幼儿园感恩励志工作计划范文
幼儿园感恩励志工作计划 第一篇
活动日期：
二零xx年一一月二四日
班级：中二班
主持人：xx
活动地点：
中二班教室
形式（中班组）：
一、歌咏会
二、分组活动赠送感恩卡
活动名称：
感恩节——老师老师感谢您
活动目标：
一、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
二、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
三、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备：
幼儿学说一些感恩的话语
小朋友们亲手制作的感恩贺卡
活动流程：
一、感知感恩节（集中）
一、老师关于感恩节的由来。
二、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》
三、各班表演节目——（一）中一班歌曲《丫丫》（二）中二班摘果子舞
四、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情
（一）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（二）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班
第一组 慰问感谢托班老师。
第二组 慰问感谢小班老师。
第三组 慰问感谢大班老师。
中二班
第四组 慰问感谢厨房老师
第五组 慰问感谢办公室的各位老师
第六组 慰问感谢钢琴老师
活动延伸、反思
今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！
幼儿园感恩励志工作计划 第二篇
一、活动主题:
感激你我，真情成长。
本:吻家人。
中班:让爱情住在我家。
大类:感恩的心。
感恩节宣言:
小班——爱自己，爱家人。
中班——爱自己，爱家人，爱同伴。
大班——爱自己，爱家人，爱伴侣，爱生活。
二、活动的目的:
在孩子心中播下感恩的种子。中华民族自古以来就有乐于助人、善待他人的传统美德。这几年很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱导致孩子理所当然的去照顾别人，只是自讨苦吃。
通过一个月的感恩活动，让孩子从小就懂得感恩父母和所有关心帮助自己的人！用感恩的心面对未来的生活！
三、活动时间:
一一月xx日。
四、地点:
幼儿园。
五、具体安排:
老师的作文。
月份的第一次国旗下演讲，发表了“学会感恩”的演讲，也是全校师生的宣传活动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
二.学唱《让爱住在我家》
三.学习“感恩节的起源”
四.网站上设置了“感恩节主题”。班级网站上的每个班级负责，主网站上的每个信息员负责。
儿童用品。
一、小、中、大班学习唱《让爱爱我家》(年级领导负责)
二.画一张图，感恩父母。(年级领导负责)
三.“小手保护大手”活动，孩子在父母身上擦护手霜。(每个班主任负责)
四.去养老院为爷爷奶奶表演，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)
父母的文章。
一.学唱《让爱住在我家》
二.“爱心传递”活动:家长填写爱心卡，鼓励宝宝交给老师和家长。或者放在幼儿园的爱情墙上和海报上。
幼儿园感恩励志工作计划 第三篇
活动时间
二零xx年一一月二六日，感恩节是一一月份的第四个星期四
活动地点
幼儿参与的所有活动场所
活动主题
《感谢生命中有你》
活动目标
自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。幼儿园通过感恩节活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。让孩子从小就知道感恩父母、感恩老师、感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!
具体的活动目标是：
一.让幼儿和家长了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
二.体验感恩节的'庆祝活动。
三.在老师和家长的心中传递感恩的信念，让家长和老师一起为孩子营造感恩的人文环境。
四.通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
五.在幼儿的心中播撒感恩的种子。活动准备
一.老师们学习《感恩的心》手语舞蹈、《让爱住我家》，了解感恩节文化。
二.园长红旗下发言准备(感恩主题)、主持词。
三.幼儿学唱《让爱住我家》(年级组长负责)。
四.通知家长学唱《让爱住我家》。
五.《感谢信》：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、家长参与需要做什么、家长和孩子共同感恩的意义，以及对家长的感谢。
六.“爱的传递”活动：老师填写爱的叮咛卡，鼓励宝宝把爱的叮咛卡送给妈妈。
七.大厅布置：
①制作大火鸡;
②标识语：感恩节快乐!
