小班新生试用期工作计划范文
小班新生试用期工作计划 第一篇
(一)体能方面
一.能运用各项基本动作做游戏
指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
二.基本体操
会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期本园将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
小班新生试用期工作计划 第二篇
一、幼儿情况分析
小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习一零以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。
二、科学领域的教育目标和内容
（一）科学领域的教育目标
一、知识方面
（一）在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
（二）在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。
二、能力方面
（一）运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。
（二）借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。
三、情感方面
（一）对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。
（二）关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源
（二）科学领域的内容
一、科学、（自然、科技）部分
认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等）和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等），通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。
二、数学部分
学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。
学习一零以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握一零以内整数加减运算的计算技能。
认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。
认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。
学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。
三、科学领域教育活动的实施
一、内容的广泛性
科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。
二、知识的逻辑性
科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。
四、教学进度安排
一、我会放玩具（数学）
二、甜甜的糖果（科学）
三、喂宝宝吃饼干（数学）
四、感官游戏—奇妙的口袋（科学）
五、分糖果（数学）
六、感官游戏—神奇的罐子（科学）
七、水果有几个（数学）
八、种大蒜（科学）
九、大大小小的树叶（数学）
一零、一串红（科学）
一一、小小送货员（数学）
一二、苹果娃娃（科学）
一三、铺地板（数学）
一四、我喜欢的水果（科学）
一五、放烟花（数学）
一六、有趣的核（科学）
一七、娃娃超市（数学）
一八、照镜子（科学）
一九、云朵朵（科学）
二零、自然角里的小乌龟（科学）
二一、高大的梧桐树（科学）
二二、小树叶找妈妈（科学）
二三、开汽车（科学）
二四、踩影子（科学）
二五、冷冷的水（科学）
二六、冻冷花（科学）
二七、暖暖的帽子（科学）
小班新生试用期工作计划 第三篇
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。
小班新生试用期工作计划 第四篇
一、指导思想
本学期我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本学期安全工作计划。
二、工作目标
一、进一步完善幼儿园安全管理制度，使幼儿园安全工作逐步实现制度化、规范化、常态化，系列化，建立文明和谐、安全稳定的环境。
二、规范教职工操作，加强各项安全教育，加大安全教育与安全培训宣传力度，提高教职工和幼儿的安全防范意识，消除安全隐患，避免各类事故的发生;净化园内周边环境，实现“零事故”的目标。
三、认真做好幼儿园改扩建工程的安全防护工作。
三、主要工作及措施
(一)完善安全管理，全面落实安全责任制。
一、定期召开安全工作会议。结合上级要求，针对本园发现问题，及时制定工作计划，研究实施办法，及时解决安全工作中的问题。
二、加强重点部位及重点人员操作的安全检查，采取定时和不定时的检查，切实做到杜绝隐患，防范于未然，规范安全操作。
三、认真落实安全检查制度，发现问题及时指出及时整改，尽量做到安全设施设备优先配置、及时维修、专人负责，保证园舍设施完好，确保使用安全。
(二)加强安全教育活动，完善安全宣传力度。
一、继续开展以节日、社会实践、专题性安全为内容的安全教育活动，丰富幼儿的自护、自救的知识。
二、利用家园联系栏、安全宣传版报、网络、家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。
三、结合雾霾天气、春季传染病等活动开展多形式的宣传活动，增强各类人员的安全意识。
四、积极开展防震、防火等疏散安全演练，做到每学期不少于两次大演练，通过演练总结经验，反思不足，积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
(三)加强安全培训，提高整体安全防范水平。
一、根据实际情况开展每月一次的安全培训内容，以让教职员工及时了解上级部门的安全要求、安全信息、安全知识。
二、发挥法制副校长的优势，搞好安全教育培训，增强全体教职工及幼儿的安全意识，提高自护自救及应对突发事件的能力。
(四)加强环境和食品卫生，做好后勤保障工作。
一、执行每天的`晨检制度，关注幼儿的口袋物品和传染病前兆，确保幼儿在园安全。
二、做好传染病防控工作。加强对活动室的消毒和对幼儿卫生健康教育，确保疾病不在我园蔓延。
三、做好师幼的饮食安全，严把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。一定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事件发生。
四、注重不同场所的检查，排除幼儿不安全的因素，为幼儿创设一个安全、健康的活动环境。
(五)幼儿园内、外活动的安全。
一、加强学习，严禁出现由体罚或变相体罚产生的安全问题。
二、严把“离园关”，严格执行接送卡接送幼儿制度。对忘带卡的家长或非指定人代接的，教师必须与监护人联系确认并经幼儿确认，然后履行签字手续后才可令其接走幼儿。长期让别人接送的，要签订《代接代送委托书》，原件交园，班内留复印件。中途来接孩子的，令其联系班主任，经确认后由班主任或主班老师安排副班将孩子送到大门口按手续交接。特别注意特殊家庭孩子的交接。
三、建立班级安全责任制，严格做好幼儿交接，每天上下午按照入园后半小时、每次活动前后和离园前十分钟定期清点人数，同时做好晨午检、缺课追踪、玩教具消毒、如厕、做操、集体教育活动、上下楼、户外活动、区角活动、晚离园交接等各项安全工作。
四、组织幼儿集体活动或外出活动，要及时上报，加派人手后才能进行。
(六)其他。
一、严把从业人员“入园关”，严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
二、严把外来人员“进园关”，加强门卫值班工作督查，入园期间严禁不带孩子的人入园。严禁社会闲杂人员不经园长批准进入幼儿园。外人来访，必须经被访人到门岗确认，然后履行相关手续经园领导批准后方可入园。
三、积极配合当地政府及_门，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，维护幼儿园正常的教育教学秩序。
四、具体工作安排
x月份：
一、对全园安全、卫生等方面存在的问题进行排查、整改、落实。
二、制定安全工作计划、安全教育计划。
三、安全培训：幼儿园常见的安全事故类型及幼儿人身伤害事故的责任分析。
四、上好安全教育第一课。
五、消防安全演练。
六、做好师生上下学交通方式调查汇总工作。
七、结合“安全教育日”开展安全教育周活动。
x月份：
一、幼儿交通安全知识宣传教育活动。
二、安全知识培训：幼儿人身伤害事故的防范及案例分析。
三、安全隐患排查。
x月份：
一、做好假期安全教育活动。
二、幼儿防震知识宣传教育活动，开展师生防震演习。
三、做好六一庆祝活动期间的安全工作。
四、安全知识培训：防震减灾安全知识培训。
五、安全隐患排查。
x月份：
一、组织全园幼儿观看防溺水安全视频，并教育孩子在没有大人的带领下不能私自结伴到海边、池塘里冲凉、戏水以防溺水事件发生。
二、法制安全知识培训。
三、做好暑期安全教育工作。
x月份：
一、做好保安轮值工作，行政轮值工作。
二、加强园外巡视力度。
三、期末安全隐患排查，做好暑期工程维修工作。
小班新生试用期工作计划 第五篇
一、情况分析
本班有xxx名幼儿，女生x名，男生xx名，其中xxx名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。、通过一学期的观察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：
一、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。
二、生活自理方面：通过一学期的锻炼，会自己用小勺吃饭;区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。
三、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏。活动结束后，幼儿能够听音乐收拾玩具，但另有小部分幼儿不会收拾玩具，没有养成收拾玩具的好习惯。
四、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱。
五、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下解决。
六、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿;但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言
七、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规则意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒。
八、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。
另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强。主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。
二、发展目标
我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。
帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。
三、具体工作
(一)卫生保健工作
一、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作;注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
二、春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。
三、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。
四、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。
(二)教育教学工作
一、二月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我五岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的快乐，。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。
二、三月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动，、通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。
三、四月开展“春天真美丽”“爱护大自然”“、”“有趣的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。
(三)教育科研工作
一、、开展_小小班家庭化情境课程_的研究，开学初从班级的环境、区域入手，向家长关于研究的目的，取得家园同步。同时根据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。
二、、继续开展爱心课题，研究“自发关爱”，认真写好个案记录，期末进行小结。
(四)个别教育
针对孩子的个性特点及现有发展情况，有意识地从一下七个方面进行教育。
一、不哭闹，高高兴兴地上幼儿园。
二、按时入园，参加晨间锻炼。
三、学习动手吃完自己的一份饭菜。
四、坚持在园天天午睡，有良好的睡眠习惯。
五、愿意用语言表达自己的愿望。
六、愿意和同伴交往。
七、能与同伴分享玩具、食品。
小班新生试用期工作计划 第六篇
一、情况分析：
六班本学期共有幼儿三零名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
一、孩子间存在较大的能力差异。
二、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
三、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
四、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：
一、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
