进入新科研小组的工作计划范文

进入新科研小组的工作计划 第一篇

一、指导思想：

以学校二零xx学年工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。

二、重点工作与目标：

一、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。

二、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

三、总结和推广已有的.教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。

四、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于一零月份完成青年教师课题申报工作。

五、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。

三、具体工作和措施

一、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。

二、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。

三、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合；这也有利于教师从科学的角度，重新审视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。

四、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师的立项与结题工作，鼓励青年教师参加一零月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。

五、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作，鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果，教科室要认真予以指导和修改。于年内出版学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的奖励力度。

六、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生个性发展的和谐校园的实践研究》，尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的，但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的发展指明了方向，具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。

七、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在一零月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

八、联合校教务处，积极推进教学模式、教学方法的研究和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。

九、积极筹备一一月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证，使多数教师获得教科研一般过程的体验。

一零、加强与各兄弟学校教科研工作的交流，随时了解兄弟学校的教科研动态。了解长兴中学的教科研动态，学习长兴中心小学的研究成果，与这两所学校组成科研联合体。

四、行事历

二零xx年九月：

一、完善科研室建设，积极筹备开展学校教科研的工作。

二、制订科研室工作计划，有步骤，分阶段地落实各项工作。

三、评审校级课题，在课题组层面发放科研经费。

四、完善科研档案的管理。

二零xx年一零月：

一、科研室参与联合听课，寻找科研与课堂教学的契合点。

二、邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

三、崇明县青年教师课题立项与申报。

二零xx年一一月：

一、校龙头课题的开题报告会。

二、组织实施教育科研成果奖的学校初评工作。

三、参加崇明县第四届教育科研成果奖评比。

二零xx年一二月：

一、学校其他课题的实施和开展工作。

二、到兄弟学校进行调研与学习。

三、推进创建温馨教室的实践研究工作。

二零xx年一月：

一、实施学校教科研工作的管理及考核办法。

二、表彰各类教科研成果。

三、出版学校的教育科研成果专集。

四、做好教科研的总结工作。

进入新科研小组的工作计划 第二篇

一、目标和任务

一.科研经费：纵横向科研经费达到一零万元。

二.科研立项：厅级以上项目立项一零项，其中省部级项目立项六项。

三.论文发表与收录：全年发表论文四零篇以上，其中核心期刊五篇以上，五篇被cssci收录。

四.成果获奖：省部级奖励一项;厅级奖励三项。

五.学术交流会议：召开有校外专家学者参加的学术交流会议二次以上。

六.科研项目、成果申报的组织：认真组织科研项目、成果的申报，材料审查认真，报送及时。

二、工作要点

一.推进科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职称教师的带头示范作用，调动广大教师从事科研的积极性，有序开展科研团队的活动，增强团队协作意识，逐步形成团队合力。

二.积极组织申报有关课题。按照“力争科研项目立项，确保省部级项目，决不放弃厅级项目“的工作思路，在整合全校法学资源的基础上，做好、省部级、厅级(含校级)项目的申报工作。

三.积极参加学术活动。积极参加各级专业学术性会议，人次数达到二零人次以上;认真组织五次以上学术专题讲座。

四.营造良好的学术氛围。提高教师的科研工作意识，鼓励发表高水平的科研论文。研讨制订《法学院科研奖励办法》，对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行奖励，以科研促进教学改革。

进入新科研小组的工作计划 第三篇

一、指导思想：

以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立“健康第一”的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。

二、工作措施：

一、外塑形象，内强素质。

二、狠抓课堂，提高教学实效性。

详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。认认真真研读新课标，领会新理念，肯读新精髓。要求心中有教法，手中有学法，眼中有学生，人人能游刃有余驾驭自己的体育课堂，蹲下身来走进学生，以爱育爱，做学生的好朋友，努力让学生做到课课有收获，节节身体得到锻炼，逐步增强学生的身体素质，增进学生健康。老教师帮扶新教师尽快成长，每位年轻教师找师傅结对子，师傅给徒弟上示范课，徒弟上学习汇报课，争取在较短时间内快速适应体育教学工作。

