2021职工个人计划制定材料

　　2021职工个人计划制定材料

　　以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、 “十九大”精神、教育法律法规等内容组织学习，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。以下是职场范文网为大家整理的2021职工个人计划制定材料资料，提供参考，欢迎你的阅读。

　　2021职工个人计划制定材料一

　　2021年，我校继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《教育和体育局2021年工作要点》为依托，以提高教育教学质量为核心，坚持依法治校，办好人民满意的学校。

　　一、以庆祝建党100周年为契机，全面推进组织建设

　　(一)深化教育抓学习，为思想建设凝神聚气

　　1.认真抓好党员学习

　　把学习贯穿于“学党史、验初心、讲理想、践使命”系列教育活动中，引导党员读原著、悟原理、懂党史、知国情。

　　2.认真抓好教师学习

　　以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、 “十九大”精神、教育法律法规等内容组织学习，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

　　3.认真抓好形势教育

　　结合建党百年大庆和学党史主题教育活动，尤其是改革向纵深发展对当前教育带来的发展机遇和严峻挑战正确引领学校的思想建设工作，为学校的健康发展把舵领航。

　　(二)突出主业抓重点，为组织建设蓄能攒劲

　　1.创建“党建动态”专刊

　　创建“党建动态”专刊，每月一期，设置书记荐读、党章专栏、工作动态、党员风采、活动展示、学习心得、事迹宣传等栏目,详实介绍记载当月的党建工作动态、活动纪实并辑刊成册。

　　2.推行“党建+”工作模式

　　落实“党建+学校管理”探索党建与教育各项工作有效融合的管理模式。构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制，有效解决党建工作与业务工作“两张皮”的问题，推动党建工作与教育教学改革发展稳定深度融合。

　　3.严格规范组织生活

　　健全完善“三会一课”制度，开展好主题党日活动，严格落实专题组织生活会制度。

　　4.严格规范常规管理

　　(1)提高党员发展质量。严把党员发展标准，严格党员发展程序，建立年度发展党员工作台账，加强分类指导和跟踪管理。实施“双培养”工程，把优秀骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干。加大在优秀青年教师和教学一线教师中发展党员力度。年内发展党员2—3名。

　　(2)做好党费收缴、管理工作。认真贯彻落实党费收缴、使用和管理有关文件精神和要求，做到标准到位，收缴及时，台帐规范，管理严格，足额上缴。

　　(3)加强信息宣传工作，构筑良好的舆论环境。加大宣传力度，弘扬主旋律，激发正能量，营造“和谐、守纪、健康、向上”的校园氛围。年内完成局下达我校在各级媒体上刊发信息的任务。

　　(三)聚焦主责抓廉政，为作风建设助力增效

　　1.坚持预防为主、教育在先的方针。组织警示教育大会、观看警示教育专题片、抓苗头、抓源头。规范教育收费，坚决杜绝乱收费、乱办班和私征乱订等违纪行为发生。

　　2.认真落实党风廉政建设责任制。学习贯彻《准则》和《条例》，落实好“一岗双责”，做到党政齐抓共管，努力形成反腐倡廉的强大合力。

　　3.进一步加强党内监督工作。要认真履行《党章》赋予的监督职责，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。

　　(四)围绕职能抓监督，为学校发展保驾护航

　　1.进一步完善教职工大会制度。结合学校实际工作，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、监督权。

　　2.进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过教代会表决通过，严格落实“三重一大”事项决策程序，充分体现民主集中制原则。

　　(五)根据党建带工建，为教工服务保障权益

　　1.以“三八”妇女节为契机，引导女教工们在岗位上成长，在岗位上奉献。通过开展丰富多彩的活动，充实女教工的生活。

　　2.关心退休教职工，做好暖心工程，组织好一日捐活动。

　　3.根据相关规定，精心组织好每年一次的全体教职工的体检工作，关注教职工的健康状况。

　　4.组织好教代会，进一步增强广大教职工参政议政的意识，充分体现学校民主管理。

　　5..坚持做好、用好、管好工会经费，依法依规合理安排使用工会经费，为教职工发放节日慰问品。

　　6.做好学校家属楼的卫生和物业协调管理工作。

　　二、以立德树人为宗旨，加强师生思想道德建设

　　(一)加强队伍建设，提升德育工作管理水平

　　1.加强师德师风建设

　　加强领导，强化师德建设观念;加强学习，提高职业道德素养;服务全体学生，树立全新教师形象;开展“四爱、四为、四杜绝”主题活动，自觉接受社会监督;树立师德典型，充分发挥示范作用;确保师德建设健康发展。

