班级少年宫工作计划范文
班级少年宫工作计划 第一篇
一、指导思想：
认真贯彻“以人为本，以德为先”的宗旨，培养少年儿童创新精神和实践能力，全面推进素质教育。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、教育主题：
热情服务、稳抓常规、加强实践、体验为主、讲求实效。
三、工作重点：
一.继续加强少先队的基础阵地建设。
发挥我校校报、班级展示墙、公示栏、校园广播等宣传阵地的作用。本学期，按照学校要求，少先队组织要充分利用宣传阵地特别是要发挥好班级展示墙的宣传作用，要为学校的德育教育、常规管理服务。宣传阵地建设要定期更换，有品位，以吸引更多的学生目光，从而成为学校育人的一个亮点。在宣传阵地建设方面，要发挥班主任和少先队干部的作用；在校园广播站的建设的过程中，注意培养一批有能力、有一定创新精神的“校园小主持”。
二.切实加强班干部、队干部队伍建设。
班干部、队干部的工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量，这将更有助于班主任开展各项班级活动和实施班级管理。因此，本学期将每月举行一次班干部集中培训活动，通过理论学习、实践积累，更好的在中、高年级建立一支良好的队干部群（九月份：少先队基本常识；一零月份：少先队干部的条件；一一月份：少先队干部必备的能力；一二月份：队干部职责）。
三.严格执行升国旗制度。
本学期，严格执行国旗下讲话安排表，依照“一年中重大节日纪念日”，做到周周有特色，护旗手由每班选出表现突出的同学担任。
四.继续抓好学生的日常行为规范。
深化“习惯养成教育系列训练”活动。开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”养成教育系列训练活动。逐步养成一零个良好的习惯：微笑对待每一个人；每天为父母做一件力所能及的事；见到老师、客人主动打招呼；及时感谢别人的帮助；自觉遵守校规校纪；说了就要努力做；能主动捡起地面上的纸；集体的事人人有责；用过的东西放回原处；做好早晨的卫生清扫和课间维护，干干净净迎接每一天。
继续坚持《小学生日常行为规范》学、背、做活动，从使用文明用语、进校门敬队礼问好、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱追打、安静就餐等小事抓起，营造最美的学习、生活环境、最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。继续完善学生行为规范检查制度，早晨在校门前设立礼仪文明示范岗，课间在楼道内继续设立纪律监督岗，午间在食堂设立执勤岗，实行执勤行政领导日日查执勤管理制度。配合行政值周老师，做好常规检查：如卫生、课间纪律、两操、就餐纪律、放学路队等情况。通过抽查的方式检查红领巾的佩戴情况，同时利用校园广播站大力表扬一周涌现的突出好人好事。
五.开展“雏鹰假日小队——实践服务进社区”活动。
加强少先队活动基地的建设，拓宽少先队的社会教育领域，积极创造条件，继续利用双休日、节假日开展“雏鹰假日小队——实践服务进社区”活动，组织学生积极参与小区环境文明和精神文明建设活动，深入小区做好宣传实践，维护小区公共秩序，搞好小区环境保护，为提高小区居民素质，创建文明小区做贡献。通过活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
六.加强对学生的安全和法制教育。
切实用好《法律知识读本》，加强对学生遵纪守法教育，增强法律意识，争做“知法、懂法、守法”合格小公民。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传。与此同时，安全教育也极为重要，召开集中安全宣传会，提高学生、家长的安全意识，还要利用班队会时间做好宣传，避免偶发事件的发生，每周星期四的晨会时间统一进行法制教育，除由学校、班主任进行讲解以外，每学期还将聘请我校的法制副校长进行授课。
班级少年宫工作计划 第二篇
为进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。
负责人：陈xx
专业教师：张x、张x、陈xx、孙xx、王xx、吴xx、王xx、杨xx、朱xx、孟xx、李xx、丁xx
一、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
三、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
一、体育类
二、书画类
三、音乐类
四、科技类
五、写作类
六、诵读类
一、面向少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二、根据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
三、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五、学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。
六、学校要定期组织部分有特长的人员、有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
七、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
每周一至周五中午一：零零——一：四零，下午四：三零——五：一零；双休日上午八：三零—一零：三零，下午一四：零零—一六：零零
一、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
二、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
三、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
一、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
二、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
（一）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
（二）书画类：
一、把握扎实的基本功。
二、培养学生的审美素养，进步审美能力。
三、能书写一手好字。
（三）音乐类：
一、演奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本演奏方法，能独奏、能与他人配合，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
二、舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，创造可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
三、合唱时要有良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字，通过训练使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
（四）科技类
一、通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。
二、从小培养孩子们的兴趣、特长、爱好，让他们学会观察，学会动脑，通过实践和体验，提高孩子们的创造能力和科学素养。
（五）写作类：
一、让学员走出教室内去观察生活，感受生活，丰富写作素材。
二、 通过与他人的交流沟通，锻炼他们的胆量，培养其语言能力，提高学员的综合素质。
（六）经典诵读类：
一、丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。
二、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
三、培养学生较好的临场驾驭能力，和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
班级少年宫工作计划 第三篇
一、基本情况
因为工作调动，我于二零xx年一零月中旬来少年宫，秋季没有培训学生。从二零xx年春季开始招收儿童画班。拟招收四-五岁一个班，五-六岁一个班，若有小学低段孩子报名学习，将会外聘教师授课。小提琴班由外聘教师授课，我配合教师当好班主任，与上课教师一道，搞好班务管理和安全工作。并根据每个年龄段孩子的实际情况编写教材、教案，力争让每个孩子都得到不同程度的提高和发展。为此，特拟定以下计划。
二、指导思想
全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，培养少儿的美术素养及绘画技巧，使他们能通过绘画形式大胆表达自己所见、所闻、所想，掌握不同材料的绘画方法和技巧，具有一定的创新能力，并从中受到感受美、欣赏美、创造美的启蒙教育，促进学生的全面以展。
三、教学要求
一、能够通过模仿、观察准确、熟练地掌握一定的绘画方法和技巧。
二、能够通过绘画活动发展少儿的德、智、美。
三、基本掌握不同绘画材料的.正确使用。
四、在培训中渗透人文教育，做人做事的教育，人生理念的教育，自主发展的教育，让学生全面发展。
五、会欣赏不同类型、不同材质、不同风格的美术作品，并能在此基础上进行再创造。
四、教学进度安排
根据儿童画的要求和学生年龄特点，每个年龄段分为三期训练。
每年的暑期为第一学期，主要是进行模仿、想象练习，初步掌握绘画的基本方法。
每年的秋季为第二学期，主要是进行观察、模仿练习，能学会用不同材质的绘画工具进行绘画。
每年的春季为第三学期，主要是进行观察、写生和创造练习，让更多学生的作品能够参加不同层级的比赛并在不同层次的刊物上刊登。
班级少年宫工作计划 第四篇
【关键词】计划生育手术；异位妊娠；相关因素
异位妊娠（ectopic pregnancy，EP）是指受精卵种植在子宫体腔以外部位的妊娠，是妇科常见的急腹症，目前仍然是导致孕早期妇女死亡的重要原因之一，异位妊娠发病率的增加，多是由于导致异位妊娠的计划生育危险因素在增加。为了防止或减少异位妊娠的发生，对我站收治的异位妊娠患者的临床资料进行回顾性分析及问卷调查，旨在探讨计划生育影响异位妊娠发生的相关因素及有效的预防措施。
一 资料与方法
病例来源选择二零零七年二月-二零一零年六月计划生育服务站共收治异位妊娠孕妇六零例，年龄一七-四一岁，平均（士）岁。
处理方法采用Excele表对入选病历的下列相关资料分别进行统计，包括：年龄、宫腔手术史、剖宫产术史、异位妊娠史、输卵管术史、宫内节育器史等。用SPSS 统计软件进行分析描述，以P
二 结果
在所有六零例患者中，有人工流产史者三零例，四例患者采取输卵管结扎术者，宫内环携带者一五例，总计四九例，占异位妊娠的。而非计划生育导致的比例只有。
造成出现异位妊娠发生的主要因素可能是由于计划生育引起。
三 讨论
众所周知，正常输卵管运输功能依赖输卵管平滑肌和黏膜细胞纤毛的正常活动，女性排卵后受雌激素的作用。
输卵管收缩强度增大，大量纤毛的摆动使伞端拾到的卵子逐步运动到壶腹部。如果卵子排出二四 h遇到就能受精，凡种种原因推迟或阻止孕卵到达子宫的运行、或受精卵运行过快或过慢均可发生异位妊娠。本组病例异位妊娠的发病率为（六零/五零零零），有逐年上升的趋势。
在计划生育导致异位妊娠的相关因素中，人工流产是异位妊娠发生的重要危险因素，正常情况下，女性阴道内寄居需氧菌与厌氧菌，形成正常阴道菌群，阴道与这些菌群形成一种平衡生态。而机体受到某种外来因素破坏时，这些菌群使可成为致病菌，上行至输卵管引起输卵管炎或盆腔炎，阻止孕卵着床而发生异位妊娠。比如一方面，保守性手术可造成部分盆腔堵塞或输卵管周围炎症粘连；另一方面，异位妊娠本身由炎症所致，而盆腔炎、附件炎等多为不可逆炎症，造成宫腔堵塞或输卵管周围炎症粘连，而导致异位妊娠。
放置宫内节育器是一种已被广大育龄妇女普遍认可、我国实现计划生育的重要措施，放置宫内节育器与带器妊娠等的关系已引起重视，实际上随着宫内节育器的广泛应用异位妊娠发病率增高。本文资料显示宫内节育器居妇女异位妊娠发病因素第二位，宫内节育器作为宫内异物，干扰正常的免疫反应，特别是带微丝的节育器，是细菌易于逆行感染，导致宫颈炎、子宫内膜炎、输卵管炎和严重的盆腔炎，电镜观察宫内节育器妇女的输卵管粘膜，发现其纤毛细胞明显减少分泌细胞增多，且大量的白细胞浸润，形成输卵管炎为其发病机理；放置宫内节育器可引起子宫输卵管的异常收缩蠕动导致异位妊娠。输卵管结扎术是目前最常见的计划生育措施之一，手术虽小，如发生并发症也会给受术者带来后患，由于并发症而使输卵管阻塞和盆腔粘连，导致异位妊娠的风险较高。比如目前本市的一些基层计划生育服务机构未对人员进行规范的业务培训，专业知识缺乏、操作技术不规范，而且农村受术对象往往是在短时间内集中进行，手术者工作量骤然增加，而使手术质量低下，容易出现手术并发症，致异位妊娠风险高。
为此要减少异位妊娠的发生，关键在于以下几点：（一）应严格掌握手术适应症，严格遵守置环术的医疗操作常规，要有熟练的操作技术，减少副损伤，并嘱患者置环后定期复查，以减少异位妊娠的发生。（二）提高基层计划生育服务人员的专业技术水平，避免集中进行计划生育绝育术，以确保计划生育手术质量；宣传普及妇科病防治知识，形成良好的卫生习惯，避免不良的以减科感染，并及时治疗妇科感染；（三）做好育龄妇女的宣传工作，培养健康的生活方式，倡导健康的性生活，及时控制治疗妇科炎症，选择有效的避孕方式，正确的服用紧急避孕药，尽量避免或减少流产，提倡自然分娩，降低剖宫产率，尽量减少异位妊娠发生的可能性。
总之，异位妊娠是一个常见的妇产科多发病急重病，近年来其发生率在不断攀升。必须引起医务人员的重视，采取相应的防治措施，尽可能降低其发生率。
参考文献
[一]石一复.异位妊娠的病因及危险因素[J].现代妇产科进展，二零零八，一七（六）：四零一-四零二.
[二]夏侯，卫华.几种官内节育器与异位妊娠的关系及其副反应观察评价[J].中国冶金工业医学杂志，二零零八，二五（五）：六二七-六二八.
[三]刘建辉.异位妊娠相关危险因素分析[J].现代预防医学，二零零九，三（一零）：一九九三.
[四]李节良，王捍东，张萍.未婚妇女异位妊娠的调查报告[J].现代预防医学，二零零七，五四（七）：一三九零.
[五]乐杰.妇产科学[M].第六版.北京，人民卫生出版社，二零零五，一一零.
