大学双创基地工作计划范文

大学双创基地工作计划 第一篇

一是完善双创课程教育体系。学校围绕河南省五大国家战略和周口市“一极两区三中心”发展目标，初步形成了和产业链、创新链对接紧密的生物工程类、机械电子类、食品化工类、经济管理类、文化艺术类和计算机科学类六大专业集群，构建了以“工学、经济学、管理学”为主的应用型专业格局。探索实施“工学交替”与“项目化教学”等合作育人模式，构建“平台+模块”课程体系，实施多样化的教学方法改革，全面推进人才培养模式的改革创新。结合学校办学定位和服务面向，修订学科专业人才培养方案，融入创业教育目标要求，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创业教育资源。把创业课程作为面向全体学生开展创业教育的核心课程，纳入教学计划。探索建立创业学分积累和转换制度，允许学生休学进行自主创业。加强创业教育第二课堂建设，充分整合校内教育资源，组织开展灵活多样的创业讲座、创业训练、创业模拟、创业大赛、典型事迹报告会等活动，支持学生成立创业协会、创业俱乐部等学生社团，举办创新创业活动，开展创业实践。

二是建设双创导师队伍。一方面，为了加强双创导师的培养与培训工作，在全校范转内遴选了六零余名具有丰富创业理论知识与创业经验的青年教师担任创业导师。并且建立了相应的创业教师到行业企业挂职锻炼制度，鼓励教师参与社会行业的创业实践，一年来，我校已经选派一零余名教师到企业挂职锻炼。另一方面，学校还建立了以相关专家学者、创业成功者、企业家、风险投资人、成功创业校友为主体的优秀创业导师人才库，聘请等各行业优秀人才，担任创业课程教师或指导学生创业。创业导师中，有一人获批为河南省人社厅创业导师，三人获批河南省科技厅创业导师。第三，鼓励持有专利和技术性成果的教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式向大学生转化自己的科技成果，并支持和带领学生创新创业。

三是设立师生创新创业种子基金。为了加大对创新创业人才的培养力度，学校设立创新创业种子基金一零零万元，充分发挥种子基金的引导作用，吸引、联合、培育创投基金、天使投资人，支持种子期、初创期具有高成长性和投资价值的科技创新创业项目，为师生创业项目提供资金支持。

以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕我省及学校“十三五”规划的实施，以主动融入和服务中原经济区及周口地方建设为导向，充分发挥学校人才和学科优势，促进产学研用结合，加速技术创新和科技成果转化，发展高新技术产业，支持人才培养和科学研究，把依托我校大学科技园、众创空间双创服务载体及学校的院士工作站、博士后流动站、协同创新中心和省级重点实验室等公共技术服务平台打造成为持续提升我校学科和科研实力、有效服务地方经济社会事业发展的双创基地。

结合我校近年来推动“双创”工作的基础和成效，围绕河南省和周口市区域产业发展需求，依托我校的人才资源和学科优势，将周口师范学院建设成为豫东南双创人才的培养基地、高校师生创业的实践基地、高新技术企业的培育基地、科技成果培育与转化的示范基地、战略性新兴产业的孵化基地。

以我校省级大学科技园和省级众创空间为创新创业孵化载体，力争通过三年的建设，学校将逐步建成一零个以上在省内具有比较优势的技术研发中心和公共技术服务平台；争取获得一零项省级以上标志性科技成果；获取国家专利一零零项以上；转移转化新技术新工艺和新产品五零项左右；建设创新创业学院，创新创业学院在校生达三零零人以上，培养省级创业导师五零名，大学生创业企业一零零家；大学科技园和众创空间将新增入孵企业二零零家，其中新增高新技术企业一零家；在孵企业总收入超过三零零零万元，新增从业人数二零零零人以上，吸纳应届大学毕业生一零零零人以上。

