范文网 知识总结 幼儿苹果歌教案5篇(精选)

幼儿苹果歌教案5篇(精选)

幼儿苹果歌教案5篇有了精心准备的教案,我们可以更好地培养学生的自信心和自主学习能力,通过写教案要求教师对教学过程进行详细规划,提高教学的系统性和连贯性,以下是职场范文网小编精心为您推荐的幼儿苹果歌教案5篇,供大家参考。幼儿苹果歌教案篇1范文。

幼儿苹果歌教案5篇

有了精心准备的教案,我们可以更好地培养学生的自信心和自主学习能力,通过写教案要求教师对教学过程进行详细规划,提高教学的系统性和连贯性,以下是职场范文网小编精心为您推荐的幼儿苹果歌教案5篇,供大家参考。

幼儿苹果歌教案篇1

范文网后面为你推荐更多幼儿园小班教案《苹果》!

活动目标:

1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐,从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中,感受故事的趣味。

2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

活动重点:

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。

活动难点:

激发幼儿的想象思维,启发幼儿的口语表达能力。

活动准备:

大图书一本。

活动过程:

一、出示苹果导入,引起幼儿兴趣。

1、(拿出苹果)看,这是什么?苹果香不香,这么香饿苹果是长在哪里的?让我们一起来看看。

2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。

看,苹果长在哪里呢?有几个呀?你看到这苹果,你会怎么样呢?这么香的苹果看引来了谁?(出示老鼠)鼠小弟看到苹果会怎么想呢?引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。(今天,我们就一起来看看这本大书,这第一张我们叫他封面,那最后一张叫做封底。)

二、阅读大书。

1、这么香的苹果还会引来谁?(幼儿猜测)我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。

2、打开第1页:小鸟拿到苹果了吗?他是怎么拿到的?鼠小弟会怎么想呢?我们来看看第2页,鼠小弟在干什么?我们来学一学。(鼠小弟想:要是我也有翅膀,那该多好啊!)

3、第3、4页。看看,下面谁也来了。小猴有什么本领,他是怎么吃到苹果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼儿看图说:要是我也能爬树,那该多好啊!幼儿学动作)第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢,请你猜一猜,教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。

4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本领啊?幼儿回答。我们看看,接下来是不是他们来了。翻到第页,袋鼠是怎样吃到苹果的?鼠小弟怎么想的呢?(教师翻到下一页,请个别幼儿说:要是我也的句式。)集体练习模仿动作。树上苹果还有剩几个了,这时,鼠小弟心里好着急啊!

5、(1)最后,谁来了?海狮问:"你怎么啦,鼠小弟?"小老鼠问:"你怎么帮助我呢?

(2)海狮到底用什么方法呢?(用顶球的方法,把鼠小弟顶了上去)翻到后一页:看"他们吃到了吗?"

(3)鼠小弟和海狮合作拿到了苹果,你猜鼠小弟会怎么办呢?(出示最后一页,一起分享)

三、刚才我们看的这个故事就叫《爱吃苹果的鼠小弟》,让我们在完整的看一遍吧!

总结:

一个人的力量是有限的,但只要我们齐心协力,通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。如果这时又来了一群小动物,他们都很想吃苹果,可是树上的苹果已经没了啊,你想鼠小弟会怎么做呢?以后,我们有好东西也要和同伴一起分享,好吗?

小百科:苹果是一种低热量食物,每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大,易被人体吸收,故有“活水”之称。其有利于溶解硫元素,使皮肤润滑柔嫩。

幼儿苹果歌教案篇2

活动目标:

1.指导幼儿熟悉三种节奏型:︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣。

2.学习看图谱用身体动作表现乐曲的节奏。

3.尝试看指挥用乐器演奏。

4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

5.学会歌唱本首歌曲。

活动准备:

三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。

活动过程:

一、激趣导入

1.小朋友们,今天,老师给大家带来了三位小客人,咱们看看他们是谁。

2.出示三种节奏型让幼儿认识,并用嘴巴和小手拍一拍,所以说他们的节奏。

二、出示节奏图谱,引导幼儿听音乐,用身体动作看图谱表现节奏

1.这三种节奏型很调皮,他们就藏在这首好听的乐曲里,我们把他们找出来(出示节奏图谱)

2.引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。

3.引导幼儿整体用小手拍出节奏,再用身体动作整体打一遍节奏。

4. 用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。

三、尝试用乐器演奏乐曲并学习看指挥。

四、交换乐器演奏,活动结束

活动反思:

?苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目,这首乐曲旋律优美,动听,表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。

在上课之前,我就感觉到有很大的压力,特别的困惑,不知道该如何去上这一节课,更别说是上好了。因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难,而且没有一点趣味性,那样的.模式对于我来说也实在是有些不知所措,不知道该如何做才好,在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的,因为无论是孩子还是我自己都是一个新手,而且对于刚上大班的孩子来说,如果一点趣味也没有的话,他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的,所以我的压力很大。活动中根据自己的设计和想法去上,怎么上完全是自己的事情,所以我感觉到特别的轻松,在课堂上,孩子们的表现也很好,我也很轻松的就把教学目标完成了。