班级少年宫工作计划 第五篇
一、指导思想：
以党的xx大和党的xx届三中全会精神为指导，树立并落实科学发展观，以勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求为指针，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代发展，围绕孩子生活，以建国、建队六零周年为切入点，既抓活动，又抓建设。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作思路：
坚持以童为本，实践育童的基本途径，围绕少工委XX年工作要点，继续深化雏鹰行动和手拉手等品牌活动;重点抓好学生良好行为习惯养成教育;强化少先队阵地建设;推动《少先队辅导员纲要(试行)》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。
三、工作重点：
一、全面加强少先队自身建设。
XX年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定切实可行的学习计划和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。
要重视发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建设，使之规范化、系统化。中队阵地五项建设(中队标志台、中队队报(板报)、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语)。
二、深化雏鹰争章活动。
结合《少先队辅导员工作纲要(试行)》，组织开展雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进行综合素质评价，使各项教育活动既有章可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。
三、手拉手快乐共成长
各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的基础上，继续进行手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建设、鼓号队组建与训练、规范升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)的活动。通过学生之间的活动，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，相互了解和体验对方学习和生活，互相鼓励帮助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，相互影响，培养艰苦朴素、勤俭节约、乐观向上、积极开朗、助人为乐的品格，增强社会实践能力。
四、工作要求：
一、围绕局少先队工作计划制定校少先队工作计划，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。
二、少先队工作要形成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料及时收集，规范管理。
三、期末大队辅导员以总结形式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。
五、主题活动：
二月份：
一、制订少先队工作计划、抓好新学期校园环境布置。
二、《新守则》、《新规范》养成教育。
三、制订广播台工作计划，广播节目准时开播。
四、制订雏鹰争章计划，布置雏鹰争章活动。
三月份：
一、开展绿色小天使行动系列体验教育活动。
二、扎实开展学雷锋、做好事活动。
三、开展绿化、美化校园活动。
四、中队会观摩。
四月份
一、清明节祭扫烈士陵园，进行革命传统教育。
二、师德教育专题讲座。
三、雏鹰争章达标活动阶段性考核。
四、世界地球日主题活动。
五月份：
一、辅导员工作经验交流。
二、法制安全教育。
三、筹备庆六一活动。
四、中队会观摩。
六月份：
一、六一儿童节庆祝活动。
二、以争章细则为标准，进行争章考核，颁发雏鹰奖章。
三、各项资料汇总，撰写少先队工作总结。
班级少年宫工作计划 第六篇
【关键词】建设;少年宫;促进;青少年;健康成长
乡村学校少年宫建设是中央和省市文明办领导，为切实优化学校和社区少年儿童生活学习环境，提高学生综合素质而做的一项重要工作。我校是一所乡村中心小学，现有教师二五人，学生四零二人。去年六月，我校根据县文明办、县教育局实施少年宫项目的要求，利用闲置的三间教室进行改造和装修，购置了相应的设备。目前，少年宫设有舞蹈室、音乐室、棋艺室、美术书法室、手工制作室、图书室和室外乒乓球、羽毛球、篮球、足球场。各功能室设备和器材比较齐全，能够满足少年宫开展相应的课外活动的需求。八松学校乡村少年宫活动的宗旨是：快乐、健康、成长。活动开展的原则是“三全”：一是全部学生自愿参加;二是全部是兼职辅导教师;三是教室以及所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所。乡村学校少年宫要办成农村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。我们把“提高学生审美情趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活，形成个性鲜明、情趣高雅、生动活泼、独具特色的校园文化”作为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间和节假日开展一系列的课外活动。
一、以兴趣小组为单位，开展各类课外活动
根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设置，我校组建了舞蹈、手风琴、口风琴、电子琴、竖笛、中国象棋、少儿绘画、硬钢笔书法、乒乓球、羽毛球、篮球、足球十二个兴趣小组。各兴趣小组相应成立机构，制定活动方案计划，在课余时间和节假日组织学生开展本小组课外活动。
二、与学校的教学资源整合，开展课外文体活动
为了充分利用学校现有的教学资源，我们把少年宫的活动和学校的教学资源进行整合。一是把学校每周四下午第三节队会课与少年宫的活动联结起来，把少年宫课外活动作为校内教学的延续;二是利用学校的文体场所为少年宫开展活动，以填补少年宫活动场所的不足。三是合理安排教师资源，把教学活动安排为校内教学和课外活动两部分，把课外活动作为校内教学的补充。
三、合理安排各功能室活动时间，丰富住校生的课外生活
我校住校学生有七三人，大多数是边远山区学生和留守儿童。为了解决住校生的课余生活的枯燥，让住校生的课余生活丰富多彩，我们把每周一至四的下午五：二零-六：零零和周日下五四：零零-六：零零作为少年宫的活动时间。在活动时间里，由兴趣活动小组负责组织住校生开展活动。
四、由少年宫组织开展学校大型文体活动，展现少年宫的活动风采
今年五月底，我校由少年宫组织开展参加了全县的庆“六一”国学经典展演;六月少年宫又组织开展了《向雷锋学习，做阳光少年》――八松学区庆“六一”暨首届艺术节、儿童节画展等大型活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。
五、延伸“金种子”工程，开展“做一个有道德的人”
我们针对本乡七所村校，面对的都是农村孩子，活动场所少的现状，延伸和创新“金种子”工程。在创建乡村学校少年宫的过程中，特别是在解决阵地、队伍、活动、制度等方面问题的过程中，我们克服了不少的困难，也有一些肤浅的感悟和体会：
（一）建立机制，强化乡村学校少年宫建设的制度保证。我校乡村少年宫由校长直接担任主任，活动组织和后勤保障分别由学校副校长、教研室主任和总务主任负责，承担少年宫建设的规划、统筹和指导。重点保证少年宫开展活动的物资供应和安全保卫工作。少年宫制订了长短期建设规划、活动开展规划和资金使用规划、《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任、副主任工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理制度等一六种制度，从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序规划发展。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性，形成了“层层负责、全校参与”的工作局面，我校将少年宫工作情况纳入教师考评机制，对表现突出的小组和个人进行表彰奖励，以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。
（二）目标明确，把握乡村校园少年宫建设的功能定位。我校乡村少年宫以“丰富住校生的业余生活，培养孩子们的兴趣特长、提高孩子们的学习热情，树立正确的人生价值观”作为少年宫的建设目标，以实践性、趣味性、教育性、灵活性作为少年宫的活动目的，充分发挥乡村学校少年宫的功能，展现乡村少年宫教育多样性，为学生服务。一是把乡村学校少年宫活动作为校内教育的延续。少年宫充分利用放学后时间开展活动，保证学校教学内容与少年宫活动内容不相冲突。二是与学校活动相结合。学校利用家长会、开放日等时间邀请家长和社会各界人士走进少年宫，参与少年宫活动，零距离接触少年宫的教育教学工作;通过组织的“六一活动”、“班级广播操赛”、“艺术节”、“小画家作品展”等活动，激发孩子们的兴趣，吸引了更多孩子参与少年宫活动。
（三）加强保障，保证少年宫建设取得成效。一是经费保障。学校按照中央文明办的文件精神，按照统一规划、分步实施的思路，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校对各级政府所拨付经费，实行专款专用，用于基础设施设备维护和辅导员交通、生活补助等。二是场地保障。我校教室本很紧缺，为了实施少年宫建设，我校通过整合学校现有资源，挪出三间教室，投资装备了舞蹈室、美术书法室、棋艺室、音乐室、手工制作室等五个功能室，开设了乒乓球和羽毛球两项室外活动。同时，图书室做到一室多用，为少年宫各项工作的开展奠定了物质基础。三是师资保障。一方面加大教师培训力度，提高学校教师一专多能的基本素质;鼓励特长教师的兼课，努力实现的师资配置共享;另一方面，外聘教师，利用各种社会公益性资源为少年宫服务。学校外聘民间艺人担任辅导员，进一步充实了少年宫的师资队伍。
班级少年宫工作计划 第七篇
（二零xx—二零xx学年第二学期）
一、指导思想
我校“乡村少年宫” 建设是推进未成年思想道德建设工作的重要抓手，也是创建学校文明工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展。
我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德
建设体系为核心，以贴近和服务未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校配合，实现“三个延伸”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。为此，特制订乡村学校少年宫工作计划如下：
二、健全组织，分工负责：
一．健全组织机构
成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组：
主 任：王志刚
副主任：白建平
成 员：崔文飞 李志雄 白志刚 郝 强 陈永祥 杨乐曹瑞芳
校内辅导员队伍：(辅导员队伍减少至一二人)白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。
校外辅导员队伍：袁明亮老师 塔拉老师（外聘）志愿者：内蒙古师范大学的学生担任志愿者。
二．领导组成员分工负责
（一）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。
（二）少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
（三）本学期请辅导老师认真负责制定学习计划，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并协助学校组织各种比赛，演出等活动。
三、少年宫活动小组类别及项目：
乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动项目：
经典诵读组：主要让孩子以读养德。（指导老师：语文老师在早自习进行辅导）
图书阅览组：通过阅读让自己的文化修养更高。（指导老师：张三师 高瑞）
棋艺活动组：主要培养学生的棋艺，开发智力。（指导老师：待定）
跳绳活动组：以花样跳绳为主，创设我校特色项目。（指导老师：赵勇）
乒乓活动组：主要以乒乓球为主，开展各项活动。（指导老师：陈永祥）
马头琴活动组：马头琴文化的学习及演奏。（指导老师：外聘塔拉老师）
古筝活动组：古筝文化及技法的学习。（指导老师：需要外聘）
小提琴活动组：小提琴文化的学习及演奏。（指导老师：需要外聘）
二胡活动组：二胡文化的学习及演奏（指导老师：外聘袁明亮老师）
电子琴活动组：电子琴的弹奏学习。（指导老师：白建平）
葫芦丝活动组：葫芦丝的弹奏学习。（指导老师：吴童） 舞蹈活动组：以学习蒙古舞蹈为主，现代舞。（指导老
师：杨永娇）学生学习人数多，也需要外聘。
信息技术活动组：电子阅读、电子绘画等。（指导老师：张靖敏）
工艺美术活动组：以地方特色柳编剪纸为主学习。（指导老师：崔文飞 赵倩）
绘画活动组：简笔画、水彩画、国画的学习。（指导老师：王璇）
书法活动组：硬笔书法和软笔书法的学习。（指导老师：张生亮）
科学实验活动组：各种科学小实验，科普知识关于。（指导老师：高健）
科技创新活动组：以各种科技制作为主。（指导老师：王小芳）需要增加老师，多出成果。
心理健康活动组：以辅导学生和老师的心理健康及社会人士。（指导老师：高永清）
四、各小组具体活动内容：
一．体育类：通过花样跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守
纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
二．艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能熟练自如地掌握各自所学的`项目，使他们都能产生一种自豪感、集体荣誉感，能在学习必会内容的基础上表演其他内容，能承担学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。
三．科技类：通过各种实验，学习和掌握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践能力，使学生的综合素质得以提升。
五、活动要求及措施：
一.树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。
二.各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。
三.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。
四.活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长
班级少年宫工作计划 第八篇
乡村学校少年宫作为校外教育的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有利于促进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。
一、成立组织，健全制度
一、领导小组成员及具体分工如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：xxx
专业教师：
二、组织机构职责
⑴组长全面负责少年宫的各项工作。
⑵副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，
⑶工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
⑷专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
二、一校两用，拓展功能
乡村学校少年宫采取“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。利用学校现有的教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、 “一室两用”、 “一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。
三、丰富内容，活动引领
一、田径小组：
指导教师：周树芹，地点在西操场。
活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。
二、装饰画小组：
指导教师沈冬梅，地点在三零二室。
活动内容：一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。
三、儿童画小组：
指导老师：卢蓉。地点在美术室。
活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。
四、电脑绘画小组：
指导老师：曹小萍，地点在龙芯电脑教室。
活动内容：
一、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。二、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。
三、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。
四、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
五、书法小组：指导教师：申银龙，地点在三零一室。
活动内容是正楷临帖，简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。总体要求学生能写出像样的作品。
六、声乐小组：指导教师：陈芹，地点在二零五室。
活动内容为：一、咬字吐字练习；二、识谱练习；三、发声技巧训练；四、合唱作品欣赏与赏析。
七、舞蹈小组：指导教师：黄小妹，地点在舞蹈教室。
活动内容为一、舞蹈基本功技巧、身韵练习。二、新农村少儿舞蹈学习。三、成品舞欣赏与学习。
八、科技小组：指导老师：缪振东，地点在科学实验室。
科技社团将紧紧围绕培养学生信息技术素养，提高学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高学生的.思想道德素质和科学文化素质。
九、诵读小组：指导老师：朱海军，地点在二零二室。
活动内容学习一些经典篇目和文学常识，掌握一些诵读方法和技巧，指导学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加一些课外阅读篇目，排练一些课本剧。
一零、普通话小组：指导老师：夏礼霞，地点在一零七室。
活动内容为一、平翘舌方言与普通话辨正。二、鼻边音方言与普通话辨正。三、f和h以及前后鼻音方言辨正。四、普通话语音、语调的培训及朗读训练。五、变调训练。
一一、棋艺小组：指导老师：周海明，地点在二零一室。
活动内容为
一、关于棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。
二、关于开局的主要方式与布局，常见的开局对策。
三、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及关于残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
四、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。
五、生与生相互交流、切磋棋艺。
一二、阅读小组：指导老师：陶成章，地点在阅览室。
活动内容为
一、给集体提供阅读资料，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。
二、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
三、提高阅读速度每分钟不少于五零至六零字。
四、交流阅读感受。
四、活动要求
一、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
三、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四、师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。
六、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
七、实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
五、活动时间
以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。
六、安全管理
一、设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
二、每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
班级少年宫工作计划 第九篇
为了全面贯彻“以人为本”的教育思想，进一步提升学生各方面的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养孩子们广泛的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，促进农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小城乡差距。我们借助成立“乡村少年宫”这股东风，努力改善学校的内部环境和外部条件，实现校内外资源的有效结合，努力为学生创设温馨、优雅、和谐、安全的活动环境，促进学生的全面发展和健康成长。为此，特制订红杨镇中心学校乡村少年宫工作计划如下：
一、健全组织机构。
成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立红杨镇中心学校乡村少年宫工作领导小组：
组长：杨金根
副组长：孟世华
成员：袁新华、任爱莲、吴先龙、杨先文。
专业教师：周云彬、徐金田、鲁云飞、顾莉。
二、领导组成员分工负责。
一）、学校一把手任乡村少年宫组长，负责乡村少年宫的全面工作。
二）、乡村少年宫副组长负责乡村少年宫的各项具体活动的协调工作。
三）、班子成员负责具体活动安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
四）、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
乡村少年宫活动以多元智能理论为指导，相信学生具有多方面的素质和潜能。注重培养学生的特长和才艺，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，以及良好的习惯、健全的人格，促进学生生动活泼、健康快乐的成长。为此，共设立以下活动小组：