围绕上述“五个基地”建设目标，充分发挥学校人才、技术、成果、信息、实验设备等资源优势，深入推进科技创新和体制机制创新，加快高水平成果培育和转化，在与省市主导产业和中原经济区建设需求对接和互动中快速提升学校综合实力。

坚持应用型双创人才培养目标，按照“一条主线、三个平台、四个结合”的人才培养思路，探索并构建“一二三四”立体化的创新创业教育模式，完善双创人才培养体系，加强创新创业课程、课堂、竞赛、训练和成果孵化的创新创业育人体系建设。提出了“全体教师参与、面向全体学生、立足学生全面发展、贯穿培养全过程”的四全原则，建立健全课程、实践实训、创新平台三大创新创业教育体系并融入人才培养方案，与通识教育和专业教育融合。构建鼓励支持师生投入双创政策制度、服务双创的在线教育平台、创业导师库等双创人才培养支撑体系。加大以工科、商科为主的实训中心建设投入，创新实践教学方式和方法，构建应用型实践教学体系，着力培养学生“将理论转换为技术、将技术转换为生产力和产品”的能力。支持学生创建创业社团、创业俱乐部，充分发挥学生社团在第二课堂活动中的载体作用。与中科招商集团共建创业学院，建设创业启蒙、创业基础、创业实训、创业运营实践四个课程体系，加快培养具有创新精神、创新意识和创新能力的创新创业人才。积极探索双创人才培养规律，形成可推广、可复制的双创人才培养体系和人才培养方案。

根据国家出台的各项双创政策，落实与创新双创人才流动的政策举措，建立双创主体在学校和创业平台上的双向流动机制。制定并落地可操作的鼓励师生创新创业的政策措施。鼓励和支持科研人员带科技成果在职或离岗创业，破除现有机制体制障碍，释放创新创业活力。选派符合条件的科研人员到企业挂职或者参与项目合作，强化科技同经济对接、创新成果同产业对接、创新项目同现实生产力对接的重要举措。根据创新工作需要设置创新岗位，在现有的职称系列基础上增设专职科研创新职称系列。完善教师考核评价体系，将创新创业成果和社会贡献作为教师考核、评奖评优的重要条件。建立教师柔性服务企业制度，将科技成果转化与对社会重大贡献列入职称晋升的重要指标。建立创新创业学分积累与转换制度，允许学生保留学籍，休学创业，鼓励学生注册公司，或依托创业实体、社会实践基地等多种形式开展创业实践活动。制定实验室开放制度，鼓励有创业想法的学生进入实验室，开展动手实践，培养独立思考能力和创新意识，掌握实际技能。深入实施大学生创业引领计划，营造全员、全程、全方位参与的良好大环境。成立创新创业教育领导小组和创新创业学分小组、项目遴选和孵化小组、师资队伍建设小组，建立了由招生就业处、大学科技园、教务处、科研处、人事处牵头，其他各部门全力配合、齐抓共管、各司其职、协调运行的组织体系。

以地方经济社会发展重大需求为引领，以学校与大学科技园区内企业公共创新平台建设为载体，依托重点学科、重点建设专业及协同创新中心，瞄准科技前沿，围绕新技术、新产品和新工艺的创新改造，整合吸收多方资源，推进协同创新研究。加强科技创新团队建设，加大源头创新支持力度，汇聚高水平、高层次人才和科研团队，为行业产业培养领军人物，提高解决地方经济社会发展中重大问题的能力。协调整合校内有关科技成果转化的相关单位，建设公共技术服务平台和资源共享区域创新平台，为学校乃至社会的科技成果转化提供服务支撑，开放学校各类创新资源和基础设施，为地方产业发展提供技术支撑，构建开放式创新创业服务体系。以我校大学科技园为载体，围绕政产学研合作平台建设创业平台，引导和推动创业孵化、创业投资与成果转化的有机结合。探索校地共建科技成果转化平台模式，发挥地方政府的主导作用，在周口率先把政产学研合作平台建在各县市的产业园区，由政府出财力和政策、学校出人才和智力，共建科技成果转化平台，面向企业和产业需求，主动解决企业核心技术难题，为企业发展提供新动力，促进科技与经济的紧密结合。

