托育中心宣传工作计划范文
托育中心宣传工作计划 第一篇
一、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。
二、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。
三、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
四、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
五、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
六、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。
七、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。
八、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。
托育中心宣传工作计划 第二篇
坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《三—六岁儿童学习与发展指南》为指导，根据我园新愿景，结合本期一批教师参加置换培训以及不再使用幼儿教材等客观实际情况，本期保教工作将以“安全第一、狠抓常规、研究课题、整合课程、依托主题、园本培训、创新活动、保教配合、师生减负、寻求特色、保证质量”为主题词，以建设富有内涵的示范园和精品园为目标，围绕新学期省地市幼教工作精神和园务工作思路，扎实而创新地开展保教工作，促进教师整体专业水平的提高，优化幼儿一日活动教育，形成本园教育特色。
托育中心宣传工作计划 第三篇
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持正确的舆论导向，紧紧围绕幼儿园工作大局，贴近实际，贴近生活，贴近师生，及时宣传幼儿园先进的人和事，宣传幼儿园重要新闻和工作信息，进一步提升幼儿园良好的教育形象，促进幼儿园全面持续发展。进一步加大对外宣传力度，为建设鲜明的特色，一流的教育品牌贡献力量。
二、组织机构
一.宣传工作领导小组
组长：付静芳
副组长：李莉莎
二.幼儿园宣传组成员：
卫生、安全宣传员：陈萍、苏念鑫
教师宣传员:
三、目标任务
一.配合幼儿园教育教学中心工作，重点宣传教育教学工作中的新思路、新举措、新方法、新途径，广泛宣传具有推广价值和指导意义的工作经验和做法，突出宣传先进人物和典型事迹。
二.抓好幼儿园对外宣传。力争在区级新闻一零零篇以上，市级二零篇以上，省级一篇。
四、工作要求
一.宣传员必须精诚团结，精诚协作完成幼儿园宣传领导小组下达的上稿任务。
二.各部门要强化宣传意识和资料意识。凡组织的各项重要活动，做到有活动计划，有过程记录，有总结和报道。积极撰写新闻报道，为幼儿园提供新闻或素材。
三.将发表的新闻稿送到副组长处进行修改，经组长审核后，再将新闻稿送至教育信息网及其他新闻媒体上发表。
五、主要措施
一.落实宣传制度。
充分发挥幼儿园宣传工作领导小组、宣传小组的作用，宣传报道任务分解到每个宣传员，年终予以考评兑现。
二.发挥宣传功能。
积极做好各类杂志的征订工作，做到幼儿园教师、家长、幼儿人人订阅一份教学杂志。证订了《学前教育》、《幼儿教育》等杂志。还征订了《武汉晚报》、《长江日报》、《家长报》等报纸。另外，我园各班开设了班级图书馆，提供不同图书、杂志供孩子、家长借阅。老师们平时认真学习这些杂志、报纸，及时做好学习笔记。
三.加大联系力度。
主动与市区教育局,与各级新闻媒体加强联系，把幼儿园全方位工作整理成文字或音像资料及时报道，重视幼儿园与家长、社会的联系和沟通，积极扩大对外宣传辐射面，提升东幼刊文展示的频率。
五.完善网站建设。
加强教师个人博客、空间、邮箱等网络资源与幼儿园宣传工作的联系，积极上传幼儿园教育教学活动的图片、视频资料，进一步提升幼儿园的社会影响力。
六.提高写作水平。
每一位教师都要结合当前形势，勤学习、善思考、关注时事政治。借鉴研究报刊杂志，电视新闻网络媒体报导的'经验特点，多动笔，力争宣传报道质量、数量有新的突破，提高媒体报道的刊文命中率。
七.优化档案管理。
做好各类发表、获奖文章、课件、教学设计、宣传报道等登记、汇总、存档工作。教师个人要及时上交并提供相关原件、复印件。幼儿园将在学期末按照新标准分别给予奖励。
八.严禁不端行为。
以宣传幼儿园教育教学工作、活动的真人真事为主要内容的发表获奖文章，报刊杂志通讯报道，电视台报道，网站等四类宣传报道由幼儿园宣传领导小组依据类别、级别认定后给予奖励。尊重图文并茂的原创和真实报道，严禁抄袭、剽窃他人作品。其他传媒渠道和冒充署名、付款参评、失真报道等，幼儿园一律不予认可，若发现学术不端行为，经查证属实，将通报批评并从严追究相关责任。
六、奖励标准：
宣传作品分四类(一、发表获奖文章，二、报刊杂志通讯报道，三、电视台报道，四、网站刊文报道)和四级(一、国家级，二、省级，三、市级，四、区级)。要求发表以报刊原件为准，获奖以证书为准，带原件到档案室登记，交复印件存档。相关奖励标准如下：
注：一.参赛获奖文章一等奖下靠一级，二等奖下靠两级以此类推。
二.宣传组教师每人每学期完成发稿一零篇。幼儿园每学期评选优秀宣传员，给予奖励。
面对教育宣传工作的新形势、新任务，我们将继续充分利用幼儿园网站、园内广播、小报、标语、宣传栏等宣传阵地，带领幼儿、家长、老师开展一系列丰富的活动，使宣传工作有计划、有目的、有氛围、有成效，为幼儿园保教工作的顺利开展营造良好的舆论氛围。努力使我园教育宣传工作整体水平有更大提高，让教育宣传真正成为我园腾飞的翅膀。
托育中心宣传工作计划 第四篇
一、幼儿情况分析
孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的.时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、班级管理目标
一、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
二、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
三、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
四、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围。
三、班级管理措施
（一）环境创设。
创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境布置，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。
（二）家长工作
本学期，我班将根据班级发展情况展开家园工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
（三）卫生保健。
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
一、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天二小时的户外活动时间。
二、努力创造条件，利用家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统民间游戏等活动。
三、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
四、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