二、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到九零以上，事故发生率控制在以下，流行疾病控制在以下。
三、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
四、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
五、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
六、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
七、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
七、妥善、合理的管理好班级财产。
八、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：
本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
一、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
二、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
三、设立《家园联系栏》，向家长关于科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
四、组织家长开放活动二－四次。
幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,
五、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身体发展：
三月份：目标
一、学新操，跳集体舞。
二、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
三、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
四、树立安全自我保护意识。
具体措施：
一、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
二、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
三、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
四、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
四月份：目标
一、练习双脚连续跳及快速奔跑。
二、大小便自理，生活有规律。
三、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
四、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施：
一、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
二、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
三、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
四、组织讨论：我爱我家，互相关于父母工作单位、电话号码等。
五月：目标
一、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
二、学习整理床铺和自己的物品。
三、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
四、懂得简单防病常识。
具体措施：
一、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
二、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
三、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
四、请保健医生向幼儿关于防病常识。
六月份：目标
一、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
二、做好防暑降温工作。
三、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
四、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：
一、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
二、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
三、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
四、利用图片、录像等向幼儿关于眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。
（二）、认识发展：
三月份：目标
一、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。
二、感知九以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,
三、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
四、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
五、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：
一、开展《特别的我》主题教育活动周。
二、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
三、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
四、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份：目标
一、感知春天的季节特征及变化。
二、了解中国的十二生肖。
三、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。
四、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。
五、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
具体措施：
一、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
二、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
三、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
四、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
五月份：目标
一、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
二、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。
三、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
四、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施：
一、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
二、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
三、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
四、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。
六月份：目标
一、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
二、学习不受大小排列形式的影响，比较一零以内数量的多少、一样多。
三、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
四、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
五、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
具体措施：
一、开展《宝贵的水》主题教育活动。
二、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
三、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
四、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：
三月份：目标
一、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。
幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,
二、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。
三、培养幼儿的规则意识和良好的`行为习惯。
具体措施：
一、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。
二、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
三、在一日活动中注重培养良好的常规。
四月份：目标
一、感受传统民间文化，培养民族意识。
二、萌发爱家乡的情感。
三、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：
一、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。
二、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。
三、开展值日生活动。
五月份：目标
一、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。
二、爱护公物，维护公共场所的卫生。
三、感受“六一”的快乐。
具体措施：
一、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。
二、注重随机教育。
三、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。
六月份：目标
一、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。
二、有初步评价自己和他人的能力。
三、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施：
一、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。
二、开班会，互相评价。
三、参观大班小朋友活动。
小班新生试用期工作计划 第七篇
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期本园将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析
本学期将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
一、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
二、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的'兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
各 月 工 作 安 排
九月份：
一、老生入托，开展安全、常规教育。
二、整理室内外环境布置。
三、更新早操内容，训练幼儿早操。
四、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。
五、落实晨检制度。
十月份：
一、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动。
二、培养良好的常规活动，抓紧班级特色活动的开展。
三、训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的发展。
十一月份：
一、继续完善班级环境布置。
二、组织教师相互学习，互勉互敬。
十二月份：
一、开展安全教育活动，特色活动之我说。
二、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。
三、继续完善本园各项活动。
四、交流教学经验。
一月份：
一、结合元旦开展“迎新年”活动。
二、展示幼儿个性特色成果。
三、幼儿身心发展评估。
小班新生试用期工作计划 第八篇
时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。
一、基本状况分析：
本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿一五名，其中男孩八名，女孩七名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的`成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
二、总目标：
小班新生试用期工作计划 第九篇
一、指导思想
本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。
二、情况分析
经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达二零零多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的'各项活动。
三、工作目标
师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。
四、具体措施
（一）强化教师培训
一、加强师德教育