　　2.加强班主任队伍建设。一是做好班主任及中队辅导员培训工作，掌握班级管理方法，提升班主任队伍管理水平。二是充分发挥优秀班主任的带头辐射功能。三是开展好班主任工作先进案例交流活动。

　　3.加强学生干部队伍建设。培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍，选拔一批优秀的学生，做好培训，参与学校和班级德育日常管理，充分发挥他们的行为示范和管理的作用。

　　(二)抓实常规管理，培养学生良好行为习惯。

　　1.继续深入开展“好习惯伴我成长”主题教育活动，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准，深化养成教育，强化训练、严格管理，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、文明礼仪习惯等。

　　2.以学校“美的教育”文化建设为统领，以《城西小学养成教育序列化实施方案》为指导，深入开展月主题教育活动，做实好习惯银行储蓄工作，力促学生良好行为习惯有目标、成序列地得到培养。

　　3.加强学生在校园、楼道、教室的活动管理，深入开展无声走廊、无声教室“两创建”活动。

　　4.继续开展最美教室评选、大课间评比、“优秀示范生”、“优秀值周”、“最美少年”等评选活动，树立身边典型，发挥榜样的激励作用。

　　5.充分发挥升旗仪式的爱国主义、民族精神、思想道德和行为规范教育的主阵地作用。

　　(三)深化主题活动，加强学生思想道德教育。

　　1.把道德大讲堂、理想信念教育、爱国主义主题读书教育、光盘行动、网上传播文明等活动作为主要内容，开展好主题班会、队会，引导学生讲道德、遵道德、守道德。

　　2.深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，培育和践行社会主义核心价值观。

　　3.广泛开展“我们的节日”主题活动。德育处、少先大队制定关于《组织开展2021年传统节日文化活动实施方案》，以传统节日、重要纪念日为重点，突出家国情怀、展现文化内涵。

　　4.继续开展传统文化进校园、契丹文化进校园、戏曲进校园等系列活动，促进德育、体育、美育和智育有机融合。

　　5.以新冠病毒防控为主题，开展疫情防控知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯、生活习惯，以及责任担当等爱国主义情怀。

　　6.以主题班队会的形式，深入开展生态文明、节水节电等思想教育。

　　(四)推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

　　进一步加强校园文化建设，改善办学条件，加快推进学校内涵发展，积极争创河北省文明校园。

　　(五)深化家长学校工作，形成德育工作网络。

　　推进家长学校建设，密切家校联系。通过家长学校讲座、在线家长培训会等形式，普及先进家教理念，推广成功家教经验，涵养优秀家教家风，使家庭、学校、社区形成育人合力，努力构建全社会育人体系。

　　(六)加强法治教育，提高依法治校的能力

　　加强法治教育的宣传力度，提高广大师生的法治意识、法治观念和依法维权的能力。根据平泉市教体局关于加强青少年道德与法治建设、预防学生违法犯罪“十个专项整治行动”的实施方案要求，开展我校的专项整治行动。

　　三、以“练兵比武”活动为契机，全面提升教育教学质量

　　(一)科学管理，规范行为

　　严格按照《平泉市小学教学管理常规》，规范教师的教学行为，坚持常规管理常态化，使备讲批辅考研等常规工作日趋科学规范，从而谋求教学质量的提升。

　　大力加强统编版教材的研究力度，使教师明确意图，掌握方法，科学施教;继续利用我市集体备课成果，大力倡导二度备课，鼓励教师做好课后反思、记录教学随笔;严格按照平泉市各学科课堂教学基本思路进行教学，，鼓励教师深入钻研教材，博采众长，逐渐形成自己的风格，向名师靠拢;做好学生培优补差工作，加强各学段的质量监控，力争各学段学业水平测试成绩和综合素质逐年提升。建立科学的教学评价体系，促进学生全面发展。

　　加强毕业班工作的跟踪与指导，加强家校合作，形成教育合力，力争2021年小学毕业水平测试再次取得优异成绩。

　　(二)加强师训，提高素质

　　坚持校本培训经常化，落实教学领导每学期两次的教学讲座，督促教师以培训心得的形式相互沟通与交流，达到培训的针对性和实效性。

　　坚持双周一次的教研制度，发挥基层教研组的优势，通过课例研讨、集体备课、同课异构等形式，学习理论、钻研教材，研究教法，从而达到提升理念、提高素养的目的。

　　利用外出培训和全员远程培训，拓宽教师视野，提升教育教学理念。

　　引导青年教师做好职业规划，完善青年教师“四个一”自修制度，将完成情况记入教师业务档案。深化青蓝工程建设，加强青年教师的跟踪指导，通过提交帮带心得和总结、展示汇报课和帮带材料，带动中青年教师迅速成长。

