配合老师的工作计划范文怎么写

配合老师的工作计划怎么写 第一篇

一个漫长而炎热的暑假已过去，迎面而来的又是一个新的学期，一个“新”字告诉我们，昨日已经过去，本学期为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量。

使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强师德教育，加强责任心，规范言行。

当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三、认真学习幼儿园内的各项规章制度。

做到上班不迟到，下班不提早，当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。

四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识。

做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。

五、我将继续做好带头作用。

和班里两位老师团结合作达成共识，认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好。

六、每次教学活动我都会课前认真准备所需教具，备好每一次教案。

多学习，多反思，在工作中发现问题、及时记录教育教学中的困难，多和有经验的老师交流探讨，把平日里的精神压力转为动力。

七、家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。

只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

班级内屡次出现家长不信任的事件发生，本学期加强与家长沟通，以灵活多样的方式，如实的交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长慢慢的信任老师，接受老师。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

总之，在本学期的工作中，还是要做到一切为了孩子，为了孩子一切的原则，认认真真、踏踏实实做好每一件事。我一定会严格遵守幼儿园的规章制度，尽善尽美的做好每一项工作，争做一名合格、优秀的幼儿教师，用饱满的热情投入到工作中去，让孩子快快乐乐地成长。

配合老师的工作计划怎么写 第二篇

本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

一、加强师德建设，全面提高教师素质

一、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

一、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

二、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

三、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

一、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的杯子、玩具、桌凳等进行严格的清洗和消毒，保持室内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

二、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。

新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

配合老师的工作计划怎么写 第三篇

一、班级基本情况和目标：

本班现共有学生三四人，其中男生二一人，女生一三人。除一位学生来自韩国、三位位学生来自广西省以外，其余全部来自于广东省，尤其以广州市居多。这些学生虽然大多来自富裕家庭，但是学习基础相当不错，成绩比较理想，属于年级选拔后组成的优班；但是，班级工作也不是就是一帆风顺毫无困难的。由于这些学生的接收信息数量大来源广，思想逐渐复杂，在家庭中养尊处优，多娇生惯养，以自我为中心的个性特征较强。我将坚持学校的德育原则，在班级中提倡知书达礼、仁爱天下的精神，以“净、静、竞、劲”四个字作为工作的关键提示词展开具体班级工作，进一步加强班级的团队实干精神建设，增强集体的凝聚力。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范（绅士风度、淑女气质），弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，和树立一个阳光班级的形象。

二、班级目前存在的问题：

通过班级的座位调换实验方案中所反映出来的问题，以及自己和学生的谈话、班级基本情况书面和口头调查中，可以很清晰的看出，班级中存在的最大的问题就是同学之间的关系问题，也就是和谐的问题。有少数的几个同学，因为个人的这种或那种原因，被班级的其他男女同学所讨厌，在男生的宿舍当中也存在着类似的问题。

此外，学生热中于电脑游戏的问题也比较严重，学习的氛围还不浓厚。

三、班务工作内容及措施：

总的指导方针：

充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

一、净（教室卫生和宿舍卫生以及学生个人卫生）

确定宿舍长为宿舍的第一负责人，加强对其工作范围职责和时间以及工作方式的培训，增强其责任心和工作能力。确定宿舍工作的分工职责，以表格的方式明白显示，并且有宿舍长每日监督和检查并且向上汇报整个宿舍的纪律和卫生管理情况。

附：学校宿舍管理和文明宿舍评比的标准

五齐/五要

确定班级常务副班长、劳动委员为教室卫生的第一负责人，加强对其工作范围职责和时间以及工作方式的培训，增强其责任心和工作能力。确定教室卫生工作的分工职责，以教室值日安排表的方式明白显示，并且有副班长、劳动委员每日监督和检查并且向上汇报整个教室的卫生管理情况。

附：学校教室内务评比的标准

五有/五齐/五无

二、静

确定宿舍长为宿舍就寝纪律的第一负责人。负责内容参照学校星级宿舍评比条例运行管理。

确定班长、学习委员为课堂、晚自习学生纪律的第一负责人。

附：学校课堂纪律的标准

五无（喧哗打闹、趴台睡觉、缺席迟到、小动作、随意下位走动）

三、竞

附：学校的优秀班级评比的标准

一勤二实三比四主五无

四、劲

班级的实干精神，提倡“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情反复做，反复的事情有创意地做。”

