周主题亲亲小动物
主题目标
一、乐意亲近小动物，爱护小动物。
二、学习用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自己的认识。
活动进度
一、可爱的小白兔
二、小白兔把萝卜
三、小兔病了
四、小兔的长耳朵
五、有趣的小乌龟
六、乌龟一家
七、小小乌龟爬山坡哦
八、乌龟赛跑
九、老猫睡觉醒不了
一零、能干的小猫
主题目标
一、亲近小动物，爱护小动物
二、饲养小动物，学习观察小动物，并愿意用语言表达自己的感受。
活动进度
一、大猫和小猫
二、你在那里
三、能干的小猫
四、老猫和小猫
五、猫捉老鼠
六、吱吱和妙秒
七、小猫变魔术
八、送小动物回家
九、一串红
第十四周主题 健康宝宝
主题目标
一、知道躲喝水，不挑食有利于身体健康。
二、乐意接受身体检查，生病时愿意打针吃药。
三、学习正确的洗手，使用手帕的方法，知道饭前便后后洗手，会使用自己的茶杯喝水，养成良好的习惯
活动进度
一、我是一条小水龙
二、天天带手帕
三、医生阿姨好
四、洗手歌
五、认识肥皂
六、水果娃娃来我家
七、甜甜酸酸味道好
八、我帮阿姨理青菜
九、萝卜营养好
一零、我喜欢的水果
一一、宝宝睡了
第十五周主题大家一起玩
主题目标
一、引导幼儿相互合作，大家一起玩。
二、幼儿乐于参与游戏，学会分享，合作。
活动进度
一、小鸡和小鸭
二、吹泡泡
三、我喜欢的水果
四、走楼梯
五、紫葡萄
六、晒晒太阳吃葡萄
七、我的玩具大家玩
第十六周主题真好听真好看
主题目标
一、在成人知道下，能关注和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪，喜欢听音乐和文学作品，喜欢观看美术作品，表达对艺术作品的感受。
活动进度
一、哥哥姐姐的画
二、滑滑梯
三、鸭子舞
四、蓝天上的幼儿园
五、小兔乖乖
六、彩色村庄;七、小羊和狼
八、泥娃娃
九、我真棒
一零、五彩包裹
一一、糖纸
第十七周主题天冷我不怕
主题目标
一、通过观察感知、知道冬天的明显特征，萌发观察自然现象的兴趣
二、通过玩、看，体验冬季游戏的快乐。
三．能坚持天天上幼儿园，勇敢的参加户外锻炼和游戏。
活动进度
一、我们不怕冷
二、雪花
三、冷和暖
四、冬天的太阳
五、撕太阳
六、北风爷爷别神奇
七、糖果树
八、送糖果
九、雪花飘飘
一零、小雪花
主题目标
一、通过观察，感知知道冬天的明显特征，萌发观察自然现象的兴趣。
二、能坚持天天上幼儿园，勇敢的参加户外锻炼及各类游戏。
活动进度
一、放鞭炮
二、彩色雪花
三、下雪天的房子
四、冬天
五、小学娃找朋友
六、冬爷爷的胡子
七、冰雪不见了
第十九周主题新年好
主题目标
一、知道过了新年自己又长大一岁了。
二、能用语言、贺卡向别人表达新年的祝福。
三、愿意参加幼儿园的迎新年活动，感受节日的喜庆气氛。
活动进度
一、新年的祝福
二、新年好
三、新年的礼物
四、好吃的糖果
五、大一岁了
六、放鞭炮
第二十、二十一、主题亲亲阳光做运动
主题目标
一、愿意参加户外体育活动。
二、练习自然的走、跑、跳、钻、爬等基本动作，提高身体素质和活动技能。
活动进度
一、机器人真能干
二、好玩的报纸
三、影子
四、风车转的快五、快乐的跳跳虫
六、小乌龟晒太阳
七、我是汽车小司机
八、小猫咪抓鱼
九、小小跳伞兵
一零、小马盖房一一、用我们的身体走路
一二、小小解放军
一三、勇敢的小孩
一四、跳圈
一五、占圈
一六、拖拉玩具走走走
一七、玩球
一八、上山打老虎
一九、勇敢的小鸡
二零、大布包
第二十二周主题复习总结
识字活动总目标
一、激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿的观察力、注意力、理解力、和现象力，丰富幼儿文学文学语言，培养幼儿语言表达能力。
第一单元上幼儿园
单位目标
一、初步了解欣赏。跟读的方法。
二、喜欢听儿歌。
三、在老师的帮助下，幼儿能转述字、词或简单句。能用简单句说出“珍珍上幼儿园”的情景
四、初步学习听指令做动作。
五、热爱幼儿园，喜欢幼儿园。
六、初步知道和小朋友要友好相处。
七、引导幼儿逐步正确发出“珍珍”“春春”“莎莎”“南南”“铃铃”的字音。
活动进度
一、天亮了
二、上幼儿园
三、好宝宝
四、老师早
五、老师本领大
六、好朋友
七、幼儿园里真快乐
八、珍珍要上幼儿园
第二单元好宝宝
单元目标
一、进一步接触欣赏、跟读于朗读常规要求。
二、听懂老师的表示地点、方位的指令。
三、引导幼儿发准翘舌音。
四、认读一些常见字
活动进度
一、好宝宝
二、宝宝的花手绢
三、洗手
四、大老虎
五、漱口
六、扣纽扣
七、宝宝讲卫生
第三单元宝宝真爱玩
单元目标
一、进一步熟悉欣赏、跟读和朗诵常规要求，逐渐养成良好的阅读习惯。
二、能用简单句描述图画的主要内容。
三、喜欢听儿歌。
四、结合单元内容，教育幼儿要团结友爱、互相谦让、好玩具一起玩。
五、引导幼儿逐渐发准一些难发的音。
六、认读一些常见字。
活动进度
一、宝宝真爱玩
二、玩具玩具我爱你
三、吹泡泡
四、气球
五、玩皮球
六、搭积木
七、梦里笑
第四单元可爱的.家
单元目标
一、引导幼儿欣赏图片，会用简单句说出图片的主要人物及主要内容。
二、进一步熟悉欣赏、跟读、朗读常规。
三、认识家庭，启发幼儿爱父母尊敬长辈。
四、激发幼儿大胆说话于交往的积极性。
五、引导幼儿做力所能及的家务。
活动进度
一、可爱的家
二、我的家
三、分果果
四、捶捶背
五、情请老人
手工总目标
一、培养幼儿积极动手的能力，训练小肌肉的灵敏度。
二、幼儿通过折、剪、撕、贴，培养幼儿活动兴趣。
活动进度
一、秋天的树
二、撕面条
三、青菜
四、小花
五、小手镯
六、小花帽
七、雪人
八．汽车
九．找鸡妈妈
一零．漂亮的花
四、家长工作
我们非常重视家长工作，开学初，我们两位老师就在家园联系上公布了自己的手机号码，希望家长有事情找我们，多多的与我们交流沟通，充分发挥我们教师在家园工作中桥梁作用：
一、我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长关于幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。家长提得建议我们耐心听取，并给予合理的解决。和家长一起探讨教育好孩子的方法，纠正指出家长中存在的一些错误教育观点。重视并认真组织家长会，动员家长多多到会，让家长与家长之间，家长与老师之间畅所欲言，共同探讨教育观念。
二、我们要利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况、教育教学活动和自己孩子在园的表现。
三、通过电话、短消息等了解未来园孩子的情况，做好家长的沟通工作，了解孩子没有到园的原因。及时询问孩子的身体状况，送去老师的一份关爱。
四、与家长沟通因人而异，多说优点，对于那些个性很强的孩子出现的一些问题行为，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。对于这些孩子的一点点进步我们都及时和家长沟通，给于肯定。每天离园，老师就把孩子一天的情况反映给家长，让家长了解孩子的进步，给予孩子一定的奖励，并提出更高的目标。
我们力求通过家园联系，和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
五、安全工作
幼儿在园的一日活动，教师最关心的是孩子的安全工作：
一.老师在组织孩子一日活动的过程中，在选择活动的时候，即要选者孩子感兴趣的，又要考虑到活动的安全性，要让孩子在安全的活动氛围中学到知识。对于日常活动，教师要时常提醒孩子，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。如在大型玩具，室外活动时，老师更要提高警惕，提醒孩子不玩危险的东西。
二.在主题教育中，我们老师将安全的知识容入主题活动中，使孩子在学习中，提高自己的安全的意识。例如在主题活动“一起玩”中，我们通过生动有趣的故事，儿歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相处。在“我自己”的主题中，通过观看图片，了解五官的作用。懂得保护自己的身体。同时在其他的一些主题活动中，通过图片，录象，故事等多种形式的教育方式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。
三.组织孩子通过观看木偶，录象等方式，让孩子懂得在园和在家的一些安全知识。不随便和陌生人讲话，不随便玩家里的家用电器，对于突发事件，要懂的向大人求救等方法。
最后，教师要和家长交流，形成共识。家长在家教育孩子懂的一些基本的安全知识以为，还要配合教师的工作。不让孩子带危险，尖锐的东西来园，以免发生伤害事故。
主班班务工作计划小班 第一一篇
一、班级情况分析
本学期，我们小班共有 一八名幼儿，其中男小朋友 一四名，女小朋友四名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有 一名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经验，因此比较顺利地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的能力。因而，入园时哭闹现象比较普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便``````因此，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，认识、熟悉幼儿园的环境，能积极、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，教师要努力创造和谐的学习氛围，使幼儿真正做到在“玩中学”。
二、工作重点
一、继续学习新《纲要》，深刻领会纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得经验，促进其身心全面和谐的发展。充分发挥教师在教育中的创造性、主动性，提高教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和发展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻发展，都有成功感。