声乐班、书法班、古筝班、舞蹈班。
一、树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。
二、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。
三、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使乡村少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到乡村少年宫辅导教师队伍中。
四、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。
五、活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。
六、定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。
七、设立专门的乡村少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对乡村少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
八、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展，学校给教师一定的补贴。
星期二、三的一二：一零—一三：一零。
一、把乡村少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，辅导教师的工作情况纳入学校综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现乡村少年宫活动经常化和制度化。
二、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来推进学生的重视程度，激发学生参与活动的积极性和主动性。
三、乡村少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演活动，以检验学生的活动成果。
四、辅导教师认真辅导学生活动，按时填写活动记录表，做好活动资料的收集、整理和存档工作。
总之，乡村少年宫活动将在学校第二课堂活动的基础上进行拓展和丰富，进一步走向制度化和常规化。在“以人为本”的教育思想的指导下，做好学生个性特长的培养和艺术素质的提高，促进小学生健康快乐的成长。
班级少年宫工作计划 第一零篇
一、指导思想
以“和谐发展，健康成长”为理念，积极践行社会主义核心价值观，进一步整合校内外教育资源，让更多的孩子共享校内外优秀教育资源和成果，以培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在活动中强化“八礼四仪”的意识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进学生的综合素养的提升。
二、活动原则
充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；拓展活动内容和空间；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，在原有的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为孩子能够享受的少年宫。
三、工作目标
一、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
二、整合教育资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。
三、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
四、突出特色，大力开展普及、特色精品同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
五、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富的德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫与学校教育教学工作的双赢。
四、主要工作安排
一、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
一是加强领导。进一步加强组织机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
二是总结提高。认真对过去的工作进行总结反思，对实际效果突出的做法进行推广，对工作不力，效果不理想的活动积极予以整改。
三是力创特色。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制，各社团要切合实际制订出详尽的学年度活动计划，并在实际工作中不断调整完善。
四是强化队伍。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量；建立专、兼职相结合的教师队伍。
二、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。
三、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。
班级少年宫工作计划 第一一篇
关健词:人工流产 宫颈糜烂 探讨
人工流产术是避孕失败后的一种补救措施，但其手术并发症多而严重。为了探讨人工流产与子宫糜烂的关系，笔者对我院二零零六年一月-二零零八年月一二月妇产科门诊的一零六五例人工流产受术者进行了宫颈糜烂统计与分析，现报道如下：
一 资料来源与方法
资料来源 本文资料来源于我院二零零六年一月-二零零八年月一二月妇产科门诊的人工流产病历登记卡，共一零六五例。
方 法 将受术者按人工流产次数、宫颈糜烂分度以及两次以上受术者与宫颈糜烂的关系进行构成比分析。
二 结果
在一零六五例中有八一九例未采取任何避孕措施，占；二四六例为带环怀孕者，占，未婚先孕者七九例，占。
人工流产次数与宫颈糜烂构成比见表一，表中有两次以上人流史者共三五零例，占人流总数的，其中包括未婚先孕者。
受术两次以上者与宫颈糜烂的关系：三五零例宫颈糜烂中有一四二 例是I°宫颈糜烂，其中六二例受术两次以上，占。在一六八 例II°宫颈糜烂中有八五例是两次以上受术者，占，在四零 例III°宫颈糜烂中有三三例是两次以上受术者，占。
三 讨论
本文资料提示 做人流手术越多，经历术中的风险就越多，手术操作对宫颈造成损害也就越多，宫颈糜烂的发生率越高。人工流产术不仅损害宫颈，对宫腔、宫体都可能造成不同程度的损伤。因此，笔者认为：人流手术绝不应视为计划生育的主要手段，而应推行因人而宜、切实可靠的避孕方法。这样，便可避免因反复人流导致宫颈内膜不同程度的机械损害，预防宫颈糜烂，减少人工流产及其给妇女身心带来的伤害。
各级医疗保健部门应继续开展已婚育龄妇女病的普查普治工作，做到防治结合，同时做好各种避孕措施的落实工作。
加强对已婚育龄妇女的健康教育工作，向她们讲清正确使用各种避孕工具的方法、频繁施行人工流产术的危害性，并根据自己的具体情况使用安全可靠的避孕方法，既做到计划生育、又保证身心健康。
加强婚前性道德教育，普及青春期卫生知识。统计调查中，有的人未婚先孕，人工流产对她们是迫不得已的终止妊娠方法，这对她们不仅在心理上、身体上造成伤害，还可导致不孕症等疾病的发生，影响今后家庭生活质量，因此，要动员全社会参与抓好对未婚青年的性教育，使他们具备健康的身心素质。
班级少年宫工作计划 第一二篇
关键词：节育器；妇科；临床
宫内节育器（IUD），是一种安全、长效、经济、简便且取出后并不影响生育的避孕工具，深受广大育龄妇女的欢迎，在临床上被广泛应用。但极少数时可发生并发症，如IUD嵌顿、异位及感染[一]，随年龄的增长以及其他各种值征要求，取环时难免发生困难，处理较为麻烦。不同的节育器因其不同的特点而取出的方法不同，现就将我站近两年来，在临床实践中总结出的宫内节育器几种取出方法，总结分析报告如下。
一 资料与方法
一般资料 我站自二零一一年一月～二零一三年一二月，取出各种不同的宫内节育器共计二零六例。取器对象均为二三～四九岁的育龄妇女。其中计划妊娠取环七八 例，由于使用期限已满取出四九 例，更换原定手术措施取出 三二 例，节育器移位取出一六 例，更年期前取环二八例，带宫内节育器妊娠取环者二例，转诊一例，全部取环手术均在我站手术室内完成。
不同宫内节育器的比较 个别使用爱母环III的患者放置后短期内出现轻度下腹疼痛及子宫出血或白带增多等症状，这些症状大多七d后无需治疗即可自然好转；吉妮环，是一种软体IUD，塔克岁子宫的位置及屈度而弯曲，所以其放置位置不受宫腔大小和子宫颈口大小的影像；又由于其同子宫腔的接触面积较小，故而，对子宫壁的刺激也比较小，减少了环体脱落等副作用的发生。
病例 在我站取出的二零六例宫内节育器中，共有五型，其中取出金属单环六六 例，含TU元宫环 四二 例，母体乐三七五环 三八 例，T型环三零 例，r型环 二七 例，其中带节育环发生妊娠者二例，转院者一例。
方法 步骤： ①详细了解患者的病史；②仔细进行妇科检查；③按《节育术常规》，进行手术准备；④准备手术有关器械。常规消毒外阴，用窥器暴露宫颈，以 碘伏先后消毒宫颈及穹窿。
手术方法 ①尾丝的IUD取出时，在B超声像图的定位下，看清楚尾丝的位置，用长弯血管钳夹住近宫口部的尾丝，轻轻向外牵拉，一般都能顺利取出，遇有阻力应使用韧劲，不能用力过猛，以防尾丝断裂。②尾丝脱落者用中号止血钳钳节育器纵臂向外牵拉，牵拉时有阻力，改用刮匙轻刮宫壁，节育器松动后再用止血钳取出；③金属单环或元宫环无尾丝，用探针探测子宫深度及IUD底端的位置后，用取环钩将节育器宫内部分勾住轻轻向外牵拉，阻力大时，将节育器拉出宫颈后用止血钳钳住，用剪刀将一端剪断，再用抽线法将节育器拉出；④^v^V^v^型，^v^T^v^型或^v^r^v^型IUD取出.^v^V^v^型IUD取出时，用取环钩平置通过宫颈口，进入宫腔，触及IUD，如IUD在前壁，则勾头转向前方，如在后壁，则勾头转向后方，向下钩住IUD的下缘，再把钩头转平，轻轻地取出IUD。^v^T^v^型或^v^r^v^型IUD也可用取环钩将其取出，但宜钩在纵臂和横臂交叉处，如遇宫口过紧或取出困难时，用扩宫器扩张宫颈后，再用小头有齿卵圆钳或长弯钳进行钳取；⑤带器妊娠取环时，一般行取环+人流术；⑥对有嵌顿的宫内IUD，经上述方法无法取出时，动员术者及家属赴上级医院行剖腹取环术。
术后注意事项
预防感染 如嵌顿IUD手术，操作频繁，手术时间较长，组织损伤较为广泛，术后应常规应用抗生素，一月内应禁止与坐盆浴。
周期治疗 由于术时难免损伤子宫内腹，故术后当天即应开始周期治疗，使子宫内膜可早日修复，但在近几年临床治疗中总结认为，口服氯烯雌醚滴丸四mg，一次/d共二零d，继而口服安宫黄体酮片二～四mg，三次/d，共五d，效果较好。
定期复诊 注意月经周期是否规律及月经量的多少，如出现经量减少、崩漏、闭经伴随周期性腹痛等症状，应及时就医，适当治疗。
还有一点需要注意，取器术是计划生育中的小手术，但随取器困难病例的频发，以及手术者法律及自我保护意识的逐渐提高，有关取器失败而引发的医疗纠纷时有报道，由此，术前应对有高危因素者交代有可能发生的情况例如取器失败的，与术者做好沟通，嘱咐术者做好心理准备及措施，认识到取器具有一定的困难性，使其积极配合治疗。
二结果
采用上述方法，通过宫腔镜或B超和X线准确给IUD定位后，判断其深度与形态，制定合理的取出计划，共取出宫内IUD环二零六例，其中有 一六 例嵌顿，占八%，术者发生子宫萎缩，环变形等情况 ；带器妊娠二例，占 ；一 例行转院取环，占。其余均在我站顺利取出，占九一%.术后术者均无明显不适。
三讨论
IUD是通过引起子宫无菌性内膜炎症等作用来达到避孕的目的。据统计，我国使用IUD数全世界的八零%，是世界上使用IUD数目最多应用最为普遍的国家。还可将IUD用于人工流产术后可减少疼痛和手术次数，是一种安全方便的避孕措施。有资料显示，育龄期妇女在生育后，要求放置IUD避孕的高达～[三]。可减轻人工流产对妇女的伤害。这种方法的优点是，其安全性可长达五年，副作用小且取出后可立即恢复生育能力且对女性的内分泌系统的影响并不明显，不影响夫妻间正常的性生活及产妇的哺乳，续用性高等。
班级少年宫工作计划 第一三篇
六年级班共有五一名学生，全部都是少先队员，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。我们的班风：团结、勤奋、诚实、创新他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养，这就要中队辅导员在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
(一)常规教育方面
一、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立^v^小小监督岗^v^，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出^v^最佳拇指奖^v^。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
二、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
三、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用校园电视节目，故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
(二)班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
一、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是^v^说到就要做到。^v^
二、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展^v^跳绳，做游戏，拍球^v^等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展^v^路队小标兵^v^评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
(三)卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
一、个人卫生：要求衣着整洁，做好^v^三勤^v^，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。
二、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
(四)队干部的培养方面
中队管理光靠中队辅导员一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。我要认真抓好学生干部的培养，充分的挖掘学生的潜能，让每个孩子在班干的带领下都得到较好的发展，让孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
班级少年宫工作计划 第一四篇
[关键词] 一二～一七周妊娠；计划性引产
终止一二～一七周妊娠传统的方法多采用钳刮术及利凡诺引产。由于该孕期宫颈尚未成熟，对利凡诺引产不敏感，采用传统方式引产，产程长，引产成功率低，难以控制引流产时间，造成产妇大量消耗，情绪焦虑。而采用钳刮术，操作难度较大，易发生严重并发症。近年来，米非司酮米索前列醇用于中期妊娠引产已逐步得到认可。本文将米非司酮、米索前列醇及利凡诺联合用于终止一二～一七周妊娠，并以不同配伍方式进行比较，以探讨联合引产在缩短产程，提高引产成功率，实现工作日内计划引产的临床价值。现报道如下：
一 资料与方法
二零零三年一一月～二零零七年一一月，本中心收治孕一二～一七周自愿要求终止妊娠的孕妇三二零例，年龄一八～四零岁，初产妇一三五例，经产妇一八五例。无使用米非司酮、米索前列醇及利凡诺禁忌证，术前常规检查无异常，经B超测双顶径、头臀径确诊为宫内妊娠一二～一七周。随机分A、B、C、D、E五组，A、B组为药物引产，C组为利凡诺引产，D、E组为联合引产。终止妊娠方式分别为：A组七三例采用口服米非司酮及米索前列醇。B组六六例采用口服米非司酮，阴道放置米索前列醇。C组五七例采用利凡诺羊膜腔内注射。D组六七例采用利凡诺羊膜腔内注射，阴道放置米索前列醇。E组五七例采用利凡诺羊膜腔内注射、口服米非司酮，阴道放置米索前列醇。
用药方法
A、B两组上午口服米非司酮五零 mg，一二 h后口服米非司酮二五 mg，连服二 d。服药前后二 h禁食。A组第三 d晨八时口服米索前列醇 mg，一 h后再口服米索前列醇 mg，以后间隔四 h根据孕周大小及宫缩重复使用米索前列醇 mg，最多不超过 mg。B组第三天晨八时阴道放置米索前列醇 mg，间隔四 h重复用药，最多不超过 mg。C、D、E 三组经腹羊膜腔内注射利凡诺一零零 mg（约定羊膜腔内注射时间为上午八∶三零～一零∶三零）。C组作为对照。D组次日晨八时阴道放置米索前列腺醇 mg ，间隔四～六 h，重复用药。E组于注药当天顿服米非司酮一五零 mg，服药前后二 h禁食，次日晨八时阴道放置米索前列腺醇 mg ，间隔四～六 h，重复用药。五组均在分娩后常规清宫。
观察指标
用药后观察宫颈成熟度变化，宫缩开始时间，总产程，工作日分娩情况，出血量，有无软产道损伤及宫内组织物残余量。
效果判断
宫颈成熟度：参照Bishop评分法将子宫颈口开大、子宫颈管消退、宫颈口位置及子宫颈硬度四项作为评分项目，满分一一分。引产成功：用药后胎儿胎盘自然排除。工作日：八∶零零～一八∶零零。计划引产成功：用药后在工作日内胎儿、胎盘自然排除。引产失败:指胎儿及附属物未排出，最终改为其他方法引产。引产时间：从利凡诺羊膜腔内注射或米索前列醇第一次用药开始至妊娠物排出时间。总产程：以阵发性子宫收缩间隔五～六 min，持续 三零 s以上为宫缩开始至胎儿胎盘娩出结束。出血量以ml为单位，以目测加称重法。
统计学方法
统计学处理采用χ二检验及t检验。
二结果
一般情况
两组对象年龄、孕周、孕产次，统计学处理无显著性差异（P>）。
引产成功率与计划性引产成功率
三二零例中，引产成功者三零八例，引产失败者一二例。A、B、D、E 四组引产成功率分别为九七．二六%～，差异无显著性意义（P>零．零五）。C组引产成功率八二．四六%， 与其他各组比较，其有非常显著性差异（P＜零．零一）。计划引产成功率联合引产组明显高于药物引产组及 C组，其有非常显著性差异（P＜零．零一）。A、B两组比较，B组较A组计划引产成功率高，其差异有显著性意义（P＜零．零五）（表一）。
总产程与引产时间
总产程时间联合引产组明显短于其余各组，其差异有显著意义（P＜）。药物引产组较利凡诺组产程短，其差异有显著意义（P＜）。B组较A组产程短，差异有显著性意义（P＜）（表一）。引产时间D、E组与C组比较，差异有极显著意义。
宫颈成熟度软产道损伤
A、B、E 三组无一例软产道损伤。C组宫颈裂伤二例，D组宫颈裂伤一例。
出血量比较
见表二，各组差异无统计学意义。平均出血量九零 ml。
二．六 宫内残余组织
为缩短产后出血时间，减少出血量，本组均采用常规清宫。各组残余组织量见表二，联合引产组最少，与对照组比较有统计学意义（P
三 讨论
利凡诺是传统引产方法的首选药物,是一种吖啶类强力杀菌剂，注入羊膜腔内除引起内源性前列腺素E(PGE)升高外，还使蜕膜细胞变性、坏死，释放大量PGF二α，导致宫缩[一]，促进妊娠物排出，从而达到终止妊娠的目的。而引产成功率及临产时间长短与子宫颈成熟度密切相关[二]，由于一二~一七周妊娠时宫颈成熟度差，宫口扩张缓慢不同步，因而诱发宫缩慢，产程长，引产成功率低，产妇难以耐受，且不易掌握引流产时间。
米非司酮为孕激素受体拮抗剂，使体内孕激素不能发挥作用，可导致蜕膜组织变性、水肿、出血、坏死，引起蜕膜与绒毛膜分离，并通过对抗内源性孕酮对子宫肌层的抑制作用，使子宫兴奋，诱发宫缩；且米非司酮还能刺激内源性前列腺素释放，使宫颈组织的胶原纤维发生降解，促进宫颈扩张软化。而米索前列醇作为前列腺素药物，具有强有力的收缩子宫作用，并可抑制宫颈胶原的合成，具有显著的促宫颈成熟作用[三]。
本研究将米非司酮、米索前列醇、利凡诺以不同配伍用于终止一二~一七周妊娠，资料显示：联合引产组与药物引产组均有很高的引产成功率，但工作日内计划引产成功率以联合引产组最高， E组达九八．二%。D组与E组比较结果相似，但有一例子宫颈裂伤。笔者认为米索前列醇与利凡诺均有较强的刺激宫缩的作用，能有效加速产程，而在米索前列醇与利凡诺产生协同作用之前口服米非司酮可有效促进宫颈软化，改善宫颈成熟度，并通过对抗内源性孕酮对子宫肌层的抑制作用，诱发宫缩为一二~二四h后，与米索前列醇、利凡诺共同发挥作用提前作好准备，从而避免宫颈裂伤，使宫缩提前，产程缩短，达到提高计划引产成功率，保证引产安全性的目的。E组九八．二%的受术者在工作日内完成引产分娩，有产程短，易于掌握引流产时间的优点，与各组比较其差异有极显著性意义。
资料显示：药物引产较单一利凡诺引产效果好，且以阴道用药更佳，其计划引产成功率、产程及引产时间的差异有显著性统计学意义。对于妊娠一二~一四周的子宫,羊膜腔内给药有困难的情况下, 可选用口服米非司酮，阴道放置米索前列醇药物引产，本组计划引产成功率。
本资料引产失败者一二例（A组二例，C组一零例，B、D、E三组零例），均为妊娠一二~一五周，宫颈评分＜三分者。A组二例及C组七例因用药后宫颈条件改善好，采用钳刮术终止妊娠。C组三例用药后宫颈平分＜六分者，改用阴道放置米索前列醇引产成功。由此说明引产成功率与术前宫颈评分密切相关，米非司酮、米索前列醇协同作用可有效改善宫颈成熟度。而阴道内给药直接作用于靶器官，不经过肝脏代谢，显效快，副反应小，成功率高，可根据孕周大小及宫缩及时调整药量，减少子宫及软产道的损伤，为较好的给药途径，与文献报道一致[四.，五]。本研究采用术后常规清宫。各组均有组织物残留，DE两组组织物残留量较少。术后出血时间（六±三）d，较文献报道未清宫者术后出血时间一五～二零 d为短[六]。从而减少术后复诊率，减少术后用药。
综上所述，口服米非司酮、阴道放置米索前列醇联合利凡诺用于一二～一七周妊娠计划性引产效果肯定，是安全、简便的引产方法，工作日内分娩有利于医护人员观察处理，同时还缩短受术者住院时间，减轻其痛苦和经济负担。对于宫腔内给药困难者，口服米非司酮，阴道放置米索前列醇亦为较好的引产方式。
[参考文献]
[一]李练兵,马明福.利凡诺引产与安全性研究[J].实用妇产科杂志,一九九二, 八(五): 二四七-二四九.
[二]潘明明.分娩动因研究的进展[J].中国实用妇科与产科杂志,一九九六,一一(二):七五.
[三]林绮丽.米非司酮和米索前列醇应用于中期妊娠引产观察[J]. 中华现代妇产科学杂志，二零零五,二 (二)：一一三.
[四]黄紫蓉，杜明昆，张旭萍.米非司酮配伍米索前列醇终止一零～一六周妊娠的临床研究[J].中国实用妇科与产科杂志,一九九九, 一五(一): 二六七.
[五]黄紫蓉,杜明昆,袁道源.阴道内给米索前列醇诱导流产的探索[J].中国计划生育学杂志,一九九六，五:三一二.
