幼儿园驱蛔工作计划范文
幼儿园驱蛔工作计划 第一篇
一、教研目标：
一、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的**，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水*的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程**。
二、认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的**教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
三、以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
二、教研内容：
（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的**、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
一、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决、杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。
二、各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。
一、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
二、丰富幼儿户外活动。
（一）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。
（二）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。
（三）夯实园本教研活动。
一、继续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。
二、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师（一）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。（二）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。（三）要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。（四）要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的.指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
三、继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作关于，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径。
（四）以人为本，促进教师专业化发展。
聆听窗外声音——与大师对话。
当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的能力。提高教师的教育与研究能力。
注重教学反思——与心灵交流。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。
立足课题研究——与实践融合。
实践是检验真理的标准。我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。
幼儿园驱蛔工作计划 第二篇
一、指导思想
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。依次幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，是他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而新《纲要》中明确要求_幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。_这一提法具有深刻的理论依据和深远的时间意义。_保护幼儿的生命_是由幼儿深省发展的特点所决定的。由于幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，他们的心灵幼嫩纯洁特别容易遭到伤害。因此，保护幼儿的生命安全就成了幼儿园的首要任务。
二、具体措施
可分为集体教育、小组教育和个别教育相结合。
一、通过观察图片，录象，讲故事，讨论等方法，让幼儿知道保护生命，保护健康的重要性，体会到玩电玩水玩火的危险性。
二、请交警叔叔和幼儿座谈，给幼儿讲解交通法规，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。
三、抓住偶发事件，随机把握，通过实事对幼儿进行教育。
四、家园配合。从幼儿的自身特点出发，及早对幼儿进行安全教育让他们了解适应周围环境，认识各类危险因素，帮助幼儿树立安全意识，教会他们自我保护方法，提高其自我保护能力。
三，具体要求
一、加强对幼儿的常规教育，培养幼儿良好的行为习惯
二、随时检查幼儿的鞋带是否系好，身上有无异物，发现隐患，及时处理和解决。
三、加强对幼儿晨间工作，检查幼儿有无带危险品，即使消除事故隐患。
四、对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力
五、让幼儿知道幼儿园的名称，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，会找**叔叔帮忙。
六、严守幼儿园的接送**，让幼儿知道不能跟陌生人走。知道报警电话是一一零。
七、定期坚持活动场所及大型玩具是否安全，整洁，杜绝事故隐患。
幼儿园驱蛔工作计划 第三篇
狂犬病：是由滤过性病毒引起的急性传染病，该病人**患，危害十分严重，**率几乎一零零%，至今无药可医，注射狂犬疫苗是惟一的有效预防措施。目前我国生产的预防狂犬病的疫苗有两种：狂犬病弱毒细胞冻干苗和狂犬病疫苗。狂犬病弱毒细胞冻干苗，用灭菌水稀释后，不论犬只大小，一律皮下注射一毫升，免疫期一年。狂犬病疫苗，体重四千克以下的犬，每次注射三毫升;体重四千克以上的犬，每次注射五毫升，免疫期半年。此外，注射五联苗或六联苗，更是预防狂犬病等多种疫病的良法：上述疫苗接种后虽无明显的不良反应，但应按说明注射。
蛔虫病：是传播很广泛的肠道寄生虫病，严重影响幼犬和青年犬的正常发育。
伪狂犬病：本病是由病毒引起的多种家畜和野生动物共患的传染病，猪的发病率高，犬也感染。犬是由于吃了患伪狂犬病的`牛肉、猪肉、鼠肉等被感染，或由犬的伤口感染所致。病犬**率高，但并不向外排泄病毒。病初凝视、沉郁、搔抓受伤处。伤口周围红肿，病犬**、拒食、呕吐，啃咬异物，咽麻痹，流口涎，出现类似狂犬病的症状而**。本病以预防为主：严禁犬进入猪舍，对四月龄以上的幼犬注射伪狂犬病弱***是良策。
犬细小病毒病：本病是近几年分别发现由病畜的粪、尿，唾液等感染的犬科动物传染病。主要危害幼犬。肠炎型的病人精神不振，体温升高，拒食、呕吐、腹泻，排出稀糊便、水样便和喷射式排出番茄样的臭便，不久因脱水**，心肌型的病犬腹泻轻，往往突然死于呼吸困难。本病易误诊为肠炎、痢疾、肺炎等。病犬**率一零%—五零%，病犬由兽医对症治疗，注射抗毒素一号对本病有较好的疗效。发病前注射犬细小病***或五联疫苗是预防本病的上策。
犬瘟热：本病是病毒引起的急性传染病，主要危害三—一二月龄的幼犬。病犬食欲减退、呕吐、倦怠、寒战、咳嗽、高烧，粪便恶臭或带血;跟怕光、流泪，流鼻涕或脓样鼻液，出现支气管炎或肺炎病变;躯体痉挛样运动，尖叫狂奔，口吐白沫或倒地抽搐，病程或长或短，愈后往往有后躯无力的后遗症，有的几个月后**。本病多发生在寒冷的一零—四月，病死率高。治疗本病可注射安乃近、肌肉注射青霉素或口服磺胺类药物。断奶的幼犬接种五联疫苗是预防本病的上策。
犬传染性肝炎：本病是由犬传染肝炎病毒引起的急性败血性传染病，主要侵害一岁龄以内的幼犬。本病初起，体温升至四一℃，倦怠、渴饮、腹泻、便血、怕光、拱背等。幼犬**率高;成年犬耐过危险期可康复。本病输液和补充维生素B、维生素C治疗，注射抗生素预防感染，口服肝太乐护肝。
犬结核病：结核病有人型、牛型、禽型三种。犬结核病由人型或牛型结核病菌引起。幼犬易发病，对人也有威胁。患开放性肺结核的病犬，应扑杀和深埋处理，以免扩大传染。
大脑膜炎：本病由脑膜炎病原菌感染发病。病犬阵发性 肌肉僵直或抽搐，角弓反张。病犬无治疗价值，应扑杀深埋处理。
犬脑炎：本病或因神经细胞被破坏、或由犬瘟热病毒引起、或因脑内原虫侵入、或其他病毒感染等不同的病因引起的病变。主要症状是高烧、呕吐、嗜睡、颈强直、惊厥抽搐、意识不清，死于呼吸衰竭。发病早期可对症治疗;病情严重的应扑杀和深埋处理。
肺炎：病犬精神不振，食欲不佳，喜卧地，爱饮水，体温—四零℃。有明显的肺炎征兆。本病可注射安痛定降体温，肌肉注射青霉素或口服红霉素的疗效也很好。
犬霉菌肺炎：本病系霉菌感染，也传染人。霉菌性肺炎的症状：咳嗽、呼吸困难、腹水、腹泻、严重脱水等。
犬感冒：本病由于淋雨、受凉、疲劳过度和营养不良等致病。病犬厌食、高烧、流泪、咳嗽、呼吸和脉搏加快、精神沉郁等。
幼儿园春季疾病防治工作计划 (菁选二篇)（扩展二）
——学校疾病防治安全** (菁华一篇)
幼儿园驱蛔工作计划 第四篇
幼儿园是人群高度密集的场所，幼儿是传染病易感人群之一。为进一步加强传染病预防与**工作，有效预防与**传染病在园的发生和蔓延，确保幼儿身心健康，维护正常的教育、保育秩序，特制订以下工作。
一、预防措施：
一、加强宣传教育工作。宣传栏、告家长书等各种形式，广泛开展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的'预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透；饮用开水；食前便后**手；避免参加群体聚餐活动。
二、进一步做好园内环境卫生。为了避免传染病的发生流行，我园认真搞好内园环境为生，及时清理死角；切实防止病从口入，严把晨检和卫生消毒关；加强每日观餐制，食具每餐消毒。
三、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理**。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂四八小时留样。厨房工作人员须持健康证上岗，并做好个人卫生，发现有高热、腹泻等疾病的立即隔离休息至痊愈后方可上岗。
二、制定应急预案：
本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报****（教育部门、防疫部门），并进行消毒隔离。采取有效措施，**疫情。
三、疫**告：
一、发现疑似病人应即送往医院救治，同时上报教育行政部门和卫生**部门，并按要求消毒处理。要不漏一个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹幼儿，应立即通知家长带到就近医院诊治，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。发现传染病班级立即对班上所有物品进行消毒处理，严格**疫情，杜绝传染病的蔓延。
二、与当地*门配合，做好**防控工作。
三、教师每天上、下午随时观察并检查幼儿情况，坚持晨检**，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、登记、消毒工作，尽量避免传染病的发生。
四、教育宣传
一、积极开展健康教育，保护易感人群。**健康教育讲座，充分利用宣传专栏、板报等形式。
二、开展卫生防疫、防中毒等知识宣传教育，加强对常见传染病知识和食品卫生知识的宣传教育，配合*门**做好幼儿“流感”、“流脑”、“甲肝”、乙肝、麻疹、水痘、腮腺炎、季节性的传染病等疫苗的接种工作，使幼儿掌握卫生防病和防毒的基本知识，提高幼儿防病和防中毒的意识和能力，培养幼儿良好的卫生习惯。
幼儿园驱蛔工作计划 第五篇
一、总体思路
今年我将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南，坚持以**创新为动力，以全面提高幼儿身体素质、培养幼儿创造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提高幼儿多方面的素质。
二、工作目标
本学期我担任计算、健康两领域的教学，同时承担了本班特色课英语的教学。
(一)健康领域
一、喜欢参加幼儿园各种集体活动。
二、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
三、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
四、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
(二)科学领域
一、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
