县停课不停学教研工作计划范文
县停课不停学教研工作计划 第一篇
为进一步丰富疫情防控期间学生的居家生活，有效落实线上教学期间班级建设工作的针对性、主动性和实效性，现就进一步加强线上教学期间班级建设工作作如下安排：
一、常态上好班会课。
主题班会课是学校德育工作的重要阵地和有力抓手，在加强未成年人思想道德建设工作中具有重要作用。各班要强化课程意识，将上好主题班会课摆到重要位置，每周召开一次主题班会课或晨会课，可按年级集体备课。根据本学段学生实际，控制上课时长，严格保障课时。班会课主题的确定，要把握时代脉搏、体现社会主义核心价值观，内容健康向上，切合学生心理和情感需要。
二、多样开展主题活动。
在线学习期间，各班结合学生实际开展不同的主题活动，充分体现学生主体性，有效开展各类线上主题活动。活动可以采取小组讨论、表演、朗诵、演讲、阅读和微讲座等灵活多样、学生喜闻乐见的形式，引导学生关注时事热点，提高学生的社会参与度，调动学生积极性，增强主题活动的实施效果。（各年级主题可参考，可自定：一年级：安全教育，二年级：生命教育，三年级：世界水日，四年级：传承红色基因，五年级：喜迎_，六年级：红领巾爱学习。）
三、积极倡导家庭劳动。
加强自主自理能力培养，鼓励学生主动参与家庭劳动，每天至少主动做一次家务。根据学生年龄特征，给出卫生清洁、内务整理、书桌管理、物品收纳、菜肴烹饪、垃圾分类、动植养护、简单维修、手工制作、关爱家人等十项家务劳动建议，引导学生体悟“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理。（参考形式：根据十项家务劳动建议用拍照的形式记录，可以作为班级内劳动小能手的评比。）
四、大力弘扬抗疫精神。
组织学生分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。让学生了解在抗击“新冠肺炎疫情”战斗中，很多一线人员牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默守护着大家的安全。引导学生关注奋战在一线的抗疫勇士及其感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。（参考形式：各班每天可安排一学生拍视频分享感人事迹，或者教师发送事迹学生写一段简短的感言。）
五、重点关注心理成长。
心理健康教育要作为学生网上学习的重要内容，开设学生心理健康教育网络课，根据实际适时开展团体心理辅导课，针对重点学生不定期开展个体心理辅导。把逆境教育、挫折教育作为心理健康教育的重要内容，关注学生心理成长，引导学生及时调整负面情绪，以自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态主动应对居家的学习和生活。（学生中心会及时提供相关心理健康教育相关资源，各班做好团体心理辅导，同时每班需提供一份个案辅导）
六、更加紧密家校协同。
畅通家校沟通渠道，通过电话、微信、QQ等多种方式积极开展家访活动。提前将教学计划、课程表、数字学习资源等通过网络等方式推送给每一名学生和家长，帮助他们解决居家学习遇到的问题和困难，引导家长更加耐心、更加主动参与到学生的居家学习生活中。及时了解学生居家学习的有关情况和存在问题，积极回应家长关切，缓解家长焦虑，指导家长共同做好学生的压力疏导和心理关爱。（按照采菱小学疫情期间家校协同育人方案实施，做好相关过程记录）
备注：以上六项内容都需要做好过程性资料，各年级每周五按照六方面内容汇总上交一份图文并茂的电子文档。（每班都需提供过程性内容）
县停课不停学教研工作计划 第二篇
为贯彻落实市教体局《做好二零xx年秋季开学及疫情防控工作的通知》(xx市教体办[二零xx]xx号)文件精神，确保全校师生生命安全和身心健康，按照“停课不停学”的原则，结合我校实际制定本工作方案。
一、线上教学参与对象
三-九年级全体学生，一-二年级学生在家长陪同下开展有益于身心的活动。
二、线上教学时间
xx月xx日至复课
三、线上教学作息时间
九：零零-九：三零一节
九：三零-九：四零眼保健操
九：四零-一零：一零二节
一零：一零-一零：三零体育锻炼
一零：三零-一一：零零三节
一五：零零-一五：三零四节
一五：三零-一六：零零阅读(初中第五节)
一六：零零-一七：零零家务劳动、艺体活动
四、线上教学要求
(一)、教师
一、各班主任在xx月xx日前通知学生及任课教师加入班级线上教学群(QQ群、微信群)
二、各任课教师严格按照学校制定的作息时间和课表进行线上教学。
三、各学科教师线上教学内容以复习以前学期所学内容为主，六-九年级学科教师可适当引导学生预习本学期所学内容。
四、每节课上课时间控制在二零分钟内，最后一零分钟要求学生关闭电子产品，整理、复习当堂所学内容。
五、任课教师通过各班在线学习群下发当堂课的学习任务，充分利用《xx中小学智慧教育平台》上的资源进行线上教学。
六、班主任通知九年级学生xx月xx日上午九：零零到xx小学和xx小学校门口领取新教材，六零一学生xx月xx日下午三：零零，六零二学生下午四：零零到校门口领取新教材，学生戴好口罩。
(二)、学生
一、在电子产品上下载好“智慧中小学”APP。
二、线上学习要认真完成老师下达的学习任务，严格按老师要求完成任务。
三、养成早睡早起习惯，严格按课表进行线上学习，利用课余主动培养其他方面的技能和素养。
四、线上学习时，不准随意关闭教师辅导页面而用电子产品玩游戏或浏览其他网页内容。
五、课后按时按质按量完成老师布置的作业。遇不懂的问题及时在学习群中与老师交流。
(三)、家长
一、督促孩子按时开展线上学习，认真完成老师布置的学习任务。
二、关注孩子线上学习使用电子产品的情况，教育孩子不用电子产品玩游戏或进行与线上学习无关的事情。
三、线上学习期间多与孩子交流沟通，做好孩子心理疏导工作，遇线上学不懂的孩子，让他们多与老师交流，不用着急，复课后老师还将面对面辅导。
县停课不停学教研工作计划 第三篇
根据xx市疫情防控工作要求，自二零xx年xx月xx日起，学校暂停线下教学，开展线上教学活动。结合我校实际，制订停课期间“线上教学”工作实施方案，确保我校学生“停课不停学”。
一、成立“线上教学”工作小组
成立线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有成效。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
二、主要实施
一、任课教师结合教学进度计划，通过在线教学平台、钉钉、企业微信、QQ等多种方式，创建学习共同体，以班级为单位有序开展线上教学活动。线上教学要做到目标明确、内容充实、难易适中、方法科学。教师要广泛深入开展线上答疑和辅导，要根据学生线上学习过程中暴露的共性问题，做好线上集中答疑辅导，也要针对少数学生出现的问题做好个性化辅导。
二、利用“xx中小学智慧教育平台”“x教云平台”等线上教学资源，开展线上教学、答疑、辅导和学习情况反馈等工作。
三、合理安排线上教学时间，每天线上教学不超过四小时；统筹编排相关课程，兼顾学生身心健康，注意用眼卫生。
四、注重线上教学的作业设计和反馈，教师要有作业批改、在线答疑和反馈点评。线上作业设计应包含综合类、实践类作业，提升作业的导向功能。
五、重视学生线下阅读活动的开展，适当组织线上互动阅读等多种形式的阅读活动。
六、加强对线上教学困难学生的关爱，确保线上教学的参与面。
三、主要开设课程安排
板块一：在线学习、线上答疑
低年级采取“推送资源包+点对点指导”的方式，中高年级采用“推送资源包+按需答疑”的方式，促进学生线上学习与线下学习相结合，接受学习与自主学习相结合，集中学习与分散学习相结合。
板块二：心理健康辅导
居家学习第一周开始，结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点，推送情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等心理健康教育专题课程。同时，于xx月xx日开始，每天九：三零-一五：三零开通心理健康咨询邮箱：，帮助解决学生遇到的居家心理健康问题。
板块三：体育锻炼活动
坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则，根据不同年段学生身体特点，以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标，开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。
考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素，提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作，减少用眼时间，以学校自主开发的《“绳”采飞扬》为依托，指导学生体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动，增强体质，养成运动健康好习惯。
板块四：居家生活劳动
在学生居家学习期间，班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅，围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质，锻炼动手操作能力、问题解决能力，提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念，引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。
板块五：线上读书节
结合学校第四届读书节活动，广泛动员学生参与，将亲子阅读、自主阅读、线上分享、成果展示等多种形式有机结合，力求扩大书香校园建设成果。
四、准备工作
一、教师：
（一）要认真钻研教材，根据学生的年龄特点、心理特点和认知规律，精心设计线上教学案，提前将当天视频链接发送到班级群（请教师提前筛选上课视频，选择合适的资源发送链接）；
（二）提前设计好每节课的课后作业，作业有批改有反馈；
（三）任课教师按照课表时间每天在线助学、答疑；
（四）建立微信或者QQ个别辅导群（运用视频、语音群聊的方式进行个别辅导）；
（五）密切关注学生心理健康。在线上教学期间，班主任要与每一位学生定期进行线上交流，开展心理健康教育，并与家长保持密切联系，关注学生思想动向。各个班级每周要开展一节心理主题班会课。
二、学生：
（一）准备好教材、视频学习工具、练习本等学具；
（二）每天按时完成线上学习内容，及时完成作业；
（三）学习过程中的疑难问题可以向老师提问或与班中其他学生探讨解决。
三、家长：
（一）关注班级群消息，及时转告孩子老师的学习要求；
（二）提供必要的电子设备，保证孩子能够完成在线学习；
（三）督促学生及时完成每日学习任务，帮助学生提交作业。
（四）适当对学生的学习予以指导，监督孩子每天的上网时间。
五、注意事项及要求
一、全体语数外老师要在规定时间内保持在线及通讯畅通，保证为学生答疑；
二、课程安排中的时间点，是指我们老师上传学习资料及答疑辅导的时间，学生可以自由选择时间进行反复学习。
三、班主任可以根据本班特色及学情，增加特色学习内容或增加线上辅导时间。
四、在停课不停学过程中，年级组加强协调互助。有任何疑问或困难可以随时联系教导处或分管领导。
县停课不停学教研工作计划 第四篇
二零二二年三月一八日，仙游县突发新冠疫情，为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，根据仙游县教育局县内各级各类学校转为线上教学的通知精神，特制定仙游县实验小学线上教学期间教学管理工作方案如下：
一、成立线上教学管理工作领导小组
组长：郭新榜连益利
副组长：林永豪林永色黄爱丽
成员：陈萍张天赐
下设语文教研组、数学教研组、综合科教研组，指导各学科的备课，推荐、遴选学习内容与方案。
语文教研组召集人段龙娥、郑颖颖、柯尚谦，成员为各年段学科组长。
数学教研组召集人陈萍、张天赐、林芬，成员为各年段学科组长。
综合科教研组召集人陈亦凡，成员为音、体、美等学科组长。
二、加强疫情防控
严格执行上级有关文件要求，通过学校公众号、微信等方式通知所有家长和学生，不参与到聚集性与团聚性的活动，所有学生不得接受任何校外辅导机构的线下培训与辅导，防止群体聚集造成交叉感染。全体教师和学生保持良好的个人卫生和环境卫生，保证充足睡眠、充分营养，注重在家期间的体育锻炼，提高自身免疫力。按照要求及时做好疫情日报工作。
三、制定工作方案
根据仙游县教育局文件要求，小学中高年级开展线上学习指导，低年级通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。学校利用网络资源，通过学习强国、微信网上视频会议等功能，及时召开学校、年段、学科备课组会议，讨论并制定相关年级、学科教师在线指导学生在家自主学习要求和学习进度表，出台线上教学期间教育教学和教研管理工作方案，编排课程计划，分类指导。全体教师进入工作状态，停课不停教。
四、密切家校联动
线上教学期间，各班主任和科任老师要加强家校联系，引导家长积极配合学校按照作息时间表，做好学生在家学习生活的管理和指导导，督促学生按时参加网络课堂授课，关注学生作业完成情况及电脑使用情况。对随迁子女、留守儿童等学生加强家庭教育指导，对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的，应妥善安排其他方式予以指导辅导。引导家长重视做好学生的思想教育、身体健康和心理健康指导，养成良好卫生习惯和健康生活方式，创造条件让孩子进行适当的运动，调整好饮食，做到科学防控疫情。在网络课堂课后要注意让学生眼部保健活动，保护好视力。
五、推进线上教学
一、学校根据实际情况，制定课程方案和课程表（三月二一日起），组织各学科教研组认真、扎实开展线上教学的备课工作，精心准备授课内容和学习资源，教导处和教研室组织审核。
二、借助优质资源实施课程
（一）全面使用莆田市“中小学在线教学”平台
各教师应依托莆田市“中小学在线教学”平台进行课程教学和作业布置，既可以采用平台上已设计好的模块化课程内容进行教学，也可以根据学习、复习计划，结合我校自身特点，利用平台提供的多样化工具形成灵活课程表，建设线上课程群推送给学生，供其自主点播学习。
（二）选择应用优质资源辅助实施线上课程
教育部建设的国家中小学网络云平台，提供“基础教育精品课”评选的样本课程等优质学习资源，覆盖了小学至普通高中各年级。省教育厅建设的福建省教育资源公共服务平台，也提供了线上教学资源与教研工作等服务。如需开展“视频互动”相关的教学，教师可根据实际教学情境灵活选用学习通、钉钉、腾讯视频会议等各种正规在线教学工具开展教学。
（三）全过程做好线上课程教学跟踪管理
学校组织信息管理组做好莆田市“中小学在线教学”平台账号的梳理、注册和试用。线上教学期间，学校教导处教研室要通过网络数据统计、“入班”听课等方式加强学习过程管理，认真做好各学科线上的作业批改和评价等跟踪管理，同时做好师生参与在线学习的终端设备和网络条件的调研和保障工作。
县停课不停学教研工作计划 第五篇
为贯彻落实上级做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根据有关文件精神，切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管理与指导，实现延迟开学期间“离校不离教，停课不停学”，结合我校教育教学实际，特制定本方案。
一、总体要求
按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求，充分利用“某某省教育资源网”、“某某市教育云平台”、央视频直播课程、区教育局推送优质课程、教师自主录制课程等形式，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。
二、组织领导
成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，教务工作负责人、各教研组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
三、具体措施
一、收看央视频推出的.免费课程。从二月一日起，每天八点央视频开始全天候免费推送直播课，涵盖小学，初中高中。各班主任把下载方法以及学习方式通过微信群传达到全体学生，并提醒学生按时观看，高年级的学生注意写好课程笔记。
二、登录学习的平台学习。从二月一零日开始，学生登录“某省基础教育资源网”、“市教育云平台”，班主任向学生发放登录账号，学生用自己的账号登录相关平台进行学习。
三、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。各年级各学科教师要借助班级微信群，统一部署本学科具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈等活动，要根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。
四、鼓励能力较强的老师通过微信群、QQ群、云视讯、学习通及其他免费网络平台和相关软件工具，为本班级学生搭建任务布置、作业批改，释疑解惑等多种学习的平台。
四、学习方式。
一、拟定计划。在学校总的实施方案指导下，各年级各学科教师要制定本班学习计划，学习计划中明确每一周内学习的课时内容，布置学习任务。
二、自主学习。学生在家长的监督下，根据学科教师的学习计划，依托网上学习资源，自主安排学习时间和学习内容，完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。
三、释疑解惑。学生在自主学习过程中，如果遇到问题，可通过微信群向教师求助。同时教师可根据学生提问较多的问题，或在批阅检测练习中发现的共性问题，在微信群中进行集体解答辅导。
五、实施要求
一、教导处要组织网络技术能力强的老师对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。
二、各班主任要发挥桥梁纽带作用，汇集各学科学习计划，并及时传递给学生，组织学生及时登录学习的平台，督促学生按时完成学习任务，及时解决学生学习中出现的问题。
三、各班主任要加强与家长的联系和沟通，要将本校在线学习的安排情况，以适当方式告知每位学生家长，取得家人的理解与支持。在学习过程中，要通过家长及时了解学生在家学习情况，要求家长督促学生按时学习，按时完成各科作业，引导学生科学安排居家学习和生活。
四、各学科教师要坚持免费为学生提供在线学习服务，严禁以在线学习为由要求学生家长购买设备和网上学习产品，一经发现严肃处理。
县停课不停学教研工作计划 第六篇
为了保障学生课业学习，坚决做到疫情防控期间中小学校“停课不停教、停课不停学”，最大程度降低疫情对孩子学业的影响。依据目前我省疫情发展形势，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、领导小组：
组长：xxx（xx小学校长、党支部书记）
副组长：xxx（xx小学教导主任）
xxx（xx小学政教主任）
成员：全体教师
二、具体职责及分工：
组长：全面负责此项工作的部署、督促及落实；负责全体教师思想动员工作。
副组长：
xxx：负责此项工作的具体落实；负责全体教师网上授课的课程安排及指导；
xxx：负责学校“停课不停学”工作的家长及社会宣传。
组员：积极主动落实学校各项工作任务，并保质保量完成每一次线上教学活动。
三、其他分工：
（一）网上教学管理组：
成员：xxx
职责：负责组织、传达学校开展网上教学的相关要求；负责按时按要求进行课程推送；负责组织评议评估授课及作业反馈效果，提出修改建议。
（二）技术支持组：
成员：xxx
职责：负责前期各班级钉钉群的建立；负责教师直播、作业反馈及钉钉其他功能的培训及指导；负责实行网上教学期间各类技术问题的在线解答及指导。
（三）教学宣传组：
成员：xxx
职责：负责在家长群中网上教学的宣传，督促更多家长关心、支持学校此项工作，并落实到行动上，积极参与孩子的学习过程，督促孩子自觉踏实学习；负责学校此项工作的宣传报道。
四、线上教学的原则：
各科任教师要结合实际情况，充分利用互联网各种平台资源与“钉钉”相结合，实施在线教学、学习实时监测、发布作业、批改作业和答疑解惑。针对个别无互联网设备的家庭，科任教师在班级微信群向学生推荐电视直播课程，布置学科作业，确保返校后能够和课堂教学实现无缝对接。
五、前期准备工作：
一、全体教师根据教学进度，下载好电子教材，熟悉教材内容，总体把握教材目标、编写意图、实施策略，并完成《xx小学疫情防控期间线上教学工作计划表》。
二、备好课，搜集教学相关资料，准备好PPT。
三、班主任建立学生钉钉群，并引导家长对钉钉的各种功能进行了解。
六、线上教学操作流程：
一、线上授课，主要以钉钉群为平台，通过授课教师推送视频通话进行授课，教师可以进行讲课，可以通过分享屏幕，进行PPT演示。
二、利用互联网教学视频应用云平台、钉钉、希沃云、好慕课等媒体搜集网上的课堂实录、微课共享给学生。
三、自己录制微课，发送给学生观看。
四、布置作业，尽可能给学生布置书写在作业本上的作业，学生完成后用手机拍照提交。也可以布置电子版作业，在线提交。教师批阅，并写简单评语。
五、写好线上授课日志，内容可以简短，如授课内容，授课形式，效果及反思，学生作业反馈情况等，做好自我反馈。
七、相关要求：
（一）“双减”
一、线上教学是教学改革发展的大势所趋，各位老师要在实践中不断摸索，总结提升，不断提高水平，提升教学实效，切实减轻学生课业负担。
二、根据上级主管部门“双减”的相关规定，一二年级不允许布置书面家庭作业，三至六年级作业量控制在一个小时以内。
三、线上教学需要有一个循序渐进的过程，因此在开始教学安排时，可安排简单和易于操作、便于学生掌握的内容，逐步让学生和家长接受。
县停课不停学教研工作计划 第七篇
根据全国和全省防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作指令和有关最新部署要求，我区中小学、幼儿园二月底前不开学。根据xxxx《防控疫情延迟开学期间在全省中小学全面实施线上教育教学工作的指导意见》和xxxx《全市中小学在延迟开学期间开展网络教学服务的通知》要求，经研究，现就防控疫情延迟开学期间我校全面实施线上教育教学工作制定本方案。
一、指导思想
线上教育教学工作是正常教学的有机组成部分，校教学领导小组要切实履行职责，做好疫情防控及宣传教育工作，保护师生生命安全和身体健康。同时要按新学期原定教育教学进度安排，利用互联网、信息化等手段，发挥网络教育资源优势，全面组织实施线上教育教学活动，改线下教学为线上教学、改在校学习为居家学习，力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康，提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校新学期各项教学目标如期实现。
二、实施策略
根据我校的校情、师情及生情具体情况，各学段在实施时落实以下策略：
一.成立小组，有效部署。建立教学统筹推进体系和机制，校长室和教务处、教研组长、年级段学科小组长、各学科教师四级联动，协同推进。
二.整合资源，充分利用。目前，xxx教研室各学科教研员已组织区内骨干教师进行微课录制工作，前期录制的学科有一、二年级语文、数学，三至六年级的语文、数学、英语，课程均以本学期新授课为主。这些微课将于二月一一日开始分别在“甬上云校-海曙频道”和华数电视(五零二频道海曙教育)推送给全区师生，同时也提供给学校(具体见附件二)。下阶段根据疫情发展，将继续录制微课并推送给全区师生。
除此以外，xxx统一推送的课程资源外，组织学生可登录市“甬上云校”、省“之江汇”教育广场、国家网络云课堂等平台开展自主学习。
三.合理安排，组织教学。科学合理把握线上教学的作息时间。每节课教授时间小学宜二零分钟左右，每节课要留出一定的预习和练习时间。课间休息时间一般为一五分钟。每天集中授课总时长小学低段、小学中高段分别不超过一小时、二小时。