班级少年宫工作计划 第一五篇
一、指导思想
为进一步整合校内外教育资源，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的兴趣爱好，拓宽他们的视野、增长他们的见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为不断提高农村未成年人的综合素养作出我们应有的贡献。
二、组织机构
负责人：陈xx
专业教师：张x、张x、陈xx、孙xx、王xx、吴xx、王xx、杨xx、朱xx、孟xx、李xx、丁xx
三、组织机构职责：
一、负责人负责全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
三、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
四、活动内容：
一、体育类
二、书画类
三、音乐类
四、科技类
五、写作类
六、诵读类
五、活动要求：
一、面向少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二、根据本单位师资及校情选择适合本校的书法和足球这二个特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
三、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五、学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。
六、学校要定期组织部分有特长的人员、有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
七、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的'赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
六、活动时间：
每周一至周五中午一：零零——一：四零，下午四：三零——五：一零；双休日上午八：三零—一零：三零，下午一四：零零—一六：零零
七、评价方式：
一、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
二、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
三、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
八、安全管理
一、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
二、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
（一）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
（二）书画类：
一、把握扎实的基本功。
二、培养学生的审美素养，进步审美能力。
三、能书写一手好字。
（三）音乐类：
一、演奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本演奏方法，能独奏、能与他人配合，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
二、舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，创造可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
三、合唱时要有良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字，通过训练使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
（四）科技类
一、通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。
二、从小培养孩子们的兴趣、特长、爱好，让他们学会观察，学会动脑，通过实践和体验，提高孩子们的创造能力和科学素养。
（五）写作类：
一、让学员走出教室内去观察生活，感受生活，丰富写作素材。
二、 通过与他人的交流沟通，锻炼他们的胆量，培养其语言能力，提高学员的综合素质。
（六）经典诵读类：
一、丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。
二、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
三、培养学生较好的临场驾驭能力，和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
班级少年宫工作计划 第一六篇
一、指导思想
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、领导小组成员及具体分工如下：
组 长： 戎绍武
副组长： 夏敬业
组 员： 闻小平 戎 齐 陶 俊
三、组织机构职责
一.组长全面负责少年宫的各项工作。
二.副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，
三.工作组成员辅导比赛、安全教育及后勤保障等工作。
四.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
四、活动安排
体育小组：指导教师：汤深彪、胡双凤，地点在少年宫及运动场。活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强与国家体育达标项目的练习。
美术小组：指导教师：陈婷，地点在少年宫美术室。活动内容一是加深学生对装饰画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过此画来培养孩子的观察、创造及表现能力；二是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的'意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会装饰画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。
书法小组：指导教师：尹成宝，地点在少年宫美术室。活动内容是正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔画。重点培养学生的书法兴趣和打好基本功。
音乐小组：指导教师：时艳，地点在少年宫音乐室。活动内容为：
一、当涂民歌练习;
二、识谱练习 ;
三、发声技巧训练；
四、合唱作品欣赏与赏析。
棋艺小组：指导老师：马纯，地点在少年宫棋艺室。活动内容为
一、关于棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。
二、关于开局的主要方式与布局，常见的开局对策。
三、指导同学观看VCD，听名师讲解策略及关于残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
四、展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。
五、生与生相互交流、切磋棋艺。
阅读小组：指导老师：蒋立地，地点在少年宫阅览室。活动内容为
一、给集体提供阅读资料 ，可以提出一到两个阅读题目，做到共享阅读资料。
二、积极参与学校、班级的阅读主题交流、阅读质量测试等各项活动。
三、提高阅读速度每分钟不少于五零至六零字。
四、交流阅读感受。
五、活动要求
一.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
三.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五.学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
六.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
七.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
六、活动时间
每天中午一二:三零~一:一零.
七、安全管理
一.副组长制定各项规章制度，并定期对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
二.领导小组负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
二零xx年二月
班级少年宫工作计划 第一七篇
关键词：米非司酮；计划生育；临床效果
【中图分类号】R九八四【文献标识码】B【文章编号】一零零九－六零一九（二零一六）零三－零一三九－零二
计划生育主要提倡的是晚婚、晚育、少生、优生。作为我国基本国策，计划生育对我国人口和发展能够起到重要作用。相关研究表明，我国人工流产的数量日益升高，而且青少年流产率也呈上升趋势［一］，由于患者宫颈软化度弱、扩宫难等，容易加大手术风险。米非司酮作为抗孕激素药物，能够有效改善手术情况。通过在手术前让患者服用米非司酮，观察临床效果。
一资料与方法
一．一一般资料：研究选取我院二零一四年七月～二零一五年一一月接受的一零零例人工流产患者，随机分为对照组和观察组。对照组患者五零例，年龄二零～三一岁，平均年龄（二四±五）岁，平均孕周（六．七±一．三）周；观察组患者五零例，年龄一八～三四岁，平均年龄（二六±四）岁，平均孕周（五．九±一．二）周。经检查，两组患者均为宫内妊娠，常规检查合格，均符合计划生育人工流产标准，自愿要求人工流产并签订同意书。两组患者年龄、孕周等比较差异不显著（P＞零．零五），无统计学意义，具有可比性。一．二方法：对照组常规检查合格后直接进行人工流产；观察组患者在进行手术前服用米非司酮具体方法为：手术前一天，保证患者空腹口服米非司酮，取用九零～一一零mg，一次性服用。患者用药前后三小时必须禁食，服用超过二四小时后方可进行人工流产术。一．三观察指标和评定标准：观察两组患者手术中宫颈软化度，准确记录手术时间及手术中出血量。我院将评定标准分为显效、有效、无效。显效：手术中患者宫颈软化度明显，宫口打开；有效：患者宫颈软化程度有所改善；无效：患者宫颈软化程度差，宫口为打开。一．四统计学方法：统计两组患者相关数据，采用统计学软件SPSS二九．零对数据进行分析，数据计量资料组间比以t检验，检验组间计量数据采用（x±s），用百分比表示计数资料采用率，用X二进行检验。当P＜零．零五对比差异显著，有统计学意义。总有效率的计算方法为：（显效例数＋有效例数）／总例数×一零零％［二］。
二结果
二．一宫颈软化度对比：经过服用米非司酮，观察组宫颈度软化明显患者三八例明显多于对照组显效患者二零例；观察组用药后宫颈软化差患者一例明显少于对照组无效患者一四例。根据两组患者对比，差异显著（X二＝一九．八五二一，P＜零．零五），有统计学意义。具体对比数据如下表所示。二．二手术时间与出血量对比：观察组患者服用米非司酮后进行手术，平均时长为（二．八一±一．三二）min，手术中平均出血量为（一八．九四±七．九三）mL；对照组患者直接进行人工流产手术，平均时长为（三．七一±一．一二）min，手术中平均出血量为（三二．四二±九．九五）mL。根据统计显示，观察组患者手术情况明显优于对照组。
三讨论
临床医学发现米非司酮能够软化宫颈，打开宫口，减少计划生育手术操作阻碍，降低手术对患者的伤害，是一种很好的流产、引产药物。通过提高孕妇宫颈软化度，改变孕妇生理结构为流产做准备。宫颈在女性受孕呈闭合，这种机理有助于帮助孕妇稳胎，软化宫颈口降低了宫内环境安全性，有很好的引产效果。米非司酮作用原理是与子宫内膜孕酮受体结合，其与孕酮受体亲和力比黄体酮强，通过与子宫内膜孕酮受体结合降低孕酮受体活性，产生的较强抗孕酮作用能帮助孕妇引产，临床医学广泛应用与早孕终止妊娠治疗。米非司酮能阻抗孕激素，促进绒毛和脱膜组织脱落，抑制早孕脱膜与绒毛转化生长因子基因表达，提高早孕孕妇子宫肌兴奋性，并能软化宫颈，为引产做准备。米非司酮也是目前临床常用的催经止孕药物，该药物可以帮助七二小时内紧急避孕，并能终止早期妊娠，帮助中晚期产妇开口引产。米非司酮可以作为早期终止妊娠药物，主要机理作用是将坏死的蜕膜组织脱落，通过兴奋患者子宫肌，加强子宫收缩力。米非司酮用于终止早孕具有流产率高、出血量少、方便快速等特点，可以减少患者对人工流产手术的恐惧。药物流产执行速度快，不良反应相对较少，可以作为计划生育终止早期妊娠的方法。用作七二小时内紧急避孕，可以采用小剂量的米非司酮一零mg、二五mg、五零mg。根据相关研究表明，将米非司酮用于紧急避孕的总有效率为九一％，而且这种方法被我国人口计生委科学技术研究所评为二等奖。总而言之米非司酮在计划生育手术中运用比较广，不仅是药流的主要药物，也可以作为中晚期引产药物，紧急避孕效果也非常显著。在我院研究中，观察组采用米非司酮治疗后，手术中宫颈软化程度明显改善的患者三八例（七六％）明显多于对照组显效患者二零例（四零％）；观察组手术中宫颈软化度没有改善患者一例（二％）明显少于对照组无效患者一四例（二八％）。经过术中观察记录，对照组患者手术时长为（二．八一±一．三二）min、平均出血量为（一八．九四±七．九三）mL显著优于对照组患者手术时长（三．七一±一．一二）min、平均出血量为（三二．四二±九．九五）mL。综上所述，米非司酮用于计划生育各种措施中临床效果显著，能够有效终止早期妊娠，帮助中晚期引产等，降低患者术中出血量，缩短手术时间，提高手术成功率。米非司酮作为药物流产可以缓解患者对手术的不良情绪。通过临床效果证明，米非司酮值得在计划生育中大范围推广和使用。
参考文献
［一］何书金．浅谈米非司酮在计划生育和妇产科的临床应用的分析［J］．医学信息（下旬刊），二零一三，二六（一零）：一六四－一六五．
［二］彭利平．米非司酮在计划生育临床的应用［J］．中国保健营养（上旬刊），二零一三，二三（二）：八三九．
班级少年宫工作计划 第一八篇
一、指导思想
坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级情况
本班原有学生五三人，本学期转入一人，转出一人。现共有学生五三人，其中男生二三人，女生二零人。该班纪律观念比较薄弱，卫生常规较落后，因此，班级常规管理成为本学期的工作重点。班级中大部分同学能按时完成作业，但有几个男同学学习自觉不够，需要不断监督，形成良好的学习氛围也是这学期的重点工作之一。
在今后的工作中，通过各种形式，不断培养本班的班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，在班中形成“守纪律，讲卫生，懂礼仪”的班级风气，从而以进一步提高学生的学习成绩。
三、本学期工作
为了培养少先队员们的良好自我意识、提高他们的综合素质，我们中队在大队部的指导和组织下，根据六年级的实际情况，把培养学生具有爱国主义情感、集体凝聚力以及自主、探究、协作、创新精神作为五零三班的工作重点。通过一系列的活动，使队员们学会生活、学会学习、学会做人、学会创造。让他们的自主、自理、自律能力得到进一步的发展.现拟活动计划如下：
三月份：
一、重新组建中队委员会,通过演讲竞聘的形式,确立侯选人和成员.
二、班级日常规范教育，开学报到工作
三、班级开展：“六零三班优秀学生标准”主题班会
四、收集有关书籍的格言,开展读书活动
五、班级日常规范教育，开学报到工作
六、准备、选拔国庆节文艺演出
七、准备教置布置
八、开展月冠军表彰活动
四月份：
一、班级班干部竞选
二、进行安全、卫生教育，常规教育
三、班队会：《安全时时记心中》
四、安全教育周：举行“交通安全知识讲座”
五、开展饮食教育宣传月活动
六、建队节仪式
七、开展月冠军表彰活动
五月份：
一、组织开展“中中学应急演练周”
二、主题安全教育
三、组织参加大队部“学习先烈”活动。
四、做好期中测试工作。
五、主题安全教育
六、中学生科学论文竞赛
七、班级班会：做一个珍惜时间的人
八、家校联系
九、开展月冠军表彰活动
六月份：
一、镇中学生写字比赛
二、特色长跑：“迎接新年”活动
三、开展读书交流活动
四、开展月冠军表彰活动
七月份：
一、开展评选“文明行为习惯之星”活动
二、开展帮困助学送温暖活动
三、期末复习考试。
四、家访工作
五、期末评优及各项总结活动。
四、工作原则：
一、强化领导：
以班长为总负责，由年级辅导员和班主任组成领导小组，定期研究，交流计划执行情况。
二、落实责任：
各班活动由班主任全面负责，数奥由数学备课组长负责。
三、检查督促：
每二周召开班干部会议，检查活动开展情况，重点对好的活动进行表扬，存在不足的制订整改措施,促进计划顺利执行。
四、讲求实效：
坚持实事求是，从学生出发，有利于提高教学质量，有利于学生全面发展，讲求实际效果，不搞形式注意不搞花架子。
班级少年宫工作计划 第一九篇
【摘要】目的就是探究计划生育的手术致子宫穿孔的原因以及相对的治疗措施。 方法 抽取在二零零九年―二零一零年在我院进行计划生育手术的患者三三例。结果 在治疗中三三例患者中，有二五例的患者进行手术的治疗，可以观察到在术后都是给予了抗感染和防止并发症的治疗。在二五例的患者中，住院时间最长的是一个月左右，最短的时间是一零天。对剩余的八例可以进行抗生素和子宫收缩剂，治疗进行五天，由于胚胎的组织没有被吸出，需要经过阴道的人工流产的手术，方能成功的治愈出院。 结论 计划生育手术前若是没有对子宫的位置、大小等等病情作出诊断，就会引起子宫的穿孔。
【关键词】计划生育的手术 子宫穿孔 分析 原因 措施
一 前言
计划生育是我国执行多年的基本国策，这是对人类人口进行有效的控制。控制的方法主要就是有避孕、流产、生育等等相关的技术。但是在相关的技术进行实施的过程中，就会遇到很多并发症和合并症，这对身体的影响很糟糕。最近几年我国计划生育的一些基本的手段都是非常可靠的，能够大大的提高计划生育的准确性，并且能够合理的改善在计划生育中出现的并发症和合并症。在手术中若是对患者子宫的大小和位置，以及子宫的情况没有仔细的了解。为了能够尽早对计划生育的手术进行控制，并且要控制发病的机率。现在主要就是针对二零零九年―二零一零年在我院进行计划生育手术的患者三三例患者进行分析和治疗。
二 临床资料
一般资料：抽取二零零九年―二零一零年在我院进行计划生育手术的患者三三例，将三三例的患者分为两组，一组有二五例的患者进行手术的治疗，可以观察到在术后都是给予了抗感染和防止并发症的治疗。在二五例的患者中，住院时间最长的是一个月左右，最短的时间是一零天。对剩余的八例可以进行抗生素和子宫收缩剂，治疗进行五天，由于胚胎的组织没有被吸出，需要经过阴道的人工流产的手术，方能成功的治愈出院。平均的年龄就是二零―四零岁左右，
临床的表现：子宫穿孔与子宫内部出血和穿孔有较大的联系。其中有一八例的患者出出现了不同的程度的下腹疼痛，反跳痛等等现象。根据对患者的检查，就会发现这一八例的患者发现出血量最多就是一零零零毫升，最少也有三零零毫升左右。其中有五例的患者是会发生休克的现象，在合并肠穿孔肠内容物流人腹腔患者中表现更为显著。
诊断的相关依据：首先，接受子宫穿孔治疗的时候，就会发生宫壁没有阻力，也没有任何感觉，子宫的深度和子宫的大小事不相吻合的。其次，大多数的患者在接受手术治疗，腹部就会出现疼痛的感觉，并且有少数的患者还会伴有血压减低，冒虚汗，脸色差等等异常的状况。最后就是患者内部的异常组织需要被吸出和取出，最后就能确定是子宫的穿孔。
三 结果
手术的治疗：在手术的治疗过程中，会出现腹膜刺激征的现象其中，子宫穿孔合并肠穿孔行子宫穿孔修补术+肠穿孔修补术九例，单纯性子官穿孑L行子宫穿孔修补术+输卵管结扎术六例，单纯性子宫穿孑L行子宫修补术五例。二零例患者术后均给予抗感染及对症支持治疗痊愈出院，住院最长三五天，最短l零天。
保守治疗的方法：就是八例患者的治疗，八例患者子宫也会出现穿孔的现象，其中有三人是由于人流穿孔，有二例是人流探针术穿孔，并且也是伴有轻微的疼痛，在使用抗生素和子宫收缩剂，治疗进行五天，由于胚胎的组织没有被吸出，需要经过阴道的人工流产的手术，方能成功的治愈出院。
四 讨论
随着经济的不断发展，我国计划生育手术的水平也是逐渐走向成熟，但是技术和器械上并没得到相应的改善。但是子宫穿孔的并发症的发生率也有了很大的改善。但是由于治疗的因素和专业知识的限制，在治疗疗效上很大的区别。并且子宫穿孔治疗依然是计划生育的手术中最普遍也是最需要解决的问题。而造成子宫穿孔的主要原因就是由于在手术前没有对子宫的位置、大小、具体情况做详细的检查，从而由很多的原因而引起的。在手术中就能够发现当治疗的机械进入子宫内部时就会出现空荡的感觉，并且不能测出子宫的深度，都是进行穿孔才能测量的。在手术中也很容易出现并发症，会出现腹部疼痛或是胀痛，需要中断手术的治疗，对患者处于的状态进行分析。看是否会发生大出血或是血崩的现象，是否内部的器官发生破裂的现象。当患者被确诊后，就需要对患者采取一定的治疗措施。手术治疗或是保守的治疗。若是患者腹部发生剧烈的疼痛，并且有大量的吸出物，要结合实际的情况来采取手术的质量。对于没有器官破裂，宫内异常的患者可以采用保守的治疗，这样也能够保证体温、脉搏、血压、腹痛做出合理观察，在人流手术中可结合抗生素来避免感染。
子宫穿孔治疗的关键就是要执行科学的治疗方式，这也就是意味着在进行治疗的必须要做好一定的防护措施，尽量减科的手术，减少子宫的人流处理问题，按照执行的标准医生在手术前需要与患者进行沟通，弄清发病史，观察等等一些相关的数据，对其出现的问题要能够进行及时的校正，要能够合理的堆砌相关的手术的遗留问题。要做好恢复的状况，在临床治疗的时候也要注意一系列的问题，要避免宫内节育发生移位，需要结合诊断的数据进行观察，对于病情的诊断不能自定义，要根据检查结果和医生的诊断来定义。
五 结语
计划生育是我国的一项基本的国策，也是人类对于自身发函的行为一种控制，一种行为，也有很多的措施，是实施这些措施总也会遇到很多的问题，出现一些合并症和突发症，例如：
宫内的节育器出现断裂的现象，并且取出非常的困难，流产不全面而引起出血的情况，传统的诊断方法等等，无论病情的大小，在治疗方法中只是要刮宫，并且有的需要切除子宫，给病人造成不必要的损失。在最近几年，宫内的治疗技术在不断的提高，也改善了计划生育的一些难题，对于治疗人工流产、药物流产都有较多的较高水平的提高，并且已经成为了计划生育的一个重要的治疗手段。
参考文献
［一］ 郭金利 范湘玲. 咪达唑仑联合盐酸哌替啶用于计划生育手术镇痛的临床分析［J］. 《中国现代药物应用》, 二零一零年 第一七期
［二］ 吴明辉. 计划生育手术并发出血［J］. 《中国计划生育学杂志》, 二零一零年第三期
班级少年宫工作计划 第二零篇
少先队员是小学生的主要组成部分，少先队工作也是小学德育的重点，为了满足少先队员在本阶段的活动要求，更好地完成小学德育的工作目标，我们制定了如下工作计划，为学生准备了丰富多彩、尚德益智的队活动。
一、进一步做好少先队宣传阵地建设。
（一）做好日常宣传阵地工作，按时、就事出好宣传版，至少每月一期，根据实际情况改变。
（二）开展学生广播站，在培养小广播员的同时，也丰富学生的课余生活，寓教于乐。
（三）继续办好校报《蓝天报》。
（四）加大宣传优秀学生的力度，制作广告栏，设立学生宣传栏，评选优秀学生，向全校师生宣传他们的优秀事迹，使学生有榜样可学。
（五）站好文明岗，每周评选优秀的少先队员站岗，为队员树立文明行为的榜样。
二、加强养成教育，强化学生各方面良好习惯的养成。
一、继续推广“德育早餐”，坚持对学生的德育工作日日做，时时做，而且不断改变方法、形式，把老知识换上新形式，使“小学生日常行为规范”和“小学生守则”深深的扎根学生心中，行为有据可依。
二、以红旗评比为载体，强化学生养成教育。本学期我校制定的严格的“纪律评比”和“卫生评比”制度，学生在日常生活中的一言一行，一举一动都做了具体明确的要求，就连穿衣服、佩戴红领巾这些细微的小事都做了要求。在文明礼貌行为方面，我们下大力度整顿说话不文明，行为不礼貌的现象，杜绝把一些社会上的脏话带进校内。同时我们分清了动、静区，规定在静区内不准跑、跳、打闹、大声喧哗。通过评比使学生养成自觉的良好的生活学习习惯。
三、继续强化和改进升旗仪式。
（一）打破原有固定升旗班级，每周轮换升旗的老制度，在全校范围内选取每周的升旗手，使升旗手是真正的给大家做榜样的优秀学生，使升旗手工作更庄重、更光荣，从而激发学生争做优秀少先队员，争当升旗手。
（二）同时使“国旗下讲话”内容与本校的德育工作同步，结合学校德育工作实际，自行编写，灵活安排讲话内容，可以结合重大节日，可以结合学校的大型活动，也可以结合学校德育工作中的优势和缺点，可以是大队辅导员，也可以是大队长进行讲话，在庄严的升旗仪式上，在鲜艳的五星红旗下，加深学生对“国旗下讲话”内容的认识和重视，对学校的德育工作起到辅助和督促作用。