③张贴经典：《孝经》云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“衔环结草，以报恩德”，还有“漂母的一饭之恩”、“钟子期的知遇之恩”、“士为知己者死”、“重恩义，富贵不移”主题等，建议图文结合。
④摆放每班制作的手工(各班负责以感恩为主题，老师和家长陪同幼儿一起做手工)
八.班级布置
①各班级老师带领幼儿制作感恩节主题海报，贴至醒目处;
②老师带领幼儿装饰班级环境，如手印火鸡等;
③组织老师对幼儿感恩节文化相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;
④老师带领幼儿制作感恩贺卡;
九.感恩周感恩行动：
周一宝贝为您捶捶背;
周二宝贝为您捶捶腿;
周三宝贝给您端杯水;
周四宝贝送您一个吻;
周五宝贝为您秀一下。
一一月二六日当日活动流程:
：零零，全体幼儿在操场集合，循环播放音乐一零分钟《感恩的心》《让爱住我家》。
：一零，主持人宣布活动开始,简单关于感恩节相关知识。
三.在一一月二七日国旗下讲话中，进行演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
四.教师带领幼儿集体表演歌曲《让爱住我家》。大声喊出：我爱爸爸妈妈!我爱爷爷奶奶!
五.教师表演《感恩的心》，带领大家拥抱身边的人。
活动结束和延伸
一.感恩节活动新闻稿
二.园长对活动做总结
三.每班精彩照片发至班级博客与家长共享
四.幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
五.记录幼儿讲述的感恩节过程与收获
引导幼儿：感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节!
幼儿园感恩励志工作计划 第四篇
活动设计意图：
《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。一一月九号是消防日，幼儿对于消防员、消防车等十分感兴趣。让幼儿参观消防队活动能让大班的幼儿知道消防员的职责与人们生活的关系，增进孩子们热爱消防员的情感。虽然大班幼儿已经具有了一定的自我保护意识，可是消防知识，孩子们已经不能满足于仅仅在幼儿园内的消防演习活动，为了培养孩子们的安全意识和自我保护、自我营救能力，我们结合幼小衔接的社会实践活动，计划在每学期开展“消防队里的秘密”。
活动目标：
一、观察、了解消防队员所从事的工作，探索消防车、消防用具，大胆质疑与**。
二、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。
三、初步萌发自我保护意识及珍惜生命的情感。
四、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿喜爱消防队员的情感。
活动安排：
一、所有五零组幼儿于九号上午九:一零分集中到大门口，以班级为单位按照顺序上车。班级的老师负责清点幼儿的人数，注意幼儿的乘车安全，在车上可以适当和孩子们一起说说想问消防员叔叔的问题。
二、到达消防大队以后六个大班分别跟随各自的消防员进行不同的活动(有针对性的对幼儿进行教育活动)，在一零:四零准时回到消防大队门口集中按照顺序上车返回。
三、为了保证幼儿的安全，请各班老师在活动前和孩子们先沟通好注意事项，并确定好各班的主要参观的方向、内容，让孩子们带着问题参观，可采用分组**、分组记录等方式。
四、此次参观活动可以有后续的延伸活动，根据幼儿的兴趣以及突发的情况适当的进行提升从而将消防知识进行整合。
五、回到幼儿园后将来自于幼儿的课程轨迹以展板的方式进行集体展现。
六、各班做好各班的活动照片拍摄、活动报道工作，悠悠总报道。
活动后幼儿对消防知识掌握程度的**：
一、消防车为什么是火***?
二、你知道火警电话吗?报火警的时候需要说哪些话?
三、你知道的消防警报标记有哪些?(画一画)
四、你知道的消防器械有哪些?(画一画)
五、着火了怎么办?