(详见课表)
四.有效教学，创新评价。线上教学应布置多种形式的作业，及时对学生所学内容进行考查和评价，掌握每位学生的实际学习情况，并与开学后的教学做好衔接，切实提高线上教学质量。各学科任课教师根据线上视频教学内容设计作业单。作业单设计时要求：形式简单易反馈，题量适中。
另外，任课教师在线上对学生作业进行反馈形式可以多样，网络一对一、微信群反馈、QQ群直播反馈等。要求做到及时反馈，及时点拨，适时答疑。鼓励多样式的评价，任课教师可根据自己班评价体系，创设网上奖励制度。
五.关注特殊，提供服务。各班要特别关注留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊人群的线上学习帮扶落实工作，建立特殊人群人员清单，逐个确认，对线上学习确有困难的，要提供必要的帮扶和指导。正常开学后，各班级对重点疫区不能按时返校的随迁子女等要及时开展个别化的线上教育教学辅导;各班还要对开学前不具备线上学习家庭条件的学生及时进行有针对性的教学辅导。做到个别学生的补课和学困生补差工作。这些学生可做到 “一生一案”，努力不让一名学生掉队。
三、注意事项
一.充分发挥骨干教师作用。各班要充分发挥在开展网络直播教学中有实践经验教师的作用，以点带面，提升线上教学活动的实效，进一步提升教师信息化素养。
二.确保所有任课教师在线到位。班主任要通过组建班级学习指导群、家长群，借助钉钉、微信、QQ等途径安排指导好学生的学习和生活。任课教师应同步参与在线教学指导好本班学生本学科的学习，做好作业批阅、线上答疑等工作。
三.确保“在线答疑”的质量。教师要及时布置适量的学习任务，适时公布答案，督促学生保质保量地完成作业，对重难点的题目制作“小微课”进行在线讲解，对个别学习有困难的学生在线一对一进行辅导。作业一律网络布置，不得要求学生或学生家长外出打印。
四.合理安排学生学习时间和休息时间。各班主任协助本班任课老师制定好特殊环境下的个性化课表，协调好各学科学习时间，特别是六年级毕业班的学习安排。每日的学习容量要合适，做到劳逸结合，保障学生身心健康，注意保护学生的视力。
县停课不停学教研工作计划 第八篇
根据全省疫情防控工作需要，结合省教育厅__月__日全省教育系统安全生产和疫情防控工作视频部署会精神以及《__省教育厅做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知》(x教基[二零__]__号)要求，《__县中小学“停课不停学”线上教学工作方案》现结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想
“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。科学统筹安排，采取科学有效的方式，为暂缓返校期间学生的学习提供帮助；要坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，鼓励学生锻炼身体，开展课外阅。读；要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，通过教师的帮助与指导，学生能选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康。
二、领导机构
组长：__（校长）
副组长：__（副校长）
__（副校长）
成员：__各科组长及各完小教学点负责人
三、教学时间
暂定二零__年__月__日——__月__日
四、线上教学工作要求
一、各科任教师不得以任何借口进行新课教学，以预习、复习、练习阅读、运动、劳动为主。
二、一、二年级实行居家生活与学习指导，建议听、读、预习、复习、口算、笔算等不做统硬性要求。建议在各学科教师的指导下，把练字、口算、阅读、运动、劳动制定为日常学习项目。
三、三至六年级实行居家学习指导由各学科推荐的视频素材每天不超过二零分钟，各学科布置的课后作业不超过二零分钟，老师提供的”学习任务菜单”里，孩子们是可以选做的。
四、老师们会提供学习时间建议和指导，建议学生每天学习打卡、提交作业等，如果作业来不及提交可以延迟或次日上交。如在线学习上有任何困难请一定和各科老师或班主任及时进行沟通，我们一定会尽力为您排忧解难。
五、以科组为单位，融合学习内容，集体备课制定本科组的线上教学内容，辅导内容，作业内容。主要以培养自学能力、激发自主意识为导向，引导学生观察和思考，布置些实践探究类真实的学习任务。
五、教学资源
一、__平台
二、__中小学智慧教育平台/
三、__教育资源公共服务平台/
四、__省教育资源公共服务平台/
六、__中心学校居家作息时间
七、注意事项
(一)家长方面
一、请各位家长为学生提供安静的学习环境及电脑、手机等设备支持，保证微信平台的正常运转。
二、关注孩子的成长，经常与老师进行沟通。
三、提倡亲子阅读、亲子运动、亲子劳动，陪伴孩子成长。
四、监督孩子使用电脑和手机的时间每天不超过三课时，维护良好的家庭氛围，融洽亲子关系。督促孩子规律作息，保证充足睡眠，每天进行力所能及的家务劳动。
（二）学生方面
一、要调整好自己的心态，提高对学习的积极性和主动性。网络授课主要靠自觉，上课过程中一定要严格约束自己，积极完成课后作业，及时关注教学信息。
二、在家上课的过程中，要保持良好的精神状态，经常锻炼身体，保持愉悦的心情，做到早睡早起，合理安排一天的时间，养成早起的习惯。
三、网络授课缺乏教学质量反馈，如果有什么问题及时与老师沟通，不懂的地方请老师多讲几遍，或私下进行交流。
县停课不停学教研工作计划 第九篇
鉴于当前疫情防控形势严峻复杂，为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全，确保疫情期间全校师生“停课不停学”，根据上级通知要求，结合本校实际，特制定此方案。
一、组织领导
成立以校长为组长，分管副校长为副组长，校行政人员、教研组长及班主任为成员的领导小组。学校线上教学工作由教务处、教科室负责，各班级线上教学工作由各班主任、任课教师具体负责。
二、线上教学时间
二零xx年xx月xx日——待定
三、平台推荐
一、xx教育平台
网址：
电脑端进入路径二：线上教学网站（免费）：xx教育平台，登录网址：；进入方式：在网站首页选择→“课堂教学”栏目中→选择相应的年级→学科→章节。
注：目前xx教育平台只包含以人教社为主的部分教材版本，学校可根据实际选择使用。
二、xx/云上筑课
电脑端进入路径：电脑浏览器中输入网址，选择教师/学生账号登录，在首页导航栏“省级资源”下拉菜单中选择“xx”，根据学段、年级、科目选择相应课程。
网址：
电视端进入路径：
（一）xx
县停课不停学教研工作计划 第一零篇
一、指导思想
根据我市当前新冠疫情防控形势和市教育局三月二零日下发的《明确近期中小学教育教学工作安排的紧急通知》文件精神、县教育局的工作要求，结合江维中学疫情期整体工作部署，高二年级自三月二三日起启动线上教学，利用网络课堂直播等活动，有效指导学生线上学习，确保线下停课期间能够正常学习、锻炼，切实做好“停课不停学”工作，特制订线上教学工作方案。
二、工作机构
一、领导小组
组长：xx
成员：xx
领导小组负责统筹推进疫期网络教育教学管理工作，确保网上教育教学工作的有效有序。
二、工作小组
组长：xx，负责负责活动统筹安排，工作总调度。
副组长：xx，负责教务处课表衔接，具体工作统筹与布置。
xx，负责语文教学任务落实，督促教学任务的落实。
xx，负责数学教学任务落实，督促教学任务的落实。
xx负责教学任务落实，督促教学任务的落实。
xx负责物理教学任务落实，督促教学任务的落实
xx负责政治教学任务落实，督促教学任务的落实
各班主任负责信息传达及各班日学习督促及总结上交（年级组长）
三、作息课程
溆浦县江维中学线上教学作息时间及课表（高二）
时间课程教师授课内容
八：三零-九：零零语文经典诵读
九：零零-九：二零课间活动
九：二零-一零：二零语文语文作业、任务背诵
一零：二零-一零：四零课间活动
一零：四零-一一：四零物理物理作业、任务背诵
一一：四零-一二：一五午餐
一二：一五-一三：一零午睡
一三：一零-一四：一零英语英语作业、任务背诵
一四：一零-一四：三零课间活动
一四：三零-一五：三零数学数学作业、任务背诵
一五：三零-一五：四零课间活动
一五：四零-一六：四零政治政治作业、任务背诵
一六：五零-一九：零零晚餐、家务劳动家长检查作业并把五科作业拍照接龙发到群里
一九：零零-一九：三零看新闻联播
一九：四五-二一：零零晚自习
四、当前形势
一、此次疫情的特点：新的变异、高密度人群、无症状感染、人群的小龄化、人员流动性强。
二、目前政府的对策：政府高度重视；全员高强度地核检；大数据高准度地分析；重点人群高精准定位；摸排工作高密度清零。
三、我们学校的应对：积极地响应政策；积极地会议部署；积极地分批行动；积极地落实工作。
四、我们该怎么办？关键时期的冷静；关键时期的理性；关键时期的自律；关键时期的自主。
五、工作安排
一、班主任工作方面：每天做到五个“务必”
①务必落实好每天打卡工作。每天所有学生的出勤、学习任务打卡反馈制度和疫情防控的“日报告”制度必须在晚上一九：零零点前发年级组。
②务必做好每天总结工作。班主任的每一天总结与反思是对学生每天所学内容的必要检查，更是必要的引领与示范。
③务必做好学生的思想工作。督促学生紧跟老师节奏，把线上学习与自主学习相结合，做好学生网上学习工作的适应性。
④务必做好老师的协调工作。尤其是作业协调、在线答疑、问题的收集、时间的安排、课后落实等工作。
⑤务必做好家校的沟通工作。调动全体家长的服务意识、责任意识、全局意识，多宣传老师们的辛勤劳动，多表扬积极付出的家长，督促滞后的家长，做到全班步调一致、全年级工作的步调一致。
二、任课老师工作方面：每天做到五个“到位”
①思想上要到位。面对当前形势，有可能在长时间内无法正常复课上学，线上教学已成新常态。要求我们思想上做好准备，既不要惊慌失措，更不要认为低效，消极应付，希望老师们用积极的心态，学习的心态，不忘教育初心。
②时间上要到位。根据年级的统一安排，每天本学科的在线上课时间段要求老师们布置作业或在线。关注学生学科学习情况，如有需要，安排老师在线答疑。
③教学研讨上要到位。以学科为中心，开课前召开线上的备课组会议，研讨线上教学时间统一资料、作业、检查方式、教学进度等，各学科每周至少固定一个时间召开线上集体备课。
④落实要到位。作业布置和检查一定要到位，课后利用好人人讲、钉钉等公司小程序进行在线检查。每一次练习之后，作业由学生自改，家长亲查，老师细查，班主任老师统计人数。
⑤保障要到位。各课题组长务必要落实好老师、学生学习资料的准备工作，同时准备好纸质教材、考试说明、课后练习等相关资料。
三、学生学习工作方面：每天做到五个“确保”
①确保时间到位：科学的时间管理，既是习惯，更是能力。同学们做到严格作息，不要求每分钟都在学习，一定要把握规定学习的每一分钟，不要让时间在自己的闲聊、发呆、游戏时流逝。
②确保课堂效果：线上学习最大弊端在于老师难以实现有效的课堂监督、缺乏学习的氛围，同学们要紧跟老师们节奏，按规定每天参与自主学习或网上学习，课堂上认真听讲，思考，积极留言，做好笔记，及时记下不懂的问题。
⑧确保课后落实；各班对每天作业及时公布在班级群，同学们一是务必按时完成好相关作业并拍照发在相关群以备老师检查；二是及时通过在线答疑回看视频课程等方式弄懂做会每个知识点、每道题，逐步夯实基础，整体提升自我
④确保无外界干扰：任何一台智能手机，一部玄幻小说，一段QQ、微信聊天都会对学生的学习有一定的干扰。请同学们一定要抵制各种分散自己学习专注力的诱惑，不要让手机夺走你的梦想。
⑤确保运动落实：为了防止学生长时间的线上学习造成的疲惫，每天早晚自习前要安排适当体育活动时间，每一天的锻炼时间不少于三零分钟，班主任每天进行督促，确保学生在紧张的学习之余，能够得到有效的'体育锻炼。
县停课不停学教研工作计划 第一一篇
根据《XXX省教育厅做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（闽教基〔二零二二〕一零号）和XXX市《组织做好疫情防控期间中小学（幼儿园）教育教学有关工作的通知》（宁教综[二零二二]一七号）文件精神，在总结我校高一、高二前期线上教学经验的基础上，按照上级有关疫情防控最新要求，适时调整完善《XXX市高级中学线上教学工作方案》。二零二二年四月一一日开始的线上教学，按照本方案规范执行。
一、总体要求
严格执行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑相结合的方式，建立教师和学生教学和辅导的双向交流渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。
二、组织机构
一、成立XXX市高级中学疫情防控期间教学工作领导小组
组长：XXX、
副组长：XXX、XXX、XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、成立线上教学技术服务中心
主任：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、
三、各年段成立在线教学工作管理小组，组长为各年段下段领导，副组长为年段长，压实主体责任，落实教学安排，指导教师全面做好在线教学工作。
三、教学安排
课程表及作息时间安排表
四、授课平台
网络直播授课：“希沃白板五—云课堂”平台。
限时专项练习推送：“课程帮”作业系统。
五、授课（学习）地点
一、老师授课地点：教师自家或学校指定线上授课教室。
二、学生学习地点：学生自己家中，直接用手机或电脑登陆“希沃白板五—云课堂”平台接收老师直播授课。留校学生集中全封闭管理区内指定教室听课。
根据学生学情，建议学生在学习之余，合理利用教育部开通的国家中小学智慧教育平台（XXX）、国家中小学网络云平台（网址：XXX）、XXX教研网（XXX）、XXX省教育资源公共服务平台（XXX）的教育资源。
六、教师工作要求
一、全体教师提前熟悉掌握所选用的在线教学平台，做好课前“希沃白板五—云课堂”教学平台、“课程帮”作业系统的测试（调试）工作，授课教师要在课前二零分钟将直播教室二维码或海报发到年段群和本学科集备群，每位备课组教师再转发到各班学生群，并提醒学生提前一零分钟进入教室。
二、备课组做好线上集备工作，认真研讨教学内容、教学方法、配套练习等，切实提高教学实效。无线上教学任务的老师要协助班主任组织本班学生听课，做好作业检查、批改和课后线上辅导，积极参与答疑、个别指导等辅助教学，完成相应备考学习内容。
三、晚自修在线辅导。当天有安排课程的每位备课组教师都要在线，每人负责本班学生的辅导工作，在班级群中进行答疑。
七、注意事项
一、全体任课教师务必增强责任意识，加强线上联系研讨，切实保质保量完成线上教学的各项任务；班主任、科任教师要密切家校联系，通过电话、微信、QQ群等渠道与家长、学生密切沟通，把学校线上教学的要求和教学计划通知到每一位学生、家长，指导学生、家长开通在线学习的通道，督促学生按时参加学校组织的线上课程学习，完成相关作业和训练。
二、老师们可以提前一零分钟开始，提前预热，提醒学生相关的注意事项，不要在互动窗口乱发与课堂无关的消息，如遇到老师端网络卡顿的情况稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全体学生在直播课堂里将昵称更改为****XXX（例如一班一号蔡XX更改为零一零一蔡XX）的格式，以便点名和提问。
三、技术服务团队还对每节课师生的教学情况进行记录，汇总后发布到学校微信群，做到每日一报告。通过领导监督、同行比对以提高教师线上教学的责任心，推动教师不断改进教学，提升教学质量。
县停课不停学教研工作计划 第一二篇
鉴于当前疫情防控形势严峻复杂，为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全，确保疫情期间全校师生“停课不停学”，根据县教体局安排，结合本校实际，特制定此方案。
一、组织领导
组长：
副组长：
组员：年级组长、各班班主任、任课教师。
学校线上教学工作由教导处负责，各年级线上教学工作由年级组长及各班老师负责。
二、线上教学时间
从二零xx年九月九日开始
三、线上教学资源
一、国家智慧教育公共服务平台
二、”赣教云”江西省教育资源公共服务平台
三、全国各省市-小学初中高中
四、语文、英语电子课本网址
五、数学电子课本网址
四、线上教学要求
(一)教师要求
一、班主任落实到人，联系家长配合学校督促学生居家学习，确保每一个孩子都能按时参加线上课程。
二、由备课组长及科任教师统筹安排，教师每天将当日上课的教学内容以及上课所需的电子课本发送至班级群。要求教师和学生同步收看“线上课程”。
三、教师课后要及时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。
四、教师要严格按照“五项管理”的具体要求，控制作业总量，分层布置作业。
(二)学生要求
一、候课：提前五分钟进入课堂，摆放好学习用品，签到，等候上课。
二、上课：专心听讲，做好笔记，不吃东西；课间及时休息、远眺、保护眼睛；课后按时完成作业并提交。
三、学习：遇到难题及时与老师沟通，积极反馈问题。
四、地点：固定上课地点，给学习创造一个良好的环境。
五、手机：线上教学工具要合理使用，除上课和提交作业用到电子产品，其他时间不建议使用。
(三)家长要求
一、家长配合学校督促孩子居家学习，为孩子提供良好的学习环境，确保孩子能根据课程表按时参加线上课程。
二、家长配合学校督促学生居家学习期间做好“五项管理”，严控电子产品使用时间；保证充足睡眠；培养良好的阅读习惯。
三、班主任和家长要加强孩子安全教育及心理健康辅导，及时掌握孩子心理动态，确保孩子身心健康。社会心理服务热线：xxx；青少年服务热线：xx。
县停课不停学教研工作计划 第一三篇
xx中小学教师心系战“疫”最前线，用“心”坚守教育。“隔屏不隔教，停课不停学”。根据x市教体局《做好二零xx年秋季学期线上教学工作通知》（x教体字〔二零xx〕xx字）文件精神，结合我校实际情况，从xx月xx日起实行线上教学，回校上课时间根据上级部门文件精神另行通知。为组织做好线上教学各项工作，确保不增加学生学业负担，巩固好“双减”“五项管理”等工作成果，结合本校教育教学实际，制订以下方案。
实施方案
零一课程安排
线上教学内容涉及小学一至九年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、音体美、科学、道德与法治、心理健康等所有科目。
零二教师要求
各学科教师认真进行线上教学备课，研究制定教学计划，确定教学内容，选择线上教学途径和方法、作业布置及批改、教学效果反馈等。
零三学生要求
一、严格遵守学校制定的作息时间，做到早睡早起；
二、按照老师的要求做好课前预习；
三、每节课提前五分钟上线，做好上课准备，课上不随意走动；
四、课堂认真听讲，做好笔记，尤其是不懂的地方做好标记，课后单独联系老师解决；
五、课后按时按质完成老师布置的作业，及时提交作业，不得利用网课机会玩手机、电脑等。
六、对于老师反馈的作业要及时订正，一零零%理解。
零四家长要求
一、思想上高度重视，认识学校开展线上教学的重要性和必要性；
二、进入学生班级群；
三、做好后勤保障工作，准备固定的、独立的、安静的、网络顺畅的房间，提供固定的线上学习设备，提前调试好设备的位置（尽可能的多的展示学生的学习状态、同时又能保证学生能看清屏幕），保证最佳的学习环境；
四、做好老师的帮手，陪同孩子上课，及时纠正孩子在家的不良学习习惯，及时与班主任、学科老师反馈孩子的学习情况。
教学形式
线上授课形式
xx市即日起各级各类学校筹备好线上教学工作
xx市中小学疫情期间线上教学观看地址及操作说明：
一、xx中小学智慧教育平台，观看地址：
二、xx智慧教育平台，观看地址：
三、通过xx四大运营商（广电、电信、移动、联通）的家庭电视机顶盒观看。详见停课不停学秋季课程学习和智慧作业观看说明地址：
四、线上教学网课视频汇总观看地址：
五、中小学各学科电子课本观看地址：
实施建议
线上教学充分用好疫情这堂“大课”
各大媒体的报道、专家访谈、防护知识等，都是很好的“教材”，再加上生活中人人都在参与疫情阻击，堪称一场巨型的社会实践课。各年级教师要引导家长和学生将疫情防控措施、防疫心理教育、疫情防控宣传和居家防控良好生活习惯的养成教育等渗透在线上教学活动的始终。
线上教学要和“五育并举”结合
要充分利用疫情产生的科普素材，整理一些有价值的内容，引导学生主动关注疫情进展，了解病毒知识、防控知识等，拓展学生的视野和知识面，更好地去理解现实社会，帮助学生树立科学思维观念，培育孩子的科学精神，让他们养成科学思维，掌握科学逻辑，关注社会问题，培养人文关怀和道德情操。
线上教学要严格落实“双减”精神
要科学合理安排学生作息时间、分层布置作业、正确使用手机、保证睡眠时间、坚持居家锻炼、发展培养特长等内容，不得加重学生学业负担，不得额外布置作业，更不得让学生到校外购置、打印各种学习资料等
希望同学们在家里按照学校要求，认真参加线上学习，达到“停课不停学”的学习效果。也相信在全体家长和师生的共同努力下，我们能共同完成学习切实做到停课不停学，离校不离教。
疫情是一场没有硝烟的战斗，
xx中小学不忘初心，牢记使命，
用责任和担当彰显本色，
用奉献和实干诠释忠诚。
县停课不停学教研工作计划 第一四篇
为切实加强疫情防控期间对学生学习生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照省、市、县疫情防控的决策部署，根据县教育局新冠肺炎疫情防控工作领导小组会议精神，特制订《xxx县xx小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。
一、组织机构
一、成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：学校校委会其他成员，各年级学科组长及xxx老师。
二、成员分工及职责。
xxx：全面负责“停课不停学”期间学校防疫总体统筹部署及线上教育教学等工作的部署。
xxx：负责“停课不停学”期间学校党群工作及技能组教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。
xxx：负责负责“停课不停学”期间疫情防控物资储备及四年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间德育工作、疫情防控具体工作及一年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间疫情防控各类信息的摸排、统计、汇报及六年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间线上教学具体工作及二年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间少先队工作及三年级教育教学工作。
xxx：全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。
xxx：负责“停课不停学”期间分校教导处工作及五、六年级教育教学工作。
xxx：负责分校“停课不停学”期间少先队工作及疫情防控统计汇报统计。
xxx：负责分校“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作及三、四年级教育教学工作。
各级学科组长：安排本年级教师完成第十周以后的集体备课研课。
xxx：负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。
二、时间范围
从二零xx年一零月二八日起至正式到校复课前，各年级、各学科有计划开展线上教学。
三、实施原则
家校合力，协同推进。建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。
四、学习安排
第一阶段：复习指导（二零xx年一零月二八至一一月三日）
指导学生复习巩固前半学期已学内容。
第二阶段：线上学习、线下活动（二零xx年一一月四日至返校复学）