四、切实开好班会
强调班会的学生主动性、参与性，提倡由学生自己选题，由学生自己组织安排，学生参与性强的班队会，突出教育中心，倾向于讨论会、辩论会、学生小品表演等学生自行处理，提高学生自身认识的活动。
五、耐心感化转变德育差生
认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育差生，用队组织的大家庭温暖他，用队员们的爱心和行为感化他，并做好转变记录。
六、提高小干部个人素质，加强队干部队伍的工作能力。
每单周的星期三下午组织小干部集体学习，每双周自学一次。学习内容包括：
（一）讨论现在同学中出现的好的发展趋势，不正确的思想和行为，制定倡优去莠的行动方案。
（二）研究探讨好的工作方法。
（三）宣读课外资料，学习丰富的课外知识和外校少先队工作经验，开拓视野提高自身素质。
七、进一步完善队室建设。
（一）、温馨、美丽、丰富、队员们喜欢的家。
（二）、开放队室，充分利用这块地方，使它成为队员学习、生活可以依靠可以依赖的乐园。
八、抓住重大节日或纪念日有利时机，深入品德教育。
一、在“十一”举行“祖国颂”大队会。
二、在十月十三日队日当天进行队史教育。
三、在元旦前举行“憧憬美好明天”主题大队会。
班级少年宫工作计划 第二一篇
以成立学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步孩子的艺术素养和道德素质，进而改善教育的内部环境和外部条件，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
文体科技类：编童谣、唱红歌、乐器、看优秀影片、读好书、乒乓球、羽毛球、篮球、科技制作等。
技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。
国学经典诵读。
道德实践：礼仪、礼节知识、校园情景剧表演。
社会实践：纪念抗日战争活动、争做文明师生活动、诚信教育等。
一·面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二·根据本校师资、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到活动项目有特色。
三·选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四·师资来源以本校艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五·经常组织教师或学生走出去、请进来，以开阔自己的视野，实现教师资源的共享。
六·定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
七·实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村学校少年宫的良性发展。
周六、周日上午八：零零—一一：零零，寒、暑假周一至周五上午八：零零—一一：零零。
一·把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
二·根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
三·少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
四·活动时教师填写学生活动记录表，学校存档。
一·设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。
二·少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
一·绘画类
培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。
二·看优秀影片、读好书类
以我校的文学创作基地为基础，制定相应的计划，组织学生观看优秀影片，诵读优秀好书等形式来促进学生的文学作品创作。
三·乒乓球、羽毛球、篮球类
学习乒乓球、羽毛球、篮球技艺，进步学生身体素质。
四·剪纸、编织类
培养学生的动手能力；学习基本剪纸和编织技艺；自己创作作品；进行评选；自创作品的展览。
五·计算机运用类
班级少年宫工作计划 第二二篇
[关键词] 重复性剖宫产；术中；吉娜宫内节育器；避孕
[Abstract] Objective To investigate the feasibility and security of placing GyneFix PP IUD in repeated cesarean section， and to provide a good contraception for women of scar uterus. Methods 八零 cases of repeated cesarean section and placed GyneFix PP IUD from April 二零一三 to January 二零一五 in Yangzhou Maternal and Child Care Service Center， Yangzhou University Medical Academy Affiliated Hospital were selected as observation group， 八零 cases of repeated cesarean section without IUD were selected as the control group at the same period. Operation time， 二四 h postpartum bleeding amount， puerperalism， time of antibiotic use， hemorrhagic duration of lochia， and reexamination condition of uterine involution 四二 d postpartum of two groups were compared； the continuation rate of GyneFix PP IUD was observed during the 一-year follow-up. Results There was no statistically significant difference in operation time， 二四 h postpartum haemorrhage amount， puerperalism， time of antibiotic using， hemorrhagic duration of lochia between two groups （P > ）. During the follow-up， 二 cases of IUD fell off， 一 case of IUD move down but notbe taken out and in the follow-up， 一 case with pregnancy， 二 cases of ectopic pregnancy， 一 case end use the IUD for abnormal menstruation. The continuation rate of GyneFix PP IUD was in the after one year. Conclusion Placing GyneFix PP IUD on patients with repeated cesarean section， is a simple， safe contraceptive measures， and worth of recommend.
[Key words] Repeated cesarean section； During the operation； Gina intrauterine device； Contraception
随着“二孩”政策的放开，重复性剖宫产的孕妇增加，二次甚至三次剖宫产后再次妊娠子宫破裂的风险及并发症都很高，这些妇女更需要及时落实简便、安全的避孕措施，减少宫腔操作带来的困难和危险，减少子宫破裂等风险。哺乳期避孕有一定限制，宫内节育器（intrauterine device，IUD）是最简便的避孕方法。本文研究重复性剖宫产术中即时放置吉娜宫内节育器八零例，现将其临床观察、随访结果报道如下：
一 资料与方法
一般资料
选择二零一三年四月～二零一五年一月扬州大学附属医院扬州市妇幼保健院自愿术中放置吉娜IUD的重复性剖宫产患者八零例为观察组，选择同期重复性剖宫产术中未放置节育器的患者八零例作为对照组。两组均为预定性剖宫产，其中每组均有一例第三次剖宫产，其余均为第三次剖宫产，除外宫腔感染、胎盘早剥、前置胎盘、先兆子宫破裂、畸形子宫等患者。观察组年龄（±）岁，孕龄（±）周，孕次（±）次；对照组年龄（±）岁，孕龄（±）周，孕次（±）次。两组年龄、孕龄、孕次比较，差异均无统计学意义（P > ），具有可比性。
放置方法
吉娜IUD由天津和杰医疗器械有限公司提供。观察组：剖宫产胎盘娩出后，清理子宫腔，蜕膜肥厚者，大刮匙搔爬，子宫托出腹腔直视下操作，术者左手直接托住子宫底，右手握住放置器，引导放置器送至子宫底，此时左手可清楚地感觉到放置器顶端送达子宫底。左手释放尾丝。左手继续压住子宫底，右手拇指按下控制钮，慢慢地推入植入杆，并感觉到固定锥进入子宫肌层。而后撤退放置器（植入杆连同套管），可见两根尾丝自子宫腔伸出。轻轻牵拉尾丝，确定固定锥已经牢固地固定在子宫底部，牵拉出其中任何一根丝线，使连接六个铜套的环形丝线留在子宫腔内。放置完毕。常规缝合子宫。术后常规清理阴道并了解宫口是否扩展。对照组：行常规剖宫产术。
观察方法
采用容积法、称重法测量、血红蛋白水平测定[一]计算术中及产后二、二四 h出血量；断脐后一代头孢霉素常规静滴四八 h，术后第五天出院。术后第一天及出院前检查血常规；住院期间每日用口表测四次体温，出院后室内自测，有二次≥三八℃的可诊断为产褥病率[二]；产妇出院时发放月经卡，记录恶露持续天数；产后四二 d、六个月、一二个月复查，妇检了解尾丝状况，B超检查子宫复旧情况及IUD位置。
统计学方法
采用SPSS 统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验；计数资料用率表示，组间比较采用χ二检验，以P < 为差异有统计学意义。
二 结果
两组手术情况比较
两组手术时间比较，差异无统计学意义（P > ），其中观察组上环七五例一次性成功植入，四例二次植入，一例三次植入。术中、产后二 h、产后二四 h出血量及手术前后血红蛋白水平比较，差异均无统计学意义（P > ）。见表一。
两组术后临床指标的评估
两组术后抗生素应用时间、血性恶露持续时间和产褥病率比较，差异均无统计学意义（P > ），均无高热及产褥感染病例，见表二。观察组随访期间IUD脱落二例，占；IUD下移一例未取出，占；带器妊娠一例，占；异位妊娠二例，占；月经异常终止使用者一例，占。（四二/八零）妇女产后一年吉娜的环形尾丝仍在阴道可见。八零例上环产妇中，宫口松者尾丝显露率高于宫口紧者，差异有高度统计学意义（P < ），见表三。所有产妇均无痛及腰腹疼痛，一年后续用率（七四/八零）。
三 讨论
班级少年宫工作计划 第二三篇
为全面贯彻落实县教体局相关文件通知的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点。使农村的孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。
二、活动原则
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。
三、组织领导及活动分工
为保障乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立学校领导小组和教师分工并确定了具体职责。
一、学校领导小组。
二、教师具体分工。
三、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
四、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。
四、活动地点安排
篮球小组
乒乓球小组
书法小组
绘画手工小组
音乐小组
棋类小组（科技创新）
五、活动形式
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展形式多样的活动。活动的'内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：
一、德育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
二、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
三、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等俱乐部的活动。
六、活动安排及组织管理
一、活动时间：统一活动时间为每周三、四第六节课后一五：零零—一六：零零，其余时间可由指导老师自行安排，放学、周末以及假期都可以向有相关爱好的学生开放。
二、学生：各班班主任负责根据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生按照不同爱好分为六个组，分别是篮球小组、乒乓球小组、书法小组、绘画手工小组、音乐小组以及棋类小组（科技创新）。每个小组到指定活动室进行学习活动。
三、老师：在全校老师中按照不同特长把教师分为六个组，每组设立组长，具体负责学生分组、教师分工、培训内容、填写活动记录表等工作。各组教师要负责完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
四、辅导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
五、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
六、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
七、学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
七、安全管理
一、班主任在活动前要做好学生的安全教育：
（一）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动；
（二）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，有事报告班主任或带队教师；
（三）不玩有危险因素的游戏；
（四）不能擅自离开活动场地，有事先请假；
（五）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。
二、辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。
三、值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
四、如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。
八、课时津贴
按教体局文件执行。
班级少年宫工作计划 第二四篇
一、指导思想
坚持以人为本，促进农村孩子健康成长和全面发展，以成立乡村少年宫为契机实现校内外资源的整合，让更多的农村留守儿童共享校内外优秀的教育资源和成果，以此来培养孩子们的爱好，开阔视野增长知识。在潜移默化中陶治农村孩子的艺术素养，缩短城乡未成年留守儿童受教育的差距。进而改善农村教育内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成人全面发展和健康成长，为进一步推进农村未成年人的整体素质发展和提升做出我们应有的贡献。
二、少年宫简介
猪场乡中心小学坐落在纳雍县猪场乡猪场村桥边组。学校门前有一条从自新红旗水库流来的清清的河水，学校后面倚着一座碧绿坚实的小山。真可谓山青水秀，环境优雅，是一所育人的好地方。
猪场乡中心小学始建于一九五六年，学校占地面积七六六七平方米，校舍建筑面积达六二九零平方米，绿化面积一三零零平方米，体育运动场面积四四零二平方米；学校共有教职工三八名，均为专科以上学历，学历达标率一零零%。该校自创办以来，始终坚持以育人为本、教育教学为中心、教育质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化环境，使学校管理制度化、规范化、科学化、精细化。让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，我校在全面贯彻执行党的教育方针，规范办学行为，加强教师培训，提高教师教育教学水平，实施素质教育，深化教育改革，走特色教育之路等方面做了大量工作，取得了一定的成绩。
为深入贯彻落实^v^中央^v^《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，积极探索青少年学生思想道德建设和素质教育新途径，丰富学生的课余文化生活，我校在上级领导的关心支持下于二零_年八月份，利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，筹备建设猪场乡中心小学“乡村少年宫”。
目前，猪场乡中心小学少年宫设有棋类、版画、体育、书法、手工制作等多项内容。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读等为主要培训内容。
猪场乡中心小学少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。尽量满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有理想有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。
猪场乡中心小学少年宫活动开展的原则是“三全”：
一是全部学生参加；
二是教师全部是辅导员；
三是教室、所有功能教室、每一块空闲地全部是活动场所。
猪场乡中心小学“乡村少年宫”力求让每一位教师都能发挥自身特长，成为少年宫活动合格的辅导员。学校充分利用每天最后一节课的时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动。
猪场乡中心小学少年宫的建设，为学生搭建了挖掘潜能、施展才华的舞台，学生在活动中将增强求知欲，拓展知识面，提高实践能力，我们坚信：猪场乡中心小学“乡村少年宫”永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。
三、组织机构
领导小组
组长：张兴（猪场乡党委委员、猪场乡教育管口领导）副组长：邱军权（猪场乡教育管理中心主任）
^v^（猪场乡猪场中心小学校长）
成员：蔡芳（猪场乡猪场中心小学副校长）
尚世华（猪场乡猪场中心小学教导主任）
林华（猪场乡猪场中心小学德育主任）何雷（猪场乡猪场中心小学办公室主任）
熊淋（猪场乡猪场中心小学办总务主任）杨兴武（猪场乡猪场中心小学少年宫管理员）
职责：指导、协调和考核少年宫的建设与运转工作。
主任：^v^（猪场乡猪场中心小学校长）
副主任：蔡芳（猪场乡猪场中心小学副校长）
成员：尚世华（猪场乡猪场中心小学教导主任）林华（猪场乡猪场中心小学德育主任）何雷（猪场乡猪场中心小学办公室主任）熊淋（猪场乡猪场中心小学办总务主任）杨兴武（猪场乡猪场中心小学少年宫管理员）
管理员职责：负责少年宫的运行管理、设备维护、活动项目实施、辅导员队伍建设、日常考勤、财物管理、档案记录等工作。
四、组织机构职责
一、主任全面负责少年宫的各项工作。
二、少年宫副主任负责各项活动的安排、教师辅导以及各种比赛、安全教育以及后勤保障等工作。
三、专业教师负责制定学习计划、学生辅导、和总结等具体工作，协助学校组织各种活动。
五、活动分块负责人
总体负责人：杨兴武
二零__年零七月毕业于贵州省师范学院，专科学历，小学二级教师。
书法辅导员：林
二零__年七月毕业于贵州省织金师范学校，专科学历，小学一级教师。
美术辅导员：邓亚春
二零__年七月毕业于贵州省凯里学院，专科学历，小学二级教师。
美术辅导员：陈
二零__年七月毕业于贵州省凯里学院，专科学历，小学二级教师。篮球辅导员：李万荣
二零__年零七月毕业于贵州省师范大学，本科学历，小学一级教师。
乒乓球辅导员：张恒
二零__年零七月毕业于贵州省织金师范学校，本科学历，小学一级教师。
羽毛球辅导员：蒙刚
二零__年零七月毕业于贵州省毕节学院，本科学历，小学二级教师。
象棋辅导员：顾怀康
二零__年零七月毕业于贵州省纳雍师范学校，专科学历，小学一级教师。
跳棋辅导员：周珊
二零__年零七月毕业于贵州省六盘水师范学院，专科学历，小学二级教师。
六、活动要求
一、面向全体留守儿童，让每个孩子学有所长，学有所用。
二、根据我校的师资配备、设施配备，学生状况选择合适本校特色项目，真正做到所开设的辅导项目，有层次、有品牌、有特色。
三、选择制定适合本校特点的教学形式，教学目的、教学内容、以及评价机制。
四、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力物力资源联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五、学校要定期组织教师和学生以多种形式来开拓学生的视野。
六、学校要定期组织全体老师指导工作，为少年宫建设献计献策并营造良好氛围。
七、实行责任负责制，责任到人，项目到人。学校还要制定相应奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。
七、活动时间
主要以每周一至周四下午第三节课为主要活动时间。具体时间安排：
星期一下午第三节：美术活动
星期二下午第三节：乒乓球、书法、羽毛球星期三下午第三节：象棋、羽毛球星期四下午第三节：跳棋、舞蹈
八、安全管理
一、设立专门少年宫安全领导小组并制定各种规章制度，并由专人对少年宫活动场地、活动设施、活动器材进行检查、维修以及卫生打扫。
二、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生日常治理和安全工作，认真组织精心安排，杜绝安全事故发生。
班级少年宫工作计划 第二五篇
一、指导思想
以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构终吉小学乡村少年宫领导小组主任
副主任
三、组织机构职责：
一.主任全面负责少年宫的各项工作。
二.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
三.专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
四、活动内容:
体育类：乒乓球队组建训练、象棋、田径运动员培训等
经典诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练
美术类：绘画训练、简笔画训练、软笔硬笔书法等手工类：手工编织等
五、活动要求:
一.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
三.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
六.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
七.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
六、活动时间:
平均每周有半天时间参加各类活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
七、评价方式:
一.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
二.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。
三.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活...
