[[教师课堂教学能力的培养与训练]学习计划]

达依乡中心小学2012一2013学年

《教师课堂教学能力的培养与训练》学习计划

教师：王馨

一、指导思想

教师的教学能力与学生的学习起着至关重要的作用，为此，作为教师的自己一定要学习十二五小继教继续教育精神，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，认真学习，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

二、学习方式：全体教师集中学习。

三、学习目标及要求

1、新课程的教学要达到“学科知识”、学生经验和社会发展三方面内容的整合。

2、新课程的教学要达到“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”的整合。

四、学习内容：

第三章：整合性教学能力的培养与训练

单元一、整合性教学能力的研究

1、 整合性教学能力概说

2、 整合的内容

3、 整合性教学的目标要求

单元二、整合性教学能力的培养与训练

1、教学与脑科学整合性教学能力的培养与训练

2、教学与广义的社会科学整合性教学能力的培养与训

练

3、教学与广义的自然科学整合性教学能力的培养与训

练

4、教学与“三大科学”的全面整合

单元三、案例

1、高一语文话题作文教学片段

2、人在江湖，身不由己

单元四、反思与自我评价

1、反思整合性教学对学生素质拓展的程度，自我评价

本节课学生全面发展价值

2、反思整合性教学对学生素质水平提高的程度，自我

评价本节课学生发展的质量价值

五、措施

1、以教材为依托，最大限度地与有关知识、技能融合

2、抓理论学习，促观念更新 。

3、抓自培力度，促整体提高 。

4、以教学过程为中介，最大限度地实施“人格本位”

教育

5、期末认真总结，认真体会，不断完善自己。

6、让老师们同步完成相应的作业和学习笔记。

六、时间安排表：