二、认真设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经验和发展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参与水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
三、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的.质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。
三、各领域的教育目标和要求
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。
（一）、健康
一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
二、养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。
三、了解必要的安全保健常识，学习保护自己。
四、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
五、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信赖感。
六、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
（二）、语言
一、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的普通话，乐意与他人交谈、讲话礼貌。
二、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事。
三、支持、鼓励幼儿与
教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
四、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。
（三）、社会
一、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
二、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难。
三、尊敬父母长辈、教师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。
四、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
（四）、科学
一、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。
二、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识。
三、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
四、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。
五、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的兴趣和能力。
（五）、艺术
一、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
二、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感。
三、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的技能和能力。
四、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
九月份：
一、 做好幼儿报名注册工作。
bsp； 制定各项计划，家长园地。
三、 开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园。
四、 举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。
十月份：
一、 进行爱国主义主题教育活动。
二、 加强幼儿良好行为习惯的培养。
三、 开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
四、 “美丽的秋天”活动，带领幼儿就近散步、观察。
十一月份：
一、 继续开展“认识秋天“的主题活动。
二、 结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育。
三、 家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。
四、 “水果店”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝”。
十二月份：
一、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我服务能力。
二、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间锻炼。
三、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。
四、“迎新年”联欢活动。
主班班务工作计划小班 第一二篇
班级分析
本班共有二五名幼儿，其中一三名男孩，一二名女孩，新入园孩子有一名，适应能力较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在教师的帮助下，能完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规：上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有部分幼儿比较内向，不愿表现自我，还需老师加强引导。
保研工作
一、通过组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
注重平时观察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，锻炼幼儿的手眼协调能力。
二、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。
三、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师积极配合，坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的安全使用，同时对班级环境卫生也定期进行八四、紫外线消毒，预防和减少各种传染病的发生。
四、加强对幼儿生活的照顾。在进餐、喝水等环节，加大教师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量；在午睡时，教师要巡回检查，及时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外游戏时，结合天气及幼儿自身情况为幼儿增减衣物，并及时为幼儿擦汗。
五、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时，开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。
教学工作
一、普通话训练。针对部分孩子家乡话比较严重的情况，班级老师积极配合，培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。
二、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯
三、语言及社会能力养成。各个教学活动中，注重幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。
四、利用各种节日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊重他人的劳动成果，能够帮助成人做一些力所能及的事，学会关心他人。
五、班级老师积极配合，认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注重因材施教。
六、继续实行班级物品五S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的主人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。
家长工作
一、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。
二、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
三、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
四、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰的了解幼儿在园的活动情况，引导家长在家中给予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！
五、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能及时了解幼儿的情况。
六、利用班级微信群，定期向家长公开周计划及幼儿活动情况，让家长更多的了解幼儿园教育。
七、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动配合，保证幼儿的自身安全。
各月工作安排
二月份
一、做好开学前的准备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。
