医务减压小组工作计划范文书

医务减压小组工作计划书 第一篇

一、学习情况。按照区委和市局的要求，我局安排了“三严三实”专题学习计划，分一九次学习完上级规定的学习内容，每次学习时间半天，并严格按照学习计划认真组织学习研讨，目前，完成了“严以修身”、“严以律已”规定学习的内容和“严以用权”规定的部份内容，即：“对党忠诚”、“个人干净”、“敢于担当”全部规定内容和“真抓实干”规定的部份内容。学习了《*谈治国理政》、《四个全面》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》、市局编制的《“*”问题警示案例汇编》、《**章程》、局《制度汇编》等读本和各级领导的讲话一零零余扁文章，共计学习时间一一天。包含二级机构以上人员参加市局组织的学习讨论，不含主要领导参加区委组织的学习。

二、体会收获。一是进一步提高了党员领导干部的思想境界。通过开展读原著、学原文、悟原理，深刻领会三严三实专题教育的丰富内涵，了解专题教育的深远意义，掌握不严不实的危害，严格按照从严从实的标准去要求自己。二是进一步规范党员领导干部的言行。从严处入手，从实处着力，通过不断的对照检查，查摆自身存在的问题，按照严实标准去整改落实，做一名“忠诚、干净、担当“的党员干部。制作了“国土房管干部职工文明规范”，系统所有人员编写了廉政励志格言警句，选出优秀通过短信发送到手机上。挂在局系统各科室办公室墙上。三是进一步落实全面从严治党。全面从严治党的要求，具体到党员干部就是三严三实的要求，只有个体过关，整体才会过硬，我们的党才有战斗力和凝聚力，通过专题研讨，明确肩负的责任和使命，汇聚国土房管工作发展正能量。

医务减压小组工作计划书 第二篇

寒假已经过去了，我们迎来了新的学期，新学期，新气象。过去的一个学期不管是好，还是不好，都已经过去了。我现在要做的是制定新的计划，来迎接新的学期。

上学期的问题

由于是刚接触*的工作，什么都不会，心里总是很茫然，也不知道该怎样做，我们只是单纯根据副部们的只是做事，却又不懂得与副部们交流，所以总会出现这样或那样的问题。最常见的几个问题如下：

一、工作经验不足。由于我们刚加入*，对*的工作都不了解，工作经验不足，需要慢慢的去摸索，所以经常出错。也有班**对我们的检查工作提出不满与质疑。

二、工作积极性欠佳。以宿舍文化节为例，因为助理没有积极配合副部的工作，使得趣味活动十分混乱。而在打分时也十分茫然，而这些问题也没有在第一时间向副部报告，到总结时才提出。

三、助理与副部之间的交流少。由于潜意识中的上下级观念，让我们对副部们有一种l高山仰止的感觉，这也就导致我们与副部之间的交流十分少，对于一些工作上的问题，也只有在例会时才会提出，而*时生活上的交流则很少。这间接上就使我们的工作水*进步很慢，而副部对我们的了解也很少，这样十分不利于各项工作的展开。

新学期的调整

针对上学期的不足，我提出以下几点改正建议：

一、经过一学期的工作后，我们对*的工作有了一定的认识，我们可以在不断的交流中取长补短，不断的调整自己，让自己更好的发展。

二、要提高工作积极性，要主动找工作，而不是被动的等分配，积极配合各项工作，还要学会发现问题，并提出问题，提高自己的工作能力。

三、要加强与副部之间的交流，这样可以使我们与副部之间互相了解，更好的合作，更好的完成各项工作，让我们更好地开展各项工作。

新学期的计划

一、上学期在检查卫生时，经常会出现一些分歧，也有班**对我们的检查工作提出质疑和不满，所以，我们可以召开班长，团支书的会议，明确卫生细则，也可以让他们*的例会，参与讨论，一些问题可以当面解决，从而使他们更好的配合我们的工作。

二、我们可以进行模范宿舍观展活动。在每个班级选出一个模范宿舍，进行观展，再从模范宿舍中选出最规范的一个进行观展，这样可以使每个宿舍明确卫生标准，并相互学习，提高各宿舍的卫生水*。

三、我们可以将例会固定化，定期召开会议，这样我们可以在每次例会钱，对前一段时间的问题和建议进行归纳，做好会议准备，这样可以使我们的例会更加高效的进行，从而发挥更大的作用。

四、每个人都要对例会做会议记录，这样不仅会加深个人对各个问题的认识，从而提高助理们的工作水*，也可以互相交流，以便于充分吸收会议内容。 总之我们要以新的姿态来迎接新学期的工作，让我们的工作更高效的进行。希望我们在*越来越好，共同促进*的发展。

——周工作计划书三篇

医务减压小组工作计划书 第三篇

具体措施如下：每周到所包村一次，与村干部、党员、村民或被帮扶户见面谈话，进行实地调查、了解发展状况。定期走访贫困户、专业户，鼓励专业户发展优势产业，发挥好带动作用，引导周边群众勤劳致富。深入了解部分特困户贫困原因，帮助其从根本上脱贫。 加强矛盾纠纷的排查和调解工作，认真对待矛盾纠纷，做到能协调处理就及时协调处理，尽量杜绝产生遗留问题；不能处理的即联合有关部门协调处理或上报镇党委*共同解决。

对每次走访的对象、发现的问题以及处理的情况做好登记工作。二零xx年，我将严格按照镇党委、*的要求，对内提升自身素质，对外做好本职工作，为推进我镇各项事业发展贡献自己的.力量。

医务减压小组工作计划书 第四篇

每季度由院长主持召开一次委员会全体会议，评价医疗质量管理措施及效果分析，讨论存在的问题，交流质量管理经验，讨论、制定整改计划及措施。遇有特殊情况随时召开，研讨问题，总结工作。

自我区开展“三严三实”专题教育以来，我局严格按照区委和市局的决策部署，结合工作实际，积极行动起来，认真制定璧山区国土房管局“三严三实”专题教育实施方案，进一步统一思想，提高认识，明确责任，精心组织，扎实推进“三严三实”专题教育深入开展。现将开展情况汇报如下：

医务减压小组工作计划书 第五篇

小组工作计划书 一、小组理念

人际交往是社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调试、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望自己善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快地学习、生活和工作。而在当代大学生中，人际交往却成了有些人的困惑和难题，通过观察和总结二，这部分人大致可分为以下几类：

（一）缺少知心朋友。他们通常多能正常交往，人际关系也不错，但感觉缺少能互吐衷肠、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他们不免感到孤独和无奈。

（二）与个别人难以交往。他们与多数人交往良好，但和特定个人交往不良，可能是室友、同学或父母等，由于相处不好，常会影响其情绪，成为一块“心病”。

（三）与他人交往平淡。这类同学交往面比较宽，但都是浅层次的交往，没有影响力，彼此缺乏必要的沟通和了解，并没有产生友谊，这种人际关系难以满足要求，所以他们多会感到空虚、孤独和落寞。

（四）感到交往有困难。他们渴望交朋识友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身个性缺陷和交往心理障碍等原因，致使交往不尽如人意，感到苦恼，希望改变。

（五）社交恐惧症。这类同学对人际交往过于敏感、害怕、极力回避与人接触，交往中有紧张、恐惧、面红耳赤、心跳加速等现象出现，常陷入焦虑、自卑的情绪，严重影响其正常生活和成长。

（六）抵制交往。前几类都有交往的意愿，而这类同学却缺乏交往的愿望和动机，他们故意自我封闭、孤芳自赏或存有怪癖。

大学生在具体交往中表现出以下特点：以人格平等为基础；交往对象、范围、内容、方式的开放性；较单纯的精神性；期望值与理想较高；交往中的主动性和合作意识较强。一部分同学由于很少融入一些实际活动中，导致不能形成合理的自我评价，也就对自己在所处环境中的地位与角色不能正确的认识。因此，在具体的交往活动中便出现了各种“交往不适症”或“交往综合症”。经历各种酸甜苦辣的心理感受，给他们留下一些阴霾；严重者心灵扭曲，精神紊乱，甚至自伤或他伤，给自己、他人、社会都造成不可估量的伤害。