二、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和**。
三、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。
四、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在**的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
五、关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识。
(三)英语学习的目标
一、通过各种各样的游戏活动，培养幼儿对英语的兴趣。
二、幼儿掌握正确的英语发音。
(四)保育目标
一、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
二、养成饭前便后及时洗手的习惯，照顾好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食
(五)常规教育目标
一、礼貌
先从自我做起，对**、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
二、课堂活动纪律
要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规;不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的`讲话。
三、教学措施
一、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
二、结合一日生活进行随机教育，并要做到持之以恒。
三、根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。
四、尊重幼儿，耐心对待幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。
四、家园沟通
一、通过电话、家访、手册、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
二、在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
总之，在今后的工作中，我将按照计划严格执行，把工作落实好，力求取得的教育效果。
幼儿园春季疾病防治工作计划 (菁选二篇)（扩展九）
——幼儿园财务工作计划春季 (菁选二篇)
幼儿园驱蛔工作计划 第六篇
二零XX年三月二四日是第XX个“世界防治结核病日”，此次结核病日的宣传主题为：“你我共同参与，消除结核危害”。旨在动员全校师生共同关注和参与结核病防治工作，为了提高全校师生对结核病防治知识的知晓率，我校开展了一系列结核病知识的宣传活动，使结核病防治知识进校、进班，极大地提高了我校师生的防治水*。现将本次活动总结如下：
为宣传本次活动，根据富政办发明电〔二零XX〕八号的文件精神，我校制订了宣传工作计划和实施方案，强调了本次宣传活动要以提高师生知晓率为目标，重点宣传结核病防治规划目标和免费**，宣传结核病的危害及防治知识，宣传现代结核病防治策略。三月二二日早上利用升**仪式，由德育处、校医务室联合举办了“第一八个世界防治结核病日”宣传活动的启动仪式。全体师生参加了这次启动仪式。开展了一次以“防治结核病”为主题的主题班队会，为了让学生更加深刻清楚的认识到防治结核病的重要性，学校校医还专门举行了一次以“防治结核病”为主要内容的主题讲座，以此来加强学生对结核病的认识。同时我们还积极参加由县疾控中心举办的“防治结合病”宣传工作，在当天在县医药公司门前我校多名学生走上街头当起了义务宣传员，让更多的人了解结核病及其相关**。
总之，通过此次宣传活动，取得了较好的成绩，使广大师生员工进一步了解了结核病的防治常识和国家**结核病的'**，提升了我校结防机构的应变能力，促进了我校的结核病防治工作，为进一步营造“**校园”的健康环境起到了有力的推动作用。同时，我们也意识到，结核病防治和宣传工作，不是一朝一夕的事情，是一项循序渐进的工作。今后我们要继续加强结核病防治知识宣传工作，做到长抓不懈，使结核病防治知识和结核病**工作的宣传进入到每个人的思想深处，切实促进不良行为的改变，真正做到预防结核病的发生，为创建**校园、同时也对全社会的结核病预防**工作做出更大贡献。
幼儿园春季疾病防治工作计划 (菁选二篇)（扩展四）
——幼儿园春季传染病防治心得体会 (菁选三篇)
幼儿园驱蛔工作计划 第七篇
一、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：
（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
一、加强教师的思想**教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造**的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团**批评与****活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
二、加强理论学习，积极构建学习型**，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。**教
师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：
一、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
二、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
三、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
四、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，**教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。
１、随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。
二、以人为本，提升教师教研水*。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水*，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。
三、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或**教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的.教育和研究能力。
四、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、**发展。
一、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。
二、注重积极体验，培养幼儿健全人格
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
三、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力；大班**班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
四.继续做好《幼儿成长档案》。
定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样， 图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
（五）积极开展家园互动，增强家园合力
教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。
（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。
一、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
二、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
三、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到***集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。
四，学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。
幼儿园驱蛔工作计划 第八篇
我园本学期将以《三～六岁儿童学习与发展指南》为准则，以先进的教育理论为指导，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想;以加强幼儿园教科研工作的管理，深化特色文化建设为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
一、重师德、抓学习，注重师资队伍内涵发展
一.开展好“第五届阅读节”活动，引领教师专业成长。本学期在继续学习贯彻《指南》精神的同时，全园教师学习领会《幼儿园教师专业标准》，反思自身教育教学实践，每人撰写三篇六零零字以上质量较高的学习心得;周四继续开展教师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、分享，指导教师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。
二.**教师学习教育教学法规，通过交流、座谈等形式来净化教师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注重教师的理论学习，因为理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立正确的教育理念，才能有效地开展各项活动。
三.幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。教师们在学习的基础上，进行互相交流，在思维的碰撞中，会激发了更多的智慧火花。通过理论知识的学习，丰富了教师的知识经验，提高了教师的指导水*。
四.继续增加教师外出学习观摩的机会，让教师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水*。
二、抓实践、共研究，提升师资队伍教育教学能力。
(一)研究幼儿学习，促进幼儿发展
(一)观察能力是教师的基本能力，在*时的工作中，要求教师不仅要会进行科学的个案观察，还要找到有效的个别化教育策略，利用简单易行的方法撰写个案观察记录。继上学期“观察与记录”的主题研修之后，本学期重点结合发展中心所提供的观察记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整部分观察记录的设计，做好教师在运用过程中地指导，开展“优秀观察记录分享讨论会”，进一步提升教师观察能力与记录水*，依托《指南》加强对幼儿学习与发展的分析和解读，能看得见幼儿的学习与发展。
(三)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践研究，提高档案质量，以确保对幼儿进行客观、动态的发展评价。“观察——教育策略——再观察——教育策略”是一个持续的过程，用科学的方式及时解读观察到的儿童行为背后的意义，调整教师的教育行为，更好地促进幼儿发展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成二张有质量的观察记录与分析。
(四)幼儿游戏环境的创设与教师的指导。尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。各班级梳理教玩具配备，有计划的进行添置，保证班内充足的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满足各类需求。
(二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强教师的指导。
一.教师针对我园的专用教室，通过问卷**的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。
二.开展现场的研讨交流活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性出发，有目的、有思路地请老师们交流、互动，听取不同意见。
三.以美术室、科探室为例，教师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决教师在实践中遇到的困难。
四.活动环境的创设要能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满足幼儿发展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的.实践操作中继续改进!