二、完成班级内环境创设。
三、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。
四、教幼儿学习新早操。
三月份
一、继续加强常规训练。
二、结合“三八妇女节”，根据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的系列活动。
三、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。
四、着手创设主题式区域活动。
四月份
一、经过一段时间的幼儿园生活，开始学期中家访工作，对全部新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。
二、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。
三、继续对幼儿进行良好的生活习惯的培养。
五月份
一、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。
二、策划、挑选合适的节目，为“六一节”做准备。
六月份
一、开展庆“六一”汇报表演。
二、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。
三、开展家长半日观摩活动。
七月份
一、做好本学期学期总结。
二、开展班级各项测评工作。
三、完善班级各类档案整理。
主班班务工作计划小班 第一三篇
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步，为了更好的完成工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
一、总目标
极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。
一、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
二、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
三、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
四、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
一、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
二、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
三、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
一、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
二、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
三、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
（四）安全教育
一、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
二、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
三、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
一、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
二、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
三、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
四、坚持每周给家长一封信，达到家园共育目的。
（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
一、利用班级环境创设特色氛围。
二、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
三、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
四、将分享阅读和音乐相结合，做好实施计划和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份：
一、完善环境布置。
二、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
三、注重活动常规和行为习惯培养。
四、制定详细的班级工作计划、周计划。
三月份：
一、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
二、继续对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
三、开展安全教育。
四、开展主题活动，结合主题逐步完善环境创设。
五、参加园教师自制玩具评比。
四月份：
一、开展主题活动。
二、举办“清明节”扫墓活动。
三、开展春游活动。
四、对幼儿进行安全教育
五、开展公开课教学。
六、排练迎“六一”节目。
七、继续对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。五月份：
一、开展主题活动”。
二、五一放假安全教育。
三、参加幼儿园庆“六一”幼儿体操比赛活动
四、继续对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
五、配合幼儿园做好省级资料复评工作。
六、七月份：
一、开展主题活动。
二、幼儿安全知识竞赛。
三、开展班级教研活动。
四、配合幼儿园做好省级复评准备工作。
五、班级工作总结。
六、做好假期安全教育工作及资料归档。
主班班务工作计划小班 第一四篇
新学期开始了，本学期我们小一班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则”开展各项工作。以园务计划和《新纲要》为依据，制定出以下班务工作计划：
一、以《新纲要》为准则，重视主题教育活动的开展，选择适合本年龄段幼儿的`主题活动，认真制定各类计划，把游戏贯穿到各科教学中。保质保量完成本学期教学任务。
二、团结协作，相互关心，安定新老生的情绪，建立生活、游戏、活动常规，培养幼儿良好的行为习惯；做好秋、冬季传染病的预防工作和清洁、消毒、通风等卫生工作，加强幼儿户外锻炼，提高免疫力；加强幼儿健康、安全、卫生、环保教育；清除一切不安全隐患。
三、严格遵守幼儿园各项规章制度，完成本园本学期的各项计划：
一、九月份的常规检查；
二、十月份的艺术领域观摩活动；
三、参观学习各个姐妹园；
四、英语口语的学习检查；
五、圣诞节制作“圣诞树”工作；
六、“迎新年、庆元旦”活动。
本学期，本班全体工作人员同心协力，在提高个人素质，认真完成本职工作的前提下，还要积极主动地参加园内各项活动，及时召开家长会，与家长密切联系，有计划、有目的完成各项工作，争取更好的成绩。
主班班务工作计划小班 第一五篇
又一个新的学期开始了，看着学生一张张陌生而可爱的笑脸，我感到肩上的责任沉甸甸的。今年，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人。爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任而感到快乐，充实。这是我做教师一天的重点。本学期，主要制定班主任工作计划如下：
一、班级组织建设
一、抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为习惯。良好的纪律是搞好教学的前提条件，不以规矩，不成方圆。漫长的寒假生活使学生最初养成的一些好习惯荡然无存，因此，在新学期开学，便要狠抓纪律，并要求每位学生都要严格要求自己，自觉遵守纪律。
二、发挥小班干部的作用
班主任只有一个，不可能天天跟在学生屁股后面跑，因此，如何充分发挥班干部的作用是关键。在老干部已经担任了半年班级工作之后，为激发学生的积极性，更好的进行班级管理，我在班内设置了两个周的准备表现期，两周以后进行班干部竞选，以求通过这次竞选，激发学生的表现欲，让他们学会约束自己，学会管理班级。
三、提高学生的自我管理意识
日常工作中，不断向学生灌输一种自我约束，自我管理的思想，让学生充分认识自我管理的意义和重要性，力求达到通过自觉的行动，使自我得到完美的发展。
二、班级教学管理
一、教师要顺利的完成教学的各个环节的任务，必须自始自终对班级进行有效的管理。实际中，我将努力在学生中培养竞争意识，在班内形成你追我赶的比学风格，让学生意识到学习是一件快乐的事。让他们在比中学，在学中比，让他们学得开心，有收获，那就是我最大的满足。
二、指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培养学生的团结，勤奋，求实，创新的学风，形成优良班风。能让学生养成良好的学习习惯，将对他们终身受益，对我而言，也是最大的收获。
三、面向全体学生，顾全大局，做到抓两头，促中间，争取全员进步。成绩好，表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；对表现较差的学生要经常关注，及时表扬他们的每一点进步，鼓励他们跟上班级的整体步伐；中间力量尤其不能忽视，也要紧抓不放。本学期将实行一帮一，二帮一的学习活动，即优，差生结对子，实行学习责任小组，互相帮助，互相学习，互相竞争，共同进步。
三、其它方面
一、加强思想教育
充分利用班队会，晨会，夕会，对学生进行思想教育，深入了解掌握学生的思想，每学期至少与每位学生有一次认真的谈话，了解学生的心理变化，发现问题，及时弥补。力争作好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