我们设计的这个小组，就是让组员在小组活动中认识自我和他人，了解和学习人际交往的

原则、理念和方法，体验人际交往的感受，与他人友好互动，从而解决自身在人际交往中存在的困难和问题，增强自信心和对集体的认同感和归宿感。 二、理论基础

根据马斯洛的需求层次论，如果个人生理和安全的需要都得到满足了，那么就会出现感情、友谊和归宿的需要，如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等。他们还渴望自己有所归属，被人认同和承认，成为集体中的一员。交往动机是个人交往行为的内部动力，是引起交往活动的直接原因，而交往需要又是交往活动的基本动力，是动机产生的基础。同时，斯普兰格（，一九二四）将青年期形容为“第二次诞生”。在这一时期，人的社会生活领域不断扩大，人际关系不断复杂起来，也开始学会深化体验人际关系的内涵，并希望能熟练掌握与人交往的艺术。美国心理学家舒茨在《人际关系三维理论》一书中，提出了人际交往的三种基本心理需求倾向是包容、情歌和控制，并在人格特质观点的基础上阐明了这种人际交往的三维倾向，呈现出主动型人格特质的行为表现和被动型人格特质的行为表现。人际交往的心理基础包括认知、情感和言行。认知是人际交往的前提，人与人的交往首先通过感知、认知、理解才能建立一定得关系。情感是人际交往的调控因素，如满意、厌恶等。言行是人际交往沟通的手段，即通过言、情、姿、行等达到交往的目的。在小组活动中，组员在工作人员的引导下，注意理解和把握人际交往的相关理论，加深对自我的认识，改正自身人际交往中存在的缺点，学习并掌握一些人际交往的技巧，以提升认识，学会与人沟通，改善人际关系，表达、完善、超越自我。 三、小组设计

小组目标：提高组员的人际交往能力，建立和改善其人际关系。 小组目的：

一、引导组员认识人际交往的重要性，从而为寻求良好人际交往进行积极地自我探索和行为认知。

二、在活动过程中增强和改善组员间的沟通交流，积极运用各种交往技巧。 三、鼓励组员积极地进行良好的人际交往，在此过程中学习、反思、提高和成长。 服务对象：希望提高人际交往能力和改善人际关系的同学 小组性质：学习、发展性小组 活动次数：六次

小组人数：六-八人 活动时间：

活动地点:沧波园校区社会工作系实验室 招募方法：

一、与之前参加过我系其他同学开展的小组活动的同学联系，邀请其中有意继续参加小组活动的同学参加我们此次的小组活动 二、在学校内张贴招募海报

三、到学生班级和宿舍进行关于并发放宣传单页

若人数过多则先对报名者进行了解，然后筛选部分合适的报名者入组。

工作员分工情况:共三名工作员，一名为主持人，两名为助理工作员，其中一名助理工作员负责对活动进行记录、填写小组活动记录表，另外一名助理工作员负责对小组活动进行评估、填写小组活动评估表。 三、活动内容： 嗨，你好！

本节主题：小组的形成和组员之间的相互认识

认识我，走近你（一） 本节主题：自我探索与分享

认识我，走近你（二）

本节主题：自我行为的认知和人际交往过程中各种行为的认知

假如我是你

本节主题：同理心探讨——学习从他人的角度思考各种人际关系问题

心之桥

主题：学习各种交往技巧（信任、合作、沟通、理解等）

四、评估方法： 一、工作员自我评估

每次活动结束后，主持人填写小组主持人自我评估表；活动全部结束后所有工作员都要填写工组员对小组活动的评估表。 二、小组成员评估

每次活动结束前，都鼓励组员对本次活动谈谈自己的看法；活动全部结束后，所有组员填写对整个小组的评估表。 三、督导或助理工作员评估

每次活动结束后，由督导或助理工作员填写一份对本次活动的评估表。 五、应变计划

医务减压小组工作计划书 第六篇

一、努力完成街道工委办事处二零xx年度对社区下达的综合目标考核任务。

党的建设、党风廉政建设和反腐败、社会治理、公共服务、城市管理、经济发展、项目建设、转型发展、城乡统筹、环境保护和社区建设等方面的任务。

二、进一步加大*慰问工作力度，努力化解社区社会矛盾。

充分认识*慰问工作的重要性和紧迫性，把*慰问工作落到实处，认真做好不稳定因素的排查和社会矛盾纠纷的调处工作，早预案、早安排、早落实，进一步加强社会治安综合治理和*安社区建设工作的整体推进，防止群体性*事件的发生，力保完成“零进京”任务。

四、巩固“一核多元”基层治理模式。

构建以社区党组织为核心，以居委会自治为基础，以社区工作站为管理服务*台，以社区各类主体共同参与社区治理体系，提高社区服务水*，实现基层治理现代化水*的提升，为建设*安和谐社区打下坚实基础。

五、做好安全生产消防安全工作。

在安全管理上应认真贯彻“预防为主、范文内容地图防消结合”的方针，群策群力，严防死守，将安全生产消防安全危险性降低到最低限度，首先要提高安全防范意识。其次，严抓防范队伍建设和安全生产消防安全技能培训。第三是要强化制度建设和责任落实，检查督查到位，档案管理完善。

六、做好环境保护工作。

提高思想认识，加强组织领导，严格落实环境保护工作“一岗双责、党政同责”的要求，健全环境卫生管理组织和相关制度，强化环境卫生监督，落实门前三包责任制，落实河长制工作职责，完善环保考核机制。

医务减压小组工作计划书 第七篇

一、背景

儿童小组工作计划书：通过在社区**了解，名海社区共有小学生人数一六九零人。大部分都是随父母一起居住的深圳户籍。社工了解到有许多社区儿童有社交、网瘾、厌学等成长方面的不良习惯，在小学四五年级年龄段的普遍问题是成长中有许多的不良行为，各种压力和烦恼缺乏合理的舒缓渠道。其中一部分是因为家庭原因，还包括来自社会**导向的原因。大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的个性中去，却忘记了孩子的心理教育，很多家长对孩子的高期望值加上沟通方式有问题，孩子心中积压的东西越来越多，转而接触社会上的新奇事物，缺乏自控力，形成许多不良行为，一发不可收拾，给健康成长带来巨大隐患。正因为此，本小组希望通过有效的小组活动，通过分享、**、鼓励，使小组成员加深自我认识，澄清角色和改善与家庭与社会**网络的关系，加强与同学、玩伴、老师、亲朋好友等的交流，减轻成长中的烦恼和压力，从而拥有积极美好的青少年生活。

二、理念

一、相信人的潜能，包括生理、心理的、情感的、社会的、美感的等方面。

三、个别化原则，每个人都应当有**和机会发展个性。

五、不批判原则

三、理论架构

一、马斯洛的需求理论

二、埃里克森的心理社会发展理论。

埃里克森首先根据自己的临床跨文化观察，将人格发展分成各有侧重、互相连接的八个发展阶段，埃里克森认为个体在每一个发展阶段上都会面临一个确定的主题，或是说一个特定的心理危机。而每一个危机都涉及到一个积极的结果和一个消极结果，所谓积极结果就是指由于特定心理危机得到恰当地解决而使这个危机所对应的发展阶段对人的人格所产生的积极的影响，同样，消极结果是指某个发展阶段对人格所产生的消极影响。因此，本小组将埃里克森的心理社会发展理论为基础，通过一系列活动正确引导组员的思维，矫正儿童的异常行为，舒缓儿童成长中的压力，满足他们自身的需要。

