范文网 总结报告 [醉翁亭记导学案]陋室铭教师资格证面试会考吗(通用)

[醉翁亭记导学案]陋室铭教师资格证面试会考吗(通用)

[醉翁亭记导学案]陋室铭教师资格证面试会考吗云南省泸水县第一中学 八 年级 下 册 语文 导学案课 题:《醉翁亭记》 课 型:新 授 执笔人:雷天云审 核: 课 时: 2课时 使用者:雷天云姓 名: 班 级: 上课时间:【学习目标】1.朗读。

[醉翁亭记导学案]陋室铭教师资格证面试会考吗

云南省泸水县第一中学 八 年级 下 册 语文 导学案

课 题:《醉翁亭记》 课 型:新 授 执笔人:雷天云

审 核: 课 时: 2课时 使用者:雷天云

姓 名: 班 级: 上课时间:

【学习目标】

1.朗读、背诵全文。

2.学习和积累文言词汇,了解文中“也”“而”等虚词的用法。

3.理解作者“与民同乐”的思想。

【学习重-难点】

重点:理解文章内容和主题,积累文言词汇。

难点:理解本文景物描写的方式和作用。

【学习方法】 朗读法 自主学习法 合作探究法

第一课时

【课前预习设计】

一、正确、流利地朗读课文。了解“记”这种文体

记:古代的一种文体,以叙事为主,可记游,可记事,可抒情,可议论,可描

写。

二、资料链接

《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》,作者欧阳修,字永叔,号醉翁,又号六一

居士,江西永丰人,北宋文学家、史学家。四岁丧父,家境贫寒,母以荻杆画地教

读。24岁考取进士,先后在地方和朝廷任职,官至枢密副使、参知政事(副宰相)。

早年支持范仲淹,要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用,是北宋古文

运动的领袖,所作散文说理畅达,抒情委婉,名列“唐宋八大家”之一。

我的预习情况:

原因是:

组长签

字:

【课堂学习设计】

一、 导入

欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀,

并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访,便在半山腰修建

了一座亭子,供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。

后来,便写了《醉翁亭记》。

二、 课前预习检查

1、本文作者是____代__ __家、__ __家。字_ ___,自号__ __,又号__ __,

著有 《 》

2、给下列字注音:

滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( )

僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 洌( )

蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( )

三、朗读课文(注意文中的21个“也”字和25个“而”字)

三、疏通文句,落实字词,整体把握课文内容。

1.学生自读课文,对照注释,借助工具书,理解文句,同时划出疑难的词句。

(1)一词多义

酿泉为酒,泉香而酒洌 ( )

有亭翼然临于泉上者( ) ..

禽鸟知山林之乐,而不知人之乐( )临溪而渔 ( ) ..

山水之乐,得之心而寓之酒也 ( )佳木秀而繁阴 ( ) ..

而不知太守之乐其乐也 ( )望之蔚然而深秀者 ( ) ..

2、重点句子翻译。(一定要直译,抓住重点词语。)

(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

(2)山水之乐,得之心而寓之酒也。

(3)然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之

乐其乐也。

(4)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

3、学生以小组为单位,参照课文注释翻译课文,较典型的疑难在班上提出共同

解决。

4、全班快速串译全文。

四、课堂练习

1.填空。

(1)本文作者是____代__ __家、__ __家。字_ ___,自号__ __,又号__ __,著

有 《 》

(2) 文中描写山间朝暮的句子是_______ ______,_____ __________。

(3)文中描写山间四时之景的句子是__________,____________,___________,

___。

2.下列加点字注音有误的一项是 ( )

A. 环滁(chú) 林壑(hè) 蔚然(wèi) 琅琊(yá) ....

B. 翼然(yì) 辄醉(zhé) 酿泉(nibng) 繁阴(fán) ....

C. 酒洌(1iè) 野蔌(shù) 伛偻(yǐ lǚ) 觥筹(gōng) ......

D.颓然(tuí) 苍颜(cāng) 提携(xié) 喧哗(xuān) ....

第二课时

【课堂学习设计】

一、

1.

2.

3.

4.

5. 朗读全文,整体感知。 表达全文主旨的一个字是什么? 文中写出了谁“乐”? 太守,众宾为何而“乐”? 文中怎样写出了滁州百姓之乐? 滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从滁州百姓之乐中,可以体会出什么

内涵?有没有太守之乐在里边?

二、写法探究

1.提问:本文写景按照什么顺序写的?

(1)写亭的环境: (2)写山间之朝暮: (3)写山间之四时: (4)写宴饮场面:

2.提问:本文写景上有什么特色? 与

三、小结

本文表达了作者怎样的情怀?

【课堂反思】

学习完了这篇课文你收获:

你学习过程中存在的不足:

你将怎样再次提升自己:

【课后巩固设计】

背诵课文

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