二、紧抓卫生工作
抓好班级卫生工作，力求责任到人。班级建立卫生值日组，建立卫生轮流制度，以小组为单位，担任一天的卫生任务。教室要一天两次清扫，每周进行一次卫生大清扫；卫生区的卫生做到天天清扫并保持清洁。班内设立卫生委员，协助班长负责卫生安排与督促，检查，评比，评比结果纳入各小组的综合评比中。
三、搞好师生关系
公正合理，一视同仁，对全班每一个学生负责，做到一碗水端平，不厚此薄彼，爱甲烦乙。课间，多与学生沟通，了解学生的心理动态，做好学生的心理辅导工作，让学生感到老师是他们最亲近的人，努力做学生的良师益友，慈母严父。努力为学生创设被理解，被关怀，被尊重的宽松氛围，让学生深刻感受到家的温暖，感受到同学的关心，感受到老师的爱护。
四、加强公物管理。 《小学生日常行为规范》明确规定：要爱护公物。这也是对青少年的一项基本要求。使学生认识到爱护公共财物是爱校，爱班，爱集体的具体表现，是每个小学生应有的品德。向学生灌输一种学校，班级是我家，一切一切靠大家的思想意识。同时，在班队
会上，及时开展讨论，演讲等形式的活动，让学生意识到爱护公物的重要性。总之，计划只是开始，实施才是重要环节。作为一名班主任，特别是一名新的班主任，我将拥有爱心，信心，细心，恒心，还有将心比心，努力作好自己的本职工作，为学生创设良好的学习氛围，尽自己的最大努力管理好班级，做一个多心眼的人，让学生开心，让领导放心，让家长宽心。
主班班务工作计划小班 第一六篇
一、班级情况分析：
本班现有幼儿三零名，男孩子一四名，女孩子一六名。其中托班升上的幼儿有二零名，新入园幼儿有一零名。二零xx年出生的幼儿有一八名，二零xx年出生的幼儿有一二名，九名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占四八﹪，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。
二、工作目标：
以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
三、具体管理措施：
（一）生活常规管理
一、做好保育工作
由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。
（一）做好服药记录工作。
（二）注意观察午睡间幼儿入睡情况。
（三）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。
（四）注意体弱儿的身体状况。
二、培养幼儿的各种常规
（一）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
（二）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
（二）教育教学工作管理
一、语言领域的管理与建设
通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
（一）发展目标：
一）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按
语言调节自身行为。
二）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
三）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
四）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。
（二）具体措施：
一）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。
二）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
三）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。
四）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。
二、区域活动的建设与管理
（一）发展目标：
幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。
（二）具体措施：
一）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。
二）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。
（三）家长工作管理
一、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
二、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
三、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
四、创设两箱，留言箱与反馈箱。
（四）个别教育工作建设
一、做好新生入园情绪稳定工作。
二、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
三、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
四、重要活动安排
九月：
一、稳定幼儿情绪。
二、教室环境创设。
三、家长委员改选。
十月：
一、班级主题、区域环境创设评比。
二、班级区域游戏观摩。
十一月：
一、家长学校上课。
二、幼儿秋游活动。
十二月：
一、课题资料汇编展示活动。
二、迎新年家园活动。
一月：
结束工作
主班班务工作计划小班 第一七篇
新学期又开始了，今年我带的是小班的幼儿，他们有的是上过托班的，但有些孩子在家的不良行为。
新学期开学了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门，开始了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必须从点点滴滴的习惯个方面开始。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。
本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标：
健康：逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。
语言：愿意与老师，同伴交谈。会使用常用的礼貌用语；喜欢的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂普通话。
科学：对周围的事物，现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言，动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。
社会：逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动；愿意和老师，同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，老师与同伴。
艺术：对环境，生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动；能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中，让他们与区域活动想结合，在玩中学习，学中玩，达到制定的教学目标，完成教学任务。
本学期教学进度安排如下
九月份：
主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜
数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡
美术：魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家
纸工：拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴
体育：基本动作走，学早操，游戏猫捉老鼠、动物找家
音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园
十月份
主题：快乐的六个宝、好吃的水果
数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡
美术：贴五官、美丽的泡泡、我的小手
纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨
体育：基本动作跑，学早操，游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈
音乐：基本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗
主班班务工作计划小班 第一八篇
关键时期，关键做法。和其他班级所不同的是，这是个毕业班。所以本学期的工作不但要全面细致，更要有针对性，前瞻性。为了工作做得更好，简单拟定计划。
一、思想教育
一、鉴于以往毕业班学生的思想状态，区分本班同学的不同情况进行正面引导，做好个别教育。
二、开学初以定“班训”为由明确努力方向，召开班会“做文明人，做有志向人”
三、平时以“班级寄语”为戒。告诉他们：眼前的终点，将是一个新的起点。
四、开学初组织全班同学共同制定班规“十不准”，以班规为准绳，发挥学生自主、自律意识，使学生参与评价，实现学生自我约束。
五、多与科任老师沟通、与家长沟通，取得更多的支持和配合。
六、每周利用专门的时间开展班级论坛，依靠集体的舆论发挥育人的作用。
二、管理模式
这一内容包括班级管理与评价的方方面面，如纪律、学习、卫生等等。
本学期将尝试一种新的管理模式，如果可行的话，下学期就继续延用完善。这种模式叫组块管理。即把学生科学的划分为几个组块，每个组块设两个负责人。每个组块承担相应的任务，有负责人依据老师规定的办法负责管理和评价。以预习为例，有负责人考查队员的完成情况，并做好相应的奖惩记录。