三、人类行为与社会环境的相关理论。

主要涉及的是学校、朋辈、家庭及文化等社会环境对青少年的影响。

四、目标及目的：

目标：为儿童提供一个相互沟通的*台，促进儿童的健康成长

目的：

一、让组员全面认识自我，提升自信；

二、学会沟通、聆听等技巧；

三、构筑儿童互助网络，为儿童减压；

四、让组员学会关怀，学会与人合作，增强团队意识。

五、服务对象：

名海社区一零—一二岁儿童

六、小组特征：

一、性质：成长小组

二、节数：四节

三、日期：二零xx年四月一二日至五月一一日

四、时间：下午三：零零至四：三零

五、地点：名海社区活动室

六、人数：八至一二人

七、招募方法：

一、在小区内张贴海报；

二、在楼栋的电梯口处张贴通知；

三、通过工作站或者管理处电话招募；

四、工作人员亲自上门招募。

八、每节活动计划

第一节活动内容

日期及整节活动时间：四月一九日一五：零零至一七：零零

目的：组员之间的相互认识，团体意识的初步形成

第二节活动

时间：四月二六日一五：零零至一七：零零目标：提高组员的沟通能力和团队协作能力

第三节活动

时间：二零xx年五月一零日下午三：零零至四：三零目标：提高组员的.沟通能力和团队协作能力

第四节活动

时间：二零xx年五月一七日一五：零零至一六：三零

九、经费预算

十、预计困难与应变措施预计困难

一、招募不到足够的组员；二、组员热情不高，参与性不强；三、在小组活动过程中组员涣散；四、组员太调皮。

应变措施

一、社工亲自上门招募，或者邀请符合条件的工作人员的孩子参加；二、活动之前相关的评估；

三、在活动开展之前与小组成员订立契约；

四、活动环节尽量设计的有吸引力，游戏可往小孩子喜欢的类型选择。

十一、评估方法

一、小组开展之前访谈与最后一节的问卷评估。 二、小组每节的组员分享与意见。 三、工作人员的观察。 四、出席率与参与及投入程度。

医务减压小组工作计划书 第八篇

一、打造环境，充溢书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将图书室建在班级中，变封闭的阅览室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有班主任布置教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。

二、课程渗透，形成系列。我们除了在“环境课程”上，体现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”纳入“学科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。

三、建立制度，开展活动。建设系列制度：“阅读之星”表彰制度、书香班级表彰制度、星级荣誉榜等。少先队开展丰富多彩的阅读活动，如通过读书手抄报比赛，读书知多少竞赛，读书征文赛的一系列活动强烈刺激学生读书的欲望，使校园读书不断掀起高潮，努力使阅读节成为校园文化建设一道美丽的风景。

小学数学课堂教学，是实施“减负增效”的主阵地。减负不等于学生什么都不要做；减负不等于不要教学质量。相反，在减轻学生过多课业负担的同时，要保证提高教学质量。既要“减负”又要“增效”，唯一的办法是提高课堂教育教学质量。下面我结合自己的教学实际谈谈对实施减负增效的几点思考。

医务减压小组工作计划书 第九篇

二零xx年，xx社区各项工作，在街道工委的坚强领导和办事处的正确指导下，实施乡村振兴战略，强化社区服务功能，全面推进社区建设，不断提升和谐社区品位，推进社区城市转型发展国宾片区一、七、八、九组拆迁工作和天府绿道建设工作如期完成，经济和社会融合发展。统筹推进社区经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，把xx社区建设成为安居乐业的美丽家园，为全面建成小康社区贡献xx力量。

医务减压小组工作计划书 第一零篇

进一步优化教学质量的监测工作，认真研究检测的科学性，减少考试次数，学校应鼓励教师自己命题，并逐步建立教师自主命题制度，尽量为学生减少、并逐步杜绝重复无效的劳动。加强学科质量检测结果的分析与使用。小学只在每学期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试。

初中每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试。坚决制止随意组织学生参加各种有违教育规律的竞赛活动。学校和教师应牢固树立“不让一名学生掉队”的育人意识，研究切实有效的措施，重视学习成绩在后学生变化情况，帮助和推进学习有困难的学生不断进步。

严格规范招生管理，义务教育阶段公办学校严格实行免试就近入学，任何学校不得举行或变相举行与入学相关的考试，严禁以各种形式争抢生源，随意扩大招生区域、招生数量。各学校要规范编班模式，坚持均衡分班，不得以各种名义分快慢班、重点班和非重点班，未经县级教育行政部门批准，不得擅自在学校举办实验班，同时严格控制班额。严格规范中小学学籍管理，建立每个在校学生完善的电子学籍档案，严禁学校瞒报、虚报、少报在校学生数。

医务减压小组工作计划书 第一一篇

“放飞心情，快乐应考”中高考减压训练班

（前奏：江南STYLE）

一、热身游戏：快乐同心圆（一五分钟）

将组员平均分为两组人，围成里外两个圈，一一对应，工作员播放一段音乐，里圈按逆时针方向走动，外圈按顺时针方向走动，当音乐停止，组员停止走动，迅速与对面的组员对齐，并相互认识，当工作员说开始，面对面的组员迅速做以下四种动作中的一种，若双方比的动作相同，则继续说这种动作代表的话语；若双方动作不一致，则给对方一个灿烂的微笑。这样反复五次左右，加深彼此间的认识。

一、竖大拇指：说你真棒

二、比胜利的姿势：说见到你很高兴

三、比Ok的姿势：握个手

四、伸五指：击掌，说有你真好

二、团队建设（二零分钟）（队名、口号、手势、队歌、小组规范）

三、传递乒乓球（四零分钟）(报纸、乒乓球)分享点：帮助学生了解、认识压力——包括成功的压力。促使组员明白，即使是做一些积极的变动，大多数人也会感受到压力，正确面对压力。

四、减压操（一五分钟）分享点：积极、主动的自主减压

五、解手链（三零分钟）（备用）

分享点：找到正确的方法，就会解决困难，提高学习效率。

六、快乐向前冲（一零分钟）

请每天早、晚朗诵以下话语：（喊出你的名字，对自己说——）

★我能够做到！★我正在达到我的目标！★学习是我非常喜欢的事情！

★学习和记忆对我来说是容易的！★我可以卓有成效地工作！★我现在极其镇静……

★我能够在规定的时间里做出正确的答案！★我知道我都记住了！

★我非常平静和充满信心！★我的记忆是灵敏的，我的头脑是强有力的！

分享点：增加自信

医务减压小组工作计划书 第一二篇

一、完善协议管理。协议管理是医疗管理的基础，每年年初我们都要根据上年度协议执行情况对医疗保险服务协议进行修改完善。今年我们主要做了三个方面的完善：一是对医疗违规行为做了明确界定，并相应细化了处罚条款；二是对协议病种的实际医疗费用做了详细测算，调整了一些不合理的协议病种结算基数；三是根据基金的承受能力和医疗技术发展的实际，适当增补了一些新的医疗技术纳入医疗保险统筹基金结算范围。

二、做好“两定”机构年度考核工作。上半年我们会同卫生、药监、物价等相关部门，对全市定点医疗机构和定点药店二零xx年度执行医保政策规定情况进行了考核，总体上看“两定”机构对医疗保险政策规定有了进一步的认识，执行情况较好。但也有少数单位认识不深，执行不严，甚至为了谋利故意违规操作，对这些单位作出了限期整改的处理。

三、完善基金分析，有针对性地加强监管。今年上半年，我们首次采用图表分析的形式对一-四月份医疗保险基金运行情况进行了细致分析，通过分析我们找出了协议病种所占比例增长过快等基金运行中存在的重点问题及其原因，为我们有针对

性地采取措施加强监管提供了依据。

医务减压小组工作计划书 第一三篇

把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，全县初中、小学课程设置实行标准化管理，开齐课程，开足课时。任何学校、任何人员不得以任何理由和方式，擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程，切实保证音、体、美、综合实践、信息技术等学科课时。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。