三、开展体育活动，丰富学生业余生活。

（一）三月六日开展七、八年级学生踢跳比赛。为迎接三月下旬区教育文化体育局开展的踢跳比赛选拔队员。

（二）四月上旬开展校园春季学生大接力比赛。以此促进各班学生坚持每天长跑的习惯，以比赛促进练习，增强学生体质，提高学生健康水平。

（三）五月中旬举行七、八年级学生校园乒乓球比赛。为迎接七月份区教育文化体育局开展的中小学生乒乓球比赛选拔运动员。

（四）六月上旬举行七、八年级男生篮球比赛，女生排球比赛

（五）利用大课间时间举行大课间活动器材及活动内容、广播体操、绳操、校园健美操、队列回归比赛。

四、建立校园学生体育运动俱乐部。

篮球俱乐部（教练员高荣库、姜军）、乒乓球俱乐部（教练员许国一、刘传旭）、排球俱乐部（教练员苏芮阳、滕选力）、踢跳俱乐部（教练员邢世奎、肖文辉）。教练员要做好训练计划、训练出缺席情况、训练安全预案、定期监测、数据统计量化等工作。做到科学训练，注重时效性与成效性，重过程，更要看结果。

三、遵守学校规章制度，做好日常工作。

要求体育团队成员不迟到不早退，学校安排的各项任务不推诿，工作干不好不找任何借口，树立只有第一没有第二的硬朗工作作风。及时积极参加学校组织的各会议，并认真做好会议记录。团结同志，除了听本学科课还要多听其他学科的课，汲取各方面知识，以提升自己的教学品味。做好办公室的卫生、纪律工作，争创学校优秀学科组。要求团队成员以德服人，进德修业，看到学生的违反学校常规的事要敢管要会管，学习陶行知的三糖果的精神。主动捡起操场上的垃圾，用自身行动感染学生，以身作则。在校园里将以体促智、以体辅德，以体审美，以体提高学生情商的思想得以深化。

进入新科研小组的工作计划 第四篇

一、指导思想

二零xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作与交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水平，推动学科建设，促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。

二、工作目标、任务

规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。

（一）落实科研管理制度

在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发现的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。

（二）加强对教科研课题的立项管理工作

一、重视上级批准课题的进展省厅级课题，认真组织全院医师申报各级科研项目、课题。

二、加强课题研究常规管理，使课题研究能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。采取措施使课题研究落到实处，不流于形式。确保每次研究活动都有确切的目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究。

三、主动协助医院各职能部门做好相关工作。

四、重视课题完成率，总结成绩，找出不足。

（三）健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，掌握进展情况、科研经费使用情况，一旦结题全部资料归档。

（四）做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。

（五）加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深入开展课题研究和课程研究，力争抓出研究成果；做好科研型骨干医师的选拔和培养工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。

五、组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术交流的管理工作。

（六）加强对有关单位的联系

进入新科研小组的工作计划 第五篇

一、指导思想

进一步贯彻省、市、区三级科研工作会议精神，紧紧围绕全区教育工作会议提出的总体思路和工作目标，以教师岗位练兵为载体，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为指导，以加强教育科研工作规范化建设为主线，以“十一五”科研课题为核心，以加强课题管理、提高课题课题研究水平为重点，加强教育科研队伍建设，以课题带动教研、以教研促进课堂教学质量的提升，为学校教育教学的发展作出应有的贡献。

二、重点工作

（一）、进一步学习、贯彻市、区科研工作会议精神。按照市区科研室下发的《科研工作评估细则》规范管理，努力提高科研工作的层次和水平，迎接市区科研部门的检查。

（二）、加强科研电子化管理，完善学校科研工作室及教师个人科研博客，把相应的具体内容添加进去。

（三）、本学期召开学校科研课题中期成果推进会，组织教师对子课题的研究做以阶段性总结，推进课题的深入开展。

三、常规工作

（一）、以“十一五”科研课题为中心，组织教师深入扎实开展课题《“师生互动共同发展”实现课堂教学有效性方法的研究》的研究。充分发挥科研骨干的作用，科研小组的教师将成为课题组的骨干，以点带面，辐射全体。全校教师都将参与到课题中来，人人参与课题研究，实现“聚焦有效教学，构建生命课堂”的工作重点。课题组将按下列程序开展工作。

一、对实验教师进行培训，定期组织实验教师学习与课题相关的材料，提高教师课题实验的理论水平。除进行校内培训外，还将组织优秀教师走出去学习，把专家、学者请进学校辅导讲座，切实提高教师们的素质及能力。

二、组织教师从实际出发，按照本年度的子课题研究计划，在课堂教学中开展课题研究。

三、每周三集体备课时间为学年组、学科组科研日，数学工作室、语文工作室、科研工作室本学期要制定各自的工作计划、树立“问题即课题”的科研理念，实验教师在一块把自己这一周课题研究中遇到的问题、困惑、成功的方法、好的经验进行总结交流，以求相互借鉴、相互学习、取长补短。