(三)初步开展课程化游戏研究，将“玩”作为活动的基本形式。
一.通过理论学习：虞永*教授《课程游戏化与教师专业能力》，了解课程游戏化，丰富教师的知识经验。
二.在大、中、小各年龄段分别开展课程游戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动;进一步加强课堂教学的研究，围绕中心“快乐地玩有效地学”的教学主张，积极推荐教师参加组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课教师”优质课评比，促进教师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂教学水*。
三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。
一.提高业务助理和教研组长的引领能力。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长积极进行评课与指导;业务助理积极**园本教研活动并进行展示;业务助理积极撰写工作心得与体会，吸取好的工作经验与方法，使专业水*得以提高。
二.做好编外教师的培训与管理，实行全员培训。与公办教师一同参加校内各级各类培训与竞赛，全年完成三零学时的校本培训，帮助他们树立正确的教育观念，提高教育教学能力与基本功。
三.作好见习期教师和新聘代课教师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期教师的汇报课，负责完成新聘代课教师的会课活动和基本功考核。
四.多途径**好全员培训。鼓励与动员教师参与**远程网络培训，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力;带领教师共同学**海明师科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有**、有实效。
四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。
一.常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天三小时游戏时间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能体现游**神。优化现有课程，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动**以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造;挖掘开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的“活教材”，统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。
二.课堂教学有提高。
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
(一)每周由教研组长**本年级组教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各班教师根据本班幼儿年龄特点认真备课，制定周计划，做到先教案后行课，格式**，目标明确，层次分明。
(二)约课听课观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后**全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作关于，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(四)开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(五)实行随机查课，“推门听课”的**，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周三～四节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(作为月考依据)
三.保教质量有提升。
要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，经常通过一些有力的**强化其质量意识。
首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、教师六认真检查表、教师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的管理意识;每月定期反馈检查中的问题意识，最后共同商量解决。
其次发挥年级组教研组长的积极引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践研究，为更好地发挥他们在保教质量管理中的积极作用，我们关注的重点是着力提高他们的研究意识。(一)抓计划制定，让他们学会制定研究目标，梳理研究内容，并依据研究内容确立研讨重点和研讨问题。(二)抓教研方式，园长带领组长积极探索一些有效的研究方法，例如同课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，积极发挥引领和示范作用(三)抓考核，通过群众评议、汇报活动、年级组擂台赛、研究成果展示等等来督促组长提高研究意识，关注研究实效。
最后关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体教师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是教师，因此强化全体教师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要办法是：首先让教师依据“评价标准”有针对性地改进提高;然后通过加强研讨和专项考核不断提高全体教师的保教质量意识;其次让骨干教师参与各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的认识，提高保教质量意识;最后加强日常检查，让教师在改进问题中强化保教质量意识
五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。
一.幼儿园的科研工作也离不开教师的共同努力，在新课题《农村幼儿园建构游戏实施与指导策略的实践研究》诞生之际，所有教师谈谈幼儿园特色建设发展的方向;针对新课题，鼓励教师多多参与课题方案的修改工作;认真开展课题前期的准备与**研究工作。
二.加强科研工作的**与管理。认真定制本学期课题实施计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。
三.我们将不断去寻找培养师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步研究师幼礼仪教育的有效途径，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校园。
四.积极鼓励教师开展小专题研究，申报市级微型课题，总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。在《太仓教育》积极投稿，幼儿园做好宣传发动与指导工作。
具体安排：
三月份：
教研：
一.发挥专用教室功能，开展研讨活动。(第一期美术室)(第二周)
二.开展园内青年教师评优课与见习期教师汇报课活动。(第三周)
科研：
一.课题计划撰写完成。(第二周)
二.进行有关课题的理论学习。(第四周)
培训:理论学习邱学清教授《幼儿园活动区游戏观察与指导》(第三周)
其他：
一.进行第五届读书节活动启动仪式。(第二周)
二.完成各类计划的撰写工作，并及时上传。(第二周)
三.开展园内自然角评比。(第四周)
四月份：
教研：
一.清荷杯教师参加园内公开课教学展示活动。(第八周)
二.进行约课听课活动。
科研：
一.园内开展“幼儿成长档案研究”研修与交流。(第五周)
二.有关课题理论学习与研讨。(第六周)
培训:理论学习“虞永*教授《课程游戏化与教师专业能力》”(第七周)
其他：
一.丰富区角环境，园内进行区域材料投放检查与评比。(第六周)
二.做好日常保教工作，迎接中心调研。(第七周)
五月份：
教研：
一.发挥专用教师功能，开展研讨活动(第二期科探室)。(十一周)
二.代课教师参加园内公开课展示活动。(第十一周)
三.进行园内约课听课活动。
科研：
一.进行课题理论学习。(第十周)
二.围绕班级“建构区”开展材料投放与作品呈现的研究。(第十二周)
培训:海明师科技网的“学习性区域”。(第十三周)
其他:美术专用教室**活动展示。
六月份：
教研：
一.观察记录研修。(第十四周)
二.发挥专用教师功能，开展研讨活动。(第三期建构室)(第十五周)
三.师徒结对展示课活动。(十六周)
科研：
一.进行课题理论学习。
幼儿园驱蛔工作计划 第九篇
一、情况分析。
未来的社会是一个开放的、互助的社会，良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要，而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水*，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
经过一年的教研实施，我们看到，在以幼儿家长为主线的活动开展下，幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼，许多幼儿都**的结对子，有了自己固定的玩伴，并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看，在多次活动中，幼儿的交往态度比较积极，情绪愉快。但从综合情况看，还存在着一些问题：
一、幼儿之间合作能力较欠缺，主观意识较强。
二、幼儿缺乏解决问题的能力。
三、家园合作的力度有待加强，要激发家长主动参与意识。
四、幼儿与**的交往能力机会还不够多。
因此，在大班阶段，我们将继续深入的实践，重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。
二、活动目标。
一、通过多种形式的主题活动，丰富大班幼儿的社会交往经验，增强家长的主动参与意识。
二、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享，解决问题，任务意识为重点展开。
三、充分利用家长及社会资源，让幼儿“走出去”，扩大幼儿的交往范围，使幼儿的交往形式多样化。
三、活动内容和安排。
第一阶段：学习阶段。
一、结合新纲要，界定大班幼儿的交往目标和态度。
二、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章，进行文章重点的交流。
三、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论，如（家长座谈会、家长志愿者行动），或家长通过活动**、材料提供、信息咨询等来参与。
第二阶段：实施阶段。
主题一：快乐你我他。
内容：大班角色游戏。
要求：每周的角色游戏，由幼儿讨论出角色，增强幼儿交往的能力。
主题二：我们的星期天。
内容：选择一个双休日，由幼儿**结对，合理安排一天的活动内容。
要求：
一、幼儿与同伴商量好一日的.活动计划，请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。
二、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定，家长在一旁给予**、观察、督促。
三、家长记录幼儿的一日表现。
主题三：我来帮助你。（大带小活动）
内容：每月选定一个活动时间，为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。
要求：
一、较大班幼儿在活动前做好计划和准备，明确自己的任务和责任，如教弟弟妹妹做手工，帮弟弟妹妹穿衣服，带弟弟妹妹做建筑游戏等。二、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏，体验到当哥哥姐姐的感受。
主题四：妈妈休息我当家。
内容：和爸爸妈妈共同制定一份购物清单，清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录（文字或图示），限定一定的金额之内，由教师带领分批到附近购物。
要求：
一、在妈妈帮助下自制购物清单，了解商品大致价格。
二、幼儿按照清单选购物品，**完成任务。
三、在购物过程中可以和同伴商量，主动向营业员询问，遵守规则，按计划真正做一回小当家。
主题五：新年游园会。
内容：教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目，一起参加游园会。
要求：
一、幼儿与教师、父母共同制定活动计划，包括游戏内容的选择、材料的准备。