要切实加强作业研究和管理，作业要做到精选、先做、全批并及时反馈，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。学校要通过设立教学活动公示栏等形式在每学期开学一周内，向社会、家长公布本学期的课程教学计划、教师安排表、课程表、作息时间表、作业量控制办法、学生课外文体活动、社会实践活动及学生社团活动安排表并报县教育局备案，接受社会监督。

（三）规范课余及节假日文化补习活动，保证学生的休息和锻炼时间。

义务教育阶段学校不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。严禁在职教师参与校外培训机构举办的培训班与补习班的教学和管理，不得组织学生接受有偿家教。

合理安排作息，要严格控制学生在校上课时间，坚持“健康第一”，认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育”活动，认真抓好“大课间”体育活动和体育艺术“二+一”活动，不得削减、挤占体育课时和课外体育活动时间，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

医务减压小组工作计划书 第一四篇

（一）医疗监督

一.医疗机构监督检查。监督检查全区医疗机构依法执业的情况，重点查处超出登记范围开展诊疗活动；将科室出租、承包给非本医疗机构人员或者其他机构从事诊疗活动；出卖、转让、出借《医疗机构执业许可证》；违反相关规定发布医疗广告、开展院前医疗急救；医务人员未取得相应资质及聘用非卫生技术人员行医等行为。

二.打击无证行医。严厉打击未取得《医疗机构执业许可证》擅自开展诊疗活动的违法行为。重点打击流动人口聚集地的“黑诊所”；人员密集场所的游医、假医；未取得《医疗机构执业许可证》擅自从事医疗美容诊疗活动的生活美容机构；未取得《医疗机构执业许可证》擅自聘用医师或非医师坐堂行医的零售药店；以养生保健为名或以疾病研究院（所）为幌子非法开展诊疗活动等行为。

（二）血液安全监督

检查全区医疗机构的临床用血情况，重点监督检查人员、设施、设施配置是否符合要求，是否建立和完善临床输血相关规章制度，是否使用指定血站供应的血液，是否存在将不符合国家规定标准的血液用于患者，互助献血和应急用血采血是否规范等。

医务减压小组工作计划书 第一五篇

一、完善静脉治疗管理**及流程

践行国家颁布的《静脉治疗护理技术操作规范》，修订和完善我院的静脉治疗实践标准：如留置针及中心静脉导管维护，超声导引下PICC置管，预冲洗器应用等操作规程、质量考核标准及管理规范。

二、加强护理人员专业化培训，提升科研能力

一、强化“静脉治疗护理技术操作规范”知识培训，举办一次全院静疗联络员理论竞赛。

二、加强护理人员的技能培训：留置针、中心静脉导管的维护；举办全院中心静脉导管维护资质认证，保证临床维护同质化。

三、**静疗导管维护查房一次。

四、鼓励小组成员撰写论文，静疗小组成员要求每人至少完成静疗相关论文一篇，并选派骨干参加静疗学术会议，逐步提升我院静疗队伍的专业素质。

五、积极配合完成静疗相关的科研课题一项。

三、充分发挥静疗小组的职能，带动整体静脉治疗护理质量的提高

一、广泛推广留置针的规范应用和管理，做到合理使用静脉输液工具。

二、召开PICC病人联谊会。

三、制作PICC维护健康宣教视频供病人观看。

四、制定PICC健康教育手册。

五、每季度对全院静疗工作进行质量**，发现问题持续质量改进。

医务减压小组工作计划书 第一六篇

一、小组名称：

增强自信心

二、小组性质：

成长小组

三、小组目标：

一、帮助每个成员认识和了解自我的自信心现状从而全面准确的认识自我。

二、建立成员自信，促进成员接受自我、肯定自我，能够正面地确立自己及接受个人的不足之处，能够自我欣赏及较易找出个人的满足感；

三、协助成员增强自我，**自主，帮助成员自我培养对未来充满信心，勇敢面对新生活的挑战。

四、帮助成员勇于自我表现，不再依靠别人的期望来生活，提高社会关键交往能力，增强发展人际关系的能力。

五、让组员认识自我，接纳自我，拥有积极的心态，增强自信，更好的融入大学生活

四、招募计划：

小组成员大约为八-一二人，他们的问题是缺乏自信心，渴望改变自己，提高自信心的大一新生。宣传方法包括同学老师关于、班级宣传等。报名期限xxx。甑别及确定小组成员的程序是自愿报名并经过挑选，额满即止。

五、活动场所：

教师或会议室或操场

六、需要的资源：

游戏道具、小组简介宣传单、相机等

七、小组活动时间：

八、小组**者：

九、组督导：

郝志成老师

十、活动主要内容

一、见面会：

活动关于：

（一）**者/**者关于小组规则

（二）组员关于（打乱原来座位次序，前一人进行自我关于，下一个同学重复前一同学名字，并且进行优点轰炸。）

（三）互相鼓励（组员互相说出在见面会中发现对方的一些优点）

（四）说出心目中的自己（每个组员都大声喊出自己想要改变的缺点，并说出自己想变成什么样子的人）。

目的：让成员了解参加这个小组所必须遵守的规则；并使成员能够尽快彼此认识；使组员能够更加清楚的认识自我；让小组**者能够更加清楚的知道、了解每一个成员。

二、技能表/能力表（列出自己的优点）：

活动关于：

（一）在纸上列下你曾经比较成功完成的一件事情，并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。

（二）回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。

（三）再想想你*时常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能

（四）请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）、学**所曾经历的一次高峰经验（意指很快乐、很感动的一刻），与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现出你的哪些能力，把它列下来。将组员分为特定小组，分享彼此所列的能力表

目的：让组员看到自己的优点，发现自己的优点；让组员肯定自我，提高自信心；让成员挖掘自身潜能，培养一种积极的自我肯定，增强自信。

三、放松自我

游戏关于：

（一）认识我，你很幸运（所有人在小组内**走动，遇到想与之交流的那个人停下，握手作自我关于，然后说”认识我你很幸运，因为我具备许多优秀品质，比如说……”至少说出四种优秀品质）

（二）互相鼓励（每个组员都大声说出其他组员的至少二个优点，并以“认识你我很高兴”来结尾）

目的：这一阶段主要是通过与其他组员的游戏来加深组员的感情沟通，来放松自我，缓解各种压力，感受自信与人交往的快乐；进一步对自我进行了解，增强自信。

四、笑迎未来：

活动关于：

（一）互赠祝福（让每一位组员都写下对其他组员的祝福语）

（二）歌曲（所有组员同唱《相亲相爱一家人》）

（三）组员互相告别（组员各自都以自己特有的方式与组员成员告别）

目的：巩固本次小组活动，在融洽的气氛中结束小组活动。

——儿童小组工作计划书三篇

医务减压小组工作计划书 第一七篇

青少年沉迷网络的小组计划书

小组名称：一场游戏一场梦 ――青少年网络游戏迷幸福生活促进小组

小组的目标：

总目标：用专业知识介入，改善青少年沉迷于网络游戏的现状，帮助他们培养健康的生活方式。

具体目标：促进青少年真实世界的社会交往；澄清青少年现在的境况,帮助他们发展其他的`一些兴趣；帮助青少年学习正确规划人生，明确未来目标。

小组性质：行为治疗和成长小组

小组成员特征：沉迷网络游戏的青少年

招募办法：

一海报

二宣传单

三打电话邀请招募对象

医务减压小组工作计划书 第一八篇

二零XX年医务科将一如既往的在院****的**下，以科学发展观统领医疗工作发展全局，继续深入开展“医院管理年”活动，不断将各项医疗工作推向深入。经研究，特制订二零XX年工作计划，具体如下：

一、加强医疗质量管理

一、加强科室自身建设

主要包括：加强科室档案管理，完善各个委员会活动、会议记录；转变工作作风，强化服务意识，由经验化管理逐步向科学化管理转变，由人情管理转向**管理，增强自主创新能力，与时俱进。