六、消防日，我还想知道……
活动建议：
参观是本活动实施的主要策略，教师与社区消防队取得联系争取消防队配合，让消防队明确幼儿参观的目的。请消防员叔叔关于消防器村，消防员服装、鞋帽，关于防火救灾的简单知识，参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事，增进对消防员叔叔的热爱，获得生动的感性经验。
园所展示活动：
将收集的火灾及防火安全等图片资料分别办展览进行展示，将本主题活动实施情况的照片进行展示，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展示。
区域活动：
教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量**、统计。
美工区：手工制作“防火安全标记”;幼儿绘画展《勇敢的消防员》。
语言区：有关防火自救的识字图片;相关消防员救火的先进事迹**讲述。
角**：提供玩“自救”游戏的玩具、材料、场地，让幼儿**游戏。
家长参与：
一、协助幼儿收集与主题有关的火灾自救图片、影像资料等。
二、配合主题教学，使幼儿了解相关防火安全知识，并向幼儿关于一些消防员勇敢救火的先进事迹。
三、与幼儿共同完成社区消防设施的数量**。
活动选材：
备选活动一：着火了怎么办备选活动二：活动中的小卫士备选活动三：长大要当消防员备选活动四：消防演习备选活动五：小小消防员备选活动六：消防英雄备选活动七：认识火备选活动八：火娃娃的坏脾气温馨提示：五零组老师在周一到年级组组长处认领活动内容，并根据各自的内容进行参观活动的具体安排。
“珍爱生命”、“自我保护”是幼儿良好心理素质培养与发展的重要环节，希望的孩子们通过各项活动了解了自救逃生的方法并能进一步增强孩子们的防范意识和躲避危险的能力，在其幼小的心灵上播撒了消防**的`种子。
——幼儿园保育教育活动方案
幼儿园感恩励志工作计划 第五篇
一、活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
锻炼反应能力和倾听能力。
提高幼儿思维的敏捷性。
二、活动时间：
一一月（一一月的第四个星期四是感恩节）。
三、活动地点：
幼儿园内（根据活动需求确定场地）
四、活动准备：
一、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
二、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
三、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
四、《感恩的心》手语版示范。
五、活动过程：
（一）、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（一一月二三日）班级教师集中悬挂。
（二）、开幕式（一一月二一日）
一、主持人宣布活动开幕
二、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
三、《感恩的心》手语版表演（全体教师）。
四、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
五、请一名幼儿关于“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
（三）、主题活动：
一、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事（教师提前收集有关的故事内容）
二、“爱在海丽达”教职工抒怀（一一月二三日中午）
三、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）
四、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
（四）、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序：N二—K一A—K一B—K一C—K二A—K三A。
幼儿园感恩励志工作计划 第六篇
活动目标：
一.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词_气喘吁吁_等。
二.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。
活动准备：
与故事内容匹配的动画课件、小动物图片_感恩备忘录_记录纸、视频仪等。
活动过程：
一、以_小猪_形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是谁的呀?
二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。
一.教师边演示课件边讲述故事第一段，表现_气喘吁吁_等词语的表情与神态。
二.就故事内容进行提问。
_你认为是谁帮助了小猪?_发表各自的意见。
三、继续感受故事后半部分,学会感恩。
教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗?为什么?
四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢?
五、制作感恩卡，感受互爱的情感一.关于_感恩备忘录_，师幼共同探讨记录方法。
二.幼儿用自己的方式方法作记录。
三.鼓励幼儿大胆地关于自己的_感恩备忘录_。
六、在_感恩的心_的音乐中，结束部分一.鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母二.播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。
活动延伸：
日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。
幼儿园感恩励志工作计划 第七篇
活动目标
一、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;
二、学习用语言行动表达感恩。
活动准备
课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》
活动过程
一、情感体验
播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”
幼一：小姑娘很可怜。
幼二：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢?”
(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)
“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
一、图一：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”
幼一：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼二：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
幼三：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。
二、图二：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)
师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”
幼一：老师教我唱歌、画画。
幼二：老师和我们一起去找春天。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”
三、图三：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
幼一：我们一起做游戏。
幼二：她帮我系扣子。
四、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)
师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”
幼一：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼二：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人……
三、如何感恩
一、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”
幼一：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼二：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
二、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
三、生活体验
创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。
情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。
四、教师小结
(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”
在教师的引导下，幼儿说出：
①做力所能及的事;
②懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);
③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;
④遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归
师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)
幼儿园感恩励志工作计划 第八篇
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的'结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
二、活动目的
一、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
二、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
三、活动时间：一一月的第四个星期四（感恩节）下午四点。
四、活动地点：__幼儿园大厅。
五、活动前期准备
一。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
二。各班征集“感恩箴言”。
三。整理写给家长的“感谢信”。
四。园所环境布置：黑板、海报等。
五。制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
六。表演《感恩的心》手语学习。
七。布置感恩互动墙。
六、活动大致内容：
一封感恩的信——致全园家长的感谢信
一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”
一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》
幼儿园感恩励志工作计划 第九篇
活动目标
一、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
二、体验“感恩”的快乐。
活动重难点
活动重点：懂得感谢关心和帮助过自己的人。
活动难点：结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。
活动准备
课前手指游戏毛毛虫的教导、多媒体课件。
活动过程
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
一、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
二、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
一、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?