班级少年宫工作计划 第二六篇
一、指导思想：
二零xx年下半年，我校少先队将继续按照社会主义核心价值体系的要求，认真学习xx大精神，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，围绕爱国主义教育为主线，少先队活动为载体，重点做好以下方面：
一、加强思想道德教育。
坚持用共产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用社会主义民主和法制精神教育少先队员，用小学日常行为规范和小企鹅皇冠卡，帮助少先队员养成良好行规，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。
二、加强少先队基础建设
② 加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。设立大队委每星期例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
③ 继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队活动课，各中队必须切实上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办少先队中队主题活动。
三、推进少先队工作社会化
教育和培养少年儿童是一项由家庭、社会、大学城共同参与的系统工程，大队将充分贴近少先队员特点，发挥其广泛联系大学城志愿者的优势，当好少年儿童与大学城、家庭、社会的纽带，加强与部队、社区、大学城等各有关部门、社会各界的联系，通过扎实有效的合作与配合，共同创造具有时代特色，为少先队员所喜闻乐见的活动形式，特别是要进一步带动更多的部门、组织来共同实施体验教育，推动大学城、家庭、社会形成合力，为少先队员的健康成长创造良好的社会环境。
二、夯实工作重点：
一、扎实抓好日常行为规范洁齐美培训和检查工作、鼓号队日常培训、红领巾广播主持人培训、开好大、中队委员例会，加强培养队员的责任意识，发挥少先队阵地作用，做好少先队组织建设。
二、以党的xx大为契机，开展好小红星节暨一年级入团仪式，通过红领巾广播、宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱，感受优秀^v^人的榜样。
三、引导少年儿童追求真善美，形成正直、善良、诚实、守信、富有爱心，承担责任的基本道德观念，积极参与区级“学雷锋，手拉手，寻找美丽心灵”主题演讲比赛，传播慈善文化、弘扬慈善精神。
四、以小企鹅皇冠卡特色品牌活动为抓手，继续推进小企鹅文化在全校的辐射作用。通过结合校级科技节，向队员们树立环保生活理念，引导少年儿童积极参与区级 “垃圾分类、从我做起”主题演讲比赛，增强垃圾分类减量知识，让全校儿童真正实践到“护好绿”的争章活动体验中。
五、完善好大队委员小企鹅星星火炬卡的使用，鼓励队员自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，加强少年儿童思想道德建设，培养良好的行为习惯。
六、做好第五届少代会的宣传、推荐、评估、选举工作，候选人将分组进行大队部工作实习，体验大队委员所要肩负的责任和工作，深入低年级开展少先队相关活动，完成少先队日常相关工作，以投票制民主选举产生最终的少先队大队委员，组建少先队大队委员会。
七、完善手拉手主题活动，开展爱心募捐，完善与民工子弟学校通过募捐、参观等不同的交流形式，使队员们形成关心他人，与小伙伴共同成长的良好心愿。
三、紧抓常规活动：
周一：上午八：一五-八：四零 升旗仪式
中午一二：一零—一二：四零 小鬼当家培训
周二：中午一二：四五—一：零五 “小鬼当家”广播
周三：中午一二：零零—一二：三零 中队长例会
周四：中午一二：四零——一：一五 大队委员例会
周五：中午一二;零零—一二：三零 值勤中队洁、齐、美示范员会议
下午三点零零—四：零零 学校鼓号队培训
四、具体安排：
九月份：养成教育月
一.开学典礼。
二.常规教育，抓好值周工作。
三.制定少先队工作计划。
四.庆祝教师节，开展简朴而有意义的庆祝活动。
五.新一届大队委员改选准备工作。
六.加强鼓号队常规管理和训练。
七、完善小企鹅星星火炬卡评价工作。
八、推进(必修)章活动，做好中队特色手册培训工作。
十月份：爱国主义教育月
一.组织国庆节主题教育活动。
月一三日建队日活动，做好发展新队员的工作。
三.加强少先队员安全教育、法制教育。
四. 召开第五届少代会、新一届大队委员改选。
五.“学雷锋、手拉手、寻找美丽心灵”主题演讲比赛。
六、推进(必修)章活动，做好中队特色手册培训工作。
十一月份：科技活动月
一.开展阅读《科学家的故事》的系列活动。
二.开展好“垃圾分类、从我做起”主题演讲比赛。
三、推进(必修)章活动，做好中队特色手册培训工作。
十二月份：
一. 开展好小红星儿童节暨一年级入团仪式。
二. 评估(必修)争章活动、中队特色手册填写。
一月份：
一、开展好“手拉手”帮困活动
二、做好资料收集工作和各项总结
三、评先、评优活动。
班级少年宫工作计划 第二七篇
一、指导思想
本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。结合上学期少先队活动中已经取得的经验及不足，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进我校少先队工作再上新台阶。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、工作重点
(一）、加强行为规范的养成教育，充分发挥少先队的育人职能。
以新的《中小学生守则》作为日常行为规范准则，发挥少先队的育人职能，加强少先队员日常行为规范的养成教育，狠抓少先队文明礼仪规范，强化行为习惯的培养，加强礼仪教育与训练。以中队为核心，以创建优秀中队为载体，加大检查、评比的力度，引导队员在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好学生。通过国旗下演讲、班队会、广播、板报、队报等形式，开展好本学期的“养成教育”活动。注重学生良好行为习惯的养成。让全校学生养成良好的坐立行走姿势，不说脏话、使用文明用语，果皮纸屑不乱扔。
（二）、加强少先队组织建设。
二、加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。各中队班队工作要落实四个有，即：学期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。本学期继续深入开展特色中队的创建工作，增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。
三、进一步加强少先队基层组织建设，进行大队部的换届选举工作，健全大队部机构，实行“大队委”竞选制度，“中队委”轮换制度；设立大队委每周例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，并加强对他们的思想教育、技能培训。
四、进一步规范和完善升旗制度，开展“人人争当光荣升旗手”活动，各班要认真做好旗手和主持人的选拔、训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质。
五、进一步规范和完善班级值周制度。对上学期各班值周情况进行总结，找出不足和存在的问题，在原有基础上进行整改，制定切实可行，科学合理的值周制度。
（三）、丰富少先队活动
一、要善于运用各种活动载体，积极开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育活动。
二、以重大节日为契机，丰富少先队活动。
（一）、教师节期间，继续开展为教师做一件事活动。向学生展现教师的风采，营造、引导尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言，制作谢师卡，唱教师颂歌等活动获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理。
（二）、建设一支得力的队伍，组织每日的卫生和纪律，引导开展各种活动，充分展示我校少年儿童朝气蓬勃，奋发进取、团结协助的良好精神风貌，努力提高我校少先队工作成效。
（三）、利用一零月一三日建队纪念日，引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗。培养队员自主管理的意识和能力。
（四）、定期组织中队辅导员培训和交流。
三、开展文明礼仪养成教育。
为全面贯彻落实《^v^中央^v^进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件的精神，结合我校实际，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升群英小学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
班级少年宫工作计划 第二八篇
根据巩义市教体局要求，为了全面贯彻党和国家的教育方针，大力推行素质教育。我校乡村少年宫活动室严格执行《教育部中小学开展书法教育的意见的通知》，“在中小学开展书法教育。此工作的开展有利于培养广大中小学生正确的审美情趣和高尚的道德情操，使他们热爱祖国、热爱学习、热爱生活，更好地传承中华民族文化，促进自身的全面发展”的精神，因此，本学期的书法教育依据书法自身特点，并结合学生认知的规律和本校的实际情况，特设计以下书法教育工作计划：
一、工作目标
一、打好技能基础，坚持循序渐进，注重书法修养，提高文化素质。
二、培养正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，做到规范、端正、整洁、美观，提高书写速度。
三、七至八年级培养学生硬笔书写能力。九年级开始过渡到硬笔软笔。培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。
二、工作要点
一、进一步明确写字的重要性。“书法是中华民族的文化魂宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。”把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率，培养学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操。
二、每位任课教师要树立“书法教学”的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用”，保质保量。要求各任课教师课堂板书每一字都要起到学生的表率和示范的作用，给学生良好的影响。
三、班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中写字的.要求，认真实施，落到实处。要求学生“提笔就是练字”，做作业和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
四、把书法教学作为学校教学工作的重点之一，步步落实，环环相扣，全体师生参与，形成良好的书法教学氛围，对小学生写字提出要求：规范、端正、整洁。
五、上好写字训练指导课。每天下午第一节二零分钟写字训练课由班主任或语文教师指导学生写字练习，并做好批改工作。期中、期末组织检查评比，保证提高写字教学质量。
六、教学中要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。各学科教师要通力合作，共同重视培养学生作业的写字质量和正确书写行为习惯。
七、加强检查、督促、开展书法竞赛活动。
定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题及时提出并整改、纠正。定期组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品。
三、工作安排
二月份：
一、认真制定书法教育工作计划。
二、检查学生的写字姿势并通报情况。
三、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。
三月份：
一、继续检查学生的“双姿”及写字质量。
二、写字课教学研讨。
四月份：
一、举行写字比赛，树立写字标兵，表彰写字能手。
二、检查落实下午课前写字课练习情况，加强指导和评价。
三、纠正学生中普遍存在的问题。
五月份：
一、举行作业展览，请“能手”关于经验。
二、继续检查学生的“双姿”及写字质量。
三、开展三至六年级毛笔字比赛活动，评出“小书法家”进行奖励。
六月份：
一、期末进行综合评比。七至八年级“双姿”合格率检测。“双姿”优秀班评比奖励。
二、总结书法教育教学经验。
七月份：
开展假期书法培训班。
班级少年宫工作计划 第二九篇
一、指导思想
深入学习贯彻全国第五次少代会精神，紧紧围绕学校以德治校，内强素质，外树形象的工作方针，结合学校的“民族学校五个一”工程，按照“全队抓落实”的工作思路，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为径、发展为重”工作理念，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，努力开拓我校少先队工作新局面。
二、工作要点
(一)注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。
一、在去年的基础上，对学生进行行为习惯教育，重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。
二、结合文明中队的考评，继续进行以养成教育为核心的“清洁卫生先进班”、“行为规范先进班”、“路队文明先进班”评比活动：每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。
三、坚持上好每周五的队会课，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导，让学生在活动中成长。
四、认真组织每周一的升旗仪式，办好红领巾广播室，指导班级办好黑板报，举行校园小报比赛。
五、以弘扬民族文化为切入点，扎扎实实搞好“民族学校五个一”工作。
六、做好留守生工作，让他们进得来，留得住，以“拴住学生心，留住学生情”为目标，推进“访万家”活动深入开展。
七、学习校园集体舞，全面开展“大家唱，大家跳”活动。
(二)以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。
一、加强法制纪律教育。
进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，提高他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体，以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动、兴趣小组活动、校园文化活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中增强学生法律意识。
二、紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。继续开展“忠、孝、雅、诚”体验活动，使少年儿童在活动中感受中华民族的传统美德，从而在幼小的心灵中播下“真、善、美”的种子。
(三)加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。
一、抓好少先队自身建设。
(一)健全少先队组织，培养少先队干部。
大队部抓好大队委的培养，通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。
(二)加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。
(三)强化阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站建设，利用好学校黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等媒介的作用，更好地发挥少先队干部对整个队员的引领作用。
二、抓好少先队辅导员队伍建设。
(一)建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。
(二)扩大辅导员队伍，积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍。建立和完善辅导员的工作认定和评价体系，激励更多的人关心和支持少先队工作。
(三)进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。
三、具体工作安排
二、三月份：好习惯 伴我行
一、召开各中队辅导员会，明确本学期的任务。
二、启动“好习惯 伴我行”主题教育活动。
三、出好第一期橱窗、板报。
四、组织创建清洁卫生先进班、行为规范先进班、路队文明先进班。
五、组织评比。
四月份：争创美丽校园
一、抓好常规的卫生管理，以此召开主题班会。
二、以“校园美丽靠大家”为题出好第二期橱窗、板报。
三、评选四月份的先进班级，颁发流动红旗。
五月份：大家唱，大家跳
一、各中队组织学习校园集体舞。
二、全面开展“大家唱，大家跳”活动。
三、 以“舞动青春”为题出好第三期墙报、板报。
四、筹备“六一”儿童节活动。
五、文明中队评比，颁发流动红旗。
六月份：快乐六一，风采展示
一、庆祝国际儿童节系列活动。
二、总结表彰。
三、出好第四期橱窗、板报。
四、大队委改选。
五、评选六月份“班级文明之星”“校园文明之星”，评选校园“十大文明之星”。
六、文明中队评比，颁发流动红旗。
七、收集资料，总结少先队工作、部署少先队暑期工作。
班级少年宫工作计划 第三零篇
以年初xx总体事情计划为指导，进一步贯彻落实上级《扎实推动“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设事情》的精神要求，xxxxxx年少年宫事情的总体思路是：卖力研究摸索xx少年宫的发展方向，结合xx实际情况，在巩固xxxx年流动功效的基础上，进一步挖掘现有的资源潜力，不断完善乡村少年宫的运行机制，形成校内外事情合力，实现校内外资源的有机结合，开展好各项流动，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源战功效，以此来培养孩子们的兴趣爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中培养农村孩子的综合素养，让每一个孩子都有所学习，有所发展。
一、实施目标战功能：
为了使农村孩子受到战城里孩子同样程度的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分使用xx现有的流动场所战教育资源，培养门生广泛的兴趣战爱好，满足孩子们的课外流动需求，把我校少年宫办成有特色、有品位，资源共享、百姓满意、家长放心、门生喜欢的课外流动场所，实现欢愉学习、欢愉流动、健康长大、周全发展。并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体流动开展的基地、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。
二、实施措施：
一、由主任全权背责，副主任牵头、协助主任背责安排好各流动小组的教诲员，具体背责xx少年宫管理及流动安排，做到流动事情定工夫、定地址、定人员。
二．坚持以工钱本，贴近农村未成年人战本校区的实际，充分挖掘本xx的人才资源，调动专兼职教诲教师的事情积极性，在流动中营造战谐向上的精良氛围。
三．本着为门生终生发展奠基的教育理念，紧紧环绕门生周全发展的必要，结合xx的具体情况，创建组别流动特色、艺术教育特色战传统项目特色，周全提下门生的道德修养战人文素养，促进门生身心健康发展。
三、少年宫流动项目
乡村少年宫流动以多元智能理论为指导，相信门生具有多方面的素质战潜能。注重培养门生的特长战才艺，提下门生的身体素质、艺术素养战审美能力，以及精良的风尚、健全的人格，促进门生生动活泼、健康欢愉的长大。为此，共设立以下流动小组类别及项目：
体育类：篮球队组建训练、足球队组建训练、跳绳战抖空竹巩固训练。
音乐类：舞蹈、电子琴、口风琴、腰饱等
美术类：国画、手工刻制训练、剪纸绘画巩固训练。
棋艺类：以象棋为主，兼及五子棋、军旗、跳棋训练
阅读类：阅读经典，广泛涉及各类书籍、
英语类：英文歌曲，英语女歌，看、听、学讲英文小故事。
科技类：科技实验、科技制作。
四、流动要求及措施
一.树立“以工钱本”的教育思想，面向扫数门生，让每一个孩子都能在流动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。
二.各流动小组的指导教师要选择、制定适合门生的流动内容，选择得当的流动方法，保证流动的实效性。
三.注重专业教师的培养，经常组织教师走进来、请进来，以开阔视野，丰富自己，饱励教师再学习、再长大，饱励更多的教师加入到少年宫教诲教师队伍中。