这种管理办法可以减少班级管理的压力，避免大范围管理的复杂性、盲目性。可以调动班级能人的力量参与班级管理，使管理更加细致、到位。班主任发挥统筹调控和监督实施的作用，定期给各组块进行评比升级，没升到一个级别，该队获得意外的奖励。
本学期打算在学习、卫生等各方面都采用这种办法，用这种办法意图调动学生的积极性，培养学生的集体荣誉感，激发竞争意识。
三、安全教育
一、安全教育重点还是交通安全，让每个队有责任感的同学负责管理。
二、利用晨会或班会进行安全教育，用于把安全工作放在第一位，并且随时做好记录。
三、在校发现危险设施或不安全行为及时上报处理。
四、家长工作
一、用电话经常与家长沟通，如实汇报学生的在校表现，如有重要事情第一时间通知给家长。
二、家长会时对几年来学生的情况加以总结，并且请求家长协助我做好学生的思想工作，及时与我联系。
主班班务工作计划小班 第一九篇
一、班务情况分析
本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。
本学期全班共有幼儿四八人，其中男二二人，女二五人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。
在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向。还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：
生活、卫生习惯：
一、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
二、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
三、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。
四、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
五、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
六、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
语言：
一、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。
二、会说普通话。
三、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
一、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。
二、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
三、学习一、二、三、四等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。
四、认识三角形、圆形、正方形。
四、建家园联系
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
一、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。
我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，关于一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
二、个别访谈。
个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。
五、卫生保健及安全工作
卫生保健：
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿关于饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。
安全工作：
想幼儿安全之所想从保证安全入手，幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
一、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
二、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
三、做好交接班工作。
主班班务工作计划小班 第二零篇
班况分析：
我班现有幼儿三二名，其中男孩一二名，女孩二零名。外地户口偏多，有二零名幼儿来自五湖四海，只有九名本地幼儿。生活行为习惯各不相同。
从家访中了解：
一.孩子的自理能力相对本地孩子好一些，相对独立些。但是由于双亲家长工作都非常繁忙，无暇顾及孩子的生活、学习，因此在家庭教育方面尤为重要，宣传家庭教育，正确教育理念是本学期的重点。
二．孩子的身体素质差，体质较弱。有两名幼儿过敏，其中一名鸡蛋过敏，一名共十八种过敏史。一名体质非常弱，三天两头生病。另外还有肺炎者，哮喘者。
三.还有非常内向和非常外向者。一名极内向，得知老师要来家访，就自己躲到房间里哭，遮住眼睛。我们花了很长时间使得孩子放下遮住眼睛的手，但是还是没有说话，这是一个进步，但同时也告诉我们她需要我们给予更多的爱。另一个非常外向，好动，因为孩子从小在老家老人代养，到了这边，家长宠爱有加，甚至到了溺爱，因此孩子的各方面行为习惯以及家长的家庭教育理念是需要老师引起重视的。
所以，我们这个班级更要做到和做好的是保教结合。希望我们集合三人之力量共同组建一个温馨、快乐、成长的大家庭。
一、具体目标如下
（一）生活常规
一．孩子尽快适应班级，喜欢上幼儿园。
二．孩子了解一日生活常规，如进餐、入厕、午睡等方面，纠正不足，不正确、不良行为习惯。
三．孩子学习正确发音，正确说普通话。
四．孩子热爱学习，大胆学习，投入于各领域知识。
五．孩子喜欢参加体育活动，发展各方面体育兴趣，如走、跑、爬、钻等体育活动。
教育策略：
一．营造宽松、和谐的大家庭，给孩子家的感觉，亲人般的爱，使得孩子情绪得以稳定，尽快适应班级群体生活。
二．熟悉生活常规，知道餐具，便池的使用方法，鼓励孩子养成午睡好习惯。
三.营造大胆说，有话说，想说的氛围，给予鼓励和支持，正确说普通话。
四.开展丰富户外游戏，体育活动，培养体育活动兴趣与发展技能。
（二）社会交往
一．喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
二. 引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
三. 引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
四. 引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
教育策略：
一．创设各种活动角，如生活角，语言角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
二.收集各种废旧物品自制体育用具，丰富幼儿户外活动。
三.开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
四.在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
（三）各方面能力培养：
一）生活自理能力的培养（穿脱衣服，折叠衣服，系裤子）
孩子在家时，可能个个是“小皇帝”、“小公主”，比较依赖爸爸妈妈，那么进入幼儿园，我们更多的是集体生活，第一件要做的就是生活自理能力的培养。待孩子稳定情绪，适应幼儿园生活后，我们将马上实施，希望家里和幼儿园能够保持一致教育理念。
二）常规的培养（认识自己的学号，认识自己的杯子，柜子）上课认真倾听，积极举手发言）
三）自信心的培养，给每个孩子表演的机会，每周二确定为表演日。
四）请教孩子完整地讲述一个简单的故事。
五）请教孩子学习拍皮球。每人购买一个皮球，在皮球上写上名字、学号。
六）学会用剪刀，涂色。
二、班级特色关于
一）本学期是老师和孩子接触的第一学期，在家访的时候有很多家长向我们推荐我家宝宝喜欢唱歌，我家宝宝喜欢跳舞，家长也都希望自己的孩子能够多些表现的机会，我们也希望能够尽快挖掘孩子的各方面兴趣。所以我们想在班级里给孩子创设一个舞台，就是利用平时空余时间让孩子大胆去表现自己的才艺。家长可以写纸条的形式进行节目报名。表演时间定为每周三。那么这样一来，每个孩子都有表现表演的机会，以及锻炼孩子在集体面前的胆量、自信心。
二）从小班起，我们将进行绘本教学由本班教师执教，绘本主要是开发孩子智力，语言发展能力以及思维想象能力，从这套书中孩子有很多说的机会和想象的空间。
三、家长工作及教育策略
一. 学期初各召开一次家长会，让家长了解本学期的工作重点，宣传家庭教育。
二．通过家长园地、家访等方式向家长做宣传。多与家长联系，遇到有两天不来园又没有请假的孩子时，及时进行电话联系或家访。
三．利用家园联系册及时向家长反应幼儿在园的生活、学习情况，通过家长的反馈及时了解幼儿在家表现，家园同步，共同帮助幼儿进步。
四．成立家长委员会，协助教师完成幼儿园的一些活动；并且共同协商、组织班级成员进行丰富而有意义的亲子活动。
五．通过家长园地与家长交流育儿心得、指导家长的家庭教育。
六．向家长关于主题活动，请家长协助教师、幼儿共同收集各种教学活动所需的材料。
七．利用家长开放日活动，让家长亲身体验、了解孩子在幼儿园的表现，拉近彼此间的距离。
主班班务工作计划小班 第二一篇
导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期如下：
一、总目标
二、本学期主要工作任务及实施措施
（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。
一、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
二、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