五、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
六、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。
（四）区域活动。
区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。
四、主题安排
本学期的课程有八大主题，分别是“不一样的我”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“走进小学”、“离园倒计时”根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这八个主题。
五、教育教学。
（一）继续开展主题教学活动和各项教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。
（二）继续建立“我最棒”平台，创建我班的“语言特色”。
（三）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立班级的特色。
总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上小学打下坚实的基础！
托育中心宣传工作计划 第五篇
一、假期对操场进行了全面的改造，将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。
二、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。
三、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。
托育中心宣传工作计划 第六篇
（一）学期培养目标
一、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
二、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。
三、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。
（二）环境创设与教育策略
一、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
二、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。
三、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。
（一）学期培养目标
一、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
二、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
三、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
四、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
五、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。
（二）环境创设与教育策略
一、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
二、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。
三、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。
四、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
（一）学期培养目标
一、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
二、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
三、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
四、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
幼儿园托班工作计划 （七），标签：托班下学期班务计划，幼儿园托班班务计划，
（二）环境创设与教育策略
一、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
二、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。
三、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
四、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
（一）学期培养目标
一、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。
二、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。
三、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
四、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。
五、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
六、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。
（二）环境创设与教育策略
一、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。
二、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。
三、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。
四、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。
五、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。
家长工作
（一）学期目标
一、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
二、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。
三、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。
（二）具体措施
一、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。
二、对生病的幼儿进行电话问候或家访。
三、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。
四、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
本学期本班幼儿二六名，其中，男孩子一二名，女孩子一四名。其中，新入园的孩子有八名.我班有三名教师和一名保育员。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
一、保教工作