依托大学生创新创业中心、众创空间、大学科技园孵化载体，以构建“创新创业服务生态圈”培育机制为目标，以创新创业“苗圃+孵化器+加速器”建设为抓手不断拓展双创服务职能，积极推进孵化平台建设。建立校校、校企、校政协同机制，引入更多资源，形成一个校企政等共同参与、良性互动的创新创业生态系统，着力构建从“创新能力”“创新项目”“创业人才”到“创业企业”创新创业孵化体系。通过市场化机制、专业化服务和资本化途径构建全方位助推创新创业产业的低成本、便利化、全要素、开放式的全周期创业服务平台和产业孵化平台，不断探索“平台+资源+集聚+产业”全周期运作模式。

二零一六年制定并实施了《周口师范学院贯彻落实大学生创业引领计划的实施方案》（院政发〔二零一六〕三九号），在明确了指导思想、目标任务和工作措施的基础上，对各项具体工作进行了部门分工，确保方案的实施能落到实处。

修订了《周口师范学院实践创新学分认定管理办法》，建立创新创业学分积累与转换制度，允许学生保留学籍，休学创业，鼓励学生注册公司，或依托创业实体、社会实践基地等多种形式开展创业实践活动，并获得相应学分，做到学业创业两不误。

正在制定《周口师范学院校内外科研人员专职科研岗位管理办法》，积极吸引具有产业经验的校外科研人员到科技成果转化平台工作，强化科技成果转化人才队伍建设，促进校内外科研人员向平台集聚。

正在制定《周口师范学院专业技术人员参与“双创”基地建设的实施方案》、《周口师范学院科技人员离岗创业管理办法》，支持科研人员带科技成果离岗创业。对于经批准同意的离岗创业人员，与学校签订离岗创业合同，合同期内学校按合同约定保留人事关系及相应福利，给予三年离岗期，促进人才流动。

根据国家、省市双创政策要求，深化教育、科技体制改革，完善知识产权和技术创新激励制度，充分挖掘人力和技术资源，把人才优势和科技优势转化为产业优势和经济优势。为推动我校产学研项目的开展，促进科研成果的转化、应用和推广，提升我校应用科学研究水平，服务于地方经济建设和社会发展，学校研究制定了《周口师范学院加强科技成果转化促进产学研合作工作的若干意见》（院政发〔二零一零〕一八号），指出了加强科技成果转化、促进产学研合作工作的指导思想与工作目标，主要措施和主要方式等；学校设置了科研成果孵化专项基金，并制定了《周口师范学院科研成果孵化专项基金》（院政发〔二零一零〕一九号），对专项基金的使用与管理进行了规范；还研究制定了《周口师范学院科技成果转化管理办法》（院政发〔二零一二〕一零号），规定了学校科技成果转化的权益分配、合同实施和奖惩措施等。

依据国家最新出台的相关政策，正在修订新的《周口师范学院科技成果转化管理办法》，加速科技成果转化。对科研人员在重大科技成果转化中取得重大社会效益，解决国家关键技术问题等方面取得的不同形式的成果给予基础研究重大成果的同等待遇，提高科研人员获得成果转化收益比例达七零%，加大股权激励力度，鼓励科研人员创新创业。正在修订《周口师范学院教职工考核管理办法》，将科技成果转化列入职称晋升的重要指标，把取得原创性重大知识产权、承担科技成果转化项目、牵头成立国家级产学研联盟、获得天使、风险、创投基金投资、社会贡献度等因素作为专业技术职务晋升、年度考核的重要条件。建立特设岗位制度，促进海内外高水平创新创业人才协同创新。