二、大家分工分组合作，选定每个游戏的负责人，到游园会时由幼儿做为小主人，邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。
第三阶段：研讨、交流。
一、分析具体活动实例，召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。
二、整理相关的照片、表格、资料。
三、教师对主题活动做小结与分析，对指导家长的各类方法做总结。
幼儿园驱蛔工作计划 第一零篇
一、指导思想：
孩子的成长需要一个安全而舒适的环境。本学期我们将加强安全管理、检查、**力度，对幼儿进行安全教育，积极创造一个融洽、**、健康、安全舒适的良好环境。并鼓励幼儿做一个有心人，仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的`发生。
二、具体目标：
一、进一步完善安全**，健全安全责任制，并认真落实。
二、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识
三、在日常工作中，渗透对幼儿一些生活常识的教育。使幼儿懂得防溺水、防食物中毒;掌握园内各类大型玩具的玩法;了解上街行走的交通规则;认识水、电、煤气和火使用不当的危险性;认识私自到水库游泳的危险;了解春季防流感的几种方法;初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。
四、杜绝重大安全事故的发生。
三、主要工作及措施：
(一)、健全****，确保工作到位。完善园内安全工作一系列安全**。定期召开各种安全工作会议。制定工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。
(二)、加强宣传教育，提高安全意识。
一、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。
二、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。
三、安全月期间学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。
四、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。
(三)、规范工作，确保安全。
一、严格执行园安全管理规程，定期检查督促，反馈整改，及时消除各种不安全因素。
二、坚持安全设施大排查、及时维修、责任到人的原则，发现设施损坏及时报告，安检工作做到一月一次，保证园舍设施完好，确保使用安全。
三、抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等;值日老师须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。
四、抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，**一次消防灭火，防震减灾救护演习。
五、重视幼儿的饮食卫生。厨具、餐具、饮水杯、毛巾等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫，及时清洗。严把食品采购关，不购买过期、腐烂变质的食品。严格**饭菜质量，食品二四小时留样，严禁食物中毒事件发生。继续严格执行食品购置、验收及保管**，做到专人负责，责任到位。
六、继续严格执行卫生保健**，抓好各项保健常规工作。做好各项记录、分析和评估;严格按要求做好预防工作，宣传教育、预防措施到位。同时，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相结合，让孩子身心得到**的发展。
幼儿园春季疾病防治工作计划 (菁选二篇)（扩展七）
——幼儿园保健医春季工作计划 (菁选二篇)
幼儿园驱蛔工作计划 第一一篇
一、指导思想：
以教育部《幼儿园教育指导纲要》为导向，围绕本学期市级教研室工作重点，深化课程**，优化儿童日常活动，做好园林教育教学工作；以课题研究为载体，立足园区特色，挖掘资源优势，尽快形成幼儿园办学特色；提高**活动和教学科研的能力。
二、工作重点：
一、每位教师都应该树立“以儿童发展为基础”的教育理念，建立有利于儿童发展的过程性评价机制。
二、加强教学和科研，搞好实践和研究。对课程设置的合理性和有效性进行有效的探索。
三、在园区内培训不同层次的教师，加强全园区教师基本教学技能的培训和提高，不断提高专业水*。
四、**各种比赛和竞赛，积极争取参加市级各种比赛。
三、主要工作及措施：
（一）加强师德建设，全面提高教师素质。
一、利用单周一的**学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强教师忠于职守的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行，一举一动潜移默化地影响孩子，真正使教师的言行成为孩子学习的好榜样，用关心和尊重与孩子交流，投身于学前教育，有效地将新思想转化为教育行为。
二、鼓励老师在业余时间参加深造，给自己充电。建议老师经常看《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等儿童杂志。加强园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常去教育网，不断吸收新的信息。
三、根据幼儿园教师专业技能的相关要求，加强教师基本教学技能的'培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些基本教学技能竞赛，提高相应的能力。*时上课听课，互相评价。开始时老师制定专题研究课题，期间认真观察探索，期末写一篇质量专题总结，互相交流。并尽可能为教师提供外出观察、听课、借课等机会。丰富经验，提高教育教学能力。
（二）在新《纲要》精神指导下，通过实施“多元智能课程”，改变教学和科研方式。
一、在指导策略上，要利用好形势。
为了使整个幼儿园的教师更好地适应幼儿园的教育教学工作，原来的水*已经提高到这样
在学期开始时，根据《纲要》的要求，为了将教育环境与孩子的发展结合起来，我园确定在实施每一项主题活动时，环境营造的内容都要与主题教育相结合，定期更换，随机抽查。为了充分发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发利用，促进活动区与教育内容的有效结合。
（三）深化**，积极构建适合我园的课程体系。
一、规范教学常规
二、我校将定期对教学和保护工作的常规进行**和分析，加强教学和保护工作的秩序，提高教学和研究活动的有效性。
（一）合理选课，注重课程的生成。
这学期，我们修改了我们园区的教育教学计划，探索了适合我们园区的课程体系。在课程的实施和**上，多元智能课程仍然是主要的。预成型活动的**时间是十六周，剩下的两周留给老师自己，把生成活动的空间留给老师。这学期每个年龄段产生一个主题活动，**时间两周。
（二）开展教学活动研究。
综合课程已经在我们公园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让老师取长补短，我们园区开展了集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让老师的教学水*在这些活动中不断提高。这学期会有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。形成大家积极参与教研活动的良好氛围。
三、重视园林基础课程建设
（一）坚持理论指导
幼儿园课程的根本目的是有效促进儿童的**发展。课程**的理念归结为一点：一切为了孩子的发展。在构建园本课程的过程中，必须重视幼儿园课程及相关理论，以《规程》和《纲要》为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立以我园“基础”为基础的课程体系。
（二）适当下放课程决策权
幼儿园教师是课程建设的主力军。他们不仅是幼儿园课程的执行者，也是课程的设计者、决策者和研究者。因此，就幼儿园课程决策而言，教师不应完全专注于**，而应给予一定的自主发展空间。
（四）树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作
一、开学时，每个班都精心设计了家长花园的布局，使之美观新颖，科目繁多。
二、继续将主题活动的**与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在一个关心、接纳、关心、**的良好环境中学习和生活；
三、通过各种形式的家庭合作和联系，交流家庭的教育信息，从而达到家庭协同的教育效果。这学期结束，我们会继续对家长进行问卷**，找出我们工作中的不足和优点，更好的为孩子服务。
幼儿园驱蛔工作计划 第一二篇
伴着春天的到来，新的学期开学了，随着天气的逐渐转暖，气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划：
一、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检单及接种证，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，对体弱幼儿建立管理档案。
二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的**；天气气温在遂步回升，做好预防春季呼吸道传染病的发生，晨检注重入园幼儿的体温摸查；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。
三、做好春夏季节的幼儿健康护理工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好春夏季节常见病、多发病的预防工作；做好夏季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。
四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一
日生活、活动常规并执行。
五、继续认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查**，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的`生活环境。。
六、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。
七、做好期末各项统计，写期末保健工作总结。
幼儿园驱蛔工作计划 第一三篇
一、指导思想
深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程**对幼儿教师专业发展的全新要求，**开展新一轮幼儿园教师全员培训。以xxxx市幼儿园教师全员培训工作计划为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水*和职业技能。
二、培训目标
一、通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的办园特色。
二、通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和“研究型”教师。在不断的实践中达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、高超的教学技能、高水*的科研能力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造、教学专题会研究。
三、培训内容
上半年内容为《**外幼儿教育理论与**趋势研究》。
下半年内容为《走进孩子》(暂定名)。
四、培训对象
新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师(含小学附设幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师)。
五、培训形式与具体时间安排
一、集中辅导
时间：八月二六日——八月二七日
地点：永吉县实验幼儿园
参加人：全县所有幼儿园教师
二、园本研修
时间：九月一日——一二月三零日
地点：各幼儿园
参加人：各幼儿园所有教师
六、考试时间
由xxxx市教育学院教师培训部****，时间初步定为九月一六日(如有变动另行通知)。
七、培训要求
一、强化管理，使培训工作进一步规范化。
各幼儿园要****此项工作，依据相关文件精神制定本园的培训方案，做好教师园本学习的**、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好培训工作的过程管理及资料积累。
二、加强指导，使培训工作进一步**化。
为教师高质量的完成培训任务创造便利条件，经常检查教师的学习质量，同时要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于二零零零字，于一零月一零日前上交到永吉县教师进修学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。
