中班端午节的工作计划范文

中班端午节的工作计划 第一篇

活动背景：

夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

活动主题：

_小小中国娃浓浓端午情_

活动日期：

六月六日(农历五月初五)

活动地点：

操场/教室

活动目的：

一、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

二、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。

活动准备：

一、废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

二、香囊，端午节由来的资料等

活动内容和安排：

一、全园集体活动：

(一)、端午诗歌比赛

(二)、观看幼儿歌舞表演

(三)、佩戴香囊

二、幼儿回教室活动

(一)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(二)那么，你们知道端午节的来历吗?

(三)学生讲述端午节的起源故事。

(四)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

三、_画彩蛋，迎端午_

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--_端午节_，又称端阳节、、五月节、端五、等等。_端午节_是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班组织幼儿开展了_贴彩蛋，迎端午_活动。

四、吃粽子

吃粽子的由来--因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

五、活动结束

中班端午节的工作计划 第二篇

一、活动地点

中班各教室

二、活动策划

中班组全体教师

三、活动范围

中班年级组

四、活动目标

一.了解端午节的由来及民间习俗。

二.通过活动体验包粽子、吃粽子、赛龙舟的乐趣。

三.激发幼儿的热爱传统文化的情感。

五、活动程序

一.年级组成员共同讨论制定活动方案。

活动准备：商量活动流程、准备材料、组织形式。

活动名称：五月五过端午

活动形式：各班通过向家长发送短信告知家长这一活动，再每班开展走进端午活动。

活动材料：粽子、视频、课件等。

二.各班组织全体幼儿开展活动。

关于端午节的由来及风俗。看课件师：端午节在什么时候?你知道端午节的由来吗?端午节有哪些习俗?

了解包粽子的流程、习俗。观看视频。

师：粽子是怎样做的?需要哪些原料?为什么会有端午吃粽子这一习俗?

教师关于粽子，让孩子关于自己吃过什么样的粽子什么馅的粽子。

幼儿欣赏、学习民歌“五月五过端午”。

手工制作彩粽。

三.在“家园橱窗”或“网站”向家长关于此次活动，请家长继续和孩子讲有关端午节的故事。

中班端午节的工作计划 第三篇

设计意图：

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

活动时间：

二零xx年六月一九日上午九点

活动地点：

大一班活动室

活动对象：

大一班全体师生

活动一《语言》：

屈原的故事

活动目标：

一、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如吃粽子、挂艾草等；

二、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；

三、喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。 活动准备：

有关《屈原的故事》的图片

活动过程：

一、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

二、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

师：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?

②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

三、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

活动二《美术》：

《美丽的龙舟》

活动目标：

一、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

二、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。

活动准备：

赛龙舟的照片、绘画手工工具等。

活动过程：

一、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。 师：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

二、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

师：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?

②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

三、分组协商、分工装饰龙舟。

(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)

四、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。

有益的学习经验：

一． 了解端午节的由来，敬重屈原。

二． 知道端午节是中华民族的传统节日，了解有关节日的一些风俗活动。

二．准备：

有关端午节的录像片断：赛龙舟、吃粽子。实物粽子一串。

活动与指导：

一．出示一串粽子，寻问幼儿这是什么吃食?你吃过吗?是什么节日吃的?要过什么节了?引起幼儿渴望了解的兴趣。

二．老师讲粽子的由来和屈原的故事。

三．请幼儿观看录像片断：包粽子、划龙舟、了解节日的民间庆祝活动。

四．请幼儿品尝粽子。

中班端午节的工作计划 第四篇

活动目标：

一、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

二、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

三、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备：

一、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

二、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

活动过程：

一、谈话导入。

提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂

＂你喜欢吃哪种粽子？＂

＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂

（幼儿讨论后，教师可以向幼儿关于端午节的传说）

二、说说端午节的古老故事。

（一）教师讲述端午节的来历。

（二）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？

（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

（三）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

三、教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

四、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

（一）幼儿互相关于自己带来的粽子：形状、口味。

（二）幼儿分享粽子。

五、活动延伸

亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

中班端午节的工作计划 第五篇

活动目标：

一、了解端午节的风俗。

二、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

三、尝试用简单的青花装饰鸡蛋。

活动准备：

幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾蒿和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板活动过程：

一、认识艾蒿和菖蒲，引入主题：

一、谈话引入。

老师发现，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？

现在天气越来越热了，蚊子到处咬人，可讨厌了。不过别怕，我妈妈告诉我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为什么怕它们吗？

二、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。

我们来看一看，摸一摸，闻一闻，研究一下蚊子为什么怕它们。

你发现了什么？

三、小结：

艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出强烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱赶蚊虫。

（出示：门插艾，香满堂）

与幼儿读儿歌。

二、端午节的习俗：

一、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗?