二、继续深入科室参加晨会交班、查房及有关讨论等医疗活动每周定期或不定期到科室进行。内容包括：医师交**，包括科室实际交**进行状况和书面记录；科室三级查房，重点督促科室教学查房和**查房的规范落实；住院病历的书写质量；科室讨论**的落实，包括危重病例讨论、疑难病例讨论、**病例讨论，详细了解其记录及执行情况；听取科室**对科室医疗运转、质量管理、科研教学等情况，针对不足提出合理改进意见。

三、病案质量管理

（一）加强环节质量的**，定期或不定期到临床科室抽查环节病历质量，严格按照《病历书写规范》对病历中三级查房、病例讨论、医嘱病情等方面进行实时**。

（二）注重提高终末病历质量每月到病案室抽查各科一零份出院病历，每季度对抽查的终末病例进行点评。

四、加强重点科室的监管

（一）针**科监护病区质量的**，每月不定期**科监护病区进行督查，重点抽查内容：严格规范危重患者的病历书写及医护人员交**记录；科室实际查房情况；实际察看医务人员对危重患者各项诊疗措施的规范情况；

（二）对麻醉科的**，每月定期到麻醉科进行检查，主要内容包括：术前麻醉访视的实际进行情况；手术安全核查情况；严格执行麻醉的药品管理**。

五、积极开展中医临床路径试点工作。

六、继续深入开展“医院管理年”活动，做好相关工作。

二、医疗安全管理

医疗安全是医疗管理的重点。医疗安全工作长抓不懈，要充分利用科**负责制，各司其职，层层把关，切实做好医疗安全管理工作。

一、继续抓好医疗安全教育及相关法律法规学习，**规范行医，严格执行人员准入及技术准入，加强医务人员医疗安全教育，适时在院内举办医疗纠纷防范及处理讲座、培训。

二、加强医疗安全防范，从**医疗缺陷入手，严格执行《医疗纠纷、医疗事故处理及责任追究**》，对于给医院带来重大影响的医疗纠纷或医疗不良事件，要进行责任追究，着重吸取经验教训。

三、从**医疗缺陷入手，强化疑难、医源性损伤、特殊、危重、严重并发症、纠纷病人等的随时报告**。

四、定期召开医疗安全会议，**医疗安全事件及医疗纠纷的处理情况，总结经验。

三、人员培训及继续教育

一、加强对新进人员的培训培训主要分为病历书写、执业医师法、如何做好一名临床医生三大版块，通过讲座的形式进行，并在阶段学习后进行书面形式考核，不合格者不允许上岗。

二、加快人才梯队建设，继续实行低年资医师的轮转**及安排他们到市一医院进修内科的做法；鼓励临床科室医师更高**的学习，做好在职研究生班学习人员的管理工作。

三、根据目前医务人员现状，二零XX年计划选送三名以上的医师去区内、外进修学习，逐步加大科室人员进修学习的力度，提高医技人才的准入关。

四、选送医疗骨干参加区内外短期培训班学习，以专科知识进展为主。严格医务人员外出参加学术会议的'审批程序。

五、开展系列教育活动。继续加强科内业务学习管理，严格每月各科室定期进行业务学习，医务科不定期抽查各科室实际学习情况。利用外请专家讲学，邀请上级专家对我院进行专业技术指导，提升学术氛围，不断促进我院业务水*的提高。对于进修返院的主治以上医务人员要进行学术汇报，否则不予报销进修费用。

六、继续强化“三基”培训，加强对中低年资医师进行五机八包的应用培训。全年理论考试不少于四次，考试考核内容以“三基”为基础，加强医务人员应知应会知识培训和考核。

四、积极开展科研工作

加强科室科研工作，鼓励各科积极申报科研项目，提高科研项目的数量和质量。特别是各重点专科或重点发展的专科要有科研立项至少一项。要求主治医师以上人员撰写发表科研论文不得少于一篇。医务科在督促科室科研工作的同时，尽最大努力为科室创造有利条件。

五、加强新技术、新项目的准入管理，提高手术和麻醉质量

一、鼓励开展新技术、新项目，凡开展的新项目必须实行审批，科室进行论证后书写申请报告，经医院审核后开展。定期对开展的新技术项目进行奖励。

二、实行科**负责制，严格重大、疑难手术的审批，严把手术质量关；麻醉科应增加全麻的比例，加强气管插管、中心静脉压穿刺等技技术操作的应用，不断提高麻醉质量。

六、学科建设

一、根据医院不断发展和扩张的实际，做好现阶段的科室专业（包括新成立）的规范化建设，提高内涵质量。探索副**医师以上人员根据科室情况实行分组化管理，强化副**医师以上人员的责任和义务。

二、继续加强骨伤科建设，争取顺利通过今年进行的国家中医药管理局“十一五”重点专科终期评估。

七、继续强化病种分科收治管理。

加强重点传染病防治工作。

做好临时性其他各项医疗工作。

二零XX年是医院学科逐渐向小综合方向发展及完善的关键年，医务科决心做好医疗质量和医疗安全的管理工作，提升科教研的能力，强化“三基”培训，圆满完成各项医疗工作任务。

医务减压小组工作计划书 第一九篇

本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课–备好课是上好课的前提。

②抓上课–课堂教学是教学工作的中心环节。

③抓作业–批改作业是教学反馈的重要环节。

要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。

根据具体要求，确保“减负”工作切实、有效地开展，规定如下：

一、按课程计划开齐开足规定课程，“三表”规范。

二、开展团队活动和社会实践活动的时间。

三、严格控制学生在校活动总量。学校和教师不得早于八点组织学生上课；学生在校活动时间不超过六小时，改革课堂教学、严格控制作业量，一二年级不留书面家庭作业，其他年级平均水平书面家庭作业量每天控制在一小时以内；实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

四、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准判定教师。

五、严格控制考试次数和考试科目。

六、不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织中小学生进行补课；不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

医务减压小组工作计划书 第二零篇

本周工作回顾

一、每天统计当日的现金销售额汇报**。到今天为止销售总额为￥一一六一零三。

二、协助顾问完成委托单上的装潢项目，本周共收单六零张，其中现金一三张，赠送四四张，售后三张。 三、有秩序的安排每台车的装潢时间和接车人员，认真下好每一份单，并进行登记。 四、配合顾问跟客人讲解及操作DVD导航系统或其它产品的简介。

五、统计售后历来未付的货款，并追数上报账务。 六、**车间做好每台车的装潢，并适时关注每台车的进度。 七、整理每天的单据同施工车间核对，并及时统计数量和价格。

八、支配供应商补足货源。

九、 配合账务统计所有赠送项目的成本额，并复印所有单据上报账务。

十、登记一周客户的投诉，并妥善解决，及时按客人要求重新返工或改进。

周投诉两单： 一为质量问题，二为时间问题。

十一、下班前整理当天所有的单据，并分类存放。

下周工作计划

一、 将售后的**价格列出来，并打印分配给每个前台接待。

二、 配合**完成**区域的设计摆放.

三、 严格****的质量并保证货源充足.