幼儿园驱蛔工作计划 第一四篇
一——六岁易感儿童给予传染病疫苗接种，发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。
（一）我园幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
（二）幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的**小组，在**小组成员的**安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班**立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班**老师护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。如果是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套）。
（三）在园内发现传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组**立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由安全管理人员或卫生保健老师马上打_一二零_电话，送定点传染病医院诊治。
（四）幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
（五）传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人前往探望。
（六）幼儿园师生员工中发现传染病人，立即上报区教育局、区疾控中心，并对病人作跟踪了解。
（七）如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速**传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到：
Ⅰ封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待***门和市教育局的处理意见。如园**已隔离，由中层**等组成临时**，负责处理日常工作。待疫情**后，园****开始工作。
Ⅱ疫点消毒。对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
Ⅲ疫情**。幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学**，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
（八）**发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
幼儿园驱蛔工作计划 第一五篇
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程**，在做好三—六岁幼儿园课程基础上，进一步研究和完善零—三岁教育机制，开发零—三岁早教课程，同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。
二、主要工作与措施
（一）以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。
一、磨课活动
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水*得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
二、同题异构、一课三研、教学沙龙活动
本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。
（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性
一、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
二、规范幼儿园保教工作常规，加强“六认真”的工作管理
我们将根据“六认真”工作，定期检查、督促、分析、反馈，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观察记录工作，促使研究工作能有效促进幼儿的发展，形成有效的幼儿个案研究。
三、完善班级管理检查**，继续开展“优秀班集体”评比
为了更好的优化幼儿的一日活动，我们根据检查管理**，由行政及骨干教师对班级的`常规每周进行抽查，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。
四、发挥骨干教师的引领作用。骨干教师每学期要上好一—二节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用。
（三）探索零—三岁早期教育的课程模式
根据零—三岁幼儿的年龄特点，我园采用
“高级育婴师”老师担任托班的班**，努力探索零—三岁早期教育的课程模式。同时根据二—三岁幼儿的年龄特点，科学合理地安排一日生活，更好地促进该年龄段幼儿的健康**成长。教师积累经验，尝试构建零—三岁幼儿的园本课程模式。
（四）加强服务意识，实现家园同步教育
利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的**与措施，提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。
（五）加强安全教育，提高安全意识
一、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。
二、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将**全园防震演习活动。通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力。
三、具体活动安排
一.业务学习，制定各类计划
二.优秀班集体评比
三.骨干教师展示活动
四.教师磨课
五.六认真检查
一.业务学习
二.骨干教师展示活动
三.全园安全防震演习
四.小、中、大班家长开放日
五.优秀班集体评比
一.业务学习
二.优秀班集体评比
一.全园“庆六一”活动
二.优秀班集体评比
三.工作考核
幼儿园驱蛔工作计划 第一六篇
一、本学期工作重点
继续进行上学期的“蒙台梭利教育园本化”及“蒙台梭利数教育与我园数教育整合”的实践研究，重点落在混龄教育研究、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容整合等方面，同时要注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累，并结合各年龄阶段的不同研究重点，作好观察记录与个案累积工作。
二、具体工作安排
月份内容反馈与调整二三月份讨论本学期工作重点学习“教师如何做质的研究”一书中的相关资料，讨论观察记录的改进。
接待**及**专家来园指导在上学期工作的基础上，开学初我们提出了本学期需要思考及实践的问题：
一、如何使操作中的.目的要求在其它各项环节中也能体现;
二、幼儿倾听理解能力的提高;
三、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评，我们蒙氏班组的老师都深深感到*时作好案例积累的重要性，因此从下月起，我们将每周二定为我们的教研日，上午教学观察，下午讨论，结合幼儿成长档案的建立，继续进行观察记录的研究。
四月份小结上一阶段混龄操作及观察记录的情况，提出下阶段的行动计划。
请专家来园观摩点评学习“教师专业化素质的培养”以钱晶为主，讨论并建立一项课题。
参与了幼儿园的教师论坛，丰富了教师专业化素质培养的内涵。钱晶完成了〈在蒙氏操作活动中培养幼儿专注力的实践研究〉的课题建立，并申报区级课题。
六月份个人专题小结交流各类资料汇总整理。
三、教研组人员分工
由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于实验阶段，因此组内每个教师都要在积极承担实践研究任务的同时发挥出自己的特长，从而为更好的开展教研组工作尽自己的一份力量，具体承担工作如下：
王忆：全面负责蒙氏班各项工作的统筹安排及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与园本特色内容的整合方面的资料。
沈佩青：负责**资料积累及中班语言、文化内容的丰富与积累。
杨雯：负责蒙氏与二期课改结合的资料积累几小班语言、文化内容的丰富与积累。
钱晶：负责各项资料的总结与整理。
幼儿园驱蛔工作计划 第一七篇
本学期认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。
要求计划中的重点工作：
一、做好财产、财务管理工作
一、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。
二、做好学年度的预算、决算的审核、检查**工作，严格财务**和财经**。
三、严格财务**，分工明确，一切财经支出都必须在园长的**安排下进行，每张**都必须由园长签字，每学期对财务账目**一次。
四、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
二、事务工作方面
一、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。
二、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。
三、做好幼儿园的卫生保健工作，不管是带班老师还是保健老师都必须有明确的工作计划，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。
四、关心幼儿生活，办好食堂。
(一)要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作**和卫生**，全心全意为师生服务。
(二)幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。
(三)做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。
(四)搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。
三、搞好园舍建设，创设优美环境
一、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。
二、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班**教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。
幼儿园驱蛔工作计划 第一八篇
一、强化**，精心准备：
针对全园人员*时在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我园强化了****，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论**和时的突出重点。
二、明确目的突出重点：
三、培训工作开展情况：
此次培训内容我们以常见的传染病、传染病防治法、传染病监测网络直报工作以及突发公共卫生应急预案等，并采取理论学习与实际演练相结合，形成了多渠道、多形式，立体式的'培训格局，满足了教师、保育人员的学习需要，确保了培训实效。
四、培训工作取得的成：
此次培训的开展，得到了保教人员的欢迎和好评，有利于发展保教服务工作，提高保教服务质量，同时对传染病法，重点传染疾病有了更深刻的认识。 培训的实施取得了显著的成效，参训人员基本掌握了传染病防治的基本知识，传染病以及突发公共卫生事件报告意识得到了提升。
幼儿园春季疾病防治工作计划 (菁选二篇)（扩展五）
——幼儿园秋季传染病防治工作计划 (菁选三篇)
幼儿园驱蛔工作计划 第一九篇
一、指导思想：
根据我园“十二五”规划要求和本学期幼儿园工作内容，以培养幼儿良好行为习惯为特色，开展常规教研与年级专项教研相结合的规范有效的教研活动。
二、形势分析：
我们公园有两个小班，包括四个老师和三个公立老师。一个虽然是私教，但是专业素质也很强。年级组的成员都很认真负责
一、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，讨论设计两个培养孩子良好行为习惯的教学案例，开展高质量的教学展示活动，努力收集园本课程，突出本年级组的科研特色。
二、开展扎实有效的经常性教研活动，根据班级孩子的实际情况，提高教师自主备课水*，及时反思。
三、带领年级组老师**各种家庭互动活动，增加家长与老师的交流机会，获得家长对我们教研工作的**与配合。