　　(三)扎实“练兵”，决胜“比武”

　　根据市县工作安排，本年度我校“岗位大练兵、教学大比武”的重点初步定为十项内容，学校方案中已经做了具体安排，未尽事宜赛前将做补充说明。

　　(四)立足素养，全面育人

　　1.强化生本理念，注重习惯培养

　　以培养“全面发展的人”为核心，巩固学生在课堂教学中的主体地位，努力践行“自主、合作、探究”的学习方式，注重培养学生的创新精神、实践能力以及良好的预习、学习、复习、作业、实验和测试习惯。

　　2.开齐三级课程，开好校本课程

　　加强《道德与法治》《综合实践》学科教学的检查力度，积极开发校本课程，促进校本课程与国家课程的深度融合。

　　继续上好《经典诵读》，精心向学生推荐必读书目，推行海量阅读，加强读写结合。开展好一年一度的读书节系列活动;利用好学校两个图书室，上好阅读课。定期更换楼道图书角，方便师生阅读。

　　加强书法教学指导，落实好教育局《进一步加强中小学书法课教学的指导意见》，积极推进“书法课”教学，充分发挥书法纸和书法小黑板的练字功效，定期通过楼道书法长廊进行师生书法作品展评。

　　坚持每周五下午的社团活动，为学生全面发展奠定基础。

　　3.弘扬艺术品牌，浓厚“美”的氛围

　　加强艺术常规教学检查与指导的力度，提高课堂教学的实效性;探索音乐、美术相互渗透的融合点; 加强对艺术专训队的训练与管理，丰富学生的艺术生活，培养学生艺术特长，促进学生个性发展。举办好一年一度的科技艺术节，营造尚美的艺术环境，为艺术人才成长搭建平台。

　　4.开展体育运动，增强学生体质。

　　发挥体育健身育人的功能，上好体育课，加大足球教学在体育课中的比例，传授足球知识和技能，让更多的孩子喜欢足球。积极参加各项比赛，按时完成《国家学生体质健康标准》数据测试及上报工作。

　　组建好体育专训队，按时进行科学训练。举办好一年一度的校内田径运动会，开展好体育大课间等群众性体育活动，在校园营造崇尚运动、崇尚健身、崇尚健美的新时尚。

　　5.普及信息技术，服务教育教学。

　　继续创新信息技术与教学的融合方式，强化多媒体手段在课堂教学中的使用率，提高信息技术课堂教学质量，加强中高年级学生兴趣活动小组的指导力度，发展学生特长，培养学生的创新精神和实践能力。

　　6.举行学科竞赛，提升综合素养

　　定期举行各学科竞赛，积极参加各级各类比赛活动，通过参赛，提高学生的综合素养。

　　(六)结对帮扶，共同提高

　　我校与天津市西青区逸夫小学、平泉市黄土梁子中心小学、平北镇中心小学均为结对帮扶手拉手学校，我们将端正态度，摆正位置，积极向兄弟学校学习，达到共同提高的目的。

　　四、以常态化疫情防控为主线，筑牢生命安全屏障

　　(一)构建学校安全风险管理体系，明确安全工作职责

　　强化安全工作领导小组职责，层层落实安全责任并逐层签订安全责任书，定期开展校舍及其它基础设施安全隐患排查及治理工作。

　　(二)开展安全教育,提升安全意识。

　　认真梳理查找安全教育存在的盲点和薄弱环节，上好安全教育课，将安全教育贯穿于教育教学各个环节。丰富教育形式和载体，有针对性地加强学生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，切实预防违法犯罪现象发生。围绕“5·12”防灾减灾日、“11·9”消防日、“12·2”交通安全日等重点时段，广泛开展预防溺水、防火、禁毒、食物中毒、网络沉迷、交通事故、自然灾害等方面的安全教育。完善各类校园突发事件应急预案，定期开展应急疏散演练，不断提高师生安全防范意识、自救自护技能和应急处置能力。

