学校音乐老师个人计划通用范文

我现在只想和老师说：“老师您劳累了”，我的老师，这也正是对我们的指导，那么关于相关的工作计划该怎么写呢，下面是职场范文网小编为大家整理的学校音乐老师个人计划范文三篇，供大家参考。

  学校音乐老师个人计划1

  以学校工作要点为指导思想，全组教师全面深化新课程、新课标的研究，狠抓教学常规，提高教学管理水平。强化学习过程性评价，努力提高教师教学水平，努力组织好课外兴趣小组以及艺术特长生的辅导工作，以进一步推进素质教育的实施。将艺术“普级与提高”当作重点来抓 ，开创我校艺术教育的新局面。

  1. 教研组建设

  本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标，加大力度推进音乐教学改革。做到及时传达学校各项教育教学工作，组织本组教师学习《音乐新课标》，加强集体与个人备课，切实做到转变观念，确立新教师角色，以提高教育教学质量为宗旨，树立“以学生发展为本，以审美教学为核心”的教学理念，优化组合课堂教学，改进教学手段，为树立本组新形象而努力工作。

  2. 青年教师的培养

  加强对青少年教师的培养工作，发挥教研组的作用，组织本组教师积极参与教研活动，集体备课、互相听课、交流教案，结合教师实际，加强理论学习和业务进修等活动，不断提高自身教育教学水平。

  3. 教学研讨

  积极开展科组教研活动，加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略，致力于构建开放的富有活力的教学体系，倡导自主合作探究的教学方式，上好一节创新式的音乐课，反思更新教育理念，善于总结经验，完善自己的教学设计。

  4. 课外活动

  （1）积极开展校内外各种艺术活动，抓好课外兴趣小组常规训练工作，全面提高学生文化艺术素质。

  （2）认真做好校园艺术活动，为丰富全校师生业余文化生活而努力。

  （3）做好艺术特长生训练辅导工作。

  （4）做好各项艺术展演活动。

  （5）为各项活动做好彩排准备。

  5. 主要工作安排 略

  学校音乐老师个人计划2

  一、学生基本情况分析：

  1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

  2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  二、教学目标：

  1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

  2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

  3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

  4、培养爱国主义和集体主义精神。

  三、教材特点：

  1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

  2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

  3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：

  ：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

  四、教学重点、难点分析：

  1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

  2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

  4、发挥自己的特长，积极探索、努力钻研。

  五、各方面要求：

  （一）发声基本要求：

  1、培养练声的兴趣。

  2、歌唱姿势要正确。

  3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

  4、按教师的手势，整齐地唱歌。

  5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

  （二）读谱知识：

  1、知道音有高低。

  2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

  3、知道音有强弱。

  4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

  （三）视唱：

  能用听唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等节奏。

  （四）练耳：

  1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。

  2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

  3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

  （五）欣赏：

  1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

  2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。

  3、使他们具有初步的音乐感受能力。

  （六）唱游：

  1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。

  2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

  学校音乐老师个人计划3

  一、学生情况分析

  小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  二、教材分析

  小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

  1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

  2、降低了音乐知识的学习难点。

  3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

  三、教学资源开发

  利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。

  四、教学措施

  1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

  2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

  4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

  五、教学目的

  1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

  通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

  通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

  3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

  通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

  4、培养爱国主义和集体主义精神。

  通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

  5、尊重艺术、理解多元文化。

  尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。