（出示：五月五，是端午）

请幼儿读儿歌。

端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？

二、端午节这天，我们会吃什么？

（出示粽子）

你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？

我最喜欢吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的。你吃过什么粽子呢？

粽子的种类很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子、、、、、、不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？

（鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特别香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。）（出示：吃粽子，洒白糖）

与幼儿读儿歌。

三、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的.呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？

（播放《赛龙舟》视频）

端午节这天人们在干什么？

他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？

我们知道爱国诗人屈原在农历五月初五跳江自杀了，很多人划着船去打捞他的身体，因为怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。

（出示：龙舟下水喜洋洋）

三、学儿歌《五月五》

一、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，现在老师把这首儿歌送给小朋友们，认真听一听。

二、跟着老师念儿歌

三、幼儿完整朗诵儿歌。

四、过端午，送彩蛋：

一、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！

二、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜欢怎么办呀？

三、老师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！

四、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。

画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画。

棉签用完放进盘子里，不能放桌上。

画完吹一吹，让颜料干快点儿。

五、幼儿画鸡蛋，老师巡视指导。

六、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展示。

五、结束活动：

青花鸡蛋真特别，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们一定会喜欢的。现在，请所有的小朋友到展台边合影。

送祝福：小朋友们，我们一起跟客人老师说：老师，端午节快乐！

谢谢客人老师和我们一起提前过端午，谢谢。

今天的活动结束了，跟客人老师说再见。

中班端午节的工作计划 第六篇

一、活动目标：

一、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

二、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

二、活动内容：

(一)知识分享

一、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

二、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情 。

(二)学习端午节的儿歌

①五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。

(三)动手操作

各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

(四)区角创设：

一、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);

二、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等;

三、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

(五)家长工作：

一、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;

二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;

三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;

四、参加班级的包粽子等活动。

中班端午节的工作计划 第七篇

一、活动目标：

一、知道端午节是我国的传统节日，知道其来历及风俗习惯；

二、了解粽子的制作过程；

三、知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

二、活动准备：课件

三、活动过程：

（一）粽子图片导入，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友们，这是什么？你们吃过粽子吗？粽子是什么样子的？是什么味道的？我们在什么时候吃粽子？端午节是什么节日？在端午节人们都要做些什么？

过渡：端午节是我们国家的传统节日，是为了纪念屈原而产生的节日。在端午节人们要吃粽子，赛龙舟，挂艾草。现在我们就一起来了解端午节。

（二）欣赏课件，了解粽子制作过程。

师：你们知道粽子是怎么制作的吗？现在我们一起来看一看。

（三）欣赏课件，了解端午节的来历和风俗习惯。

提问：（一）端午节是怎么来的？

（二）你们知道端午节都有什么好玩的活动吗？

（三）端午节还有什么风俗习惯？

（四）自然结束

中班端午节的工作计划 第八篇

活动目标

一、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

二、了解粽子的各种口味。

三、乐于参与端午节的活动。

四、知道端午节是几月几号。

活动准备

插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。

活动过程

一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。

出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)

二、了解端午节的来历与习俗。

一、你们知道端午节是怎么来的吗?

二、请幼儿说一说。

三、讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

四、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗?

五、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。

三、结束活动。

表扬上课认真的幼儿。

中班端午节的工作计划 第九篇

活动时间：

二零xx年六月二二日(周五)二零xx年六月二四日(周日)

活动范围：

四川卓多姿终端店铺

活动主题：

端午粽飘香，情浓卓多姿(相聚卓多姿，‘粽’情欢乐)

活动目的：

一.为庆祝端午佳节，低价让利的活动来营造节日气氛

二.通过活动，吸引人气，拉动销售，增加店铺效益，提升员工士气

三.借助活动时间消化店铺库存

活动备注：

本次促销活动分为三个不同力度的方案，各个店铺可根据店铺的实际情况进行选择参与

活动内容：

方案一：活动期间;全场货品折...