为培养大学生的科研创新精神,增强创新意识，以创新促进创业，提升大学生创业项目科技含量，二零零九年制定并实施了《周口师范学院大学生科研创新基金管理办法》（院政发〔二零零九〕一二五号）。二零一五年申报并获批为河南省大学科技园、河南省众创空间等双创平台后，大学科技园又研究制定并实施了《周口师范学院大学科技园科研项目经费管理办法》，引导推动创业投资、创业孵化与学校科技成果转化相结合，对创新创业研究的科研项目经费适度放宽、扩大自主权。先后又制定了《周口师范学院大学科技园孵化企业管理办法》、《周口师范学院大学科技园创业导师管理办法》、《周口师范学院大学科技园种子基金管理办法》、《周口UFO（三A支点）众创空间管理办法》、《周口师范学院学科性公司管理办法》等文件，逐步构建了从导师、资金、园区等多方面给予大学生创业支持的政策体系。正在制定《周口师范学院科技成果优先向学生转移实施办法》，一方面围绕众创空间构建服务学生创新创业的机制体制，一方面促进学校的科研成果优先向学生转移，从制度上打通大学生创新创业的源头活水。

依托大学科技园构建的双创服务支持体系，逐步建成大学科技园“苗圃—孵化器—加速器”较为完善的孵化链条。科技园设立的创业企业孵化服务中心，为创业企业提供政策咨询、工商注册、财务代理、税务代理、项目申报、专利申请、法律咨询、投资融资、技术共享、市场评估、渠道拓展等一条龙创业孵化服务。

正在制定《周口师范学院双创资源开放共享实施办法》，加强公共技术服务平台服务能力建设，完善服务体系，拓展服务功能，提升综合服务质量和水平。鼓励平台以市场化运作方式向社会开放仪器设备、科学数据、科技文献等科技资源，建立规范的服务流程，合理的服务收费标准和完善的服务质量保障措施。对于开放效果好、服务能力强的平台，学校在场地扩建、设施维护、仪器设备采购等方面给予优先支持。

一是实施双创人才培养工程。坚持应用型双创人才培养目标，按照“一条主线、三个平台、四个结合”的人才培养思路，突出培养目标的导向性、课程设置的应用性和教学过程的实践性，探索“工学交替”、“项目化教学”、“模块化教学”、“产学研协同育人”等多种形式的人才培养模式改革，提高企业行业对人才培养方案制定与执行的参与度。将创新创业教育基础课纳入通识教育，覆盖全校所有专业，所有学生，创新创业教育融入人才培养全过程，将专业知识教育、素质教育与创新创业教育结合起来，修订完善符合应用型双创人才成长特点的人才培养方案。

二是加强创新性实验、实训平台建设。以工程教育和创新型人才培养为目标，加大以工科、商科为主的实训中心建设投入，更新和升级实践教学软硬件设备，实现实践教学装备的先进性和实践教学环境的真实性。结合专业实验室、实训室，开展创新性实践教学活动，加强开设实践环节教学的综合性、设计性、工艺性等应用性强的实践项目。创新实践教学方式和方法，构建应用型实践教学体系，着力培养学生“将理论转换为技术、将技术转换为生产力和产品”的能力。

三是加强第二课堂实践教育工程建设。围绕应用型双创人才培养为主体，以社团创新项目立项的形式，培育和打造社团活动特色和品牌，增强社团活动的吸引力和凝聚力，提升第二课堂实效。支持学生创建创业社团、创业俱乐部，开展探究性学习、创新性实验、学科竞赛（比赛）、创业计划和创业模拟活动、职业资格证书获取、创业实践活动，充分发挥学生社团在第二课堂活动中的载体作用。开展GYB、SIYB创业训练，提升学生的创业实践能力。

经过三年的建设，新建应用性专业一零个，改造原有专业三零个，创业基础课程覆盖所有专业。实训室建设完全满足学生实验、实训需要，开设创新性实验、实训项目二零零个，每年参加实训学生人数一零零零零人，开展企业模拟经营实践专项训练，每年参加学生人数五零零人。举办或参加学科性竞赛三零零场次，设立大学生科研创新项目三零零个以上，强化创新型人才培养。建立创新创业社团一零个以上，开展各类第二课堂活动五零场次。开展GYB、SIYB创业训练，每年培训学生五零零人。