四、 统计每个销售顾问装潢赠送的总额，并上报给销售经理。

五、将有产品质量问题的**退回给厂家或供销应商，并重新订货。

六、 将展厅里的某台车进行改动、装潢，作为样板车。

——自我认知小组工作计划书 (菁选三篇)

医务减压小组工作计划书 第二一篇

小组工作计划书范例

一、指导思想

以***同志“三个面向”和江_“三个代表”的重要思想为指导，以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件为依据，把“以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，结合情感、态度、价值观”作为课程发展基本理念，转变教育思想，更新教育理念，扎实有效地开展新课程改革实验，全面推进素质教育。

二、课改目标

县政府和县教育局提出的具体目标：“一二三六工程”。

三、课改实验要点

(一)认真培训，贯彻精神

初中数学课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革，是一项系列工程。师资的培训工作是课程改革实验工作成败的关键。要组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，了解初中数学课程改革背景，学习新一轮初中数学课程改革的指导思想、教育理念、改革目标等，对初中数学课程标准，课程目标、具体内容和评估要求等，作到心中有数。

(二)立足教学，抓好常规

走进新课程，实践新课程。首先教师要认真学习和研究教材，特别是一年级新编教材，教师更要从编写思路、结构、内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点，才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地，学生是学习和发展的主体，一切为了学生的发展。再次在练习的`设计上，要摈弃以往数学教学中的题海做法，应从培养学生的创新能力和实践能力出发，设计开放的、灵活多样的练习。

(三)改革评价，促进发展

新一轮课程改革总体上倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。针对初中数学课程改革要把过程性评价与终结性评价结合起来。将实践、创新、成效综合起来，并重视教师个体差异、个性发展。

(四)注重积累，加强研究

初中数学课程改革实验的本身就是科研过程。全体数学教师要在实践中不断总结，积极撰写教学随笔、教后反思，提高自己的科研水平。在初中数学课程改革实验过程中积极组织开展以“新课程”为专题的研讨活动，如“学习新课程的体会”、“新课程理念下的教学案例与反思”等，使课改逐渐深入。

四、本实验小组主要工作计划：

八-九月份：

一.成立嘉善四中初中数学课程改革实验小组；

二.成立嘉善四中初中数学课程改革备课小组，优选教材的一/三的典型课例进行集体备课，重点探索教材教法，新课程教学设计；

三.全员初中数学教师参与新课程培训，认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，认真学习由县教育局组织的七月二九日通识培训、八月一二日片级教材研讨会及八月二三日的新教材培训会重要思想；

四.各自撰写学习新课程心得体会。

十月份：

一. 开展七年级数学新教材研讨活动，以数学骨干教师为首，“上课——说课——评课”为流程，在实践、研讨中进一步更新教育观念，改进教学方法和手段，更好地领悟新课程理念；

二.继续开展理论学习。

十一月份：

一.“新课程理念下的教学案例与反思”征文活动；

二.“嘉善四中骨干教师课堂教学展示周”活动；

三.继续开展理论学习。

十二月份：

一.派实验教师外出借班上课，与兄弟学校进行课改研讨；

二.继续开展理论学习。

一月份：

一.召开部分学生和家长会，听取他们对新课程改革的反映与意见。逐步获得社会对课程改革的支持；

二.进行评价考核，分析研究下学期初中数学课程改革思路及工作计划。

医务减压小组工作计划书 第二二篇

县减负办以整改检查发现问题为重点，以解决减轻农民负担热点为突破口，综合运用全面检查、专项检查和暗访等农民负担检查方法，根据榕农负监[XX]零七号《面向村集体经济组织‘三乱’行为开展专项检查的通知》和榕农负监[XX]零九号《开展半年农民负担专项检查的通知》文件要求，县减负办与县经管站对县部分村集体经济组织政务支出的情况，进行抽样专项审计和农民负担专项检查，把问题发现在基层，解决在基层。

医务减压小组工作计划书 第二三篇

教学反馈是教学系统有效发展的关键环节，优化教学反馈是改革和优化数学教学、提高教学质量的前提和保证。实践证明“及时反馈纠正，练习当堂处理”是最优教学反馈。我通常用如下两种方法：

一、及时反馈。教师在巡视中看到学生做对的题目，随手批改，看到错的题目及时指出错误，让他们立即订正。

二、多向反馈。一是学生自我校对；二是学生互批自纠。总之，“减负提质”的实质就是要求我们教师改进和完善教学方式和方法，使学生学得愉快，学得轻松，这样，学生的学业负担自然就轻了。但是，减负增效是一项长期，艰巨而复杂的工作，不是一天两天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我们用耐心，责任心和时间去认识去探索。我相信，功夫不负有心人，只要努力地做，一定会达到最佳的教育教学效果。

医务减压小组工作计划书 第二四篇

一．抓好医生的学习制度，强化科内学习和全院性学习，全面提高全院医生业务素质。

二．积极鼓励各科室申报科研项目，有目的邀请上级医院专家指导授课。争取二零xx年市级科研立项六-七项，省级立项有“零”的突破，督促已立项项目及时结题；鼓励医学论文发表，落实相应奖励措施，加大对一级杂志论文发表的奖励金额；鼓励相关学科专家积极申报省级继教项目二-三项。

三．突出重点，加强学科建设的管理。从本县群众需要出发结合医院实际，医院已确定骨科、脑外科、呼吸内科、心内科为医院重点发展学科，消化内科、超声科、放射科为重点扶持学科。对这些科室医院将给予政策上的倾斜，请协作医院如长海医院等上级医院技术上给予大力扶持，争取部分学科水平早日挤入省级先进行列。

医务减压小组工作计划书 第二五篇

一．组织召开专题会议认真学习《浙江省综合医院等级评审标准》，根据评审标准要求，坚决把医疗核心制度落实到每个科室，每个医务人员。

二．按照医疗质量持续改进方案，每月针对医疗过程中存在的问题进行反馈总结。

三．狠抓病历书写质量，严格落实病历质量院科二级管理。每月不定期组织质控员抽查现病历和归档病历，发现问题及时反馈，奖罚措施落实到科室。

四．完善各项医疗操作流程，特别是重点、高风险科室的诊疗流程。制定各科高风险疾病谈话记录模板、常见疾病诊疗临床路径；完善门、急诊服务流程，住院服务流程等。

五．完善医疗争议处理流程，重点加强对争议处理后医护人员在该事件中自身分析、整改措施落实的.监管。

六．与各科室签订创建“三乙”医院工作责任状，具体落实科主任、三级医生及一、二医生的具体工作职责，争取创建工作圆满成功。

医务减压小组工作计划书 第二六篇

一、公司摘要

重庆巴渝风国际旅行社

总经理：陈晓勇

财务主管：廖亚兰

营销部经理：陈大洪

公关部经理：洪红

人力资源部经理：李荛琦

主营产业：旅行社

主营产品和服务：以“绿叶不忘跟的恩情”为主题**，开展“寻根-探亲-红色圣地-民俗风情-展望新重庆”等一系列主题旅游活动。并承办国际**外旅游项目，代办机票，船票，火车票，代办护照，代订课房餐饮等服务。

竞争优势：一、本土优势 二 、差异性营销战略

成立时间：**年一零 月一日

地点：******北路一五 号

医务减压小组工作计划书 第二七篇

以“有效教学，高效课堂”为导向，积极探索分层次、个性化的教育，深化教学四项规范达标活动，提升教师业务能力，优化校本教研，利用教研组加强课堂优质教学模式研究，加强学法研究，倡导自主、合作、探究性学习，合理适度运用现代教育技术，鼓励启发式教学，增强课堂教学的生动性、趣味性和互动性，缓解学生的心理压力，营造和谐师生关系，切实提升课堂教学的有效性。

禁止随意拖堂，杜绝无备课进教室，杜绝以检测复习卷代教案。深入开展全员研教活动，深入探索和总结推广先进高效的课堂教学模式，积极培育有效课堂教学的教师典型。

医务减压小组工作计划书 第二八篇

根据国家卫生和计划生育委员会**，广州省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合症确认病例，患者为韩国确认病例的密切接触者。面对*确诊首例输入性中东呼吸综合征病例，希望大家能够多了解这种疾病的流行病学、人口学、临床特征、实验室检查结果，争取做到知己知彼，积极预防，从容面对。

截止二零xx年五月二五日，据世界卫生**（WHO）公布数据显示，全球累计实验室确诊的感染MERS-CoV病例（简称MERS）共一一三九例，其中四三一例**（病死率）。这些病例来自二四个国家和地区，病例最多国家为沙特*，病例多集中在沙特*、阿联酋等中东地区，该地区以外国家的确诊病例发病前多有中东地区工作或旅游史。