要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。
（一）组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。
（二）加强《中小学教师职业道德规范（XX年修订）》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
（三）加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。
二、加强专业培训
（一）积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。
（二）学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记。
（三）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。
（二）加强教学常规管理，提高保教质量
一、教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作，积极准备幼儿园年检。
二、备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、科、研、训”的“四位一体”教师研修模式。初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。
三、提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。
四、狠抓对课堂教学的过程管理。完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动；游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用。
五、加强保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设。
（三）加强卫生保健工作，保证幼儿安全
一、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
二、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度，确保幼儿在园和接送的安全。
三、严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。
小班新生试用期工作计划 第一零篇
一．情况分析
家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，关于幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二．家长工作目标
一．通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
二．通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长关于科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
三．开展丰富多彩的家园联系活动。定期发放调查表，开展对家长半日开放活动。让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
四．结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三．具体措施
一．有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
二．办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
三．召开家长会，定期发放调查表。
四．进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
五．进行家长学校讲座，加强家园的联系。
六．向家长宣传冬季育儿的保健知识。
七．开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
八．发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
九．征求家长意见，做好反馈工作。
小班新生试用期工作计划 第一一篇
一、班级概况简介
二、幼儿分班情况，人数、学号等
三、班级环境——活动室(日常活动、游戏、进餐等)、盥洗室、寝室(定期换床)、走廊(种植区域、换鞋等)
二、新生适应
一、表现：在亲子园的两年时间，为宝贝熟悉幼儿园、熟悉老师、熟悉伙伴打下了很好的基础。但是真正的幼儿园生活还是有很大区别的。是幼儿离开家庭、踏入社会、融入集体生活的第一步，因此每个孩子都会有不同程度的适应表现。
首先在表现上：常见的有哭闹、大发脾气、攻击他人、依恋某一位教师、沉默不语、强烈的自卫、恋物、不断的重复性语言、自我安慰、拒绝自己不喜欢的食物、不愿接受幼儿园的某一统一要求等。其次在时间上：有些幼儿属于较为敏感系类型，表现很强烈，时间稍长(一-三周);有些幼儿初期对新鲜事物环境很感新兴趣，情绪很好，但有可能在熟悉过后出现不愿来园、哭闹等情况。还有些幼儿情绪很容易反复，时好时坏。这些都是初入园的幼儿普遍存在和非常正常的情况。
二、成因：对父母稳定的依恋情感，对陌生环境本能的不安全感或恐惧感
三、解决方法：教师——耐心细致的接纳与呵护、专业系统的教育方法、个性化的指导与培养;
家长——充分的信任教师、放松并保持良好的心态，接纳、倾听和理解孩子的情绪，做到和宝贝“说话算数”(弹性入园、离园时间、小奖励等);而不要将自己的焦虑传染给幼儿、并与老师积极沟通、配合，达成教师方向和方法的一致，有助于“分离焦虑”的快速缓解和消失。
支招：一、最忌讳——孩子哭、家长跟着哭、反复抱抱、偷偷看、不舍得离开。心情可以理解，但给孩子不良的影响、会大大延长适应期。
二、哭闹不屈服可怜巴巴——轻松地道别，让宝贝觉得你的离开时很正常的事情，认同幼儿的感受、并让宝贝确定家长非非常爱自己，老师爱自己，与朋友一起玩是多么快乐，你长大了，你很能干……“你想爸爸妈妈，我们也会很想你，但你长大了，越来越能干，老师就是你幼儿园里的妈妈，爱你照顾你，一下班，我们就会来接你，你一定行的!”
三、该问的问题——今天你又学会玩什么游戏了?今天最喜欢吃什么菜?还有什么快乐的事情?得了几个小粘贴?明天你会更开心的对吗?
不要问的问题——有没有人欺负你?老师批评你没有?明天就可以在家休息了……不要用老师或幼儿园作为恐吓。
四、带自己喜欢、依恋的物品、分享零食等。
五、全家聚餐、祝贺幼儿入园
六、讲讲(虚构)自己上幼儿园的开心事
三、家庭培养：
一.饮水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接蓝色再接红色。
二.自理能力的培养：自己吃饭、穿衣、收玩具(只提外裤、穿错鞋、掉东西)
三.当遇到问题自己解决不了时，学会请求老师帮忙
四、注意沟通：
幼儿的年龄特点——想象与现实相混淆。
与教师沟通：及时询问，避免误会。
与幼儿沟通：当幼儿说不喜欢幼儿园、不愿来园、小朋友不和他玩等等时，正面引导幼儿，借机可交给幼儿与同伴交往的方法。
五、幼儿在园一日生活简介
一、一日作息关于——良好的作息习惯和规律生活(时间段、内容安排、初期要求——多种方法促适应)
新生适应活动安排
活动时间、活动安排与要求：
八：零零-八：一五
入园接待、盥洗
八：一五-九：零零
自选区域游戏、盥洗
九:零零-九：二零
集体教育活动一
九：二零-九：四零
盥洗、加餐
九：四零-一零：一零
户外集体游戏
一零：一零-一零：二零
盥洗、喝水
一零：二零-一零：四零
集体教育活动二
一零：四零-一一：三零
盥洗、进餐
一一：三零-一一：四五
盥洗、整理
一一：四五-一二：零零
六、温馨提示：
一.饭量根据每个孩子的适应情况调整，鼓励幼儿喜欢和大家一起吃。对有情绪不佳、不适应的幼儿，以鼓励其进步为主，我们会及时与家长沟通幼儿的进餐量，请家长理解和放心。
二.喝：饮水量会做到保证每位幼儿的充足。用各种有趣的方法引导幼儿爱喝水、及时喝水，半日不少于四杯水。
三.大小便：请家长放心我们会做到及时提醒、悉心帮助、排解恐惧、培养习惯。家长为幼儿准备好一整套的换洗衣物，以备尿湿更换。
四.午睡：幼儿园午睡时间是一二:零零-一四:零零，在家可逐渐调整午睡时间，以配合幼儿园的日常作息。
七、注意事项：
一、接送制度：固定人员、固定时间。临时更换人员、时间必须提前通知教师。
二、与教师沟通：日常接送时交流、班级电话(上课、户外时间、午睡时间除外)、八小时以外电话沟通、飞信及时通知(留电话)、qq、博客建立。
三、床位每周上下调换、被褥半月一次清洗晾晒;幼儿姓名条统一缝在右下角。
四、准备入园物品：
一零张大头贴(二寸一张同版)。
小书包(靠背写名字)。
一个孩子喜欢的玩具、一本图书。
合适的小胶鞋，九月份后来园更换，保证户外活动的安全与舒适。
七月二五日早八:零零-九:零零在舞蹈大厅(亲子园大教室)买被褥。
小班新生试用期工作计划 第一二篇
日子过得飞快，转眼秋季开学就在眼前了，为保证幼儿园小班的秩序不被打乱，也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行，本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下计划：
一、从入园开始，保证班主任是一个可爱的人
作为一个幼儿园小班的班主任，小班开学前就应该做好充足的心里准备，要想清楚开学之后遇到的情况，作为班主任应该要如何处理，毕竟要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过陌生人的小朋友，他们有各种各样的行为表现让我们手足无措，但手足无措不应是我们的工作状态，所以我们得提前了解孩子的天性，了解孩子们出现这些情况时，我们可以怎么办。据我多年当小班班主任的经验，如果班主任老师是一个让孩子们觉得可爱的人，那么他们容易听你说话，反之，他们则会不管你是谁，尽情“释放天性”。本人计划在新学期开学时，尽可能让孩子们觉得自己是一个可爱的人，让他们从心底信任本人。
二、从点名开始，保证小朋友的日常顺利进行
幼儿园小班的孩子，不能说他们傻，但他们是对许多事情没有什么经验的，那么小的孩子，什么都需要我们老师来教。从点名这一点开始，有的孩子听到你点名，他就会响亮的回答，有的则不会，这时候做班主任老师的，要多叫几次，耐心等待，看着孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班级里面吵闹不止，没办法点名的时候，应该用一些小游戏来吸引孩子，让他们注意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中，班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中，都要给孩子们做许多的引导和帮助，让他们在老师的引导中培养良好的习惯，才可以维持整个班级的秩序。
三、从离园开始，保证家长们和教师沟通顺利
作为一名幼儿园小班的班主任老师，要想把小朋友们带好，还需与各位学生家长保持联系。在每日小朋友们放学、离开幼儿园的那一刻起，班主任老师就开始了与各位学生家长的联系，虽然家长们来接孩子们放学的时间非常短暂，但这段时间里如果班主任和家长就孩子的情况交流几句，总还是能够让家长们了解孩子的情况，班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个情况，这样才有助于孩子们更好地成长。
小班新生试用期工作计划 第一三篇
一、班况分析：
新的一学期到来啦。这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。
现如今，幼儿们都能用心参与老师组织的各项活动，在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，所以自控潜力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划：
结合三-六岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生习惯，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。
三、发展目标：
(一)健康领域：
一、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。
二、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
三、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
四、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域：
一、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
二、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
三、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域：
一、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
二、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
三、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
四、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
(四)科学领域：
一、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
二、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
三、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。
四、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域：
一、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
二、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
三、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
四、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