一、备课研课。各学科组长根据开学初制定的备课安排表开展网上集体备课研课，各科任教师根据线上教学特点以及本班学情、班情扎实进行二备或三备。同时，由年级学科组长组织每周开展一次网络教研活动，梳理线上教学的问题，有针对性地解决本周线上教学存在的问题，以便更好地为下一周教学做好铺垫。
二、预习新知。各班语数英任课教师相互配合，协调好线上教学时间，先指导学生于前一天对各学科新知进行预习、内化，然后有效开展第二天的线上学习。各学科可以根据疫情实际和学生实际先在年级组大概确定线上教学的进度，内容不宜设计过多，一定要少而精，保障学生线上学习的效果和质量。
三、网课学习。各学科根据教学进度，可以通过学校推荐的预课、课程学习、澳大英语等公众号；新世纪数学微课app；国家中小学网络云平台、甘肃省教育资源公共服务平台等优质教育资源，用钉钉、腾讯会议等线上工具或资源组织开展线上学习。各任课教师要根据教学内容适量布置作业进行巩固，必须有针对性的进行检查、指导、反馈，确保线上教学的质量。（课程表见附件一）
一-二年级：不要求进行线上教学，做好“趣味语文”“课外阅读”“趣味数学”“经典诵读”“书法”“绘画”“体育锻炼”“劳动教育”“防疫教育”等活动的安排，班主任及任课教师要通过班级群随时给予相应的指导，通过作业小程序落实检查、批改、反馈等任务。
三-六年级：各年级主要学科（语文、数学、英语）统筹使用国家中小学网络云平台、甘肃省教育资源公共服务平台等优质教育资源开展教学，或者使用钉钉线上教学工具开展教学。同期各班要提前对学生通讯设备使用情况进行了解，可以根据学生实际适当调整三科线上教学的时间与时长等，确保全班每个孩子都能参与，每个孩子都不掉队。
四、课外阅读。各班语文教师要根据学生年龄特点和阅读实际，除安排学生阅读学校规定的慈泓书柜、幸福课程外，还要根据实际指定学生阅读教育部规定的本学段学生阅读的相关书目，同时指导学生完成“课外阅读卡”，复学后上交语文教师，学校统一检查评比。（课外阅读卡见附件二）
五、书法指导。班主任通过班级微信群布置学生每天中午一二点或下午一九点准时关注、收看我校书法专职教师的线上书法课教学（毛笔和硬笔书法教学，抖音号xxxxx），提醒学生实时跟进练习，班主任可以和书法教师对接，对孩子当天练习的书法作业进行点评指导。还可以在直播和书法教师同步进行交流，提高书法水平。
六、劳动实践。班主任可根据学生年龄特征，安排布置《xxx县xx小学学生劳动实践方案》“建议表”中列举的劳动项目，安排学生每天进行一些力所能及的劳动实践活动，并在班级群上传照片进行展示。（劳动实践建议表见附件三）
五、工作要点
一、总校分校各包级领导要根据学校的“停课不停学”线上教学工作实施方案，安排各年级各学科做好线下与线上教学的衔接与指导工作，各项线上教学活动一定要提前一周做好安排，每天跟进指导与督促，帮助教师解决线上教学存在的困难和问题，切实提高线上教学的实效性。
二、做好居家抗疫时期致家长的一封信，对学生的学习管理、居家防疫、线上学习、安全教育、心理疏导等方面做好指导和，倡议家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落实到位、配合到位，坚决打赢疫情防控阻击战。
县停课不停学教研工作计划 第一五篇
为切实加强疫情防控期间对学生学习生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照市、县疫情防控的决策部署，根据《__市新冠疫情领导小组通告（第一号）》及《__县教育局做好疫情防控期间中小学“停课不停学”线上教育教学工作的通知》文件精神，特制订《__县__小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。
一、组织机构
一、成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。
组长：__
副组长：__
成员：学校校委会其他成员，各年级学科组长及__老师。
二、成员分工及职责。
__：全面负责“停课不停学”期间学校总体统筹部署线上教育教学工作的部署
__：负责“停课不停学”期间技能组教育教学工作。
__：负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。
__：负责“停课不停学”期间四年级教育教学工作。
__：负责“停课不停学”期间德育工作及一年级教育教学工作。
__：负责“停课不停学”期间六年级教育教学工作。
__：负责“停课不停学”期间线上教学具体工作及二年级教育教学工作。
__：负责“停课不停学”期间少先队工作及三年级教育教学工作。
__：全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。
__：负责“停课不停学”期间分校教导处工作及五、六年级教育教学工作。
__：负责分校“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作及三、四年级教育教学工作。
各级学科组长：安排本年级教师完成第三周以后的集体备课研课。
__：负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。
二、时间范围
二零__年__月__日起至复课前，三至六年级有计划地开展线上教学。
三、实施原则
家校合力，协同推进。建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。
四、学习安排
线上学习、线下活动（二零__年__月__日至复学返校）
一、备课研课。三至六年级（语文、数学、英语）学科组长根据开学初制定的备课计划，开展网上集体备课研讨、研课；各科任教师根据线上教学特点以及本班学情、班情扎实进行二备或三备。同时，由学科组长组织每周开展一次网络教研活动，梳理线上教学遇到的问题，有针对性地解决本周线上教学存在的问题，以便更好地为下一周教学做好铺垫。
二、预习新知。各班语文、数学、英任课教师相互配合，协调好线上教学时间。各科教师先指导学生于前一天对本学科新知进行预习、内化，确保第二天的线上学习指导有效开展。各学科可以根据疫情实际和学生实际先在年级组确定线上教学的进度，内容不宜设计过多，一定要少而精，确保学生线上学习的效果和质量。
三、网课学习。用钉钉、腾讯会议等线上工具或资源组织开展线上教学工作，视频授课时间每节课不得超过二零分钟。各任课教师要根据教学内容适量布置作业进行巩固，必须有针对性的进行检查、指导、反馈，确保线上教学的质量。（课程表见附件一）
一-二年级：不要求进行线上教学，请任课教师通过微信群或钉钉群安排做好“趣味语文、趣味数学、自主阅读、探究实践、经典诵读、书法、绘画、体育锻炼、劳动教育、爱国主义教育、养成教育、安全教育、防疫教育等活动的安排，班主任及任课教师通过班级群随时给予相应的指导，通过作业小程序落实任务。
三-六年级：各年级主要学科（语文、数学、英语）统筹使用国家中小学智慧教育平台、国家中小学网络云平台、甘肃省教育资源公共服务平台，也可以通过“预课、课程学习、澳大英语”等公众号；新世纪数学微课app等优质教育资源开展教学，或者使用钉钉线上教学工具开展教学工作。教师要有针对性地布置适量作业，抓好任务落实。
同期，各班要提前对学生通讯设备使用情况进行了解，根据学生实际适当调整三科线上教学的时间与时长等，确保全班每个孩子都能参与，使每个孩子都不掉队。
四、课外阅读。各班语文教师要根据我校“阅读考级”中各年级选读、自读书目的要求，督促学生每天阅读，指导学生完成“课外阅读卡”，复学后上交班主任，学校统一检查评比。
五、劳动实践。班主任可根据学生年龄特征，安排布置《__县__小学联盟学生劳动实践方案》“建议表”中列举的劳动项目，安排学生每天进行一些力所能及的劳动实践活动，并收集好横排的照片。（劳动实践建议表见附件三）
五、工作要点
一、总校、分校各包级领导要根据学校的“停课不停学”线上教学工作实施方案，安排各年级各学科做好线下与线上教学的衔接与指导工作，各项线上教学活动一定要提前做好安排，每天跟进指导与督促，帮助教师解决线上教学存在的困难和问题，切实提高线上教学的实效性。
二、做好居家抗疫时期致家长的一封信，对学生的学习管理、居家防疫、线上学习、安全教育、心理疏导等方面做好指导和，倡议家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落实到位、配合到位，坚决打赢疫情防控阻击战。
县停课不停学教研工作计划 第一六篇
根据县教育局统一安排，结合学校实际，中心幼儿园联合麻池幼儿园制定停课不停学方案如下：
一、实施小组
组长：
成员：
二、操作办法
一、人员安排。中心幼儿园、麻池幼儿园选取骨干参与授课资源的整理与上传，具体人员：李萍萍、刘璐、郑春年、黄京君、杨鑫华、李静。中心幼儿园由李萍萍任组长，麻池幼儿园由杨鑫华任组长。余江南负责整体协调，制定方案。
二、时间表制定。假期间家庭生活有很多因素干扰，幼儿居家的作息时间是比较随意的，结合农村生活特点以及幼儿身心健康需要，由余江南负责制定适宜的一日活动时间表。
三、课程安排。内容涵盖：一是以“居家亲子活动”为主题，对孩子的身心、智力、习惯有帮助的益智健体小游戏、小活动；二是电子绘本（亲子阅读材料）；三是幼儿与家长参与的美工活动（画、折、剪、粘等），材料要考虑目前在家里能找到，老师在示范做的同时将镜头对着老师。授课教师要先自己试哈设备、角度、音效、光线等；四是生活环节的自理能力训练内容；五是音乐游戏，如手指操，六是科学领域的数学知识，七是大班的名字书写、八是幼儿体能训练，如跳绳、踢毽子等活动。
四、学习方式。针对家庭实际，为了让每一位家长容易操作，并能反馈幼儿参与学习状况，教师利用QQ群发布活动任务，上传资源，家长参与、指导，共同完成，每天将学习情况以视频、照片、抖音的形式分享在班级QQ群。
六、课程表编排、审核。所有资源在正月十二前打包上传，正月十三由余江南、杨鑫华、李萍萍、李静四人进行科学统筹编排，形成课程表，正月十四将时间表、课程表上传中心学校审阅。课程活动从二月一零日正式启动，课程表暂时排课到二月一七日。每天上午一个活动，下午一个活动。如果假期顺延，将继续编排至开学时日，开学后统一按正常一日活动环节开展活动。
七、各班以主班教师为首，负责本班幼儿学习任务的发布，辅班与生活教师负责协助主班教师收集学情成果，分类打包，做好成果展示（美篇、抖音等），并适时收集家长反馈信息，调整活动内容。
八、学情反馈。园长和保教主任、主班教师对当天的.效果、方式进行研判，及时做出内容和方式上的调整。每天要电话访部分幼儿家长，收集建议，随时调整。
九、教育宣传。鼓励家长在和孩子活动中留下一些视频、图片，幼儿园也做好分享和宣传（分享群、学校公众号、家长抖音等等），让我镇的幼儿教育进一步科学延伸到家庭。各班对每天的运行情况提供代表图片，如幼儿学习场景、教师布置活动的小视频等。中心校也将借此机会做好正面宣传，对于在此活动中好的做法、好的建议要积极收集，做好总结。
县停课不停学教研工作计划 第一七篇
为加强疫情防控工作，更好地保障全体师生生命安全和身体健康，支持疫情期间教师停课不停教、学生停课不停学，按照“提高站位，强化保障，按需供给，专业规范，科学稳妥”的原则，现对做好线上教育教学工作制定以下方案:
教育的根本任务是立德树人，在疫情防控居家期间开展线上教育，将学生安全放在首位，切实减轻学生的课业负担和学习压力，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的教育理念。在课程设置上，加强道德、艺术、体育、劳动、心理等方面的教育，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重疫情防控知识普及，大力开展生命教育、心理健康教育，鼓励学生加强体育锻炼，养成良好劳动习惯，促进学生德智体美劳全面发展。
充分利用网络平台组织教学
充分利用国家教育资源公共服务平台和通辽市教育云平台教育资源，指导学生利用平台开展自主学习。
使用“钉钉”进行线上教学
提醒家长督促学生不得使用“拍照搜题”等惰化思维能力、影响独立思考、违背教育教学规律的不良信息化应用方式方法。
具体要求
（一）学生:
一.每天按时上课或观看教师推送平台中对应课程。
二.学生完成当日作业。(练习卷+读书+读书笔记或日记等)
（二）教师:
一.教师当日批改、反馈，教研组长汇总组内每日批改情况，反馈到组长群。
二.开学后收取学生所有网课期间的作业并整理好上交教导处。
三.严格控制作业总量。要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。
（三）家长：
一.落实家长监管责任，监督孩子的上网时长，健康上网。
二.关注班级群的信息，并及时与孩子落实执行。督促孩子完成学习及作业，并及时上传。
三.积极配合属地疫情防控要求做好疫情防控工作。
年级课程表及时间表
一-二年级网课作息时间表
第 一 节：八:三零——九:零零
眼 操：九:零零——九:零五
第 二 节：九:二零——九:五零
劳 动：一零:二零——一零:四零
自主阅读：一一:零零——一一:三零
第 三 节：一四:三零——一五:零零
休息远眺：一五:一零——一五:二零
第 四 节：一五:二零——一六:零零
自主运动：一六:二零——一六:五零
自由活动：一七:零零——一九:三零
自主阅读：一九:四零——二零:一零
三-六年级网课作息时间表
第 一 节：八:三零——九:一零
眼 操：九:二零——九:二五
第 二 节：九:二五——一零:零五
劳 动：一零:一五——一零:四零
自主阅读：一零:五零——一一:三零
第 三 节：一四:三零——一五:一零
休息远眺：一五:二零——一五:三零
第 四 节：一五:三零——一六:一零
自主运动：一六:二零——一六:五零
自由活动：一七:零零——一九:三零
自主阅读：一九:四零——二零:二零
县停课不停学教研工作计划 第一八篇
一、指导思想
根据xx市疫情防控二零xx年第一-六号通告要求，我校自xx月xx日起，停止线下教学，组织开展线上教学活动，为规范实施疫情防控期间线上教育教学工作，指导学生疫情防控期间健康生活、轻松愉悦、自主学习，促进学生健康成长和全面发展，学校以坚持轻负高效、形式多样、五育并举、智慧工作、家校合力为原则，追求高质量实现“停课不停教，停课不停学”目标要求，制定本方案。
二、组织领导
组长：xxx
副组长：xxx
组员：教务处同志、教研组长、备课组长
三、具体安排与要求
xx月xx日-xx日为第二阶段，后续安排将视疫情情况变化，根据上级部门要求及时作出调整并向师生公布。
课程安排
各年级按照原课表进行线上教学。
备注：
一、上下午的课间做广播操、室内操和眼保健操，督促学生认真完成，相关视频与音频会发到班级家长群。
二、每天的课程进度参照教材教学进度，授课内容会提前一天告知，便于同学们做好充分预习工作；倡导同学们在七点三零进入家庭阅读状态，中午坚持四零分钟午休，晚上坚持拓展；八年级学生不能疏忽地理、生物、信息会考学科的学习，九年级学生更要全情投入，英语口语听力，体育训练等不能因居家学习而放松自我要求。
体育活动安排：
根据学校的学科教学计划、进度要求，合理地选择网络资源，有效指导学生在家在线自主学习，以下是几种选择方式：
（一）利用xx省名师空中课堂进行选择性的学习。使用方式：学生、家长可以通过有线端、电脑端、手机端登录省名师空中课堂学习及在线提问（支持小学、初中、高中学段在籍学生）。有线端：xx有线电视四K新机顶盒、紫色版新界面、绿色版云媒体界面用户可利用电视进行在线学习和电话提问。
电脑端：用注册的手机号登录进行在线学习和在线提问。
手机端：注册过的用户直接进入名师空中课堂平台应用；未注册用户，可用微信扫描下方图片一进行注册，注册时需要填写学生学籍号，可扫描上方图片查询。
（二）xx中小学网络云平台网址：。
（三）“学习强国”平台
县停课不停学教研工作计划 第一九篇
开学在即，为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，我校成立了以书记、校长为组长，副校长为副组长，行政人员为成员的线上教学领导小组，积极布置、落实线上教学的前期准备工作。按照达茂旗教研中心开学教学准备工作要点的通知，二月二八日开始，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教育资源，对学生进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下：
一、领导小组
为保障线上教学工作的有效落实，特成立领导小组。
组长：xxx（书记）
xxx（校长）
副组长：xxx（副校长）负责线上教学的组织管理实施
xxx（副校长）负责线上教学后勤保障的组织与实施
组员：xxx（教务主任）具体负责课程安排、时间安排、师资组织、考勤考核、教材发放
xxx（教研主任）具体负责语文学科教学的组织、审核、管理、考评
xxx（教研副主任）具体负责数学学科教学的组织、审核、管理、考评
xxx（教研副主任）具体负责英语学科教学的组织、审核、管理、考评
xxx（教研主任）具体负责音乐、美术、体育学科教学的组织、审核、管理、考评
xxx（德育主任）负责宣传及学生实践类、德育类网络活动的组织实施
xxx（大队辅导员）协助德育主任开展好宣传及学生实践类、德育类网络活动的组织实施
xxx（校务办主任）、吕紫阳（信息技术教师）负责网络及电教设施的维护保障
xxx（后勤人员）负责电教设备的采购及学校硬件的维护管理与日常消杀工作
各班班主任，负责线上课堂的组织与学生管理
各科任教师，负责具体线上教学、辅导工作
二、任务目标
（一）充分利用现代信息技术资源，运用“互联网”信息化手段，通过“云课堂”，以家国情怀为主题，开展“日积月累”“眼保健操”“体育运动健康打卡”“劳动最美主题实践”“师生互动”等活动，指导学生在家中自觉学习，确保教师离校不离教、学生停课不停学。
（二）遵循吸引性、实践性、综合性、自主性原则，“以学生为中心”设计符合特殊时期学生居家学习的课程。创新线上教学方式，采取多种形式满足学生学习需求；统筹做好线上教学服务工作，保证教学进度，保障教学质量。
（三）指导家长在学生居家学习期间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，培养自觉学习、主动锻炼的习惯。
（四）学生居家线上学习期间，为确保师生情绪稳定、身心健康，学校还将安排专业老师在线为师生开展“疫情防控及生命教育”“家庭生活指导及劳动教育”“我以冬奥为荣”等主题教育。
三、课程内容
（一）课程、时间安排
上午九：零零—一一：二零，下午一五：零零—一六：三零（具体线上教学课程表及时间表附后），以班级为单位，“日积月累”“师生互动”由本班语数英教师担任线上直播课、学生日常教学督查、作业批阅、反馈指导、答疑等；“体育运动健康打卡”由体育教师负责，每天一零点前统计学生打卡情况，并选取能坚持天天打卡的优秀学生每周进行微信平台展示；专题教育由德育主任或表内对应辅导教师组织；主题综合实践由美术、音乐、科学教师负责，每周选取学生优秀的实践项目进行微信平台播报宣传。
（二）课程内容说明
课程一：日积月累
县停课不停学教研工作计划 第二零篇
为贯彻落实《xx省教育厅做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（x教基〔二零xx〕一零号）文件精神，指导我市各中小学幼儿园做好疫情防控期间线上教育教学工作，切实保障我市中小学幼儿园线上教育教学质量，现提出如下指导意见：
一、有效组织线上教学
各校要按照“因地制宜、精准施策”的原则，“一校一案”制定实施应对方案，根据疫情防控形势科学研判选择适当的教学模式，灵活安排教育教学活动。开展线上教学的学校，要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求：中学实施线上教学应综合运用在线教育及网络平台对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。对于义务教育阶段各学段居家学习的学生，只能布置弹性作业，不做硬性要求。
二、合理运用教育资源
各校要按照实用、适用的原则遴选使用教学资源，减轻教师负担，积极创造条件组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学习能力。
推荐使用的教育资源平台：
（一）xx智慧教育云平台（网址：），汇聚大量优质教育资源，为中小学各年级提供了丰富的专题教育和课程教学资源，各校可结合实际选用。
（二）xx省教育资源公共服务平台、xx教研网提供我省历年“一师一优课”“基础教育精品课”优秀作品和各年级线上教学与居家学习建议，供各校借鉴。
三、抓好毕业班复习备考
当前初三、高三年级已进入复习备考阶段，各校要结合疫情防控需要优化复习教学组织模式，努力做到复习进度不变、效益不降。线上复习应着眼于专题教学、任务驱动，做到强基固本、提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。要引导学生保持平和心态，加强对学科知识的梳理总结，强化学科核心素养，提高综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。
（一）立足校情，科学组织
各校要根据实际情况，搭建教研平台，开通线上教研路径与端口，结合往年毕业学段年级的线上教学经验，研究细化初毕业班年级复习备考管理方案，科学规划教学安排，保证线上教学工作顺利进行。
（二）专题教学，任务驱动
发挥各县（市）区教师进修学校力量，教研主题跟进，优化备考过程。要用好市质检或适应性数据，根据数据反馈，指导各学科基于校情、针对考情，精选适合学情的专题实施课堂教学，布置与课堂专题教学相匹配的测评作业，以任务为驱动，扎实有效地推进线上教学。
（三）强基固本，提质增效
要回归课标、回归教材，关联中高考真题。精心设计练习，注重精选以控制训练量，做到强基固本，提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业，用好在线学习教育平台，讲究作业评阅质量，重视指导学生规范答题表达、积淀考试经验、优化应试策略。
（四）对标备考，强化素养
高中对标中国高考评价体系的“一核四层四翼”要求，初中对标课标及义务教育质量评价体系，梳理总结学科必备知识，努力创设情境，提高学生综合应用所学知识解决实际问题的学科关键能力，强化学科核心素养。
（五）齐心协力，共同赋能
要落实“时间切割，任务导学”，统筹好各科学习时间安排表。毕业班要发挥学校集备组作用，帮助教师解决好材料关、训练关、分析关等备课问题。要落实作业批改，针对不同层次学生给予分层指导；要帮助学生合理安排好各科学习时间，做到有序、有为、有效。
四、家校协同，缓解压力
各校要加强家校联动与家庭教育指导工作，切实维护好孩子的身心健康。引导学生居家学习期间加强体育锻炼，保持身体健康。教师要保持积极心理状态，调整情绪，积极应对工作压力，学会自我关爱。要畅通师生联系渠道，重视学生心理疏导工作，缓解学生心理压力。必要时候引导学生和家长用好xx市未成年人心理健康辅导站的咨询服务热线和xx市二四小时心理援助热线，寻求专业支持。
县停课不停学教研工作计划 第二一篇
为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求二零二零年春季学期延期开学，根据教育部相关政策，再依据xx县教体局推迟开学期间组织开展网络教学的指导意见，我校也对延迟开学后的网络教学作出如下安排：
一、指导思想
全面落实省政府突发公共卫生事件Ι级应急响应要求，严格执行xx县疫情防控指挥部有关规定，在积极做好全县教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的同时，建立责任明确、行为规范、运转有效、科学防控的指挥机构和应急体系，通过组织开展网络教学，保障全体师生教育教学活动正常进行。
二、总体目标
统筹各方力量，整合各类资源，借助互联网信息化手段，为师生免费提供居家在线学习优质教育资源，搭建空中课堂平台，组织开展教师网上教学、在线辅导答疑和学生居家自主远程视频学习，努力解决师生无法正常到校上课问题，实现“教师离校不离教、学生停课不停学”目标，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响。