一、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到
吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。
着装：根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
二、教育教学工作
本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在一五分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等)，让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。区域活动材料的整理和投放， 结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。 材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。
二、卫生保健工作：
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生消毒到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，确保孩子的健康。培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。
三、 家长工作
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
学期初召开家长会，关于班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长关于幼儿园和班级活动安排和教育计划，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，关于家教经验等。
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四 四 、改进工作作风，强化责任担当。成立社区转作风促发展“四查四看”活动领导小组。由社区党工委书记担任组长，切实担负第一责任人责任，形成上下联动、同频共振、整体推进的工作格局。针郊办【二零二二】八 号文件指出的一六 项任务分工，接合实际，进行任务分解，采取会议调度、工作调研、约谈提醒等方式，加大日常监督检查和敦促指导，研究解决问题，推动作风效能提升，各项工作争先进位。坚持问题导向，扎实推进 二零二一 年专题民主生活会检视问题整改。自觉扛起为民解难、为党分忧的政治责任，把可能引发信访问题的矛盾纠纷化解在萌芽状态，确保辖区社会大局和谐稳定。
五 五 、落实两个责任，筑牢思想防线。研究制定《二零二二 年党风廉政建设工作要点》，明确目标任务，抓好责任分工。上半年社区党工委（扩大）会议安排学习研究党风廉政工作五 次。开展谈心谈话 五 次。社区党员领导干部切实发挥示范引领作用，引以为戒、举一反三，切实增强纪律规矩意识、强化担当作为精神，时刻自警自省自重，牢牢守住纪律法律底线。社区各基层党组织切实加强党员干部的教育、管理和监督，不断将全面从严治党向纵深推进。社区纪工委深
刻认识肩负的职责使命，深入开展同级同类警示教育，营造风清气正良好政治生态。
三 三 、安全生产责任全面落实。定期召开安全生产工作例会，认真落实属地管理、主要负责人第一责任人责任和班子成员分管行业领域的直接领导责任。制订《社区安全生产大检查工作方案》《社区消防安全大排查大整顿实施方案》《社区生产经营租住自建房重大火灾风险综合治理工作方
案》《社区城乡自建房屋安全专项整顿工作方案》等，认真开展安全生产各类隐患排查整顿，形成工作闭环。一－五 月份发现消防隐患 三 处，经过现场交办全部限期整改到位。排查出自建房屋 三 个，其中经营性自建房屋 二 个，非经营性房屋一 个，全部建立了一户一档资料档案。
五 五 、防汛抗洪工作未雨绸缪。坚持底线思维和“两个至上”，牢固确立“防大汛、抗大洪、抢大险”的思想意识，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，以战时状态应随时可能出现的险情，确保人民生命财产安全。召开社区党工委（扩大）会议，省、市、区防汛工作会议精神第一时间传达学习贯彻落实。调整充实社区防汛抗旱指挥部成员。依照省市区相关会议文件要求，接合实际，修订完备《xx 社区 二零二二
年防汛抗旱工作预案》，增强预案的针性、适用性和可操作性。严格执行汛期 二四 小时值班和领导带班制度，全力做好防汛突发事件处治和应工作。
一、幼儿情况分析
孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、班级管理目标
一、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
二、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
三、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
四、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围。
三、班级管理措施
(一)环境创设。
创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境布置，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。
(二)家长工作
本学期，我班将根据班级发展情况展开家园工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
(三)卫生保健。
做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
一、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天二小时的户外活动时间。
二、努力创造条件，利用家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统民间游戏等活动。
三、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
四、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
五、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。
六、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。
(四)区域活动。
区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。
四、主题安排
本学期的课程有八大主题，分别是“不一样的我”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“走进小学”、“离园倒计时”根据我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这八个主题。
五、教育教学。
(一)继续开展主题教学活动和各项教学活动。坚持每天开展各种各样的室内和户外活动。
(二)继续建立“我最棒”平台，创建我班的“语言特色”。
(三)提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立班级的特色。
总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上小学打下坚实的基础!