班级的外在形象：阳光、灿烂，微笑

班级的学习：以英语和数学的奥赛为龙头，在坚实基础的水平上，进一步拉动和推进同学们在各科学习中研究讨论互相帮助互相学习互相竞赛的学习风气。

四、班级德育工作

一、活动措施：

①充分发挥学生的主体精神，结合学校实际，通过教师提议，学生讨论等多种活动形式，建立班级文明公约，全班学生集体通过，人人签名张榜公布。（结合主题为“知书达礼”的班级会议）

②切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果落实每天上午课前的例会；根据班级学生的特点，利用开学第一个月的班会课对学生进行行为规范训练，使行为规范具体化、经常化。

③以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小组考核，争创“文明班”。

二、绅士风度和淑女气质教育：

①坐有坐相，站有站相

②学习待人接物的基本礼仪。（待人接物的秘诀是PLEASE）

③稳定的人像太阳，走到哪里哪里亮；轻浮的人像月亮，初一十五不一样。

④了解一些伟人的品德和圣贤的品格，以此作为激励或模范

三、阳光团队精神教育：

①抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，这也是今后从事任何工作必备的精神。形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

②提倡健康阳光，灿烂微笑，班歌暂时初步确定为《真心英雄》

四、加强家校联系：

①多加强与家长的联系，积极引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生学习习惯和在学校的生活状况以及思想动态，以求双向了解。尤其是要创造机会促进和激发学生和家长之间的亲情沟通，指导学生与家长沟通的基本技巧和方法。向家长了解学生在学校的表现，及时找到问题所在，对症下药。让学生与家长形成共同的目标，共同商讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

②把学生在学校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在学校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，

②多与家长进行家庭教育方面的经验交流，努力使其成为教育教学的有益补充和好助手。

五、工作重点思路：

一、安排班级活动：

面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任老师与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。

二、结合奥赛营造向上氛围：

三、指导培养小干部：

班级小干部是班主任老师的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、针对特殊学生，开展特殊教育：

配合老师的工作计划怎么写 第四篇

班主任的工作就是教育管理工作，说白一点，就是做人的工作。俗话说：“人上一百，形形色色。”班里几十号人，各自表现有着不同的差异，呈现出不平衡、多样化的特点，这是客观的、正常的，但同时这些表现又是相对的、暂时的，不是绝对的、凝固的，是可以转化的。

班主任所做的最能体现成效的就是这转化工作。但怎样把隐藏在先进中的问题消除掉，把孕育在落后中的闪光点发掘出来，使每个人都能成为社会的有用之才呢？在四年的班主任生活中，我一直在思考这个问题，经过不断的摸索、总结，逐步形成了几点粗浅看法，在这里我简单地说一说，如有不到之处，敬请各位领导批评指正。

一、作为班主任，必须注重观察判断能力的锻炼，能随时洞察事物的本质

当班主任，从事的是造就、改造人的工作，需要慧眼如炬：别人不注意的现象你要注意，别人看不见的东西你要看见，别人发现不了的问题你要发现。对任何人和事，只要经你过目，就能辨出真假，迅速做出正确判断。只有具备了明察秋毫的能力，工作的预见性和主动性才能提高，事物发展也才能限度地朝着有利于自己的方向发展。

有这样一个故事，甲午海战之前，_一直蠢蠢欲动，但面对号称亚洲第一水师的北洋舰队，却迟迟不敢轻启战端，于是派出间谍混上大清战舰上摸情况，这个老牌间谍看到战舰上到处挂着短裤、袜子，兵勇们在到处闲逛，马上报告军部说，这样的军队战斗力是强不到哪里去的，建议马上开战。事实果然如此，北洋舰队一战而亡。这就是善于观察判断的效果，要做到这一点，在工作中我们必须时刻提醒自己，对常规现象不要熟视无睹，对反常现象不能麻木不仁，对虚假现象不浮云遮望，对细微现象不忽略不计，对暂时现象不一叶障目。

人的知觉范围是个菱形，太熟悉的东西不想知道，根本不熟悉的东西也不想知道，有点知道而又不知道的东西却最想知道。正因如此，我们的感官就容易患“熟悉麻痹症”，对一些常见的东西，感官神经经常活跃不起来，兴奋不起来，久而久之，形成了一种惰性，对反常的、虚假的、暂时的、细微的、常规的现象就失去了应有的警惕，这样，很多有价值的东西就会从我们的眼皮底下溜走。