二零xx年九月一日至二零xx年六月一五日，来自沙特*的四七例经实验室RT-PCR确诊的MERS病例，*均潜伏时间为天，九五%患者出现症状时间约为一二天。

人口学特征与病死率的关系：四七例实验室确诊的MERS病例中，四六例为**，一例为儿童。三六例为男性（七七%），男女比例为。男女病死率无明显差异（六一% vs 五五%）二八例患者**，病死率为六零%，病死率随年龄增长而提高，小于五零岁人群中病死率三九%（一三/二七），而超过六零岁人群病死率达七五%（一五/二零）。

医疗安全是医院的重要工作之一，我们科在**来积极配合临床科室，给临床提供了可靠的诊断数据，为了进一步提高医疗服务质量，减少医疗差错事故，特**本年度医疗安全工作计划。

一、加强管理，提高认识

利用每周的科会对全体工作人员进行安全思想教育，定期进行报告单的检查，发现问题及时解决，使每个同志从思想上认识医疗安全的重要性。

二、严格执行“三查三对”**

工作人员接到检验标本时，必须查对姓名、科别、床号、检验项目等。属急诊检验应注明标本收到时间，出报告时间，报告结果用电话通知临床科室，并做详细记录。

三、仪器专人操作

我们科检验仪器都属于大型仪器，仪器使用进行专人操作，每次使用按仪器要求进行认真保养，确保仪器顺利运行。

四、落实职责，加强值班

对急诊、重危病人应及时检验，不容许推托。必须按科室规定按时出急诊报告，并做好登记。严格执行交****，每天早八点科**、各专业组组长、交**人员进行交**。

五、杜绝意外事故

每天下班时专人负责关闭大型仪器，关闭水电，以防意外事故发生。

总之，把医疗安全放到工作的首位，使每个从思想上认识医疗安全的重要性，杜绝医疗事故的发生。

——*工作计划书三篇

医务减压小组工作计划书 第二九篇

一、父母要多鼓励

中考前成绩的波动，会导致孩子对学习有内心焦躁的感觉，逐渐对考试失去信心。在这时家长就是孩子的心灵导师，要多帮助孩子、鼓励孩子。

先让孩子认识到自身的优点，正确树立信心，告诉孩子只要正常发挥自己的水平就一定没问题。其次可以适当陪孩子做些运动，运动的过程可以建立自信，放松心情。最后，多对孩子说一些鼓励的话，不要唠叨孩子。

二、家长应有积极的心态

要让孩子内心觉得家长是在支持他，不要用强迫的态度和孩子交流，和孩子交流不是逼迫，只需要默默在身边陪着他就好。同时，多给孩子一份信任和自由的空间。

要想孩子有积极的心态，家长以身作则才可能感染到孩子。性格开朗乐观的父母，对孩子的中考有着至关重要的影响，虽然对孩子的学习没起到直接作用，但可以让孩子保持了乐观积极的心态。

三、考前如何减压

有部分家长见中考就要到来，把电视机关了，把一切发出声音的物品都藏好，就连走路也是轻手轻脚的，这样的方式只会让孩子更加紧张。

应当为孩子营造自然、愉快、宽松的家庭氛围，如果过度关注，只会适得其反。过分的小心翼翼，与平时的生活产生巨大反差，无疑会加重孩子的心理压力。

医务减压小组工作计划书 第三零篇

认真接待农民群众来信来访，倾听社会和群众呼声，进行政策法规咨询，解决农民反映的问题。一年，县减负办农民负担来信、来电、来访二五起，反映的问题涉及农村税费征收、教育乱收费和农民建房收费等，每起*件都在一定时间内给予及时核查，及时反馈农民。对县*县十四届人大一次会议上提出“大洋镇际尾村因学校危房建设，被城建部门收取教育附加费，地材砂石等硬性规定要税务发票，加重了村级负担”的建议进行了认真答复。五月份根据群众来电，县减负办及时受理了一中学收费不规范问题，要求列出退款计划，退还合理款项。通过做好这项工作，该校已于六月底将不合理收取一五八五零元款退还给学生。

为及时处置我院的医疗废物，防止传染性疾病通过医疗废物进行扩散和传播，根据《_固体废物污染环境防治法》、《_传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医疗废物分类目录》以及国家、省、市、区的有关要求，制定本计划如下：

一、成立我院医疗废物处置领导小组

组 长：郝之军

副组长：赵少华 李胜利

成 员：王 军 杜佩兰 张东子

领导小组负责我院医疗废物处置的组织领导工作，统一协调、指挥医疗废物的处置工作。

二、分类收集办法和具体工作计划

一、根据医疗废物的类别，由各科责任护士将医疗废物分别装于符合《医疗废物支用包装物、容器的标准和警示标识的规定》的包装物或者容器内。

二、在盛装医疗废物前，由责任护士对医疗废物包装物或容器进行认真检查，确保无破损、渗漏或其他缺陷。

三、对感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物、及化学性废物不能混合收集，少量药物性废物可以混入感染性废物，但应在标袋上注明。

四、废弃的麻醉、精神、放射性、毒性等药品及其相关的废物的管理，依照有关法律、行政法规和国家有关规定、标准执行。

五、废弃的化学试剂、消毒剂由医院交专门机构处理。

六、含汞的体温计血压计等医疗器具报废时。由医院集中交专门机构处理。

七、医疗废物中的病原体的培养基标本等高危险废物，首先经压力蒸汽灭菌或化学消毒处理，然后按感染性废物处理。

三、培训计划

一、要求责任护士、专职管理员、运送员掌握医疗废物的分类、收集、运送的正确方法和操作程序。

二、掌握医疗废物分类中的安全知识、专业技术，职业卫生安全防护等知识。

三、要求责任护士、专职管理员、运送员掌握发生医疗废物意外事故情况时的紧急处理措施。

XXX中医院

二零xx年，将是个不*凡的一年，既要总结“十二五”又要谋划是“十三五”。我们将继续围绕乡党委、*的总体部署，深入贯彻落实党的十八三中、四中全会精神，坚持“以人为本、为民服务”的理念，以实现“农业增效、农民增收、农村稳定”为目标，团结全村干部群众的为实现“同步小康”而共同努力完成年初既定的各项目标任务。现将今年工作作如下计划：

医务减压小组工作计划书 第三一篇

一、 病床使用率≥九二%

二、 平均住院日≤一四天

三、 入院三日确诊率≥九零%

四、 术前平均住院日≤三

五、 入出院诊断符合率≥九五%

六、 住院危重病人抢救成功率≥八五%

七、 手术前后诊断符合率≥九零%

八、 临床与病理诊断符合率≥九零%

九、 三基考核合格率＝一零零%（八零/一零零分）

一零、 门诊病历书写合格率≥九零%（九零/一零零分分以上）

一一、甲级病案率≥九零%，无丙级病历

一二、 医疗设备，仪器完好率≥九零%

一三、 急救仪器，药物完好率＝一零零%

一四、 抗菌素使用范围<六零%，DDD<四零%,药敏>八零%,抗菌素限制使用率<五零%

一五、手术七二零台

医务减压小组工作计划书 第三二篇

补课现象的普遍存在无疑使学生的负担“雪上加霜”。少补点课，尽量不补课，扎扎实实地上好课，才是我们真正减轻学生的负担的出路，靠补课来提高学生的成绩的做法，本身就是有违科学规律的。事实

参加工作这几个月以来，在领导的关心指导下，在各位同仁的帮助下，我以服务基层，服务群众为目标，团结同志，扎实工作，较好的完成了领导交办的各项任务，新的一年，为了使自己的工作有更加明确的方向，结合自身实际，特制定此工作计划：

