小雪节气小班优秀教案四篇

中国古人根据对大自然的观察，将“小雪”分为三候：“一候虹藏不见;二候天气上升地气下降;三候闭塞而成冬。以下是职场范文网和大家分享的小雪节气小班优秀教案四篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

小雪节气小班优秀教案1

   活动目标：

   1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。

   2、学习用小排笔刷底色。

   3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

   4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

   活动准备：

   1、参加过堆雪人的活动。

   2、浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

   活动过程：

   1、绘画小雪人的兴趣。

   下雪了，我们可以做什么游戏？

   2、欣赏范画。

   小雪人是什么样子的？

   刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

   3、幼儿操作，教师指导。

   教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

   提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

   4、展览作品，欣赏成果。

   建议：

   区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

   活动结束：

   能画出小雪人形象。

   活动反思

   在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。

小雪节气小班优秀教案2

   活动目标：

   1、观察下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。

   2、了解雪在不同温度下的变化。

   3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

   4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

   5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

   活动准备：

   课件、下雪视频、雪景的图片。

   活动过程：

   1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下雪啊？下雪是非常好玩的，也会非常冷，我们来看看下雪我们可以做些做游戏（出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤）

   2、下雪这么好玩，小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊？播放下雪视频。

   3、小朋友们看过下雪了，你们知道雪是什么颜色的吗？雪花像什么？摸起来会怎么样？踩在上面会怎么样？

   4、你们想不想看一下真的雪花啊？拿出瓶子装的雪花，让每个幼儿亲手摸一摸，问幼儿有什么感觉？（颜色、温度等）

   5、一段时间后，请幼儿观察雪花有没有融化现象，提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生，最后全部融化，变成了透明的水。

   总结：当温度升高时，雪花会融化成水慢慢的消失了。

   活动反思：

   南方的小朋友很多没见过下雪，所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂，小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景，最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来，当成是雪，因为真的是跟雪没有两样，不管是颜色和温度，都和雪非常接近，让小朋友亲手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇，呵呵，善意的欺骗，小朋友很开心，我也很开心。

小雪节气小班优秀教案3

   活动目标：

   1、学习听音乐做雪花飘的动作。

   2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

   3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。

   4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

   5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

   活动准备：

   1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

   2、废报纸折好若干。

   3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

   活动过程：

   （一）激发幼儿对雪花的兴趣

   提问：

   （1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）

   （2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）

   （3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

   （4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

   （5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

   （二）幼儿听节奏慢的音乐做动作

   提问：

   （1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

   （2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）

   （三）幼儿听节奏快的音乐做动作

   提问：

   （1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

   （2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

   （3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

   （四）幼儿撕雪花

   提问：

   （1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

   （2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）

   （五）和小雪花做的游戏

   提问：

   （1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。

   （2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

   （3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）

   活动反思：

   音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好。

小雪节气小班优秀教案4

   活动目标：

   1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

   2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

   活动准备：

   1、范例、多媒体课件。

   2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

   活动过程：

   一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

   二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

   三、教师示范制作雪人。

   1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

   2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

   3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

   四、幼儿操作，教师巡回指导。

   重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

   五、展示幼儿作品。

   刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。