三、主要措施
（一）成立网上授课学习领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）线上学习安排
一、时间安排：二零二零年二月一七日开始至正式通知上课前结束。
二、教学平台：依托钉钉平台进行线上授课。
三、教学形式
线上直播+线上辅导。利用钉钉APP，按课表时间开展线上直播教学和线上辅导，实现课堂在线化。线上辅导包括在线作业、在线答疑、在线讨论、在线实验、在线测验等，教师根据课程情况灵活选择。
四、授课形式：
以班级为单位组织教师承担在线教学工作。
五、授课内容：
根据实际情况按小学课程实施计划合理灵活变通地进行线上教学。
六、教学准备：
（一）家长准备工作
一、家长加入班级钉钉群，一定要给孩子提供一个网络畅通的环境，确保听课不受影响。
二、督促孩子按时间表和课程表学习。由于线上学习使用流量非常大（一天近五G，一月一二零G左右），因此建议没有有线宽带，仅使用手机流量上网学习的家庭，近期按月包流量。
三、积极配合班主任、科任教师完成好线上教学，每个学科必须给准备好学习笔记和作业本。督促学生按课程表上课，按时完成作业。及时反馈孩子的学习情况，监督孩子巩固、训练、纠错，保证学习质量。
四、家长一定要防止孩子以学习的名义，拿手机玩游戏、聊天或浏览与学习无关的信息。建议在线上学习期间至少有一名家长陪同。
（二）学生准备工作
一、提前准备好学习用具，如教材（可以是电子版）笔、练习本、作业本等（每科必须有一个学习笔记，一个练习本和一个作业本）。
二、根据任课老师布置的任务，一定要提前预习。建议在预习中、学习中遇到的问题在钉钉互相研讨，任课老师也会及时关注，参与讨论。
三、网课最大的优势是可以回看，可以将你不明白的地方重复多次学习，但不能因为能回看，学习时走马观花，这样将会浪费大把的时间。我们应该时刻准备在笔记本上（务必用笔记本，不要随便拿张纸）记录老师在视频中说的重难点、疑惑点、练习、作业。
四、按时完成练习和作业，并将完成好的练习、作业拍照上传至学科钉钉群，以便科任老师检查、纠错、点评。
（三）班主任准备工作
一、让家长在手机上下载安装钉钉APP，通过扫描相应班级二维码加入相应班级钉钉群，确保所有学生都能加入。统计不能加入该群家长电话和学生名单，并发给教务处且注明原因。
二、给学生和家长通知线上教学注意事项，动员学生提前做好网上学习的准备。
三、根据时间表和课程表，要求学生按时上课。
四、返校后，第一时间要求全体学生上交各科学习笔记、作业本和练习本，由教务处组织各年级交叉检查。
（四）授课教师准备工作
一、下载并安装钉钉APP，通过扫描相应班级二维码进入班级。
二、制定好教学计划，并于二月一六日前以电子版的形式交回教务处。
三、每天认真备课，按照课程安排表按时上课。
四、每天推送预习内容，指导学生做好预习。
五、督促学生完成作业，并进行纠错、点评。
六、在学科群中给学生答疑解惑。
七、教学管理：
一、在线教学期间，保证在线学习与线下课堂教学质量的实质等效。教师要积极开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业、进行在线测试等学习考核，要将学生在线学习情况纳入课程平时成绩考核范围。
二、对教师开展在线教学的情况，学校会联系相关平台，进行后台大数据监控与统计，并根据统计结果认定教师相应教学工作量，同时与教师个人绩效考核挂钩。
三、由教务处组织开展在线教学情况的抽查，抽查结果纳入学校年度绩效考核指标内容。
八、教学保障：
一、教学任务协调保障：教务处负责协调与处理在线教学期间教学任务及安排的相关事宜。
二、技术与服务保障：在线教学期间，信息技术中心负责技术与服务保障工作。
九、线上教学十条要求
为了响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，更好地在因防疫而延迟开学期间开展线上教学活动，以期取得良好的教学效果，学校对线上教学活动提出以下要求：
（一）明确线上教学定位，进行科学有效的教学指导活动。
一、要认识到，“停课不停教，停课不停学”，是教育厅制定的临时性的教学补救措施；
二、要明白，线上授课是对线下课堂教学缺失的灵活机制弥补，是老师指导学生对重点知识的精准理解、消化。
（二）认真对待，精心准备，做好线上授课的细节工作。
三、严格按照学校规定的时间和地点进行上课，不得缺误；
四、认真备课，依据学情，结合课程资源，形成合格规范教学设计；
五、教学过程中要避免照本宣科，防止学生产生厌倦情绪；
六、教学过程中，语言要简练，表达要清楚。要注意语速的快慢、语调的高低、节奏的缓急；
七、要重视学习内容和形式的结合，要有必要的板书、课件，提倡趣味教学。
八、注重方法、规律的总结和知识框架的构建，帮助学生快速理解掌握知识。
（三）耐心细致，形式灵活，有效完成线上答疑工作。
九、通过网络媒介，如钉钉、微信等，对学生提出的疑难问题进行耐心细致的答疑解惑，并多和学生了解学习效果，及时调整改进。
一零、布置适量的作业，并采取多种方式督促、检查、点评。
让我们众志成城、同舟共济。用崭新的课堂形态迎接疫情挑战，以实际行动打赢疫情防控阻击战，为维护社会和校园安全稳定做出自己应有的贡献。
全体教师和家长密切配合，指导监督学生按时在网络教学平台上学习，为开学工作打好坚实的基础。
县停课不停学教研工作计划 第二二篇
一、实施目标
全面落实立德树人根本任务。加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育，认真学习防疫阻击战中涌现的先进事例，弘扬社会美德，增加学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。在因防控病毒感染的肺炎疫情延期开学期间，确保防疫特殊时期学生身心健康的前提下，面向全区中小学搭建或推荐在线学习的平台，借助网络，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，努力减少因疫情给学生学习带来的损失，实现全区教育系统“停课不停学”和学生学有所获的工作目标。
二、实施原则
（一）分类实施原则。坚持实施“一校一策”。义务教育阶段学校根据实际情况自主选择推荐共享资源平台和在线直播工具实施；普通高中、职业高中以校为单位，根据学校实际制定实施方案。
（二）实效性原则。坚持因地制宜、以生为本，各校分别制定“停课不停学”实施方案、周教育教学计划，增强教育教学的针对性和实效性。
（三）公益性原则。充分利用公共教育资源和社会公益性教育资源，为师生提供免费的在线教育教学资源。严禁任何单位和个人向学生推荐收费性学习的平台或收取任何费用。
（四）协同推进原则。建立全区统筹推进机制，区校联动，区教育体育局统筹，教育股、教科所等部门合力实施，企业配合推进。
三、实施内容
坚持将国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，只要有助于学生成长进步的内容都可以实施。
四、实施时间
各校在二月一六日前完成学校“停课不停学”实施方案，具体实施时间从二月一七日起至疫情结束学生返校为止。
学生返校后，所有课程都需重新开始上。学校要统筹协调衔接好线上和线下的教学计划。开学后，应组织开展线上教学情况评估，根据评估情况调整优化教学安排。
五、实施方式
高三年级可适度开展线上教学，学校统筹安排使用课程资源，组织学生在家复习，或以班级为单位开展线上教学，学生根据实际自愿参加。其他年级在二月一七日前不得开始新学期课程教学。要充分利用网络平台、数字电视、移动终端等，自主选择灵活多样的形式开展网络学习，比如：在线直播课堂，网络点播教学，学生自主学习，电视视频学习，通过微信、QQ、校讯通等方式辅导答疑等形式。
（一）分类分层实施。
小学可根据学生身心发展特点，由学校组织学科教师科学安排学生在家学习（复习、预习、阅读、兴趣拓展等）、体育锻炼和家务劳动。
普通中学要统筹使用资源，充分利用教育资源和平台，精选课程资源，有计划开展远程教育教学活动和学生学业辅导；优化教学方式，积极探索体现线上教学特点，适应本校实际的教学方式，以班级为单位组织线上教学和双向互动；科学安排线上教学，综合考虑在线学习特点和学生认知规律，注意加强学习和心理辅导，指导学生开展各类室内健身项目，积极参加家务劳动。
中等职业学校在线教学以文化基础课为主。幼儿园不得开展网上教学活动，可推送防疫知识，亲子游戏，幼儿故事等资源，为家长安排幼儿居家学习、游戏、生活活动提供指导。
各学校特别要加强对防疫一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。对少数未参加线上学习的学生，待学校复课后，由学校组织教师进行集中补习辅导，保障学生学习质量。
（二）加强教学组织。各校要根据学校实际，积极探索线上教学组织形式，安排好线上教学课程、课时、作业等工作。学校要加强对教师线上教学工作的指导，合理确定教学目标，减缓教学进度。原则上，对小学低年级上网学习不作硬性要求，由家长和学生自愿选择。其他学段的学生每天网上授课时间不得超过四个学时（每学时四零分钟），每节课后休息时间不少于一五分钟，尽量减少学生观看电子屏幕时间。要严格控制学生作业量，严禁增加学生课业负担，严禁增加家长不必要的负担。
不具备线上教学和学习的学校，以安排学生预习为主，由学校教师根据实情指导学生观看电视频道播出的有关课程和资源，解决这些学生在家学习问题。
（三）教师在线备课。学校要有计划地组织教师在线备课，安排预习作业、制作电子导学案、教学课件等。充分利用国省市现有资源，不要求每位老师必须录课教学，不在“停课不停学”期间对学生进行学业考试和对教师进行教学进度、教学业绩考核。
（四）学生在线学习。一是教师要整合相关教学资源，编制适合学生的教学资源，为学生提供预习、学习和作业材料；二是为学生推荐公共教学资源，供学生选择性使用。
（五）教师在线答疑和作业辅导。学生在学习中存在的问题或疑惑发送到班级QQ群、微信群和校讯通等教育APP，各学校以班级为单位组织教师每天在线答疑和作业辅导。
（六）学生素养提升。各学校以教学周为单位，为学生制定在家作息时间表，科学安排学生的作息时间，注重学生生活和卫生习惯的养成；安排学生每天做一次力所能及的家务劳动，每天在家坚持一小时的体育锻炼，练习一篇毛笔字或钢笔字，一周阅读一本书并写一篇读后感等（小学一、二年级除外）。
六、教学资源
学生学习所用的教学资源（平台网络资源、在线网络直播工具、电视视频教学资源等）由教科所另行通知。
七、保障措施
（一）组织保障。各学校要及时成立工作小组，制定具体实施方案，方案里要明确具体责任人、负责宣传解释的管理人员、热线电话、作息时间、课表以及在线教学相关事宜等。各校实施方案于二月一六日下午五：零零前发到区教体局教育股邮箱。
（二）安全保障。各学校组织在线学习期间，教师和学生不信谣、不传谣，不直播不良语言信息，不上传非法资源，确保网络安全。
（三）加强宣传。网上教学是体现特殊时期教师有所教，学生有所学的一种临时性安排，不会代替开学后正常的教学活动，各学校要加强“停课不停学”宣传，要通过多种途径向社会和家长宣传表明，因延迟开学耽误的课程，学校今后会补回来，不必担心和焦虑。各校要明确专门负责解释的管理人员，开通家长咨询热线，争取家长和社会各界的理解和支持，要加强对“停课不停学”网上教学的舆情导控，防止出现各种负面舆论和网上炒作。
（四）加强指导。学校要通过微信、短信以及家长群等多样化途径，及时向家长发送学习任务或知识汇总清单，和家长一道督促孩子按时完成学习目标。
（五）强化督查。各学校要明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象。严禁任何学校和教职工以此为由向学生和家长推荐或变相推荐付费的教学资源。既要避免“停课不停学”形式化、简单化，又要做好“减负”工作，避免增加学生过重学业负担，防止落实和执行过程中异化和走偏。为确保“停课不停学”工作的有效落实，区教育体育局将对各学校实施情况进行督查。
县停课不停学教研工作计划 第二三篇
一场没有硝烟的疫情保卫战进入关键期，当前的疫情形势依然严峻，为积极配合市政府的疫情防控，减少由于疫情延期开学所带来的影响，为做到疫情防控和教育教学工作两不误，我校认真贯彻落实《__市教育和体育局全市中小学开展线上教学的通知》要求，紧锣密鼓组织开展线上教学工作，特制本方案。
原则要求
线上教学期间，要确保“三要”。要严格控制每天线上教学时间，初中不超过三小时；要控制好学生每天学习的容量，劳逸结合，防止加重学生负担，保护学生视力，保障学生身心健康；要根据工作实际，按照学校要求编排各学科各年级课程计划，确保线上教育教学质量。
任务分工
（一）组长
总体部署统筹安排线上教学各项工作。
（二）副组长
一、统筹学生线上教学，制定线上自主学习方案。统筹各学科的内容及进度。
二、根据年级特点就疫情防控、延迟开学、知识回顾、线上答疑、德育教育、劳动教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面发布告年级学生及家长书。
（三）教导处
讨论并制定确实可行的线上学习方案，做好各科室各部门各成员间的组织协调工作，细化线上教学具体工作。
（四）教科室
组织调研，提出适合本校师生线上学习的最佳路径，为老师提供技术指导服务支撑。同时，适时为班主任推送主题班会相关资料。
要有效整合优化现有的教学资源，积极组织本校名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源，同时加强网络教学资源的审查，尤其是意识形态和科学性审查，进行资源优化与整合，并形成本校校本教学资源。
（五）教研组长
根据线上教学的相关要求，召集本组备课组长制定各年级各学科线上教学方案，方案中需明确教学任务，教学进度等。
教研组长收集备课组长资料统一上交教导处。资料统一名称为：x年级x学科线上教学方案
（六）班主任
一、根据学校总体方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于本班线上教学有序开展。
二、组建各班学习群（如钉钉平台、微信平台），学习群内加入班级全体学生和各学科教师。
三、明确学生作息时间，掌握学生学习动态。每天按时提醒督促学生学习，推送学习网址及相关学习资料，整理归纳学生反馈问题，并及时处理。
四、协调家长参与学生线上学习，引导家长做好学生线上学习保障工作。
五、做好学生心理辅导工作，对同学们居家期间的学习和生活深入了解，关心爱护每一位学生，结合学校推送的资料，组织好本班学生学习。
六、对因疫情等原因仍滞留在外学生、目前在隔离区学生、无法线上学习学生、需要特殊关爱学生等五类学生的学习保障情况要有跟踪有记录。
（七）学科老师
一、根据本班班主任制定的“一班一案”内容，及时参与，认真执行，按时按量布置学习任务，检查学习完成情况，做好答疑辅导工作。
二、各科任教师要对线上教学工作的阶段性情况作好周小结。
实施说明
（一）对于七年级新生，不能因为没有报到而停止线上教学。教导处将具体学生人数平均分配到十三个初一班。原有的十二位七年级班主任每人抽出五名学生到__老师班上，组建一个新的班级，至此，七年级班主任迅速开展工作。
（二）各班主任利用班级微信群，借助有效的网络信息工具安排指导好学生的学习和生活。班主任不仅要关注学生的学科学习情况，更要指导学生在家科学健康地生活，积极参加运动锻炼，参加家务劳动，养成有规律的学习生活习惯；班主任还要开展疫情防控教育，指导学生增强自我防护意识，减少感染疾病的风险。网上教育以生命健康、疫情防控、爱国主义、经典诵读、习惯养成等内容为主，向学生宣讲中国特色社会主义制度的优越性，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，增强学生勇于担当、甘于奉献的时代责任感和使命感。
（三）建议教师通过线上学习国家中小学智慧教育平台、__中小学智慧教育平台（。cn）、安全教育平台指导帮助学生选择适宜的学习资源。
（四）各科任教师根据本学科的知识回顾内容和预习安排，每天每科进行二零分钟左右的练习，再由教师进行群内答疑指导，学习资料可提前发到学习群里，也可以先做好PPT，适时推送进群里。
（五）语文、英语学科教师群内推送每天的早读内容，做好引导，让学生在努力的同时看得见努力的方向。
（六）每天安排特定的时段给学生，让学生进行体育锻炼，体育教师为学生安排锻炼任务。
具体要求
（一）教学方式到位
线上教学期间，初三尽量采用视频互动的方式进行直播教学；其他年级鼓励教师采用视频互动和课程推送相结合的方式进行；要有效整合优化现有的教学资源，积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源，同时加强网络教学资源的审查，尤其是意识形态和科学性审查，进行资源优化与整合，并形成校本教学资源。
（二）课程设置到位
课程方案要充分考虑区域、学段、学科以及学生类型等差异，兼顾网络条件相对欠优的农村偏远地区的学生，提高课程设置的针对性和有效性。要适度放慢教学进度，增加复习梳理的课时，力求让学生做到学懂、弄通。要合理制定每周学习课程表。在课程规划中，要有班会课、心理健康课，要创造性地上好音乐、美术、信息技术课程，体育课课程要指导学生在家开展相应的体育活动。
（三）教研组织到位
要针对线上教学存在的问题开展网络教研，着重研究学科知识体系和课堂精准教学，帮助提升线上教学质量。要为线上教学内容建立配套的线上校本教研渠道，分工协作，做好课程设置、教案设计、视频录制、资源推送、作业布置及批改、阶段测试等环节的.远程集体教研。
（四）课堂教学到位
按照“一课一得”的思路进行教学设计。教师要创设情景、确定任务、有效讲解、适时评价，学生要有自主探究、在线交流、成果展示的学习过程，把课堂学习变成师生共同研究的过程。要按照教学进度准时开课，创新教学组织，倡导教学互动，严格落实“备教学评”一体化的线上课堂教学。
（五）课后评价到位
要充分重视作业的教学效果检测功能，加强对推送作业的“量”和“质”的管理，减轻学生负担。各班级的科任老师要积极跟踪学生作业完成情况并及时进行批改答疑，实现当日作业当日完成，当日作业当日批改，当日作业及时反馈。
（六）学生管理到位
班主任和科任教师承担联系和教育学生的任务，要及时向学生了解学习、生活情况，督促学生及时完成作业。要统一制定作息时间表，可适当延长课间休息时间。指导学生调整居家学习作息时间，培养网络学习自主管理的能力。
（七）家校融合到位
加强家校联系，让家长积极配合。建议家长按照学校的课程安排，制定孩子居家作息时间表，做好孩子在家学习生活的管理和辅导，督促孩子按时参加在线课堂学习，关注孩子作业完成情况。家长要养成良好卫生习惯和健康生活方式，调整好饮食，做到科学防控疫情。确保中小学生充足睡眠时间。鼓励家长和孩子一道做好居家身体锻炼。引导孩子理性认识疫情，教育孩子不信谣、不传谣、不造谣，加强正面引导，配合疏导孩子心理情绪。
（八）过程把控到位
线上教学期间，各教师要了解学生学习情况，并及时做好情况记录，对学习过程把控到位。
（九）人文关怀到位
对因疫情等各种原因仍滞留在外且一时无法返昌的学生，各班主任要主动对接，保障其与本班学生同步参加线上教学。对因家庭不具备线上教学条件，无法通过电视或网络进行在线学习的学生，各班主任要做到“一生一案”，一个都不能掉队。对抗击疫情一线人员子女以及农村留守儿童、孤儿、残疾儿童少年等，各班主任要厘清名单，给予特殊关爱。
执行时间
从二零__年__月__日起至学生正常返校上课止。
温馨提示
一、对中学生来说，自学能力是学习能力的核心，是核心竞争力，希望全体学生认真参与，自主学习，利用假期实现弯道超车。
二、希望全体同学注意疫情防控，积极参加体育锻炼，学习锻炼两不误。
三、严格控制使用电子产品的时间，严禁以线上学习为由整天电子产品不离手。
四、学生学习之余，多参与家务劳动，体会父母的不易。利用特殊时期的特殊时间多与父母进行沟通与交流。
五、希望各年级、各教研组、各班主任、各学科老师认真贯彻执行方案要求。
县停课不停学教研工作计划 第二四篇
根据全省疫情防控工作需要，结合省教育厅xx月xx日全省教育系统安全生产和疫情防控工作视频部署会精神以及《xx省教育厅做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知》(x教基[二零xx]xx号)要求，《xx县中小学“停课不停学”线上教学工作方案》现结合我校实际，特制定此方案。
一、指导思想
“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。科学统筹安排，采取科学有效的方式，为暂缓返校期间学生的学习提供帮助；要坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，鼓励学生锻炼身体，开展课外阅。读；要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，通过教师的帮助与指导，学生能选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康。
二、领导机构
组长：xxx（校长）
副组长：xxx（副校长）
成员：xxx各科组长及各完小教学点负责人
三、教学时间
暂定二零xx年xx月xx日——xx月xx日
四、线上教学工作要求
一、各科任教师不得以任何借口进行新课教学，以预习、复习、练习阅读、运动、劳动为主。
二、一、二年级实行居家生活与学习指导，建议听、读、预习、复习、口算、笔算等不做统硬性要求。建议在各学科教师的指导下，把练字、口算、阅读、运动、劳动制定为日常学习项目。
三、三至六年级实行居家学习指导由各学科推荐的视频素材每天不超过二零分钟，各学科布置的课后作业不超过二零分钟，老师提供的”学习任务菜单”里，孩子们是可以选做的。
四、老师们会提供学习时间建议和指导，建议学生每天学习打卡、提交作业等，如果作业来不及提交可以延迟或次日上交。如在线学习上有任何困难请一定和各科老师或班主任及时进行沟通，我们一定会尽力为您排忧解难。
五、以科组为单位，融合学习内容，集体备课制定本科组的线上教学内容，辅导内容，作业内容。主要以培养自学能力、激发自主意识为导向，引导学生观察和思考，布置些实践探究类真实的学习任务。
五、教学资源
一、xx平台
二、xx中小学智慧教育平台
三、xx教育资源公共服务平台
四、xx省教育资源公共服务平台
六、xx中心学校居家作息时间
七、注意事项
(一)家长方面
一、请各位家长为学生提供安静的学习环境及电脑、手机等设备支持，保证微信平台的正常运转。
二、关注孩子的成长，经常与老师进行沟通。
三、提倡亲子阅读、亲子运动、亲子劳动，陪伴孩子成长。
四、监督孩子使用电脑和手机的时间每天不超过三课时，维护良好的家庭氛围，融洽亲子关系。督促孩子规律作息，保证充足睡眠，每天进行力所能及的家务劳动。
（二）学生方面
一、要调整好自己的心态，提高对学习的积极性和主动性。网络授课主要靠自觉，上课过程中一定要严格约束自己，积极完成课后作业，及时关注教学信息。
二、在家上课的过程中，要保持良好的精神状态，经常锻炼身体，保持愉悦的心情，做到早睡早起，合理安排一天的时间，养成早起的习惯。
三、网络授课缺乏教学质量反馈，如果有什么问题及时与老师沟通，不懂的地方请老师多讲几遍，或私下进行交流。
县停课不停学教研工作计划 第二五篇
接南京市教育局通知，为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，为确保学生的身体健康，全市中小学开学时间由原定的二月一零日延迟至二月一七日，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，海英小学特制订如下实施方案：
一、指导思想
通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到市区教育局发布的延迟开学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师在学校管理QQ群里部署“停课不停学”的工作事宜：