四、具体措施：
(一)健康领域：
一、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
二、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
三、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
四、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。
(二)语言领域：
一、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
二、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。
三、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。
四、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。
(三)社会领域：
一、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
二、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不一样年龄孩子的相处。
(四)科学领域：
一、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
二、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
三、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
四、通过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
(五)艺术领域：
一、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
二、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调潜力。
三、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
四、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
五、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
六、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活：
一、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
二、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
三、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
四、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、多谢、不客气等。
五、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作：
一、通过校讯通、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
二、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
三、做好QQ空间的工作，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使QQ空间成为教师和家长之间沟通的桥梁。
七、每月工作安排：
一、召开期初家长会议，开展元宵节亲子活动。
二、制订各项计划。
三环境创设，丰富幼儿区域活动材料。
四、开展各年段早操比赛。
五、进行安全演练(火灾、食物中毒)
六、全园教学观摩活动
一、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动。
二、安海镇幸福家庭亲子才艺大赛。
三、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。
四、园所环境布置。
五、保健部对春季疾病预防和控制。
六、各班召开家长会。
七、开展爱林爱花的植树节活动
八、开展安全教育周活动。
九、准备镇级为期比赛
一零、参加镇级的师德演讲比赛
一、全园正常开展教育教学活动;教学部开展教研活动。
二、清明节强调安全问题。
三、准备镇级卡拉ok比赛
四、中旬各班进行节目排练。
一、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育。
二、中旬第一次检查各班级节目排练质量。
三、下旬“六一”晚会节目彩排。
四、组织家长参加镇家庭教育讲座
一、庆祝儿童节系列活动。
二、教学部开展教研活动，教研组pk赛。
三、做好幼儿发展状况评估工作。
四、各类计划的总结、归档工作。
小班新生试用期工作计划 第一四篇
一、时间：****年八月三零日
二、地点：小*班教室
三、出席：全体幼儿家长
四、活动内容：引言：各位小*班的家长好!感谢大家来参加今天的家长会，今天是我们的第一次家长会，明天孩子就要入园了，家长肯定有许多疑问，我们召开这次家长会的目的就是让家长来初步的了解幼儿园的教学情况，我们共同的愿望是为了孩子，培养孩子的良好习惯、学习兴趣等，发掘孩子的潜能，促进人格的全面发展，希望能和家长建立友好的合作伙伴关系，积极和老师配合、联系，使孩子能高高兴兴上幼儿园，顺利度过入园这一难关，小班新生入园家长会计划。
(一)关于班级
我们是**特色班，但美术不仅仅就是写写画画，进行简单的临摹，我们还要让孩子学会欣赏美、感受美，创造美等，让孩子通过美术来陶冶情操，发展各种能力等。
(二)关于老师
告知家长电话号码，以便随时联系。
(三)关于小班作息制度、入园离园、早值班晚托班、接送制度等
(四)关于晨检：
一、天天带手帕
二、玩具(购买玩具)每天带一两件自己喜欢的玩具(购买玩具)，不带尖的，有危险性的物品。
三、健康状况：随时把孩子生病情况告诉老师，带好药。
四、卫生牌
(五)培养自理能力，尽早适应集体生活。
一、午睡习惯幼儿园的作息制度中有午睡，时间一般为二个小时，这是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。对于在家里没有午睡习惯的孩子，在家要养成午睡习惯。让孩子独立入睡，许多孩子在家里往往要拍着、陪着、哄着才能入睡，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应，家长要培养孩子自己睡着。
二、进餐习惯：鼓励孩子自己吃饭，不喂饭。吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭，不跑来跑去。不偏食不挑食，如果家中的食物品种单一，孩子的口味习惯也就往往比较单一，碰到自己没有吃过的东西就很难接受。所以家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试。
三、学习自己穿衣训练孩子自己脱、提裤子。衣服和鞋一定要舒适、轻便，便于体育锻炼。不穿有帽绳的衣服，背带裤，搭扣鞋，避免运动时造成不必要危险。另外准备一二套内衣裤，因为孩子年龄小，换了环境容易紧张而尿裤子。衣服或裤子上最好有放手帕的口袋，因为手帕用别针别在衣服上不安全。
·四、入厕以游戏的形式练习蹲坑：在平地上摆两块砖，间隔一定距离，和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度。然后训练孩子双脚踩在砖头上站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作，反复练习，直至熟练。 注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。
五、教育孩子愿意向老师表达自己的愿望：如想喝水，想小便，身体不舒服时，能告诉老师。如果有些孩子在刚入幼儿园时，连一些最简单的本能需要，例如大小便、喝水等，都不会向老师主动提出，造成孩子对环境的抗拒。孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。
六、家长和老师做好沟通工作：告诉老师自己孩子的特点，如孩子是否能独立上厕所，容易尿床，是否有药物及食物的过敏史，孩子的喜好，孩子的性格特点等等。
总之，没有特殊情况家长要坚持天天送孩子上幼儿园，这样才能使孩子早日顺利地适应新环境的生活。
小班新生试用期工作计划 第一五篇
一.引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。 二.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
三.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 四.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
小班新生试用期工作计划 第一六篇
一、情况分析：
本班本学期共有幼儿三零名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：
一、孩子间存在较大的能力差异。
二、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
三、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
四、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：
一、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
二、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到九零以上，事故发生率控制在以下，流行疾病控制在以下。
三、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
四、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
五、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
六、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
七、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
七、妥善、合理的管理好班级财产。
八、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：
本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
一、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
二、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
三、设立《家园联系栏》，向家长关于科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
四、组织家长开放活动二－四次。
五、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
四、月份工作及措施：
（一）、身体发展：
三月份：目标
一、学新操，跳集体舞。
二、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
三、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
四、树立安全自我保护意识。
具体措施：
一、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
二、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
三、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
四、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
四月份：目标
一、练习双脚连续跳及快速奔跑。
二、大小便自理，生活有规律。
三、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
四、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施：
一、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
二、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
三、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
四、组织讨论：我爱我家，互相关于父母工作单位、电话号码等。
五月：目标
一、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
二、学习整理床铺和自己的物品。
三、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
四、懂得简单防病常识。
具体措施：
一、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
二、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
三、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
四、请保健医生向幼儿关于防病常识。
六月份：目标
一、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
二、做好防暑降温工作。
三、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
四、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：
一、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
二、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
