[北师大版小学四年级下册语文期末测试卷及答案]北师大语文四年级下册

范文一

1、看拼音写词语。（10分）

cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shèxià hǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diān bǒfú lǔgǎng ào sāo rǎo pú fú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、比一比，再组词。（5分）

衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) 衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( )

3、把词语填写完整。（4分）

姗姗而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）

慷慨（）词（）为己有生死（）择抚今（）昔

4、根据提示写带有‚看‛的词语。（7分）

向上看（）向远处看（）目不转睛地看（）向下看（）

向四周看（）仔细地看（）怀着敬意地看（）

5、给下面的手选择正确的解释。（6分）

手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。

玩具手枪（）手不释卷（）行家里手（）

留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（）

6、选择恰当的词填空。（8分）

安静寂静平静清静宁静幽静

①那时天还没有大亮，四周非常（）。

②我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。

③在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。

如果……就……虽然……但是……因为……所以……

①骆驼（）身体很大，（）走路并不笨拙。

②（）将来我有什么要教给孩子，我（）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。

7、按要求写词句。（2+2+3+2+4分）

①羁鸟恋旧林，（）。（东晋）陶渊明

②欲速，则（）；
见小利，则（）。《论语》

③一寸光阴（），寸金难买（）。

④我们是东海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。

⑤照样子写比喻句。

例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。

⑥将下列句子换一种说法。

A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

二、阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）

（一）课文片段阅读。（5+6分）

1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特点。乡村大道既指（），也指（）。

2、谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：‚我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？‛他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：‚我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

①我的‚不解之谜‛是。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

（二）课外拓展阅读。（3+1+3+4分）

高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù n ù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊‚那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！‛是啊，‚给‛永远比‚拿‛愉快！

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2.短文中‚怒放‛这个词的近义词是。（）

3.在第3节的空格里加上标点符号。

4.‚‘给’永远比‘拿’愉快！‛这句话中‚给‛的意思是；
‚拿‛的意思是。这句话的意思是：。

三、习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%）（任选一题习作）

1.想象作文：《太阳城里的规则》

2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。

参考答案：

1、看拼音写词语。

(昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)

2、比一比，再组词。（略）

3、把词语填写完整。

姗姗而（去）良（辰）美景（颠）倒是非朝花夕（拾）

慷慨（陈）词（据）为己有生死（抉）择抚今（追）昔

4、根据提示写带有“看”的词语。

向上看（仰望）向远处看（眺望）目不转睛地看（凝视）

向下看（俯视）向四周看（环顾）仔细地看（打量）怀着敬意地看（瞻仰）

5、给下面的手选择正确的解释。

玩具手枪（⑥）手不释卷（①）行家里手（⑤）

留着一手（④）他的手稿（③）秉笔直书（②）

6、选择恰当的词填空。

①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。

②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。

③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。

①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。

②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。

7、按要求写词句。

①羁鸟恋旧林，（池鱼思故渊）。

②欲速，则（不达）；
见小利，则（大事不成）。

③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。

④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。

⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略）

⑥将下列句子换一种说法。

A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

B、那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？

一、课文片段阅读。

1、《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）、（宽阔）、（险峻）、（曲折）、（坎坷）、（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。

2、①我的不解之谜是挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；
挑山工是一个劲儿往前走。

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

答：无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

二、课外拓展阅读。

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

（保留：休养、看望、栽、zhe、nù、需）

2.短文中“怒放”这个词的近义词是绽放。

3.在第3节的里加上标点符号。（“，，，，，……，！”）

4.“给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是给予、奉献；
“拿”的意思是索求。这句话的意思是：要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；
要为大众谋幸福，为社会作贡献。