托育中心宣传工作计划 第七篇
（一）保教工作：
一、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。
二、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展的课程。
三、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
三、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。
四、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
五、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形的匹配。
随着《浙江省学前教育保教管理指南》(试行)的颁发，它给工作在一线的教师指明了教育的方向。细读了保教指南的每一字，每一句，让我对幼儿教育有了更清晰的认识，在今后的工作中也将以此为准绳，不断改进自己的保教管理工作，不断加强学习，提升自己的专业化水平。现将对《指南》的粗浅理解总结如下:
一、树立“幼儿生活即幼儿教育”的理念。
《浙江省学前教育保教管理指南》(试行)中指出要让老师“树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节”。即要树立“生活即教育”的理念。在实际的教育教学工作中我也深刻体会到，幼儿园的集体教育活动也就几十分钟，仅仅依靠集体教育活动是远远不够的，需要老师在幼儿一日生活中抓住教育契机，进行有的放矢的教育。这就要求，在日常生活中，教师要有一双“慧眼”，要善于观察和发现需要教育和引导的地方，要善于观察和发现幼儿的需求。
如餐点活动吃圆饼干时，可以引导孩子们数饼干，还可以观察饼干的形状。饼干是原本是圆形的，吃着吃着，吃成月亮了;吃着吃着，吃成半圆了;吃着吃着，吃成云彩了;吃着吃着，吃成汽车了……孩子们的想像力真是太丰富了，吃东西也能吃出学问来，吃得如此开心，时常带给老师无限的惊喜。在孩子的餐点活动中，孩子一个偶然的发现，老师一次的表扬，让孩子们吃出不一样的感觉，吃出的是知识和智慧，吃出的是开心和快乐，更吃出了老师的教育感悟。
二、有效利用家长资源，挖掘班级特色。
《浙江省学前教育保教管理指南》(试行)中指出“要利用不同行业家长的专业和职业优势，协助幼儿园组织参观和实践活动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。”现在的幼儿大多处在“六+一”的家庭模式之中，即爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都关注幼儿，关注着这个“一”，因此家长资源非常丰富。
、突出政治引领，提高工作标杆。充分发挥社区党工委总揽全局、协调各方重要作用，认真落实上级党组织的各项决议和指示，截止 五月份，召开党工委（扩大）会议 七 次。对社区政法、宣传思想、纪工委、组织、安全生产、信访、关工委、团委、妇联、工会、民政、残联、社保、卫健、退役军人服务站等工作要点进行认真研究谋划推进。做到党建工作与社区重点工作、中心工作同部署同落实。
四 四 、改进工作作风，强化责任担当。成立社区转作风促发展“四查四看”活动领导小组。由社区党工委书记担任组长，切实担负第一责任人责任，形成上下联动、同频共振、整体推进的工作格局。针对郊办【二零二二】八 号文件指出的 一六 项任务分工，结合实际，进行任务分解，采取会议调度、工作调研、约谈提醒等方式，加大日常监督检查和督促指导，研究解决问题，推动作风效能提升，各项工作争先进位。坚持问题导向，扎实推进 二零二一 年专题民主生活会检视问题整改。自觉扛起为民解难、为党分忧的政治责任，把可能引发信访问题的矛盾纠纷化解在萌芽状态，确保辖区社会大局和谐稳定。
五 五 、落实两个责任，筑牢思想防线。研究制定《二零二二 年党风廉政建设工作要点》，明确目标任务，抓好责任分工。上半年社区党工委（扩大）会议安排学习研究党风廉政工作 五 次。开展谈心谈话 五 次。社区党员领导干部切实发挥示范引领作用，引以为戒、举一反三，切实增强纪律规矩意识、强化担当作为精神，时刻自警自省自重，牢牢守住纪律法律底线。社区各基层党组织切实加强对党员干部的教育、管理和监督，不断将全面从严治党向纵深推进。社区纪工委深刻认识肩负的职责使命，深入开展同级同类警示教育，营造风清气正良好政治生态。
（二）认真履行职责，推动和谐社区建设
三 三 、安全生产责任全面落实。定期召开安全生产工作例会，认真落实属地管理、主要负责人第一责任人责任和班子成员对分管行业领域的直接领导责任。制订《社区安全生产大检查工作方案》《社区消防安全大排查大整治实施方案》《社区生产经营租住自建房重大火灾风险综合治理工作方案》《社区城乡自建房屋安全专项整治工作方案》等，认真开展安全生产各类隐患排查整治，形成工作闭环。一－五 月份发现消防隐患 三 处，通过现场交办全部限期整改到位。排查出自建
房屋 三 个，其中经营性自建房屋 二 个，非经营性房屋 一 个，全部建立了一户一档资料档案。
四 四。
这天中午的午餐是香喷喷的`丸子汤，由于饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边叮嘱小朋友注重安全，小心烫着。忽然听到小朋友喊道:“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊:“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍然没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都不会，汤很烫但只要站起来，危险就可以避免，细想一下，同样的情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。
我借此机会问孩子们:“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想办法，汤很烫时应马上站起来，或把两腿分开，赶紧离开座位，最后把桌子擦干净。
在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌握并懂得解决问题的办法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践锻炼的机会。遇到事情，你可以鼓励让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰!