【让青春在奉献中飞扬】愿青春在奉献中飞扬
让青春在奉献中飞扬
历史文化与旅游学院 10级历史学1班 李永强 [1**********]
我们知道，所谓师者授知、解惑，榜样也。从拿起江西师范大学录取通知书的那一天起，我就不断地思索着，在新时代的背景下，如何做一名有知识、有气节、有责任、有风范的人民教师？
回望百年的旧中国，丧权辱国、满目疮痍，阴翳而沉闷的黑夜笼罩着华夏大地。然而，知识的火种永远不被会愚昧与屈辱所湮灭。正是这盏明灯，带领着四万万中国人走上了救亡图存的道路。而举着这盏灯的引路人正是无数有理想、有责任的教师。那些名字我们至今仍历历在目：李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、胡先骕、汪堃仁、周廷儒……正是这一大批名师先贤的弘文励教，兴邦定国的第一线上才有那千千万万济济人才前赴后继。
斯大林曾说“教师是人类灵魂的工程师”，温总理也曾说：教师是太阳底下最光辉的职业。”我们的知识、我们的人格无不都是经老师的春风化雨和悉心教导所培育出来的吗？忘不了儿时老师的细心关怀，忘不了中学时老师义正言辞的教导，犹记得这大学里老师们恳切的意见和宝贵的人生启示。这一个个优秀的人民教师，让不久的将来即将走上讲台的我倍感压力与责任。而正是这份平凡而伟大的事业，让胸怀理想的我有了一个教师之梦。
著名的教育家陶行知先生曾说“学高为师，身正为范”，这向我们师范生提出了两个最基本的要求：学识和品性。
更高的知识的水平和广博的人文素养，是我首先追求的目标。对
于传道、授业、解惑，没有一定的知识储备何能担负育人、树人的重任呢？作为一名历史学专业的学生，我深知在历史研究与教学领域，多少前人巨擘是如何惜时如金，阅尽古今中外数不清的文献典籍。史学大师陈寅恪先生，一直是一位潜心治学、积蓄各种知识的博学家。他国学基础深厚，国史精熟，又大量吸取西方文化，在清华大学和中山大学执教的岁月里，先生一直致力于学习和研究。在知识的海洋中，他一直坚持着“自由之思想，独立之精神”的治学理念。大师的精神值得我们每一个师范人发扬和传承。今天的我将循着大师的足迹与智慧，在浩如烟海的历史典籍中不断充实自己，提高自己，扎实通史基础，夯实史学理论。
新世纪的第一个十年已经过去了，面对祖国日新月异不断发展的新形势，我们还应全面提高自身多方面的知识储备和人文素养。在大学里，我就十分注意培养自身多方面的能力。入校以来，我先后加入了院团委学生会和学生处大学生教育电视台。作为走向社会的教师，我们应该能说、能讲，而且要敢于面对一切疑问与质疑。在大学学习中我经常在思考、探索着如何让课堂教学更加生动而吸引人。在学生工作中，在我校各大演讲和朗诵比赛中，我收获颇丰。三尺讲台亦是我的事业舞台，良好的语音面貌是一个教师应有的素养，生动传神的教学离不开声音的表达与传递。同时我也积极学习电脑办公自动化软件以不断提高自己的电子课件制作水准。将来，我要让知识的传承不再打折扣，我要让我的学生由听我讲变成爱我讲。
“学为人师，行为世范”，品行是身为教师的另一个重要要求。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。车尔尼雪夫斯基曾说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感，具有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。我校“静思笃行、持中秉正”的校训就是对师范生行为行为品行要求最浓缩的概括。大学四年，不仅是修学修识的四年，更应是修身修德修性的四年。我将时刻注意自己的一言一行，不断自我反省和改正自身的缺点和问题，端正自己的生活态度和价值观，做一个真正的模范，一个真正的师范。
“或处江湖，或居庙堂，其名或隐，其名或彰。”将来无论是在繁华的城市，还是在偏远的山区，无论是怎样的讲台，怎样的教室，我都会将我的心与灵魂扎根于教育的沃土中。“红烛摇曳，辉映八方，与有荣焉，兴我宗邦。”践行我的教师之梦，我将记得我肩上担负的将是明天民族复兴的脊梁。让青春在奉献中飞扬！
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