三、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
四、利用图片、录像等向幼儿关于眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。
（二）、认识发展：
三月份：目标
一、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。
二、感知九以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
三、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
四、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
五、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：
一、开展《特别的我》主题教育活动周。
二、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
三、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
四、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份：目标
一、感知春天的季节特征及变化。
二、了解中国的十二生肖。
三、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。
四、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。
五、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
具体措施：
一、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
二、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
三、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
四、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
五月份：目标
一、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
二、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。
三、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
四、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施：
一、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
二、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
三、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
四、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。
六月份：目标
一、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
二、学习不受大小排列形式的影响，比较一零以内数量的多少、一样多。
三、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
四、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
五、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
具体措施：
一、开展《宝贵的水》主题教育活动。
二、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
三、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
四、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：
三月份：目标
一、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。
二、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。
三、培养幼儿的规则意识和良好的.行为习惯。
具体措施：
一、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。
二、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
三、在一日活动中注重培养良好的常规。
四月份：目标
一、感受传统民间文化，培养民族意识。
二、萌发爱家乡的情感。
三、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：
一、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。
二、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。
三、开展值日生活动。
五月份：目标
一、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。
二、爱护公物，维护公共场所的卫生。
三、感受“六一”的快乐。
具体措施：
一、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。
二、注重随机教育。
三、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。
六月份：目标
一、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。
二、有初步评价自己和他人的能力。
三、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施：
一、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。
二、开班会，互相评价。
三、参观大班小朋友活动。
小班新生试用期工作计划 第一七篇
日子过得飞快，转眼秋季开学就在眼前了，为保证幼儿园小班的秩序不被打乱，也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行，本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下计划：
一、从入园开始，保证班主任是一个可爱的人
作为一个幼儿园小班的班主任，小班开学前就应该做好充足的心里准备，要想清楚开学之后遇到的情况，作为班主任应该要如何处理，毕竟要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过陌生人的小朋友，他们有各种各样的行为表现让我们手足无措，但手足无措不应是我们的工作状态，所以我们得提前了解孩子的天性，了解孩子们出现这些情况时，我们可以怎么办。据我多年当小班班主任的经验，如果班主任老师是一个让孩子们觉得可爱的人，那么他们容易听你说话，反之，他们则会不管你是谁，尽情“释放天性”。本人计划在新学期开学时，尽可能让孩子们觉得自己是一个可爱的人，让他们从心底信任本人。
二、从点名开始，保证小朋友的日常顺利进行
幼儿园小班的孩子，不能说他们傻，但他们是对许多事情没有什么经验的，那么小的孩子，什么都需要我们老师来教。从点名这一点开始，有的孩子听到你点名，他就会响亮的回答，有的则不会，这时候做班主任老师的`，要多叫几次，耐心等待，看着孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班级里面吵闹不止，没办法点名的时候，应该用一些小游戏来吸引孩子，让他们注意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中，班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中，都要给孩子们做许多的引导和帮助，让他们在老师的引导中培养良好的习惯，才可以维持整个班级的秩序。
三、从离园开始，保证家长们和教师沟通顺利
作为一名幼儿园小班的班主任老师，要想把小朋友们带好，还需与各位学生家长保持联系。在每日小朋友们放学、离开幼儿园的那一刻起，班主任老师就开始了与各位学生家长的联系，虽然家长们来接孩子们放学的时间非常短暂，但这段时间里如果班主任和家长就孩子的情况交流几句，总还是能够让家长们了解孩子的情况，班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个情况，这样才有助于孩子们更好地成长。
小班新生试用期工作计划 第一八篇
（一）健康
一、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。
二、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。
三、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。
四、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。
五、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习模仿操，拍手操。
（二）语言
一、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。
二、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。
三、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。
四、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的主要内容。
五、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。
（三）社会
一、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。
二、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与一-二个同伴一起玩耍。
三、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。
四、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。
五、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。
（四）科学
一、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。
二、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。
三、区别一和许多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较
四、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位
（五）艺术
一、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的二/四拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。
二、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。
小班新生试用期工作计划 第一九篇
会议内容：
一、教师的自我关于，班级概况分析
二、对小班幼儿一日活动各阶段时间安排的内容作分析
三、对新学期一些需要家长们配合的事宜提一些要求
一、教师自我关于和班级孩子概况分析
一、教师自我关于
二、孩子入园以来的总体情况：
优势表现：(表扬不同孩子的不同优点)
弱势表现：(让家长认识到孩子的弱势存在的因素，并取得家长们在于我们教育观点上的配合)
二、小班幼儿一日活动各阶段时间安排的内容分析
一、入园，晨间接待：
二、角色游戏：
三、点心：
四、教学活动
五、自由活动：
六、运动：
七、自由活动：
八、进餐：
九、饭后散步：
一零、午睡：
一一、起床、吃点心：
一二、生活活动：
一三、离园：
三、新学期家长需要配合的方面
一、每天帮孩子带一块干净的手帕在身上，每周为孩子剪指甲一次
二、在孩子的书包里放入一些换洗的衣服，以便孩子更换。
三、鼓励幼儿坚持上幼儿园，培养幼儿按时到园的良好习惯，学校生活的衔接从小班开始抓起。
四、家里有事或孩子生病等不来园的请家长做到提前电话请假。
五、每天坚持持接送卡接送孩子，共同保证孩子的安全。
六、多关心“家长园地”、经常去看一看近期我们的教学内容等。
七、家园联系册：每月老师为孩子们填写手册，周五发回家，家长进行填写，周一带入园
八、在家引导幼儿自己进餐、如厕、穿脱鞋子、裤子，增强自理能力。
九、放学后不带孩子在园内长时间玩耍，共同保证孩子的安全。 从小班开始，我们将要共同生活，我们一定尽心尽职，努力照顾，琢步引导，培养发展孩子。可能有时会由于某种疏忽，会做的不周全，导致孩子受到了一点伤害(摔交、同伴欺负)，在这里我们也向大家表示歉意，同时也希望得到你们的谅解，理解以及协助。特别是让孩子尽快学会与同伴相处。
下面是我们老师的几点意见，仅供参考：
(一) 在家教育孩子与同伴共享玩具、图书、食品。
(二) 发现孩子欺负了别人，回家要给予正确的引导教育。
(三) 当孩子给别人欺负了以后，父母先不要怒形于色，要平静地问明事发的原因，经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。
(四) 一旦发生了纠纷，希望双方家长都能高姿态地对待。我相信以孩子为媒，我们的家长也将会组成一个和谐的团体
四、 总之，我们老师和家长在目标上是一致的.，一切为了孩子，让我们在今后的合作中，互相信任，互相支持，为了他们更全面的发展而共同努力。
各位家长有什么建议、想法或困惑可以提出来，我们大家来商讨一下。相信在座的各位家长，在育儿方面都有自己的一些经验和方法，借着今天这个机会，大家不防畅所欲言，互相交流切磋一下!