范文二

一、用“√”选出加点字正确的读音。

跋涉（bápá）煤炭（tàng tàn）僵硬（jiāng j āng）

惊讶（yáyà）肥皂（zào zhào）崩溃（kuìgu ì）

二、读拼音，写词语。

huīfùyǐn bìhén jìyīn lǜ

（）（）（）（）

bícǐzhújiàn juān kuǎn sǔn shī

（）（）（）（）

三、比一比，再组词。

恨（）征（）莫（）根（）证（）膜（）康（）尚（）栽（）唐（）向（）裁（）

四、把词语和对应的解释连在一起。

振聋发聩才华充分显露。

镇定自若比喻心情开朗而光明。

灿烂多姿面对紧急情况冷静不慌张。

才华横溢用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

五、选词填空。

冷静镇静安静平静

1.上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（）下来。

2.答卷时要沉着（），遇到难题也不要慌。

3.太阳落山了，大海渐渐（）下来。

4.面对险情，解放军战士十分（）。

六、句子乐园。

1.几架飞机像饿鹰抓小鸡一样俯冲下来。（缩句）

2.这难道不是自然界生命现象的奥秘吗？（改为陈述句）

3.不论在什么地方，只要握住它，就能马上说出这是张迎善的手。（用加点词语造句）

七、根据课文内容判断对错。

1.包公和贺龙都是足智多谋的人。（）

2.手能传递情怀，也能表现品质。（）

3.《春潮》一文让我们感受到春天的强大力量。（）

4.《我只看见你的眼睛》和《永生的眼睛》都赞扬了医护人员救死扶伤的精神。（）

八、口语交际。

眼睛是心灵的窗户，透过这扇“窗户”我们可以欣赏美景，享受生活……但是现在手机、电脑等正在伤害我们的“窗户”，你是怎样保护你的“窗户”呢？把你的好办法和大家分享一下吧！

九、阅读天地。

《渴望读书的“大眼睛”》（节选）

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的大眼睛打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

1.课文题目中的大眼睛加上了引号，其作用是（）

A.特定称谓

B.着重指出

C.表示引用

2.大眼睛是怎样读书的？

3.记者为什么要拍摄这张照片？

范文三

一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。(10分)

yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn

( ) ( ) ( ) 锢

xiān xià hu diān

( )细 ( ) ( )簸

lán yīng ér xiù

贪( ) ( ) ( ) 觉

shū táo yě

( )菜 ( )

二、我能找出正确的读音。(6分)

妩媚(wǔ wū ) 崭新(zhǎn zhàn )

按捺 (nà lài) 肆虐 ( lüè nüè )

胼胝(zhī dī ) 熟悉 ( shóu shú ) 三、我能分清它们，并给它们找朋友。(10分)

衷 ( ) 箕 ( ) 嚷 ( )

衰 ( ) 棋 ( ) 镶 ( )

嫌 ( ) 蜿 ( ) 泰 ( )

谦 ( ) 婉 ( ) 奏 ( )

四、我能把成语补充完整。(12分)

腾云( )( ) 危在( )( )

( )天( )日 ( )今( )西

居( )思( ) 小心( )( )

我还知道：( )、( )

五、我能按要求完成。(10分)

1、难道太阳与人类的关系不密切吗?(换个说法)

2、昆明湖很静、很绿。(改为比喻句)

3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。(缩句)

4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。(修改病句)

5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。(把两句合成一句)

六、日积月累。(10分)

1、 ( )一枝红杏出墙来。

2、一寸光阴一寸金，( )

3、一切有生命的精灵，( )：一切宝藏，( )。

4、苟有恒，( )，最无益，( )。

5、东边日出西边雨，( )

第二部分;交际平台(8分)

同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗?

第三部分：开心阅读解剖室(14分)

我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。生命生命

我常常想，生命是什么呢?

夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰(yǎo rǎo )着我。趁它停下的时候，我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。但它挣扎(zhá zá )着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲( chōng cōng))破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。( )( )它仅仅只活了几天，( )不屈向上，茁壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生命( )( )短暂，( )( )，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。

2、在文中的( )里填上恰当的关联词语(每个括号里只填一个字)

3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在( )内打对号。

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。

( ) 小明：用“生命生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。( )

大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。

( )

4、读了《〈生命生命〉》一文，你想到了哪一段名言?请写出来。

5、你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。

第四部分：妙笔生花(20分)

路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。

参考答案：

基础部分

一、衣衫褴褛珊珊而去禁纤吓唬颠

婪婴儿嗅蔬陶冶

二、wǔ zhǎn nà nvè zhī shóu

三、略

四|、驾雾旦夕遮蔽扶追安危翼翼

五|、1、太阳与人类的关系密切。

2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。

3、歌声打破了沉浸。

4、去掉：新

5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。

六、春色满园关不住寸金难买寸光阴都是我的宝贝都在我得体内何必三更眠五更起莫过一日曝十日寒道是无情却有晴

交际平台：略

开心阅读：1、划掉是“yǎo zuō zā cōng”

2、只要。。。。。。就。。。。。。即使。。。。。。也。。。。。。

虽然。。。。。。但是。。。。。。

评分标准：基础部分一、10分二、6分三、12分四、10分五、10分六、10分交际平台：8分开心阅读：1、2分 2、3分 3、3分 4、2分 5、4分

妙笔生花：20分