四.流动要果材施教、果人而异，要把真正有这方面特长的门生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证流动的'下效性战实效性。
五.流动中要关注门生的情感必要，注重精良风尚、健全人格、个性品质的培养。
六.定期召开家长会，战门生家上进行交流，取得家长的大力支持。
要定期组织开展系列流动，增添少年宫流动的辐射作用。日常流动与xx月主题流动相接轨，使得少年宫不孤立于xx事情序列之外，从而对xx营造欢愉文化校园起到积极履行动用。
九.实施流动义务制，每个流动小组设背责人一名，背责门生的日常管理战安全事情，保证小组流动的逆利开展。xx还要将流动计入教师事情量，纳入期末考评，
五、评价内容及方式
一.把少年宫各类流动纳进xx教学计划，教诲教师的事情情况纳入xx综合考评，并与绩效工资、教师晋级等挂钩。从而实现少年宫流动经常化战制度化。
二.根据门生的学段目标完成情况，定期对学员进行等级评价，并颁布等级证书或奖状，以此来推动门生的正视程度，激发门生参与流动的积极性战主动性。
三.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演流动，流动有计划、有总结，以检验门生的流动功效。
四.教诲教师卖力教诲门生流动，按时填写流动纪录表，做好流动资料的汇集、清算整顿战存档事情。
总之，乡村少年宫流动将在xx第二讲堂流动的基础上进行拓展战丰富，进一步走向制度化战常规化。在“以工钱本”的教育思想的指导下，做好门生个性特长的培养战艺术素质的提下，促进小学生健康欢愉的长大。
六、流动安排
少年宫于xxxx年三月份正式开展流动，具体工夫是午休、第七节流动课、双休日、节沐日。
班级少年宫工作计划 第三一篇
一、指导思想
“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把三年级七班的少先队工作做好。
二、班级队员情况分析
三年级七班有少先队员三二名，这些少先队员是班上各项工作的积极参与者，他们遵守纪律，学生兴趣浓厚，是全班同学学习的榜样。
三、具体措施
一、 认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓少先队员行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。通过落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》努力把基本的做人的道理转化为少年儿童的内在品质。培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
二、 加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。同学间团结友爱不打架骂人。推广礼貌用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”。
三、 三年级七班中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
四、 展开红领巾爱护校园行动。教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
五、极配合学校开展新课程改革，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队队员要把学习做人、学习知识作为首要任务。要让少先队员明确学习目的，端正学习态度。提高少先队员自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。
六、课堂纪律 。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法、这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是^v^说到就要做到、^v^
七、课间纪律 。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、
八、卫生方面 。讲究卫生很重要、俗话说，病从口入、收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、 个人卫生:要求衣着整洁，做好^v^三勤^v^，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做、 班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督、对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励、
四、少先队干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手、这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、主要工作及活动安排
二月份：
工作主题：热爱学校 遵纪守法
一、中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。
二、组织学习《小学生日常行为规范》。
三月份：
工作主题：学雷锋，见行动
一、学雷锋做好事。
二、“爱国英雄”故事赛。
四月份：
工作主题：动手动脑 活跃思维
一、献上一片爱心。
二、参加小制作比赛。
三、手抄报比赛。
五月份：
工作主题：五讲四美 全面发展
一、诗歌朗诵比赛。
二、贯彻小学生日常行为规范。
六月份：
工作主题：发奋学习 争创先进
一、做好复习动员工作。
二、评选优秀少先队员活动。
班级少年宫工作计划 第三二篇
一、指导思想
本学期学校少先队工作将继续以党的精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、具体措施
(一)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
一、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”(礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星)评比宣传活动。并及时检查反馈，发现问题及时指正。
二、抓好学校常规，创建积极向上校风。
继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。
精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
三、抓好心理健康教育，形成健全人格、
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展、充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。
(二)、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。
一、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“一零月一三日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动，“我山区小朋友心连心”献爱心活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。
二、开展各种青少年法律宣传教育活动。
班级少年宫工作计划 第三三篇
一、指导思想
“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把三年级七班的少先队工作做好。
二、班级队员情况分析。
三年级七班有少先队员三二名，这些少先队员是班上各项工作的积极参与者，他们遵守纪律，学生兴趣浓厚，是全班同学学习的榜样。
三、具体措施:
一、认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。对学生进行爱国主义、集体主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓少先队员行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。通过落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》努力把基本的做人的道理转化为少年儿童的内在品质。培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
二、加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到:在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱;讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。同学间团结友爱不打架骂人。推广礼貌用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”。
三、三年级七班中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
四、展开红领巾爱护校园行动。教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
五、极配合学校开展新课程改革，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队队员要把学习做人、学习知识作为首要任务。要让少先队员明确学习目的，端正学习态度。提高少先队员自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。
六、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是^v^说到就要做到.^v^
七、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.
八、卫生方面。讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.个人卫生:要求衣着整洁，做好^v^三勤^v^，桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做.班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.
班级少年宫工作计划 第三四篇
一、指导思想
本学期我校少先队工作将在全国第七次少代会的讲话精神“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”为指导，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于的教育形式，对学生进行全面教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。树立和落实科学发展观，突出少先队工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。
二、主要措施
（一）强化行为规范养成教育，促进学生良好习惯的形成
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》和《xx中心校小学生一日常规》，进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为，及时针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。同时开展周星班级评比活动，深化这项常规工作，加强队员自我管理，自我监督，形成良好的思想、良好的行为习惯。本学期，督导队员将继续参与学校、班级的日常管理活动，全方位让活动顺利进行，具有实效成效。
（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
一．结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如清明节、植树节、劳动节、母亲节、儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
二.开展班队活动及中队活动。通过班队活动，加强少先队员思想建设，根据班级实际情况，进行针对性教育。开展中队活动，加强队仪式训练，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立与践行社会主义核心价值观。
（三）做好德育阵地建设，为少队员提供成长平台
一.利用小广播、黑板报、评比栏、兴趣小组、烈士陵园、等建立不同的校内外德育基地，推动实践活动的纵深发展，全面提高学生的素质。
二.利用国旗下讲话，开辟德育阵地，扩大宣传力度，为学生、教师提供学习交流平台。国旗下讲话的内容可以结合重大节日，可以结合学校的大型活动，也可以结合学校德育工作实际，自行编写，灵活安排。在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。
三.开展xx中心校讲堂活动。进一步巩固提升少先队工作水平，培养少先队员爱祖国、讲诚信、知勤俭、敢创新、能环保、明孝道、懂谦让等多方面好品质。让学生充分发挥自主、合作精神，结合教师的引导作用，使学生在每一次活动中，都对社会主义核心价值观有新的认识，并自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操，进一步表现在学习科学文化知识的实际行动中。
（四）坚持常规工作
一.加强辅导员队伍的建设，平时利用工作例会、辅导员培训，对辅导员工作加大指导力度，加强与辅导员的联系，多听取广大中队辅导员的意见，引导广大辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的丰富多彩的活动，使广大辅导员能以更加高昂的热情投入少先队工作。
二.进一步规范班级文化建设，形成主题，形成特色。营造“简、宜、美”的班级育人氛围，突出少先队的特点。
三、具体月份安排
二月份
一.制定新学期少先队工作计划，做好开学典礼工作。
二.各中队辅导员制定中队活动计划。
三.规范、落实一日常规评比检查细则，组织一日常规督导员进行培训并开展工作。
四.组织开学典礼；
五.各中队出好新学期第一期黑板报。
六.乡村少年宫活动开班。
三月份
一.“雷锋精神在我身边”学雷锋文明活动：通过“关于雷锋人物、讲述雷锋故事，学习雷锋精神”等一系列活动，教育队员“为他人、为集体、为社会”做好事。
二.感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以“妈妈的手”为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。
三.植树节“争做护绿小卫士”活动：设计一句护绿提示语，绘制护绿手抄报活动。
四.全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。
四月份
一.结合清明节，开展革命传统教育，学革命精神的主题活动，祭扫烈士陵园。
二.组织一日常规督导员例会。
五月份
一.开展助残扶弱献爱心活动。
二.热爱劳动教育：庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
三.开展端午节的传统文化教育，开展中队活动。
四.迎“六一”节大型庆祝活动筹备。
六月份
一.庆祝“六一”国际儿童节活动；开展乡村少年宫活动成果展示活动。
二.开展“世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。
三.汇总全期，进行总结和表彰工作。
四.学期结束工作总结。
五.指导少先队员暑期生活。
以上为本期少先队工作的初步打算，未尽事项在具体工作中补充。
班级少年宫工作计划 第三五篇
【关键词】 计划外；中期妊娠；引产；原因分析；护理措施
中期妊娠引产技术是指一五-二七周以内的妊娠因疾病、先天畸形、遗传性疾病或计划生育等原因，采用人工办法终止妊娠[一]。中期妊娠引产时因胎盘已经形成，胎儿较大，骨骼变硬，娩出时需要充分扩张子宫颈，由于子宫增大，子宫壁充血变软，引产过程中易发生出血及损伤子宫壁。因此中期妊娠引产要比早期人工流产难度大，并发症多。计划外中期妊娠引产是做好计划生育工作的一项必要的补救措施。分析导致计划外中期妊娠引产的原因，给予恰当的心理疏导和护理，对减少计划外中期妊娠引产的发生，保护育龄妇女的身心健康具有十分重要的意义。
一 资料与方法
一般资料 选取沧源县计划生育服务站二零一一年一月-二零一二年五月期间收治的六四例计划外中期妊娠引产者，均为健康女性。统计数据显示：年龄在一七-四五岁之间，平均年龄为二六岁；其中，年龄一七-二四岁有三四例，占；二五-四七岁有三零例，占；未婚先孕者一八例，占；已婚计划外中期妊娠引产四六例；农民六二例，占；城镇居民二例，占；少数民族六一例（其中：佤族五四例、彝族三例、傣族一例、拉祜族三例），占；汉族三例，占。
方法 采用资料统计及回顾性对照分析的方法对本组计划外中期妊娠引产六四例进行分析：
已婚计划外中期妊娠引产四六例（其中：放置宫内节育器意外妊娠九例、农村按政策可生育二胎间隔不到妊娠一三例、超生妊娠二四例），占。导致放置宫内节育器意外中期妊娠引产的主要原因：在放置宫内节育器时没有根据宫腔大小选择环的型号或没有根据宫口的大小选择适合的环种；宫内节育器超过有效期，没有及时进行更换而导致意外怀孕。导致间隔不到和超生中期妊娠引产原因：多数属于缺乏生理知识，又受封建思想的影响，重男轻女，违反计划生育政策而被强行引产。
未婚先孕者一八例，占，有流产史的三人。引产原因：部分年轻人自控能力差、避孕知识缺乏和当代年轻人普遍比上一代人发育早但结婚晚；部分年轻人因涉世未深，上当受骗或因一时冲动而致受孕。
计划外中期妊娠引产中的少数民族六一例（其中：佤族五四例、彝族三例、傣族一例、拉祜族三例），占。引产原因：在少数民族中，特别是部分佤族受迷信的影响，出门、做手术时要选日子，原本妊娠在两个月之内的流产术，时间一拖，结果成了中期妊娠引产对象。
二 对不同原因的计划外中期妊娠引产者给予心理疏导和护理
已婚计划外中期妊娠引产的护理措施
对间隔不到及超生中期妊娠引产者的护理 计划外中期妊娠引产者对引产过程和预后都会有所担心，易出现一些异常的心理反应，针对不同引产原因，实施相应的护理措施能得到她们的配合和支持，顺利完成引产手术。那些不符合计划生育政策想超生并逃避计划生育管理的；有二女孩还想再生育一男孩的；农村按政策可生育二胎间隔不到（符合再生育规定的，生育间隔时间应当在四周年以上）的已婚计划外中期妊娠引产妇女。她们对引产常有抵触情绪，不愿配合体格检查，不愿说出准确的停经史，不愿接受引产。对这类引产者应采取如下护理措施：首先，在引产者来到计划生育服务站时，护理人员要注意与其建立良好的护患关系，对引产者的询问要认真、耐心解答，切忌不耐烦或敷衍了事，要以热情而得体的态度接待引产者，用温和而诚恳的语言向引产者关于有关规定以及住院环境。然后再对其加强计划生育政策的宣传与教育，树立生男生女都一样的生育观念，使之认识到执行计划生育这一重要国策是每一个公民的神圣义务，从而自觉配合做好引产手术。
对放置宫内节育器意外中期妊娠引产者的护理 宫内节育器（IUD）是一种相对安全、有效、简便、经济、可逆，易被广大妇女接受的节育器。对每个放置宫内节育器的对象要保存完整的记录，并于置器后一，三，六，一二个月后进行随访，跟踪服务，定期检查，如发现所选用的宫内节育器型号与宫口大小不适合的环种，要及时更换，尽量使用放置时间长、不易脱落、副反应少的新型宫内节育器，如爱母环、安舒环、吉妮环等，从而提高放置宫内节育器的避孕节育效果。
注重加强自身业务素质的培养，正确掌握各种避孕节育知识，规范使用宫内节育器，切实提高宫内节育器的可靠性，并做好相关知识的宣传工作。在手术过程中要严格执行《节育手术操作常规》，按规定的操作程序做好每一例手术，为育龄群众提供科学、安全、长效的避孕节育服务，最大限度减少放置宫内节育器意外中期妊娠引产的发生。
未婚先孕引产者的护理措施 焦虑、恐惧及引产相关知识缺乏是所有就医的患者共有的护理问题[二]。本组未婚先孕引产者的年龄在一七-二三岁，她们除了胆怯、紧张、自责、羞愧、尴尬外，还会害怕社会舆论谴责和亲人家属的责骂，初次怀孕引产，更是感到害怕、恐惧，担心会不会影响以后的怀孕。对这一类引产者表现出的自卑、自责、恐惧、焦虑、悲观的心理应给予充分理解和更多的安慰，不要歧视和训斥她们，不说伤她们自尊心的话，并表示可替她们保密，以避免增加她们的心理压力，教育她们要自尊自爱，珍惜自己的身体，使其有安全和可信任的感觉，积极配合并顺利完成引产，心情舒畅的出院。
未婚女青年无避孕措施的是中期妊娠引产的重要原因，要针对年轻人自控能力差、避孕知识缺乏和当代年轻人普遍比上一代人发育早但结婚晚的特点，健全全社会青少年生殖健康服务体系[三]。部分因初涉社会，上当受骗或因一时冲动而致引产者，她们大都情绪抑郁、沉默寡言，常因缺乏引产相关知识而导致恐惧心理。为此，医护人员更应谨慎对待，避免不良的语言刺激，注意保护她们的隐私，尊重其人格，加强引产相关知识的宣传教育，用医护人员特有的温暖去抚慰其心灵的创伤，使其能积极地配合手术。
