[大班家乡的红提葡萄]大班社会我的家乡

家乡的红提葡萄

——大班美术活动设计

第一 幼儿园 闫翠玲

一、设计思路

高台盛产红提葡萄，是酿制精致红葡萄酒的优质原料。我设计这节活动课，意在通过活动让幼儿了解家乡的红提葡萄的外形及及色香味，用画、团、粘、点等方式尝试制作葡萄，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动目标

了解家乡的土特产红提葡萄，激发幼儿爱家乡的美好情感；观赏红提葡萄的色彩，形状，能用简单语言来形象地表达葡萄是一串一串的；学习用各种技能制作葡萄，培养幼儿动手能力和参与活动的兴趣。

三、活动准备

实物葡萄一串、课件（美丽的高台）、背景画（葡萄藤）；提前分放活动材料（皱纹纸、糨糊、画纸、颜料）等。

四、活动过程

㈠播放课件 导入新课

1. 幼儿观赏“美丽的高台”后，谈一谈都看到了什么？画面上都出现了现在家乡的哪些地方和特产？这些特产你了解哪些？能介绍一下吗？

2. 高台盛产很多农产品，尤其是辣椒、葡萄等农产品，深受消费者喜爱。在南华有万亩葡萄种植基地，酿制的葡萄酒更是享誉国内外。

㈡观察葡萄 激发幼儿创作兴趣

师：这种葡萄是什么颜色的？形状怎样？长在哪里呢？

幼：是紫颜色的葡萄，圆圆的，葡萄长在树上；不对，葡萄长在葡萄架上，我家院子里就有……

师：那你们看老师拿的这串葡萄，这一颗一颗葡萄是怎样长的？

幼：一颗一颗的长的；一颗一颗紧紧的靠在一起，像好朋友一样不分开；一颗紧挨着一颗长的……

师：大家观察得很仔细，说得也很棒。这串红提葡萄是长在藤上的，圆圆的紫葡萄，一颗紧挨着一颗不愿意分开。

㈢美术活动——尝试葡萄的各种做法

1．画葡萄：幼儿观察老师怎样画葡萄（先画一颗完整的葡萄，然后其他的葡萄只画一半，提醒幼儿注意画面布局）

2. 提问：为什么其他的葡萄老师只画一半呢？

㈣幼儿与老师一起画葡萄、做葡萄

1．与幼儿一起讨论用纸团做葡萄的方法。

2．幼儿学习尝试粘贴葡萄。

老师准备了三个制作区的制作材料，小朋友可根据活动区所提供的材料进行操作活动。哪个组不明白可以一起商量后再动手。

㈤分组进行操作练习，教师巡回指导

㈥相互欣赏后结束活动

1. 评讲：你认为哪一组葡萄制作的最形象，为什么？

2. 结束活动：做律动《葡萄丰收了》

五、活动反思

本节课活动目标是学习用各种技能制作葡萄，通过幼儿尝试制

作活动，培养幼儿动手能力和参与活动的兴趣。为了实现这一目标，在教学中，我合理利用了网络视频资料，使幼儿在了解家乡的各种名优特产的基础上；通过观察、触摸、品尝，欣赏葡萄的形状、色彩，感知葡萄是一串一串的，并能用简单语言来形象地表达。在学习制作过程中，我并没有全盘托出所有制作方法，而是要求幼儿根据活动区所提供的材料，同组幼儿一起讨论后再进行操作活动的，这便为幼儿提供了主动创作的空间。

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