医务减压小组工作计划书 第三三篇

一、活动目的

通过组织学生参加课外科技活动，不仅使儿童娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

二、活动形式

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

一、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

二、学生自寻课题，写科学小论文。

一般是三～四个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

三、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

四、开展小实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

五、抓好科普宣传活动。

六、订阅、收听、收看、收集科普知识。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。

三、具体安排

第四周：科学兴趣小组成立会议、科普知识关于

第五周：《中国少年科学》知识竞赛辅导

第六周：科技小制作讲座

第七周：动手实践

第八周：创造发明讲座

第九周：科学小论文讲座

第十周：写科学小论文

第十二周：《中国少年科学》知识竞赛辅导、科普知识竞赛

第十三周：发散性思维训练

第十四周：趣味科学小实验

第十五周：微型思维训练

第十六周：发明创造比赛

四、辅导老师安排

医务减压小组工作计划书 第三四篇

为抓好扩面工作，年初我们制定了扩面工作计划，将扩面任务层层分解，落实到人，按照计划，分类做好困难企业退休人员、灵活就业人员、正常生产企业和私营、民营企业的扩面工作，做到时间过半任务过半。

三、做好单位参保工作。一是做好尚未参保的正常生产经营企业和金融单位的扩面参保工作，上半年农业银行等八二家单位二七一八人参加了医疗保险。二是加大私营、民营企业的扩面工作力度，通过社会保险局、基金结算中心等相关单位及时掌握新增社会保险登记的私营、民营企业情况，上门宣传政策，耐心做工作，上半年已将生茂特钢等四七家企业九八八名职工纳入了医疗保险统筹范围。

医务减压小组工作计划书 第三五篇

学生为什么会有负担？如何才能让学生享受适度的压力？这恐怕是教育不可回避的一个问题。我们可以先做一个形象的比喻：当你和一位赏心悦目的美女促膝相谈一小时，你会觉得是愉快的享受；反之，让你和一位臭气熏天的酒鬼共处一分钟，就会成为沉重的负担。所以，学生有没有兴趣，很大程度上决定了负担的轻与重。学生在学校除了读书，还应该有更为丰富的体育活动、艺术活动。多种活动的有机结合，才能还给孩子快乐的童年，减轻他们的负担。

医务减压小组工作计划书 第三六篇

执行力提升 小组工作计划书

策划者：骆号

学号：二二二零xx三零四零一二零四一

小组计划书

小组名称：且行且思小组——执行力提升

理念：

一、四要素及八要素论

心理学家霍曼斯（ ）在 五零年代提出了群体组成四要素理论。他认为，任何一个群体都是由活动、相互作用 --信息沟通和行为相应、思想情绪 --群体成员的态度、感受、意见、信念、思维过程和群体规范四种要素组成的系统。

在此基础上，有些行为科学家还提出八要素理论。认为有八种要素影响到群体，这八要素分别是：

一、成员的共同性。共同性 --特别是共同目标和共同利益越多，群体的凝聚力越大。 二、群体规模的大小。群体的大小与凝聚力成反比。

三、群体与外部的关系。群体与外界越隔离、外部对群体的压力越大，则群体的凝聚力就越大。 四、成员对群体的依赖性。群体越能满足个体需要，即个体处处得依赖群体，则群体凝聚力越大。

五、群体的地位。有光荣称号，或有较高技术水平，或有富于挑战性工作，或有较多经济报酬， 或有较多晋升机会，或有较多自由而不受太严厉监督的群体，其凝聚力一般较大。 六、目标的达成。凡能达成目标的群体，其凝聚力较大。

七、信息的沟通。信息越畅通的群体，凝聚力越大；而肃静沉闷的大办公室，分散在一条长装配线上工作的小组、噪音大的工厂，由于信息不易沟通会降低凝聚力。

八、领导的要求与压力，领导越强调成员应遵守组织规定，群体的凝聚力也就越大。

二、群体动力论

该理论认为，一个人的行为（ B），是个体内在需要（ P）和环境外力（ E）相互作用的结果，可以用函数式 B=f（ P， E）来表示。

三、库利的镜中自我理论：

在与他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发出了我们的自我。

四、人际关系的理论

人际关系的卷入程度分为轻度卷入 ,中度卷入和深度卷入 .奥尔特曼和泰勒认为 ,良好的人际关系的建立和发展 ,需要经过定向、情感探索、感情交流和稳定交往四个阶段。人际关系的改善的方法：沟通能力的提高；正确使用身体语言。

五、群体的合作

不同的个体为了共同的目的而协同合作，促使某种既有利于自己，也有利于他人的结果得以实现。

当今由于现行的教育体制，使得学生的把大部分精力都放在了学习课本知识上，因此同学们的“动手办事”的能力没有得到充分的培养，所以采用小组互动的模式，以达到小组成员挖掘自身潜能、树立自身信心，培养、提高学生的实际操作能力的目的。

目标及目的：

目标：提升成员的执行力。 具体分为：

一．执行心态训练：自信心、责任心 、决心信念

二．增强成员的有效沟通、整合信息的能力

三．增强成员的时间管理能力

四．发掘成员的创造力

五．增强成员利用资源、协作能力 服务对象： 在校大学生 小组特征：

一.性质：发展小组 二.节数：四节

三.日期：五月一四日至六月八日 四.时间：上午八点到九点半

五.地点：文化与发展学院社会工作实验室 六.人数：八人

招募方法：

一.在校内发放宣传资料 二. 在互联网上发布招募信息

每节活动计划

第一节 活动内容

时间及整节活动时间：五月一四日一五：零零-一六：三零

第二节活动内容

日期及整节活动时间：五月二零日一五：零零-一六：三零

医务减压小组工作计划书 第三七篇

“痛风性关节炎日常防护”自我管理小组计划书

一、活动名称：痛风性关节炎日常防护小组

二、活动背景：现代生活中人们的生活质量提高了，生活条件更优越了，人们的饮食习惯

开始变得不健康，许多老年人因为遗传的因素和不均衡的饮食诱导了痛风性关节炎的发作，长期受到病痛的折磨。从医学角度分析，痛风是由于嘌呤代谢障碍和血尿酸持续升高而引起的疾病，痛风性关节炎是其中的一种。较之于其他老年人慢性病（如高血压、冠心病等等），痛风的日常防护更简单一些，只要控制好饮食，让身体的嘌呤指数与血尿酸指数处在正常范围内，并加以适当的训练，痛风患者一般能和一般人一样正常生活。考虑到老年痛风性关节炎患者对于痛风的认识、日常防护相关知识和痛风药物的正确使用没有系统的了解，为了使他们能了解更多有关痛风的知识，能通过自我管理预防痛风性关节炎的反复发作，我们选择开展这次为期六次的痛风性关节炎日常防护自我管理小组。

三、理念：

四、理论架构：

一、马斯洛需求理论：马斯洛认为，人类的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要，它们构成一个有相对优势关系的等级体系，一种需要满足之后，另一个更高的需要就立刻产生，成为引导人行为的动力。（社会心理学.人民大学出版社.沙莲香）人类只有满足了最基本的生理需要和安全需要才能追求更高层次的需要，我们开展小组的目的就是尽量满足组员的生理需要，让组员能够保持基本的健康状态，并且满足组员的心理上的安全和心理上的安全，力求组员在满足最基本的两个需要之后能够追求更高的层次的需要，让他们仍然能发现和实现自我价值。 五、活动目标： 短期目标：

一. 帮助组员系统地掌握痛风性关节炎的病理常识

二. 掌握痛风性关节炎饮食注意事项，制定适合自身的饮食清单

三. 改善整体健康状况，舒缓痛风性关节炎及其他并发症症状，建立良好的生活习惯 长期目标：

一. 预防痛风反复发作

二. 维持良好的饮食习惯与运动习惯

三. 建立社区支持网络 六、活动内容：

一．小组性质：支持性封闭式小组 二．工作对象：患有痛风性关节炎的老年人群 三．预计参加人数：七~九人 四．小组周期： 一零月

五. 聚会次数及主题：六次聚会围绕如何运用自我管理理念以及相应的方法有效控制痛风的恶化。

七.人手编配：

八.资源：（一）硬件资源：多媒体设备

（二）经费资源： （三）督导资源：

七、招募及宣传手法： 八、工作时间表

九、草拟每次聚会计划

十、预计困难及应变计划： 十一、评估方法

十二、程序安排：(见附表) 十三、财政预算：