二、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?
出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?
三、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
幼儿园感恩励志工作计划 第一零篇
一、活动目的
感恩，自古以来就是中华民族的传统美德。_知恩图报_、_投之以桃，报之以李_、_受人滴水之恩，当以涌泉相报_等这些良好的道德文化，曾经让许许多多人受到过熏陶和感染，为培养人的道德情操起到了很好的作用。对于大学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。感恩，是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和品质。作为大学生的我们更应该懂得奉献与索取、施惠与受惠之间的辩证关系，牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。在此感恩节之际，心愿社团想借这样一个节日开展_感恩从心开始，让爱温暖彼此_的主题活动。此次活动为同学们提供了一个表达心愿，维持友谊的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，更让更多的人感受到温暖。
二、活动主题：
感恩从心开始让爱温暖彼此
三、活动时间：
xx月二七日中午一二：零零——一三：零零
四、活动地点：
XXXXXX
五、活动安排
（一）申请：
一、场地舞台
二、需要三个麦克、二个音箱
三、需要广播站协助此次的活动，于活动当天中午播读宣传材料及感恩曲目。（材料由心愿协会准备）
（二）宣传：由院团委社团联合会宣传部出感恩活动宣传海报，于周三前贴出。
（三）场地布置：活动与中午一二：零零开始，要求参加活动的协会会员以及院团委社团联合会的部员在xx：二零前赶到（有课的下课过来）并将场地布置好。
六、活动内容
（一）写一段祝福，让感恩铭记心中、
现场设点进行感恩签名活动，号召大家在感恩节之际对自己感谢的人送去感恩的祝福。活动以两种形式进行：
一、在现场的一侧放置感恩留言条幅，组织同学们在条幅上写下自己的名字及祝福。
二、在现场的另一次进行感恩便利贴的填写活动，同学们将写好的祝福投放在_星语心愿_箱内，由工作人员统一贴到感恩墙上。
（二）祝福在飞翔
由心愿协会的会员成立_心愿邮递_小组，组织同学们将自己感恩的话语写在明信片上，只需要注明姓名、寝室号货教学楼号，我们的_心愿邮递员_可以将这些祝福的话送到那位幸运的同学或老师手中。
（三）抽奖环节
在感恩活动中我们穿插进行抽奖活动，让来参加活动的同学来抽取奖品，在没有中奖的奖券要写上祝福的话语，让同学们有中间也能感受到我们心愿协会的温暖
注：活动后的感恩箴言贴于宣传栏中进行三天的展示。
幼儿园感恩励志工作计划 第一一篇
活动目标：
一、通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。
二、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
三、锻炼反应能力和倾听能力。
四、感受节日的欢快气氛。
活动准备：
可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
一、问候孩子们，唱美德主题歌。
小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
二、关于主题：《感恩》
邀请孩子们一起读出主题。
三、展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。
（一）展示卡片时让每个孩子都看清楚。
（二）按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
（三）如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物（阳光、空气、水）。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
四、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。（如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案）
如果：
——没有空气呼吸？
——没有饮用和清洁用的干净水？
——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？
——没有阳光照射在所有成长的生物上？
我们是否可以感谢我们所拥有的：
——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（听）。嘴巴用来？（说话和吃东西）。鼻子可以/（闻）。手指和手可以？(触摸和拿东西）。腿和脚可以？（走和跑）。大脑可以？（思考）。
还有什么其他的是我们应该感恩的？
通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
五、讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？
六、在歌曲《感恩的心》中结束课程。
一、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
二、体验爱和被爱的快乐情感。
三、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
一、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
二、爱心卡、彩笔。
（一）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？