小班新生试用期工作计划 第二零篇
时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。
在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。
当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
一、班况分析：
本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。
在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。
在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。
就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
二、工作计划：
我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，争取更好的成绩。
三、教学资料与要求：
一、健康领域
一、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;
二、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力;
三、明白必要的安全保健常识，学会保护自己;
四、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
二、语言领域
一、乐意与人交谈，讲话礼貌;
二、注意倾听对方讲话，能理解日常用语;
三、能清楚的说出自己想说的事;
四、喜欢听故事、看图书;
五、能听懂并会说普通话。
三、社会领域
一、能主动的参与各种活动，有自信心;
二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
四、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;
五、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
四、科学领域
一、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;
二、能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
四、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;
五、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
五、艺术领域
一、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
二、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;
三、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育：
一、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园状况。
二、通过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。
三、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
四、幼儿不来园及时家访，了解状况。
五、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
五、具体工作安排：
三月份：
一、主题活动：春天来了
二、节日教育：“三八”妇女节
三、健康教育：讲卫生不生病
四、科学探索动：我们来种植
五、美术创作：美丽的风筝
六、音乐欣赏：好妈妈
七、发放家园联系册
四月份：
一、主题活动：和你在一起
二、组织开展幼儿种植实践活动―“我们家的小菜园”
三、社会与健康：身体动一动
五、科学探索：神奇的水
六、美术创作：亲亲热热一家人
七、继续开展一日常规管理活动
五月份：
一、主题活动：我们真快乐
二、“五一”劳动节庆祝活动
三、社会与健康：你会怎样做
四、科学探索：怎样才凉快
五、美术创作：开心好朋友
六、音乐欣赏：我的动物朋友
七、准备庆“六一”节目
六月份：
一、主题活动：美丽的夏天
二、家园共庆“六一”。
三、节日教育：端午节
四、科学探索：水变牛奶
五、实践活动：甜甜的瓜
六、美术创作：儿童节真快乐
七、安全教育：游泳去、太阳火辣辣
七月份：
一、幼儿发展状况测查评价
二、班务总结、个人工作总结
三、幼儿离园安全教育
小班新生试用期工作计划 第二一篇
本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
小班新生试用期工作计划 第二二篇
（一）一日活动中的体现：
一、早上来园时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。早上带药来的幼儿，请家长配合在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等，教师要做好药品管理工作，以免幼儿误食。
二、幼儿生活活动时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤。
三、晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。要教幼儿识别特殊号码的用途（如一一零、一一九、一二零）。遇到危险时，教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。
四、幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。
五、户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（ 如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间
不错的友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞。活动时教师一定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。
六、离园接送时，两位老师都必须在场，一个老师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
七、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。
（二）家长工作中的体现
一、教师要与家长签定《幼儿园安全责任书》，明确责任，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。
二、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全，积极做好安全防范工作。
三、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
（三）教师工作中的体现
一、教师要有强烈的安全保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。
二、教师要及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等。
三、保育老师要做好午睡值班工作：要认真巡查发现问题及时处理。
四、教师要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
五、结合主题“宝宝当心”进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡吼等方面安全。
总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的安全工作计划，我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
小班新生试用期工作计划 第二三篇
作为刚进入幼儿园的一名实习生。特制订如下计划：
一、思想方面
遵守园内的各项规章制度，遵纪守法。如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和xxx妈妈xxx双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.
二、教育教学
制定好每月、每周、每日教学计划，一尊重幼儿在学习活动中的主体地位。赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，日常生活中，向有经验的老教师学习，取长补短，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。
三、教育工作
一、开展促进孩子全面发展的主题活动。
一、大主题如下：健康宝宝”树”纸”蓝色的大海”炎热的夏天”
体现“生活既教育”教育观念。
二、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源。继续开展“主题生成”从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
二、结合节日对幼儿进行品德教育
教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。三月份：开展“爱妈妈”主题教育。
开展以环保为题材的活动，四月份：开展“植树节”活动。日常生活中对幼儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。
让幼儿了解周围人的工作，五月份：开展“好帮手”劳动教育。理解他劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
感受节日的欢愉。六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级。
三、地盘我作主”区域活动
以幼儿的发展为本，为了让幼儿身心更为健康地发展。发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，玩角色游戏、搭积木、讲故事等”
四、逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。丰富游戏材料。
第一了解幼儿
没有知己知彼的了解就没有立竿见影的效果，伟大的幼儿园之父福禄贝尔就认为儿童行为是其内在冬季支配的，因此合理的儿童教育必须以观察儿童为前提。
一、由于我是半路插班代课，对于我的学生缺乏了解，所以教学第一步就是了解幼儿性格，能力，个性等等。
二了解幼儿的第二个层次就是除了外在条件之外更应该了解幼儿身心发展，根据幼儿身心发展规律，科学教学，不超前，不盲目。
第二教学目标
一、学前教育指导纲要明确指出教育的母的应该是发展幼儿德智体美劳，促进幼儿全面发展.
