范文网 总结报告 英语教师2021教学工作计划三篇(通用)

英语教师2021教学工作计划三篇(通用)

英语教师2021教学工作计划三篇  时间转瞬即逝,我们将迎来新的收获,接下来我们好好地规划一下吧。下面是职场范文网为大家整理的英语教师2021教学工作计划三篇,供大家参考。英语教师2021教学工作计划一一、指导思想认真学习,深入贯彻全教会精。

英语教师2021教学工作计划三篇

  时间转瞬即逝,我们将迎来新的收获,接下来我们好好地规划一下吧。下面是职场范文网为大家整理的英语教师2021教学工作计划三篇,供大家参考。

  

  英语教师2021教学工作计划一
  
  一、指导思想
  
  认真学习,深入贯彻全教会精神和《决定》、《纲要》内容,以育人为根本,以《英语课程标准》为指导,转变教学观念,努力创造良好的英语教学环境,进一步提高教育意识。本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。
  
  二、学生基本情况分析
  
  我校四年级的学生已学习了一年多的英语,有一定的基础。他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,我相信将会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
  
  三、教学目标
  
  1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;
  
  2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;
  
  3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作;
  
  4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法",让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。
  
  5、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等
  
  四、教材分析
  
  本册教材共有十个模块,最后有一个单元是复习单元。每个模块又分为两个单元。一般情况下,第一单元主要是以故事(对话)的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构。第二单元中则提供了若干任务型的练习和活动,其目的就是进行语言的扩展和操练, 侧重培养学生语言运用。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。
  
  五、教材重点、难点
  
  重点:
  
  1、提高课堂效率。
  
  2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
  
  3、能使用日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确,语调正确,书写工整。
  
  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
  
  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
  
  难点:
  
  使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。
  
  六、方法措施
  
  1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
  
  2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
  
  3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。
  
  4、鼓励学生大胆说英语,相信希望生的进步,树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
  
  5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
  
  6、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,开展学生简单的日常用语交流活动。
  
  英语教师2021教学工作计划二
  
  一、指导思想
  
  全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,结合职业教育的教学特点,深入开展教学研究,培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。着重研究教学模式和教学方法,以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化,开阔国际视野,更好地完善与发展自我,并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。
  
  二、教材分析
  
  本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的《英语2(基础模块)》。本册教材有10个教学单元和2个复习单元。
  
  三、学情分析
  
  学生存在以下问题
  
  1、英语基础总体较差,英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确,认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。
  
  2、有些学生的学习方法欠佳,也没有养成良好的英语学习习惯。
  
  四、教学目标
  
  1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
  
  2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流:如打电话、求职等。
  
  3、培养学生正确的阅读、写作习惯,掌握基本的语法结构。
  
  4、在英语能力提高的同进,培养学生高尚的道德情操。
  
  五、教学重点与难点
  
  重点:教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语,词汇和句型的意义及用法,语法的学习及具体应用,听力及阅读方面的系统训练。
  
  难点:英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。
  
  六、具体措施及教学方法
  
  1、端正学生学习英语的态度,使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。
  
  2、尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛,可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。
  
  3、教学中以学生为主体,兼顾个体,使不同层次的学生各有所得。
  
  4、适时进行德育教育。在教书的同时做到育人,提高学生的职业素养。
  
  七、考核方式
  
  课程考核成绩=平时形成性考核(30%)+期末终结性考(70%)
  
  英语教师2021教学工作计划三
  
  在新课程理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说能力,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”。为此,特制定本学期工作计划如下:
  
  一、学生情况分析
  
  初三学生的英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生应用能力十分薄弱,特别是听力题,很大一部分学生听起来都很吃力。
  
  二、本学期教育教学具体工作
  
  教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。
  
  1.课前准备,备好课。
  
  每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
  
  2.多听课,学习有经验教师的教学方法。
  
  教学水平的提高在于努力学习、积累经验,还需向有丰富教学经验的教师学习,尽量多深入课堂听课,不断提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
  
  3.钻研教材,认真备课。
  
  认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
  
  在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的`教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
  
  4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
  
  同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
  
  5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
  
  学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
  
  6.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
  
  在教学工作中,要努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目
  
  7.尽量地去了解学生的心理特征。
  
  要尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。
  
  8.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
  
  总之,有了目标、有了计划,我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远,本学年的教育教学成绩将会更辉煌。
  

上一篇
下一篇
返回顶部