（一）教师读信
师：你们听后有什么感受？
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
（二）看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
（三）听录音
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
（一）看录像
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？
（二）绘画爱心卡
我们爱爸爸妈妈的方法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。
课后评析
通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。
幼儿园感恩励志工作计划 第一二篇
一、活动目的：
为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，结合“创建**校园”活动，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习;并举行幼儿消防疏散演习活动旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。
二、活动时间：
三、活动要求：
(一)结合活动的具体情况(着火点在南二楼舞蹈教室)，我们要求所有参加活动的所有幼儿在教室内直接按座位次序并排两队，迅速从各个不同的安全出口撤出教学楼;
(二)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位在操场呈体操队。
形按顺序排列，集合向组长汇报本班人数;
(三)活动中参加演习的幼儿服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤。
四、演习逃生方案、方法：
(一)幼儿先收看讲座，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。
(二)报警组拨打“一一九”报警，并迅速向上级**报告失火情况。
园**当机立断立即启动幼儿园灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，幼儿园发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。
(三)**者指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”;“灭火组一人切断电源，其他人用***和水开始灭火”。
疏散顺序：
教师领队，幼儿排四列队伍，按晨会集合顺序，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
拟定路线
一楼的托班幼儿按顺序，分别从前门离开活动室，到操场集合。二楼中一班、中二班、大一班、大二班、按班级顺序从楼梯口迅速撤离，也到操场集合。
(四)为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环
境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。
(五)在撤离过程中，注意根据护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。
(六)从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有**的在操场集合。在活动结束前，从楼内撤离出的幼儿不能随意再次进入楼内。
各位护导老师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险，楼层护导教师要提前明确自己负责的区域有几个班级幼儿通过，待幼儿全部通过后才能撤离。操场集中后各班班**清点本班幼儿人数，向**确认无人员“伤亡”后，最后宣布演***。
幼儿园感恩励志工作计划 第一三篇
一.活动准备：
一.买各种颜色的纸板和蜡烛，做成卡片或笔记。
二.准备一块展示板，装饰成感恩节板。
三.贴海报宣传感恩的意义和这次活动的内容，鼓励大家感恩，联系学校电台，希望他们能在电台宣传这次活动，反复播放感恩日这首歌。
四.拉横幅宣传，组织女青年会在各部门、各部门进行宣传。
五.收集感恩父母，感恩老师，感恩祖国的图片。
六.摄影师对场地的摄影、音响、灯光、调试。
七.请领导、赞助商、家长等到晚会。
二.活动。
第一个(两周):在全校发起感恩宣传，通过打电话、发短信、写信、在qq上聊天等方式向周围的人献上祝福、带去感激。也就是说，学生可以在感恩节给父母打电话，发信息问候他们。我向我的老师和朋友们致以感激的祝福和诚挚的感谢。
鼓励离家远的同学提前给父母写一封感谢信；递出纸板让学生写下最理想的感恩者或事，然后贴在感恩板上；组织各部门签横幅，再挂横幅，让感恩深入人心。
第二(七天):感恩节演讲比赛，内容涵盖:你亲身经历的感人事件，对帮助过你的人的感情，要感谢的人，或者发生在你身边的感恩的深情故事；时间大概三-五分钟。
对于演讲的评分规则:演讲的内容深度、演讲人的面部表情、外貌、语速、听众的认可度。
评分规则:满分一零分，肤浅内容扣一分，紧张怯场扣三分，忘词扣一分，长相差扣一分，说话太快不准发音扣二分。
初赛选出一五-二零人进入决赛，决赛选出六人。晚会上将有一场独奏会。晚会结束时将颁发奖品。
第三:举行感恩节晚会，晚会的节目与感恩节息息相关。节目包括:感恩心手语表演-钢琴伴奏、感恩剧、感恩小品、感恩朗诵、感恩歌唱-母亲、父亲、朋友。
互动环节:“选择两名观众当场给父母打电话问候”。晚会进行到一半，领导拿出第一阶段的卡片，读出内容。作为中途互动，主持人宣布祝贺和赞助。晚会结束后，领导将颁发演讲比赛奖。领导见了表演者，合影留念，唱了《爱的奉献》。然后在理工大楼前放飞感恩节气球。