记得我刚接手我现在带的这个班时，通过档案我发现几十号人中当过班干部的寥寥无几，有特长的也少之又少，想凭现有的资料组建一支得力的班干集体是不可能的事。当时，我也有点着急，但并没有慌乱，而是静下心来，逐个找他们谈心，了解他们的意愿，摸清他们的特长，根据他们的一言一行、一举一动暗暗得出自己的判断，之后按照说话嗓门大，敢于发表见解，喜欢运动、书法等标准确定人选，从后来的情况看，除了劳动委员之外，其他都干得很优秀，尤其是班长、纪律委员，干得特别出色，正是靠着他们的聪明才智和积极主动，班里才取得了比较好的成绩，得到了系里领导和同事们的好评。

二、作为班主任，必须要有真诚的爱心，用真情来凝聚集体

鲁迅曾经说过：“教育是源于爱的”。班主任要想成为学生们最信赖、最贴心的人，还需要献出一份真诚的爱心，要以父母之心、姐妹之情、师生之谊来对待他们，要从思想、学习、生活、身体、家庭等多方面来急他们之所急，想他们之所想，帮他们之所需。只有这样以心换心，才能缩短感情距离，才能赢得他们在工作学习上的积极配合。同学们的很多困难是难以向班主任启齿的，我们要主动靠上去关心他们，爱护他们，对找上门来反映的困难，更应引起思想上的重视，千万不可一口回绝，因为他们向你反映的困难，往往是前思后想了好多遍，才下定决心找你的，这是对你的信任和依赖，你不能当作包袱看待，即使你不能从经济上、物质上给他多大帮助，但作为班主任来说，给他一个笑脸，给他一点安慰，给他出出主意还是容易办得到的。俗话说得好，好语一句三冬暖，恶语伤人六月寒。只要我们心尽到了，办法想到了，力使到了，我想同学们也就满足了。

三、作为班主任，必须善用抓两头带中间的方法，达到整体进、全面上的目的

任何一种情况都有两头，即有先进和落后，中间的状态又总是占多数。抓住两头就把中间带动起来了，这是一个辩证的方法，体现的是全面性的特点，着眼点是班集体，而不是只看到居于少数的先进部分，嫌弃中间和落后部分，目的.是使中间和落后的部分最终都能赶上先进部分。

抓先进，要讲求实，不能一俊遮百丑。先进是相对的，一定范围内的，十全十美的先进是没有的，在肯定他们的优点、把他们推到前沿的同时，还要适当的点点他们的缺点，给他们施加压力，争取做到好上加好。如果对他们不抓、不管、不帮、不促，先进就会自生自灭，甚至会转化为后进。

抓后进，要讲策略，雪中送炭比锦上添花更重要，更有价值。虽然后进层比例很小，但一颗耗子屎能坏一锅汤，如果转化工作做得不好，就可能影响和破坏整个集体。所以，在抓后进层时，我们要讲策略，尽管费心费力，见效慢，但只要我们在慢、细、稳上下功夫，不见成效始终不撒手。具体来说，要做到以下几点：

第一，在思想上不歧视、感情上不嫌弃，不把他们当包袱；

第二，和他们多接近，积极寻求共同点和突破口，以情感人，以理服人，从精神上感化教育，逐渐消除他们的抵触情绪和戒备心理；

第三，帮助他们克服自卑感，弄清来龙去脉，从根源上清除他们自甘落后、自暴自弃的消极悲观心理，从而树立起脱胎换骨的信心和决心；

第四，在不乱扣帽子的同时，要重视抓他们的闪光点，注意发挥他们的特长和优势，尽可能的肯定他们的价值，特别是他们在出现转机时要及时加以肯定。

带中间，要讲整体推进，一花独放不是春。任何时候，中间层都占班级的大多数，抓两头的目的之一就是带动中间，如果中间上不去，整个集体成绩也就上不去。首先我们应用先进引路，报纸上电视上的典型离我们太远，目标也太高，我们得就近宣扬，对班里各个层面的先进进行大肆宣扬，让大家有切身感受，激发他们的荣誉感和上进心；其次是让后进赶超，给中间形成推力，后进同学，往往是要么不变，一变就是大变，甚而会跨越中间，直接跃入先进行列，这就会引起中间层的震动和不服，同时产生危机感，迫使他们努力向前赶。

曾经有人说过：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是学生的导航者、指路人，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，定然能使学生沐浴温暖的阳光，而我们的班主任工作就会做得更好，就会实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”。