二班里的年龄以及能力层次不齐，如何正对个人潜力施教，如何扶持比较弱势学生健康学习也是我的个人计划中的重点。健康在学前领域中不仅仅是指身体更是心理方面素质。如何让一个幼儿在比较轻松、快乐的氛围中健康成长直接反应了一个教师的教学水平。
小班新生试用期工作计划 第二四篇
家园联系工作影响着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。
首先，加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生，在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况；对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，一些进步方面及不足之处。
其次，为家长提供资料信息。按时发放《幼儿一日生活记录表》《家园联系手册》《家园通讯》及“每月教学内容”，增进家长对幼儿园的了解，且得到家长的积极配合。
小班新生试用期工作计划 第二五篇
根据小班幼儿年龄特点，本学期我班将继续以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
一、日常活动方面
一、班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
二、小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
二、做好三检工作
一、晨检：主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
二、午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
三、晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
三、家长联系方面
一、对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
二、提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
四、药物安全管理
幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
小班新生试用期工作计划 第二六篇
小班的学生年龄比较小，但是他们却需要活跃的氛围来为他们学习制造气氛，这样才能让他们更娇认真的学习，这个听上去可能不是很难，但是实施起来却存在困难，因为小孩有个天性就是爱哭，面对这种情况的时候，我们应该耐心对待，这样才不会伤害孩子们幼小的心灵。为了更好的达到这一目标，我们制定了如下工作计划。
一、班级情况分析：
本学期我班共三零名幼儿，其中男生一八名，女生一二名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。
在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。
孩子们的自理能力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的`衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。
在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。
但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、本学期教育总目标：
我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。
三、具体要求：
(一)健康：
(一) 逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
(二) 愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
(三) 有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(四) 能接受预防接种和健康检查。
(五) 在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
(六) 愿意参加体育活动。
(七) 尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
(二) 语言
(一) 愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
(二) 能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
(三) 能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
(四)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
(五)能听懂普通话。
(三)社会
(一) 逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
(二) 愿意和老师、同伴交往。
(三) 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
(四) 学习做自己力所能及的事。
(五) 爱父母、长辈、老师和同伴。
(四)科学：
(一) 对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
(二) 学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(三) 学习用语言、动作表达探索过程。
(四) 对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
(五) 对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
(五).艺术：
(一) 对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
(二) 愿意参加艺术活动。
(三) 能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
四、组织与实施：
(一)体育活动：
一、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。
二、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天二小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、有器械。
小班新生试用期工作计划 第二七篇
一、班况分析
本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满三岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
二、发展目标
(一)教学教育
本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
九月份：
一、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的'学习生活环境。
二、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。
三、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!
十月份：
一、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。
二、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。
十一月份：
一、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。
二、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。
三、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。
十二月份：
一、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。
二、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!
三、开展庆元旦活动。
一月份：
一、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。
二、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。
三、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。
(二)生活、卫生习惯
一、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。
二、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。
三、学会自己的事情自己做。
四、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。
三、家园共育
一、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
二、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。
三、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。
小班新生试用期工作计划 第二八篇
时光流转，不知不觉间我们已经跨越到了二零xx年，这一年开始我们遇上了很多的事情。现在学校在此开放，幼儿们即将再次进入校园。作为老师、作为班主任。我必须做好准备，必须在这个全新的一年里教导，保护好这些同学们！
为了能在这个学期的工作中更好的完成自己的任务和目标，我对自己个人的工作做了计划和准备，希望自己能不断的改进自己的工作，给幼儿们带来欢乐和健康。以下是我的春季工作计划：
一、个人的学习
根据过去的经验和自检，我认识到自己在很多地方都有不足和缺点，为了能提升自己，改正自己的问题。我在这个学期里要严格的要求自己，改正自己在过去的缺点。多向院长和其他老师请教经验。当然，自己作为班主任，必须根据自己班级的情况进行总结和判断，教导好着一个班级。
二、工作目标
教导小班的幼儿，除了教学方面，作为班主任我必须时刻注意他们的健康和安全。在班级的管理上，我要和其他老师一起做好工作准备，对校园的安全工作做好防范。春季本身就是流感多发的季节，作为幼儿密集的幼儿园，我们更要严格的把控好安全和健康方面的防线。
对于小班幼儿，我们需要更加的用心，更加的细心，注意到他们的性格，作为班主任，我更要融入进去，带领他们学习生活中的常识和养成良好的生活习惯。
三、家长方面
幼儿园是学习和娱乐的地方，作为老师，我们要通过娱乐和活动去引导孩子学习，但是毕竟家长才是幼儿的第一任老师，我在家长的工作中也要严格的做好，让自己作为幼儿园和家长之间的桥梁，与家长一起努力为幼儿的成长进行培养，一起分享。
并且，也要加强家长和学校的来往，积极的利用节日和活动，邀请家长和幼儿一起加入，提升家长和幼儿的亲子关系，也能更好的提升幼儿的发展。
四、结束语
一个学期的时间可长可短，但是作为班主任，我们更要清楚怎么去利用这段时间，去为幼儿们做一些有意义的事情。我也必须更加的了解我们xxx班的幼儿们，让他们顺顺利利的在xxx幼儿园里开心的成长！希望在未来，我们能成为一个更加欢乐的幼儿园。
小班新生试用期工作计划 第二九篇
一、 指导思想：
主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。
二、班级情况分析：
本班共有幼儿二零人，其中男一三人，女七人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的三零%。因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。
这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。
本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺;我会在幼儿园一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流。
三、班级工作管理目标：
一、幼儿生活管理目标
加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到九五%以上。
二、教学管理目标
(一)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培 养幼儿健康生活的态度和习惯。
(二)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。
(三)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。
(四)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。
(五)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。
三、家长工作管理目标
(一)督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈。
(二) 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。
(三)利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。
(四) 加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。
四、教师工作管理目标
(一)明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。
(二)注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。
(三)注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。
(四)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
四、具体组织与实施：
一、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。
二、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。
三、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。
四、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境)，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。
五、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末
的体检合格率达到九五%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。
六、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展一–二次有主题的家长参与的教学活动，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各项教育工作。
七、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。
八、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均及时报保健室。
五、工作安排：
一、布置班级环境，开设活动区。
二、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。
三、制订各种工作计划。
四、加强常规的训练。
五、召开期初家长会。
六、举行亲子运动会。
七、对班级一学年的工作情况作出总结。
八、进行期末家访
小班新生试用期工作计划 第三零篇
(一)保教工作
一、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：
(一)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
(二)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
二、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
(一)认识自己的标记。
(二)学会正确的洗手、漱口方法。
(三)能安静午睡，不吵醒别人。
(四)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
(五)会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
(一)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(二)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
三、培养良好的学习常规。
(一)愿意参加各项集体活动，注意力集中。