三、内容和措施
（一）有效开展行为习惯专题研究
一、提高教师的理论素养
加强主题理论的'学习，动员教研组全体教师从相关书籍、期刊、杂志上收集与儿童行为习惯培养相关的信息，采用引导学习和相互交流学习相结合的方法，**教师进行学习和讨论。为开展专项研究活动打下坚实基础。
二、提高教师的实践能力
理论最终要付诸实践，因此开发有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此，我们主要从以下几个方面入手：
（一）扎实的备课活动，精心设计和讨论每一次教学活动的**。
（二）提供多种形式的培训活动：研讨会、示范班、公开课等。尽可能与研究活动相结合。
（三）提高教师评价质量，应注重发现和解决问题，促进教育理论落实到教育实践中。
（二）开展扎实有效的日常教学和科研活动。
每周两次的集体教研活动，保证质量和数量，保证每次课程复习有计划、有目的、有效果。认真**教师集体备课、讲课、听课、评课，通过一系列活动帮助教师提出修改教案的建议。鼓励教师在教学和科研活动中大胆、积极地发言，对自己的教学活动进行自我评价，并在自我评价和其他评价过程中反思自己的教学行为，以提高教师的反思能力。
（三）**各种形式的家庭互动活动
我们围绕主题，通过以下三种形式进行家庭互动：
（一）讲座的形式。主要通过讲座向家长关于教育孩子的方式方法，为家长提供家庭教育的理论依据和良好策略。
（二）**表。通过一些问卷**，家长可以深入了解孩子，了解幼儿园从哪些方面关注孩子的发展。
（三）母公司交流会的形式。通过互动和对话的方式让家长对具体问题有更清晰的认识。
四、具体工作安排
二月：
一、新学期开家长会。（二月一零日）
二、制定年级组教研计划。（上传于二月一七日完成）
三、讨论这学期专题研究的内容和方法，做好资料的收集和整理。
四、**学习《浮幼文明办公室的评比方案》
五、主题理论研究：小班幼儿良好行为习惯的培养
六、基本功展示：自弹自唱
三月：
一、中小学教师职业道德。
二、基本功展示：折纸
三、特殊教案的设计与交流（准备：每人设计一个孩子行为习惯的教案）
四、家长讲座（主持人：陶红英内容待定）
四月：
一、家长开半天活动。（第十二周）
二、理论研究：浮桥学前教育中心管理手册
三、**学习：太仓市学前教育五年行动计划
四、参观完中心新建的花园后交流。
五、特别研讨会
五月：
一、**学习：进一步推进家校合作办好人民满意教育的实施意见
二、“儿童自助能力”展览活动
三、五年以上，将观察和讨论教师的评估课程
四、母公司交换会议
幼儿园驱蛔工作计划 第二零篇
幼儿园是人群高度密集的场所，幼儿是传染病易感人群之一。为进一步加强传染病预防与**工作，有效预防与**传染病在园的发生和蔓延，确保幼儿身心健康，维护正常的教育、保育秩序，特制订传染病预防工作计划：
一、预防措施：
一、加强宣传教育工作。宣传栏、告家长书等各种形式，广泛开展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透;饮用开水;食前便后**手;避免参加群体聚餐活动。
二、进一步做好园内环境卫生。为了避免春季传染病的发生流行，我园认真搞好内园环境为生，及时清理死角;切实防止病从口入，严把晨检和卫生消毒关;加强每日观餐制，食具每餐消毒。
三、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理**。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂四八小时留样。厨房工作人员须持健康证上岗，并做好个人卫生，发现有高热、腹泻等疾病的立即隔离休息至痊愈后方可上岗。
二、制定应急预案：
本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报****(教育三科、防疫部门)，并进行消毒隔离。采取有效措施，**疫情。
三、疫**告：
一、发现疑似病人应即送往医院救治，同时上报教育行政部门和卫生**部门，并按要求消毒处理。要不漏一个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹幼儿，应立即通知家长带到就近医院诊治，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。发现传染病班级立即对班上所有物品进行消毒处理，严格**疫情，杜绝传染病的蔓延。
二、与当地*门配合，做好**防控工作。
三、教师每天上、下午随时观察并检查幼儿情况，坚持晨检**，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、登记、消毒工作，尽量避免传染病的发生。
四、教育宣教
一、积极开展健康教育，保护易感人群。**健康教育讲座，充分利用宣传专栏、板报等形式，开展卫生防疫、防中毒等知识宣传教育，加强对常见传染病知识和食品卫生知识的宣传教育，配合*门**做好幼儿_流感_、_流脑_、_甲肝_、乙肝、麻疹、水痘、腮腺炎、季节性的传染病等疫苗的接种工作，使幼儿掌握卫生防病和防毒的基本知识，提高幼儿防病和防中毒的意识和能力，培养幼儿良好的卫生习惯。
五、健康教育工作计划
一、三月份出版报做好春季卫生保健的宣传和预防工作，织食堂工作人员及保育老师共同学习《卫生消毒及室内环境》，教职工学习《细菌性痢疾》。
二、四月份全园教职工学习《手足口的预防宣传及治疗》并出板报。
三、五月份《儿童意外伤害的急救》，食堂从业人员上食品卫生安全课堂《设备与工具卫生安全》、《食品卫生安全培训资料》。
四、六月份《流行性腮腺炎的预防治疗》。
五、七月份《水痘的预防与治疗》。
六、做好全园保健各类计划的总结、归档工作。做好库房食品清仓工作。
幼儿园春季疾病防治工作计划 (菁选二篇)扩展阅读
幼儿园春季疾病防治工作计划 (菁选二篇)（扩展一）
——小型杜宾犬的饲养方法及疾病防治方法 (菁选二篇)
幼儿园驱蛔工作计划 第二一篇
在春天传染病可是高发季节，天气时冷时热，天气还是很干燥，所以由于这样的原因，很多的流行性感冒，红眼病，呼吸道疾病都接踵而至，让人猝不及防，为认真落实、及时做好学园传染病防治工作与食品卫生安全工作，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序，正常有序开展了各项工作，现总结汇报如下：
一、**思想，提高认识，切实认识做好学园传染病防治工作与食品卫生安全的重要性。 我园在接到文件后，即由园长主持召开全体教师会议，充分认识和重视春季传染病预防及**与食品安全管理工作，做到“警钟长鸣”;根据实际情况，具体落实措施，落实责任，加强督查和整改，及时做好防治工作。
二、加强**，落实责任，做好春季传染病预防和**及食品安全管理工作。 在园会上，明确园长是第一责任人，分管**是具体负责人，园医、健康教育教师和后勤工作人员要认真配合，积极做好具体工作。园长、分管**与食堂工作人员签订了食堂安全、卫生责任书，将学园的卫生安全责任逐级分解，落实到具体岗位和具体。
三、采取措施，加强预防，努力防止食物中毒事故的发生和传染病的流行。
一、在园长的带领下，对全园进行了一次拉网式的检查，做到了全面彻底，不留死角，提出了具体的整改措施。
三、加强师生良好卫生习惯的养成与检查督促。要求保持教室、教师办公室、食堂的通风，结合春季运动会，大力增加教师、学生的户外活动，要求师生注意卫生，勤洗手，尽量少到人源较杂的地方去。
四、加强消毒措施。食堂的炊具、餐具每天消毒;阳光照射不到的地方用紫外线消毒;每班添置了一套消毒设施。放学后，对教室等学生聚集场所进行消毒液的喷洒。
(四)、切实将防治工作落到实处。
一、坚持每天晨检、午检**，由各班班**在早餐、午餐、午睡时对全班幼儿进行检查、询问，将登记好的情况报保健室。对缺勤的幼儿做好考勤登记，由班**负责**了解缺勤原因。
三、搞好园内环境卫生，坚持每周周末园内大搞卫生**，每周周末中午各班由班**负责搞好幼儿宿舍、活动室卫生，总务室派出老师进行检查合格后才可让家长接送幼儿。
四、坚持每天园内课室、午休室喷药消毒**。午休室由每班教师负责喷药消毒，餐桌用消毒水擦抹，喷洒地面;每天下午四:三零保育员对午休室、活动室、卫生间进行喷药消毒。幼儿园餐饮消毒室每天对各班幼儿餐具消毒碗柜消毒，洗碗池用消毒水擦抹，喷洒地面;用洁厕净清洗厕所，八四消毒液擦抹公共场地。
五、园内玩具是人群密集的地方，必须做好卫生消毒工作，每天坚持喷药，且用一定比例的消毒水擦抹，由幼儿园总务室指定人员负责。六、积极配合***门开展疫苗接种工作，提高幼儿疾病免疫力，增强幼儿的抗病能力。
七、加强幼儿园食堂饮食饮水卫生管理，确保幼儿集体用餐的卫生安全。要严格按照教育部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，对食堂工作人员进行一次严格的培训，作出具体要求，按照有关规定进行规范操作，加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播其它疾病。食堂对禽类产品的采购要严加管理，不得采购已**或有病的禽类产品，加工禽类产品必须经过高温煮熟后才能食用。同时，加强饮用水卫生的管理，每天必须保证向幼儿提供合格充足的饮用水，防止肠道传染病的发生，食堂用具用消毒碗柜消毒，大型餐具用漂白水浸泡。
八、积极开展园内爱国卫生运动，对园内环境卫生进行彻底整治。要**开展“整治环境、清
洁校园”活动，齐心协力抓好校园环境卫生和除“四害”工作，要彻底消除幼儿园“脏、乱、差”问题以及卫生死角，做到室内清洁、空气畅通，窗明门净、桌椅物品摆放整齐;食堂地面及台面无油迹、污迹;厕所无异味，地面无积水。
九、每天各班值日老师必须检查午休室、活动室是否有窗通气。
一零、教学楼楼道由后勤管理小组负责做好每天喷药消毒，有情况及时报告。
幼儿园驱蛔工作计划 第二二篇
一、指导思想
本学期，我园将以《三-六岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导，立足本园实际，提高教师**活动和教研能力;以提高教师教研水*为目的，扎实抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活。本学期教研工作主要有以下几点：
二、以新《指南》精神为指导，寻找适宜本园的教研方式方法
一、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保公开课质量，明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等。对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，**教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的.难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用。
二、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，利用到示范园观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野，通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水*。
三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水*，保证课堂质量
本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规**的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水*;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的**发展。
一、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查，增强保教工作有序性。
二、实行随机查课、“推门听课”**，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。
三、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、教学方法以及保教**，课后**全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作关于，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径。
四、加强队伍建设，提升教师专业素质。
一、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。
二、建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，不断提高自身教研能力;鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
五、重视家园共育，切切实实做好家长工作。