为提升学校创新驱动发展能力，培养学生创新创业能力，依托校内技术优势，加快公共技术服务平台建设。

一.依托河南省作物分子育种与生物反应器重点实验室，建设现代农业工程公共技术服务平台。主要面向农业现代化和生物产业发展，在作物抗病、抗逆、氮磷高效营养及其它重要农艺性状等形成的分子机制、优异功能基因挖掘、植物遗传转化技术、植物反应器技术、作物分子育种及种质创制技术等领域取得重大突破。

二.依托稀土功能材料及应用重点实验室和新能源联合实验室，建设高端制造与材料工程公共技术服务平台。主要面向高端制造与材料应用，在稀土光功能材料及应用、生物医用材料、光催化材料及技术等方面开展技术服务。

三.依托神经生物学和转化医学国际合作重点实验室，建设医药化工产品研发公共技术服务平台。主要进行开创性的基础研究、创新型新适应症药物和天然单体药物的开发，同时通过研究平台为制药公司和研究机构提供高端研发服务。

四.依托生物科学与农学院生物工程重点实验室，建设食品加工及安全检测公共技术服务平台。主要在食品加工及安全检测等领域，与企业深度合作，开展基础研究、产品研发、食品加工及安全检测。

大学双创基地工作计划 第二篇

一、背景

行业经过近两年的飞速发展，催生了大量P二P平台，但行业集中度越来越高，逐步形成全国性和区域性寡头，整个行业竞争逐渐趋于白热化，同时也充满机遇。而整个行业的获客成本也被推到极高，目前行业获取一个投资用户成本已经超过三零零零，而人均投资金额不过三到五万，这还是没有计算用户流失的情况下，因此如果想获取一万有效投资用户，营销成本超过三零零零万，这是在不考虑人员成本，租金以及一些其它额外的支出的情况下。

行业的获客困难，其实都是大家一味模仿，过度营销的结果，我们以跟旅行社合作为切入点，给旅行社授信，定位八零，九零后追求自由，快乐的群体，一方面做旅游消费金融分期，一方面为他们理财，做旅游基金。为他们攒钱，方便他们出行。同时后期开发app等，切入旅游社交，中高端线路设计，为用户量身打造旅游线路。

二、行业分析

目前我国消费金融的市场开发程度尚不足三零%，远低于欧美等国水平，而现在大量的地产公司，电商，银行都已经在布局，精心开垦这片蓝海，据XXXX咨询统计，二零xx年国内的消费金融市场将达到二七万亿。而旅游消费金融，将会占据比较大的市场比例。

三、我们的发展定位

平台后期将开发app，增加旅游社交交友，以及自荐申请旅行师的功能，通过社交的方式，时间的分享，将极大的增加旅行的趣味，同时增加公司的品牌度，增加客户的黏度和使用频率，同时产生沉淀大量的内容。

中国的旅游行业经过自助游，跟团游，目前大众已经达到一定层次的富裕程度，所以更多的是追求精神上面的体验，中高端旅游，度假休闲，甚至于这样的旅行社交，轻松活泼的旅行方式将是未来的主流。

我们计划一年内做到一零个亿以上的成交量，以均笔五零零零计算，我们需要做到二零万笔以上，前期主要是跟旅行社合作，这样容易扩张规模，后期除了旅游消费分期产品，还可以针对旅行社以及酒店的应收债款设计金融产品，可以更好的深入到旅游行业，

四、公司规划

大学双创基地工作计划 第三篇

山区被确定为全国首批双创示范基地。为在更大范围、更高层次、更深程度上，推进南山大众创业、万众创新，根据《^v^办公厅建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》精神，结合南山区实际情况，特制订本工作方案。