方案二：活动期间;全场货品一件八折，两件七折...

方案三：活动期间;全场部分货品折，部分指定货品折...

活动说明：促销期间，可根据店铺货品的形象款、畅销款、滞销款分区域陈列，针对滞销款

分为专区陈列，同时也可将春季部分货品穿插至滞销款的专区搭配陈列，以免损害品牌形象。

注意事项：

一.终端店铺店长负责收银以及整体控制

端午节服装促销期间，店长和导购都要特殊情况特殊对待。服装店长主要负责收银和整体控制旺场局面，协调导购员跟进顾客和进行间歇性调货理货。而导购则要摒弃常规_一对一_跟进及排队服务做法，对于顾客只要做好陈列恢复和试穿提供就可以了。导购之间要相互配合，服装拿货取货照看顾客，离开营业区需向店长或者其他导购打招呼等等，防止货品丢和让顾客不耐烦。

二.终端店铺导购分区域负责有条不紊

为了防止出现导购员管理混乱的情况。服装店可以划分成几个区域，每个区域由固定员工负责，职责是协助顾客进行挑选和试穿并在闲暇时理货补货和陈列复原，相邻区域相互照应，中间由店长负责收银和调度。这样多层次立体的分派既解除了服装店长参与销售而忽略收银影响成交的顾虑，也在导购和顾客之间形成点面呼应，让顾客感觉到随时有导购为其服务。

三.终端店铺导购员勇于尽快的促使成交

服装店促销是稀缺资源，一年也就那么几个，如果能更好地利用，就能最大化提升销售额。所以销售流程最好简化，顾客一旦试穿或者几番挑选后导购就要主动询问：您穿走还是打包?请那边收银台付款!谢谢!或者高声提示店长：一件上衣，麻烦店长收银!然后继续为其他顾客服务，这样既可以让顾客减少犹豫又能烘托成交氛围。

四.店长与导购员配合营造成交气氛

如何让顾客成交最重要。人们都有这种心理：如果大家都看不买，都也光看不买，如果大家都抢着买，很多顾客在犹豫不决后很可能会买。这就是一种心理导引行为的潜意识。当导购把有埋单意向的顾客指引到收银台之后，接下来的划价收款包装和简单的送宾工作就可以由店长来做了，店长在唱价、唱收和唱付的时候，声音最好比平时高，语速也可加快，关键是要有激情，在噪杂忙碌的环境中，这会让人感觉到顾客成交的数量很多，带动其他顾客购买。准备工作：

一.工程企划部设计此次促销活动POP样板以及橱窗物料设计模板

二.品牌部下发促销方案，并提供POP模板、橱窗物料模板

三.终端店铺人员准备以及合理分配，更改作息时间以及货品的整理等事宜

四.节日气氛提前布置，店铺陈列的更换等

品牌工作：

一.活动期间，时时跟进终端店铺销售业绩以及商品情况

二.活动期间，品牌部可根据店铺实际情况到店巡查了解情况并作出建议

活动激励：各终端店铺可根据活动时间指定促销目标以及激励奖金，上报得到审批后实施，确保员工精神饱满有斗志，带动销售激情，拉动店铺业绩。

中班端午节的工作计划 第一零篇

一、活动目标

一、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。

二、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。

三、培养耐力及协同合作的能力。

二、活动准备

单元筒八个、体能棒八根(含连接器八个)、体能条四根、协力布道一套;矿泉水若干、秒表一个、音乐。

三、活动过程

一、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。

二、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。

四、集体游戏：赛龙舟

一、布置场地，创设游戏情境

设置四条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置一片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作 “大粽子”。

二、关于游戏玩法，开展游戏

四人一组扮演“小龙舟”，四只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。游戏开始，四只“小龙舟”沿着“赛道”钻过 “桥洞”到达终点，然后四人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，游戏继续，直至所有的小组完成任务。教师计时，用时最短的小组获胜。