一、联系本班幼儿实际，如实填写“幼儿评估手册”;通过召开家长会与日常面谈等交流形式，积极采纳家长良好意见;以电话联系、家访等形式继续开展家访活动;各家教园地做到及时更换更新家园联系、温馨提示内容，提醒家长期间的注意事项，增加家长对幼儿的关心，同时便于家长及时掌握了解园里工作内容与安排，做到有效家园互动。
二、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
三、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
六、具体工作安排
二、三月份：
一、做好迎新生工作，开展全园安全大排查二、强化早操训练，重点抓常规训练三、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册四、教学常规和幼儿一日常规检查五、严格执行幼儿一日活动作息安排时间，逐步培养幼儿养成良好学**惯六、检查各班教学工作开展情况(包括活动室环境，主题墙等) 七、制定教研工作计划，班级工作计划 八、参加市二零xx年春季幼儿教育教研工作会九、**教师开展教研活动一零、教师教务工作检查反馈
四月份：
一、抓好安全教育工作，加强常规教育工作二、开展早操观摩评比活动三、开展“端午节”主题活动四、加强教师教学常规管理，严格要求按活动计划上课五、开展幼儿讲故事比赛六、开展园内教研活动及“送教帮扶”活动七、开展区域材料、环境创设观摩活动八、期中常规工作反馈
五月份：
一、做好“五一”幼儿安全教育工作二、参加中心“庆五一”教职人员文体活动三、参加泉州市幼儿园教坛新秀展示活动(码头中心、市一幼) 四、参加市级示范幼儿园教学开放活动五、开展品德教育，重视幼儿自我服务能力培养六、继续开展教研教学活动七、筹备“六一”各项准备工作八、开展幼儿卡拉Ok比赛九、开展教师职业道德建设活动一零、教师教务工作检查反馈
六月份：
一、开展“庆六一”庆祝活动二、开展幼小衔接工作，**大班幼儿参观小学三、加强班级常规教育，培养幼儿良好行为习惯四、举行大班毕业典礼活动五、期末个人总结反思六、准备好期末各项材料缴交工作七、做好暑假安全宣传教育八、填写幼儿评估手册九、清点财产，材料归档
幼儿园驱蛔工作计划 第二三篇
一、主要成绩
一、做好宣教工作
在化疗前采用口头方式向病人及家庭成员详细说明结核病防治期间的各项要求，使病人能够主动配合治疗。
宣教内容：
一、结核病是呼吸道传染病，治疗头二个月一定要注意对家人及周围人群的空气传播。
二、结核病是可以治愈的，要树立坚定信心，充分与医生配合。
三、坚持按医生制定的化疗方案规则治疗，完成规定的疗程是治好结核病的关键。
四、服药后可能出现副反应，如一旦出现副反，就及时找医生处理，不要自行停药。
五、原则上治疗满二个月、五个月、六个月按时送痰到结防机构检查。每次随访查痰时，留好夜间痰和清晨痰至结防机构检查。
二、全乡新生儿出生上卡率达一五‰，卡介苗接种率达九零%。
三、病人的治疗全程管理：
做到初诊病人的宣教，内容包解释病情，关于治疗方案，药物剂量、用法和毒副反应以坚持规则用药的重要性。对误期取药者及时处理，如通过电话，家庭访视等方式及时追回病人。并加强教育，说服病人坚持按时治疗。培训病人和家庭成员，使其能识别抗结核药物，了解常用剂量和用药方法，以及可能发生的副反应，并督促病人规则用药。村医生接到新的治疗病人报告后能在三天内进行初访，以后每个月家访一次。内容包括健康教，核实服药情况，核查剩余药品量抽查尿液，督促按时门诊取药和复查。
四、病人管理：今年发现新发现七例初治痰涂阳性肺结核病人，七例病人都能按dost策略的要求进行治疗管理。治愈七例病人，治愈率达一零零%。
二、存在问题
一、患者的文化素质低，难以接受结防医生的宣教，造成工作难以开展。
二、村医生工作责任心不强。
三、乡村两级结防医生业务水*不高，不能很好的指导处理病人在服药期间出现的副反应。
三、今后工作意见
一、加强村医业务和职业道德学习，提高工作责任心和业务水*
二、经常开展各种培训班，以提高乡结防医生的业务水*。
三、上级业务部门应多到基层指导乡结核病防治医生。
幼儿园驱蛔工作计划 第二四篇
幼儿园是人群比较密集的场所，幼儿是传染病易感人群，稍有疏忽容易引起各种传染病的发生和流行，做好幼儿园传染病的预防和管理，**传染病在幼儿园暴发和流行是保障幼儿健康发展的保障和关键。目前，正值各种流行性的传染病多发季节，存在传染病发生和流行的威胁，为进一步做好幼儿园传染病的预防**工作，决定采取以下措施，对于有利、高效的防控和遏制传染病的产生和传播有着重要的作用：
一、早期预防是关键：
总的来说，幼儿传染病的潜伏期基本限定在三--八天以内，在幼儿处于症状不明显或无症状的潜伏期内时，尤其容易将病原体传染给其他孩子。在幼儿园这样幼儿高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发病了再进行防治，往往就丧失了最佳的**时机，为时已晚。所以，传染病的防治贵在早发现、早干预。在充分认识到这一点后，我们*时特别注意各项预防工作的落实。
一、加强晨间检查：
实行每日晨检和缺课追踪**。每天，保健医生把好第一关，对所有到园幼儿进行认真负责的检查，观察其皮肤、手足是否出疹子，口腔里是否有溃疡;摸摸两腮是否肿痛等，做好晨检登记，发现问题及时向园长报告，班级老师到园后，首先开窗通风，然后对入园的孩子询问、检查，把好第二关。若发现异常立即要求家长带孩子到医院就诊，对于排除了传染病的幼儿，均需持医院的相关证明方可入园。同时，老师要负责对每位缺课的幼儿追查缺课原因。
二、加强缺课追踪登记**
每天上午一零:三零由各班负责考勤追踪的'老师打电话询问未到园的儿童原因并做好登记，诊断情况及医院后交到保健室，由保健医生进行追踪，发现问题及时向相关医院及上级部门报告并做好登记。
三、疫**告情况
若在园内出现传染病及疑似传染病，应及时对患病者进行隔离并通知家长到正规医院诊治，并由保健医生跟踪**诊治结果，及时上报责任医院、区疾控中心、教育三科等相关部门。
三、落实好各项卫生消毒工作：
对幼儿教学、生活物品以及活动室、寝室的常规卫生工作，我们加大检查力度，幼儿口巾、擦手巾、水杯、碗筷做到一用一消毒，采取每天两次以上检查制，做好各班清洁卫生和环境卫生，每周五进行一次大检查，并做好相关记录，每月一次检查各班口巾、擦手巾、水杯是否和班上幼儿姓名相对应，若发现不足的应及时补上，当场指出，当场改正，及时**、督促各班更加细致地做好、做实常规卫生工作。
二、措施得当是保障：
一、保持教学、生活环境通风换气。
二、加强检查：严禁幼儿共用水杯、餐具以及小毛巾等个人物品现象发生。
三、严格按照要求，由专人为大型玩具喷洒消毒药液，定时开展预防性消毒。
四、根据天气状况，不定时安排全体幼儿服用具有抗病毒药效的中药水，注意均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。
五、让每位老师熟知传染病应急预案内容，在园期间发现幼儿如有发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等症状时，老师知道立即启动应急预案，采取措施，及时就医、及时隔离等。
三、健康教育工作计划
一、九月份出版报《如何给小儿防暑降温》。
二、十月份给全园职工上卫生课《细菌性痢疾》。
三、十一月份给食堂从业人员上食品卫生安全课堂《设备与工具卫生安全》、《食品卫生安全培训资料》。
四、十二月份给全园职工上卫生课《流行性乙型脑炎》。
幼儿园驱蛔工作计划 第二五篇
一、工作指导思想：
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前**的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、情况分析：
通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：
一、教育教学方面：如何促进教育教学**的多元化，提高教师使用现代教学**的能力，发挥现代教育教学**的作用，**高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
二、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
三、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。
三、主要工作与措施：
(一)师资队伍
根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。
目标：
一、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
二、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训**培养新教师、锻炼经验性教师的专业水*，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
措施：
一、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；
二、三月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；
三、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；
四、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；
五、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。
(二)课程开发
以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的**建设。
措施：
一、 新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；
二、 抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上；
三、 结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。
(三)教育教学环境
逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
措施：
一、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念；
二、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境；
三、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备；
四、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。
(四)信息技术
一、配备幼儿园教学音像设备；
二、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多**教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。
(五)家园共育
加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。
措施：
一、 以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的**形式开展丰富多样的家长会活动；
二、 召开家委会，并开展家长问卷**、家长满意度**工作；
三、 利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。
四、 举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。
四、月工作安排：
二月份
一、 做好招生宣传工作和各项收费工作；
二、 新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；
三、 幼儿情绪稳定工作和各班常规的`建立；
四、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。(教研组长)
三月份
一、 新学期环境的创设；
二、“为人 为师 为学”师德系列活动：
①教师礼仪培训(金正昆《教师礼仪第七集 课堂礼仪、第八集 校园礼仪》)；
②教师职业道德学习；
③英语教材的应用(教材研发机构入园培训)。
三、制订各类工作计划(园务、学期、班务、教研、月、周等)，并按计划执行；
四、进行安全疏散演练；
五、“三八”妇女节儿童主题活动；
六、幼儿美术活动检查评比；
七、教研组长会；
八、各班研讨课题及内容：
小班——幼儿良好生活、学习常规的培养；
中班——主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。
问题研讨：
①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；
②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；
③如何培养良好的书写姿势。