三、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
四、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
一、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
二、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
三、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
一、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
二、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
三、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
（四）安全教育
一、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
二、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
三、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
一、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
二、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
三、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
一、利用班级环境创设特色氛围。
二、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
三、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
四、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动内容预设如下
二月份：
一、完善环境布置。
二、选择主题教学内容。
三、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
四、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
三月份：
一、开展主题“我们吃什么”。
二、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
三、制定详细的班级工作计划、周计划。
四、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份：
一、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
二、举办“清明节”扫墓活动。
三、开展春游活动。
四、对幼儿进行安全教育
五、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。
六、排练迎“六一”节目
五月份：
一、开展主题“小兔儿乖乖”。
二、五一放假安全教育。
三、继续排练六一节目
六、七月份：
一、开展主题“奇妙的水”。
二、庆“六一”活动。
三、兴趣小组成果展示。
四、期末安全教育工作。
五、班级工作。
六、开展主题“夏天到”：
（一）夏天真热；
（二）消暑办法多；
（三）夏日好时光；
四、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。
其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。
主班班务工作计划小班 第二二篇
时间如流水一般快，新的一学期即将开始，在新的学期我们两位老师将尽最大能力教好本班幼儿的生活及知识教育，本学期计划如下：
班况分析
本班共有三零名幼儿，只有六名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的.多，他们能很快适应本班的活动常规。
班务管理方面
一. 认真保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具,防止损坏,培养幼儿良好的行为习惯.
二. 做好药品记录、周计划、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。
三. 加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教育随笔。
教育教学方面
一．培养良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（一）认识自己杯子、毛巾、床的标记。
（二）能安静午睡，不吵醒别人。
（三）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
（四）会自己脱衣裤，自己入厕。
二．培养良好的学习常规。
（一）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
（二）爱护幼儿园的玩具，不与其他人争吵。
（三）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
三．安全工作
（一）抓好一日常规，生活各个环节随时观察，消除不安全隐患.
（二）做好安全宣传工作，在平时多教育幼儿不到危险地方玩，不摸危险物品，不玩火、电、户外活动不追逐。
（三）学习自我保护，不和陌生人走，不吃陌生人给的东西，遇到困难要求救。
家长工作
一．教师与家长进行交流，了解幼儿在家、园的表现情况，随机教育。
二．个别交流，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电话了解，促使幼儿更全面发展。
三 通过家长开放日活动，促进家园共育.
各项活动
三月份：接收新入托幼儿,稳定幼儿情绪.抓紧常规教育.
四月份：中旬准备教学观摩活动.下旬准备“家长开放日”活动.
五月份：准备六一节目.
六月份：教学汇报表演 ，幼儿兴趣班汇报.
七月份：工作总结. 填写家园联系手册.
主班班务工作计划小班 第二三篇
一、班级分析
我班现有幼儿二八名，其中男孩一六名，女孩一二名。这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后发展打好基础。
在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。所以开学一个星期，有三五个幼儿哭闹的现象是很正常的，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子也基本做到了开开心心来幼儿园。
二、指导思想：
在本学期的工作中，我们要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在班级管理方面，以培养幼儿良好的常规为主，让幼儿养成良好的行为习惯。
三、工作目标
一、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿之间的交往。二、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。三、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。四、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。五、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品。
四、具体措施：
(一)做好新生入园的情绪安抚工作。
一、开学前做好家园联系工作，召开家长会，关于班级情况，通过班级博客以及班级的QQ群让家长进一步了解孩子在幼儿园的情况。
二、教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 。
三、教育幼儿学会使用礼貌用语，主动和教师问候。
四、、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
教会孩子认识自己的标记;学会正确的洗手方法;能安静午睡，不吵醒别人;培养良好的'进餐习惯，能学习自己吃饭等。
五、培养良好的学习常规。
(一)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
(二)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(三)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(四)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
(二)、卫生保健工作、
托班的卫生保健工作非常重要，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。而且每天对室内、毛巾、杯子进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
(三)、家长工作
在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通。努力做好以下工作：
(一)、加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。
(二)、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
(三)、每两个星期完成“家园联系册”撰写工作。
(四)、做好家访工作，并做好认真的记录，完成重点家访率八零%。
(五)、充分利用家庭、社会资源，使家园共同担负教育重任，促幼儿和谐发展。
五、每月工作安排
八月份(一周)
一、本班环境创设.
