《防走失》大班安全教案四篇

方案的可行性原则要求策划人员时时刻刻为项目的科学性、可行性着想，避免出现不必要的差错，防止失败。以下是职场范文网和大家分享的《防走失》大班安全教案四篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  《防走失》大班安全教案 1

   活动目标：

   1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

   2.培养幼儿的安全和自我保护意识。

   核心要素：人走失原地站耐心等父母返

   电话清地址详请警察来帮忙

   活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音)

   基本过程：

   (一)导入活动：

   1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。

   2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?

   (二)关键步骤：

   1.情景剧表演：《在公园里》

   2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的?

   3.小朋友和家长外出时应注意什么?

   (三)老师总结归纳

   引导幼儿诵读核心要素。

   《防走失》教学反思

   小班幼儿年龄小，安全意识薄弱，走失现象也经常出现在小年龄段。为此，2015年1月19日上午，佘山幼儿园佘山部小班教师开展了《找不到妈妈怎么办》的安全教育教学活动。活动通过手偶表演，生动、形象地告诉幼儿如果找不到妈妈该怎么办?让幼儿在游戏中掌握走失自救的方法，从而提高自护能力。另外，家庭是幼儿园工作中的重要合作伙伴，不仅要在幼儿在园期间，在一日生活中更要注重对幼儿的教育。更主要的是让家长参与到幼儿的教育中，让家长协助，让幼儿熟记自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，能力强的还可以教幼儿联系方式，提高幼儿的自救能力。

   通过本次活动，教师准备的很全面，很贴近幼儿的生活，再加上生动的视频，幼儿们特别感兴趣，而且还能从案例中学到安全自护的方法。在活动过程中也感觉到走丢事情的严重性，确实安全的意识和技能。让幼儿们多了解，大人无论怎样保护幼儿，都不如幼儿自己会保护自己好，在平时的学习生活中还要重视起来，让幼儿真正的能够处于安全中。

  《防走失》大班安全教案 2

   活动目标：

   1.知道不跟陌生人走。

   2.有初步的安全意识和自我保护能力。

   准备：

   防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。

   过程：

   1.情境演练：

   区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人(其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。

   (1)我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗?

   (2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。

   (3)你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗?

   (4)小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。

   2.讨论：

   (1)这个阿姨是谁?你认识她吗?

   (2)不认识的人，我们能跟她走吗?

   (3)绘本：《不跟陌生人走》

  《防走失》大班安全教案3

   活动目标：

   1、树立幼儿初步的防范意识。

   2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

   3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

   活动准备：

   1、排练情景表演：豆豆迷路了。

   活动过程：

   一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

   二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

   2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

   3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

   (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?

   (2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

   (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)

   (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?

   三、教师小结，活动结束

   1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

   2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

  《防走失》大班安全教案 4

   活动目标：

   1、通过活动提高小朋友的安全意识，

   2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

   3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

   4、培养幼儿敏锐的观察能力。

   5、培养幼儿对事物的判断能力。

   活动准备：

   1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

   2、请客人老师扮演陌生人。

   活动过程：

   一、情景导入：

   1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

   2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

   3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

   二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

   师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况，我们应该怎么做?

   三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

   四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

   五、小结

   告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。