学校音乐老师个人计划最新三篇

有多少汗水流淌在桌椅之上，是您老师，总在我成长的道路上引燃渴求的目标，那么关于相关的工作计划该怎么写呢，下面是职场范文网小编为大家整理的学校音乐老师个人计划范文三篇，供大家参考。

  学校音乐老师个人计划1

  新学期中，我会根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作，并进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量。

  一、教学方面：

  在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，针对教学过程中出现的问题，及时反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和能力，并不断的加强自我的教学基本功训练，争取早日成为一名优秀的人民教师。

  二、教研方面：

  我会积极参与各项教研活动，并做好教研记录，及时反思，并把教研中接受的新思想和新认识及时的运用到教学中去。

  三、教科研方面：

  1、积极探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的依据。

  2、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变自己的音乐教育观念和音乐教育行为，提高自身整体素质，争取早日具有一定课程研究和开发能力。

  3、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科教学评价方法和操作技术。

  4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。

  学校音乐老师个人计划2

  作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的`方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

  一、指导思想：

  根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

  二、学生情况分析

  1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

  2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

  3、学生对音乐的学习，观念不正确。

  三、教材分析

  1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

  2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

  四、工作任务：

  1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。

  2、学校有关音乐方面的文娱工作。

  五、教学目标

  1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

  2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

  3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

  4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

  六、教学措施

  1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

  2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

  3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

  4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

  七、具体安排：

  第一单元3课时第四单元3课时

  第二单元3课时第五单元3课时

  第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)

  这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的!

学校音乐老师个人计划3

  

  教学目标：

  1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。

  2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。

  3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。

  教学重点难点：

  学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。

  教学准备：

  各种乐器，电子琴，录音机

  教学过程：

  第一课时

  入学教育

  师生相互介绍认识

  音乐课堂常规训练，

  起立音乐：1234|5671|111|1—||

  师生问好：1234|5—|155|311|5432|1—||

  坐下音乐：1765|4321|111|1—||

  节奏训练，

  碰铃和三角铁：x———x—x；—

  响板：xx；xxx；x；xxx；xx；

  手铃：xxxxxxx—

  沙锤：xx；xx；xxxx；xxx；

  第二课时

  一、听赏歌曲《走过老师的窗前》

  1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。

  2、；“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。

  3、聆听歌曲并回答问题

  （1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。

  （2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪歌曲的情绪和速度是怎样的？

  （3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。”

  （4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。

  （5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱。

  4、听赏歌曲并参与表现

  能用什么体态动作参与歌曲的表现

  5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺

  第三课时

  一、学习歌曲《老师最理解我》

  1、聆听歌曲

  2、练习伴奏

  （1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。

  （2）分四个大组讨论交流。

  （3）全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。

  3、学唱歌曲

  （1）有感情地朗读歌词

  （2）听录音轻声跟唱一次歌词。

  （3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。

  （4）解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。

  4、随琴演唱歌曲

  二、歌曲表演

  用歌声表现歌曲欢快的情绪。

  加入打击乐器伴奏表现歌曲。

  三、尝试填词

  四、小结