二、生活老师领取幼儿的物品。
三、开家长会。
四、本班幼儿报到。
九月份：(六周)
一、迎接幼儿入园，安定幼儿情绪，减轻幼儿和家长入园的心理焦虑。
二、制定本班的计划。
三、本班教师进行早操培训以及改编。
四、班级第一期幼儿作品展，创设第一主题环境。
五、本班进行家访工作。
十月份：(四周)
一、安全教育活动周，对幼儿进行知识培训。
二、第二期幼儿作品展，创设第二主题环境。
三、本班幼儿参加园的早操比赛。
四、本班设立一个植物角。
五、本班进行养禽活动。
五、本班幼儿参加园里的朗诵比赛。
十一月份：(五周)
一、家长开放日。
二、春游活动。
三、第三主题环境创设，幼儿作品展。
四、本班组织家庭俱乐部活动。
五、安全逃生自救演练活动。
六、生活自理能力比赛活动
十二月份(四周)
一、新年活动(“第一届亲子运动会”)
二、圣诞节活动。
三、第四主题环境创设，幼儿作品展。
元月份(三周)
一、期末幼儿发展情况测查评估，填写幼儿评估手册。
二、幼儿期末的家长工作。
三、本班的材料归还。
四、本班教师整理工作档案。
主班班务工作计划小班 第二四篇
一、班级情况分析：
一、班级情况：
我班一共三八人，男二三人，其中新生三人，老生二零人；女生一五人，其中新生一零人，老生五人。独生子女总共一五人。
二、幼儿情况
本学期新生一共八人，五个女生，三个男生，其中嘉楠由于年龄偏小，嘟嘟能力发展不平衡，其余六名幼儿能力发展能与老生同步：自我保护意识，自理能力等发展平稳。老生三零人，其中年龄偏小的孙立，恩晟已经基本更上稍大年龄的进度，刘子琦，杨冠杰缺自律能力，胡家悦，徐愿等用餐常规偏差。教育教学：
二、教育教学
本学期我班两位老师依照《规程》精神和园方教学计划，结合本班幼儿存在不足之处，制定以下教学计划
一、目标
a、培养幼儿与同伴友好交往能力
b、培养幼儿爱惜玩具的良好品质
c、激发幼儿的绘画兴趣
二、措施
a、培养幼儿与同伴友好交往能力
（一）鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简单的协商语言。
（二）对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执。b、培养幼儿爱惜玩具的良好品质
（一）教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。
（二）进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。
c、激发幼儿的绘画兴趣
（一）在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。
（二）遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技能。
（三）重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼儿拓宽思路。
三、保育
根据园方保健工作预案，结合本班实际情况，制定以下保育计划：
一、目标
a、提高幼儿生活自理能力
b、做好幼儿日常卫生工作
c、做好幼儿日常护理工作
d、做好幼儿日常保健工作
二、措施
a、提高幼儿生活自理能力
（一）有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。
（二）注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时个别指导。
（三）做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。
b、做好幼儿卫生工作
（一）每月洗一次床上用品，
（二）每半月一次艾叶杀菌，
（三）每周晒一次床上用品，
（四）每天桌子，凳子，地面做两次消毒水擦洗。
c、做好幼儿日常护理工作
（一）对儿童出勤记录，每半月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据。
（二）加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
（三）将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。
d、做好幼儿日常保健工作
（一）坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
（二）加强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好。
（三）加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。
（四）保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。
（五）做到屎尿裤子、床单及时更换，
（六）保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
（七）积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
四、环境创设：
一、提供废旧材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作教玩具，做到废旧物品的循环利用，增强环保意识。
二、丰富自然角。提供常见小动物，移栽植物和五色豆种子。
三、时值春季，万物复苏，引导幼儿观察植物的种植情况，观察动物的生长。
五、安全工作：
幼儿园安全工作是以“预防为主”的安全工作方针，根据园方的安全工作预案，做以下安全工作计划：
一、每半月一次安全隐患排查工作，发现问题，及时上报，做到班级无隐患。
二、将每个幼儿的活动放在视线之内，做到无意外事件。
三、每周周三为幼儿剪指甲，减少伤害事件。
四、每周一次安全强化教育，做到无伤害事件。
五、每次户外活动前，讲解玩具的安全玩法，做到每个幼儿都能保护自己。
六、家长工作：
在幼儿教育过程中，仅仅是老师的引导是不够的，需要家长的积极配合，家长的配合对促进孩子的全面发展，以及更好的组织开展幼儿园活动具有积极的作用。所以我们在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：
一、发挥家园栏的功用，详细公开展示我班的周计划，活动安排以及内容，在周计划内，我们注明需要家长配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展班级活动。
二、对半托幼儿我们做到每日一短谈，让家长第一时间了解宝宝在园情况，对于全托幼儿，做到每周一长谈，让家长了解宝宝在园的具体情况。
三、我们做到每周为幼儿做一次客观的全面的评价，其中包括幼儿的不良习惯，让家长进一步了解幼儿的在园情况，并配合老师，纠正幼儿的不良习惯等。
四、在家园栏中，提供育儿的最新理念的文章或做法，以便共同探讨最好的育儿方式。
五、半月一次家长开放活动，让家长及时了解孩子的学习情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长。
主班班务工作计划小班 第二五篇
一、班况分析
新学期开始了，本班这学期共有幼儿一六名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼儿都有良好的饮食习惯，对幼儿园的环境也不感到陌生，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯，个性特点，以便让孩子尽快的适应我们的集体生活。
本学期我们将以崭新的面貌迎接每一位小朋友。开学初。我们班级的工作重点是抓好常规训练的培养，重视教育环境的创设，注重幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
二、工作计划：
一、三月份举行“我爱妈妈”的亲子活动四月份举行“亲子运动会“五月份是“图书阅读“六月份举行艺术节
二、举行家长助教活动
三、保育工作
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
四、安全
请假问题：有特殊情况不能来园的要及时与我们联系。中途接送的要提前向老师请假。早上来园在八点到八点半之间，要及时参加广播操锻炼，接送孩子要求一律用接送卡，没有接送卡的要求家长要及时去办理接送卡。忘记的必须要在班主任处签名才可以接走幼儿，接走孩子后，如果在游乐场玩耍的要求家长要看管好孩子，以免出现意外！
五、家园联系：
一、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
二、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。
三、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。
主班班务工作计划小班 第二六篇
一、指导思想：
依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”、“幼儿科技教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作计划。
二、班况分析：
本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有四一名幼儿，男孩二三名、女孩一八名、基本是独生子女，年龄在二岁半到三岁半，年龄差距大。有接近六零%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求。
根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画片里的各种角色，但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理能力较差，依赖性较强，自我服务意识较弱。
三、教育教学工作：
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际情况，我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做到教育一致，认真学习《教师职业道德》，不断提高自己的道德修养，认真履行自己的职责。在工作中坚持积极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”，坚持保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。
本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间相互谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动，在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力，尽全力保护孩子的身体健康。
四、开学工作及教研情况分析
九月份，青年街幼儿园小一班四一名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天（九月一日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了一定的了解和观察，通过了解和观察