四、课题组成员要明确分工，档案材料分类归档，过程记载详细，真实反映课题实验进展情况，为课题组及时把握、及时调整实验计划和过程提供材料依据。

五、学校本学期召开一次校内课题实验课大赛；召开一次本学期学校科研课题中期成果推进会；优秀论文发布会。通过这些活动帮助教师不断学习、不断反思、不断进步，不断促进课题的发展与完善。

（二）、继续完善《学生综合素质评价》《学生学业水平评价》的研究。

进入新科研小组的工作计划 第六篇

一、指导思想：

以县局工作要点和学校工作计划为指导，以读书活动为促进力，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，坚持科研立校、科研强校的原则，努力探索各种教研方式，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：

一、继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；

二、加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

三、加大对课题组活动的指导力度，做好新课题申报管理推进工作；组织课题组深入开展课题研究，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性，积累并整理研究资料，总结研究成果；抓实课题实施过程，注重积累教科研成果；

四、 促进教师学科研究意识的增强和能力的提高，及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级主流期刊发表，充分展示学校的教科研成果。

五、汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进教师教学教研能力的提升。

六、加强各学科建设，整合教学资源，不断提高教育教学质量。

七、积极主动有效地开发实施校本课程，在读写、珠心算、少儿科技等方面彰显学校办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。

三、主要工作措施和要求

（一）常规工作——保障教科研工作落到实处。

一、组织开展教研组、备课组活动；

二、组织开展各种类型课（教学研讨课、骨干教师教学展示课、青年教师过关课）的听评课工作；

三、教学大练兵活动；

四、每周领导推门听课工作。

五、做好师培实训工作（包括德育联盟等活动）；

六、做好教育教学成果的收集、汇总等相关工作；

（二）特色工作——三维一体，促进南小教科研和谐健康发展。

一、课题研究：教师专业成长的催化剂（一维）

（一）继续深入省重点课题《基于过程哲学的小学民间故事课程开发研究》的研究。融合省级项目《“三融”阳光群育文化建设》，组织教师围绕各个子课题申报相应的微型课题，深入研究，及时将研究成果转化为“教学生产力”，不断解决教学中的实际问题，有效的改进教学工作。

大力强化“科研兴校”意识，牢固树立“常规保质量，科研上水平”的观念，紧紧围绕新课改和教育教学实践中的焦点、疑惑和实际问题进行研究和探索，通过解决实际教育教学问题，有效地改进工作和教学，使课题研究成为促进“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的重要举措，使课题研究成为促进教师专业成长的重要途径。

（二）带题研究，引导教师科研的意识与水平。教育科研是引导教师主动研究的过程，有效的教研是基于实践的研究，本学期我们将引领教师进行带题研究——期初提出教育教学中最需解决的问题，期中围绕问题进行研究与资料收集，期末写出研究成果，逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化。

进入新科研小组的工作计划 第七篇

为了更好的提高我科室护理科研技术水平，提升护理人员科研意识，护理科研小组为开展护理科研工作做好如下计划：

一、护理人员科研知识培训方面

（一）了解科室护理人员的科研意识、科研能力以及科研工作开展情况，探索护理人员对科研培训方面的需求，为大家提供信息支持；

（二）定期组织科室护理人员护理科研知识培训课，了解护理学术论文选题、论文编写格式、护理信息检索、投稿要求等；

（四）科室添加护理科研相关书本（中华现代护理学杂志、中华临床护理杂志等）为大家及时了解国内外护理学术发展提供方便；

（五）组织曾经成功发表论文护理骨干分享科研及论文写作经验，调动全科护理人员科研积极性。

二、具体要求：

（一）护士长每五年主持一项科研课题；

（二）高年资护士，主管护师每年至少发表一篇论文；

（三）低年资护士，护师每年撰写论文，每二年至少发表一篇论文；

（四）任护士期间鼓励学习撰写论文。

三、奖惩措施：

按要求发表论文者按医院相关规定加学分，优先享有外出学习、晋升等机会。并给予一定的精神和物质上的奖励。

护理科研发展

随着社会和医学的发展，对护士专业照顾能力有了更高要求。护士的视野和护理能力要与时俱进，我们通过从各种途径不断学习，积极撰写论文来提高我们的护理能力和临床护理质量。近年来，我科护理新技术、新业务也在不断发展，在二零xx年我科护士长在核心期刊上发表了二篇文章，并成功申报新技术-----早产儿微量持续喂养技术、护士习盼盼也在核心期刊发表了论文，同时有多名护士正在筹备当中，争取明年年初能够发表。不过这点成绩是远远不够的，要继续努力。