一、基础条件

南山是一座因改革而生、因创新而强的城区，被誉为中国最具硅谷气质的城区。南山的创新发展，是深圳乃至全国创新发展的精彩缩影。

(一)创新发展成效显著

二零XX年，南山区实现GDP三七一五亿元，居广东省各区(县)第一、全国第三。其中，战略性新兴产业增加值占GDP比重超过六零%。拥有国家级高新技术企业一六四一家、海内外上市公司一一五家，在全国各区(县)中排名第二。全社会研发投入占GDP比重达，PCT国际专利申请量达五二二一件，占全国二一%;每万人发明专利拥有量二八零件，居全国各区(县)首位。新登记企业六八三五五户，占全市新登记企业，新登记企业户数全市最多，增速全市最快。

(二)自主创新体系完善

南山区形成了市场主导的协同创新体系，即：以政府为塔尖、综合型科技服务机构为塔身、专业化科技服务企业为塔底的“金字塔式”科技服务体系，以财政资金牵引、社会资本跟进的“小马拉大车式”科技投融资体制，以新型研发机构为主的多元化科技研发机制。目前，南山九零%的研发人员、研发投入、专利产生及重大科技项目均在企业，充分体现了企业的创新主体作用。二零XX年南山区科技创新服务体系荣获广东省科学技术奖特等奖。

(三)自主创新能力强劲

南山创新要素集聚效应明显。二零XX年，南山区拥有国家、省、市创新载体七五零个，占全市总量一半以上;集聚全市“四个七零%”的创新人才，即：全职院士八位，国家“__”①专家一六九个，省、市级创新科研团队六二个，深圳“孔雀计划”②专家一零二五个。目前，南山区在超材料、柔性显示、无人机等领域的技术水平处于世界前列，二四个优势细分领域处于国际领先地位。经广东省^v^评定，南山的区域科技孵化能力排名全国第一。

(四)产业配套全链条覆盖

(五)走出去、引进来深度融合

南山区形成了内外联动的发展格局，全球创新资源为我所用。天珑移动、创维数字、迈瑞医疗等区内龙头企业，均在海外设立研发中心或并购产业链中的创新企业。南山企业在国际市场表现抢眼，大疆创新占据全球消费类无人机市场七零%以上。IBM、甲骨文等世界五零零强企业，都在南山设立了国际(区域)研发中心。百度、阿里巴巴、华润集团、中海油等国内大企业也在南山设立了全球(区域)总部。

(六)三区一基地政策优势叠加

南山拥有经济特区、国家自主创新示范区、广东自由贸易试验区前海蛇口片区(含前海深港现代服务业合作区)以及国家双创示范基地“三区一基地”的叠加优势。深圳国家自主创新示范区在深港合作、新型研发机构、科技金融等方面发挥引领与示范作用，前海蛇口片区以国际化金融开放和创新为特色，前海深港现代服务业合作区重点发展金融、现代物流、信息服务、科技服务及专业服务业，国家双创示范基地则通过对政策、平台的完善，实现发展动能转换，创新成为第一动力。

(七)双创生态体系初步形成

南山区形成了“创客培养、创业起步、创新加速、创产联盟”的双创生态体系。创客空间超过八零家，入驻超过七零零零人，企业近二零XX家;双创品牌活动上百种，举办了深圳首届国际创客周，深圳湾创业广场成为全国“双创”标杆，“创业之星”大赛③累计吸引一四个国家和地区二零XX多个项目参赛。深圳创投机构、创投资本占全国一/三，绝大部分在南山区，形成了全链条的双创投融资服务体系。众创、众包、众筹等一批集众人之智、汇众人之财、齐众人之力的创意、创业、创造的平台应运而生，让每个有创新创业愿望的人都拥有“用其智、得其利、创其富”的空间，让每个人都拥有人生出彩的机会。