分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，在一日生活中的常规环节非常薄弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。
四、教研工作具体目标：
一、教研主题：
如何培养幼儿阅读的阅读能力
二、教研目的：
（一）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去。
（二）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（三）、提高家长工作质量，做到家园互动。
五、本学年教研工作目标：
针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子，耐心而细致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上，加强渗透“常规教育”、“语言教育”、“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。
六、具体工作内容、要求、措施：
常规及教育实施：
１、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园。
二、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。
三、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的发展，并做好详细的记录观察。
四、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习兴趣。
五、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能！
六、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程。
七、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则，学会简单的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。
家长工作：
一、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。
二、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 ，与班上教师见面，引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。
三、学期初召开家长会，向家长关于本班研究课题计划、本班学期工作进度，讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。
四、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。
五、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动，并为我们活动提供教育资源。
六、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到家园同步教育的目的。
七、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。
八、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。
九、要求家长每天在九：一零分前送孩子入园， 每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。
主班班务工作计划小班 第二七篇
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿三零名，其中男孩一四名，女孩一六名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚？为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下
发展目标：
生活、卫生习惯：
一、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
二、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
三、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
四、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
五、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
六、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
七、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
八、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
健康：
一、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
二、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
三、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
四、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
五、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
一、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
二、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
三、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学：
一、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；
二、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
三、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
四、学习四以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
五、区分一和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数四以内的实物。
六、认识三角形、圆形、正方形。
艺术：
一、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
二、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。
三、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
四、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
五、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
社会：
一、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
二、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
主班班务工作计划小班 第二八篇
一、情况分析
本班幼儿共二九人，其中男孩一八人，女孩一一人，由于孩子们几乎都是独生子女，而且刚离开父母的怀抱，进入到幼儿园这个小社会家庭，孩子的自理能力，社会交往能力以及行为礼貌，卫生习惯等方面的严重缺乏，因而培养自理能力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培养目标。
二、教学思路
《纲要》指出：“幼儿园的教育是全面的，启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力，知识、技能等各方面的发展。”本着这一理念，我们将在本学期将进行主题教学活动，把“整合”的观念作为一条主线引进到教学中去，在组织教育活动中充分考虑孩子的学习特点和认识规律，时刻注重各领域内容的渗透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戏之中，从而均衡地发展孩子的各方面。另外，我们还加入奥尔夫音乐教学，奥尔夫音乐活动是一种人们必须自己参与的音乐，通过即兴达到它的目的和成效（即兴创造性。我们通过音乐来进行教育，通过音乐活动获得人性的发展，启发他们互相倾听、观察、共享、服从、领导、尊重别人、欣赏别人。
三、幼儿发展目标
（一）教育教学方面：
一、对学习感兴趣，愉快参加各游戏活动。
二、有好奇心，喜欢发问并大胆尝试操作。
三、关心周围的事物，能围绕一个问题展开研究探讨。
四、为幼儿建立个人小档案。
五、知识、技能基本达到《纲要》规定的要求。
（二）生活方面：
一、饮食。
二、不挑食，不剩饭菜，专心进餐。
三、注意进食卫生，保持桌面、地面清洁，饭后会收拾和漱口、擦嘴。
（三）睡眠方面：
一、按时安静睡眠，睡姿正确。
二、逐步学会穿、脱衣服、鞋袜，并按要求摆放。
三、不影响他人休息，轻手轻脚上厕所。
（四）社会方面：
一、对人有礼貌，会使用礼貌用语。
二、大方与他人交谈，能和同伴友好相处。
三、愿意与同伴合作游戏和分享食物、玩具、快乐等。
（五）情感方面：
一、有同情心、体验关心，帮助他人的快乐。
二、大胆尝试新鲜事物，有探索和不怕困难的品质。
三、性格大方、开朗，愿意主动向同伴、父母、师长等表达心情和想法。
（六）家长工作：
一、小班的家长工作尤其重要，做好家长工作，在今后的幼儿教育里起到重要的`作用。
二、通过各种方法（例如：家长会、家访、书信、电话、面谈、留言信箱等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。
三、帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。
四、选举家长委员成员，充分发掘和利用家长资源，通过家长的智慧和力量，提高家长的素质和育儿观念，真正达到家园密切配合，为教育好孩子迈着共同的步伐。
五、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。