护理科研的发展大大推动儿科临床专科技能的发展，促进专科护理人才的培养，提高了临床护理人员的素质。

进入新科研小组的工作计划 第八篇

一、指导思想：

以区教育局队伍建设年工作方案和新学期工作部署为依据，以李校长在全区教学工作会议上指出的问题为工作重心，以“xx”课题研究实施管理为重点，树立科研为教育教学服务的思想，围绕“生命化教育理念下有效激发学生潜能，提升学生品质的研究”这个课题展开。本年度学校研训工作将紧密围绕提高教育教学质量，提升教师素质，这一工作重点展开。

二、工作目标：

一．在生命化课堂研究方面有新的进展

二．提升课题组组的研究能力

三．通过读书、研究、教学等工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用

四．开展课题实验课活动，进一步提高教师专业水平和施教能力

五．完成《学校队伍建设年工作方案》中的各项工作

三、重点工作

“xx”课题的具体研究，主要处理好课题研究与校本研究的联系。尽可能让每一次的校本研修活动都能够突出课题研究。组织课题组长进行课题学习，组织开展组内研究活动，加强课题实验课研究的实效性。

四、特色工作

继续参与组织和协调各部门做好学校“剑桥杯”赛课、行政听课，教师文化讲坛等学校传统特色工作。

（一）以小课题研究为核心策略，推进区域课题实践研究工作

以小课题研究为核心策略，以此突破课题研究中的大而不当、流于形式、浮于表面的弊端。各校结合本校课题的特点，针对研究主题、研究对象、研究内容或者研究手段途径等，以年级组、教研组、备课组等为基本单位，成立专项研究小组，进行小课题细化研究。各课题学校要在三月末以前拿出小课题研究计划上报科研部门。学科专项研究小组重点针对生命化课堂进行微观领域的研究，每个学科教师研究团队每学期至少进行四节实践研究课，其他业务领域也要选择适合的小专题进行专项研究。对于进修学校研训人员，也提出了相应的要求，希望按照要求在做好实践研究的基础上，还要做好指导工作。

（二）专家领者，鼓励学习

进入新科研小组的工作计划 第九篇

一、指导思想

以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。

二、工作重点

一、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的.研究质量。

二、发挥校本培训的功能，。加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。

三、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。

五、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

三、工作措施

一、加强科研培训，促进专业发展。

二、积极开展课题课教研活动。

围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。

三、加强课题研究，抓好课题管理。

实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施。

四、建立科研骨干培养机制。

继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。

工作日程安排

三月份：

一、制定本学期科研工作计划。

二、课题小组制定本学期课题研究计划。

三、科研课题组例会。

四月份：

一、学校开展第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动。

二、科研培训

三、以学年为单位进行小课题研究活动。

四、课题小组召开课题研究会。

五月份：

一、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动表彰大会。

二、科研小组例会。

四、调整课题研究的方案。

六月份：

一、科研培训。

二、科研材料整理。

三、科研小组例会。

四、课题研究交流会。

七月份：

科研工作总结。

课题材料搜集整理。

进入新科研小组的工作计划 第一零篇

为了更好地在配合学校校园文化建设，贯彻和实施科研兴教的战略，充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用，把教育科研工作作为提高教师业务整体水平的途径。根据我校科研工作实际，在认真总结去年工作的基础上，制定本学期的科研工作计划：

一、上学期工作的工作回顾比较有成效的工作：

二、本期主要工作：

以农村中学教研组建设为主线，开展教研组建设的理论培训（观摩教研组建设的优秀做法）和课题实施指导。

三、本期具体工作：

一、召开课题阶段总结会，整理阶段研究成果，迎接进修学院课题过程督导。

二、校级小课题的申报、论证工作。

三、第二届教学随笔评比活动。

四、首届教研组、备课组建设经验交流会。

五、首届教研组、备课组校本教研活动评比活动（集体备课、说课、上课、研课）

六、进一步梳理教学科研系列制度。

七、配合学校整理工作，开展教学督导和课题研究工作。

八、开展教师继续教育和校本培训工作。

进入新科研小组的工作计划 第一一篇

一、指导思想

以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。

二、工作重点

一、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“xxxx”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。

二、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。

三、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。

五、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。

三、工作措施

一、加强科研培训，促进专业发展。

(一)教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。

(二)组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。

(三)鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。