三、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走，以增加游戏的难度。

中班端午节的工作计划 第一一篇

一、活动目标

一、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

二、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

二、活动准备

一、故事录音。

二、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

三、活动过程

一、引出话题。

老师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

活动关于：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——_端午节_，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣！

二、品尝粽子，并讲述。

（一）、认识粽叶。

老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

（二）、幼儿品尝。

老师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

（三）、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

中班端午节的工作计划 第一二篇

一、活动分析

农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，异常举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动到达“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，期望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客供给一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。

二、活动时间

千里闻艾香“明珠”礼尤多

三、活动资料

(一)“包粽子、献爱心”比赛

在活动当天举办包粽子比赛，以拉近本店与消费者之间的距离，并让比赛者经过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将粽子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。

活动对象：现场顾客或者社区居民

活动方式：

一、在五分钟之内，看哪位参赛者的粽子包得又快又好。

二、由顾客自行评出前三名，及最上镜“粽子奖”。

三、得奖者颁发相应“礼品”。

四、凡参加比赛者都送一份纪念品。

五、比赛结束后，将所完成的粽子送给养老院、育幼院等社会福利中心。

注：此活动需控制时间和参与人数(具体细节等方案确认后再定)

(二)端午飘香、钓香粽比赛

活动时间：x月x日

活动地点：商场西门

活动资料：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗那就快来参加我们的比赛吧!

凡当日在购物累计满xxx元可参加“钓香粽比赛”，满xxx元钓一次(一分钟)，满xxx元钓二次，以此类推，多买多钓。根据所钓的“香粽”领取相应的礼品，礼品数量有限，先到先钓，钓完为止。

道具：竹杆若干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子”。

(三)“顶天立地”立蛋大赛

活动资料：活动当天凡购物满xxx元均可参加，参加者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的情景下让鸡蛋自然立起来，成功者将获得礼品一份，非成功者获纪念品一份。

活动时间：x分钟，每人限玩一次。

活动地点：商场西门

活动对象：对象不拘，凡有兴趣者皆可报名参加

预期效果：经过这个“新式”的玩法，让大家购物从乐。

四、活动宣传计划

一、宣传车：租用三辆宣传车在市区各主要人流聚集地进行活动宣传。(一辆停于购物中心，二辆自行安排)

二、会员手机信息、商场每隔五分钟经过播系统提醒、门口x展架、横副等!

五、各部门协调工作

一、企划部负责活动的pop书写，宣传;

二、营业部做好活动解释及品牌折扣联系工作;

三、总服台做好活动播音及顾客解释工作。

中班端午节的工作计划 第一三篇

一、活动目标

一、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、

二、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

三、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

二、活动准备

一、赛龙舟的图片、鼓

二、大粽子

三、端午节PPT

三、活动过程

一、教师引入故事，导入本次的端午节活动。

有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。

小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。

花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？

花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

二、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。

（一）教师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。

（二）教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

三、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？

（一）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。

（二）端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

（三）屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。

教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。

四、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？关于端午节的习俗。

（一）艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

（二）粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

五、教师出示端午节课件PPT，引导幼儿观看制作粽子的过程。

（一）看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？

（二）此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。

六、教师播放端午节PPT，引导幼儿观看划龙舟视频。

教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。

四、活动总结

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

中班端午节的工作计划 第一四篇

活动目标

一、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

二、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

三、知道节日时人们主要的庆祝活动。

四、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

五、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

一、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。

二、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。

三、 《小朋友的书》每人一本。

四、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

活动过程

一、交流经验。提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的端午节风俗的经验，教师作适当补充。

二、了解端午节的由来。提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗?如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。

三、讲述屈原的故事。教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

四、讲述其他风俗的由来。

五、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。

六、品尝粽子。

幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

(注：有关端午节的风俗见《教师资料手册·科学社会》分册)

教学反思

教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的了解传统文化。

中班端午节的工作计划 第一五篇

(一)活动要求：

一.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

二.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活动准备：

一.准备花片、积塑、各种玩具。

二.组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程：

一.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

二.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

三.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

四.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

五.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

活动反馈：

一、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

二、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。