(二)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
(三)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
(四)注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
小班新生试用期工作计划 第三一篇
漫长的假期终于结束了，终于引来了新的学期开学，之前上班的时候想着放假，现在玩久了反而想着来学校教课了。这一个学期和之前的学期一样，我还是带小班，见到的都是熟悉的小朋友，感觉过了一个年大家都还没有怎么变，还是那么的可爱。不过我知道，新的学期我们作为教师的、班主任的，必须要开始新的知识教学，给小朋友们提供更加好的幼儿园环境，帮助家长给孩子更好的更全面的发展，让他们在这个年龄段里面能够开心快乐、健康成长。所以，为了完成这些工作，我特地制作了这个学期新的工作计划：
一、班级情况关于
班上现在一共有三三名小朋友，其中男生二零人，女生一三人。班上的小朋友都是进入我们幼儿园只有一个学期多，所以进入新环境在很多方面都还不适应，但是经过前面一个学期的学习，还是有很多的进步的，已经有不少的幼儿已经能够在幼儿园里面积极表现自己，并且也有不少的家长跟我反映，自己家的孩子在幼儿园里面学会了很多的东西，养成了许多的好习惯，变得更加懂事有礼貌了。新学期我会再接再厉，继续保持认真学习的态度，在幼儿工作上更加用心，让他们在原有的基础上得到进一步的发展。
二、新学期的工作安排
（一）教学工作
一、按照幼儿园的安排，将小班下学期的教育目标交给幼儿，并且在上课前
做好每月和每周的.教学工作安排，每一天做好教学日志总结当天情况。
二、通过游戏和情景结合的方式，增强幼儿对事物的理解，加强他们对世界各种东西的认知，帮助他们增强对事物的判断能力。结合生活中的常见事物和基本工作，帮助他们获得一定的常识经验。
（二）教育工作
一、通过自己带头以身作则，培养他们良好的生活习惯，教给他们积极向上的行为习惯，让他们变得更加有礼貌、守纪律。
二、经常开展体育锻炼活动，增强他们的体制，还可以通过游戏增强他们的团结性，让他们知道团队协作的重要性。
（三）家校工作
一、跟幼儿家长保持紧密的联系，幼儿园和家庭都要保持对孩子的了解，双
方共同写作，才能够更好地发挥教育的作用。
三、我准备联系幼儿园在本学期开展一次亲子运动会，增进家长对幼儿园的
理解，增进幼儿与家长之间的感情。
三、感想
这个学期我计划通过多方面的努力，将孩子们培养成多方面发展的优秀孩童，这个计划我会争取到各方面的支持。
小班新生试用期工作计划 第三二篇
一、指导思想：
本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以“幼儿的一日活动均为课程”这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
二、班级情况分析：
一. 我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位老师，对班级工作有极大的热情，但王老师本学期才来,故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题。
二. 本班现有幼儿三五名，其中一零名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。
三、班级工作内容及目标：
（一）班级管理工作：
有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。
具体措施如下：
一. 组织本班老师一起认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。
二. 关注本班教师的工作和生活，营造团结***的工作氛围，做到班上老师三位一体，配合默契。
三. 班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。
四. 上晚班的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好；录音带和电视机是否已关好。
五. 做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。
６． 建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。
（二） 教育和教学工作：
把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
具体发展目标如下：
健康领域
一.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
二.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
三.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；
四.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
语言领域
一.乐意与人交谈，讲话礼貌；
二.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
三.能清楚的说出自己想说地事；
四.喜欢听故事、看书；
五.能听懂和会说普通话。
社会领域
一.能主动的参与各种活动，有自信心；
二.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
三.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
四.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
五.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
一.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；
二.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
三.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
四.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
五.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
一.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
二.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；
三.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
（三）卫生保健工作：
一. 配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。
二. 做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。
三. 配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作
（四）家长工作：
一、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到一零零%以上。
二、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
三、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
四、利用填写“宝宝档案”与家长反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
四、具体实施措施
一、本学期我们将根据主题活动内容来布置环境，同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
二、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。
三、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
四、在活动区中为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。
五、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。
六、 根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。 七、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。
八、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
九、精心组织好家长会，和家长面对面的交流，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写“宝宝档案”反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
五、本学期重大活动安排：
一. 八 月整理卫生环境；完成各类计划。
二. 九 月召开家长会，创设主题环境。
三. 一零月配合幼儿园迎接XX市示范园复查。
四. 一一月全园秋季运动会。
五. 一二月“庆元旦”庆祝活动。
六. 一 月家长评园活动；完成各类总结。
小班新生试用期工作计划 第三三篇
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作
作为一名年轻的教师，对于幼教的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质
首先，在理论学习中成长：
一、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
二、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
三、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
其次，在实践中成长：
一、积极参加专业学习培训和教研活动。
二、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
三、探索适合本班的教育内容、教育方法。
四、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
五、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
六、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容
一、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
二、学习教师观察技能。
三、书写有关阅读笔记一篇。
四、向家长反馈幼儿的阶段表现。
五、向英语教师学习口语与幼儿交流。
六、学习制作多媒体课件来辅助教学。
小班新生试用期工作计划 第三四篇
本学期全班共有幼儿三二人，其中男二一人，女一六一人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到陌生，情绪很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，如：等依赖性特别强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教育，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐心安慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特别宝贝，因此大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的问题：
一、生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭慢，而且喜欢边吃边说话。
二、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。
三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。
四、语言能力发展不平衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
因此在本学期教师要以常规习惯养成为主，有目的，有计划，有步骤地进行指导教育：
（一）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。
（二）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。
（三）进行自理能力的培养，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
（四）养成不挑食的好习惯。
（五）鼓励幼儿交往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。
总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。
小班新生试用期工作计划 第三五篇
送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今天我们迎来了充满稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿五三名，女孩子二七名，男孩子二六名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、保教工作
一、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
二、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。
三、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。
四、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱的衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
五、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。
六、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。
七、在教师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手。
八、会使用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。
九、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱的衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
一零、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。
一一、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，
一二、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。
一三、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。
一四、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。
一五、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
四、家长工作
一、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，关于一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
二、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
三、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也及时地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教育好孩子。
四、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。
五、安全工作
幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：
一、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。
二、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。
三、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
四、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。
五、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。
六、幼儿离园时，教师必须见到接送卡才能给家长孩子。
以上是我本学期的班务计划，如有不当的地方，请帮我指出。