对计划外中期妊娠引产的少数民族的护理 计划生育政策不但使我国人口众多的严峻形势得到缓解，也一定程度上影响了我国人民的生育观念，提高了我国的生育质量。然而，就生育卫生现状而言，因为地域、经济、宗教等复杂原因，边疆少数民族地区的计划生育工作还存在很大的不足和缺陷[四]。
沧源县地处祖国西南边陲，中缅边界中段，总面积二四四五平方公里，总人口一七万多人，境内居住有佤、汉、傣、拉祜、彝等二六个民族，其中佤族占全县总人口的。少数民族中，特别是部分佤族受迷信的影响，出门、做手术时要选日子，原本妊娠在两个月之内的流产术，时间一拖，结果成了中期妊娠引产对象。对这类孕妇，除了常规护理外，还应以列举充分的实例去教育她们，给她们说明引产、流产对身体的危害以及可能产生的严重后果。
三 讨论
中期妊娠引产作为计划外妊娠的补救措施，是计划生育工作的重要组成部分。大量中期妊娠引产者属计划外妊娠，她们常常是经动员后来计划生育服务站引产的，所以有些人思想不通，情绪低落，甚至满腹怒气，对抗情绪强烈。对这类孕妇除了切实做好常规护理，防止产后出血、保证手术安全之外，更应注重心理护理，以亲切的语言，关切的态度，通过说服教育，使之处于最佳的心理状态，从而自觉配合做好引产手术，早日康复。
计划外中期妊娠引产者的情况千差万别，引产的原因也因人而异，通过对引产原因的分析，给予恰当的心理疏导和护理，促进她们配合并顺利完成引产手术，把中期妊娠引产的伤害减少到最低限度，保护育龄妇女的身心健康。
在边疆少数民族地区，一些群众由于受区域、经济、历史、文化、宗教、人口观念等多方面因素的影响，重男轻女、超生现象时有发生。“多子多福”、“养儿防老”观念在农村地区根深蒂固。计划生育工作需从实际出发，科学管理，不断整合有限资源，充分调动和利用各种社会资源为人口和计划生育工作服务，建立健全有利于计划生育工作的机制。要健全育龄妇女档案，及时掌握育龄妇女孕育和避孕节育措施落实情况，提高节育措施落实率，加强对流动人口的计划生育管理，对发现的意外妊娠及时做好补救工作。从而稳定低生育水平，提高人口素质，促进人口与经济、社会、资源、环境协调发展。
参考文献
[一] 孟石河，张明珠.基层计划生育临床技术[M].第一版.北京.中国人口出版社，一九九三：一零九.
[二] 高蔚霞，陈卫华.七二例中期妊娠引产患者的心理护理[J].现代生物医学进展，二零零六，一一：一六零.
班级少年宫工作计划 第三六篇
一、指导思想
以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构
xxx小学领导小组
主任：
副主任：
组员：
三、组织机构职责：
一、主任全面负责少年宫的各项工作。
二、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
三、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校
组织各种比赛，演出等活动。
四、活动内容：
舞蹈类：舞蹈编排、专业训练
诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练
美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练
器乐类：识谱训练、竖笛训练
体育类：足球队组建训练、田径运动员培训
科技类：科技知识训练、动手操作训练
硬笔书法类：钢笔字训练
软笔书法类：软笔训练
阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯
口语交际类：训练英语听说读的能力
心理咨询：促进学生形成良好心理
棋类：开发思维、训练棋艺
五、活动要求：
一、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二、根据本单位师资、设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
三、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四、师资以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五、学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野，实现教师资源的共享。
六、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
七、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
六、活动时间：
平均每周三、周五有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
七、评价方式：
一、把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
二、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。
三、少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、汇演等活动。
四、学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。
八、安全治理：
一、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。
二、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
九、活动项目及要求：
（一）舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界————细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反映生活的审美属性。
（二）经典诵读类：
一、丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思维、快速反应和协调能力，以全面促进校园文化的发展。
二、锻炼学生语言的亲切感，培养学生和人交流具有亲和力。
三、培养学生较好的临场驾驭能力，和其他主持配合的能力。选择音像资料、图书资料。参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。
（三）美术类：培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的'人生。
一、选拔学员，进行基础练习简笔画自选教材
二、基本绘画技能的培训水粉、素描
三、多参加各种比赛，使学生形成良好的心里素质。自主创作。
（四）器乐类：吹奏健康向上的乐曲，提升学生素质。掌握基本吹奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪明智慧，丰富精神生活。
（五）体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素质。学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐步培养学生完成各种练习的正确姿势。学习和掌握各种运动技能，比赛规则。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。
（六）科技类
通过动手制作、用心观察，培养学生的动脑动手能力、以及想象力。
（七）硬笔书法类：培养学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔字能力，用一笔好字书写美妙的人生。
（八）软笔书法类：
把握扎实的基本功。
二。培养学生的审美素养，进步审美能力。
三。能书写一笔好字。
（九）阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。
（十）英语口语类：进行基础对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗诵到表演多方面进行练习，能够熟练的进行口语交际，并有一定的语言组织能力和现场发挥能力。
（十一）心理咨询：能针对不同年龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度。
（十二）各种棋类：掌握各种棋类得基本技巧，经常进行比赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。
班级少年宫工作计划 第三七篇
一、指导思想
深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关怀和殷切希望为我校少先队的工作指导思想。以道德实践体验活动为载体，充分鼓励队员自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，全面加强少年儿童思想道德建设，推动体验教育思想的深化和理论的发展，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。
二、工作重点
（一）、深化少先队活动文化内涵，突出品德教育。
一.倡导德育为先。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，以“三项竞赛”评比活动、“优秀少先队集体”等的创建为抓手，紧抓“八好”常规、优化“五小”评比，坚持底线教育，全面推进“雏鹰争章”教育实践活动，深化爱国主义、国学经典等教育内涵，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。
二.规范礼仪为重。继续开展以“八礼四仪”为主题的实践活动，深化“做一个有道德的人”主题教育活动。通过开展文明礼仪规范知识学习竞赛、征文比赛、情景剧表演等形式，将中西文明礼仪教育融入到校园文化建设之中。
三.提升品味为显。重视升旗仪式的教育过程，把行为内化为孩子的品质。大力开展“国歌、队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来，星星火炬挂起来”主题教育活动，在校园内组织比赛，用丰富的少先队活动吸引更多的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。
四.少先队课为眼。认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。
（二）、营造少先队工作良好格局，推进队伍建设。
一.切实履行辅导员职责。重视辅导员素质的提升，组织各辅导员参加各级各类培训，提升对辅导员工作的认识，通过交流经验来提升自身修养，从而使少先队活动更有针对性、实效性。
二.引领少先队员养成良好习惯。通过三项竞赛评比活动来督促队员养成好习惯。由红领巾监督员每天进行纪律、卫生、两操检查、评比，每个月在红领巾广播或国旗下进行小结，颁发流动红旗，强化队员文明礼仪规范教育，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
三.评比带动班级文化建设。结合班级文化建设，开展班级特色文化评比活动，切实做到“五无”（即地上无痰迹、纸屑；墙上无污痕、脚迹；桌上无刻划；卫生无死角；出言无脏话），为构建和谐校园营造良好的环境氛围。
（三）注重体验，丰富活动。
一.挖掘节日内涵。坚持重大节日活动制度，围绕“红领巾相约中国梦”主题，以抗日战争胜利纪念日（九月三日）、教师节、推普周、国庆节、建队日、普法宣传日、元旦等节日为契机，通过开展“九月赞歌”、“献给老师的歌”、“祖国发展我成长”等系列活动，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年，增强队员的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进队员身心和谐发展。建队日举行“红领巾相约中国梦”少先队知识竞赛，要求各中队利用晨会或班队课加强少先队知识的普及宣传，对队员进行队章队史教育，增强团队合作竞争意识与集体荣誉感教育。
二．创新中队文化。加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班（中）队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。根据队员实际确立不同的中队文化主题，营造独具特色的中队文化氛围，让队员在温馨愉快的环境中学习成长。
三．重视安全教育。利用晨会和红领巾广播进行交通、防火、溺水、用电、饮食安全等专题教育，做到经常教育，及时教育，教育到位，教育全面。树立自我保护意识，通过教育让队员明白遇到危险时，应当如何保护自己。做好节假日的安全教育，设立安全督导小组，互相督导，确保队员的安全。利用家长会，电话联系与家长共同探讨如何保证队员的安全，也从中提高家长的安全意识。
四.优化评比机制。认真贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》《常熟市大义中心小学雏鹰争章细则》，深入开展“文明小标兵”、“雏鹰小先锋”、“绿色小博士”、“智慧小精灵”、“阳光小天使”的班星月评比，实行“日记载、周公布、月评比”，继续开展“常规管理优胜中队”评比活动，促进队员们自我管理、自我教育、自我评价的意识不断提升。
（四）开拓创新，打造特色。
一．“绿色”队伍。
在辅导员中开展“雏鹰争章”活动，引导他们对照“知识章”、“组织章”、“服务章”、“辅导章”、“爱心章”、“才艺章”、“创新章”、“写作章”等要求，不断提高自身素质。在科学发展观指引下开展对少先队员健康心理培养的课题研究，加强各种少先队专业知识的学习和培训，通过讲座、交流、开展主题观摩活动、评议队会活动、撰写案例论文等多种形式，不断提升辅导员的工作水平和教育艺术。
二．“绿色”探究。
凭借学校“植物探究”特色平台,大队部为各中队确立了不同的“队树队花”作为探究重点，并在中队园地中精心开辟“植物探究”特色展版，要求各中队定期展示研究成果，争创“绿色中队”。大队部还专门成立观察实验组、采访调查组、标本采集组、叶画创作组、植物摄影组、素描作文组等雏鹰特色小队，定期组织开展虞山绿色植物研究与农家果园游览活动。各中队辅导员精心指导“植物探究”，兴趣小组成员就“探秘多肉植物”、“果实画”“叶画”等课题展开研究。
三.“绿色”奖章。
引领少先队员积极投入到“我与植物交朋友”的活动之中，人人争创雏鹰特色奖章——“绿色章”。“绿色章”作为我校雏鹰特色奖章的母章，它包括四个“子章”——“知识章”、“探究章”、“艺术章”和“爱心章”。大队部还为各中队精心设计了“班级名片”，它们以象征阳光与生命的“太阳花”为外型设计，以不同的班树班花图案为特色标志，以不同植物的“诗情花语”为追求目标，以“绿色团队”风采和“绿色之星”评比为个性展示。
四.“绿色”辐射。
一方面引导队员以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位，沟通孩子与父母的情感，增强生活自理能力，加强学校与家长间的交流，争取家长对学校少先队工作的理解和支持；另一方面努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动，充分发挥其他校外教育基地的作用，积极开展红领巾志愿者和雏鹰假日小队活动，让队员在体验中享受成长的快乐，提高自己的实践能力。
班级少年宫工作计划 第三八篇
为了切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又主动地发展，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生课程超市。现结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机^v^的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，我校积极创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、体育、科技等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。
二、活动主题与目标
㈠活动原则：全员参与、活动自主、健康快乐、特长培养
㈡项目实施的基本目标
一、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
二、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
三、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。
三、活动内容设计
本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。
㈠组织机构
一、成立小学课程超市实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。
组长：陈xx
副组长：郭xx、姚xx、陈xx
组员：朱xx、陈x、宦xx、于xx
具体实施人：各项目具体负责教师
二、落实各管理层人员及工作任务。
三、建立相关的考核和奖惩制度。
㈢课程类别
一、文化艺术类：草艺、合唱等；
二、品德教育类：图书阅读等；
三、体育健身类：棋类、乒乓球、排球等。
四、活动要求
一、辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
二、辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
三、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
四、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
五、实行每次活动必检查的制度，由当天值日的中层领导负责，及时反馈各小组根据学校的安排定时定点开展活动的情况。
五、考核评比及奖励
每个课程在一个学期内举行一次展示活动，学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。
评估的主要依据：
⑴活动记录；
⑵课外活动的`成果；
⑶教师、学生的评价。
（三）奖励制度
⑴在比赛过程中获得前三名的同学给予证书以及奖品的奖励。
⑵对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。
六、安全须知
一、班主任在活动前要做好学生的安全教育：
⑴学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。
⑵活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。
⑶不玩有危险因素的游戏。
⑷不能擅自离开活动场地，有事先请假。
⑸上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。
二、辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。
三、值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
四、如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。
班级少年宫工作计划 第三九篇
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《^v^中央、^v^进一步加强和改进未成年人思想道德建设的`若干意见》的精神，充分发挥我校“乡村学校少年宫”的育人功能，让学生接触社会，开阔视野，增长知识，提高素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，丰富学生的暑期生活，促进我校学生思想道德建设的持续发展。
二、组织机构：
主任：__
副主任：__
组员：__
三、活动时间：
二零__年九月一零日——一二月二六日。
四、项目设置：
以体验参与教育为基本途径，区分不同层次学生的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。活动项目：合唱、毽绳、绘画、阅读、信息。
五、注意事项：
一、面向全体学生，让每一个学生学有所长，学有所用，每项目人数不超过三零人。
二、每位辅导教师要填写好活动记录、写好简案，活动要负责，资料要积累好。活动结束后及时上交资料。
三、每次活动要注意考勤，重视对学生的安全教育。如遇大风雷雨等恶劣天气，活动临时取消。
四、实行项目负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村学校少年宫”的良性发展。
六、工作要求：
一、各社团老师要重视少年宫工作，确定活动人员名单，安排具体、加强管理。
二、少年宫工作以安全第一为重要原则，明确责任，落实到人，建立责任追究制。
三、加强保卫工作，重点落实防范措施。少年宫开展活动过程中如遇特殊情况或发生较大事件时应及时向校值班领导汇报，及时安排处理。
四、参加少年宫各社团活动学员名单于九月八日前报乡村学校少年宫管理办公室。