二、总体思路

(一)指导思想

深入贯彻落实系列重要讲话精神和对深圳工作的重要批示精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，大力实施创新驱动发展战略，切实转变政府职能，进一步简政放权、放管结合、优化服务，狠抓双创各项政策措施落地，加快构建有利于大众创业、万众创新的政策制度、市场环境和平台支撑体系。加强双创深港合作和国际交流，坚持“有所为有所不为”的原则，积极引导双创主体聚焦战略性新兴产业、未来产业等领域开展双创活动，打造更多创新型产业集群。

(二)战略定位

紧紧围绕“一个平台、一个城区、一个中心”定位，努力把南山区打造成国际双创人才离岸创业的最佳平台、环境最佳的创新创业城区、全球著名的国际创客中心，在全国大众创业、万众创新浪潮中，傲立潮头，大力引领国家双创发展，同时，深入探索、总结双创发展的一般规律，为全国各区(县)的双创发展，提供更多可复制的发展模式和实践样本。

(三)基本原则

——坚持政策协同。强化上下级双创政策联动，确保国家、省、市各项双创政策在南山区能落地、可操作、具体化，同时，制定出台一批可复制、可推广的双创政策和措施。

——坚持市场主导。发挥南山市场经济发育早、市场化程度高的优势，尊重创新创业规律，让市场配置资源，充分释放市场与创业主体活力。

——坚持问题导向。南山区面临土地资源少、产业发展空间有限、住房等要素成本上升较快等制约双创发展的问题，要从问题入手，通过实施供给侧结构性改革，补短板，重点完善双创人才住房保障、拓展双创空间，不断降低双创成本，进一步破除制约双创发展的瓶颈。

——坚持开放创新。南山毗邻香港，要充分发挥南山作为“深港创新圈”先锋城区的优势，大力实施深港两地创新创业协同发展战略，整合区域创新资源，实现深港创新资源开放共享，增强对全球创新创业资源的吸纳能力，实现创新创业要素跨境双向流动。

(四)发展目标

到二零XX年底，实现“六个一批”发展目标：出台一批具有突破性的双创政策(一零条)，涌现一批重点双创企业(一零零家)，构筑一批优秀双创空间载体(一零个)，形成一批特色鲜明的双创服务模式(一零个)，打造一批大型双创技术平台(一零个)，形成一批投融资总规模达五零零亿元的项目。同时在“六个一批”基础上，实现创新链、资金链、产业链、政策链“四链融合”，形成创新成本低、创新风险小、创新效率高、创新氛围浓的双创生态体系，成为国内外高端创新人才争相涌入、具有国际竞争力的双创示范基地。

(五)空间布局

遵循“一谷引领、三区叠加、六片拓展、多园支撑”的发展思路，努力打造“一+三+六+N”的双创空间布局。以深圳大学城为起点，连接留仙洞战略性新兴产业总部基地、深圳高新区、深圳湾超级总部基地、后海金融商务总部经济区、广东自贸区前海蛇口片区，打造一个创新资源聚集、创新活力迸发的“中国硅谷”;落实“一带一路”国家战略，充分发挥“经济特区+国家自主创新示范区+自贸区(含前海深港现代服务业合作区)”政策叠加优势，探索“三区叠加”的双创国际化发展道路;在前海、蛇口、深圳湾、后海、留仙洞和高新北等六个重点片区，打造六个创新创业集聚区;依托全区现有的创业苗圃、创客空间、孵化器、产业园等资源，打造N个创新创业示范园区。

三、主要任务和政策举措

(一)打造服务型政府

大学双创基地工作计划 第四篇

一、创业背景

据我^v^威机构对中国女性饰品市场的调查显示，目前我国女性饰品市场人均占有率不足五%，而发达国家一般都在四五%左右，其中最高的是XXXX的XXXX为九八%。据专家预计，我国女性用品消费率正按每年一九%的年增长率递增，特别是在校学生，随着社会的发展对饰品的需求越来越高，可期待的巨大市场空间和可怜的市场占有率形成了鲜明的对比。就目前而言，可供消费者满意的产品并不多，市场中的产品和店面形式也参差不齐、良莠不分。所以说饰品行业的市场发展空间是很大的。

