记叙文写作_记叙文写作的重心--兼[选择]作文评讲

记叙文写作的重心——兼《选择》作文评讲

真题再现

人生随时都会面临选择，比如升学和就业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择......

就是在这一次次的选择中，我们变得聪慧，变得成熟。请以“选择”为话题写一篇文章。题目自拟，文体自定，不少于600字。

一、审题意

“选择”，词典上解释为“挑选”。

“挑选”，词典上解释为“从若干人或事物中找出合适的”。 所以“选择”就是指“从若干人或事物中找出合适的”。

结合题意，应是指“面对一组相互矛盾的二难问题时，从中挑出合适的”。

二、立骨架

在构思这篇记叙文时，我们要明确以下几个问题：

（1）是谁面对？----------------------------解决人称问题

（2）是一组什么样的矛盾问题？--------------解决选材为题

（3）是怎样挑出的？------------------------解决重心问题

（4）这一次选择有怎样的意义？--------------解决主旨问题

三、突重心

在上面四个问题中，第三个显得尤为重要，它是选择过程中的核心，构成了文章的重心。重心凸显了，中心就突出了；重心淹没了，中心就不明了。 那么，在“选择”的过程中，什么才是应该突出的重心呢？化解矛盾的过程特别是在这一过程中，促使矛盾得以化解的触发点才是整个事情发生变化的关键，它就应该成为写作的重心，就应该浓墨重彩，详细刻画。

例文

一 次 选 择

放学了，我拿着慢慢的走着，胡同里一片寂静，可我内心却如海浪一般不平，怎么办，我该告诉母亲吗？我面临着选择，我如此不知所措，全都因为那份考卷。 下午，英语老师发下了几天前考的试卷，试卷上那大大的“6”仿佛是对我的无声嘲笑，老师阴沉着脸讲着卷子，我却一个字也没听到，因为这份试卷要求家长签字，我不知是否应给母亲看。

回家了，看着母亲不停为我劳累的身影，我突然觉得那试卷是如此的多余。于是，我心里拿定主意：算了吧，就不要给母亲看了，母亲为我如此操劳，我怎么能拿出试卷来打击她？不知不觉间，我选择了逃避现实。

心里拿定了主意，可我却一直无法放松，满脑子还是卷子，我不知我如此选择是否真的正确，总认为是在欺骗母亲。母亲看着我，仿佛看出了什么，问道：“怎么了，遇到什么事了吗？”我看着母亲，想要将试卷之事说出，却又如同有什么东西卡在喉管，怎么也说不出。于是，我说道：“我面临了选择，我不知该如何做。”母亲听了，仔细想了想，答道：“我不知道你遇到了什么选择，但我想告诉你如何选择，你要问问你自己的心。”“问心？”我疑惑的问道。“是，问心，如果你的选择让你心安理得，没有愧疚，没有疑问，没有遗憾，那么你就坚定你的选择，如果有，你就要仔细考虑，不能昧着心去选择。”说完，留下我一人便去做饭了。

1

我不由沉思：我的选择正确吗？固然，我的选择是不让母亲失望，可与此同时，我却是不敢面对事实，久而久之，我便将一切不好地都藏了起来，如此，我怎么进步，什么坏事都只不说，母亲如何真正了解我，为我提供帮助？于是，我下定了决心，做出了选择，在下决心的瞬间，我的心得到了升华，我明白我比以前更加成熟。

于是，我带着成熟的心坚定地打开了书包„„

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注：母子的对话是文章的重心，它是触发“我”作出正确选择的关键，是“说”与“不说”的矛盾化解的关键，是蕴含文章中心的关键，因此，必须详写！ ________________________________________

当命运降临的时候

公元一九九五年四月十七日，凌晨三时许，命运天使带着我飘到了轮回宫中间的往生门前。在冥世里修行了千年，终于轮到我经历人世红尘了。

命运天使彩霞上对我说：“冥灵天字兰使，因尔修行甚佳，故冥圣欲允你人间走一回，你愿意吗？”