大班——幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学**惯和能力的跟踪**)，确立跟踪**研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。(三-四年)
九、确定“师徒结队”名单，月底听课(新教师)。
四月份
一、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动；
二、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪第九集 办公室礼仪、第十集 师生关系》，(视频、文字讲稿)；
三、教师课件制作比赛；
四、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责；
小班——①观摩研讨教学案例(指定教师及课例，各教研组长参与)；
②家长开放日，学习幼儿教育理论；
③幼儿礼仪培养(按教材进度)。
中班——怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯；
大班——①半日活动观摩；
②四段制保教轮岗**实践：保教结合，上好自己所任学科；
③幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。
五月份
一、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨；
二、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪》第十一集 社会交往(一)；
三、庆“六一”家园同乐亲子运动会准备工作；
四、“母亲节”主题活动——我爱妈妈；
五、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动；
六、评选优秀安全教案；
七、各年龄班研讨课题及内容：
小班——有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；
中班——幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力；
大班——幼小衔接工作(参观小学、主题谈话，确定大班跟踪**案例，进行深入**研究)。
六月份
一、优秀教育笔记评选；
二、我有一个好爸爸——“父亲节”主题活动；
三、教师礼仪培训；金正昆《教师礼仪》第十二集 社会交往(二)；
四、举办教师公开教学活动
五、各年龄班研讨课题及内容：
小班——晨间区域活动开展情况的**；
中班——幼儿阅读能力的培养；
大班——幼儿毕业月活动：①毕业典礼；②小学老师、一年级学生家长到园座谈。
六、教研活动总结，课题教研论文评比。
七月份
一、大班毕业典礼
二、各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定
三、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。
四、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。
五、整理幼儿园档案。
要求：各类活动要有**、有计划、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于八零零字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末开始，针对每月探讨课题写出相关论文。
幼儿园驱蛔工作计划 第二六篇
一、情况分析
上学期，在我们蒙氏教研组全体教师的共同努力下，在园务工作的指引下，结合本园的课程研究方向，圆满地完成了蒙氏教研工作计划，开展了以蒙氏为主的家长学校、半日开放活动、蒙氏纸张作业展、学期汇报活动等工作，得到了家长和**的一致好评，同时也积累了一定的资料与相关经验。其中，不少是有一定价值，是值得互相借鉴与学习的。但是在活动中也存在着一些需要改进的地方，如：
一、同年龄班的教学活动进度差别很大，个别教师没有针对孩子的年龄特点设计教学活动，而是一味地迎合家长的心理，有填鸭式教学的痕迹，违背了蒙氏教学的理念。
二、由于上学期活动较多，教师们没有足够的时间与家长沟通共同整理幼儿的成长档案，造成各班级的档案不规范、不完整，记录不全面等。
三、教师自创蒙氏教具较少。
二、具体实施措施
吸取上学期资料积累的诸多有益经验，本学期我们将继续努力，并不断加以完善与调整。
一、根据我园的实际情况和所处的地域环境，在不违背蒙氏教学的理念的基础上依照幼儿的年龄特点，制定小、中、大班幼儿蒙氏教育教学内容，这样，一定程度**避免一些教师的'不当教学内容行为。
二、整理档案工作;规范档案的填写，丰富档案的内容，重视家长和孩子的参与。
三、根据本班孩子的年龄特点和所要操作的教具内容，制做具有教育目的，能达到教学目标，并且适合幼儿的认知能力，符合幼儿生理、心理发展需要的蒙氏玩教具，能吸引孩子，有趣味性。
四、设计符合幼儿年龄特点及与活动内容相关的纸张作业，作业的内容要符合幼儿年龄特点，由易到难，循序渐进。
三、实施时间安排
八月：
一、召开教研会议，根据各班情况制定蒙氏计划。
二、创设有序的蒙氏教育环境。
三、四个新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教师了解班上孩子的人数、年龄、性别等。
九月：
一、整理幼儿成长档案工作。
二、针对苗、小班幼儿家长，召开蒙氏宣传会议。
十月：
一、蒙氏教学开放活动。
二、《星星月刊》蒙氏专刊(一期)
十一：
一、根据幼儿需要，调整班级环境。
二、各班幼儿成长档案交流工作。
十二：
一、各班制做蒙氏教具情况。
二、做好蒙氏教学的总结工作。
幼儿园驱蛔工作计划 第二七篇
一、指导思想：
根据幼儿园学期工作计划的要求，本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》、《三--六岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水*为目的，开展集体教研活动，并利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、教学经验交流等活动，同时加强幼儿习惯养成方面的课题研究，为教师团队整体素质的提升提供保障。
二、现状分析：
在过去的一年中，我园开展形式多样、内容丰富的教研活动，无论是时间上还是在教研活动开展的实效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研团队、师资队伍的整体水*等多方面因素的影响，我园的教研工作的开展仍存在以下几个方面的问题：
(一)、教师队伍整体素质虽然处在提升的阶段，但是由于整个教师队伍的水*起点较低，幼儿园的培训力度虽然有所加大，但是教师们的成长难以达到满意的效果。
(二)、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的部分，但是我园区域活动的开展不能得到很好的保障，这里面的`问题主要有：
一、有的区域是摆设，教师没有**孩子们进区行域活动;
二、区域活动材料更换不够及时;
三、教师们不能从专业的角度对孩子们的活动进行引导、评价，区域活动的开展有些盲目、随意。
(三)、幼儿的习惯养成存在很多问题，比如就餐习惯、阅读习惯、整理物品的习惯、握笔姿势等等，这些都成为摆在我们面前的需要研究、解决的课题。
三、本学期教研工作重点：
(一)、开展_区域活动开展实效性的研究_专题教研活动。
(二)、开展_幼儿习惯养成教育_研究活动。
四、具体工作措施：
为保障以上两项活动的正常开展，本学期重点教研工作安排如下：
(一)、作为幼儿园的专题教研活动，_区域活动开展实效性的研究_将在我园每周四集中展开。具体实施步骤：
一、准备阶段：
八月份，开学前一周：讨论、制定区域活动开展实施方案：
由于教师的调整、教材的更换，所以，开学前集中讨论如下问题并拿出解决方案：
一)托、小、中、大四个级部可以开设哪些适合自己班级幼儿发展水*的区域?
二)班内开设的这些区域中可以投放的成品材料有哪些?
三)如果让区域活动按时、有效开展，你觉得自己应该要努力做到哪些?
让老师亲自参与到方案的制定以及过程的实施中来，这会为区域活动的有效开展提供最基本的保障。
二、实施阶段：
九月份到十二月份：
一)每个月份的第一个周四，安排如下的教研活动：各级部**负责梳理教材以及里面所涉及到的区域活动，然后共同商定哪些材料可以在这个月中投放到各班的区域里，哪些材料是可以在某个区域中长时间投放的，哪些材料需要及时更换等，要求所有参与活动的教师作好记录，区域活动的开展不只是班**的事情，要让每个教师清楚的知道自己身上都担负着什么样的责任，这种参与研讨、作好记录的方式会让每位教师对自己所要做的工作有一个清晰地认识。
二)每个月的第二、第三个周四，集体研讨时间，研讨内容：提出自己在上一周的区域活动中遇到的问题--比如说区域材料的投放是否适宜、需要在下一周为孩子们投放什么样的活动材料、哪些材料需要幼儿园准备、哪些需要家长准备、哪些材料可以共享、教师在观察孩子们活动、记录孩子们活动的过程中遇到了哪些问题等等，这会对下一周工作的顺利开展提供保障。。
三)每个月的第四个周四上午，我们安排如下活动：两次幼儿园区域创设观摩活动，时间分别在九月底和十一月底;两次幼儿园区域创设评比活动，时间分别在十月底和十二月底;无论是观摩还是评比，目的都是为*行班级之间、各级部之间提供一个相互学习、交流的机会，观摩、评比是激发老师们开展这些活动的动力。
(二)、_幼儿习惯养成教育_活动具体实施步骤如下：
考虑到孩子们的年龄特点，同时也考虑到不能让老师们的感到任务太重，所以，我们会将幼儿的习惯养成教育渗透、整合到幼儿园一日生活的多个环节中去，力求达到_润物无声_的教育效果。具体做法如下：
一、学期初召开班**会议，每个班**需要了解自己所带班级的孩子的年龄、心理特点，根据带班经验梳理出需要解决的习惯养成问题在哪里，确定出解决方案，可以根据年龄班的特点，一学期确定一--三个好习惯的培养目标，老师们要形成书面材料。
二、鼓励教师将习惯养成教育与区域活动的开展相结合，尝试进行整合教育。我们将带领教师开展这方面的研究、探索，这些的活动的具体实施会体现在每周四的常规教研活动中。我会在保证取得好的教育效果的基础上尽量减少老师们的工作量，提高老师们生活幸福指数。
三、评价工作：教研组会根据老师们自己确定的好习惯培养目标、以及她们制定的实施、解决方案，一一月底在全园开展一次_习惯养成我真棒_评比活动，选出习惯养成良好的班级并予以奖励。
四、做好总结工作：一二月份我们将根据教师学期初制定的目标以及一一月份的评比结果在幼儿园展开一次研讨活动，各班**总结自己在幼儿习惯养成教育活动中获得的经验，找出不足，为下一学期开展幼儿习惯养成教育确定目标与方向。
五、其他教研常规工作：
(一)、**教师继续学习《三--六岁儿童学习与发展指南》，不断更新教育观念。继续开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。
(二)、备好课是上好活动课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。
(三)、定期开展教育实践观摩、交流活动。教师每人每学期至少讲一节公开课，要做好说课、评课活动。
(四)、进一步细化幼儿园教育教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。
(五)、班级管理工作要进一步细化。教师要尊重爱护幼儿，严禁歧视、体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
(六)、不断完善班级环境创设，根据教育内容与要求，因地制宜地创设适宜幼儿发展的、良好的教育环境。
(七)、加强早教师资力量的培训，加强与社区的联系，开展丰富多样的早教活动，提升零--三岁婴幼儿家长及看护人的育儿水*。
本学期教研工作活动安排：
九月份：
一、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;
二、幼儿园区域环境创设观摩活动;
三、制定_幼儿习惯养成教育_课题研究实施方案;
四、公开课活动;
十月份：
一、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;
二、幼儿园区域环境创设评比活动;
三、_幼儿习惯养成教育_课题研究;
四、教研活动：_美丽的秋天_绘画展**技巧的探讨;
五、公开课活动;
十一月份：
一、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;
二、幼儿园区域环境创设观摩活动;
三、_幼儿习惯养成教育_课题研究--_晒晒孩子的好习惯_活动;
四、教研活动：_家园阳光体育大赛_**技巧的探讨;
四、公开课活动;
十二月份：
一、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;
二、幼儿园区域环境创设评比活动;
三、做好_幼儿习惯养成教育_课题阶段性研究工作总结;
四、公开课活动;