一、 领导班子：拟定《海英小学二零二零年春季延迟开学的公告》，第一时间告知家长、学生做好疫情防控及居家学习的注意事项（一月二七日）；拟定《海英小学“停课不停学”工作实施方案》，进一步做好延迟开学、居家学习的教育教学工作（一月二九日）；指导全体教师学习、运用“学乐云”平台，编制图文并茂，简单易学的操作手册（一月三零日）；拟定《海英小学二零二零春季课程计划》（二月一日），根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定《海英小学学生家庭学习一周作息表》（二月二日），以有效指导学生科学安排学习生活，不给家长增加额外负担。
二、班主任工作：通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录（一月二五日）；发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。
三、科任教师工作：
（一）制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排音、体、美等课程。
（二）设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“学乐云”平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
（三）针对教学重难点，录制微课视频，通过alclass上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑；对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。确实让孩子们在停课期间学有所获。
三、领导班子视频会议：
海英小学领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课不停学”的方案，一月三一日下午刘羽校长利用学习强国平台，召开领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。
四、具体实施建议：
一、撰写周教学计划（二月三—二月九）。按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。
二、上课（二月一零—二月一七）。按照课表，开展网络授课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容，上传到学乐云平台，定时推送给学生用户，组织学生观摩相关资源进行自学。
三、作业及批改。语数英教师可以借助云平台，通过“AI堂堂清”“同步题库”“翻转课堂”给学生布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。建议每科学生作业时长控制在二零分钟左右（根据学生年龄特点适当调整）。其余学科可以根据教学内容设计恰当的作业内容，以回复的形式进行学生作业批改、指导、评价。
四、在线答疑。每天晚上一九时到二零时。各班借助QQ群，结合学生学习、作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料。
五、具体分工及注意事项：
领导班子：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
工作组组长：刘羽
副组长：夏庆、申林明、虞淼鑫、张煜妍
组员：各学科教研组长
教师：班主任老师随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。全体教师以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。借助学乐云平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。
数学教师：在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上，借助学乐云平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。
英语教师：借助“一起作业网”“网络语音系统”，指导学生进行听读训练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。
体育：开展以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动；
美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。
音乐：推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学及综合实践：推送“像科学家一样思考”微信公众号，学习并操作推文中简单的实验；让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。在多项实践任务中任选“一个行动”，作为学生开展的综合实践活动。
总之，值此非常时期，海英小学全体教师齐心协力，听从指挥，服从分配，身体力行，做好延迟开学的相关工作。努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！
县停课不停学教研工作计划 第二六篇
一、成立线上教学管理工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
下设语文教研组、数学教研组、综合科教研组，指导各学科的备课，推荐、遴选学习内容与方案。
语文教研组召集人段龙娥、郑颖颖、柯尚谦，成员为各年段学科组长。
数学教研组召集人陈萍、张天赐、林芬，成员为各年段学科组长。
综合科教研组召集人陈亦凡，成员为音、体、美等学科组长。
二、加强疫情防控
严格执行上级有关文件要求，通过学校公众号、微信等方式通知所有家长和学生，不参与到聚集性与团聚性的活动，所有学生不得接受任何校外辅导机构的线下培训与辅导，防止群体聚集造成交叉感染。全体教师和学生保持良好的个人卫生和环境卫生，保证充足睡眠、充分营养，注重在家期间的体育锻炼，提高自身免疫力。按照要求及时做好疫情日报工作。
三、制定工作方案
根据仙游县教育局文件要求，中高年级开展线上学习指导，低年级通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。学校利用网络资源，通过学习强国、微信网上视频会议等功能，及时召开学校、年段、学科备课组会议，讨论并制定相关年级、学科教师在线指导学生在家自主学习要求和学习进度表，出台线上教学期间教育教学和教研管理工作方案，编排课程计划，分类指导。全体教师进入工作状态，停课不停教。
四、密切家校联动
线上教学期间，各班主任和科任老师要加强家校联系，引导家长积极配合学校按照作息时间表，做好学生在家学习生活的管理和指导导，督促学生按时参加网络课堂授课，关注学生作业完成情况及电脑使用情况。对随迁子女、留守儿童等学生加强家庭教育指导，对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的，应妥善安排其他方式予以指导辅导。引导家长重视做好学生的思想教育、身体健康和心理健康指导，养成良好卫生习惯和健康生活方式，创造条件让孩子进行适当的运动，调整好饮食，做到科学防控疫情。在网络课堂课后要注意让学生眼部保健活动，保护好视力。
五、推进线上教学
一、学校根据实际情况，制定课程方案和课程表（三月二一日起），组织各学科教研组认真、扎实开展线上教学的备课工作，精心准备授课内容和学习资源，教导处和教研室组织审核。
二、借助优质资源实施课程
（一）全面使用莆田市“中小学在线教学”平台
各教师应依托莆田市“中小学在线教学”平台进行课程教学和作业布置，既可以采用平台上已设计好的模块化课程内容进行教学，也可以根据学习、复习计划，结合我校自身特点，利用平台提供的多样化工具形成灵活课程表，建设线上课程群推送给学生，供其自主点播学习。
（二）选择应用优质资源辅助实施线上课程
教育部建设的国家中小学网络云平台，提供“基础教育精品课”评选的样本课程等优质学习资源，覆盖了小学至普通高中各年级。省教育厅建设的福建省教育资源公共服务平台，也提供了线上教学资源与教研工作等服务。如需开展“视频互动”相关的教学，教师可根据实际教学情境灵活选用学习通、钉钉、腾讯视频会议等各种正规在线教学工具开展教学。
（三）全过程做好线上课程教学跟踪管理
学校组织信息管理组做好莆田市“中小学在线教学”平台账号的梳理、注册和试用。线上教学期间，学校教导处教研室要通过网络数据统计、“入班”听课等方式加强学习过程管理，认真做好各学科线上的作业批改和评价等跟踪管理，同时做好师生参与在线学习的终端设备和网络条件的调研和保障工作。
县停课不停学教研工作计划 第二七篇
根据近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的严峻形势，为在疫情防控期间做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，按照“停课不停学”的原则，在学生正式开学之前，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：
一、总体思路
充分利用名师网络课堂等渠道，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好。
二、准备工作
成立“XX小学停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
组长：
副组长：
成员：
教务主任：负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排，协调各学科组实教学资源准备和落实情况，制定详细工作流程和考核要求。
德育主任：负责协调和监督各班主任“停课不停学”工作情况，对接任课教师、家长、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。
教育技术室主任：负责利用校园网和微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达省名师空中课堂平台和XXX平台的注册方法和使用流程。
各班班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。
反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。
各科任教师：设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料）。
三、工作安排
（一）基于网络，自主学习，在线指导
一、点播国家网络云课堂。国家网络云课堂以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源和其他优质网络课程教学资源相结合，内容覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。
二、收看电视课程资源。考虑到部分农村地区和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，教育部安排中国教育电视台通过电视频道播出有关课程和资源，解决这些地区的学生在家学习问题。
三、点播网上优质学习资源。教育部将协调北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学附属小学、中国人民大学附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择学习；人民教育出版社将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放；中小学相关学习课程资料。
（二）亲近经典，享受阅读，修心练字
一、假期里，每天安排三零分钟的阅读时间，读经典书籍，学传统文化，获得美好的阅读体验。
二、勤练书法，阅读修性，每天安排三零分钟的练字时间（软笔、硬笔皆可）由父母协助在群内打卡。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，用心感受中华传统文化的熏陶。
（三）提前预习，交流分享，及时反馈
一、各位同学根据老师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，教师予以适当指导。
二、认真完成假期作业，在教师在线答疑前，将自己作业中的困惑拍照上传至群中，由任课教师集中进行思维上的引领和方法上的指导【切忌直接对答案】。
三、中高年级的语文教师安排一次寒假生活的习作教学，学生习作完成后直接上传至群中进行交流分享，最后由教师进行讲评。
（四）体育锻炼，增强体质，促进健康
为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请同学们减少室外体育活动，同时在家中坚持室内体育活动（如跳绳、踢毽子等），促进健康，保持积极向上的乐观心态。
（五）调整状态，合理作息，自觉自立
①临近开学，这个时候我们不能放纵孩子，一直让孩子沉浸在春节的欢乐中了，应该帮孩子收收心，回归正常的学习状态，为孩子的开学做准备。
②学生状态的调整需要一个合理的作息安排。
四、工作要求：
一、各位任课教师提前熟悉各网络资源平台内容，根据学情需要按计划推送。各班主任统筹做好时间和科目安排，做到定时间，定内容，定教师，学生家长明白什么时间学什么、找谁。同时任课教师制定好辅导计划，针对学生不明白的地方，或者听不懂的学生，进行辅导、答疑；
二、各位同学，严格按上学时的作息时间起居学习，并在家中利用一切条件积极锻炼身体；
三、各位任课教师通过班级群，及时检查了解学生练习、作业完成情况，并有针对性进行集体辅导和个别指导。另外，班主任组织学生通过作品展示、录音、视频等多种方式分享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依然感受到身处集体之中，真正做到“隔而不离”。
疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满！
县停课不停学教研工作计划 第二八篇
由于疫情防控需要，秋季开学暂缓返校。依据上级教育主管部门的文件精神，结合xx县xx小学师生的实际情况，将于xx月xx日启动线上教学活动，直至恢复线下课堂教学止。（恢复线下课堂教学时间视疫情情况另行通知）
一、总体目标
xx县xx小学针对疫情防控工作和线上教学的实际情况，在总结以往线上教学经验的基础上，统筹利用各级教育资源公共服务平台，整合适配，开展切实有效的线上教学工作。
二、各年级课程表
三、线上学习资源
结合实际，我校确定选用“智慧中小学”APP平台的优质课程资源（xx中小学智慧教育平台电脑登陆
由学科教师根据各科计划和线上教学课程表，按学校安排的上课时间，将所学课程及时发送到各班级群中，指导学生开展学习。
（注：更多资源可关注：“xx教育”微信公众号）
四、具体分工
一、教导处：制定工作方案。了解教师们对教学资源的需求，负责收集各学科相关信息，督促教师在家同步参加线上教育教学活动。围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。
二、教研组：各教研组长负责学科教学计划及教学进度安排，督促教师按时、足量完成相关教学任务，做好线上教学各项相关工作。同时要及时提醒、督促各班做好各项工作，并进行汇总提交工作。做到实事求是，不弄虚作假。根据学校工作安排，各教研组统筹谋划教育教学进度，做好备课、研课、磨课工作。
三、班主任和任课教师：全体教师居家办公，采取电话、短信、微信等方式，将线上教育教学有关工作信息，及时通知到每一位学生和家长，做到一个都不能遗漏，并做好家长信息反馈记录，确保“停课不停学”工作应知尽知，一零零%全覆盖。结合学生学情，提前备课，组织教学，在线上学习结束之后，及时在线解答并布置作业，教师在微信群中对学生作业进行必要的.答疑解难。
四、班主任具体工作：
（一）提前将课程表、作息时间表等相关资料发给每一位学生及家长。统计班上学生是否能通过设备（手机、电脑等）正常收看线上视频，确保学生能正常开展线上学习；
（二）建立班级线上学习群，将参加线上教学的师生拉进群。要求家长做好学生线上听课的监督工作，杜绝一切与听课无关的网上活动。
（三）重视学生心理疏导，及时了解学生身心状况，准确把握学生心理需求，营造良好的在线教学生态，帮助学生调整状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入居家学习和生活。
五、任课教师具体工作：
（一）教师要根据学情、学生心理特点等综合因素进行教学设计，注重作业分层设计，指导学生自主完成作业，及时批改作业。
（二）根据教学设计在资源平台找到教学资源，提前制定切实可行的线上教学计划，至少提前一天将上课内容转发学习群，提醒学生做好上课准备。教师和学生要同步收看，在课后开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，做好课后总结反思。
（三）任课教师的教学指导情况，以及学生的作业完成情况需做好每日自查及每日汇报。
六、对学生的要求：每天跟随老师，按时参加网上学习。认真完成各项作业，并上传钉钉作业打卡。任课老师的对学生作业反馈后，学生要及时订正。线上学习时，文明发弹幕。不随意点开其他窗口弹出的页面，网络信息安全意识时刻在心中。
七、对家长的要求：落实家长监管责任，监督孩子的上网时长，健康上网。关注班级群的信息，并及时与孩子落实执行。督促孩子完成学习及作业，并及时上传。积极配合属地疫情防控要求做好疫情防控工作。
各位xx家人，疫情防控期间，望密切家校沟通，形成家校合力，增强战胜疫情的信心，一起助力疫情防控工作的顺利开展。
县停课不停学教研工作计划 第二九篇
根据《XXX市教体局、船山区教体局部分地区中小学（幼儿园）调休放假通知》工作安排，在确保全校师生健康安全的前提下，为保障学生学习不受影响，结合我校实际情况，拟定《疫情防控调休期间开展线上教学工作的实施方案》，具体安排如下。
领导小组
一、成立线上教育教学工作领导小组
组长：XXX
副组长：XXX、XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、年级组长、班主任、各学科教师。
具体分工与职责：
XXX：党支部书记、校长，疫情防控以及调休期间线上教学工作总策划、总指挥。
XXX：副校长，牵头制定疫情防控调休期间线上教学工作实施方案，安排各备课组实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
XXX：副校长，具体负责疫情防控、校园卫生安全管理。
XXX：党支部副书记，党员教师志愿者服务、后勤保障、设施设备维护。
XXX：教导主任，做好网络资源的统筹、筛选、发布与实施等工作，统计各科教研组实施和落实情况，负责收集各年级各学科教学和学习反馈情况，并及时留存、整理“疫情防控调休期间”线上教学工作相关资料。
XXX（德育副主任）、XXX（大队辅导员）：负责对学生心理疏导，指导班主任做好家长的沟通与指导工作，积极调解和处理家委各项疑难问题，。
年级组长：负责本组教学计划制定、落实，及时进行上传下达工作，密切关注组内教师“疫情防控调休期间”的工作状态与进度。
各班主任及学科教师：积极主动参加网络培训，熟悉本学科学期计划及教学进度，在家认真备课，认真研究教材，在班级群里有条不紊地进行适度、有效的教学工作，负责对教学效果的统计、评价、反馈等。
实施主体
二、实施主体
以班级为单位，结合实际组织班级和科任教师，依靠现代信息技术手段和网络平台资源，面向全体学生开展线上教学、线上辅导。
推荐课程表与作息时间
三、“线上教学”时间
四月六-八日。后视疫情发展态势和市、区疫情防控指挥部要求，动态调整线上教学时间。
四月六日——一零日教学方式
四、师生教学、学习方式（结合实际自主选择）
（一）线上教学”资源
一、国家中小学智慧教育平台（首选）
XXX
二、XXX省课堂教学大比武
县停课不停学教研工作计划 第三零篇
为落实上级相关部门加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作要求，坚决防止疫情在校园蔓延，根据市教育局《xx市二零xx年春季学期中小学幼儿园延期开学“停课不停学”工作方案》(市教通[二零xx]六号)精神和xx区教育局(莲教发[二零xx]一七号)文件通知精神，为最大限度降低延期开学对教育教学工作的影响，结合当前疫情防控现状和我校实际，特制订春季学期延期开学“停课不停学”工作实施方案，望各处室认真学习落实，并通知到所有教职员工及家长。
一、指导思想
按照教育部、省教育厅、市教育局和xx区教育局春季学期延期开学的通知要求，以及xx区委、区政府重大突发公共卫生事件一级应急响应的部署，在积极做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作同时，建立责任明确、行为规范、运转有效的指挥体系和预防控制体系，通过“停课不停学”远程网络管理指导，保障全体师生学习生活正常运转。
二、工作目标及任务
制定学校“停课不停学”实施方案，制定从二月一零日开始不少于两周的教育教学计划，编制《学校“停课不停学”周课程安排表》，高三课表覆盖全部升学考试学科，落实师生在线学习与管理。要积极引导学生家长做好家庭教育，合理制定学生作息时间和学习计划，督促学生自觉自律、劳逸结合，做好视力保护，增强体育锻炼，促进学生身心健康成长。
三、工作要求
(一)信息技术组全力提供技术保障，教研室指导各教研组积极开发学校线上课程。信息技术组指导各教研组教师用好“学科网精准教学通”资源，指导教师积极录制微课及录播课，发挥集体攻关优势，积极开发和搜集整理符合校情学情的线上课程内容，加强团队协作，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，将社会主义核心价值观、防疫卫生常识和体育美育劳动教育等内容充分融入课程学习。同时，指导教师积极关注“xx市教育局”或“xxeTv”微信公众号，了解市教育局在线学习安排，关注中央电教馆“一师一优课、一课一名师”和教育部“国家网络云课堂”等公共教育平台，搜集整理优质基础教育课程资源，补充完善学校线上课程。
(二)教务处统筹安排，各年级组及备课组积极落实，确保线上教育教学效果。教务处要科学规划，合理安排各年级线上教育教学课表，二月七月前，向区教育局中职教科、报送《校园延期开学“停课不停学”实施方案》《校园延期开学教育教学计划》(不少于两周的)和《学校延期开学“停课不停学”周课程安排表》。年级组长督促年级备课组在二月七日前把第一周(二月一零-一四日)课程安排、作业布置表填好发给教务处。各备课组要把优质教育资源平台，及时通过微信公众号、班级微信群、QQ群、电话、短信等多种方式做好学生学习安排、作业布置、答疑辅导及发展指导，及时了解学生学习及思想等各方面情况，确保教育教学活动平稳推进，有序有效。各班各科任教师要把学生在线学习情况统计上报到各年级，年级汇总教务处。充分发挥“名校+”示范引领作用，发挥录播教室优势，录制一批优质校本线上课程资源共享。
(三)德育处要积极指导年级组长、班主任督促学生提升自主学习质量。各年级指定班主任和专任教师承担学生在家学习期间的联系和指导，各班在二月九日前完成“学科网精准教学通”下载做好学习准备，引导学生按学校安排的作息时间表及课程安排，安排好在家学习和生活。各班开通教师在线答疑通道，指导学生建立线上学习小组，互帮互学，互相提高要精选推荐给学生的教育教学素材，组织在线探究性学习和研讨交流，适当布置学习内容和作业，提高线上作业批改质量，提供学习建议。要指导学生自觉学习疫情防控知识、安全教育和心理健康教育，高标准提升学生自主学习品质。每天按时向值班领导汇报各处室及学生健康防疫情况。积极指导家长做好配合监督工作，确保学生自主学习的效果。
(四)密切关注疫情，关注开学动向。
保持信息渠道畅通，积极落实开学统一指令，未通知前不得自行开学，各年级不得自行召集学生及家长到校。要提前告知家长做好延期开学的各项准备，确保上级各类相关信息及时传达到每位教师、学生及家长，取得家长的理解、支持和配合。教师提前备好不少于两周的课，确保正式开学后的教学效果。
四、保障措施
(一)加强组织领导。为确保延期开学“停课不停学”工作顺利实施，校级领导统筹协调管理，组织安排全校规范开展“停课不停学”工作，督导督查各处室落实情况。
(二)加大宣传力度。办公室负责利用传统媒体和新媒体，通过各种宣传渠道和途径，构建全校“停课不停学”宣传网络，及时报道典型事例和好的做法，交流推广经验，提高线上教育教学效果，提升“停课不停学”质量。
(三)强化督导问责。高度重视延期开学“停课不停学”工作，积极准备，认真组织，有效实施，及时将具体安排通知到每一位教师和学生。对责任意识不强、工作不力、推进不实，工作推动不主动、实施过程不作为、师生家长不满意的，要按照有关规定对责任人进行严肃问责。
县停课不停学教研工作计划 第三一篇
根据《山东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》文件精神，针对新型冠状病毒肺炎对我校的开学和课堂教学产生的影响，制定本方案。
一、总体要求
各二级学院要认真梳理二零xx年春节学期开课情况，合理调整教学进程，充分发挥我校已有的线上教学资源，依托上级教育行政主管部门推送各类线上教学平台，开展线上教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”，保证疫情防控期间教学质量。
二、具体工作及措施
一.制定开课计划
各二级学院组织专业负责人，认真研究人才培养方案，制定疫情防控期间专业线上开课计划，开课计划内容包括专业名称、课程名称、课程代码、任课教师、课程表，保证二月一七日正式开课。
二.组织线上教学资源
各二级学院充分利用我校已有的线上教学资源，并积极开拓全国各类教学平台提供的教学资源实施教学活动。
(一)积极利用教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源组织教学
教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源共有二二个教学平台及一二九一门国家精品在线课程和四零一门国家虚拟仿真实验课程，合计万余门，平台及课程资源可参见附件一，二级学院可组织教师选用。
(二)积极利用我校合作的超星及智慧树教学平台组织教学
各二级学院组织学生利用居家防疫时间积极学习放假前学生在教务管理系统已选的课程，具体选课情况见附件二，学生可通过手机端学习通APP、知到APP(智慧树)或网页端超星、智慧树学习。
超星网址：
智慧树网页端网址：
(三)任课教师可选择山东高等学校在线开放课程平台提供的线上课程进行教学
目前山东课程联盟有一零三三门课程资源，包含公共课程及专业课程资源，可参见附件三。山东高等学校在线开放课程平台网址：。
(四)任课教师可利用超星和智慧树平台面向学生进行现场直播、视频推送、组织讨论、答疑等教学活动。
具体技术问题可咨询教务处苏道春老师。
三、线上教学培训
教务处把山东课程联盟(智慧树)和超星泛雅教学平台培训材料下发到二级院系，并于二月一二日前对各二级学院教学院长和系主任进行培训，各二级学院通过线上培训为本院系授课的各位任课教师，保证人人都能使用，教务处将检查培训情况。
山东课程联盟(智慧树)使用手册，可参考附件四。
超星泛雅教学平台使用手册，可参考附件五。
四、开展教学
一.各二级学院以专业为单位制定具体的开课方案，并在开课前三天通知到每一位任课教师及学生。
二.每位任课教师以开课班级为单位建立一个微信群或QQ群，并由各二级学院负责通知该课程、该班级学生加入课程微信或QQ群，开课之前完成。在群中教师可对学生布置教学任务，对疑难问题进行答疑、授课及对学生学习情况进行检查等活动。教师根据课程安排当天将教学任务推送给学生，学生对每天的学习情况以图片、视频、文字等形式上传群里或任课教师的邮箱里，老师要对学生的学习情况进行存档，作为课程成绩的一部分。
三.每位任课教师根据课程资源情况选择一门线上教学资源，并备好课，做好开课准备。若无相应课程的线上教学资源，教师可自行准备指导学生学习。
四.每位任课教师制定线上开课计划(至少二周)，并将选择的线上教学资源和开课计划推送给学生。
五.各二级教学单位要根据以上方案，制定本部门的线上教学方案。
县停课不停学教研工作计划 第三二篇
根据xx区教育局做好二零xx年秋季学期疫情防控期间普通中小学教育教学工作的具体工作要求，确保学生停课不停学，特制定xx三中线上教学实施方案，具体工作安排如下：
一、学校基本情况：
我校地处麦架镇，属一所农村初级中学，在校学生一二四八人，班级数为二四，专任教师八七人，目前无教师及学生在校。
二、成立领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxxx教务处、思教处、
各教研组长和各班主任。
三、教学工作：
采取学生线上学习+教师辅导
（一）学生线上学习
方式（一）xx中小学智慧教育平台
县停课不停学教研工作计划 第三三篇
鉴于当前疫情防控形势严峻复杂，为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全，确保疫情期间全校师生“停课不停学”，根据鹰潭市教育局《做好二零二二年秋季学期线上教学工作的通知》（鹰教基字[二零二二]四五号）文件精神，结合本校实际，特制定此方案。
一、组织领导
成立以校长为组长，分管副校长为副组长，班子成员、年级组长及班主任为成员的领导小组。学校线上教学工作由教研处负责，各年级线上教学工作由年级组长负责。
二、线上教学时间
二零二二年九月一日~待定
三、线上教学资源
一、国家中小学智慧教育平台
（因数学人教版改编问题，暂未开放数学学科资源）
(地址：xxx，教育部主办，提供学习资源服务)；
使用步骤说明：
（一）通过手机搜索下载“智慧中小学”APP或登录网站xxx，注册家长账号登录。
（二）登录后，电脑网页端在首页选择“课程教学”或手机“智慧中小学”APP下方选择“学习”，上方选择“课程教学”，然后自主选择学科课程、学段、年级、学科、教材版本等信息，进入学习界面。
（三）语文选择统编版，数学选择人教版，英语选择人教PEP版，目前数学因改版暂未开放资源，建议通过“四。线上教学网课视频汇总”方式进行学习。
二、江西智慧教育平台
(地址：xxx)；
三、通过江西四大运营商(广电、电信、移动、联通)的家庭电视机顶盒观看。详见停课不停学秋季课程学习(含智慧作业)观看说明地址：xxx；
四、线上教学网课视频汇总地址：
（强烈推荐使用）
xxx
五、中小学各学科电子课本观看地址：
xxxx
四、线上教学要求
(一)教师要求
一、班主任落实到人，联系家长配合学校督促学生居家学习，确保每一个孩子都能按时参加线上课程。
二、由年级组长与备课组长统筹安排，发送线上学习视频。教师和学生同步收看“线上课程”。
三、教师课后要及时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。
四、教师要严格按照“五项管理”的具体要求，控制作业总量，分层布置作业。
(二)学生要求
一、候课：提前五分钟进入课堂，摆放好学习用品，签到，等候上课。
二、上课：专心听讲，做好笔记，不吃东西；课间及时休息、远眺、保护眼睛；课后按时完成作业并提交。
三、学习：遇到难题及时与老师沟通，积极反馈问题。
四、地点：固定上课地点，给学习创造一个良好的环境。
五、手机：线上教学工具要合理使用，除上课和提交作业用到电子产品，其他时间不建议使用。
(三)家长要求
一、家长配合学校督促孩子居家学习，为孩子提供良好的学习环境，确保孩子能根据课程表按时参加线上课程。
二、家长配合学校督促学生居家学习期间做好“五项管理”，严控电子产品使用时间；保证充足睡眠；培养良好的阅读习惯。
三、家长加强孩子安全教育，及时掌握孩子心理动态，确保孩子身心健康。
(四)今年春季六年级毕业生，由原班主任推送线上教学资源及操作方法，家长督促学生在家自行预习，正式开学后，中学会重新教学。
五、线上课程安排
县停课不停学教研工作计划 第三四篇
在疫情管控期间，为实现“离校不离教、停课不停学”的工作要求，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，根据市、县《做好疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》精神，我校结合实际情况，特制定本方案。
一、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：各学科主任、各年级主任、各备课组长、各班主任、全体科任教师
年级主任、班主任职责：负责本年级、本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。
学科主任、备课组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。
二、学习时间安排
线上教学自xx月xx日开始至疫情结束返校时止，五天为一周期(学习五天，休息两天。每天安排：直播课、微课、体育锻炼、实践活动课、绘画与欣赏课等)
三、课程安排
各班主任和各科任课教师自行协调、安排课程。各位教师要充分利用微信、QQ、腾讯会议、钉钉等网络平台及资源，直播、上传微课、学习任务单、在线答疑解惑等形式在线教学。
四、具体教学安排
语文：
一、各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理的课时分配。
二、授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
三、教学内容以学习任务单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
四、检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答
五、提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。一、二年级适当安排线上教学以外，主要以居家生活与学习指导为主；了解、学习简单的防护知识和方法；坚持规律作息，养成良好生活习惯；适当开展绘本阅读、经典诵读、规范书写、口语表达。三至六年级按照进行计划教学线上教学，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。
数学：
一、各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理的课时分配。
二、线上教学实施环节：在了解反馈学生学情的基础上，借助腾讯会议、微信群、QQ群、钉钉等平台按计划进行线上授课。一、二年级原则上不安排线上学习活动，进行简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画等综合实践活动，培养良好学习习惯。三至六年级按照计划进行线上教学，推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。
(一)阅读教材环节，布置一两个任务即可。
(二)带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
(三)练习以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹性要求)。
英语：
一、各年级提前备课，以复习巩固为主，适度渗透新课，进行合理的课时分配。
二、授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
三、教学内容以直播、微课为主要形式，通过直播、微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
四、检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。
五、借助腾讯会议、微信群、QQ群、钉钉指导学生进行听读训练，上传诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。
科学：
教师借助腾讯会议、微信群、QQ群、钉钉对学生进行线上教学，指导学生开展综合实践活动和科学小实验活动。让学生利用自主学习时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。
五、教学要求
一、各班做好教学计划、教学过程图片、学生学习图片、家庭活动图片、教案、
学习任务单的整理保存和归档，形式不限。
二、各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、视频直播、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。
三、学生返校之后，教导处将统一进行书面测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序进行，有效衔接。
四、为了保证学习效果，保护学生视力，上课老师要严格控制线上教学时间。一二年级线上教学时间六零分钟，其余时间可通过推送学习资源和学习任务单等方式安排居家学习。三至六年级每天线上学习时间不得超过一二零分钟，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
五、严格控制作业量。上课教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
六、上课教师向学生推广的学习资源必须全部免费，要充分利用教育部提供的国家中小学网络云平台。中小学各年级优质学习资源。严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教无关的内容。
县停课不停学教研工作计划 第三五篇
为落实《xx省教育厅印发高等学校网上教学工作实施意见》文件精神，全面推进疫情防控期间在线教学工作，强化落实“一项督导”，特制订本方案：
一、督导对象：
全院任课教师。
二、督导内容：
网上授课计划及开课情况、教学资源使用情况、教师侯课情况、学生课堂学习情况、在线考试及作业布置情况、教师互动答疑情况、学生成绩评定情况等内容。
三、督导形式：
借助网络教学平台采用“随机在线听课和后台数据查阅”相联动方式，对教师备课情况、课程资源质量和教学活动进行督导。
一.通过网络做好课程质量监控与指导。课程运行期间，二级学院要安排专人对任课教师进行网络督导，督导人员通过教师账号登录授课平台，对指定班级课程进行实时督导，了解教师授课情况，学生修读情况，并做好数据的汇总和督导记录，形成日报制度，每天督导和教学情况经二级学院领导审核后报教务处。
二.建立网上学生信息反馈机制。由各班团支书、班长与学习委员组成的教学信息反馈小组，每日将任课教师的授课情况和学生学习情况按时反馈给辅导员，如有特殊情况，辅导员须及时向二级学院主管教学领导进行汇报。
三.落实领导听课评课机制。专设教学督导特殊时期听课查课记录表，各二级学院、教务处督导人员通过以学生身份登录的方式，随机抽查教师网上授课情况，及时了解教师线上授课情况和学生学习情况，并按照学校本科教学质量管理相关文件要求，妥善处理相关问题，做好查课记录。
四、督导要求：
一.各二级学院要做好任课教师的开课情况统计与备案工作，因故不能开课，至少提前一天在线办理调停课手续。。
二.各二级学院要安排专人每天定时对各任课教师授课情况进行网络督导，随机进行在线听课，全面了解教师授课情况和学生学习情况，同时做好督导记录。
三.各二级学院要及时解决每天督导中发现的问题，并提醒任课教师避免类似问题的重复出现，并将处理意见及时反馈给任课教师。
四.教务处安排专人负责指定的二级学院，利用大数据技术对二级学院督导工作和各任课教师授课质量进行随机抽查。
请各任课教师严格按照《鹤壁职业技术学院新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作专项方案》开展网上教学工作，凡督导过程中发现的问题，汇总后将上报学院疫情防控期间网上教学工作领导小组。
县停课不停学教研工作计划 第三六篇
为落实中央和我市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组会议精神以及教育部要求，按照市教育两委会议精神，根据《市委教育工委市教委进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《市委教育工委市教委做好二零xx年春季学期延期开学期间职业院校教育教学工作的通知》要求，以“停课不停学、学习不延期”为原则，天津职业大学面对疫情迅速反应，为有效防控新型冠状病毒感染肺炎疫情传播，确保二零xx年春季学期教育教学工作稳定有序，特制订如下工作方案。
一、总体要求
严格按照市教委统一部署，结合学校规模和资源条件，统筹协调各方力量，整合教育资源，遵循“停课不停学、学习不延期”的原则，根据课程特点和教学需要，分类管理，充分发挥信息化教学优势，依托网络、移动终端等方式开展网上教学，学生自主学习与老师辅导相结合，远程辅导与网上直播相结合，保障本学期的教学任务顺利开展，实现家校互动、无缝对接，切实做到教学任务不间断、教学进度不延期、教学质量有保证。
二、假期开展的教学工作
(一)落实教学任务
本学期共计开设一零三三门课程，其中专业课九一二门，公共基础课一二一门。根据课程性质和教学特点实行分类管理，充分发挥网络教学平台的优势，开展线上教学。其中，公共课基础课和部分专业课，开展网络教学，利用虚拟仿真、动画视频等教学资源开展信息化教学。对于部分需要学生实操类课程和教学内容，在尊重学习规律的`前提下进行适当后移。保证学期内教学活动的完整，符合人才培养方案和课程标准等教学要求和规格。
(二)网络在线教学准备
根据本学期课程教学需要，对网络课程资源的梳理。各院(部)组织教师根据教学任务，在学校教学资源管理平台重新梳理已有的信息化教学资源，增加疫情防控知识，保证内容正确、格式规范、便于检索、有利于互动。同时，充分利用智慧职教、超星第三方网络教学平台的优质教学资源和线上教学功能，开展网络教学。组织师生进行网络教学平台应用的技术培训辅导，保证线上教学的顺利开展。教务处准备好线上课程清单，供师生选择使用。
(三)顶岗实习管理
目前学校顶岗实习学生五八九五人，原则上均应停止实习，以保证学生健康安全。对于极少数上岗实习的学生，学院应与实习单位对接，根据目前抗疫工作需要，按照实习企业的统一安排，加强防护，注意安全；安排指导教师每天关注学生动态，做好毕业实践指导工作，更具疫情防控进展情况，暂停或继续顶岗实习。建立实习学生、指导教师、实习管理联络网，落实各级具体工作责任，对本校学生实习情况进行摸排核查，加强统筹管理和风险防控。
(四)教学准备
根据教学安排，我校原定于二零xx年二月二四日正式开学。现要求全体任课教师充分利用好各类教学资源和信息技术手段，做好课程准备工作，做到所有课程应开尽开，二月一五日前全面完成教学准备工作，二月二零日召开视频教学工作会，二月二四日按照课表开课，分类开设线上课堂，实现教师线上授课，学生线上学习，并指导学生在家开展自主学习，监控学习效果。
三、开学后教学工作
学校主要依托教学资源管理平台，以及智慧职教、超星第三方平台开展线上教学。为便于学生学习活动的组织和管理，建议每个专业为学生推送不超过三个线上学习路径，每门课程教师选择一个平台开展课程线上教学，制定“线上课堂”学习计划及安排。
(一)专业课
对于教师已开设网络课程，或者在第三方平台具备相应资源的专业课程，开设“线上课堂”。主要通过学校教学资源管理平台、智慧职教、超星线上课堂等途径，以“教师集中发布任务—学生线上学习，教师阶段指导—学生线上考核”的方式，任课教师指导学生进行各类平台网课的学习，结合网络直播、在线讨论等方式，教师要确保学生出满勤，做好考勤管理、答疑和学习评价。
(二)公共课：采用线上教学的方式，教师线上对学生进行学习指导、研讨和考勤考核，充分强调学生自主学习和教师导学相结合。数学、外语类课程，教师做好线上教学辅导、讲授和考核等。思政类课程做好学生自主学习、线上讨论等。体育类课程以体育锻炼APP强化学生体质训练，同时做好体质、健康方面的理论学习。
(三)选修课
专业选修课，由教务处联合二级学院，根据教学计划安排，由二级学院组织选课，如期开课，开课方式参照专业课。文化素质课由社科部牵头，教务处协调，于三月一日前，做好素质课聘课工作，并如期完成学生线上选课和开课，开课方式参照公共课。
(四)相关要求
一.师生一律不准提前返校；
二.涉及“一+xx”证书试点的专业，根据考核要求，适当组织学生的线上培训活动，不进行集中培训，具体开考时间视疫情形势再定。
三.严禁学生提前返校进行技能大赛(学科竞赛)等集训活动，指导教师制定训练计划，通过网络进行指导。
四.补考工作延期进行，具体开考时间视疫情形势另行通知。
五.所有教学例会、二级院部和专业的教研活动通过信息化手段进行，教师教学文件按要求到位，按时上交。
六.校外工学结合教学，在疫情防控期间全部停止，待疫情解除后可安排补训。
四、组织保障
(一)组织机构
为保证疫情防控期间教学工作顺利和高效，学校制定了《xx职业大学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，设置了疫情防控工作领导小组，领导小组组长为xx为小组成员。领导小组下设综合协调组、宣传组、信息统计组、技术指导组、综合保障组、校园秩序组、教学运行保障组。教学运行保障工作组(以下简称教学保障组)，主要职责是根据疫情及时调整教学安排，并做好相应教学工作部署安排；因疫情导致延迟开学返校，为学生学习做好网络学习的平台、教师在线授课方式等方面工作；及时了解教师到岗情况以及落实做好考勤等教学工作。承担对教学工作的指导、检查、监督、反馈等相应责任。教学保障组办公室设在教务处。
(二)工作机制
教学运行保障组基于“疫情工作指挥部—教务处—二级院部—专业—班级”的动态管理链，充分发挥各类教学管理部门、各级教学管理人员、教师和学生之间的主观能动性和责任意识，明确责任、层层落实、不留死角，联动做好师生延期开学期间的教学工作。
一.教务处工作。负责根据疫情及时调整教学安排，并做好相应教学工作部署安排；为学生学习做好网络学习的平台、教师在线授课方式等方面工作；及时了解教师到岗情况以及落实做好考勤等教学工作；组织各学院通过微信、公众账号等形式，开展健康教育，普及疫情防治知识和防控要求；做好联合培养学生和春季入学的高职扩招学生同步延期开学准备；密切关注师生舆情变化；处理其他教学类有关疫情的突发事件。
二.各二级院部。负责制定各院部延期开学期间教学工作方案，制定各专业春季学期课程学习(进度、课表等)调整方案；组织做好教师的线上培训和教研，做好教师开设云课堂的指导；暂停学院各类校外实习实训活动，关注学生学习状态，做好相关信息统计、收集工作和上报；负责做好教学工作调整和教学组织的任务落实，师生通知及时、到位；做好线上教学的质量监控和检查；处理其他教学类有关疫情的突发事件。
三.专业(教研室)。加强信息化教学资源建设，加强课程资源的开发速度和建设力度，积极开展专业课程网络教学工作，确保能用、够用；发挥远程教育优势，做好毕业设计(论文)线上指导工作，确保合格的毕业生按期毕业离校。
四.班级工作职责。建立班级教学微信群、QQ群等，协助专业和任课教师上传PPT课件、电子教材、讲义等教学资源，加强在线教学管理；通过电话、网络等各种方式与学生保持联络，指导学生安排好在家的学习和生活；做好学生的思想教育和心理健康指导，养成良好卫生习惯，维护学生身心健康。全校师生将在校党委的统一领导下，充分认识疫情防控形势的复杂性、严峻性和紧迫性，严格遵守和落实疫情防控有关要求，提升政治站位，坚定信心，发挥双高校的引领示范作用，坚决打赢疫情防控阻击战。
县停课不停学教研工作计划 第三七篇
根据省、市、县疫情防控指挥部统一要求，我县中小学、幼儿园二零xx年春季将推迟开学，为保障“推迟开学不停教、不停学”，现就全县中小学校(含中职学校)在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学和学生自主学习的有关工作制定如下实施方案,请各校结合实际遵照执行。
一、工作目标
疫情防控期间，按照省、市、县防疫指挥部和省教育厅的统一部署要求，全面统筹各方力量，整合调集教育资源，借助信息化手段，为师生搭建网络教学平台，开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力解决学生无法正常到校上课问题，实现“教师线上教学不停教、学生线上学习不停学”的目标，最大程度降低疫情对新学期教学工作的影响。
二、工作原则
一.协同推进。建立全县统筹推进体系和机制，县、镇、校三级联动，基础教育股、教育科学研究院、教育技术装备管理中心合力实施，教育、企业协同推进。
二.分类实施。义务教育阶段学校以县为主统一组织实施，实行“一县一策”；高中阶段学校以学校为单位，在市县两级教研部门的具体指导下实行“一校一案”。要特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学习条件的学生，各校要建立关爱机制，落实“一生一案”，努力不让一名学生掉队。
三.确保安全。疫情防控期间，全县各中小学校只能在线上开展教学，学生在家学习，严禁组织学生线下集中学习或个别辅导，尽量减少人员流动和接触，确保师生安全。
四.公益免费。为学生提供的线上教学资源及教学服务一律不准收取任何费用。
三、工作措施
一.遴选网络平台。xx县中小学本着操作简单、容易上手、方便高效的原则选择xx智慧教育云平台(xxn)作为主平台，该平台由武汉天喻信息股份有限公司招标承建，并与国家平台、省平台互联互通。课堂直播平台分别使用QQ群视频会议和希沃云课堂。具体操作详见《使用手册》(电子稿七日左右由基础教育股发到各学校)。
三.统一教学时间。全县中小学网络教学开通时间为二月九日八：三零，各学校组织班主任和任课教师通过学校管理群、班级管理群、xx智慧教育云平台(包括云平台内的教学助手应用、人人通APP)等方式落实教学辅导、作业批改等教学环节，指导学生及家长参与线上课程教学活动，确保活动取得实效。中职学校以组织线上文化课教学辅导为主，可利用网络组织开展线上相关技能培训。
四、教学模式
以下几种网络教学实施方式可供参考：
一.网络点播教学。学校以年级或班级为单位，以教材为基础，以周为单位制定教学计划，按照县教育科学研究院(或者学校)制定的课程表，组织学生在线点播学习。
二.在线直播课堂。有条件的学校组织教师使用QQ群视频会议和希沃云课堂开设本校或本班学生直播课堂，教师在线讲课、师生互动辅导。
三.学生自主学习。以年级或班级为单位，由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，自主编制学案，指导、推送给学生自主学习。学校要加强自主学习方法指导，提高学习效率。
四.电视视频学习。省教育厅将组织有关课程和教学资源通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。
五.集中辅导答疑。各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用人人通APP组织教师进行作业点评、在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。不具备基础条件的地方和学校，要组织班主任和教师通过微信、QQ或电话等形式做好家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑等工作，指导学生在家开展自学。
五、工作保障
一.加强组织领导。成立推进网络教学工作领导小组。组长：xx
二.加强教师管理。各校要加强线上教学背景下的教师培训和管理，督促指导广大教师在家开展线上学习、备课和教学活动，提高新形势下进行线上信息化教育教学的水平和能力。各学校要通知全体教师在家办公，通过网络方式给学生布置学习任务、设计导学案、发布作业答案和指导、督促检查，确保学习任务落实。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。县教育局将通过“xx智慧教育云平台”后台的大数据分析，对各学校教师和学生的教学工作情况进行统计，并适时通报。
三.压实工作责任。市、县教育局将于正式开学前对各地各校组织网络教学工作进行明察暗访，对态度消极、行动迟缓、敷衍塞责、漠视群众关切的单位和个人，给予严肃处理。坚持公益性质办好办实网络教学，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为。
相关信息同时在“xx教育信息”微信公众号中发布，各校在疫情防控期间实施网络教学的有关情况和问题请及时反馈给县教育局有关股室。
县停课不停学教研工作计划 第三八篇
近日，省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》，引导全省各地在线教学工作有序、规范开展，使线上教学切实有效服务于德智体美劳“五育并举”育时代新人，确保学生身心健康有保障、学习能力有发展、学生素养有提升。
一、坚持“五育并举”，强化科学统筹
(一)做好课程分类。要将“五育并举”的育人常态延展到假期、延迟开学期间，切忌“突击行为”。强调课程育人，统筹考虑国家课程、地方课程、校本课程的实施，做到学科课程与综合课程兼顾。要加强疫情专题综合课程开发和实施，通过跨学科主题探究、项目研究等方式开展安全教育、科普教育、生命教育和责任教育，引导学生学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，将立德树人落到课程、回到生活、延到家庭。
(二)加强统筹协调。要强化工作统筹，完善“三联四通”工作机制，各级教育行政部门、教研部门、电教部门积极联动，教育行政部门做好政策引导、统筹协调，教研部门做实在线教学设计、实施指导，技术部门做强平台、技术保障;省、市、县(市、区)、校要互联互通，促进优质教育资源共享，减少低水平重复建设。要强化教师资源统筹，充分发挥骨干教师作用，组织各级各类名师、优秀教师适当开发普适性课程资源，设计高质量的导学任务和练习，开展针对性的网络直播教学。要强化普适性数字教学资源汇聚统筹，各级教研部门、电教部门应做好现有教学资源的整合、梳理和遴选工作，精心遴选和推荐适合中小学生的优质资源，切实减轻学校收集、整合资源的负担，不提倡推荐不成体系的、没有合法出处的资源，避免网络迷航。要强化平台统筹，建设和部署课程管理平台、教学管理平台，实现各级互联互通，全面普及推广“粤教翔云”数字教材应用服务平台，全省(深圳地区除外)的义务教育阶段教师和学生可免费使用数字教材服务平台开展在线教与学活动，各地可结合本地实际，用好国家教育资源平台、本地网络平台等。
(三)兼顾个性差异。全省区域差异、校际差异、家庭差异和学生个体差异较大，既要强调全省、区域一盘棋统筹，也要尊重地区差异、校际差异，各地各学校在制定线上教学方案过程中要因地制宜、因校而定，切忌“一刀切”。鼓励有条件的学校结合本校实际，开发校本综合课程，开展校本特色的在线教学与线下学习活动。线上教学既要考虑普适性要求，更要充分发挥技术优势，科学采集学生学习行为数据，精准分析学情，精准施策、因材施教。
二、坚持遵循规律，有序开展教学
(一)线上线下融合。
各级教研部门、各学校要深入研究线上教学的规律、特点、实施策略，不要简单将线下课堂教学直接搬到线上进行教学，注意线上教学和线下学习场景的不同，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排，原则上线上重导学、答疑，线下重自学、实践。要吃透教材、把准学生，教学指导要尽量具体、形象、生动，确保线上导学、答疑高效高质，有效控制学生使用电子产品的时间。充分利用居家学习特点，合理安排学生线上学习、自主学习、综合实践、亲子讨论、阅读名著名篇等多样化学习任务，学习任务和内容要体现三个“有利于”，即有利于居家学习，有利于学生主动参与，有利于学生自主进行。
(二)坚持能力导向。
要高度重视学习任务、探究问题和作业评价的设计质量。学习任务要体现科学性、趣味性和实践性，实现学习思考与动手实践、身体锻炼有机结合;要强调问题引导，注重问题的情境性、思维性、发展性，积极引导学生以解决问题的方式展开深入的.学习;要加强学习反馈，及时提供能自我检测的达标测试，让学生及时了解自己的学习任务完成情况，增强学生成就体验。突出学科德育功能，积极结合疫情防控工作开展德育教育，落实立德树人要求。要充分关注学生学习能力、自律能力培养，注重学生自主学习策略、思维策略、资源运用策略的指导，确保学习真实发生。要减少知识单向讲授、机械重复练习，尽量减少学生在网络学习中的文字输入量，鼓励学生用语音、思维导图、图片、视频、演示文稿等形式提交思维性作业。
(三)体现学段特点。
线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行，各地各学校也可根据本地本学校实际，根据不同学段的教学要求，合理安排线上教学。普通高中以学校为主，灵活采用集中教学、分层教学、个性化辅导等方式，鼓励有条件的地区和学校探索网络直播形式。初中由县(市、区)统筹安排或有条件的学校以校为单位组织，开展集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习等方式。小学由县(市、区)统筹安排，语文、数学、英语等学科要强化学科学习能力和生活能力培养，引导学生预习，在家庭成员陪伴下开展亲子阅读、绘制思维导图、创意创作、游戏锻炼等，综合学科(道德与法治、音乐、美术、体育、科学)建议开展有趣味、有意义的实践活动。要关注重点年级，高三、初三以学校为单位组织，要积极引导学生学会梳理重难点、强化薄弱点、研究新热点，力争做到“一班一案、一生一表”。
(四)重视综合学习。
倡导学科的综合化教学，鼓励采用大概念、大单元的教学设计，便于学生系统学习，掌握学科学习规律。要重视音体美劳等科目的教学，关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点，根据居家特点，可以采用“线上学习+欣赏，线下实践+创作”的方式，培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力，引导学生积极向上的乐观心态。
(五)坚持适度教育。
要充分考虑到线上教学和居家学习的特殊性，建议放慢进度，以课程标准的达标为宜，严禁超进度、超要求、超标准教学，避免偏题、难题、怪题。要合理安排学生学习时间，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择;要统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容，线上课程时间一般不能超过二零分钟，各学科每天的学习容量要合适，避免各自为政增加学生负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，做到劳逸结合，保护视力，增强体魄，保障身心健康。
三、坚持规范优质，确保教学质量
(一)加强线上课程与教学资源审核。
各级教育行政部门要按照安全、易用、优学的原则，严格把好线上教学资源的质量关。教学资源的来源要合法合规，推荐的APP须经教育行政部门审核备案，线上教学资源链接或资源须为正规渠道资源，教师们在教学中引用的教学资源要明确注明出处、合法引用。各地各学校要建立健全线上课程审核机制，合格一门上线一门;线上课程按照属地管理原则，谁开发、谁提供、谁负责，分级审核;要高度重视教学资源的政治审查、内容审查，尤其是意识形态和学科知识性错误审查。
(二)做实实施方案与过程管理。
各地各学校要把线上课程实施方案做细做透，确保教研部门、技术部门、学校教师“三个到位”。线上教学原则上以原班级为单位组织上课，各校各年级可统一时间统一课表，以培养学生的自我管理能力和自律能力，但不得强行要求学生每天上网“打卡”。有条件的学校可以开展一个年级、一个学科的“大课”。各学校和老师要充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导等。各地教研部门、学校要加强教学常规检查，确保任课教师在线到位。
(三)强化学习条件保障。
要关注线上教学对学生在线学习能力的要求，降低技术使用门槛，尽可能利用一站式应用的平台，或者成熟度高、公众使用率高的免费平台和工具，如微信、QQ、钉钉等，做到少培训甚至“零培训”。各地电教部门要切实做好线上教学的技术指导，充分考虑到学生在家庭上网学习的各种条件，要大力提升清晰度、稳定性、可获得性，确保录播、直播的视频便于网络传输、利于学生学习。要特别关注农村地区、留守儿童的学习条件，部分开展线上教学有困难的地区和学校可以采用广播教学、电视教学等作为补充。要加大对学习困难学生的帮扶力度，特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。
(四)做好教学衔接。
各地教育行政部门要认真研究和制订正式开学方案、教学计划，确保线上教学与课堂教学有效衔接。各地各学校要对延迟开学期间的学习情况进行摸底，对学习效果和质量进行诊断评估，精准分析学情，提升教学计划的针对性，要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接，确保课程教学质量。
县停课不停学教研工作计划 第三九篇
根据近期学校由于种种原因，部分班级停课，影响了教学进度和上课秩序，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：
一、指导思想
利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜
班主任：
通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。
反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
科任教师：
一）制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美等课程。
二）设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
三）录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）
对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业
学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
三、坚守岗位，服务学生
处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
（日常习惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。）
班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。
每位任课教师要抽查班级三至五名学生在家自主学习情况，予以监督指导
学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。
英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛；
美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。
音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。
科学：手工作业。
家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。
所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
搞好家纺工作：
班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域（红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等），按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访。
四、具体实施建议
总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。
（一）第一套方案
借助QQ，微信网络平台开展网络教学
一、撰写络教学计划
每天按照课表开展课时设置：语文二节、数学二节、英语一节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。
二、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午一一：零零前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。
三、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午九：零零前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于二篇。（根据学生年龄特点适当调整）
四、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。
五、网络研讨。每天下午三点到五点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。
（二）第二套方案
借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案）
各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。
五、保障措施
一、教导处每天上午一二点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。
二、教导处加入各班群，每天下午六点通报反馈各班网络研讨情况。
三、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（QQ群或微信群）。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式“X月X日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午六点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。
四、所有通报将发布在“一三六团中学教师工作群”
五、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。
县停课不停学教研工作计划 第四零篇
为贯彻落实上级做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根据有关文件精神，切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管理与指导，实现延迟开学期间“离校不离教，停课不停学”，结合我校教育教学实际，特制定本方案。
一、总体要求
按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求，充分利用“xx省教育资源网”、“xx市教育云平台”、央视频直播课程、区教育局推送优质课程、教师自主录制课程等形式，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能上好课、学得好。
二、组织领导
成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，教务工作负责人、各教研组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
三、具体措施
一、收看央视频推出的免费课程。从二月一日起，每天八点央视频开始全天候免费推送直播课，涵盖小学，初中高中。各班主任把下载方法以及学习方式通过微信群传达到全体学生，并提醒学生按时观看，高年级的学生注意写好课程笔记。
二、登录学习的平台学习。从二月一零日开始，学生登录“某省基础教育资源网”、“市教育云平台”，班主任向学生发放登录账号，学生用自己的账号登录相关平台进行学习。
三、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。各年级各学科教师要借助班级微信群，统一部署本学科具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈等活动，要根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。
四、鼓励能力较强的老师通过微信群、QQ群、云视讯、学习通及其他免费网络平台和相关软件工具，为本班级学生搭建任务布置、作业批改，释疑解惑等多种学习的平台。
四、学习方式。
一、拟定计划。在学校总的实施方案指导下，各年级各学科教师要制定本班学习计划，学习计划中明确每一周内学习的课时内容，布置学习任务。
二、自主学习。学生在家长的监督下，根据学科教师的学习计划，依托网上学习资源，自主安排学习时间和学习内容，完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。
三、释疑解惑。学生在自主学习过程中，如果遇到问题，可通过微信群向教师求助。同时教师可根据学生提问较多的问题，或在批阅检测练习中发现的共性问题，在微信群中进行集体解答辅导。
五、实施要求
一、教导处要组织网络技术能力强的老师对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。
二、各班主任要发挥桥梁纽带作用，汇集各学科学习计划，并及时传递给学生，组织学生及时登录学习的平台，督促学生按时完成学习任务，及时解决学生学习中出现的问题。
三、各班主任要加强与家长的联系和沟通，要将本校在线学习的安排情况，以适当方式告知每位学生家长，取得家人的理解与支持。在学习过程中，要通过家长及时了解学生在家学习情况，要求家长督促学生按时学习，按时完成各科作业，引导学生科学安排居家学习和生活。
四、各学科教师要坚持免费为学生提供在线学习服务，严禁以在线学习为由要求学生家长购买设备和网上学习产品，一经发现严肃处理。
县停课不停学教研工作计划 第四一篇
目前，我校部分学生因疫情防控需要居家隔离。为确保每个学生的学习都能有计划、有质量地开展，根据上级应急预案文件精神，特制定本方案。
一、领导小组
组长：XXX、XXX
副组长：XXX、XXX
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任
二、服务对象：
部分居家隔离学生
三、辅导方式：
各学科教师在线辅导
四、具体措施：
（一）针对具备网络学习条件的学生
一、平台和方式
所有具备网络学习条件的学生根据本班班级课表的安排和各学科学习进度，在任课教师的指导下登录“国家中小学智慧教育平台”完成线上学习，并主动完成任课老师布置的作业。
二、辅导方式和要求
（一）各学科任课教师每天按时在线上提醒学生当天要学习的内容或主题，并提出具体的学习要求。
（二）当天需要布置作业的老师需在班主任处报备。各学科布置家庭作业务必严格遵守“五项管理”工作要求，均衡各学科作业量，以不加重学生的学习负担为前提。低年级建议以实践、活动类作业为主，各年级不得强制要求家长每天将学生作业拍照上传或打卡。各学科教师对学生主动提交的作业要及时进行反馈、指导。
（三）一周辅导结束后，请班主任督促并收集好本班参与线上辅导的各学科任课教师完成辅导情况反馈表（附件二），于周五下班前放至教学部指定文件夹。
（二）针对不具备网络学习条件的学生
针对这部分学生，由班主任组织本班任课教师提前为孩子们做好学科“学习包”，每个“学习包”分别包含“三个一”：
一、一张预习单：内容以指导学生如何预习、明确学习目标为主；
二、一张任务卡：内容以该学科当天所学知识点为主，供学生进行自学和学习效果检测；
三、一张交流卡：引导学生提出不懂的问题，任课老师及时进行答疑解惑或进行知识拓展。
县停课不停学教研工作计划 第四二篇
为贯彻落实省、市疫情防控相关要求，科学有效地抵御疫情，确保全体师生、家长的身体健康和生命安全，保证学生在突发疫情期间的学习质量，鉴于目前疫情防控的工作现状，结合我市教育教学实际，特制定本应急方案。
一、总体要求
坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位，坚决落实疫情防控各项要求，全面梳理总结二零XX年以来开展线上教学的经验和做法，综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排，组织做好线上教学各项准备工作，保证线上教学随时启动，确保“停课不停学、停课不停教”，保障隔离点和居家的学生学习效果，最大限度减小疫情对中小学教育教学的负面影响。
二、工作措施
（一）精心组织线上教学。各县（市、区）教体局、市直各学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，应综合运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。
（二）合理把控教学进度。要按照“双减”和“五项管理”要求，落实好备课、上课、作业、辅导、评价、教研等教学常规要求，依据不同年龄段学生的特点，统筹做好各科学习资源用量总量和时长，统筹好线上线下教学进度。要结合教学形式优化作业设计，鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。要指导学生合理安排作息时间，加强体育锻炼，保障学生身心健康。要加强偏远地区和乡村学校线上教学指导，因地制宜采取灵活方式进行家校沟通、推送学习资源、开展辅导答疑，让所有学生都能跟上学习节奏。
（三）抓好毕业班复习备考工作。当前初三、高三年级已进入复习备考阶段，各地各校要结合疫情防控需要优化复习教学组织模式，努力做到复习进度不变、效益不降。线上复习应着眼于专题教学、任务驱动，做到强基固本、提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。要引导学生保持平和心态，加强对学科知识的梳理总结，强化学科核心素养，提高综合应用所学知识分析解决实际问题的能力。要结合伟大抗疫精神宣传，引导学生关注社会时事，提升思想品质和家国情怀。
（四）合理运用教育资源。
各学校要优化教育资源供给，遴选优秀资源平台向学生推送优质学习资源，帮助课前课后自主学习，解决学生线上学习“吃不饱”“吃不好”的问题。
推荐平台：
一、国家中小学网络云平台
二、国家中小学智慧教育平台
三、国家教育资源公共服务平台
四、河南省基础教育资源公共服务平台
各县（市、区）教体局、市直各学校要积极创造条件组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学习能力。
（五）关注师生心理健康。各县（市、区）教体局、市直各学校要密切分析近期疫情防控的新特点，有针对性地了解疫情对师生、家长产生的焦虑、恐慌等心理影响，做好学生和家长政治思想与心理疏导工作。要强化风险意识，做好应急预案，加强舆论引导，采取积极有效措施应对“疫后综合症”，特别要加强对家庭困难、单亲、留守儿童、事实无人抚养儿童等特殊群体学生的关爱帮扶和心理干预。要关注关心教职工身心健康状况，引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，积极进行体育锻炼。对居家隔离的学生，要进行疫情防控专业知识教育，必须佩戴口罩，单人单间，不与家庭成员同吃同住，非必要不能离开房间，每天及时上报晨午两检及身体健康信息。特别要关注学生居家学习期间的心理动态，切实维护好孩子的身心健康。
（六）推进家校协同育人。各县（市、区）教体局、市直各学校要深入贯彻落实《_家庭教育促进法》，进一步健全家校协同育人机制，切实加强家校联系和互动。要及时听取学生和家长意见建议，引导家长积极配合教育行政部门和学校调整教学组织方式，确保教育教学衔接等工作有序平稳推进。要指导家长陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯，督促学生按时参加在线教育教学活动，督促学生养成良好卫生习惯和健康生活方式，做好网络和手机使用管理，注意保护视力，保证充足睡眠，承担力所能及的家务劳动，保障学生健康快乐成长。
（七）做好线上线下教学衔接。对于开展线上教学的学校，恢复课堂教学后，要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到线上教学和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。
三、组织保障
（一）高度重视，严密组织。各县（市、区）教育教体局、市直各学校要进一步提高政治站位，强化责任意识，加强组织领导和分类指导，要结合本单位特点及疫情形势，认真制定相关配套服务措施，确保疫情防控期间中小学教育教学工作有序推进。要关注关爱特殊群体学生，加强对参与疫情防控医护人员子女、随迁子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊学生群体的关爱和指导，采取适当方式，提供更有针对性、更为贴心的线上教学服务。
（二）主动对接，抓好保障。各县（市、区）教体局要在当地政府领导下，主动积极争取财政、工信等部门以及网络运营、电视传媒等企业的支持，充分发挥各类教育教学、教育技术等专业机构的优势，进一步做好线上教学的硬件设备保障和技术支持、课程资源建设等工作。
（三）统筹落实，强化督查。各县（市、区）教育教体局、市直各学校要加强正面宣传引导，增强学生、家长和社会各界对线上教育教学相关举措的理解与认同。要做好网络课程内容监管和质量保障，加强对线上教学活动的督导检查，及时发现并纠正教学计划不合理、未按计划教学、教学时间过长、作业量过多等问题，巩固好“双减”和“五项管理”等工作成果，确保教育教学秩序总体平稳有序。
县停课不停学教研工作计划 第四三篇
依据XXX区教育局《二零二二年疫情线上教学期间学校德育工作提示》，为进一步强化xxx中心工作，丰富学生居家学习生活内容，增进亲子、师生及生生之间的情感和班集体凝聚力，确保学生身心健康，安全、愉快地度过在线上教学期生活，xxx中学生处拟开展以下课后学生活动，欢迎全校同学积极参与：
一：活动内容
活动一：春之音乐会
我们鼓励学生们居家期间展示自己的才艺特长，如乐器表演、歌唱和舞蹈等，开展小型家庭音乐会，邀请家人、亲戚朋友一起录制表演视频，让美妙的乐曲带来春天的温暖，陪伴大家一起抗击疫情。
活动二：春之美术展
我们鼓励同学们以“‘疫’起加油向春而行”为主题，创作书法、绘画（插画、手绘、漫画、手绘小报等）作品，宣传普及防疫知识、传递上海众志成城抗击疫情的精神，用绚丽的彩笔绘出最美的春天。
活动三：春之影视厅
我们鼓励同学们推荐观看过的有益、励志的影视作品，了解中国故事，传承中华文化，培养爱国情怀，让优秀的影视作品丰富学生的课余时间。
活动四：春之厨艺秀
我们鼓励同学们展示自己的厨艺，在父母的帮助下拍摄自己亲手烹饪的一道菜或烘焙一道甜品的视频，让同学们一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
二：活动时间
二零二二年即日起——线上教学结束
三：活动展示
所有作品均直接提交到学校钉钉指定活动链接。所有作品均有机会参加线上班会课主题展示交流。优秀作品将有机会展示于学校微信公众号或区级相关各媒体平台。
四：活动奖项
县停课不停学教研工作计划 第四四篇
根据xx市教育教体局xx月xx日下发《做好二零xx年秋季学期线上教学工作的通知》精神，决定从xx月xx日开始，全市中小学开展线上教学。为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。
零一“线上教学”工作小组
成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
零二教学要求
一、各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合；班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。
二、我校线上教学统一使用班级微信群作为教学反馈平台。班主任、任课教师应及时对学生线上学习情况进行督促。
全体教师制定切实可行的线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。
各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议在群内每天一评价。
三、线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习和在线答题以及体育活动、阅读、科学、道德与法治等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好家长微信群，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。
四、对确因特殊原因无法参与在线学习的学生，班主任为第一责任人，要制定“一人一案”，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注留守儿童、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。
五、学校将密切关注线上教学的效果。教务教研处和各教研组长，要及时围绕学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，组织及时线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。负责组织巡课成员对线上教学工作进行实时监督，所得记录视同线下巡课记录，纳入教师绩效考核，对线上教学开展不力的老师及时通报并要求整改。
六、线上教学期间，全体老师要严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。
七、学校将结合教师线上教学的效果，在复课后进行相关考评。其他未尽事宜，后续通知或修改此方案。
零三线上教学时间表
（xx月xx日施行）
由于一年级新生未入学编班，请一年级新生家长参照二年级课表组织孩子线上学习。
零四线上操作指南
语数英统一观看地址：线上教学网课视频汇总观看地址：
综合课统一观看地址：xx中小学xx教育平台，网页输入地址可观看：
县停课不停学教研工作计划 第四五篇
根据xx县教育体育局《开展线上教学工作的通知》指导意见，为保障师生安全和健康，最大限度减少疫情对学校教学工作的影响，我校自xx月xx日开始学生暂缓入校，全面开启线上教学。
xx小学结合学生的学习情况和各学科内容特点，制订居家学习期间“线上教学”工作实施方案，带给孩子们严谨有趣的居家学习体验。
线上教学时间
二零xx年xx月xx日起实施一——六年级线上教学，返校学习时间以学校通知为准。
线上教学方式
由老师指定学习内容，利用中小学xx教育平台、云教育云平台开展线上教学、答疑、辅导和学习情况反馈等工作。
合理安排线上教学时间，科学统筹相关课程，控制用眼时长，保护学生视力。
注重线上教学的作业设计和反馈，合理布置“基础作业+弹性作业”。
重视学生线下阅读活动的开展，阅读本年级读书书目或拓展阅读其他名著书籍。
家校联动，确保线上教学的参与面和效果。
课程安排
作息时间安排
线上学习资源
方式一：通过“xx中小学xx教育平台”观看。
县停课不停学教研工作计划 第四六篇
为应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，一月二六日徐州市教育局下发通知，明确中小学幼儿园开学时间推迟到二月一七日。病毒无情，人有情。光荣巷小学积极响应并贯彻落实上级教育主管部门的通知精神，结合学校实际制定此工作方案。
一、组织领导
组长：
副组长：
成员：
二、工作要点
一、暂定“停课不停学”时间：二月一零日至一六日
二、各教研组、备课组利用假期开展网络教研活动（自二月一日至二月一六日之间，原则上不少于三次，每次不少于二小时）。网络教研要约定时间，有主题，有讨论，有发言，相关网络教研电子材料开学后打包上交。各教研组备课组要至少提前完成两周的备课量。
三、语数外学科以备课组为单位研讨制定推迟开学期间每一天学生的学习任务，其他学科以教研组为单位研讨制定推迟开学期间各年级的学习任务并发布给学生，便于学生在家学习，也便于家长督促指导。
四、各班主任二月四日前将所有任课教师拉入班级群。各班级任课教师严格按照公布的“学习任务表”中的线上答疑时间上线耐心进行网络答疑（语数英学科教师每天线上答疑时间不少于一小时，其他学科不少于三零分钟），细心为学生解答学习中遇到的困惑。
五、各任课教师要在二月六日前将下学期的电子教材分享到班级群中供学生学习之用。
六、各体育教师要指导学生每日在家合理安排体育运动不少于一小时，增强学生的体质。（建议每天分三次，每次二零分钟）
七、鼓励和支持各教研组、备课组、任课教师录制微课等学习资源上传班级给学生学习使用，鼓励和支持教师创新使用网络技术等其他方式及时了解学生的'学习开展情况并作出评价。
八、其他未尽事宜，学校及时通过网络等途径向所有教师传达，教师、学生在开展“停课不停学”时间有任何问题欢迎及时和学校联系。
县停课不停学教研工作计划 第四七篇
为切实做好我区中小学新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，按照《教育部切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作应急预案的通知》、《教育部二零二零年春季学期延期开学的通知》和《市委教育工委市教委印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作措施的通知》要求，依据《河北区中小学“停课不停学、学习不延期”工作方案》内容，结合本校实际，特制定工作实施方案。
一、指导思想
鉴于目前新型冠状病毒感染肺炎疫情防控形势，为切实保障广大师生的身体健康和生命安全，减少由于疫情延期开学所带来的影响，结合市教委工作方案及河北区教育系统的工作实际，依据“停课不停学、学习不延期”的原则。贯彻教育部及市教委相关减负规定，结合教研部门的学科教学指导建议，利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习。帮助学生合理制定并在家期间的学习活动，提出学习建议，关爱学生身心健康，保证教学效果有效、优质。
二、领导小组及责任分工
为保证工作落实到位，组建停课不停学工作领导组。
组长：高敬
职责：统领学校“停课不停学，学习不延期”工作，传达上级此项工作会议精神。
副组长：阎秀淑、张杰
职责：做好全校教师思想认识工作，带领组员制定工作方案、做好监控工作，发现问题及时整改。
成员：崔建哲、徐玥、于振海、谢坤、韩学芳、李春晖、江博、丁丽敏、林君、陈爽、_、许文雪、石杉杉、胡瑞峰
职责：做好本部门工作部署，完成工作预案的落实，监控一线教师工作情况，发现问题向副组长、组长上报。
三、具体工作内容
（一）学习上级文件精神探讨制定“停课不停学”工作实施方案。
学校自接到上级通知并参加“停课不停学、学习不延期”工作部署会后，第一时间召开网络视频行政班子会，并成立工作领导小组，按上级要求制定我校工作实施方案。在特殊时期做好本职工作，督促学生学习，维稳每个家庭，为抗击疫情做出最大贡献。
（二）自上而下逐级分层搭建学习框架体系。
一、教务处做好各层面工作部署。
教务处做好线上学习方案计划，上报领导小组进行探讨，我校线上学习要以区教研指导为依据，以网络平台为依托，以方便学习为目的，以减轻负担为原则，以层级部署为抓手，全面落实我校“停课不停学、学习不延期”工作。
（一）面向全体教师传达开展网上教研活动，积极参加区教研，以区教研内容做好组内集体备课。
（二）分年级制定每天课时安排，统筹安排各年级各学科学习内容，落实“国家课程与区域课程、校本课程相结合，学科学习与品格培养相结合，组内按时做好学生每日学习记录。
（三）每位教师做好教学计划，完成知识讲授，学习任务布置等。
（四）开展学校线上学习同时要落实我校英语办学特色。
（五）加强“减负工作”监控力度，确保学生在家健康快乐的学习生活。
二、年级组为单位，通过不同形式开展学习活动。
各年级组依据区教研精神，通过集体备课制定教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、知识练习等内容。各年级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动，以及疑难解答。
三、教师个人做好备课、上传、网络作业监控、学生答疑等。
教师根据本组集体备课内容进行备课、录制讲授视频或查找合适的微课视频，按照组内制定的计划在班级进行上传视频和相关的学习资料。
（三）关注学生身心健康，以网络平台为依托开展学校活动。
继续开展第四届书法节活动之一“长辈和我同习字”活动，要求学生和家长坚持每天进行书法练习，并在人人通网络平台上传书法作品。
四、保障措施
一、面向全校教师进行工作部署，思想高度认识“停课不停学”的重要性和严肃性。
二、学校德育处为家长做好宣传工作，规定每日使用电子产品学习的时间，确保学生用眼卫生。
三、学校实时监控教学进度、教学过程、学生身心状态。
四、各班动员学生每天把自己在家自学、阅读、书法书写、体育锻炼、做家务等的过程，拍若干照片发到各班钉钉群。各班班主任老师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。
四、学校将实时总结“停课不停学”工作开展情况，并在学校微信公众平台等信息渠道发布。
五、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的给予通报批评。
五、特殊情况应对预案
一、如遇个别学生因特殊情况不能按时参加学习情况，可在后期进行开展学习，并由相应老师进行辅导。
二、学生完成学习任务情况可视家中情况进行调节，确保学生在家有充分休息和锻炼身体的时间。
三、如遇后期开学时间调整及时通知家长做好线上学习的收尾和整理复习工作，做好返校后面授课的衔接。
四、如遇后期特殊情况，“停课不停学，学习不延期”工作领导小组`召开会议制定有关方案，调整本方案内容。
县停课不停学教研工作计划 第四八篇
鉴于当前疫情防控形势严峻复杂，为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全，确保疫情期间全校师生“停课不停学”，根据县教体局安排，结合本校实际，特制定此方案。
一、组织领导
组长：
副组长：
组员：年级组长、各班班主任、任课教师。
学校线上教学工作由教导处负责，各年级线上教学工作由年级组长及各班老师负责。
二、线上教学时间
从二零二二年九月九日开始
三、线上教学资源
一、国家智慧教育公共服务平台
二、”赣教云”江西省教育资源公共服务平台
三、『教学视频』全国各省市-小学初中高中
四、语文、英语电子课本网址
五、数学电子课本网址
四、线上教学要求
(一)教师要求
一、班主任落实到人，联系家长配合学校督促学生居家学习，确保每一个孩子都能按时参加线上课程。
二、由备课组长及科任教师统筹安排，教师每天将当日上课的教学内容以及上课所需的电子课本发送至班级群。要求教师和学生同步收看“线上课程”。
三、教师课后要及时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。
四、教师要严格按照“五项管理”的具体要求，控制作业总量，分层布置作业。
(二)学生要求
一、候课：提前五分钟进入课堂，摆放好学习用品，签到，等候上课。
二、上课：专心听讲，做好笔记，不吃东西；课间及时休息、远眺、保护眼睛；课后按时完成作业并提交。
三、学习：遇到难题及时与老师沟通，积极反馈问题。
四、地点：固定上课地点，给学习创造一个良好的环境。
五、手机：线上教学工具要合理使用，除上课和提交作业用到电子产品，其他时间不建议使用。
(三)家长要求
一、家长配合学校督促孩子居家学习，为孩子提供良好的学习环境，确保孩子能根据课程表按时参加线上课程。
二、家长配合学校督促学生居家学习期间做好“五项管理”，严控电子产品使用时间；保证充足睡眠；培养良好的阅读习惯。
三、班主任和家长要加强孩子安全教育及心理健康辅导，及时掌握孩子心理动态，确保孩子身心健康。社会心理服务热线：九六六五二五；青少年服务热线：一二三五五五。
县停课不停学教研工作计划 第四九篇
根据县新冠肺炎疫情防控指挥部和县教育局要求，xx第一中心小学立即启动相关应急处置预案，充分做好应对措施，最大限度降低疫情对教育教学工作影响，我校于二零二二年九月五日暂停线下教学，居家开展线上学习，做到教师停课不停教、学生停课不停学。各完小、教学点参考应急预案，结合本校实际，根据应急预案做好停课期间线上教学工作。
一、应急响应
疫情期间，经县新冠肺炎疫情防控指挥部对疫情防控形势综合研判，要求封控、管控区域的中小学校全部暂停线下教学，居家开展线上教学时，立即启用应急预案，具体以县教育局通知为准。
二、指导思想
坚持五育并举，全面育人。在疫情防控居家期间开展线上教育，把学生安全放在首位。在课程设置上，加强道德、艺术、体育、劳动、安全等方面的教育，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重疫情防控知识普及，大力开展生命教育、安全教育、心理健康教育，加强中华优秀传统文化教育，鼓励学生加强体育锻炼，养成良好劳动习惯，促进学生德智体美劳全面发展。
三、开展线上教学对象
开展线上教学对象包括：xx第一中心小学全体学生（小学三-六年级学生。小学一、二年级原则上是不开展线上教学。）
四、线上教育组织方式
教学组织方式按照县级指导、学校组织及统筹、年级管理、班级授课方式开展。学生居家学习期间，学校要做好线上教学的统筹和安排，要遵循线上教学特有的规律和特点，适当放慢教学进度，制定专门的线上教学课程表，明确学校、级组、班级、教师具体分工与职责，确保线上教学有序开展。学校、级组要对线上教育加强指导和管理，班主任和任课教师要通力合作，共同做好家校沟通工作，指导家长采用正面、积极的方式鼓励和督促孩子自觉加强居家学习；要加强与学生的沟通交流，全面了解学生的居家学习情况，并结合学生的学习反馈，及时调整教学安排和教学方式，做好个别化指导和帮助工作，尽力提高学生的学习获得感；要合理安排学生的居家作业，以基础性作业为主，同时布置弹性作业，让每个学生力所能及地完成学习任务。小学一、二年级原则上不开展线上教学，可适当安排居家体育锻炼、读书练字、课外阅读、家务劳动等。
五、充分利用网络平台组织教学
线上教学包括但不限于以下方式，学校和教师要根据学生年龄特点和具体教学情况，选择适合的教学方式，不宜简单地选择一种方式就执行到底，而是要根据不同阶段的学习内容选择适合的教学方式。
一、方式一：通过“在线导学案”组织教学
教师设计好导学案，布置适当的学习任务和内容，以及必要的课后作业，学校根据实际情况，选择合适的方式发送给家长，学生根据导学案指引，使用教科书、教辅材料完成学习任务，过程中可以开展线上提问答疑。
二、方式二：通过“线上直播”组织教学
教师通过网络平台线上直播，与学生实时互动的方式开展教学，教师能够较好地监督、掌握学生学习过程情况。直播过程中，可以多插入优质的录播内容以减少全程直播的风险提升线上教学品质。采用的直播平台，要具备直播完能即时生成回放的功能，方便错过直播的学生能在当天完成补学。建议使用能实时生成讲解字幕的直播平台，能提高信息传达效率。
三、方式三：运用“国家中小学智慧教育平台”精品课作为托底课程组织教学
教师根据课程进度向学生推送“国家中小学智慧教育平台”精品课的指定章节供学生学习，完成课程作业，教师也可根据学情布置课后作业，对学生学习问题开展线上答疑，完成课程教学。
六、线上教学资源推荐