往生门说：“别去，人世险恶，多少冥灵在人世修行，最终归隐地狱。” 命运天使说：“那是因为他们一念之差，为非作歹最终无法再进入冥界空灵之地，只能归隐地狱。兰使，请谨记，善恶一念之间，在人世修行，一定要三思而后行。即使这样，但是如果你成功的在人间收集到喜、怒、哀、乐四灵珠，爱、恨、情、仇四灵水，便可以位列仙班成为雨兰仙子，这是多少冥灵都梦寐以求的啊！”

往生门说：“别信她，人世间有太多的磨难，太多的辛酸，太多的眼泪，多少人中途放弃做人的权利宁可为魂也不愿做人！听我的，别去！”

命运天使说：“难倒你不想位列仙班吗？尽管永受苦难，可最终获得的是无法与之相比的呀！去吧！去享受苦中带甜的美妙人生吧！”

“别去！”“去吧！”“别去！”„„„„命运天使与往生门争执不休，我虽沉溺于位列仙班的诱惑之中，却害怕一时失足而隐归地狱，一时无法抉择，这时，一道蓝紫的光芒洒下，天使和门一惊，连忙齐声说道：“恭迎冥圣！” 一个衣着白色长袍，长相俊俏的冥界人士出现了，这个少年正是冥圣，他见我犹豫不决，认真的对我说：“无论是仙界，冥界，妖界还是人界，六界之中的生灵都得经过抉择，尤其是人，人生随时都会面临选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择。在这一次又一次的选择中，人才会真正的成长成人。选择的结果并不可怕，可怕的是你不敢选择，从而一次又一次的浪费机会，浪费光阴，成为没有主见，没有原则的人，现在对你就是一个选择，去选择吧！” 听了冥圣的话，我仿佛豁然开朗，思付片刻后，我决定去人世经历磨难，经历抉择。往生门无可奈何，只好打开了，我闭上眼，一阵白光后，我出生在人世。 爸爸妈妈都笑了，我却哭了。

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冥圣的一番话点醒了兰使，也蕴含着全文的主旨——记叙文往往要通过人物的语言来点示文章的主旨。——着一部分文字构成了文章的重心，要详写。 ________________________________________

凸出了写作的重心，就突注意了文章的详略；凸出了文章的重心，就突出了文章的中心；凸出了文章的重心，就解决了记叙文写作的瓶颈。

两道中考作文题引起的思考 -|wzdmj 发表于 2009-10-2 11:03:00 2

2009年中考语文命题组负责人陈良艳老师在谈到作文命题时说：“命题作文易猜题宿构，话题作文易套题宿构，而材料作文则能避免这两种弊端。”如果联系2008年和2009年中考作文题以及这两年一月、四月调考作文题来看，陈老师的话还真是能令人产生更远的联想：

假如2010年的中考作文还是材料作文，我们该如何应对？

还是回头研究一下2008年和2009年的中考作文题吧。

2008中考作文真题：

阅读下面的材料，然后按要求作文。

“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。 “孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。

“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。

简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。

2009年中考作文真题：

阅读下面材料，按要求作文。

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 2008年的中考作文题是由三个生活情景、一句提示语以及作文要求构成；2009年中考作文题是由两个镜头（实则是两个生活情景）、一句提示语以及作文要求构成。

多么形似！

还有更“神似”的！

看看这两道题的提示语：

“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量?”它实则在引导考生思考一句话产生如此大力量的原因。而所提供的材料已经暗示了一些原因。显然，考生在文章中应该揭示这一句话具有怎样的力量，分析它为什么具有如此大的力量。这样看来，这道题更倾向于说理。

“尽力而为就好。”这看似平常的一句话实则是在引发学生的联想，也在引发学生的思考（可惜，许多学生只有联想而无思考）：为什么尽力而为就好？而所提供的两个镜头则暗含了原因。这样看来，这道题也倾向于说理。

倾向于说理，是这种材料作文（命意材料作文）的共同特点——这就是他们的神似之处——它需要考生在作文中将命题人隐含在作文题中的命意（即“理”）艺术的表现出来或者直接阐释清楚。

这是否为今后的作文教学指明了方向呢？（哎，这就是中考指挥棒的作用！）倘若如此，哪些文体属于这个范畴而学生又容易掌握呢？

寓理于事的记叙文和议论文！

明白了这一点，后面的问题就好解决了。

3

但愿这种假设能够成立！上帝保佑！

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