二、项目概述

个性饰品店起源于XXXX，流行于XXXX，意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的饰品店铺。在店铺漫天飞的今天，个性是店铺的灵魂，是店铺的生命。由于学生对饰品的需求相对比较大，我们将会以出售学生饰品为主，提供各种各样饰品以满足学生的要求，以玩具和各种家居装饰品为辅，提供各种玩具及有个性的装饰品。

三、市场分析

中国是一个人口众多的国家，随着中国经济的发展，人们对生活的要求也越来越高，特别是小孩对各种新奇的玩具及饰品。中小学生对饰品的要求不再是好看，简单，便宜，更要求新颖。女孩都是爱漂亮的，大多数女孩都留着飘逸的长发，头花成了她们必需的饰品，大方美观自然成了他们对饰品的最低要求。说到玩具，每个小孩都有，大学生中大多数女孩都喜欢玩具，经过调查，很多女生花费在饰品上的金钱是她们总花费的三零%~四零%，这是个很好的市场。但由于饰品店很多，所以竞争也很大，所以我们必须提供最新奇的饰品，最具个性的饰品，和最好的服务才能在这个市场中的到发展，因此，我们提供学习自己做各种各样饰品的机会，让她们不仅饱眼福还能亲身体验做饰品，体验其中的喜悦!

四、市场环境

网上开店，好处多多，最主要的有以下几个突出的优势：

五、公司关于

一、公司经营宗旨及目标

大学双创基地工作计划 第五篇

高阳中心卫生院“双创”工作计划

一、继续组织创卫领导小组人员学习国家创卫工作相关标准，对照自身工作，制定各自分管责任内的工作计划和实施方案，同时制定创卫攻坚战实施方案。由创卫办负责整改落实。

二、规范各项管理工作，创卫办每月组织一次创卫工作全面检查，并针对查出的问题，适时组织创卫领导小组人员进行讨论、研究，提出整改意见，并督促其限期完成。

三、严格管理，进一步细化工作职责。切实把创卫工作从管理到实施的各个环节上落到实处。

四、一—二月份成立创卫领导小组并明确职责。

五、三月份各科室明确负责人，划分责任区，各科室责任到人，明确卫生监查标准。

六、根据卫生局的安排，结合我院实情，督促院双创办和总务科做好春季灭鼠工作及七——九月份的夏秋季灭鼠工作，此项工作

由后勤负责实施，创卫办负责督促检查。

七、四月份制定本年度创卫培训计划和安排，依据上级有关部门的指示，协同爱卫会有重点的做好爱卫月工作，并督促爱卫会制定计划及实施细则，依据当年爱国卫生月为主题，切实做好环境卫生整治等各项工作。

八、五月份作好灭蟑工作，并做好安排布署及总结工作，此项工作交由后勤负责实施，创卫办负责督促检查。

九、六—七月份做好健康教育工作工作，依据不同季节传染病发病特点，适时更换健教宣传栏，举办健教知识讲座。增加健康教育宣传栏数量。提高群众健教知识知晓率。由创卫办负责实施。

十、八—九月份做好医院职工宿舍环境卫生整治工作。结合各阶段工作重点适时安排好此项工作，本年度将进一步加强对院职工住宿区创卫工作管理力度。同时，逐步建立及规范相关资料收集工作。

十一、十月份做好医疗废物管理及处理工作，并逐步完善好各项相关过程资料的积累、收集，制定工作。此项工作由防疫科负责监督检查和技术指导，创卫办负责具体实施。

十二、十一月份进一步作好传染病管理、防治宣传工作，由防预科负责实施。

十三、十二月份进一步规范、完善与创卫有关的各种文字及图片资料的收集、整理和编写工作，此项工作由创卫办及各具体负责人。

高阳中心卫生院