　　(三)加强日常安全工作管理，提高学校安全工作管理水平。

　　1.抓实常规性安全工作。

　　严格落实门卫值守和内部巡查制度，定期对重点区域进行全面排查，对发现的风险点和安全隐患，及时进行整改。

　　2.加强交通安全管理。

　　利用班队会、安全课，加强交通法规教育。严格落实学生上下学乘车排查制度，确保上下学交通安全。

　　3.加强学生饮用水、饮用奶安全管理。

　　定期对学校饮用水设备进行检查与维护，监督饮用奶从业人员定期进行身体健康检查，按要求对饮用奶进行检查，确保饮用奶质量。

　　4.加强消防安全工作。

　　加强消防安全宣传教育和演练，消防设施、器材要完备，安装规范，定期进行检查，发现损坏及时维修更换。

　　5.进一步开展学生欺凌防治行动。

　　定期开展预防校园欺凌专题教育，引导学生掌握防范欺凌的基本知识和技能，增强自我保护意识和能力，自觉遵规守纪、知法守法。 6.加强校园周边综合治理。

　　会同有关单位对校园周边网吧、娱乐场所、无证摊贩等进行清理整顿，配合执勤交警维护好上、下学校门周边交通秩序。

　　(四)全力做好新冠病毒及各种传染病防控工作

　　1.健全学校疫情防范和卫生工作各项规章制度，做好新冠病毒、常见传染病的防控工作。

　　2.严格落实校园六个一律、体温检测、通风消毒、师生因病缺课缺勤跟踪等各项疫情防控制度。

　　3.加强健康教育，提高学生自我保护的能力。

　　认真上好健康教育课。开展好以疫情防控为主题的班队会，利用多种途径宣传卫生保健知识，着力培养学生卫生习惯。

　　(五)做好学生“三险”工作

　　积极向学生、家长宣传参与保险的意义及作用，动员家长积极主动参保。

　　五、以常规管理为重点，做好后勤服务工作

　　1.做好资产管理

　　成立固定资产管理机构，落实管理责任。建立健全资产购入、使用、报废等管理制度，完善管理档案，对固定资产的增减变动及时进行账务处理。

　　2.做好基本建设项目管理

　　编制校园总体规划，合理布局。严格按《平泉市中小学建设项目管理办法》，建立校舍维修长效机制。学校维修改造项目实行申报审批制度。

　　3.做好校园环境管理

　　坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，为师生提供适宜的学习、生活绿色生态环境。将知识性、趣味性、人文性融为一体。提高校园文化品位。逐步提高绿化覆盖率，建立健全绿化养护管理制度，确保校内植物生长旺盛及绿化设施完好。

　　加强校园环境卫生管理。做好对校园、教室、绿地、操场等公共场所及设施的清扫、检查、维护等工作。加强人员管理，确保校园环境整洁、有序、卫生。

　　4.做好物品采购管理

　　严格执行《平泉市中小学物品采购管理办法》的采购程序和审批手续，依据各部门实际需要，本着精打细算的原则进行采购，厉行节约，杜绝浪费。

　　5.做好财务工作

　　严格执行财务管理制度，做好学校公用经费的使用和管理，做好各项代收费工作，对涉及教职工切身利益的各项工作确保万无一失。

　　2021职工个人计划制定材料二

　　一、班级基本情况

　　五(1)班共有学生43人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

　　这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。

　　在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。

　　二、指导思想

　　借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。

　　三、工作目标：

　　(1)识字与写字。

　　1、有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

　　3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

　　(2)阅读

　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

　　3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

　　4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

　　5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

　　6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)

　　11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

　　(3)关于习作

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

　　4、学写读书笔记和常见的应用文。

　　5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　6、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

　　(4)关于口语交际。

　　1、与人交流能尊重、理解对方。

　　2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

　　4、表达要有条理，语气、语调适当。

　　5、能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。

　　6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

　　(5)关于综合学习

　　1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。

　　2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。

　　3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。

　　4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　四、方法和措施

　　1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。

　　(1)正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。

　　(2)加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语;通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。

　　(3)继续重视朗读的指导和训练。

　　努力激发学生多读、要在读中悟情。

　　1、学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。

　　2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。

　　3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。

　　4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。

　　5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。

　　6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

　　2021职工个人计划制定材料三

　　一、指导思想

　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语文教学的新动向，加强学科教科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

　　二、工作重点及措施

　　1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

　　为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

　　2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。

　　要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。充分利用好导学案，精选习题和作业，体现作业的有效性，注重培养学生的良好的习惯。

　　3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。

　　集体备课是教研过程中的薄弱环节，本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

　　4、重视课堂高效，有针对性地打造特色课堂

　　提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

　　树立大语文教学观，有针对性地打造特色课堂。七年级开展以“诵读训练”为主的小升初语文衔接活动;八年级开展以“专题阅读”为主的语文拓展训练;九年级开展以“创新作文”为主的作文强化训练。

　　课堂教学有规律可循，但教学方法却因生而异、因师而异，学法决定教法。所有课堂必须坚持以学生为主的教学理念，有针对性地继续推行“特色、高效课堂”，尝试树立典型，构建有效的教学模式。

　　5、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。

　　写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

　　三、落实方法：

　　1、紧扣“学习”：本期校本培训工作中要不断阅读、不断学习。学理论文章，学他人实践。勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

　　3、注重“活动”：公开课听课、评课中，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

　　4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。

　　5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。