2019年学校工作计划

　　2019年学校工作计划

　　一、指导思想

　　以十七大精神为指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。以加速教育信息化为动力，促进教育新的跨越;以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势，努力确立学校在地区中的"窗口"地位。

　　二、主要目标任务

　　1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

　　2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技教育、双语教育、新教育实验、中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。

　　3、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，四十五周岁以下的中青年教师的个人主页全部挂进校园网并且定期进行维护更新，其次各班的主页也要制作并开展一次评比。学生主页也要有计划地加以开发。信息技术与学科教学的整合的研究继续深入开展。

　　4、加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的星级教师队伍。中青年教师继续参加学校组织的英语基本能力的培训与测试。

　　5、注重德育实效性的研究，加强学校与社区、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

　　6、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

　　7、坚持"科研先导"，对省级的三个课题要加强指导，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报的各项工作。

　　三、主要工作措施

　　(一)深化管理体制改革，增强教书育人的使命感

　　1、坚持民主管理。本学期学校教代会进行换届，各工会小组民主推荐教代会代表，使之具有更大的代表性，发挥教职工更大的作用，为学校的发展出谋划策，对学校新三年的办学规划进行审议并提出修改意见，同时共同制定关系学校发展的重要的规章制度和各类决议决定。其次，学校坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

　　2、坚持制度管理。一是推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益;在业务层面上，坚持星级命名和分类管理，使每个星级的教师都能在各自的层面上得到最大的发展。此外，在一线合格教师中根据星级教师试行方案的标准继续开展一次命名工作。二是推行竞聘上岗制度，在教育局的领导下对学校的重要空缺岗位实行公开竞聘，发挥教代会代表在干部任命中的民主推荐作用，尊重民意，公平公开公正地进行操作，力求推选出最具群众基础的优秀青年干部。在教职工岗位聘用中根据教育局的指示精神稳步推?quot;竞争上岗、末位待岗培训"制，逐步建立和完善"能进能出、能上能下"的教师良性流动制度。三是推行考核奖惩制度，期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，期中和期末进行有序的全面的检查与考核，坚持"多劳多酬，优劳多酬"，对岗位考核中"爱事业、满负荷、高效益、多成果"的教师要给予特别的奖励。

　　3、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。