物理教师工作计划最新三篇

　　工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。物理教师工作计划怎么写?下面是职场范文网为大家整理的物理教师工作计划最新三篇，供大家参考。

　　物理教师工作计划最新一
　　
　　一、学科、班级情况分析
　　
　　我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
　　
　　二、学情分析
　　
　　经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们。
　　
　　（1）课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。
　　
　　（2）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。
　　
　　（3）及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。
　　
　　三、教材内容分析
　　
　　（一）新课程教科书的特点：
　　
　　1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构；
　　
　　2、注重探究活动，提倡学习方法多样化；
　　
　　3、形式生动活泼，激发学生的学习兴趣；
　　
　　4、联系实际，贴近生活；
　　
　　5、注意学科间的综合，扩大学生的知识面。
　　
　　（二）教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。
　　
　　（三）新教材知识体系的特点：我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。
　　
　　四、本学期教学目标、任务和要求
　　
　　1、知识与技能
　　
　　a、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
　　
　　b、认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。
　　
　　c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
　　
　　2、过程和方法：
　　
　　a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征，有初步的观察能力。
　　
　　b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
　　
　　c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
　　
　　d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
　　
　　五、提高教育教学质量的具体措施
　　
　　1、鼓励科学探究的教学
　　
　　a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
　　
　　b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
　　
　　c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
　　
　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
　　
　　3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：
　　
　　①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。
　　
　　②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
　　
　　③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
　　
　　④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
　　
　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
　　
　　a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。
　　
　　b、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
　　
　　c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
　　
　　六、实施素质教育计划措施
　　
　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。
　　
　　七、实验电教安排
　　
　　本学年的试验探究比较多，有串、并联电路电压规律、欧姆定律、测量小灯泡电阻、电功率、电与磁现象等实验。
　　
　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
　　
　　学生的现在就是我们祖国的未来，教好学生我责无旁贷，我一定要继续的努力下去，把学生的物理教好，真的是这样的。虽然现在物理不是很热门，但是物理也是关系到人类发展的大局，我们不能轻易的等闲视之。
　　
　　将物理课教好，把学生带好，是我毕生工作的最根本。
　　
　　物理教师工作计划最新二
　　
　　一、教材分析
　　
　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
　　
　　二、学年的教学总目标和总的教学要求
　　
　　1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
　　
　　2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
　　
　　3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
　　
　　三、学情分析
　　
　　1、学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
　　
　　2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
　　
　　四、教学目标
　　
　　1、知识与技能
　　
　　A、初步认识力学的基本内容。
　　
　　B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
　　
　　2、过程和方法
　　
　　A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
　　
　　B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
　　
　　3、情感态度与价值观
　　
　　A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
　　
　　B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
　　
　　五、教学措施
　　
　　1、鼓励科学探究的教学
　　
　　在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
　　
　　2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
　　
　　3、保护学生的学习兴趣。
　　
　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
　　
　　物理教师工作计划最新三
　　
　　一、学情分析
　　
　　本学期我继续教三个班，初三六班x人，初三九班x人，初三十班x人。总的特点来讲，三个班的学生成绩有差别，由于学生对学习物理有一种执着的追求；随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩较好，在年级中处于上游水平，这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。同时由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不理想，这就给教学增加了一定的难度。做为一名教师，应该要看到学生积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
　　
　　二、教学内容分析：
　　
　　①重点难点内能和比热容。
　　
　　②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。
　　
　　③总复习中要使学生对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）——书越读越薄（概括整理、总结）——知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。
　　
　　三、教学目标：
　　
　　1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
　　
　　2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；
　　
　　3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。
　　
　　四、教研工作
　　
　　1、积极参加各级各类教研活动，在活动中充分发挥自己的作用，并取长补短，从而使自己的教学业务水平更上一个台阶、
　　
　　2、认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。
　　
　　3、及时上传教案、习题、课后反思等业务内容。
　　
　　4、认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。
　　
　　总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的计划，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。