幼儿苹果歌教案篇3

教材介绍:

这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:这是一则令人心酸动容的寓言——在“施”与“受”之间,也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白,简洁明了,讲述耐人寻味的故事,讲述一段深沉的爱,一种无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理,禁不住流下热泪。这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间。图文的配合非常融洽,简单的线条,简单的文字,简单的故事,却掳获了无数读者的心。

教学目标:

1、通过绘本「苹果树」的教学活动,了解植物的生老病死,与人类的生老病死的差别。

2、进而体会出关怀植物、关怀生物;

3、进一步体会出父母亲的辛劳、多关心父母的苦心等。

活动过程:

1、教师介绍绘本故事名称,并请幼儿欣赏绘本课件ppt

2、分析:

在故事中,树的一生,只有一个目的:就是尽他所有的爱男孩,让男孩开心,即使男孩后来对他只有「拿取」,他还是不改初衷。你觉得苹果树是不是跟爸爸妈妈很像呢?

男孩小时候真的很爱树,但是随着年龄的增长,他对树的感情,不再单纯,他只有在缺乏某样东西的时候,才会去找树;他向树提出要求的时候,连一句「谢谢」都没有,好像树「理所当然」要给他……。即便如此,树对小男孩的付出依旧没有条件……。你会像这个男孩一样吗?如果我们跟小男孩一样,接受恩典的时候,没有感恩的心,你想,爸爸妈妈会有多么的伤心呢?圣经教导我们做儿女的要孝敬父母。在字典中,「孝」的意思是「尽心奉养父母」﹝动词﹞或「有孝心的」﹝形容词﹞;「敬」则有「尊重」、「有礼貌的献上」﹝动词﹞、「恭敬、慎重」﹝副词﹞的意思,结合起来,简单的说就是:在态度上,要尊敬父母;在行动上,要常常表现出你对他们的感谢。

你对爸爸妈妈的态度正确吗?恭敬吗?可以从以下的问题中,好好的思考喔!

(1)我会主动做好自己该做的事,例如:做功课、整理书包、整理房间等等。

(2)我会常常跟爸爸妈妈说请、谢谢、对不起。

(3)我会主动帮忙做家事,例如:倒垃圾、折衣服、擦地板等等。

(4)当爸爸妈妈提醒我要做某件事﹝例如洗澡、吃蔬菜、起床﹞时,我会马上去做,不会拖拖拉拉,

更不会摆一张臭脸。

喔,或许你会想:这些真的很难做到耶!但是只要你开始做,就一定会进步喔!

3、问题讨论

1.故事中的小男孩,要求树为他做哪些事?

2.树为什么答应小男孩的要求?

3.你觉得小男孩知道树为什么愿意付出他的一切吗?小男孩有什么回应?

4.说说在生活中,爸爸妈妈为你做的一切。

5.你上次跟爸爸妈妈说谢谢,是什么时候?你常常会这样做吗?

6.通常你如何表达你对爸爸妈妈的感谢?你又可以有什么样的进步?

幼儿苹果歌教案篇4

活动目标:

1、认识数字1——6。

2、会用数字表示物体的数量。

活动准备:

1、画有几棵苹果树的图片。

2、幼儿数学用书《数苹果》。

活动重点:

认识数字1——6。

活动难点:

会用数字表示物体的数量。

活动过程:

1、引导幼儿尝一尝:

请幼儿闭上眼睛,教师在每个幼儿嘴里放一块苹果。

——“你吃到了什么水果?味道如何?”

“苹果的味道如何?”

2、引导幼儿参观“苹果园”:

教师出示图片:

——“你看到了什么?”

“这里有几棵树?”

“哪一棵苹果树上结的果子最多?”

请幼儿看图片,互相交流讨论。

组织幼儿集体验证,用点数的方法检验图片上有几棵苹果树,有多少苹果。

在每棵树旁贴上与果子数量相等的数字卡,引导幼儿比较多少。

3、引导幼儿“摘苹果”

请幼儿完成幼儿数学用书《数苹果》的练习。

幼儿苹果歌教案篇5

活动目标:

1.用肢体动作表现歌曲的内容。

2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。

重点难点:

用肢体动作表现歌曲的内容。

活动准备:

1.教学电子资源:苹果。

2.教学电子资源:水果长在哪里。

3.歌曲:苹果。

4.教学白板。

活动过程:

一、组织教学。

二、播放教学电子资源苹果中的音乐,请幼儿倾听,了解歌曲内容。

1.哪里有许多红苹果呢?

三、教师扮演苹果树,请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”,再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的样子,然后倾听教师演唱歌曲苹果。

四、请幼儿跟教师学唱歌曲。

五、教师播放教学电子资源水果长在哪里,带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。

1.葡萄长在什么地方?(葡萄架上)

2.架上许多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜欢吃葡萄,身体健康多快活。

六、教师将改编的歌词写在教学白板上,请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。

七、小结。

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